地球上的星星观后感

地球上的星星观后感(精品11篇)。

“今天生日，在此向你讲声：祝你生日快乐！青春美丽！”中国的文化传统里，生日是一个非常重要的日子，通过手机发送生日祝福语，已经成为一种习俗。您是否想让自己的生日祝福语更有特色呢？下面是小编为大家整理的“地球上的星星观后感(精品11篇)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

地球上的星星观后感【篇1】

我以前从来没有看过这样一部主题的电影，或者我只看过，我也没有用成为一名幼儿教师的心去看或思考这些问题。这部电影对我的影响很深远，伊珊是一个活泼、喜欢幻想、喜欢画画，对一切没有见过的事物充满好奇，不愿意受到束缚，想展翅飞翔的孩子，却因为周围的环境，家庭的环境以及老师、家长的教育方式而使他变得性格孤僻、暴躁、沉默寡言，到最后对一切事物都失去兴趣。老师的出现改变了他，看到了他的个人，通过家庭作业和家访，发现他在拼写和绘画方面是一个非常有天赋的孩子。

老师没有放弃他，把拼写练习融入他喜欢的游戏中，使他在拼写方面取得了很大的进步，并举行了学校绘画比赛。伊桑获得了一等奖，这使他对生活又充满了兴趣和信心。一名好的老师对学生是非常重要的，他一定要有责任心、要善于观察自己的每一位学生，观察他们的特质、发觉他们的潜质，多与家长沟通，引导家长正确的教育方式，使他们能在各自的擅长领域得到好的发展，因为每一个孩子都是独一无二的。

我非常喜欢整部电影。当巴库先生出现时，一切都变了。我认为这是电影的高潮，对我有着深刻的影响，也坚定了我做一名好的幼儿教师的决心。这部分对我的触动很深，我非常喜欢巴库老师，他的那种气质、品质感染了我，特别是当他发现伊珊是一个有拼读障碍、画画很有天赋的孩子，但因为种种原因使他变得孤独无助、焦虑、暴躁，对一切事物失去兴趣的时候，他想挽救这个孩子，但与家长沟通后，发现他的爸爸并不能理解，老师的眼睛里充满了哀伤，电影的这个画面，深深的刻在了我的脑海里，让我非常感动。

学校是孩子除了家庭，另外一个大的社会环境，老师每天与他们共处的时间甚至超过了家长，所以作为老师要有加倍的责任心，来照顾每一个孩子。在学习中、活动中、游戏当中要善于观察每一个孩子，发现有问题的孩子，更要对他关心、爱护，并通过平时的表现，比如他的作业、他的作品、他与其他孩子互动时的表现，找出是什么问题，然后及时与家长沟通，看是否能找出造成问题的原因。 老师要更加关注这些有问题的孩子，通过他们擅长的东西，往好的方向引导他们，比如电影当中伊珊喜欢画画，老师就把拼读练***到画画游戏当中，让他更喜欢，也更容易接受。

如果将来我班上有类似的孩子，首先我会更加关注他们，然后我会和家长沟通，看看他们的家庭教育和成长环境有没有问题。如果有问题，试着与家长沟通，看是否能够被家长接受、理解并且配合老师弥补孩子的不足并往正确的方向引导；如果家长不能理解，也要起到告知的作用，同时作为老师的我，不能放弃这个孩子，要用自己的专业知识、老师应该具备的能力，来帮助他，因为每一个孩子都是独一无二的，都有自己的特质，老师要因材施教，让他通过自己擅长的领域来弥补自己的不足，发挥自己的长处，找回自信和周围人们对他的认可。一句话，社会可以放弃有问题的孩子，家长也可以放弃，但老师永远不能放弃，因为如果老师也放弃了，孩子真的像无助的稻草一样脆弱，任凭风雨吹拂，最终被吞噬。

学生是学***的主体，是所有要素中最活跃、最丰富多彩、也是教育工作中必须放在及其重要地位的一个要素，任何教学手段必须通过幼儿而起作用；老师则是孩子学***进者、设计者、帮助者和合作者。影响知识学***素分为内部因素和外部因素，内部因素主要指学***身因素，如人格适应不良、焦虑；影响知识学***因素有很多，比如，老师的教学方法、课堂心里气氛、环境因素等。因此，教师和学生是教育的两个重要组成部分，任何一个环节的问题都会影响知识的学习。

教师要善于观察和感知那些有问题的孩子，从他们的爱好、长处和兴趣出发，激发他们的学习，引导他们朝着好的方向发展。学生很容易受到老师的态度与行为的影响，主要有两方面：学生除了从老师那里获取知识，他们更重视老师对他们的爱与尊重，特别是存在问题的孩子，他们更渴望得到，如果他们得到爱与尊重，便会有更强的动机去获得更大的成就，并且觉得自己有能力、有用处；相反他们便可能产生自卑感和无能感，失去自信心。

一名好的老师，除了要有好的专业知识，更重要的是对每一个学生都要有很强的责任心，不止要传授他们知识，也要注重他们人格的发展，要多给他们评价和鼓励，赞赏他们付出的努力和获得的进步，关心、信任和谅解他们，他们才会对学***兴趣，能够使每一个孩子都健康、快乐、自信的生活、学习。

地球上的星星观后感【篇2】

《地球上的星星》，一部儿童剧情型电影，影片讲述了一个八岁男孩和他所读寄宿学校的美术老师的故事。对于8岁的伊夏来说，世界是一个充满奇迹和幸福的万花筒。他用他能想到的各种方式与这个陌生的世界交流，享受着地球上所有事物的慷慨馈赠。可是，这样的伊夏却是成年人眼中的问题儿童，他的成绩不好，在班上的排名靠后， 脑子里还充满了各种匪夷所思的鬼点子，在又一次闯下大祸后，忍无可忍的父母将他送往了寄宿学校。

虽然他的新生活没有太大变化，但在他心里，与父母分离的生活让他很不快乐。这时，一位名叫尼克的美术老师走进了他的生活。和以往所见到的固守成规的老师不同，尼克主张让学生们保留自己的个性和思想，自由的发展。在和尼克在一起的日子里，伊莎和尼克逐渐成熟。

影片围绕这样几个人物展开，无声地讲述了一个教育案例。他是个美术老师。他主张学生保持自己的个性和思想，自由发展。

伊莎：在父母和老师眼里，一个八岁的男孩是个捣蛋鬼。他有诵读困难。在尼克的帮助下慢慢成熟起来。

罗杰：伊夏的同学，向尼克老师说明了伊夏的状况，让尼克老师懂得了伊夏患有阅读障碍症。一部暖心的印度电影就这样娓娓道来。

《地球上的星星》这部电影通过夸张社会的秩序和学校的规则展现了每个孩子都有自己独一无二的天赋，都是一个别人无法取代的角色。从这部电影中，我们可以看到每个孩子都有一个闪光点。这部电影通过伊夏的例子，来说明了教育过程中家长所扮演的举足轻重的重要角色决定了其应更多地关注孩子心理层面真正的需求，释放孩子的天性，让人有很大的启发。

校园中安静的或者不安静的孩子中，一直都有那样的人，想要改变世界运行的规律，因为世界在他们眼中是另外一个样子。他们有独特的想法，不是每个人都能理解他们，他们是孤立的，但他们可能是最后的赢家，当世界将被动摇。

最终，当所有人都为他鼓掌时，伊夏的画获得了第一名！想象一个老师的作用是多么的巨大！别让我想起一句话：在你的学生中，有爱迪生和爱因斯坦。你如何挖掘他们的潜力？

地球上的星星观后感【篇3】

地球上的星星，这是一部十分感人的关于儿童成长的印度电影。电影里主人公是一位八岁的小男孩，伊桑。然而伊桑并不是个普通的孩子，他天生具有阅读障碍，缺乏流畅的思考能力，对距离、大小等缺乏判断能力，常人能做的事情，他却做不到。

在伊桑周围的环境中，除开他的妈妈，其他的人都对他感到不满意，即使是他的爸爸。最终，伊桑被迫被学校开除，被寄往了寄宿学校。在寄宿学校里，伊桑变得很压抑，他开始沉默不语，孤立自己，甚至有想自杀的念头。就在这危险的情况下，一位代课教师的出现，完全改变了伊桑的命运，这位代课教师便是尼库巴。

了解到伊桑父母的心态后，尼库巴老师上门和伊桑的父母谈心，告诉他们：每个孩子都有独特的能力和梦想，我们不能因为他目前的一点点障碍而嫌弃他。他甚至愤慨：“如果你喜欢比赛那干脆养马呀，何必生孩子?非要逼孩子负担你的野心，不如招童工。”

为了唤起伊桑的自信心，尼库巴老师在课堂中和孩子们讲述爱迪生等名人小时候也有读、写障碍，老师自己也曾是，然后，常常利用业余时间和伊桑一起慢慢分析那些会跳舞的字母，从游戏开始，在沙盘中先写字母，再用彩笔写，最后用铅笔写，慢慢地，伊桑慢慢克服了读写障碍。

尼库巴老师认为，每个孩子兴趣点不同，伊桑在绘画方面有天赋，他的创造性极强，在学校绘画比较中，伊桑的画胜过老师尼库巴而成为学校年鉴的封面，伊桑简直不敢承受这巨大的成功喜悦，他流着热泪扑进了老师的怀抱。

伊桑各方面成绩都明显提高，令父母惊诧不已，伊桑也享受到了从未有过的高峰体验，他的脸上绽放出快乐幸福的笑容。

放暑假了，父母亲来接伊桑回家，伊桑依依不舍地与老师告别，临上车前他回头奔向老师的怀抱，尼库巴老师将他高高地举起，伊桑伸展着双臂，全身舒展向上，极其激动人心，我的热泪再一次流出。

画面定格在这一感人的而又意味深长的画面上，的确是尼库巴老师将伊桑高高举起来了，不仅举起了他的读写能力更举起了他的自信举起了他人生道路上前进的力量!

生活中的孩子形形色色，这样的特殊儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成绩暂时落后，我们的老师是如何看待孩子的呢?我们得像尼库巴老师那样认真观察、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他慢慢成长。

地球上的星星观后感【篇4】

我已经是第五次看这部电影了，依旧是泪点满满，但这次感受格外强烈。

在前四部电影中，我只是一个学生，这次，我是以个老师。我感慨于片中的伊桑遇到了一位影响他一生的好老师，感慨于伊桑的父亲竟然如此注重成绩而全然不顾伊桑的心理，感慨于伊桑的老师们激烈的言辞，伤害着伊桑的自尊心……

故事讲述了一个患有阅读障碍的孩子伊桑，在普通学校被通学拒绝，被老师投诉的故事。他的父母不理解他，所以他们一怒之下把伊桑送进了寄宿学校。但送进寄宿学校并不能解决实质性的问题，大家都以为伊桑是个调皮捣蛋的”坏孩子”，因为不用心所以才学不好，但没人关心他听不懂，更没人去帮助他，伊桑就只能自暴自弃。就在伊桑情绪低落的时候，艺术老师尼克出现了。

他完全理解伊桑，并耐心地帮助伊桑，因为他曾经是被遗弃的孩子，他相信每个孩子都是独一无二的。可以说尼克老师改变了伊桑的一生……

我在想，一个学性的孩子不能成功吗？并不是这样的。孩子们有各种各样的个性和他们擅长的东西。仅仅因为一个人的成绩不好就否定他是可笑的。

有些孩子天生就对**比较敏感，他就能弹出美妙的音符；有的孩子天生就对数字比较敏感，他就能进行复杂的运算；有的孩子天生动手能力就很强，他就能用双手创造出美好的事物，就像片中的伊桑，虽有读写障碍，但美术和动手能力却是一流的。我还记得伊桑用他捡到的废弃零件造了一艘简单的船。多么惊人的创造力！故事的最后，伊桑在尼克老师举办的一次周末绘画比赛中一举夺得第一名的好成绩，并且成为了毕业册的封面。

这无疑给了日产很大的信心和动力。他愿意一直努力工作，保持积极的学习态度。相信在未来，日产会越来越优秀。

我作为一名光荣的老师，深深感到自己肩上的责任重大，稍有不慎便将会对孩子们幼小的心灵造成伤害，这份责任也是时刻提醒着我，一定要谨于言而慎于行，用心用爱去浇灌每一位孩子们。

地球上的星星观后感【篇5】

《学记》曰：知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。

电影《地球上的星星》讲述的是八岁小男孩伊桑有些许自闭，在认读和记忆方面也存在一点缺陷，他在学校在家庭显得尤为孤独，大家包括父母在内没人理解他，他喜欢乱写乱画，喜欢天马行空，喜欢胡思乱想，喜欢沉浸在自己的奇妙世界里，因为与周遭一切的格格不入，即使心疼她的母亲也无奈于父亲的决定毅然将他转学，从此以后，他也将自己的内心封闭起来，所幸他遇到了特立独行的尼克老师，他鼓励孩子去思考，去想象，最终经过一系列的'特殊教育帮助伊桑打开心结，找回快乐与自我。

长善救失，一个富有爱心的老师，真心走进学生，打动学生，感染学生，特立独行，因材施教，帮助孩子找回自我。伊桑是幸运的，他能遇见这样一位富有仁爱之心的尼克老师；尼克也是幸福的，在他的教学生涯中能帮助孩子找回属于自己的快乐。于是，关爱与接纳，感应与共鸣，使得金石为开，厚积勃发。

每一个孩子都是地球上的星星，而每一颗都有着自己的运动轨迹，

地球上的星星观后感【篇6】

起初我也以为他只是一个调皮、不爱学习、像大多数孩子一样注意力不集中、脑洞比较大、思维比较活跃的小屁孩。剧中一些他的想象简直太可爱了，数学测试上3乘以9那题，他把它们想象成地球与冥王星最后得出答案是3的逻辑也是贼赞。一口小龅牙，笑起来牙齿全部露出来，天然无公害的笑容，对爸爸妈妈的撒娇，对欺负他的小孩即使打不过也回击，而后在洗澡时肆意地发泄也是可爱极了。

后来他不笑了，那个小画册中渐渐消失的他让他的妈妈几度落泪。爸爸的不理解，妈妈和弟弟的无奈，寄宿学校老师的羞辱，自身不想被拆穿的羞愧，一切的一切都让他变得小心翼翼，瑟瑟发抖。

在看这部电影之前，我记得主演有阿米尔汗，可是看了将近一个小时都没有看到，我还在怀疑是不是我的记忆出了问题。

但我想，一定会出现一个人拯救他的，是的，热爱美术的他遇到了懂得爱与理解的尼克老师，会吹笛子的小丑美术老师。因为有相似的经历，因为与其他孩子的不同，因为那颗博爱而伟大的心，他是上天派来拯救他的，后面的发展可想而知，他赋予了爱与耐心、给他讲故事，教他写字，教他画画，最后获得了第一名。

其实看完之后我有联想到最近的高校学霸自杀的事迹。因为他的定时说说让更多的人知道并关注到了这件事，因为从小爸爸的高要求，考了98分都要挨一巴掌的孩子，在高考之后突然觉得人生没了意义，带着情绪冲动地选择了离开。宁愿尸体扔在大街上，也不要把他带回家。他是有多想摆脱那个他一直生活的地方啊。

好像说多了，但其实，如果依夏没有遇到尼克老师，那他会怎样呢？这世上一定会少了一个天才的存在，他不会得到老师、同学的赞赏、不会得到爸爸的理解"他自己的一生将会在黑暗中度过，地球上将会少一颗星星。

所以渺小的我们需要爱，需要理解。每个孩子都是地球上的星星，都有他的长处，他的存在一定是对这个世界有一定影响的，巴拉巴拉能量啊啊啊啊……

地球上的星星观后感【篇7】

后天的努力可以填补先天的不足，但是要看看他（她）遇到了什么样的老师，什么样的家长。

――题记

昨天，我看完了《地球上的星星》，它让我深受感动。

伊翔是一个极有绘画天赋的孩子。不幸的是，他有先天的读写障碍。所以，他看着字母像在跳迪斯科，像毒蜘蛛，像蛇。在一次数学考试中，3和9，在他的脑海里，竟幻化成了地球和冥王星。

但是，他的妈妈爸爸和周围所有的人都认为他笨，不认真，只是一味的责打他。最后，伊翔在三年级留级两次之后，他的爸爸妈妈将他送进了寄宿学校。

在这种学校里，他挨打罚站的次数更多了。他迷茫，他害怕，他绝望！

幸运的是，在他崩溃的边缘，他遇到了尼康老师――他们的画画代课老师。尼康老师发现了伊翔的处境。因为他懂他，他开始手把手的教伊翔，让他学会写字、算术、朗读和系扣子。最重要的是尼康老师让他恢复了自信，融入了社会！

最后，学校终于认可了伊翔。他的生命，将翻开崭新的一页！

我觉得，伊翔是不幸的，而他又是幸运的。因为他遇到了尼康老师，重新点燃了他的希望，帮助他学习，生活，让他走向更宽广的未来……

祝他幸福，也祝更多的这样的孩子如伊翔一样幸运！

地球上的星星观后感【篇8】

谁的成长，不曾留下几道伤痕！每个人的成长史中都会有一些创伤事件，在一次学习中听到这样的一个理念知识点：每一个人的职业选择，都是受到自己家族系统动力的需求，例如：一个家庭里总是为公平、正义这件事情受困，在这个家庭里的后代里一定会产生一个律师。这部电影最初的一个忧郁的眼神，把我带到了另外一部电影中――《嗝嗝老师》。

《嗝嗝老师》这部电影也是一部印度片，嗝嗝老师天生带有一种神经性的疾病，不受控制的发出咯咯的声音，从小到大得不到来自爸爸的肯定，她的梦想就是要做一位出色的教师，这一梦想成为笑柄，被周围的人嘲笑着。在无数次面试碰壁中，也不曾放弃自己的梦想。一切都是使然，一所学校特殊班级，成为一个学校的难题，没有人愿意带领这个班级，无奈之举下，校长请嗝嗝老师担任了这个班级的老师。于是成就了一个老师的梦想，与其说成就了老师，不如准确的说成就了一群人的梦想和改写了一个名族对什么是教育这件事情的认知。

