教学年度工作总结报告500字汇总十一篇

“此日一到来，年龄长一长；蛋糕来助兴，心愿来达成。”每一个人的生日，都和他的父母、亲人、朋友有着重要的意味，如果无法到现场祝贺生日，都会通过手机或者贺卡送上生日祝福语。您在为发生日祝福语而苦恼吗？下面是小编帮大家编辑的《教学年度工作总结报告500字汇总十一篇》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

教学年度工作总结报告500字 篇1

日月如梭，一学年的教学工作在繁忙、紧张的气氛中结束了，下面认真的总结所做工作的经验和不足，以便新的学年更好的开展工作。总结如下：

一、结合“师慧杯”初赛，谈谈提高我校教师队伍建设的情况。

我校以“师慧杯”竞赛为本学年提高广大教师业务能力的主渠道，认真落实区教委关于竞赛的各项要求，通过一系列活动，达到提高整体教师，尤其是青年教师教育教学能力和水平的目的，做法如下：

1、领导重视：成立以校长为组长的领导小组，组织教研组长、备课组长领会“竞赛”精神、要求并做出具体安排，认真完成以下各项工作。

2、具体安排：9月份――10月份，我们以教研组为单位，学习研究新的课程标准和课堂评价方案，领会精神，做到能自觉运用新的理念进行教学。

10――11月份，为适应现代化教学的需要，提高教师利用信息技术获取信息的能力，本学年进行组织了一期中青年教师信息技术培训班，使教师能熟练地使用浏览器查询网页，使用搜素引擎查找资料，使用e_cel进行简单计算，并能自如地收发email，使教师的信息技术水平不仅停留在制作课件上，更能获取有用的信息，更好地做好教学的各项工作。

10月10日――12月下旬，以“竞赛”领导小组为龙头，以教研组为单位，开始听课评课。我们以“师慧杯”为契机，再一次开展全校老师教学大练兵的活动，结合学校教学工作计划，50岁以下教师(除了两位教师)每人上一节研讨课。老师们思想上高度重视，准备充分上课教师结合新课标的落实，按照“师慧杯”的要求，以校本教研过程中的课题为引领，根据自己已确立的课题上一节研讨课，课前重视“说课”;课上注重通过小组合作学习，培养学生的实践探究能力，在完成知识学习和技能形成的同时，更加关注由教学过程和方法目标的落实而带来的学生思维能力的培养;备课组和教研组根据上课教师的课题进行听评课，课后重视“研讨”，及时总结课的成绩与不足，教学处参与听评课，并进行阶段性小结，反馈存在的普遍性问题。在这项活动中，我们尤其要表扬王素华、周美荣、谷立雅、张虹、李京梅、冉丹、张维梗等已讲完课的几位老教师，他们在严谨的教学态度以及驾驭课堂的能力等许多方面都值得大家学习。也期待着未来的课有更新的突破。

我校在组织“竞赛”的过程中，本着开展教师岗位练兵，提高教师教学素质的目的，认真落实每一项竞赛过程，不走过场，真抓实练，认真钻研新课标及教材教法，积极组织中青年教师学习现代信息技术，并积极将现代信息技术运用于自己的教学中，在不断的学习、实践中提高我校教师队伍的教育教学素质。

二、校本课程建设情况

学校成立了以校长为组长的副校长负责推进的新课程领导小组，首先是统一了认识，明确了校本课程在朗诵欣赏、绘画、计算机、学法指导、研究性学习、心理健康教育等方面进行开发;采取了专题讲座、公开课、课外兴趣小组、学科与课外活动相结合的方式，采取epd在学科中的渗透及各学科的实践活动等研究性学习，开设了心理课，研发适合我校学生的教材。尤其是在落实校本课程开发上分工明确。教务处主要在校本课程的研究和指导，课程培训、教师管理等方面落实;政教处主要在实施过程中对学生的组织和管理，教科研室进行专题指导和评价，并注重经验的总结和推广。

三、校本教研开展情况

1、自我评价反思与组内评价交流相结合，提高教师课堂教学水平，促进教师教学能力的发展。古人云：“它山之石，可以攻玉”。凭借自身的努力，教师能够有较大的进步，但是在相互的交流与学习中，我们更能得到宝贵的经验，取得更大进步。为此，学校根据实际情况，以“师慧杯”初赛全员练兵为契机，每一位教师上一节公开课，所展示的公开课尽量体现新课程理念和师慧杯的要求，有创意。同时课后教研组全体教师进行评析。由开课教师陈述课堂安排及构思依据，组内教师积极评价，分析优缺点并提出建设性的有实用价值的建议，使评课真正取得效果，使参评双方都有所得。