透过一个眼神，让我们看到了另外一个自己；透过一个孩子的行为，看到了曾经的自己或者理想中的自己；透过去帮助一个孩子的成长，不断的去滋养自己内在的小孩。这是教育者最伟大之处，不经历自我疗愈与成长的教师，是没有办法去发现、去看见一个孩子表象下的生命真相。很随喜今年我们峡小提出了一个“学科心理学”的全新理念。学科心理学以我的理解就是，用科学的的视角去看待一个孩子的学习能力，和这部电影里的理念不谋而合。学习能力的概念，南希博士曾经提出过，并帮助了一大批的孩子从中获益。这一理念的提出，让许多从事教育的工作者，改变了自己以往的经验。南希博士并不是教育工作者，而是一位心理学家，他和他的合作伙伴，从孩子的心理、脑部发育的特点，成长的环境入手，提出了“学习积木”的理念。学习积木简而言之就是一个孩子的学习能力，传统的教育者，只是单一的去解决一个孩子单科的学习成绩，认为一个孩子学习成绩出现问题，不是不够努力，就是这个孩子的天生资质不够。南希博士提出一个孩子的学习能力包含了十块积木，四块基础的积木，六块思维能力积木，一块高层策划统筹积木。这十块积木独立运作确密不可分，一块积木运作不良，就会出现孩子的学习能力障碍。

让我们再一次回到电影中的一个故事情节中，老师去家访，父母带着一脸的无奈和‘无知’，这份无知里充满了担心与爱。从来没有去思考过，孩子出现了认读障碍，和孩子的大脑组织以及和孩子的自身感官的不协调有关。从来没有想过，孩子只是有一个人读障碍，却看到这个孩子其他方面的才华出众。我想这不是一个家庭的认知，是整个教育界都存在这样的认知偏差。借由一部电影引发了自己的几点反思：1、学习积木在学校中的运用；2、校园课间操与社团的成立，是否可以有效做到特殊孩子的解决应对措施方案。3、家庭教育的全面性，不仅仅只是爱与接纳，还有成长的规律以及特殊孩子的特殊解决办法。

感谢遇见，在每一次遇到中，都能照见自己的那颗完美的灵魂！在召见中，不断的去发现自己，成长自己，成就自己，让自己不愧教师这份职业。

地球上的星星观后感【篇9】

《地球上的星星》是一部感人至深的教育纪录片。这部纪录片通过讲述来自不同国家、不同背景的孩子们的故事，反映了现代教育的严肃性与重要性。观看这部纪录片后，我深受感动，对教育的意义有了更加深入的理解。

故事中的孩子们来自世界各地，有的来自贫困地区，有的是身患重病的孩子，有的是残疾人。不过，这些孩子们都有一个共同的梦想——获得好的教育。他们经历了各种困难和挑战，但他们坚定地相信，通过教育可以改变自己的命运，实现自己的梦想。

纪录片中的一个故事让我印象深刻。故事发生在一个偏远的山村，那里的孩子们要每天徒步几十公里上学。他们走过崎岖的山路，穿过河流，经历了疲劳和危险。但是，他们从不抱怨，他们的眼中充满了对知识的渴望和追求。他们知道，只有通过教育，他们才能离开这里，改变他们的家庭和社区的命运。

在另一个故事中，一个身患绝症的孩子一直坚持学习。他的病情不断加重，但他依旧不放弃对知识的追求。他说：“我不知道我还能活多久，但是我知道，只有通过学习，我才能活出我的人生。”这个孩子的坚强和勇敢让我深受触动。他告诉了我，无论我们身处何种困境，只要我们愿意去学习，去追求知识，我们就能够抵达未来的星星之地。

这部纪录片告诉我，教育是如此重要。它不仅可以改变一个人的命运，还可以改变整个社会。教育是唯一的出路，只有通过教育，我们才有机会发现自己真正的潜力，为社会做出更大的贡献。

另外，这部纪录片也让我反思了现代教育体制的问题。在我们所处的时代，教育不仅仅是传授知识，还需要培养孩子们的创造力、批判思维和解决问题的能力。我们不能仅仅以分数评判一个孩子的成就，更应该关注他们的个性和潜力。每个孩子都有自己的天赋和长处，我们应该努力发掘和培养他们的特长，让他们在一个温暖和包容的环境中茁壮成长。

总而言之，观看《地球上的星星》让我意识到教育的重要性和力量。无论我们身处何种环境，只要我们愿意去学习，去努力，我们都有机会实现自己的梦想。每个孩子都应该有平等的机会接受良好的教育。我相信，只有通过教育，我们才能够建立一个更加美好、公平和繁荣的世界。

地球上的星星观后感【篇10】

《地球上的星星》观后感一

有一些人，你只能看见他，却不能感受他的心、他的念。而他们却是一群在等待的、地球上的闪亮的星!

《地球上的星星》这部影片，讲述了一位患有先天阅读困难症的八岁儿童伊桑，却在父亲、老师的误会与责骂中一次次无奈地学习那些在他看来如蝌蚪般游动的文字。无数次的失败让他走入了自闭的阴影，看着他大而无助的眼睛，忧伤的脸庞、瘦小的身躯，真是令人心酸。终于，一位代课的美术老师尼库姆巴的到来改变了他。尼库姆巴用热情点燃同学们的乐观、自由;用行动教会孩子思考、梦想、想象。当他发现了伊桑的特别时，更是用尽心血以特殊的方式教导他、鼓励他，发扬长处。最终，伊桑在绘画大赛上一举夺冠，并重新开朗起来……

伊桑无疑是不幸的。因为，他是一颗掉落在地球上，并被沙土掩埋起来的星星，还在种种践踏下失去了光辉。然他一直在等待有那么一个人发现他，用关爱与鼓励让他找回光芒，重回天空。从而成为那夜里为人们指路照明的、最闪亮的星!伊桑等到了。尼库姆巴老师用睿智、热情的眼睛发现了他。关爱的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!这看似容易，却又何其困难?也许，在应试教育的指挥棒下，那写不完的试卷及学习名次，将学生变成了一些读书做题的“书生”。虽是完美却千篇一律的答案也泯灭了无数学生的特性、天赋。如此缺乏灵性的成长我想并不是孩子们所需要的。而也只需多一份关爱、少一份压制，便能成就一个七彩的童年，而创造世上一颗闪亮纯洁的心!

同学们，多一些自信、阳光吧!老师们多一些关心、帮助吧!我坚信，快乐、幸福、创造就在眼前!

《地球上的星星》观后感二

老师给我们推荐了一部印度儿童电影《地球上的星星》。这部电影很感人，这部电影讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。

伊桑虽然学习很差，但是他的画画得非常好，想象力丰富。因为伊桑的成绩太差，老师觉得他已经没救了，爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难过极了，一句话也不说，除了他的同位没人愿意理他。直到有一天，美术老师拉姆来了，他发现伊桑有绘画的天赋。拉姆老师从字母开始教伊桑，伊桑的学习慢慢有了进步，也有了自信。后来，伊桑在绘画比赛中赢得了第一名，当老师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、非常惊讶。当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆老师跑去，伊桑流下了激动的眼泪。

这部电影给了我很大教育：

一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。

二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢?我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢?有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗?找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的。三、我们都是一颗会发光的`星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。

孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有能力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。

《地球上的星星》观后感三

这是一部印度电影，电影里讲的是一个名叫伊桑的8岁男孩儿摆脱孤独走向优秀的过程。

他是一个与众不同的孩子，有着奇怪的思想，看到的字母就像会跳舞的音符，还有阅读障碍。尽管伊桑十分努力的去学习，但是他的各科成绩依然还是零分。在家有父母的打骂，校长又把他赶出了学校。于是父母就把伊桑送到了远离他们的寄宿学校。

那里有同学们的嘲笑，有老师的惩罚和责骂。没有朋友，没有温暖。伊桑非常恐惧，也越来越孤独。直到有一天，来了一位美术老师，发现了他的与众不同和天才的绘画才能。在老师的帮助下，伊桑终于战胜自己迎来掌声。

看完这部电影，我很为他们的师生情意而感动，我也为伊桑高兴，因为他终于遇见了一位能理解他的好老师，让他回到了温暖的世界。又让他重拾自信走向优秀。

老师的恩情永远不能忘。是他的美术老师到家里了解了伊桑的情况，翻看伊桑的作业本，用特别的方式来教他，并帮助他阅读写字。老师还特意为他在全校举行一次画画比赛，他的绘画竟然击败了画画最棒的美术老师，获得了第一名。为此，也迎来了同学和老师给他的掌声。

伊桑终于又回到了父母温暖的怀抱。当然，他的父母也知道了，对孩子的爱并不只是嘴上说说，而是一个拥抱，一个温暖的微笑。

也让我知道，每个孩子都是特别的，都有自己的长处和与众不同，父母不要把分数看的太重要，不要总以分数来分优劣。同时我们也要自信，不能认为没有希望。

每一个孩子都是一颗会发光的小星星，这些小星星多么希望老师、同学、爸爸、妈妈的温暖、关怀和爱护，请帮助我们，让我们发挥出属于我们自己的光芒!

《地球上的星星》观后感四

并不是所有成功的人都是百分百的天才，即使后天智障，也拥有无穷的潜力等候挖掘。我们需要的不是否定，而是一个鼓励的眼神。——题记

该电影的小主人公是个名叫伊桑的男孩。他口语困难，有着后天性的智障。他没有流畅的思维，行为不能自控，生活无法自理，收到所有人的歧视。

原本快乐的他从此忧郁了，看到此时，我不禁感到心疼，他可是自由的小鸟啊!如今却离生活越来越远。于是他的母亲把他送到一所寄宿学校。深不知伊桑每天面无表情，与周围的一切格格不入。

后来一位美术老师找出了原因，并与家长沟通，理解了伊桑的内心，用一个画展帮助了伊桑，并让伊桑学会读写。他收到了肯定，找到了自信，又回到了以前的快乐!当我看到他飞奔向老师的怀中时，我感受到的是他以前不被理解的孤单被老师的真情所代替。

导致伊桑“忧郁”的大部分原因在于他的家庭，没人融入他的世界，没有人愿意坐下来和他沟通，他不断受到否定，潜意识画出一幅自己离家庭越来越远的画。

我想，在生活中，我们不该受到否定，也不能否定他人，每个人的潜力决不允许因为一个个否认而被埋没!

而父母、老师应该多关心孩子的内心，给予一定的鼓励，不然一颗巨星也许会就此陨落。相信无论多“智障”的人，也一定会被温情所打动。

地球上的星星观后感【篇11】

在这个寒假里，我观看了一部非常值得推荐的印度电影，名叫《地球上的星星》。现在由我来说说看了这部电影后的感受吧！

这个电影我觉得是非常有意义的。影片里讲述了一位名叫伊桑的小男孩，从小就对学习厌倦。在他8岁的时候，依然是对学习毫无兴趣，单词拼写一塌糊涂，连最基本的读和写的能力都比同龄人差！但他并不是一无是处，在伊桑的脑子里，充满了新奇的幻想，他的想象力是与常人不能相比的！他把战争中战士在挖战壕的动作和战壕里的东西画的精致无比。在他原先上学的学校，他的学习与行为上都受到了老师与同学们的嘲讽，他犯下的多次错误已经超过了父母可承受范围，也遭到了学校方面的质疑，认为他并不适于在正规学校里学习与生活！他的父母也迫不得已将他送到了寄宿学校里学习，接受“教育指导”。父母可能认为这样会对他有所帮助，但不幸的是，情况越来越糟糕！他的双眼里充满了对生活与自由渴望与求助，想要受到关心的眼神！

幸运的是，新学校调来的一名美术老师，彻底改变了伊桑的一生！这位名叫尼库巴的美术老师，他的教学方式与别的老师与众不同，他用乐观与自由的教学方式感染者教室里的每一个学生，让学生自己去思考，去梦想，去想象。除了伊桑以外，其他学生们都满怀热忱！渐渐地，尼库巴发现伊桑有这种状态的原因，并去找了他的父母咨询情况，和讲一些关于儿童成长的道理给他们父母听。尼库巴说：“每个孩子都是一片白纸，不是每个人都可以接受同样方式的教育，但每个人总有她自身的发光点，不能因为学习成绩不够好就断定这个人的前途尽毁，你需要去寻找突破口来帮助孩子，不断的鼓励他，支持他，发掘她的闪光点，让他重拾做回自我的信心，体会童年时的快乐时光！”

尼库巴开始用时间，耐心和关怀来帮助伊桑，很快，伊桑对学习方面开始产生了兴趣！尼库巴通过一场绘画比赛，来让伊桑发挥自己的长处，让他看到自己的在某方面的优点，重拾信心，同时向父母，老师和同学证明，“我”并不是一无是处，我的长处是绘画！伊桑通过尼库巴老师的培养，渐渐变得和同龄人一样乐观开朗，在现实生活中找回了自己，不再是那个迷失方向的三年级学生了！

通过这段影片，让我知道了，每个人都有自己的长处与短处，要善于发现每个人身上的闪光点，取长补短，互相帮助，共同进步，这样我们才可以在学习中快乐的成长！

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地球上的星星观后感(通用十二篇)

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地球上的星星观后感【篇1】

《地球上的星星》是一部能令人感动流泪，充满人文主义和宣扬爱的具有教育色彩的印度影片。它需要观众静下心来慢慢观赏品味，随着主人公一同从失望、绝望至重拾信心到最后的成功历程一起感悟经历，体验从不被理解认同的沮丧挫败、自暴自弃和自我封闭到在“伯乐”美术老师的帮助下走出自己的心门，重新接纳世界、认识以及肯定自我价值与意义。

该片主要讲述的是一名叫伊桑的7、8岁印度男孩由于有先天的阅读障碍症，数字、文字、符号在他眼里都是会跳舞的精灵，他无法认清它们，也因此他的各门功课均不及格或是零分。但俗话说：当上帝关上门时，他会给你留下一扇窗户。

伊桑的学术表现并不理想，但他是一个罕见的绘画天才。他善于观察生活中不显眼的细节。他有画家敏锐的观察力和洞察力。他喜欢动物有一颗仁慈的心。他喜欢收集各种小东西。他。。。。。。在他眼里，课堂外的世界神秘、新奇，而他思维里的世界更是天马行空、无奇不有，满满的都是浪漫主义的神秘色彩。

然而，在世人的眼中，他依然摆脱不了他们给他的枷锁——学习。无论是学校老师的恶意侮辱，同学们的不断嘲笑，还是家里父亲的暴力对待，都显示出这个问题。只有妈妈一如既往地宽容、理解和照顾他。

然而，这个人的爱是不够的。伊桑终于退学，转到寄宿学校。在新的学校里，随着他的反抗被无情的压制是他的性格，他变得越来越孤立无援，他把自己孤立在自己的是界里。这样的情况一直到一位美术老师——库尼巴的到来才开始逐渐改变。

而伊桑也正是在这位老师耐心的帮助、悉心的爱护、爱心的感召下，他才终于有机会在学校的绘画比赛上展现才华，一鸣惊人。最后，黑马冲出篱笆，成为世人眼中一匹稀罕而耀眼的马。不仅如此，他的学业也有了很大的进步，再也不是题题红叉，科科红灯笼了。

伊桑从一个有语言学习障碍的问题学生走上了成功之路，在这条道路上，他努力工作，遇到的困难从挫折中不言而喻。想必大家也能猜想一二。但是，我觉得这部影片给我的感触、引发的深思并不在于此——不在于感动的艰难成功之路，毕竟他已经成功走出自我世界，相对于那些依然不被我们绝大多数人所认可赞同的“怪人”来说，他是幸运的。

看完这部电影，我深有触动的有以下几点：

1爱能创造奇迹，改变人生。伊桑的成功离不开库尼巴对他的爱和关心，也是他家人对他的深深爱，给了他成功的机会。我们不得不将伊桑的胜利光辉归因于库尼巴，的确，他占了大部分，但是若没有家人转校之举他大概也不会有机会遇见他人生中的伯乐，更确切的说应该是不会这么早，不是吗？

正如父亲在为他转校时说的话：“我是他父亲，虽然不能保证结果，但总要试试”。诚然，父亲也是深爱他的，纵使不像母亲、哥哥对他的爱所明显于人前。

所以我觉得这是两者共同的爱创造了伊桑一个美好的奇迹诞生，一则是老师的仁爱之心，二则是家人的深爱之心。

2千里马有之，伯乐不常有。天才有时候会以一种“怪人或疯子、傻子”的模样出现在世人眼前，而我们往往缺乏像剥了一样拥有一双发现美丽的眼睛和一颗宽容博爱的心，所以明珠蒙尘，天才被扼杀在世俗的眼光中。

3正确认识自我的自我肯定十分重要。伊桑在老师同学的嘲笑批评下逐渐失去对任何事物的兴趣，不再主动开口说话与人交流，甚至于自己喜欢的花花也被放弃了。如果不是库尼巴让他认清自己，肯定自己的价值和意义，重拾信心和希望，我想他很难成功。

所以，人必须要有一颗坚强的心，只要认定了正确目标、前进方向，就要不断向前进，切莫被他人左右自己的人航向。

4现代教育体系依然有不完善之处需要改进。影片中的大多数老师无法做到对“好”“坏”学生一视同仁的教育对待；在教育方法上也没有完全做到“因材施教”的要求，要不也不有伊桑被勒令退学了。教师也好，学生也好，家长也好，谁都会有优缺点，谁也不可能是完人，我们都要宽容的对待每一个人，尽量要求自己公平公正待人，而教师和家长更是应该循循染善诱人才是。

5金无足赤，人无完人。每个成功人士并不都是完美的，他们只是所幸在人生的道路上早早的遇见那一个或两个能打开他们心灵之门，发掘他们潜藏的天赋才能并善加引导他们用自己独特的视角观察世界、思考人生的人罢了。否则哪有那么多的“怪人”成“天才”的励志感人故事。

也许在一个成功男人的背后，有两个默默无闻的女人，而在一个成功男人的背后，总有一两个伯乐用爱来照亮他们难以理解的孤独。

最后，我引用库尼巴对伊桑父亲的话：孩子们，总有一天我们会走自己的路。我们无权干涉甚至强迫他们的一愿。我相信只要我们给他们爱，孩子们就会像天上的星星一样闪耀，总有一天他们会像天上的星星一样闪耀。

希望幸福的味道也能充盈每个有“问题学生”的家庭中。

地球上的星星观后感【篇2】

小主人公——伊夏，他常常在课堂上捣乱，他的父母经常被叫去学校处理。但是他自己却一点都不觉得自己有错。慢慢的，他竟然逃学!还请求哥哥帮他写请假条来骗老师……他一次次地不只悔改，终于，他的父母失望透了!把他送去了全日制的学校……离开了父母，周围的一切都是那么地陌生!他并不习惯那里的一切，他害怕极了!他开始变得不再欢笑，不再说话，不再与父母交流，不再画画……

直到一个吹着短笛以小丑形象出现在孩子们面前的老师，他就是——尼克老师。尼克老师的善良，风趣，大爱。伊夏在尼克老师的用心开导下，他慢慢走出了自己的黑暗世界。尼克老师利用课余时间帮助伊夏提高认字能力，一切都在慢慢变好，学习成绩也提高了很多。之后，尼克老师为了伊夏开办了一次“画画比赛”。伊夏的画画得非常好，与老师画得画不相上下。但是，最后还是伊夏的画获得了大家的好评，他的画作为学校画报的封面。伊夏的父母看着儿子的进步，激动不已。观看过程中，我听到不时会传来抽泣声……我觉得很欣慰!这个现象说明，我们的老师都被感化到了。不管是因为尼克老师的为孩子的无私的付出，或者伊夏与父母之间若即若离的亲情。我觉得对我们的心灵都是有增量作用的。

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7.地球上的星星观后感[汇总]

一个人，一生中会遇到很多老师。殊不知，哪个老师会改变你的命运。或者会让你变好，亦或者会让你变差。每个孩子都是一颗星星，一个好的老师会让这颗星星发光发亮;一个差的老师则会让星星变得越来越黯淡，可能会变成一颗石头……现在的.我们，接触的孩子都是一张张的白纸，我们在白纸上面画什么，白纸上就有什么!在这个知识更新飞速，日新月异的时代，我们可能并不能教给孩子多少知识。但是，用我们的爱，让孩子们在充满爱的环境中去学习做人，学习好的习惯，学习高尚的品德。爱每一个孩子，让这些孩子都能闪闪发光!