2、充分利用校内资源，结合校本培训内容，开展了用图表软件做教学质量分析的培训活动。

3、我校探索申报并被批准立项了区级课题《差异性教学》。结合学校课题，我校开展了形式多样的教研活动。听、评了部分老师的研讨课，由这些老师提供课的案例，组织教师进行学习、交流，明确了新理念下课堂教学必须“尊重学生的差异”、以学生的发展为根本，教师的课堂教学必须使不同层次的学生有不同的收获，一起探讨了如何更有效地提高课堂效率，培养学生的创新意识与探究能力;同时也学习、交流了案例的撰写与点评。

四、围绕新课程改革，我校开展了系列专题教学活动。针对我校教学现状，开展了适应新课程改革的培训活动，进行了如何备课、如何上好课及教师的专业发展的培训;组织交流了“怎样撰写教学论文”，共同交流、学习优秀论文的选题，构思及撰写;组织探讨了“新课堂评价下一堂好课的标准。”

教学年度工作总结报告500字 篇2

又一学期结束了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得平凡、忙碌而又充实。虽然天空没有留下我的痕迹，但我已认真努力地飞过。本学期我班的班务工作在学校领导的统一布署下，在各位任课教师的大力协作下，虽然也经历了一些这样那样的插曲，但总的感觉还是在稳步向前。现就本学期的班务工作进行回顾总结：

一、日常行为规范的落实

虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期在学校统一部署下，我们班从各个方面重新规范，每天有专人负责检查两操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及言行举止;有专人负责每天同学们的学习情况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。

二、干部队伍的组建和培养

学期初，根据班干部以往的表现，进行重新任命，好的继续担任，对责任心不强的进行调换，进行明确分工。并大力表扬干部优点，帮助小干部树立威信;在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面;培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，达到以面带面的良好效果。

三、狠抓教育教学工作

通过座位的安排，适当进行优差搭配，使同桌和小组之间形成互帮赶学超的学习氛围，同时跟科任老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，班级学习风气较浓厚，有一种比学赶帮的氛围。尤其每天早读前然后以很快的速度进入学习状态。说废话的少了，追逐打闹的现象也已杜绝。

四、重视主题班会的开展

本学期除按学校的统一安排召开了防止甲型h学习长江大学生舍己救人英雄事迹等主题班会外，我还根据节假日和本班学生在思想、学习及行为上出现的状况，及时自拟主题召开针对性的班会，我注重了每次班会活动的实效性，使每次活动都给学生留下深刻印象并指导自己以后的言行，起到了很大的收效。

五、安全教育，常抓不懈

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，禁止攀爬楼梯，禁止在教室和楼梯上、楼道内追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全，安排路队长协助护送路队老师管好路对纪律，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

六、班务工作存在的问题及以后努力的方向：

1、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。

2、部分学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，教育了，但成效不大，没有好的办法。

3、和学生交流比较少，常常不能及时充分地了解学生。

4、对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理方法简单。

教学年度工作总结报告500字 篇3

20xx年即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，采取“自主——创新”课堂教学模式，同时把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入我的课堂

怎样教物理，《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。积极进行了实验探索问题的实践。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

教学年度工作总结报告500字 篇4

本学期我继续上二年级语文教学。整个班学生成绩两头尖，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有五六位成绩偏差，作风懒散的学生等待改善的。现将这一学期以来的具体状况总结如下：

一、我的主要工作和成绩

这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际状况，把复杂的资料进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。

2、认真上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，有代表性和启发性，注重学生创新潜力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班群众扫清障碍，利于班级良好学风的构成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业状况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习用心性，鼓励学生不断进步。透过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了校园下达的各项教学指标。

三、存在不足与今后打算：

1、班级发展不平衡，二年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更;

3、继续更新观念，努力实践主体教学;用心运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

这一学期结束了，教学工作中有得有失，今后我必须会取长补短，争取做到最好。

教学年度工作总结报告500字 篇5

本学期高三年级在学校“细化责任分工，严明督查督评，确保学校工作自主、顺畅、高效、有序进行”工作思路的指导下，并根据杨校长提出的本学期工作要点。根据实际情况，努力工作，各项工作进展顺畅。现就本学期高三工作要点作以总结

2.目中有人：以尖子生、专业生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。

3.侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体学生。

4.确保优生：狠抓尖子生和专业生的辅导，力争有一个上线一个。

5.重在落实；脚踏实地，扎实工作，落到实处。

1.全体教师爱岗敬业，乐于奉献，年级领导勤奋工作率先垂范；

4.绝大多数教师食宿在校，以校为家，典型代表：李轩；

5.克难奋进，永不言弃。

三、强烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志是本届高三的法宝。

1.学生基础差，基础薄弱。一切为了学生，一切为了高考。全体教师在思想上达成一致共识。在备课、授课上因材施教，合理规划；

2.班主任任劳任怨,全体教师全身心投入到教育、教学工作中。

在暑期就制定好复课计划，按照计划稳步推进复课。

全学期召开备课组会15次，备课组内相互研讨，及时解决复课中存在的问题。除学校安排的周五政治学习外，召开班主任会8次，就学生纪律、卫生等问题进行专题布置。

物理、化学、生物备课组开学来分别组织单元测试7次、7次、3次。科任教师根据复习进度，结合学生实际情况精心组织试题及时检测复习内容。其他教师也根据班级情况组织了检测活动。

五、加强管理，严明纪律，为复课工作有序进行提供有力保障 年级管理：

1. 以身作则，率先垂范，科学分工，明确职责；

2. 充分利用周五政治学习时间，加强对教师的思想政治教育，增强教师的责任心和服务意识；

3. 通过备课组内听、评课，以老带新，促进年轻教师成长；

4. 高考报名、体检等各项工作有序进行。

教师方面：

1.严肃工作纪律，做好教学常规管理；

（1）在校区领导查坐班的基础上，年级每周不定期检查坐班4次，并对班主任提出要求每天早上6:50签到进班督促学生早早读。

2.树立目标，与每个班主任签订高考目标责任书；

3.加强校际交流，及时获取高考资讯；

本期每科均派出教师去西安参加陕西省教科所组织的高考复课会，及时获取高考的最新动态。个别教师还通过个人关系及时与兄弟

学校互通有无，为我校复课提供最新信息。

学生方面：

1.营造备考气氛，树立竞争意识；

利用周一升旗，进行高三复课动员；每班办一期高考主题的黑板报；为每班制作高考励志标语。

2.抓好学生学习习惯养成教育，促使学生适应高三节奏；

要求班主任勤加要求，对于每天早上6:50到校及晚自习延时进行反复要求，保障学生学习时间。

3.培优补短工作有序开展，以考代练促进成绩提高；

4.关注学生思想动态，保障学生身心健康；

1、教学中还有老师只管讲课不管纪律、只顾完成任务不顾学生效果、只求到位不求实效等现象。

2、对学生的到位和安全不够重视，进教室就上课上完课就走。

3、对目标学生的教育教学力度不够，致使部分目标学生学习积极性不高、自信心不够。

教学年度工作总结报告500字 篇6

一个教育工作者只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

1.备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。

2.教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。工作总结

在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创;反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。

学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步，在校检测中，三年级数学61人参加考试，最高分98，最低分52，平均78分，及格率96﹪，优秀率70﹪，相比上学期平均分增长了3分，这不容易，这是我们师生共同努力的结果，试题中填空、判断、计算、解决问题方面学生做的都很好，就是作图、选择方面失分较多，说明学生在数学发散思维能力方面还比较薄弱，今后应加强练习。

每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。

总之，本人教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训。

再接再厉，再创辉煌!