地球上的星星观后感【篇3】

然而他最终还是被学校开除送往寄宿学校。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。伊桑很伤心。他不再对生活环境有任何激情和兴趣，不再与任何人交谈，完全阻碍了自己。

电影中的歌词应该可以很好地表达伊桑当时的心情吧：“我从来都没有告诉你，我是多么的畏惧黑暗，我从来都没有告诉你，我是多么的在乎你，但你知道，不是吗，妈妈？你甚么都知道，妈妈，不要把我一个人留在人群中，我找不到回家的方向，不要把我送到遥远的地方，一个你甚至会忘记我的地方。

我真如此差劲吗，妈妈？”

庆幸的是巴库尼老师最终出现了。尼库巴老师的第一次见面使孩子们吃惊。他没有先听到笛声。在快乐的长笛声中，小丑装扮的老师哈哈出现在孩子们面前，孩子们自由浪漫的天性得到释放。

第一节美术课上歌舞升平。他不止出场奇特，还有着非常敏锐的洞察力。他翻阅着伊桑的画稿和使他受到责罚的作业本、考试卷，渐渐的，心里有盏灯开始变得明亮，那颗落在凡世的小星星的光芒刺痛的他的眼睛。

“你有没有注意到他犯错的模式？他把字母写反了，同一个单词在晚上有不同的拼写，相似的单词会被混淆。所以，这些错误并不常见。他是个读写困难的孩子。

”为了向所有人展现伊桑的绘画天赋，他特地举办了一场校级比赛，最终，胜出的伊桑成为了众人瞩目的焦点，他的绘画成为学校年鉴的封面，人手一册。

地球上的星星观后感【篇4】

我们或许生来并不聪明，地球上的星星多的数不过来，并不是每颗星星都是那么耀眼，但也并不意味着我们生来笨拙。

聪明?愚笨?到底该如何区分?

自由?禁锢?到底该如何选择?

从小我们便不得不放在所谓的起跑线上，或许这个世界并不允许慢节拍的步伐，我们被迫在属于我们的赛道上拼命的奔跑，一刻也不能停，哪怕布满荆棘，双脚尽是鲜血，也要向前……

我们渴望自由，但我们头抬头羡慕夜幕里星河灿烂时，却总是被现实压迫了我们梦想的头颅。那些我们冒险的幻想全部被埋葬在了风中，不复再见。

父母似乎都望女成凤望子成龙，却破坏了孩子们那份纯真的美好。或许在这钢筋混凝土的城市里，我们只能为那些被规划的未来所拼命着，努力着，我们尽力获取着最后一次自由的空气，却也不过是转眼即逝罢了。

但也并不是所有人都如此。即使我们生活在淤泥里，也依然有人仰望星空，终有人会像那灰暗世界里的一抹彩虹，像夜幕中一颗最亮的星星，来感化这个死板的世界。

地球上的星星观后感【篇5】

今天上午，我和许多同事一起**了一部电影――《地球上的星星》。小主人公伊夏（ishaan）因“诵读困难”造成的痛苦引起我的思考。 第一次听到“读写障碍”这个名词源于2008年的一次培训，为我们做讲座的一位副教授说：

有些孩子很特别。在大多数人眼里，简单识字是他们的悲哀。他们认不出字母，读不出单词和句子，也没有资格写作。无论他们多么努力学习，都很难摆脱读写的困难。如果这样的孩子得不到相应的帮助，他的信心就会受到打击，他的情绪就会陷入焦虑甚至绝望，他就会厌倦学习。

例如，好莱坞著名演员汤姆克鲁斯（tom cruise）就是一个诵读困难症患者。 对此，我半信半疑。

我不相信，因为我一直认为没有人能解决简单的识字问题，只要努力总会有回报的！我相信那句老话：“世上无难事，只怕有心人。

”说相信，是因为学生中确实存在这样的个例：学生努力着，敬业的教师辅导着，但他的成绩就是那样惨。从前有一个学生设法掌握了五个单词的听写。转眼间，只剩下四个人了。第二天，又是一片空白。

这样的情况使我沮丧和痛苦。为什么最基本的听写不能完成？我只能把这种现象归咎于学生的记忆质量差：记得慢，忘得快。

随着时间的推移，我发现这样的孩子真的有智力问题，比如说，不喜欢，因为他们在其他方面并不差，有时甚至比同龄人还要差。伊莎就是这样一个孩子，他的注意力不能集中在字母和数字上。他分不清“b”和“d”，“p”和“q”,写出的“s”是要照过镜子才能正确的，一个单词里所有的字母是倒着排列的。

一道简单的“3×9=”，“3”和“9”却舞动起来，引发了伊夏天马行空般的超凡想像。伊夏的想像很美妙，在众人眼里，答案“3”很讽刺。他对自己感兴趣的会全神贯注，遇到小鱼、小鸟这些生灵，他看得连眼珠也不动了。

在他的画里，充满了非凡的想像。他有着非凡的绘画天赋！ 但是人们只看到他惨得不能再惨的分数，老师受不了，父母已经无法承受。

他们无视伊夏的恳求，把他送进了寄宿学校。在那所陌生的学校里，他不再捣乱，不再说话，不再孤立自己。 伊夏让我真切地感受到“阅读障碍”的痛苦。

孤独被老师惩罚，委屈被亲戚误解，痛苦被同龄人嘲笑这一切都成了一种深深的不可抗拒的焦虑。他只能用叛国和冷漠来掩饰自己。后来，他只能闭嘴。 可怜的孩子！ 伊夏又是个幸运的孩子。

他遇到了尼克老师！尼克老师发现了伊莎的天赋，找到了症结所在。在自己的努力下，他说服校长举办了一次绘画比赛，为伊夏走出阴影创造了机会。

尼克老师的爱心和耐心让我感动。 我们的学生中，也有“伊夏”吗？他是否也遇到了“尼克老师”？

是什么让我们如此痴迷于分数以至于忽略了孩子的其他优点？其实，我也深知，孩子们身上有比分数更重要的，只是一到考试，我们又不能安然处之了。 走出教室，无论是在球场上你争我夺，还是在草坪上与杂草作战，又或是外出时寄情山水，孩子们总是笑得特别阳光，笑语盈盈。

没了分数的压力，每个孩子都可爱异常！ 事实上，社会上下弥漫的都是对分数的重视。有多少阶段是为了让孩子们在分数之外展示他们的长处？

真希望全社会都能欣赏分数之外的可爱！ 人生变幻无常，大多数人走在寻常路上，发现了自我；而“伊夏们”却注定这条路崎岖蜿蜒。在这条看似寻常的路上，他们走得艰辛，这份“另类”不能为世人所理解，也不能为世人所宽容。

有些“伊夏”陷入迷途，从此湮灭；有些“伊夏”比较幸运，他们在良师诤友的帮助下，找到了另一条适合自己的路，用不同于常人的方式闪烁着自身的星光。当伊莎出现在比赛现场，当伊莎踏上领奖台时，我忍住了快要掉下来的眼泪。那一刻，我非常兴奋。尼克的爱创造了奇迹！

他给了一个几乎是孤独症的孩子走出阴影的勇气。在这条不同寻常的道路上，伊莎发现了他的自我价值。我感动，不只是伊夏的改变，更是因为尼克老师的努力对伊夏产生的影响。有生之年，能以自己的绵薄之力，去拯救一个自我放弃的孩子，多么有意义！

成功地让孩子迷途而返，这将是多么地惊喜！ 我同情，被“学***”缠身的伊夏；我庆幸，伊夏碰到了尼克老师；我敬佩，尼克老师对伊夏的坚持；我向往，…… 每一个孩子都是特别的，这是影片要诠释的。每一个孩子的特别都为世俗接受和包容吗？

这是观众在思考的。我能为遭遇“读写障碍”的孩子做些什么？这是我要努力的。

尼克老师说：每个孩子都有天生的长处。正如小时候笨手笨脚的爱因斯坦成为了不起的科学巨匠；又如，笨孩子爱迪生成为发明大王；还有达芬奇……他们的名字在历史的天空里光芒璀璨。

绕过障碍，也许又是一个伟大的天才！绕过障碍，不会迷失在丛林。凝聚爱心和耐心，帮助孩子绕开障碍，让孩子充满正能量，让他们乐观自信地送出星星！

优秀的课件，意义不够，知识共享，共创未来！！！

地球上的星星观后感【篇6】

竹青云看完这部电影，我觉得拍得非常好。它以问题儿童为主线，反映教育问题，引起教师和家长的反思，使儿童重新认识自我。

这部电影主要讲述的是一个患有阅读障碍的小男孩伊桑，他不擅长每门功课，每次考试都不及格。其实他很想做得更好，只是每次做题的方法都和别人不一样，也完全不知道那些字符代表什么意思，因此总是得不出正确答案。在老师的责骂和同学的嘲笑下，他受不了。他总是逃课出去玩。他心里也有许多奇怪的想法和想法。

后来他爸妈嫌他太调皮，让他转学去另一个学校当寄宿生，他以为爸妈和哥哥都不要他了，到了那边，终日郁郁寡欢，每天还要忍受着老师和同学对他的嘲讽和轻视，学***前更差了。直到尼克出现，他才发现小男孩的真正问题。在他的帮助下，他的父母意识到了自己的错误。他们没有从伊桑的角度考虑这个问题，而是盲目地批评他。之后他们比以前更加关心他了。

伊桑的学习也有所提高，尤其是在绘画方面。他很有天赋。从此，他发现自己，不再自卑，健康快乐地过着每一天。

从这部影片中可以看出，父母对孩子的教育也极其重要。当孩子身上出现问题时，应该找出问题所在，从根源上解决问题，设身处地的想一想，而不是一味地责骂孩子。这时，应该对自己的孩子多多鼓励在好的方面，让他们得到认可。

跟他们做朋友，引导他们，理解他们。否则只会让孩子越来越封闭自己，当他们内心承受不住那些冷嘲热讽，就会对这个世界彻底绝望，看不到自己的闪光点，也看不到希望。就会以为这个世界他不该来，没有人爱他(她），被所有人抛弃了。

如果我们用另一种方法解决这个问题，也许会有意想不到的结果。倾听孩子的真实想法，营造轻松愉快的氛围。找出他们的优缺点并提出建议。这样，孩子就可以自然地进入内心世界，帮助他们成长。

在电影中，尼克老师就是营造一种轻松愉快，自由自在的课堂环境，他上绘画课，并没有给学生一个参照物，而是让他们想画什么就画什么。让孩子有自己的想法，有自己的个性和创新能力。这样，孩子们就乐于画自己的画，不会觉得无聊。

但是，在我们中国要营造这样一个课堂环境，貌似不太可能。我们要遵循校规校级，上课也不能做与本课目无关的事，只有老师提问时，我们才能讲话。有些需要手工练习的课目没有条件。

只希望以后教学上，我们国家能有所改革，而不是墨守陈规。

从电影中，我了解到每个来到这个世界的孩子都是独一无二的，不可替代的。父母不总是把自己的孩子和别人的孩子比较。他们应该找出孩子的亮点，告诉他们你也很棒。作为家长，我们不能消除孩子的好奇心、个性和创新能力。

应该让他们保持下去，鼓励他们。如此才能让他们和别人不一样，过着不一样的人生，活出不平凡的自己。

地球上的星星观后感【篇7】

今天上午，在学校阶梯教室里，由从主任组织的全校教师一起观看了印度电影《地球上的星星》。

这部电影的主人公伊桑是一个令老师、家长头疼，小伙伴把其看成另类的小男孩。他三年级上了两年，而每次考试仍为零分。在英语课上，字母在他眼里都是会跳舞的，他注意力不集中，作业做得一塌胡涂，老师多次以罚站、罚跪、向家长告状的方式来惩罚他，却没有任何改变。忍无可忍，校长责令其父母劝其退学。而暴躁的父亲除了打耳光、谩骂和无奈，更没有任何办法。

就是这样一个学生，却很有幸在新的学校遇到了一个美术老师。他长途跋涉，来到伊桑的家，和父母交流，查看他的作业和画，终于弄清了伊桑的原因：这决不是态度问题，而是思维的问题。因为把字母看成是跳舞的伊桑，却对色彩有着很强的敏感性和丰富的想象力，他是一个有着严重阅读障碍的学生。

后来这位美术老师在班上用爱迪生、爱因斯坦等小时候同样有着阅读障碍的科学家的故事，来培养伊桑的自信心，采用各种适当的方法：在沙子上画字母、用颜料、橡皮泥来画、做字母、在电脑上玩游戏来改变伊桑对字母的敏感性。这已经完成超出了一个美术老师的职责范围，却从此改变了他自卑、自闭的性格。并最终在全校绘画比赛中获得了第一名，各门功课也明显提高。

看完这个故事，我的心情很复杂。在我们的班级同样存在着这样那样的问题学生，他们或者对学习有着障碍，或者无视纪律。在老师和家长的眼里一定也是无药可救的学生。虽然我们也曾这样用自己的耐心和爱心，给其补课、劝说，却始终没有找到其成为这样的原因，只是做了表面文章，效果也只是微乎其微的。

这个故事带给我们的启示很多：

一、每颗星星都有其闪亮的理由。

伊桑的闪亮之处是他的画画天分，在他大脑中有着无比的想象力。他不喜欢学习，却善于观察，他喜欢与小鱼、小蝌蚪、小狗亲密接触，他能把3×9想象成地球与冥王星的战斗。在他的世界里，充满着幻想与神秘。可在我们成人的思想里，却难以理解，只能把他的闪亮之亮埋没在其种种“劣迹”中。每个孩子都如一颗闪亮的小星，尽管有的星光比较耀眼，有的星光有些暗淡，但无论得怎样，他都有其闪亮的理由。

二、每颗星星都要我们用心来欣赏。

伊桑只所以让同学、老师、家长都不满，只是他在用犯错的方式来武装自已，他像只刺猬一样竖起满身的毛发来保护自已。只是因为没有任何人欣赏他，理解他。假如我们多一些宽容、多一些理解、多一些耐心，多一些欣赏，就会给每颗星星发光的机会。

这部电影告诉我们的是：不仅要有爱心，更需要的是俯下身来，跟孩子一起发现问题，不要让孩子感觉那么无助，每个孩子都会从老师的言行举止中感觉到爱。善待每一颗小星吧，从他的身上发现闪光的细胞，给予每颗小星煜煜生辉的勇气。

地球上的星星观后感【篇8】

昨晚看了一部印度教育影片《地球上的星星》。感动和震撼不已！阿米尔汗饰演的那位教师太伟大了！

他有宽广的胸怀，敏锐的眼睛，合适的方法，他给予学生幸福的今天，希望的明天，甚至一生的幸福。

世界上有多少教师能真正打开学生心灵的窗户，让学生的潜能发挥到极致？

电影中伊桑在诵读，书写方面有困难。可父母，老师都没有认知到这一点，他们都认为孩子没有用心去学，认为孩子贪玩调皮，孩子在各方面连连受挫，内心没有成就感，极其痛苦，几乎崩溃。

在新学校，一个偶然的机会，孩子遇到了与他曾有着同样经历的一位美术老师，正因为伊桑的现在是老师的过去，老师才能深深的体会到伊桑的痛苦，想尽一切办法去鼓励孩子，借绘画让他重拾自信，快乐生活。

看完后，我认为中国和印度的教育是相似的。作为一个人口众多、就业压力大的发展中国家，他们都提倡精英教育，学生学业负担重，家长期望值高。

中国和印度的老师是一样的。面对贫困学生，他们束手无策。

我不认为同样的教育方式适合所有的孩子。永远不要格式化教育！更多时候，与其责骂和惩罚孩子，不如给他们更多的鼓励。

另外，比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说，孩子们自身的健康（包括身体上的和心理上的）要重要得多！ 每一个孩子都是颗独特的星星，闪耀着属于自己的光芒，而遗憾的是，并非每颗迷了路的星星都能遇见一个像尼克老师一样的引领者，引领着他穿越迷障，散发出属于他自己的光芒。所以父母必须观察孩子最细微的变化，了解孩子的内心。

最好建议父母写一写关于孩子的日记，这样他们就能更好地了解你的孩子。

《地球上的星星》请老师和家长们一定要去看一看。

地球上的星星观后感【篇9】

《地球上的星星》这是一个儿童成长的印度励志电影，讲述了一个孩子在老师的悉心照顾和培养下，走出自己的生活。事实上，每个孩子都是一个特别的明星。我们应该从不同的角度找到孩子的闪光点，让它发光。我们的父母、老师和亲其实这个闪光点的光源。

这部电影的主人公是伊桑，一个八岁的男孩，他充满了奇思妙想。在他眼里，世界是神秘的，可爱的，充满了色彩。他喜欢天空，白云，鸟儿，河流和小鱼。他甚至可以津津有味地看着小水坑，欣赏人们踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥，你韩，显然和他有两个极端。尤汗有着出色的表现。在**以作业、分数、整洁为标准的世界里，在家长眼中，尤汗无疑是一个好孩子，在老师眼中，尤汗无疑是一个好学生。

伊桑经常在课堂上制造麻烦。然后他的父母被叫到学校，受到老师的批评。但他自己却一点也不害臊。最后，他竟然逃学！

还谎编请假条，让哥哥尤汗来写。成功后，又一个人在街上闲逛。最后，父亲发现了，骂了我一顿，把伊桑直接送到技校。

他刚进去，非常害怕。幸运的是，班上成绩最好的一个朋友和他一起玩。后来，一位代课老师来了。老师出现真奇怪。我穿着小丑的衣服，吹着我们中国传统的长笛，出来了。

他十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导下，渐渐变好，学***也慢慢跟了上去。后来又展开了一次“画画比赛”。

老师和伊桑的画是平等的，但最终，伊桑的画赢得了冠军！开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。

事实上，我们可以知道，即使伊桑的父母每天睡觉，闻到鸡味，跳舞给他准备早餐，整理衣服和袋子等，他仍然没有进步！父母的出发点是对的。他们期望自己的孩子成功，却忽视了孩子的出发点。在我们的现实生活中是一样的。家长希望自己的孩子上清华大学和北京大学，考上名校。所以他们对他们施加各种压力，结果都是徒劳的！

因为我们没有去了解孩子想要什么想做什么，一味的只是说我想要孩子怎么怎么样，很多时候就磨灭了孩子的天赋，才能得不到欣赏，最后人才就这样消失。所以我们应该多做孩子的伯乐，去发现千里马的孩子！

当然，不是每个人都这么幸运能见到伯乐。我只希望通过这部电影，社会和更多的家庭能够知道如何去爱我们的孩子。孩子就像地球上的星星。他们需要爱、自由和阳光。有了这些，他们就能赢得残酷的竞争和挑战。

所谓“三十六行，行行出状元”。我想教育也是一样。我们应从多个角度发掘孩子的潜力，而不能仅仅局限于“高分”则“高能”的教育观念。

纵使每个孩子都是一张白纸，那都是属于他们自己的，我们任何人都不可以去为他涂写，更不能让让孩子养成某种习惯，更多的是我们应该给他们更多的关怀与爱，让他们健康成长，只有孩子本身才能画出美丽的图案，才会让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。

地球上的星星观后感【篇10】

《地球上的星星》是一部印度儿童励志影片。

片中的伊桑是一个非常具有想像力但是有着阅读障碍的男孩子，他的各门功课差的要命，他总是分不清正确的字母，他掷球的时候总是把球扔错方向，他的思绪经常会随着他的想像飞向很远很远。他在做3ⅹ9=?时，他不同于常人的小脑袋把3想像成地球，9想像成冥王星，最终地球经历重重困难终于击败了冥王星，所以他带着自豪地笑容在答案里写上了3 。没有一个老师喜欢他，他在别人眼中简直是一个白痴、笨蛋。直到尼库巴老师的出现，才发现了与众不同的他，在老师的一次次努力下，在老师专门给他创造的一次次机会中，小伊桑终于找到了自信。看完这个影片，想想自己的工作，我又一次强烈地感受到了身为一个教师的职责与重要性。

影片拍得非常好，让我觉得自己语言的匮乏，一时不知道用什么词语去形容它。片中没有一个镜头的设计是多余的，前面的差都是为后面的变好做铺垫。片中多次用到唱歌来抒发感情，不管是歌词还是歌声都给我们了一种震撼。我们要爱我们的孩子，不管他好或不好。尼库姆布斯是个好老师，他爱每个孩子，不因为他们的成绩而对他们有所偏见，这是在这个以成绩选拔人才的社会中鲜见的老师。他具有一双慧眼，能看到孩子身上的闪光点，他拥有超乎常人的耐心和责任心，他的目的就是帮助这个孩子，改变他，让他快乐起来，他为此不懈的努力，最终他做到了，而且非常成功。

影片给了我两点启示：一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看他们，更不能用显微镜去看他们的缺点，那不是刺激孩子上进，而是确确实会打击到他们的。我们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子会得到鼓励，老师也会找到职业的幸福感。二、老师和家长们请变得单纯一些，我们也有过成绩不好的经历，为何要为难孩子们呢?我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢?有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗?找到原因，选择合适的方法，孩子是会改变的，我们应该相信这一点。还孩子一片蓝天，带走我们给他们的乌云，让孩子健康、快乐的成长。

最后，就让我用电影中的几句歌词做为读后感的结尾吧：看看他们，就像颗颗新鲜甘露，紧紧依偎着叶片，这天赐的礼物，舒展回荡着，从这边滑到那边，像那精美的珍珠，与笑声相辉映。我们可不能失去这些，地球上的小星星，像冬日里的阳光，在田野上淋浴金光，他们将黑暗从我们心中驱走，让温暖重回心中，我们可不能失去这些，地球上的小星星。

地球上的星星观后感【篇11】

《地球上的星星》是一部值得我们每一个教育者反思的印度影片。中国学校教育与信息技术有太多的相似之处。地球上的星星观后感怎么写呢?

地球上的星星观后感【范文一】《地球上的星星》这部电影的小主人公伊夏会把相似的单词搞混了，他在“认字”过程中出了问题，在“阅读”和“书写”时，不能通过把声音和图像结合起来，了解字的意思。在阅读和书写中存在障碍，即所谓的“朗读困难”。同时，他有很高的绘画天赋，比一般人的绘画能力强。

然而，在家庭教育中，伊夏未能被父母理解;在学校教育中，老师没能根据他的问题对他进行辅导，而是不断地把他赶出教室，同时伴随着同学的嘲笑，渐渐地，伊夏从学不会转变成不想学，写假请假条，翘课……最后他遇到了他的伯乐尼克老师，在尼克老师的带领下伊夏最终克服了朗读障碍，并且在尼克老师组织的绘画比赛中战胜了尼克老师最终获得了绘画冠军的感人故事……

从这部影片中，我思考了当前的教育，并从这三个方面分析了如何帮助我们的孩子健康成长。

1. 一.受社会影响下的家庭教育

当今社会过分强调竞争，却忽视了儿童自身的关注。正如影片中尼克老师所说：“我知道外面是一个无情，充满竞争的世界，一个大家都望子成龙、望女成凤的世界。

大家都要好成绩，医学、工程、管理……什么都是只要比别人差就是无法容忍的。100分考了分……分，只要比别人差就是可耻的，对不对?看在老天的份上，你想一想，每个孩子都有自己的天赋，才能跟梦想，不是大家都只死想着要图和让自己的手指脱颖而出……然后忙着去修饰，让它们看起来更长。

如果哪天手指头断了，你们还要继续吗?”家庭教育中，需要父母和孩子更多的沟通，给孩子建构一个“说”的环境。让孩子自由地表达自己的想法，与父母交流。

同时，游戏也是增加父母和孩子之间交流的一种方式。当两个人一起玩耍时，他们可以帮助孩子们了解性的真相。当一个人玩的时候，他可以发展它的想象力和创造力。

作为我们的学生家长，你们真正理解一个孩子吗?你们能真正理解一个孩子吗?孩子总有一天会长大，而教育所做的不是助其快快成长甚至不经意间压抑他们的成长，教育只是引导与发现，让他们顺着自己的方向，走一条属于他们自己的路。

而不是把自己的野心强加于孩子!

1. 二.学校教育

在学校教育中，现在更多地强调科学教育，而在无形中忽略了对学生的人文关怀。现在认识论一个特点就是把直观的经验提升到“知识”的水平，即认为科学知识是客观存在的，是学生认识的对象，学生的任务就是获取知识，学校的任务就是传授科学知识，从而忽视了学生在学***中的主观体验。因此，生动多样的教育过程成为科学技术灌输的科观过程，教育成为科学活动。教学效果更取决于教师的教学水平和学生的理解能力。

影片中的主角伊夏由于缺乏语言和文字理解能力，被学校教育拒之门外。

这让我对班级授课制进行了再次的思考。夸美纽斯倡导班级授课制的前提是确信每一个个体的认知能力是一样的，因为人具有“学问，德行与虔信”的种子，就像是树植根泥土一样，只要给予同样的知识学***，学生就能实现相近的学***。但是由于遗传和其它方面的原因，我们知道个体的认知能力还是存在差异的，面对这些“弱势”群体，班级授课制似乎存在着一定的缺陷。

因为它不能很好地做到“因材施教”，结合每个学生的特点进行教学。从而成就了大多数人，而牺牲了他们，使他们成为“陪读”或是教育中的局外人。

1. 三.作为老师我们该怎么做

尼克老师翻阅着伊夏的画稿和使他受到责罚的作业本、考试卷，渐渐的，心里有盏灯开始变得明亮，那颗落在凡世的小星星的光芒刺痛的他的眼睛。“你有没有注意到他犯错的模式?他把字母写成反向，同一个词在一夜之中有不同的拼写，相似的字就会混淆…….

所以，这些错误并不常见。他是个读写困难的孩子。

发现这一问题后，尼克老师首先是给伊夏树立信心，他在课堂上讲到：“同学们你们是否知道，许多杰出的人物，如爱因斯坦，爱迪生，达芬奇，毕加索…….其实小时候都有读写障碍…….

事实上，在我们身边，有很多人用独特的眼光看世界，改变社会。最后，我鼓励伊夏说，以前老师和你一样，但老师没有放弃，成就了今天的自己

尼克经常利用业余时间和伊莎一起分析跳舞的信件。从游戏开始，他先在沙盘上写字母，然后用彩笔，最后用铅笔。一点一点地，伊莎慢慢地克服了阅读和写作的障碍。

在尼克组织的学校绘画比赛中，伊桑的绘画超越了尼克，成为学校年鉴的封面。伊莎无法忍受成功的喜悦。他含着眼泪冲进老师的怀里。伊夏各方面成绩都明显提高，令父母惊诧不已，伊夏也享受到了从未有过的高峰体验，他的脸上绽放出快乐幸福的笑容。

放暑假了，父母亲来接伊夏回家，伊夏依依不舍地与老师告别，临上车前他回头奔向老师的怀抱，尼克老师将他高高地举起，伊夏伸展着双臂，全身舒展向上，极其激动人心，我的热泪再一次流出。

伊夏成功了，这更是尼克老师的成功，正是尼克老师智慧地发现伊夏的特点从而因材施教才发掘了孩子的天性，发挥了他的特长。虽然我们不能让每个孩子都像爱因斯坦一样成为杰出的物理学家，但我们可以给予孩子更多的关爱，让他们健康地学习和成长。作为一个教育工作者，我们是否应该更多地思考我们的教书育人思想是否正确？

是否需要像尼克的老师一样对千里马有敏锐的洞察力，让每个孩子都能健康成长，走自己的人生道路，实现自己的人生理想。

地球上的星星观后感【范文二】如果，对孩子的希望，用快乐和成绩做一个选择的话，我们一般会对外说选择快乐，而对自己说成绩。我们知道幸福有多重要，但面对当前残酷的教育，我们的行动最终会站在成就的一边。

如果，我们也将这样的选择，摆到孩子的面前，我想，他们也一定会毫不犹豫地选择前者，同样，孩子们一面言着自己的心声，另一面却为着重点中学和名牌大学，把自己深深地埋在试卷的分数当中。

面对如此的假设，人生中难以调和的矛盾，我们不禁要问，我们孩子的教育怎么办?我们应该给予他们什么?在他们成长的道路上，我们做父母的，做老师的，应该怎么做?

含泪看完了印度电影《地球上的星星》，影片中伊桑是一个八岁的有些自闭男孩，他和别的小男孩不一样，他对这个世界充满了别人并不以为然的惊奇，他喜欢发呆，喜欢遐想，喜欢沉浸在自己的世界里。而这些对他的父母来说并不重要，对整个世界来说，他们只对家庭作业、分数和成绩排名感兴趣。所以伊桑在学校，总显得那么孤立与卑微，在家里，又总会因不如优秀的哥哥，遭来父母的漫骂。

影片的起始就是在这样的对比中，抛出了尖锐的问题。有趣的是，在这部分中，导演把一些生活画面留给了伊桑的母亲，刻画了她为丈夫，为大儿子和小儿子如何忙碌的一个早晨，很明显，导演并不满足要给我们展现一个勤劳的母亲形象，而同时也在抛出这样的疑问：我们的父母除了给孩子，提供衣食上的保障外，是否还需要给予什么?

伊桑惹出的麻烦，终于超出父母能承受的范围，他被送到了一家寄宿学校接受专门的“教育指导”。为了离开，伊桑做出了不安的反抗，但现实太强了，孩子永远都会在父母的控之下。在新学校里，一切都没有改变。伊桑的孤独感越来越严重，他的痛苦与日俱增。

与同伴相比，小伊桑显得如此的怪异：他不能像其他孩子一样轻松地辨别日常事物，不善言谈，表情呆板;他甚至不能像其他孩子一样生活自理，一个8、9岁的孩子，如此这般，的确非常人之举。但他很擅长绘画。他可以用绘画来表达内心的感受。

他的小小画册上记录了曾经和父母在一切的欢乐，可是渐渐地，这个画册上没有了自己，他用绘画的方式表达了自己的疑问和反抗，但是这一切，他勤劳的母亲和忙碌的父亲却全然不知，他们就像大多数父母一样，忙碌于自己的工作和生活，却丝毫不去关注孩子心里的想法，不去关注他们点点滴滴的表达。其实孩子再年幼，也都是有思想的，会思考的。

看到这里，我被触动了。我在想伊森的父母和我们中国孩子的父母有多么相似。在成年人眼中，成就永远是孩子们的主旋律，排名永远是孩子们的指挥棒。谁真正在乎，我们的孩子，面对学业压力，别人的嘲笑，心理上的苦恼，他们内心的挣扎和哭泣是什么？

我们做大人的，应该怎样陪伴我们的孩子?怎样辅助孩子，为他们解决成长中的需求和困难?

好在，影片中伊桑是幸运的。一位新来的美术老师尼克的突然，让事情开始逆转。尼克用快乐自由的教学风格，感染着每一个学生。

他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。尼克是个非常优秀的老师，他很快发现了这个叫伊桑的孩子并不快乐，甚至非常的危险。他开始了找寻原因。

他发现伊桑最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学***的儿童，他找到了他的父母，在他的家里找到了伊桑孤独与痛苦的原因。尼克想起自己的童年，与此时的伊桑是那么的相象，他决定要拯救这个孩子。他采取了一系列的特殊辅导，最终帮助伊桑找回了自己，也找来了快乐。

影片的最后，尼克老师与伊桑幸福的拥抱，尼克老师将伊桑高高举起的快乐画面，不禁让我们潸然泪下，也再一次引起我们反思。

我们需要怎样的教育?我们现行的教育制度将走向何处?为什么拥有大量世界级学科竞赛高手的泱泱大国，却在创造与发明能力上远远落后于他国……

伊桑是幸运的，尼克老师也是幸运的，彼此幸会的支点，来自两人同样的生活境遇和爱好，伊桑遇到了一个能读懂他的老师，而尼克遇见了一个美术怪才的学生，于是关爱与接纳，感应与共鸣，使得金石为开，厚积薄发。

我想，我是羡慕尼克老师的，因为他不需要靠题海战术来提高升学率，不需要深陷堆积如山的作业批改中，不需要整日辅导纠结于作业对错的学困生，作为一名美术老师，尼克老师没有来自上级学业成绩考核的各项指标，没有受到来自各方面的规则约束，他的课堂是开放民主的，是多元发展的，以至于那个野外举办的全校美术大赛，也是那么的人文、平等与宽松……

我想，我是敬佩尼克老师的，因为他诙谐活泼的教学风格，拉近了与孩子们的距离，令孩子们兴趣盎然。他细致的观察，挖掘了伊桑潜在的绘画天赋，他用自己美好的师爱，撑起了自闭男孩的艳阳天。教育的本质在于唤醒，尼克老师唤醒了伊桑的求知，他教育伊桑的成功案例，是我们每一个教育者的楷模。

从尼克老师的身上，找到了我们应该怎样做一个老师的正确答案。

人世间，一花一草一世界，每一条生命都有着自己的人生轨迹，每一个孩子都是这个地球上的星星。如果，我们的教育制度，能尊重学生的个体差异，我们的上级，能少一点分数的硬性指标，让我们的教育工作者从繁重的课业负担中解放出来，能够有时间亲切的掬一弯水月，那么，或许每一棵星星都能在浩瀚的人海中，熠熠生辉 。

地球上的星星观后感【范文三】电影**结束了，但是感动的泪水还在我的眼角边流淌。这部电影震撼着我，让我明白了一句话的真正内涵，“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

影片中主人翁是八岁的伊夏，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。他的世界充满了别人并不以未然的惊奇：

色彩、鱼儿、小狗和风筝。有着读写障碍症的他，所有的功课从来都是不及格甚至是零分，所有的字母和数字他都会写错，老师们经常让他罚站在门口，父亲对他呵斥、打骂，同学们瞧不起他，说他是个傻瓜。只有妈妈一如既往的爱他、关心他，可是最终也阻挡不了伊夏被学校开除，被送到寄宿学校的命运。

伊夏很伤心，甚至到了绝望的边缘，他不再对任何事情感兴趣，包括不再和任何人说话，成了一个自闭儿。到了新的环境，他更加沉默，就在学校准备通知他的父母把他领走的时候，故事情节发生了戏剧性的变化，美术代课老师尼克出现了。这位老师出场是十分怪异。

穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。他十分可爱、善良、顽皮。

善良的尼克老师在教学中发现了伊夏，发现他的孤单、他的自闭、他的才华。他翻阅着伊夏的画稿和使他受到责罚的作业本、考试卷，渐渐的，心里有盏灯开始变得明亮，那颗落在凡世的小星星的光芒刺痛了他的眼睛。他去伊夏家访，与伊夏的父母沟通。

“你有没有注意到他犯错的模式?他把字母写成反向，同一个词在一夜之中有不同的拼写，相似的字就会混淆……所以，这些错误并不常见。他是个读写困难的孩子。” “同学们你们是否知道，许多杰出的人物，如爱因斯坦，爱迪生，达芬奇，毕加索……其实小时候都有读写障碍……事实上，在我们身边，有很多人用独特的眼光看世界，改变社会。

”“伊夏，其实刚刚，还有一个人我没有说，那个人，就是你。”他带大家去池塘边游戏，让伊夏的才华自然显现;他说服校长让他不要放弃这颗小星星;他用伊夏的方式教会了他读写……伊夏在尼克老师的开导下，渐渐变好，学***也慢慢跟了上去。

为了向所有人展现伊桑的绘画天赋，尼克老师特地举办了一场校级比赛，最终，胜出的伊夏成为了众人瞩目的焦点，他的绘画成为学校年鉴的封面，人手一册。影片的最终，即将回家度过假期的伊夏紧紧地拥住了尼克老师，这个改变他生命的人，片内片外无不潸然泪下。

看完影片，实在点点滴滴都感动到我的心坎里面去了。我从尼克老师身上学到了 “读懂孩子”和“不放弃”七个字。或许在班级中，很难做到真正的了解每一位孩子，那么对于那些相对特别的孩子们，应读懂他们，从根本上了解他们，从本质上剖析问题，采取有效的解决对策，显得如此重要。

在影片中尼克老师告诉我们，读懂孩子，并不是单纯的观察孩子们平时的表现，用成绩检验他们，而是应该永远用欣赏的眼光看孩子，永远用宽容的心态面对孩子，在孩子们的每一个错误中，寻找共同点，找出隐藏在那些错误下的根本原因，给予孩子们更多的耐心、温暖和爱，永不放弃每一个孩子，用一个拥抱，一个吻，一个微笑去关怀孩子，鼓励孩子每一个小小的进步，让孩子一点点的重拾自信，找到快乐。

并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。我只是希望通过这个电影，让社会和更多的家庭知道，该如何去爱我们的孩子。孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由、阳光，有了这些才有能力去赢得残酷的竞争和挑战。

让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。

地球上的星星观后感【范文四】有一些人，你只能看见他，却不能感受他的心、他的念。而他们却是一群在等待的、地球上的闪亮的星!