教学年度工作总结报告500字 篇7

这学期担任初一15班的英语教学。回首这半年的点点滴滴，不管是工作还是生活，内心有不少的感触。接下来我主要谈谈这半年来我的教学工作情况：

一、备课。备课是上好课的起始环节，常说，老师要心中有一个备课本。备学生，备教法，备教材。这个学期在集体备课的基础上，我都进行了第二次备课，有时调整了一下授课内容，有时调整了教学步骤，有时调整了教学进度。总之，一切根据学生的实际情况出发。有个时候，上课并没有完完全全按照备课本上的教学步骤进行，因为有个时候课堂即兴生成了一些新的问题，那么，我就先去解决那些课堂上生成的问题。我发现这样适时的调整教学方法更能激发学生的学习兴趣。

二、上课及课后反思。要上好一堂课不容易，上一堂让所有学生都接受、喜欢更是不容易。所以，在课堂导入、句型操练环节，花心思，换花样，调动学生的学习积极性。老师的上课情绪会影响到学生的上课情绪，对于第二语言的学习，激情必不可少。那么，学生学习的激情来自哪里？我觉得学生的学习激情最初应该是来源于老师的激情。所以，有时，在课堂上自己也有点小小的“疯狂”。学生被逗乐了，学习氛围也轻松了。但有个时候，话题一扯开，一些同学要花很长时间才能回到课堂上来。上完课后，我都会在备课本上写好本节课的课后反思。这节课，哪个点的知识点没讲透，哪个知识点学生掌握的最好。同时，把学生作业错的多的也记了下来，掌握学生的.易错点。

三、作业的批改以及对后进生的辅导。学生的作业是学习和教学效果的一把量尺。对于老师来说，学生的易错点就是一个很重要的教学信息。所以，对于学生的作业基本上都是全批全改。对于一些后进生的作业，有时为了鼓励他们，也会常在作业本上写一些鼓励性的话语。谈话，了解他们的学习背景，对症下药。

四、虚心认真学习。学习是进步的源泉，本学期我不断加强自己的业务学习。我要求自己一个月至少要听10节课。听完课后跟上课老师进行交流，虚心请教。有时我自己还跨学科听课，学习其他老师的教学方法，发现自身存在的问题，我也学到了很多实用的东西。不管是教学工作还是管理工作上。平时，利用业余时间我浏览一些名家博客，观看一些优秀老师的视屏，让我受益匪浅。

五、今后努力的方向。这一个学期下来，我深深的感觉到我需要不断地加强专业知识的学习。只有鲜活的知识源泉，才能向学生输出鲜活的知识。同时，还应当加强自己控制课堂和管理课堂的能力。学习，永不止步。我会时时刻刻提醒自己，争取早日成为一名有学识，有涵养，有魅力的优秀老师！

教学年度工作总结报告500字 篇8

一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。

一、狠抓基础知识和技能

由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如宽字下边本该见而非贝字，又如拔和拨字，学生总是分不清是拨打还是拔打，拔河还是拨河。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。

二、灵活处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。

在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。

三、指导学生学习方法

俗话说，磨刀不误砍柴功。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。

五、突出章节过关，拓展知识视野

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、开展各种语文游戏。如句子的转换，如把字句转换成被字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。

在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。

教学年度工作总结报告500字 篇9

本年度我校老师18人，全校学生300人，开设7个教学班。一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强老师队伍建设，调动全体老师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情景总结如下:

上学期，领导班子全换新，作为一名新校长的我来说，由于本人缺欠经验，加上教导、总务主任都是新提拔的，压力是很大的，我们经过学习，提高本人领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。学校领导还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理本事。

一年来，领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情景，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导老师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮忙、指导年轻老师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校老师业务本事及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

学校领导有强烈事业心和高度职责感，每一天都是早到校、晚离校，以校为家，总务主任贺彬虽然是好玩的年龄，却以工作为重，把学校的后勤管理得井井有条。学校领导班子凡事能主动与当地党政联系，经常向村委反映、汇报学校工作开展情景。学校也要求和组织老师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关老师的教学态度等情景，做到有机的学校、社会、家庭三结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，特别是教导主任峰，因老师少，任务大，既有语文科的教学，还担任了班主任。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，老师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨本事。

教学年度工作总结报告500字 篇10

本学年以来，本人在工作中，始终坚持全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，教书育人。为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展、全面发展为中心的教学思想。重视学生的个性发展，重视激发学生的创造、创新能力，培养学生全面发展。服从领导的分工，工作责任心强，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。同时，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、思想方面：

认真学习党的路线方针政策，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加各种学习培训，并做了大量的理论笔记。不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细思考，努力做一名好教师。

二、教育教学方面：

我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。为提高教学质量，上好课。我做了以下几方面的努力：

1、课前备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教的更好。

3、了解学生的学情，学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、精设教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织学生预习教材、如何安排每节课的活动等。