《地球上的星星》这部影片，讲述了一位患有先天阅读困难症的八岁儿童伊桑，却在父亲、老师的误会与责骂中一次次无奈地学***在他看来如蝌蚪般游动的文字。无数次的失败让他走入了自闭的阴影，看着他大而无助的眼睛，忧伤的脸庞、瘦小的身躯，真是令人心酸。终于，一位代课的美术老师尼库姆巴的到来改变了他。

尼库姆巴用热情点燃同学们的乐观、自由;用行动教会孩子思考、梦想、想象。当他发现了伊桑的特别时，更是用尽心血以特殊的方式教导他、鼓励他，发扬长处。最终，伊桑在绘画大赛上一举夺冠，并重新开朗起来……

伊桑无疑是不幸的。因为，他是一颗掉落在地球上，并被沙土掩埋起来的星星，还在种种践踏下失去了光辉。然他一直在等待有那么一个人发现他，用关爱与鼓励让他找回光芒，重回天空。

从而成为那夜里为人们指路照明的、最闪亮的星!伊桑等到了。尼库姆巴老师用睿智、热情的眼睛发现了他。

关爱的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!这看似容易，却又何其困难?也许，在应试教育的指挥棒下，那写不完的试卷及学***，将学生变成了一些读书做题的“书生”。

虽是完美却千篇一律的答案也泯灭了无数学生的特性、天赋。如此缺乏灵性的成长我想并不是孩子们所需要的。而也只需多一份关爱、少一份压制，便能成就一个七彩的童年，而创造世上一颗闪亮纯洁的心!

同学们，多一些自信、阳光吧!老师们多一些关心、帮助吧!我坚信，快乐、幸福、创造就在眼前!

地球上的星星观后感【范文五】一个有阅读障碍的男孩，字母和数字在他眼里就像在跳迪斯科，因此他总是最后一名。大家都以为他品行极差，同学嘲笑他，老师责骂他，爸爸打骂他，只有妈妈关心、呵护他。就在他自信心即将崩溃的时候，一个特别的老师从天而降，改变了他的命运，发现了他对绘画的天赋。

并主动要求替他做游戏，给他讲那些和他一样的名人的故事，用爱感化了他。使他恢复了信心与自信，成为一名优秀的孩子。

这个男孩叫伊桑，这位老师叫伊库姆巴。当我们看到他很努力学习，却依然没有效果，被爸爸打时，我们都为他流下了伤心的泪水。当我们看到他成功时候，紧紧拥抱老师的情景时，又为他流下了激动的泪水。

伊库姆巴老师与伊桑的师生之情使我深深感动了，我的语文老师就是这样，她循循善诱，使我第一眼看到她就感受到她的魅力，第一眼就喜欢上了陈老师，伊库姆巴老师使我想起了我们的陈老师，她还正是这样吗?每一位老师都全心全意为了我们这些孩子。

春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，老师，您就像绿叶，为了花的开放，果的成熟而垂下一片绿阴。如果把您比作蚌，那学生就是蚌里的砂粒，您用爱去舔它、磨它、浸它、洗它…经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠光彩熠熠。加减乘除，算不尽您做出了奉献!

诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您没有魔法，却使知识源泉叮咚欢唱，梦想鸟儿振翅飞翔。您的爱像泰山般沉重，使我难以报答。

您的爱像空气一样无形，虽然经常忽略它的存在却靠它赖以生存。您的爱比父爱更细腻，比母爱更加温和。

教师节快到了，我用爱做纸，梦做笔，为您献上一句祝福：老师愿春天与您同在!

地球上的星星观后感【范文六】《地球上的星星》的小主人公伊夏是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝，甚至是别人随意踩出的水纹和倒影。这些对于**世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。

而伊夏在学校，总显得那么格格不入。当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。

伊夏必须应对额外的与家庭分离的创伤。一天，一位新的美术老师尼克突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。

学生们都满怀热忱，除了伊夏。尼克很快也发现了伊夏并不快乐，然后他开始了找寻原因。他发现伊夏最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学***的儿童，尼克对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己，还有快乐。

影片中虽然过分夸张了社会的秩序和学校的规则，但小主人公伊夏特有的顽皮可爱与自由却演绎的生动真实，就像是我们身边的孩子一样。面对如此特别、淘气的孩子有多少老师能耐下心来等待他成长?即使老师有这等教育意识，但也存在着影片中的教育尴尬：

“你让一个一节课要教40个学生的老师怎样为其中一个特殊的学生设置教学呢?”当校长问尼克老师时，我同样也在问自己，很羡慕尼克老师不用做一年一个的速成课题，不用写无聊的手写教案，不用发无聊的广告，不用做很多和教育无关的事情。尼克老师面对校长的疑问，很有责任和担当的说，他每天会抽出1、2个小时单独帮助伊夏。

一分耕耘一分收获，尼克老师用行动和爱践行着教育者的职责，我佩服他面对质疑的坚持、欣赏他对教育的理解、更对他对孩子的点滴付出充满敬意!

当然，我也能理解伊夏爸爸的焦急与失望，伊夏爸爸虽然不懂教育，但他也是担心儿子的，他之所以一再给伊夏施压是因为担心伊夏今天的不努力会造成日后被社会的淘汰。可怜天下父母心，同样有责任感的老师，难免也会对后进的学生产生焦虑，我觉得这种焦虑也要一分为二的看待，一个不无责任感的老师是不会关心学生进步与落后的，只有一个把学生当自己孩子的老师才会因为付出后没有收获而失望、焦虑。这种老师的出发点是好的，但通过影片的夸张演绎，特别是从孩子视角的镜头表现，我感受到了一种心灵的涤荡，这种焦虑的释放对孩子的影响是破坏性的，伊夏因为大人的这种焦虑释放一度处在心理崩溃的边缘，就连伊夏哥哥——好好学生约翰在打输网球决赛时，面对父亲失望的嘴角、质问的眼神，也是一副垂头丧气的样子。

在大人担心快节奏的现代生活孩子未来是否可以适应，一味给孩子学这学那，让孩子会这会那的同时，我们能不能静下心来，从孩子的角度去体会感受，电影给我提供了一个很好的视角。面对班上听话的孩子，我们在尽职尽责的实施着教育，推进着孩子的进步，但当我们面对着一个不按常理出牌的孩子时，我们能否也像尼克老师一样，多一分耐心、多一分等待呢?生活，就像是磨石刀，总能将我们变得平滑光整。

当我们身边出现一块有个性的石头时，我想只要他本性纯良，我们就应不断调整自己，用耐心、爱心去接纳和包容，虽然他也许不能成为普遍意义上成功的人，但至少他是个健康快乐的人，也许正是这一份接纳和包容，说不定就能成就一个让世界惊艳的人。尼克老师对孩子的关心是实实在在的，心理的接纳、教育的指导、信心的重塑，一切都是可行的，在接触家长中我也常发现像伊夏爸爸的人存在，对面孩子或打骂，或溺爱，这都是扭曲异化的关心，而孩子真正需要的关心，也许就是能骑在爸爸肩上吃冰棍，能在发呆幻想时得到一点理解，能有面对面倾心交谈的时候。每个孩子都是特别的，强行将他们装在同一个箱子中，只会造就复制人偶的时代。

让孩子的童年多一些属于自己的天马行空和自我探索，这种探索也许会走很多弯弯路，但正是弯弯路上的点滴感受，流连忘返才是属于他们自己生活的细节和美丽。少一点控制，多一点理解，让地球上的星星都能闪耀自己的光芒。

地球上的星星观后感【篇12】

其实整个影片最让我感动的是在画画比赛上校长宣布伊夏打败了尼克的时候，尼克从紧张到喜悦的心情都，他是真心希望伊夏能够得到冠军，倒不如说他希望那个小时候的自己也能够得到这样的嘉奖，他对伊夏的父母说的话，也正是他想对自己的父母说出口的话吧。虽然不知道他是怎样好起来的，是不是也遇到了看见他的人，但是因为曾经经历过这样的痛苦，所以，再看到这样的孩子，就会很心疼。

这让我想起来我生命中的“尼克”老师，在一次偶然的谈话中，我和老师聊起来最近的生活和内心的一些困惑，老师说了一句话，她说“你看起来是个坚强的女生，但其实，你也只是有一个坚强的外壳而已，我以前也是这样，所以现在看到这样的女孩子会很心疼”。当时，听到这句话，眼泪差点就掉下来了。以前也有人这么说，但是，她跟其他人都不一样，她说得很认真，她让我知道，她确实经历过跟我一样的事情，也让我相信，她是真的明白我此刻的感受。

伊夏的父母也在这件事中深刻地反省了自己，他们也开始明白，每个孩子都有他的不同之处，每个孩子都是地球上的一颗星星。

流浪地球观后感11篇

经过周密的筛选小编为您精选了“流浪地球观后感”，现在你是否对写作品名观后感一筹莫展呢？观后感不仅是对艺术作品的评价更是我们对自身认识的提升，烦请您认真阅读下面的内容！

流浪地球观后感 篇1

小学作文频道小编[薄荷之夜り微微涼]今天给大家整理了《二年级观后感:流浪地球观后感5》的优秀作文，这篇二年级观后感:流浪地球观后感5共有250字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇二年级观后感:流浪地球观后感5吧。

打开了窗，看见了光。比我想象的好很多很多！太空的感觉很强了，特效不错，真的挺宏大的；家国情怀，从让人想打一顿的少年到拥有希望去付出努力的英雄(英雄不太准确)。诚然有许多不足但是真的像希望，像光希望照亮了前路，真的超乎了我的想象，感觉已经做的很棒了。如果有一天太阳真的即将爆炸，地球踏上流浪之旅，希望我们一路平安，希望那天永不来临。本来有感觉有一些槽点，但是补看了晓说大刘的那期，又感觉有点明白了这个电影所想要表达的，人物是排在后面的，而且主角也是在过程中成长的。瑕不掩瑜。

流浪地球观后感 篇2

正月时，爸爸妈妈带着我看了一部新春贺岁影片《流浪地球》，这是一部科幻片。讲述的是在不远的将来，太阳急速衰老膨胀，地球面临被吞没的灭顶之灾。为拯救地球，人类在地球表面建造了上万座行星发动机，以逃离太阳系寻找新的家园，地球和人类就此踏上预计长达2500年的宇宙流浪之旅。在完成这一宏伟计划的进程中，无数人挺身而出上演了可歌可泣的传奇故事。

看完影片，引起了我的深思，假如太阳真的老化、膨胀?假如地球真的再也不适合居住，那我们迎来的又将是什么?因为我们从来没意识到这个世界将来会有怎样的变化，很多时候都是只关心我们自己。包括，在电视节目和各种**也看过类似一样的报道：全球变暖，冰雪海洋慢慢在融化，动物也濒临**，垃圾漂泘在海洋，那些塑料分子也在被人体慢慢吸收，工业污染，乱砍树木，采石开矿，这个世界的自然生存环境，正在被我们人类破坏。那些自然灾害，其实是无形中警示人类，如果人类再不对环境重视，也许流浪地球影片中的生存环境，真的会出现在我们生活中。也许，当我们失去了，才会真正明白最渴求的是什么吧!

就如影片中刘启的爷爷韩子昂所说“以前的世界，人们从来不会在乎这个地球将有什么变化，都在乎一种叫钱的东西。

最后看到刘培强不顾个人生死，开着装满燃量的太空仓，一起发射向木星，瞬间地球被震开，脱离了木星引力，得到了安全。我落泪了，那一刻我决定要好好学习，将来做一个保护地球的倡导者，为我们美丽的家园做贡献。

教师评语：文章开头简明扼要介绍影片的内容，拉近读者与影片的距离。接着作者用两个假设，引起读者的兴趣，倡导人类珍惜地球。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对地球的情感，令人感动。

流浪地球观后感 篇3

如果有一天太阳出来了，人类会去**？小时候，我们害怕黑暗，畏惧一切黑漆漆的东西。甚至连被锁进一间不透光的小屋，都能成为年幼的孩童心中最恐怖的惩罚。

当那些在光中出生、在光中成长、面对光的人失去了他们赖以生存的太阳——人们视之为地球母亲的太阳时，我们该怎么办？

答案是：无论付出多大代价，经历多少艰辛，哪怕要用10亿代人去完成名为“流浪地球”的计划，我们也会义无反顾地去完成。这时人类文明的唯一出路。此时，人类已无路可逃。

然而，当人们认为一切都在有序地进行时，突然的变化就发生了。死里逃生的地球，即将毁灭。此时的人类，已经黔驴技穷，无能为力。

电影里的场景是这样的。惊慌失措的人就像吵闹的蜜蜂，疯狂地推搡、争吵、逃跑，但他们不知道该去**。到处都有人绝望地自杀，幸存的人们，有的声嘶力竭地哭喊，有的目光迷离地仰面狂笑……支撑在他们心中的那根名叫“希望”的柱子——垮了。

可在，得知地球文明仍抱有一线希望时，勇敢的人们却又是那么尽力，那么热情地投入救援，仿佛刚才你见到的颓唐是假象。顽强不屈的人类已经复活了，仅仅因为那小小希望的火焰再次燃烧。

在千万年的劫难中，人类如同在浩瀚星河中缓缓爬行的蝼蚁，一次次面临被赶尽杀绝的境地，又一次次奇迹般地绝处逢生。坚强，是人类得以延续的唯一理由。

孩子们，当困难来临时，不要用眼泪回答。“冬天已经来了，春天还会远吗？”让我们带着希望的火炬，用勇敢与智慧拥抱未来！

流浪地球观后感 篇4

--《流浪地球》观后感

原创： 土豆的后院

很早以前就听说大刘的**要拍成电影了，也是很早以前就把《流浪地球》看完了。虽说改的面目全非，仍不失为一佳片

在这个时代，人们在看四个世纪以前的电影和**时都莫名其妙，他们不明白，前太阳时代的人怎么会在不关生死的事情上倾注那么多的感情。当他们看到男女主人公受苦或哭泣求爱时，很难表达他们的惊讶。在这个时代，死亡的威胁和逃跑的欲望是压倒性的。除了太阳的当前状态和地球的位置，没有什么能真正吸引他们的注意力和移动他们。

这种高度集中的关注，从本质上逐渐改变了人类的心理状态和精神生活。对于爱情这样的事情，他们只是用多余的灯光看了他们一眼，就像赌徒在盯着方向盘看的间隙，拿着几秒钟喝水一样。

当死亡的威胁和逃跑的欲望迫在眉睫时，所有其他依附的情感就变得不重要了

什么是希望

《流浪地球》开头的第一场戏讲的就是”希望”.讲台上的老师问学生什么是希望，同学回答：”希望就是我们这个时代的钻石，是回家的方向。

”看完全片才明白，”希望”的确是本片最关键的一个词。

其实，原著中也有一个问答。也是一名老师，一名形色憔悴的哲学老师问学生：”你在平原上走着走着，突然迎面遇到一堵墙，这墙向上无限高，向下无限深，向左无限远，向右无限远，这墙是什么？

”答案是”死亡”,也就是”绝望”.

两者对比，形成绝妙的互文。”希望”与”绝望”,正是这部电影和这部**，最关键的两个词。他们犬牙交错，焦不离孟，相辅相成，共同塑造了一种恢弘而悲壮，悲天悯人却又充满勇气，绝望中带着希望，希望中又尽是绝望的感觉。

所谓流浪，其实是对绝望的恐惧和对未来生活的憧憬。

这部电影很好地反映了人类的本能。流浪地球注定是一部只能在中国制造的科幻**。如果它是在美国制造的，他们肯定会写下人类抛弃地球，去宇宙寻找新的家园，比如星际穿越，比如机器人沃利。而中国特有的故乡情结则诞生了哪怕要走也要带着地球一起走的想法家园哪是那么容易舍弃的。

而什么是理智

原因在于跳出情感的束缚，在宏观层面做出审慎的选择，这也是试点计划成为引火计划的原因——在宏观层面上延续人类生命的引火。

希望和理智都无法回避死亡的话题

所以，”死亡”是一堵无边无际的墙，怎么也不可能绕过。”在这个时代，死亡的威胁和逃生的欲望压倒了一切。”人类绝望地没有未来。

”希望”是这个时代的钻石，无比珍贵。”我们必须抱有希望，这并不是因为希望真的存在，而是因为我们要做高贵的人。在前太阳时代，要成为一个高尚的人，我们必须有金钱、权力或才能。今天，只要我们有希望，希望就是这个时代的**和宝石。不管我们活多久，我们都必须拥有它。

”这也正是我之所以认为《流浪地球》的改编非常成功，电影也非常优秀的原因所在——电影成功地截取了**中最迷人的部分，也就是”希望”与”绝望”,并且成功地把它放大，大到足以打造一个坚实、可信、可供遨游和幻想的科幻世界。

先说绝望的部分。太阳的毁灭，本来就是灭顶之灾。很难想象日出日落时代的人类是如何接受没有太阳的生活的。

而”流浪地球”,就更是一项成功率近乎为零的任务。其中的绝望，可想而知。

当地球被木星的引力所吸引，错过了最后一次逃跑的机会，最终即将撞上木星时，人类终于明白了自己在浩瀚宇宙面前的渺小和无知，最终意识到这注定是徒劳的营救。或者换言之，人类终于承认了自己的失败。这种绝望不是一两个人的绝望，而是全世界35亿幸存者的共同绝望。

毫无出路，是那堵无边无际的墙。

再说”希望”的部分。但就算如此，在实现”流浪地球”的计划上，无论是开大型运输车的运输人员，或是联合**的救援小队，还是太空之上空间站中的宇航员们，甚至还包括地下城中的小混混，每一个人都用尽全力，做自己力所能及的事情。

面对世界末日，人类的团结与合作更加令人印象深刻。全球所有国家所组成的联合**，不论语言、肤色、人种，大家共同患难，一起努力，为全人类的未来而奋斗，这是何等伟大的事业。

正如电影中的台词所说的，”无论最终结果将人类导向何处，我们决定选择希望”,”我原来以为家在身后，现在才知道家在前面”.正是这样，面对灾难，面对未知，于绝望中，人类义无反顾地选择了希望。

正如莫斯所说，让人保持理性，那么它就不叫人了。人类的赞歌就是勇气的赞歌！

但是这部影片并不是那么的完美。

首先就是一堆配角煽情过重，几乎死一个人就要煽情一遍，就要来个慢镜头，然后让其他人哭喊一遍。前半段塞入了太多的感情，不停的向观众倾吐，看的让人疲惫。前半段留个爷爷，后半段有个父子，这两点作为点缀这就够了，事实上我觉得本片的煽情点应该在于人类全体，那种面对灾害那种大无畏的精神所在，完全不用去拘泥于小家小情这地方，要歌颂人类的信念，精神，歌颂人类的赞歌，毕竟流浪地球啊，这本身就是一个听起来就浪漫无比的计划。

其次，上半场的主角基本上是个拖瓶，除了**不放屁。尤其是韩朵朵，这个角色全片有个锤子用，就让你播报个消息求救援，就知道光喊人，也不解释下干什么。到了最后的最后了，一个全球播报，你吧啦吧啦说希望，说上课怎么样，谁关心你叫个啥，抓紧说正事啊。

另外不知道中国导演是不是对自己没有信心，什么类型的**都要塞一堆笑话进去，塞几个搞笑人物。对于影片的基调，有些角色你真的让人玩的很好，这白发有什么用，仅次于韩朵朵的第二个讨厌的角色。

而且本片地球上的救援显得太私人了。作为一个涉及全球人类生死存亡的事件，我的眼睛仅限于一个救援队，从头到尾都没有正式露面。至多，有一个声音，这让我觉得相反。就像我前面说的，这是关务全人类的生死存亡，这是需要全人类的努力，像《火星救援》只是救一个人，都拍了各个国家的领导以及群众的反应，而且各种磋商各种开会，这样才能显得是全球人民一起努力，而不是你一个救援队就把地球救了。

总的来说，这部电影有些地方我很喜欢，有些地方我很讨厌，但它确实是中国科幻电影的一部里程碑式的作品

最后希望《三体》尽早上映。

自然选择，前进四！

流浪地球观后感 篇5

对于我们来说，希望是什么?希望，是像钻石一样珍贵的东西。

这句话，当第一次在电影之中听到“班长”用浮夸的朗诵音调说出时，想必这位优等生也并没有领悟到这句话真正的意义，应该仅仅是从教科书上看到的，鹦鹉学舌出来罢了。而作为差生的韩朵朵更是对这段话毫无理解。然而，经历了无数次的'命悬一线的危机场景过后，在恳求全世界的人类点燃木星，拯救即将走向灭亡的地球时，我相信，她对于这段话的理解一定比任何一个所谓的优等生—书呆子更加深刻。这是为什么?原因就在于“实践”二字。那些只知道在阴暗的地下城中读迂腐的教科书，面对木星的死亡威胁束手无策的学生，有谁像她一样，真正的握住被人工智能‘moss’称之为零的希望，和救援队一起撞针，点燃木星?她对于这句话的深刻理解，实至名归。

我们和韩朵朵一样，都是14岁的年纪，对于艰深的知识都不能做到完全理解。“课上不学习，考试两行泪”，在这部《流浪地球》中，我看到了僵化的学习方式，只是为了取得高分，忽视了知识的真正内涵。

我们应该在实践中检验我们所学的知识，虽说我们不可能通过真正的亲临如地球撞木星这样的灾难来成长，但是，我们通过不断的社会实践活动——例如深入工厂、田间，帮助困难儿童，为环卫工人献爱心，义卖等，既可以激发学习的兴趣，又可以坚定自己的信念，获得像钻石一样宝贵的品质。

流浪地球观后感 篇6

多年前的一天，父亲突然拿出一本刘慈欣的《三体》递给我，从此就与科幻结下了不解之缘。痴迷于其独特的魅力，感受其带来心灵的震撼。

那段日子里只要一有时间，便将自己浸泡在科幻的宇宙中，而在所有科幻小说中，看得最多的还是大刘的作品

2019年大年初一，由大刘的小说改编的《流浪地球》上映了。作为一个科幻迷，又是大刘的粉丝，我在首映那天就去看了电影，但实际上在看电影之前，我的内心却十分忐忑。要知道，我们已经看过太多的用”5毛特效”瞎糊弄的国产片了。这已成为国产片的一大”痛楚”，许多人甚至认为中国拍不了科幻，更永远无法赶超英美。然而电影不仅没有让人失望，还获得了票房与口碑双丰收。最重要的是《流浪地球》证明了中国也能拍出好莱坞大片的感觉，而人们喊了多年的”中国科幻元年”也在《流浪地球》的上映中拉开了帷幕。

电影主要讲述的是在太阳系即将毁灭，人类团结一心在地球上建造了上万座行星发动机试图借发动机推力与木星引力让地球离开太阳系，飞向四光年外的半人马星系的过程中受到木星引力影响险些与木星相撞，最后成功逃脱的故事。科幻影片虽是幻想但具有一定的科学依据，更具备真实性与可观性，也带有想象的美好，这或许便是科幻的魅力之所在。而影片中的刘启与其父与姥爷和妹妹朵朵的亲情和兄妹情也触人心弦，使影片内容更饱满。

但最让我感动的，却是在看到地球拖着长长的白色尾迹在无尽黑暗的苍茫太空中飘泊时，仿佛就看到了一位白发苍苍的母亲无助地流浪在未知的世界。是啊，在太空中漂泊，还能依靠什么？只有希望，就如影片中所说：”希望是我们这个时代像钻石一样珍贵的东西。”而《流浪地球》也使中国人开始关注世界安危，开始心系宇宙。影片虽有不足，但也不失为一部里程碑式的影片。

作为一名学生，学习固然是最最重要的任务，然而刘慈欣与那一批科幻作家却让我们明白：除了模拟摸底，也可胸怀宇宙，除了分数名次，还可心系人类。让我们一起不忘初心，追随自己心中的那个半人马座！

流浪地球观后感 篇7

对于我们来说，希望是什么？希望，是像钻石一样珍贵的东西。

这句话，当第一次在电影之中听到“班长”用浮夸的朗诵音调说出时，想必这位优等生也并没有领悟到这句话真正的意义，应该仅仅是从教科书上看到的，鹦鹉学舌出来罢了。而作为差生的韩朵朵更是对这段话毫无理解。然而，经历了无数次的命悬一线的危机场景过后，在恳求全世界的人类点燃木星，拯救即将走向灭亡的地球时，我相信，她对于这段话的理解一定比任何一个所谓的优等生—书呆子更加深刻。这是为什么？原因就在于“实践”二字。那些只知道在阴暗的地下城中读迂腐的教科书，面对木星的死亡威胁束手无策的学生，有谁像她一样，真正的握住被人工智能‘moss’称之为零的希望，和救援队一起撞针，点燃木星？她对于这句话的深刻理解，实至名归。

我们和韩朵朵一样，都是14岁的年纪，对于艰深的知识都不能做到完全理解。“课上不学习，考试两行泪”，在这部《流浪地球》中，我看到了僵化的学习方式，只是为了取得高分，忽视了知识的真正内涵。我们应该在实践中检验我们所学的知识，虽说我们不可能通过真正的亲临如地球撞木星这样的灾难来成长，但是，我们通过不断的社会实践活动——例如深入工厂、田间，帮助困难儿童，为环卫工人献爱心，义卖等，既可以激发学习的兴趣，又可以坚定自己的信念，获得像钻石一样宝贵的品质。

为参与社会实践而生的吉大力旺青葵，在这个寒假，我们惊喜的发现，她已经成长起来，新一届的青葵志愿者组织了很多社会实践活动，并且被《新文化报》报道，成为了长春全市学习的助人为乐的典范。他们坚持志愿者的高尚精神，做出力所能及的举动，用自己的爱心温暖长春寒冷的冬日，竭尽全力的为大家传播爱与希望。我们相信，无论是现在安稳的时代还是将来有可能会存在的动乱的“流浪地球”时代，志愿者都是钻石一般闪光的珍宝。在未来，我们相信青葵志愿者一定会像空间站一样，永远伴飞我们美丽的吉大力旺校园，成为像钻石一样的珍贵希望！

上面的这些是网小编专门整理的流浪地球观后感800字精选11篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

流浪地球观后感 篇8

我睁开眼睛。

窗前的树梢上传来鸟儿脆响委婉的啼鸣，风撩起纱窗，微凉的手指头抚上我的脸孔，太阳通过落叶的空隙在我的桌子洒下斑驳光与影，光源碰触到装着琥珀色茶叶茶的玻璃杯体现了千万斑斓的颜色，深深浅浅地投射在墙壁，像水波一样荡漾起来。

我闭上眼。

行星发动机点燃着砂石料的极大轰鸣声隆隆作响，重元素聚变造成的动能烧灼着气体，将它越来越像铁水一般炙热，却又在远日点越来越比冰还严寒彻骨，直徑一千米的低温等离子光柱奔向穹顶，将整片天上3d渲染成光芒刺目地钴蓝色，终点的空气激发一层层的气浪。

这情景震撼人心宏伟，却又摄人心魄、食人血肉、风险漂亮。在这达到一万一千米的柴油发动机前；在这光芒夺目、溫度炙热的光柱前；在这漫长的流浪之行中；在这无边无垠、宽阔无垠的宇宙空间中，人类微不足道的好似希腊雅典卫城中神庙的柱头上的小小的病菌。微不足道如斯，敏感如斯，只需一颗普普通通的恒星产生的氦闪，人类文明行为连在脚底的地球便会一瞬间气化看不到。

这类认知能力让我的灵魂而为颤栗，在当然的眼前，人类乏力到不堪一击。

而我却不愿睁开眼睛。

我想在这粉碎不堪入目的农田上再次见到玫瑰花绽开，参天大树、蓝天白云草地；想来解除冻结的贝加尔湖钓上一尾鲑鱼，开一瓶伏特加喝得酩酊大醉：我想看着我们的孩子在绿荫上飞奔，折一个纸飞机看它悠悠滑行。

我想要这地球活下来，陪着人类来到时间的`尽头。

我缄默着，地球缄默着，无人能恰当地回应这个问题。也许回答是毫无疑问的，当半人马座的恒星的光芒映照地球，百花盛开的情况下。也许回答是否认的，孤独漫长的旅途会将人类打磨抛光成一堆没有感情的碳基。

可是大家终究要流浪，由于它是唯一生存下去的期待，无论它产生哪种极大的灾祸，大家不能回头，从制定目标的第一天起，人类就从此回不去了。只有前行，才有曙光。方案即使漫长那又能如何，子孙后代的子孙后代沒有穷尽，人类都会到达新的佳园。

大家选择希望。

到那个时候半人马座的恒星产生光与热，凝固的气体再次气化，冻土刚开始解除冻结，青草钻出路面，花瓣挂上枝头，鸟儿刚开始演唱，造型艺术与文学类足以再生，贝加尔湖的冰化为了水，我们可以相聚去钓鲑鱼，去成都吃火锅，看着小孩欢歌笑语发展，看着恋人笑靥如画。

流浪吧，流浪在这星辰中间。不管朝向哪种艰难，大家都不可以舍弃，生存下去。

这颗流浪星体，教會我顽强。

我睁开眼睛。

地球依然光辉灿烂。

流浪地球观后感 篇9

小学作文频道小编[宝蓝倾城°]今天给大家整理了《二年级观后感:流浪地球观后感》的优秀作文，这篇二年级观后感:流浪地球观后感共有650字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇二年级观后感:流浪地球观后感吧。

春节期间，我看了一部电影《流浪地球》，你看了吗？这是一部科幻影片，主要讲了因为太阳急速衰老膨胀，它的热量会慢慢侵蚀我们生活的地球，这样包括地球在内的整个太阳系都将被太阳所吞没和毁灭。人类为了自救，为了逃离太阳系，建造了一百座行星推进器和七十一座行星转向器，而且还建造了一座宇航员空间站帮助地球前进。还在每一座行星推进器下面建造了一座地下城市。十七年过去了，地球离太阳越来越远了。地球飞到了木星附近，被木星强大的吸引力吸住了，很多行星推进器因为受到木星吸引力而关闭。要是关闭行星推进器，地球就会更快与木星相撞，在这关键的时刻，全球救援队出动救援和维修。由于救援维修错过了最佳时机，就在地球将要被毁灭的时候，一位宇航员的儿子刘启想到了一个好办法：让行星推进器的热量喷到七千亿公里高，就可以与木星吸收地球的大气发生点火，把地球的方向改变。可是，行星推进器的热量只能喷到五千亿公里高，这该怎么办？刘启的爸爸——宇航员空间站的一位宇航员想到了一个办法，宇航员空间站有三十万吨燃料，只要把太空站燃烧就可以把两千亿公里给补上。伟大的宇航员为了拯救全球人的生命，开着空间站飞进了火场，献出了宝贵的生命，最后成功的救下了所有人。看完这部电影，我深深地被震撼了，我们国家未来在太空领域的发展让人自豪。只有国家强大、民族强大，我们每一个人才会强大。通过观看电影，也让我明白了，美丽的地球——我们的家园，生活在其中的人们都有责任爱护它、保护它。所以我告诉自己，一定好好学习，将来也要像这些宇航员一样保卫我们的地球家园。

流浪地球观后感 篇10

啊，地球，我的流浪地球，

好像流浪着的我，在广袤的银河系中漂流，不知道何时才能找到传说中的比邻星。

因为依附着太阳，因为太阳必将毁灭，所以必须去流浪。

为什么不能选择一起毁灭呢。为什么不能因为疯狂的热爱，而选择疯狂的殉葬呢。

因为若是生存大于一切，那一切皆可抛弃，包括那曾赖以为生的太阳。

它只是曾经，现在他只是灾难！

一切的迷茫，都是从流浪那天开始，就注定不再有选择的权利。不能再回头！

就算人马座三颗金色的太阳将天空照亮，温暖尘世。

但经过千百年磨难过后，得到的幸福，已经渗透了太多的苦楚。

地球需要的不是重生的喜悦，而是被动选择后的自我救赎。

皮肤上细小的伤口不易被察觉，可泪水一旦沾湿，苦痛就会标明它的位置。

就算沉睡了千年的种子从解冻的土壤中复苏。

他那隐隐的伤痕也深深的印在了根部。

谁能忘记启程时，那最后的一瞥时眼眶的盈盈。

没有太阳，何来地球。但太阳已死，为何地球还活着？

地球没有选择。因为选择流浪的是人类。

死是一种必然，活是一种欲望。

不知道要的是什么，只明了活着。就算再艰辛，就算再痛苦，都要活着。

好像这人生，好像这世界，好像这一切。

流浪地球观后感 篇11

啊，地球，我的流浪地球啊！”

这是本小书，才2万多字，讲的是太阳即将毁灭前，地球在人类控制下经历的几个时代中发生的故事，人们绝望着，希望着，淡漠着，理性着，无奈着，孤寂着，怀念着，流浪着，不舍着，而我们现在所处的前太阳时代（黄金时代），是永远一去不复返了。

虽然是科幻小说，跟小说《活着》某些方面却有异曲同工之妙，令人无穷回味：

“亲爱的，痛苦、恐惧这些东西，也只有在活着时才能感觉到，死了，死了什么也没有了，那边只有黑暗。还是活着好，你说呢？”

以下是作者描述的几个时代。

[右太极]刹车时代：

我没见过黑夜，我没见过星星，我没见过春天、秋天和冬天。

[右太极]逃逸时代：

人们在看四个世纪以前的电影和小说时都莫名其妙，他们不明白，前太阳时代的人怎么会在不关生死的事情上倾注那么多的感情。在这个时代，死亡的威胁和逃生的欲望压倒了一切。

[右太极]流浪时代：

地球航出了冥王星轨道，航出了太阳系，在寒冷广漠的外太空继续着它孤独的航程。

荒野求生观后感11篇

“你加了一岁，加了一份魅力，加了一份成熟，加了一份智慧！”每年，我们周边的人都会过生日，如果无法到现场祝贺生日，都会通过手机或者贺卡送上生日祝福语。您是否觉得自己待发的生日祝福语太平常了呢？下面的内容是小编为大家整理的荒野求生观后感11篇，仅供参考，希望能为您提供参考！

荒野求生观后感(篇1)

妈妈把“爱的.教育”买回来时，也给我带回来了一本“荒野求生”。我看书的速度是如风的快，一天下来，一本书已经看完了。我在书中学到了关于积极、勇气、决心和智慧的一课。这些特质不仅适用于野外生存，对人生而言也是必不可少的。这本书中的主人公贝尔。格里尔斯带他的妹妹，为了躲避偷猎者的袭击，他们来到了南非草原，展开了一次又一次的冒险之旅。从这本书中我学到了很多求生方法，比如：为什么在野外探险中要随身携带打火石？白蚁能吃吗？怎样追踪足迹？如何用玻璃制作一把刀？为什么在干枯的河谷盆地里要提防下雨？但我知道我学会的这些求生方法是远远不足以在野外生存的，更是告诉了我们生命是多么的宝贵。

这本书中的主人公吃大象的粪便和虫子，吃蚂蚁，吃腐肉等恶心的东西，目的只有一个，那就是生存下来。前七篇每一篇他们都存活了下来，只有最后一篇他们因为被路莫斯阻挡，最终留在了南非草原。他们在这里遇到了各种各样的困难，偷猎者、非洲野犬和火灾阻挡了他们的命运，然而他们的求助工具只有树枝帐篷，椅子腿，骨头和泥巴。

这让我感受到永远不要失去希望，这本书里有生命的基石，除此之外，在野外生存的第一条法则就是要永远保持微笑。只要你活着，就有希望。

荒野求生观后感(篇2)

荒野求生观后感

    　《荒野求生》这部系列拍得很精彩，可以让我们有种未雨绸缪的感觉，在片子里面各种极端的环境气候中，那个叫贝尔格里尔斯的人都是亲自做示范，到今天还没有全部看完，还差十几集没看呢下面是小编给大家分享的荒野求生观后感，让我们一起来看看吧!