5、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习历史的兴趣，课堂上讲练结合，布置作业少而精，减轻学生的负担。

6、做好课后辅导工作，对学生的学习进行指导。尤其做好优秀生学习的辅导和帮助工作，及待优生的转化工作，对待优生从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

9、教学成绩始终名列前茅。

当然在教学工作中也存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，创新工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美好的明天作出自己应有的奉献

教学年度工作总结报告500字 篇11

一年级语文教师要加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。下面小编就和大家分享一年级语文下学期教学工作总结，来欣赏一下吧。

一年级语文下学期教学工作总结

时间过的很快，转眼一学期又将过去，总结这学期语文教学，比上学期有进步，但还有很多有待提高的地方。

这学期以识字教学为主，课文比较长、有意思，所以相对于上学期的拼音教学来说，学生更有兴趣，老师教起来也比较容易。但一年级学生的识字量很大，我班学生拼音基础又差，所以要让学生掌握这些生字词也有一定的难度，怎样让学生轻松、愉快的掌握它们一直困扰着我。回顾这段时间的教学，我也吸取了一些经验教训，总结出了一些识字教学心得。从最初的让学生加一加、减一减识字到现在的编字谜识字，我采取了多种办法帮助学生识字，有的教学效果不错，有的教学有效性就没那么大。通过实践对比，我觉得编字谜学生的学习兴趣最浓厚，对学生的识字也最有效，编字谜既有效的开发学生的想象力，又把抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来，这样在生趣盎然的生活情境中识字，识字效果事半功倍。当然只靠一种一种方法是不能长期吸引学生的兴趣的，多样、有趣的识字办法多管齐下，才能使学生把识字教学变为识字自觉，才能使学生真的乐于识字，善于识字，所以在这方面还要多思考、多请教。

这学期的另一个语文教学重点就是培养学生的朗读水平，上学期我班学生朗读一点感情也没有，怎样朗读我也没教好，所以这学期我利用早读的时间一边帮助学生疏通字词，熟悉课文，一边教学生怎样有感情的朗读课文。书读出感情了，也就说明把握了文章，所以教学生有感情的朗读课文不仅指导学生的朗读能力，也向学生渗透抓重点字词分析课文的方法，一举两得。经过一学期的训练，学生的朗读水平有了一定的进步。

这学期虽然取得了一定的进步，但在教学中还存在着许多的不足，如：教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。其次对不同学生还要有不同的教学方法，这样才能缩小学生间的差异。最后是对学生语言能力的培养还不够到位，一年级学生语言要有条理性、完整性。但我在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视，下学期一定注意。

学生一天天学习，我的语文教学也在一天天学习，学生一天天进步，我的语文教学也要跟上脚步，不断前进!

一年级语文下学期教学总结

这学期以来，我按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。互相听课，认真听取同年级老师的意见，改进教学方式。我们一年级一班有学生50人，大部分学生对语文学习充满了兴趣，个别学生进步很慢。但是经过一个学期的学习，学生的识字、阅读水平有了极大的提高，从口头表达来看，学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话，并且普通话水平有了较大的提高;学生的书写水平有了较大的提高，但也有个别同学不喜欢上阅读课，阅读水平比较差，还需要老师进一步做好他们的思想工作，使他们放下“落后”的思想包袱。现对本学期的语文教学工作总结如下：

一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。

识字和写字是低年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合;二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起;五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。

二、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。

一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐。我严格按照教学计划上课，精心设计教学程序。课前都精心准备，从来不打“无准备之仗”。教学中总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松快乐地学习知识。还不怕麻烦，制作各种教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参与学校组织的听课评课活动，平时利用空余时间随时随地进行教研，开展探讨性的交流和反思。

人教社新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。因此，教学中一定要具有整体教学思路，做到前后贯通，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置儿童进行那些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。避免"单打独斗，各自为政，临阵磨枪"的现象出现。第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学习。而新教材又十分重视儿童学习兴趣和学习能力的培养，通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图，使儿童在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦。如在每个语文园地里设了"我的发现"，不断引导儿童发现新的识字方法，发现字、词、句中一些带有规律性的东西，并用"我会认"的图标来标示。为了鼓励儿童自我学习，自我发现，自我展示，又设有"展示平台"，鼓励学生展示自我学习的成果。因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发儿童学习的成就感取得经验和存在不足