   荒野求生观后感1 《荒野求生》是一部少年求生系列小说，这部书的作者是贝尔·格里尔斯，世界著名的野外生存探险专家。他曾乘水上摩托环绕不列颠群岛，搭乘小船横越冰冷的北冰洋，登上冰封万年的珠穆朗玛峰;也曾从沙漠流沙中死里逃生，在夏威夷穿越鲨鱼成群出没的水域，在野外抓剥蛆虫充饥而得以存活……。今天，我读完了这部系列小说中《黑屏草原的绝地反击》的故事，作者写的是贝克受邀来到南非草原拍摄保护犀牛的公益宣传片;然而，贝克发现草原之行竟然是路莫斯公司安排的一场阴谋! 为了从草原逃离，贝克不得不躲避犀牛偷猎者的枪口，为隐蔽自己，采用蛇洞引火法，从大象粪便中取水，利用泥巴伪装自己……。 但从森林大火死里逃生的贝克，最终同意与路莫斯公司继承人詹姆斯联合，一起揭露路莫斯公司的犯罪活动，并借机躲开路莫斯公司的袭击，一场秘密的绝地反击拉开了帷幕……。 读了《黑屏草原的绝地反击》这本书以后，给个我印象最深的作者贝尔·格里尔斯说过的一句话：“永远不要失去希望，这是生存技能的基石，野外生存的第一法则就是永远保持微笑，只要你活着就还有希望。” 这句话启发我们，面对困难必须要有战胜困难的信心，只要有信心，我们就有战胜困难的希望。 荒野求生观后感2 今天是20--年12月17日，星期四，最高气温只有-3℃，还刮着3~4级偏北风，这是今年进入冬天以来最冷的一天，又是比较无聊，只好欣赏了几集前几天下载的《荒野求生》系列剧，拍得非常好，国内是拍不出来这样的片子的。看到里面那个叫贝尔格里尔斯的人，独自一人在各种极端的环境中求生，真是太精彩了，数分钟前刚看完他在撒哈拉沙漠中的求生技巧，就在摄像机前生吃虫子呀，蝎子呀，还有活的青蛙等等。还有亲自跳下流沙中演示如何在陷进时如何逃生，各种攀岩技巧也说得比较详细，专业素质让我由衷的佩服，还教我们如何在沙漠中寻找水源，如何搭建庇护所，求生的时候需要注意些什么。相对于国内拍得片子强多了，国内导演只会拍什么情啊爱呀之类的片子，虽然也拍什么让人感兴趣的科学探索方面的片子，可是主持人太啰嗦，都不知道观众喜欢什么，罗里啰嗦一大堆，吊足了你的胃口赶紧加广告，真是太缺乏职业道德了。荒野求生观后感500 《荒野求生》这部系列拍得很精彩，可以让我们有种未雨绸缪的感觉，在片子里面各种极端的环境气候中，那个叫贝尔格里尔斯的人都是亲自做示范，到今天还没有全部看完，还差十几集没看呢。我是在电视上看过片段，因为精彩而着迷，所以赶紧在网络上下载下来，慢慢的欣赏。 最近看了好几部国外的片子拍得都很棒，比如《越狱》、《迷失》、《星际之门》，还有《星际之门:亚特兰蒂斯》、《神秘博士》等等，每一步都是很精彩的。真的希望国内的导演什么时候也能拍出经典的片子，让我也大饱眼福一回，希望别让我等的太久。 荒野求生观后感3 我最喜欢的电视节目是每周日下午4:45的discovery探索频道之--荒野求生。 《荒野求生》是一个真人节目，每一节都是主持人和摄制组亲自到无人区进行拍摄的。用亲身经历的方式教会电视机前的人们"当你一个在野外时该如何生存"。 每一次，探险家兼主持人的bear grylls都会亲自到无人区，只带着一把小刀，一个水壶和一块打火石。进行几天的生存，靠野生动物和昆虫填饱肚子，靠砍来的树枝搭建庇护所，靠干柴烈火取暖，过着可怜的日子。我非常喜欢这个节目，因为它可以在必要的时候救你一命，这个节目知识面很广，涵括了地理知识，生物知识，物理知识等等，主持人用以身作则亲身体会的方法以及大量的真人真事向人们教授知识，记得报纸上有说过: 美国一9岁男孩在与家人一起露营时迷路，10天后获救奇迹生还，男孩说他能活下来是因为他和父亲每周都看荒野求生，他运用了学到的知识。 当然，我们不可能像bear grylls一样无所不能，但至少当我们遇险时不至于手足无措! 我非常崇拜bear grylls，除了崇拜他的能耐，更多的是崇拜他那种敢闯敢拼的精神!他曾服役于21sas，21sas指的是第21空降特勤团，擅长于近距离目标侦察和攻击。荒野求生观后感500 1996年，他还在21 sas服役的时候，在南非沙漠中进行的一次常规降落伞训练中他的降落伞伞衣严重撕裂，在5000米高空以两倍于正常降速螺旋坠向地面，断了3根椎骨，双腿失去知觉。接下来他花了一年时间用于恢复，结束了军队生涯之后，他努力康复，去实现童年的梦想--攀登珠峰!虽然他不在特种部队服役，但英国皇家海军后备队授予他荣誉海军少校军衔。1997年他成为英国登顶ama dablam(夏尔巴语里是"母亲和珍珠项链"的意思，阿玛达布朗峰)的最年轻者，这座海拔6812米的山峰曾被sir edmund hillary称为是"无法攀登的"。 一个摔断过脊椎的的人，在康复之后还能攀登珠峰，试问这种毅力难道不值得推崇吗?!每当看完一集《荒野求生》，我都会不禁赞叹bear的能耐和坚强。 荒野求生观后感4 前段时间，我在电视上看了系列剧《荒野求生》。其中有一期节目，剧中的主人公贝尔。格里尔斯在野外为了节省时间，错误地进了一条几公里长的隧道。在走到隧道中间时，突然一辆火车也驶进来了。为了求生，他开始向尽头跑去。人怎能跑得过火车呢?但他没有放弃，拼了命的跑了起来。在火车快要撞到他时，他没有气馁，更卖力地跑着。在这时，他心里只想着一件事:我一定要活下去。这就话在他脑海里浮现着。最终，这强烈的求生欲望驱使他冲出了隧道。活了下来。 贝尔。格里尔斯在参加英国皇家空中特勤队(sas)选拔时，每天都要跑五十公里的山路，因此，很多人退出了选拔，还有许多人因此呕吐，甚至死亡。但他坚持了下来，因为他有一个信念:参军。所以他用一个月的痛苦换来了一生的荣耀:成为一名军人。 现在，我知道了。生命意味着信念、坚持和勇气。如果你在困难面前有信念与勇气，并在痛苦中学会坚持，你就能让每一天都变得有意义。 漂带水里流动是不是漂没调好: 1、饵料不对路，只能把鱼诱来却不能让鱼吃钩。 2、浮漂调钓的太钝，两个钩子都陷在淤泥里，鱼只能闻到饵料的味道却找不到饵料吃钩，水底有青苔也会出现这个情况。 3、天气不好，气压低，因为缺氧鱼诱来以后却没有胃口吃钩。 4、饵料状态不好，附钩力太小，钩子下去以后饵料很快散掉，鱼只能吃散落的饵料，因为钩子上根本没有吃的。 荒野求生观后感5 读了《荒野求生》这本书，让我知道永远不要失去希望，这是生存技能的基石。除此之外，野外生存的第一条法则就是永远要保持微笑，只要你活着就还有希望的道理。 在非洲旅行的贝克和好朋友彼得，无意中发现钻石者的秘密，被迫跳伞误入了炎热的撒哈拉沙漠，在这处死亡之地，贝克和彼得想要走出去，必须借助星空辨别的方向，寻找岩石度过寒冷的黑夜，在太阳升起前用石头取水。到了中午，他们用烈火般炎热的石头来煎蛋，最后千辛万苦来到了一个古老的村庄，终于得救了。 贝克用自己聪明的大脑和彼得坚强的毅力深深地感动了我。让我知道在无境的荒野，只要还有一丝希望就不能放弃。在学习、生活中也是一样了，不管碰到什么困难，都要尽自己所能，把困难通通解决掉。

荒野求生观后感(篇3)

“永远不要失去希望，这是生存技能的基石。另外，野外生存的第一条法则就是永远微笑，只要你活着就有希望。”这句话是贝尔.

格里尔斯说的，他是我最喜欢的**—《荒野求生》的作者。这个**的女主角是贝尔·格兰杰。他只比我大两三岁。他经常在野外冒险。我记得他不屈不挠的冒险精神。

狂鲨出没的加勒比海域；怪鳄奔袭的澳大利亚河谷…….他没有食物，没有水，靠自己的意志攻破难关。

其中，我最喜欢的一幕是在黑犀牛草原上：贝克和他的好朋友保护非洲草原不受偷猎者的侵害，但他的朋友詹姆斯背叛了他，最后他密谋击败了詹姆斯和他父母的拉莫斯。

回忆贝克的经历让我想起了卡耐基的一句话“人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。“我更敬佩贝克了。

有书陪伴的感觉真好！

荒野求生观后感(篇4)

有幸在喆妈公益阅读试读招募中，看到了《荒野求生》这本书，心中大喜，这或许不是孩子喜欢的书，但千真万确是我这个爱游者喜欢的书。我要读，我要让女儿读，我们都应该读，这不是一本普通的书。

可是收到书时，看到的却是个薄薄的试读本，心中不免遗憾，同时也为书商的用心良苦感动，为了推广这套书，居然还要出版试读本，不容易啊！珍惜！

《荒野求生》试读本，给我们展示了贝克和彼得穿越炎炎荒漠的精彩片断。他们经历了没有食物，严重缺水，以及队友高烧……等一系列的艰难和意想不到的困苦。在荒野，要求生就需要有永不绝望、永不放弃的精神，当然还要向贝克和彼得那样，用各种战胜困难的技能——用烧焦的树枝做了防晒霜；用尿湿的内裤来降低温度；自制滑车来减少体力消耗；制作露水收集器得到了珍贵的水……

《荒野求生》是少年生存小说系列，是世界级野外生存大师贝尔。格里尔斯为广大少年儿童，同时也为三个儿子创作的一套荒野求生秘籍。贝尔将自己丰富的野外生存经验与精彩的少年历险故事相结合，在沉船、坠机、沙漠、雨林等不同的危险环境中，生动展现了上百种简单而实用的求生技能，教会大家在遇到紧急情况时，保持镇静从容，独自面对、解决问题，制作有效工具进行自救。

热爱旅游，热爱探险，首先要学会求生的本领。学会了求生本领，无论大自然是多么善变，无论我们面对的环境多么凶险，都阻挡不了我们探索的脚步。我们需要知道那些简单又易操作的生存技能，我们需要那些险中求生的实战经验。我们真的需要阅读《荒野求生》这套书了。亲爱的读者，一起来读吧，你一定会感谢我的推介。

荒野求生观后感(篇5)

一次偶然中，我读到了荒野求生系列，其中，《狼獾冰原的疯狂追踪》让我深有感触：故事发生在瑞典最北部，主人公贝克和小伙伴乔纳斯在绿色力量实习，可是却有人想将贝克杀死，还将乔纳斯入其中，他们计谋杀死了那个人，却又被人追踪，一路经历了许多事，才得知追踪他们的人是他们的同谋，虽然找到了那个人，但事实终究没有浮出水面。

书中，贝克和乔纳斯走过了冰川，爬过了沼泽，还在沼泽中死里逃生，我十分敬佩贝克和乔纳斯这种永不放弃的精神，这种精神值得我们学习。而且贝克在准备逃生时没有一丝恐慌，相反，之前那些经验帮助贝克和他的小伙伴成功在冰川和树林中生存了下来，死里逃生，他们那冷静的头脑更让我震惊，如果换做是我，我肯定坐在地上大哭，他们的精神品质感动了我，让我们为他们点个赞!

有一次，我在蹦床上跳绳，可是总在跳绳快要接近脚的时候被脚绊倒了，但是我想到了一个办法，先跳一会儿，再甩绳子，跳过去就成功了，一开始，我只能连续跳三到四下，时间长了就能连续跳80到90下了，而且和小伙伴们比赛时我还拿了个第一名，真是令人骄傲啊!

荒野求生，这套书让我真正感受到了书中的人的勇敢和坚持，并且书中的一句话，一直让我铭记在心，“永远保持微笑，只要活着就有希望。”每当看到这句话时，我仿佛看见了贝克在笑着向我招手。

荒野求生观后感(篇6)

陈老师在上次课堂给我们放映了一部有关军转民国有企业的破产重整的纪录片。片中主要讲述了曾经依靠政策扶持的大型上市国企中核钛白负债累累不得不进入破产程序，并经过各方利益博弈最终在民企企业家的努力下成功重组。观看完这部纪录片后，我对我国目前的破产重整程序有了更加深入的了解，更让我对企业破产时各方利益均衡有了更多的思考。

片中的主角，中核钛白，本是一家大型国企，与其利益相关的既有当地政府、母公司这些手握公共权力的“权贵”，也有上游供应商等债权人、企业内职工等“平民百姓”，也有一些对其虎视眈眈希望能借其壳上市融资的民营企业家。不同于私企，上市国企往往体量庞大，其中利益分布盘根复杂，当其进入破产程序后，如何进行妥善处置，比私企更为复杂。国企多少掺杂着公的属性，必然会涉及到一定社会公共利益，企业职工安置、设备等国有资产归属、债务清偿、股权若不处理好，必然会引出一系列导致社会动荡如失业职工、股民上访缠访等棘手的麻烦与困难。陈老师在课上反复提起破产法是一部权衡各方利益，使不再具备盈利能力的公司要么平滑地消除债权债务关系而消亡要么经过重整处置好债权人和债务人关系，维护市场平衡、兼顾各方利益的法律。本案就是最为真实的写照。看完全片，我们不难发现如何处理好各方的利益诉求是最大的问题。其母公司中恒信达希望及时出手这家负债累累、无法盈利的累赘并获取最大可能利益，其债权人希望能在范围内受到尽可能清偿，大股东们希望及时脱身，而公司原有职工只希望自己能保住“铁饭碗”不要“泥饭碗”，对民企收购怀有抵触与敌意，与此同时，一些股民希望伺机低买高卖套现，大量私企打着中核钛白上市公司的主意，希望借壳上市并剥离原有职工、设备这些负资产。而公司的死活，在利益诉求各方面前并不重要，重要的是如何能攫取到最大程度的利益，至于其他利益相关者，他们并不关心。如此一来，这必然是一个死局，如果各方都忽视他方的利益诉求，那么最后的结果只能是大家都只能切到最小的蛋糕，也许会有那么一两个赢家，但这注定是一个零和博弈。

幸好本案有两位极为重要的人物及时出现，拯救了这家本来注定被市场淘汰的企业，一是长期为企业破产重整提供咨询的学者，另一位则是负责执行重组的民营企业家李建峰。这位学者在进行了实体考察后，认为本案破产程序应当既保企业，也保职工，也即走重整程序，而非清算程序。同时，必须肯定地方政府和母公司信达资产的决策，也即通过市场公开寻找合适的重组管理人团队。经过两次失败，李建峰接手了这家企业。法院也顶住压力裁定破产重整，而非清算。李建峰通过引入私企管理手段，注入积极资本，改革上下游交易制度，与原料供应商谈判，提高薪酬待遇安抚职工情绪，多方对接，终于使企业具备基本的市场竞争力，重现生机。可见，在破产程序当中，最重要的就是对各方利益诉求的衡平。

根据学生仅有的破产法知识与其他商法知识，我深深地认识到破产法作为企业的安全网的重要作用，尤其是上市企业。不同非上市企业，大型上市企业关系到地方政府的政绩、公众投资者的利益。尤其是在中国这样特殊的环境里，只有完备的相关退市制度，精细的破产法条技术设计，才能防范和尽量化解大公司消亡带来的社会问题。同时，本案例加深了我对破产法需要梳理法律关系的认识，一是债权债务关系，二是物权关系，三是股权关系以及劳动关系。只有藉由公正公开的债权人会议，才能使保障少数小债权人的利益;通过市场选择适合的重整管理人，才能行之有效地挽救企业。企业重整的风险其实高于直接通过清算消除债权债务关系。一旦重整失败，企业势必会负担更多的债务，企业的积极资产必然进一步减损，给各方带来更多的不利益。但是一旦重整成功，经过资本重组，就可以使企业获得原本不具有的优势，既能使原本在清算程序无法获得完全清偿的债权人获得更多清偿，使中小股民顺利撤退引入良性资本，又能维持上市企业的资格继续在证券交易市场融资，维持当地经济与民生的稳定，实现公平正义。市场应当在破产清算与重整程序中发挥更多的力量，如何提高市场力量的存在感，也是我国加快法治进程的一大要素。破产法从罗马法诞生发展至今，已经走过千年的历史，如何与我国刚刚短短三十年的市场经济相契合，是一个极为重要的课题。是更侧重保护债权人的利益，抑或是债务人的利益，从而实现整体利益是一个亘古不变的话题。在企业破产程序中，需要各方当事人保持理性谦抑的利益诉求姿态，倾听彼此的诉求，才能实现共赢。感谢陈老师的悉心挑选，使我们接触到这部高质量的纪录片。既提高了我们对破产法的学习兴趣，也提醒了我们应当从多方利益角度出发来看待公司破产的问题，而非仅是站在债权债务人的角度。

荒野求生观后感(篇7)

《荒野求生之深海狂鲨的复仇行动》这本书讲述了贝克在被采访后，被阿尔伯伯的朋友史蒂文邀请乘坐海轮号的演讲，途中遇到了詹姆斯和艾比。船出了故障。船长法瑞尔让手下去修理，可手下后来却不见了。船下沉了，贝克在逃生时，看到了重伤的史蒂文，到了甲板上，发现只剩下一艘救生艇，艇上坐着詹姆斯和艾比。贝克和他们一起漂流到了一座小岛，贝克想方设法在这个岛上活了下来。虽然史蒂文受伤太重死了。但这却被路莫斯抓了起来，但是最后贝克和法瑞尔还是跑出了路莫斯。

我觉得路莫斯非常可恶，他们总是，隐瞒世人破坏环境，还要把这种东西用来研发他们想要的科技。虽然我们世界上没有路莫斯这种疯狂的公司，但我们的环境正在被我们一点一点地侵蚀掉，我晚上出来散步，我往越黑的地方走，感觉空气就越来越热，我走进了一条小巷里，发现这里随处可见垃圾，扔在水里的把清澈见底的小溪变成了“黑臭溪”，扔在地上的，就开始污染空气，原本新鲜的空气，变得热而臭。还有工业垃圾，拆掉房子的垃圾一个个堆得像小山那么高，还有广告牌落到地上，也没人处理。最近，我家对面要建一个小公园，噪音大得我都做不了作业了。每天回到家迎接我的不是爸爸妈妈的话语，而是噼里啪啦的电钻声。我觉得我最近的听力都下降了。环境问题还影响气候，全球变暖了。如果全球变得过热，那这就会使小行星撞上地球，北南极支离破碎，这会使北极熊灭绝，那人类最终也会和北极熊一样，接受大自然的惩罚。就像书中描写的一样，遭到疯狂的报复。