三、尊重学生的情感体验,尊重学生的想法。

对同一篇课文,或同一个人物,学生往往会产生不尽相同的感受和反映.只要没有方向性的错误,教师就应该尊重学生的独特感受.在教学中要鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解,体现审美价值的个性化,多元化,这样有利于调动学生学习的积极性,活跃学生的思维.在课堂提问时,不要直接去问本来就能读懂的课文内容,要多想一想要原来准备要提问的地方,能不能用其他的教学形式来替代.如用各种形式的读替代,用语言训练替代,用表演或演示替代,用发言争辩替代,用图解或表格替代,用课堂各类练习替代,用联想或想象替代,用学生的质疑释疑替代,等等.问题的设计要具有开放性,有趣味性,富于想象力的问题,能让每个学生都发挥自己的聪明才智,才能让学生真正成为课堂的主角, 三是积累语言.通过朗读,背诵,积累好词佳句,积累好的篇章。

四、注重培养学生的学习习惯。

虽然已是一年级下学期但想让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，还是有一定困难的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。其中我重点做了以下工作：

首先培养学生养成良好的读书习惯，让一年级学生学会读书，喜欢读书，将为他们今后的学语文奠定牢固基础。第一，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;第二，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

其次，培养学生独立思考的习惯。教学过程中我尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦陈自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。

五、注重培优补差工作的开展。

学生年龄小,接受事物的能力和速度十分不同,这样在学习中难免就会出现两极分化的局面,对于接受快学习能力强的学生,老师要适当给他们增加学习的难度,对于那些在学习上暂时还有困难得学生老师要及时给与帮助,增强他们战胜困难的勇气和信心,提高他们的学习成绩。

六、注重思想教育工作。

重视语文课的思想教育功能.把对学生的教育融入生动活泼的教育教学中,使学生在获得知识的同时能够受到思想上的熏陶,为她们成长为德智体全面发展的人奠定良好基础.第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。

七、存在的问题与不足

1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给 学生学习方法。

2、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

3、教师驾驭教材的能力有待提高，面对课堂上学生不同的问题，要有一定的应变能力。这就要求我们在备课时，不仅要备教材，还要备学生，注意预设和生成。

4、注意对不同的学生要有不同的教学方法，能力或智力差的学生要求层次要适当地降低，让他们对学习产生兴趣，减少压力，缩小学生间的差异。

5、学生语言能力的培养：培养学生语言条理性，完整性，减少地方方言、口语。

八、今后努力的方向。

1、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

2、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

3、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。

在今后的教育教学中,我决心认真研究教材,寻求更加适合学生的方法。充分重视学生动手动脑的训练,使每一个学生都能得到全面的发展,为学生今后的发展奠定良好的基础。

一年级语文上学期教学工作总结

临近教学尾声了，我越来越觉得时间过得飞快。接手一年级语文已经一学期了，可我却觉得仿佛是昨天的事。在每天的忙忙碌碌中，有些事做的还好，而有些事做得欠佳，现简单总结如下：

一、我做到了课前早去、课后晚回。一学期以来只请了两节假，其余时间全交给了学生。

二、课前做好了备课。能及时解决学生在课堂上提出的问题。认真上好了每一节课，一般情况下都是充满激情的与孩子们交流。

三、作业批改及时，并做好了记录。批语不同，对孩子们在作业中出现的问题及时给予指出。

四、对于课堂上不能完成任务的学生，课下抽时间指导其完成，有时请学习小组长代劳。

当然，在教学中也发现了许多地方做得欠佳。例如：

一、个别学生作业总写不好，指导多次无成效，便有些气馁。这点需注意，要长期抓。

二、为了不影响正常上课，一般情况下不许学生上课告状，为此个别学生的小问题没能及时解决，可能给他们造成了心理阴影。今后注意这点。

三、上课常抓多数，个别学生照顾不到，上课爱动。今后要讲究讲课技巧，吸引学生的注意力。

总之，这一学期以来，我努力地上好每一节课，认真教导每个孩子，给他们关爱。每当看到孩子们的点滴进步，我都异常高兴。虽然每天都忙得厉害，可我却觉得：因为有了这些孩子，我的生活、我的工作充满了活力。我相信，只要我继续努力，我能做的更好!