这都是对大自然极大的破坏造成的，所以垃圾要分类，这都是举手之劳。而我们只要从小事做起，那这一切都不会发生。绿水青山就是金山银山，我们一定要保护好。

荒野求生观后感(篇8)

荒野求生读后感怎么写

有一次，我看到了贝尔·格里尔斯的《荒野求生》。在这本书里，我看到了贝尔的优秀品质之一 ——不怕一切困难。

《荒野求生》的主要内容是：注明的荒野求生专家贝尔，他总是会去到沙漠、森林、雪山等危险的野外，一次又一次的解决掉在它面前的重重困难，最后想进一切办法逃离那里。

这本书的主角贝尔，他让我非常佩服。每一次贝尔在人类无法生存的地方教大家如何逃出这里。有一次，他已经非常饿了，他找啊找，找到了一个鸟蛋。他砸开鸟蛋，看见的却是一个快成熟的鸟，看起来非常恶心，但他还是吃下去了。还有一次 贝尔看见了飞机，他想逃出去，看见前面有一个废旧的铁路，但是它非常的高，但他还是把绳子够了上去，不顾生命危险地爬了上去。贝尔不管在哪的不怕困难的精神让我佩服。

现实生活中也有许多不怕困难的人，我有一个例子：有一个正在研究室里面研究蛇的人，他正想把蛇拿出来的时候，一不留神，被毒蛇蛇咬了一口。他马上拿起实验室里的电话，可是坏掉了，这时候也没有人来救他，他想他不能就这样白白死去，他拿起本子，在他被蛇咬了这段时间里发生了什么，全部都记了下来，给人们一个提醒。最后他去世了。他也是个不怕困难的人。

贝尔是个不怕困难的人，他让我佩服。

荒野求生读后感怎么写

《荒野求生》是英国著名探险家贝尔所写，这是他送给三个儿子以及所有读者受益终生的求生秘籍。

主人公是一个十三岁的男孩贝克，他和阿尔伯伯来到哥伦比亚寻找传说中失落多年的“黄金之城”。在一天狂欢节上阿尔伯伯和市长莫名其妙的遭遇了绑架，贝克和双胞胎兄妹定下决心解救他们，靠智慧拿到了地图，自制简单木筏航海。贝克年龄虽小但他知道比别人多很多的生存技能，所以他们顺利地通过了鲨鱼出没的大海，建造帐篷躲避雨林中的美洲豹，利用鱼油保护皮肤……

然而，当他们费尽千辛万苦抵达印第安人的圣域时，劫匪已经提前一步等待他们，而贝克他们的善良获得了科吉人的帮助，救出了阿尔伯伯与市长……

这本书十分好，我推荐大家去看看：“读一本书，多一条命”这是书上告诉我们的，在我们深陷绝境，没有食物，没有水，没有救援，面临着重重危机时，我们可以运用这本书上的一些求生手段，帮助我们逃生，所以我们应该多读这类书。

“永远保持微笑，只要活着就有希望”这是作者告诉我们的求生法则，不管我们的处境有多么恶劣，我们都乐观地去面对，坚持到最后就有希望，要镇静从容，努力求生，不能绝望。

这本书上告诉了我们许多作者亲身验证的绝境求生技巧以及让人受益终身的道理，我认为这本书才真正是人的良师益友，从这本书看出作者是一位乐于分享的人，他愿意通过书这种渠道来告诉人们求生知识，让人在陷境绝境中获得希望。

荒野求生读后感怎么写

谁能在一望无际的滚烫沙漠、万年冰封的茫茫荒原、步步惊心的热带雨林中不靠任何外力独生?贝克·格兰杰能。

就在几小时前，他还在晚会上狂欢，和朋友们一起谈笑风生。可是，一场意外袭来，使贝克不得不向那危机重重的热带雨林进发，寻找和他失散的阿尔伯伯。而在此之间，他遇到的凶险不计其数，多次与死神擦肩而过，就是那令人闻风丧胆的鲨鱼和雨林之王美洲豹也没有阻止他前进的脚步。最终，他解救了阿尔伯伯，并归还了属于印第安人的圣物。

本书的作者为世界一流的`野外生存大师贝尔·格里尔斯。作为“站在食物链最顶端的男人”，他拥有着超高的生存能力。“永远不要失去希望，这是生存技能的基石，除此之外，野外生存的第一条法则就是永远要保持微笑，只要你活着就还有希望。”这是他的座右铭，这句话使我深深感受到即使你被困在一个寸草不生的地方，当你已经彻底绝望时，那就想想，其实活着就是人生中莫大的幸福，只要活着，就可能有希望逃脱，不要往悲伤的一面想，应该积极乐观，往好的一面想。

有道是“人无信不立”。那么这个“信”指什么呢?原本这个“信”指“诚信”，但对于这本书来说，“信”自然理应为“自信”。其实，荒野并不可怕，可怕的是你那颗已经绝望的心，它会把你带到死亡的边缘。其实，有些人不是因为食物短缺而死，更不是被猛兽所害，而是缺乏自信，最终丧失了本性，只好自生自灭，所以不要畏惧自然，要和它抗争到底，不要轻易屈服，在天灾面前不要叹气，要敢大声地说出自己的心声，敢和命运做斗争的人才是生活的强者。

荒野求生读后感怎么写

今天，我向大家介绍一本书，叫《荒野求生之巨蟒丛林的黄金密码》。

这本书讲述了主人公，贝克·格兰杰和阿尔伯伯受哥伦比亚卡塔赫纳市市长拉斐尔的邀请去参加狂欢节。但狂欢节时阿尔伯伯和拉斐尔市长却意外地被绑架了。贝克和马丁、克里斯蒂娜(拉斐尔市长的儿子和女儿)，他们为了救出阿尔伯伯和拉斐尔市长，找到传说中的”失落之城“。他们自制木筏穿过充满鲨鱼的大海、早餐吃恶心的飞鱼、面对吼猴和美洲豹的疯狂攻击，但是他们还是找到了”失落之城“，救出了阿尔伯伯和拉斐尔市长。

我觉得我需要学习贝克他们机智、勇敢、临危不乱的精神。这本书还教会我各种好用的求生方法，比如：如何制作简易木筏;怎么通过太阳辨认方向;怎样最大限度地”使用“一条鱼;等等。不过，我也懂得了，即使你掌握了所有的生存技能，你也必须牢记野外生存永恒的第一法则：永远保持微笑，只要活着就有希望!

荒野求生观后感(篇9)

野外生存法

狂鲨出没的加勒比海域、怪鳄奔袭的澳大利亚河谷、猛虎藏身的印度尼西亚雨林……少年探险家贝克深陷绝境，没有食物、没有水，靠手和智慧，克服重重困难，生存下来。

我拿到这套心仪已久的《荒野求生》，爱不释手，一口气把它们看完了。在惊心动魄的探险过程中，贝尔用简捷而实用的求生技巧，告诉我们一个永恒的法则——永远保持微笑，只要活着就有希望。

我最欣赏野外生存的几个要点:保护自己，寻找水，寻找食物……下面，我就介绍一下“野外生存大法”。

野外，我们最需要的是水，没有水，我们身体的很多器官将罢工，寸步难行。缺水比没有食物更可怕。我们首要的任务是找水。

雨林中，贝尔拿起一条缠绕在树上的藤蔓。贝尔把藤蔓用力拉下来，把顶部砍下。

当他把底部隔断，利用地心引力，宝贵的水流了出来。

有时没有那么走运，在液体流出来后，要看看到底是水还是树液。如果是红色、黄色或牛奶色的树液，就毫不客气地倒掉，另选一根。

这可真神了，如果在野外没有水，我也不会慌张了，只要动动脑筋，植物就是个“小水库”。

有了水，没有食物也不行，贝尔寻找食物的方法千奇百怪，食用的东西太惊人，被称为“站在食物链最顶端的男人”。狼蛛、蝎子、白蚁、蜥蜴……为了活着，贝尔总有办法找到食物。

火山口，贝尔在一个小湖边，看见清澈的水里有鱼。一个念头迅速进人他的脑海:食物。

贝尔开始做渔网，他将两个裤脚分别打结，用白藤穿过腰带环，将裤子撑起来，好像给隐形人穿裤子一样。这样就做成了一个有把手的捕鱼布兜。

贝尔握住把手，把布兜放到水下几厘米处，撒点诱饵（白蚁)，吸引鱼儿游过来。虽然烈日炎炎，身体快被烤焦了，但有几条鱼自投罗网，游进布兜里，他就有鲜美的食物了。

野外生存的方法让我耳目一新，我非常喜欢这些简单实用的方法，还偷偷学着做了几件简单的工具。我从中学到了求生技巧，更重要的是乐观地面对困难、永不放弃的信念。

。

荒野求生观后感(篇10)

“读一本书，多一条命”，这就是《荒野求生》的封面简介。这是真的吗?这句话勾起了我强烈的阅读欲望，带着浓浓的疑问，我不由自主地翻开了书的第一页。

这本书里讲述了一个漫长而曲折的故事：主人公贝克·格兰杰和他的伯伯、朋友彼得来到阿拉斯加探险，中途因酒店发生了离奇的事，贝克和彼得去一个陌生的机库调查，引出了一个走私的巨大犯罪案件。他们和走私者们一起上了飞机，又因怕走私者抓到他们而跳伞逃走了，来到了沙漠，展开了危险的生存挑战……

主人公贝克不但聪明，善于用地形获得生存机会，而且还珍惜朋友，与他们团结一致，在荒野中创造出一个又一个奇迹。

在书中，贝克说过：“煮熟的叶子都是能吃的。”这句话让我受益无穷。在生命的危急时刻，人们总是可以用自己的智慧求生，让自己活下去，这才是生命的伟大之处啊!这让我感受到了贝克对生活的热爱，对生命的珍惜。

但更加让人注意的是，我们有美味的食物，有欢乐的生活，有亲爱的家人，从未经历过贝克那样艰难的时刻，可贝克都懂得在困难的时候，不放弃努力地生存下去，有些人却要因一点小事而轻生，这是多么可惜而错误的选择呀!

所以，请大家珍爱生命，要好好、健康的生活下去。因为，前方的生活，会更加精彩!

精彩点评：对生活的不懈追求，往往会让我们变得更加坚强，充满了力量。康旭年纪小小，却在这本书中得到了这样的结论，说明你进行了深入的思考，不错哟!可以在“议”的部分融入资金的感情，引发共鸣哟!

荒野求生观后感(篇11)

游轮被破坏，让贝尔陷入险境；生存于孤岛，却目睹朋友的离去；海上待救援，竟遭受深重的背叛……危险如密密麻麻的雨滴袭来，生命在死亡的边缘徘徊，可贝尔依然保持微笑，镇定的应对一切。

虽然随时可能永远的消失，但贝尔心中的希望之火并没有黯淡，而是在亡命之钟敲响之前，逃离了子弹的胁迫，揭破了邪恶的阴谋。这告诉了我们，无论是处在事业的低谷还是地狱的门边，只要将希望无限放大，就能摆脱不利于自己的境地，朝一个人生的新高峰进发。

有人会问：“希望是什么？”其实很简单。希望就是在茫茫沙漠中的一块乌云，虽不下雨，却比甘泉更重要；希望是在无边大海中的一叶扁舟，虽不来救援，却引领着人们向光芒前进；希望是在静寂黑暗中的一轮月色，虽只能观赏，却能让空虚的心灵得到安慰。希望，不是什么大道理，而是郁闷时脸上的微笑，而是挫折时心灵的坚强。有希望的人不会被打倒，即使在一个坎前跌破了头，依然能笑着，跳着向美好而去。有希望的人从不言放弃，尽管受尽嘲弄与白眼，然而能从默默无闻走向万众瞩目。

在群星争艳的`舞台上，许多人是那么耀眼，那么伟大。可是，在这些可敬之人走上成功道路之前，是多么贫穷，多么渺小，他们一个月的工资跟平常人一样，甚至只能望着空空的饭盒，可为什么他们能从平凡人中脱颖而出，成为妇孺皆知的大明星呢？就是因为他们心中有着上进之心，不被平静所迷惑，将希望作为自己的台阶，一步一步走向高峰。

世上没有绝望，只要你能让心灵坚强，让全身被希望所带动，就能像贝尔一样，在鲨鱼中毫发无损，在邪恶中力挽狂澜，在一个又一个的未知与危险接踵而至时，镇静自如，微笑着面对，在迷茫的道路上找到方向的光。

火山观后感精品12篇

“我的祝福只说一遍，你的幸福却延一生，生日快乐！”一年中有一个日子最不会被忘记，那就是生日，在生日这天，都会收到亲朋好友的祝福。针对不同身份的人，如何写祝福语呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“火山观后感精品12篇”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

火山观后感【篇1】

“火山历险记”这本书有时非常惊险，让你读得心惊胆跳；有时超级幽默，能让你开怀大笑呢。这本书虽然是一本漫画书，但还是让我增长了不少知识。如”从火山里冒出来的黑黑的烟雾是虫火山灰、火山气体和小石子与尘土等所构成的炙热火山灰云啊。规模大的时候，还会向上冲几十千米到达平流层，甚至有可能因此影响地球的气候呢。公元8xx年印无塔博罗火山爆发后，大量的火山灰阻隔了阳光，使当时的很多国家笼罩在严寒当中，甚至使遥远的欧洲第二年因此没有夏天呢。这本书里我最喜欢的一段话是：“你们是来火山旅行的学生吗？”“请问你是谁呀？”“我是从事飞机观火的飞行员。观赏火山最佳角度就是从空中往下看哦。”“哇。飞机观光耶。”“没钱。”“里娜姐，古人不是说人生追求快乐吗？”“吵死了。这句话不是这样乱用的啦。”“我可以给你们打对折哦……”“原价一折我们就坐。”“3折。2折。”“叔叔，你长得很帅哦。”“1。5折”“叔叔，你该不会是非法经营吧。”“1。3折。”“可是我们真的没钱。”“1。2折，不能再少了”“1折，不能再少了”“1折，不要就算了。”……“哇哈哈哈。以0。5折成交，我们要坐飞机观光啦。”“我疯了吗？”

同学们，你们学会了吗？有耐心加技巧的侃价，可能有意想不到的收获哦。

火山观后感【篇2】

我有一本科学漫画书。这是我的第一本科学漫画书。我非常喜欢读这本书。

《火山历险记》说的是关于火山爆发的事件，书里有三位小主人公，他们一起经历了一场惊险刺激的火山冒险之旅。小主人公通过“火山探险之旅”“撞鸟事件”“人蚊大战”“制作捕鱼器”“侦查环境”“不详的预兆”“紧急大逃亡”“岩浆喷发”“可怕的火山泥石流”“火山大爆发”“面包壳炸弹”“受困熔岩之中”“越过死亡之湖”“涌出的火山灰”“恐怖的火山碎屑流”“遇见***”一系列事件，感受到了火山爆发的威力。从这本漫画书中，我知道了火山爆发是地球上最危险的自然灾害之一，但也是必不可少的份子，这是因为火山喷发所产生的蒸气和气体形成的乌云，为形成之初的地球带来了丰沛的雨水，而火山在数万年间所喷出的气体，也形成了地球上最初的大气层，所以火山在地球生命演化的过程中，起着非常重要的作用。

读完这本书，我也知道火山虽然很可怕，但只要它有坚强的意志力和顽强的生存能力，以及丰富的科学知识和生活知识，就可以根据火山爆发前的征兆争取一个安全的转移时间。我非常喜欢看这些科学漫画书。我希望我妈妈能再给我买一本科学***。

火山观后感【篇3】

生命从一开始就在倒计时，不要让无谓的琐事耗费有限的生命燃料。不值得做的事情，最好不做或尽量少做。因为那样不仅浪费时间和精力，还会给自己释放忙碌的错误信号，让你得到表面的自我慰

藉和虚幻的满足……

《无谓的火山口探险者》里的主人公是来自比利时的哈伦·塔齐耶夫，这个故事发生在1976年的夏天，在加勒比海东部的群岛中，有一个风景如画的小岛——瓜得罗普岛，在这一年中，小岛上的苏弗里埃尔火山频频喷发，在这种拿不定主意是撤还是该留的情况下，火山专家哈伦·塔齐耶夫勇敢的站出来，决定前往火山口查看岩石变化情况，岛上7万多人的撤留决定在塔齐耶夫一行人身上。

在这篇文章中，我看到了一个勇敢，无私，为民着想的塔齐耶夫。他身为火山专家，尽到了自己应尽的职责。没有将人民的幸福置之度外，勇敢的爬上了海拔有1467千米的火山口附近，让岛上的居民避免了这次大迁移。他不惜让自己的身体受到伤害，他这种大无畏的精神我们值得敬佩。

生活中的琐事多多，我们要尝试着做一些有意义的事。也许我们不能像他一样，做出这么伟大的事情，但是，我们可以从学生的角度去做些有意义的事。可以去敬老院看望老人，去福利院看望小孩，还可以参加社会公益活动。总之可以尽力多做一些有意义的事。

火山观后感【篇4】

我一连看了几册《可怕的科学》，发现这本书里的内容远比我唐哥口中的地理课有趣的多。好了，我们开始正事儿吧。

这本书最大的优点就是——好玩又有趣，还有丰富多彩的知识。我来讲一讲有趣在哪里，丰富知识在哪里吧。

“发威的火山”这几个字和封面正在爆发的火山第一眼给我的感觉就是特别害怕，但又一眼看去，那只熊的搞怪表情和它说的“真是个爆脾气的家伙”这句话看来，我有一种隐隐想“引吭大笑”的感觉。所以，合起来看，我觉得这一定是一本有趣又可怕的书。现在，我要像“拨开轻纱看事实”一样“翻开封面看内容”啦。

哇！第一面就有这么多知识，嗯，上面写着“世界著名火山”，我数了一下，上面有二十二个火山，可令我疑惑不解的是，这样“脾气爆的火”山，怎么会令人欢迎呢？我心想：书里总会有答案的吧，还是自己去找吧。于是，我翻到了下一篇。

这一章是—“肆虐喷发的火山”，光听名字就觉得可怕，可内容更可怜。哇！高度为二十九百五十米的圣海伦斯山，在1980年火山喷发的时候，炸掉了四百米的山顶，炸掉的山顶沿着山坡滚下，形成了八千吨的岩石！这块岩石真得是太大了，圣海伦斯山山下，曾经是国家公园，这儿可以垂钓，可以散步，可以宿营、、、、、、不过，现在我可没法去喽，因为书上面说，就在1980年5月18日，仅仅5到10分钟的时间，一切就都没有了，茂密的绿色森林和清澈见底的淡水湖都不见了，变成了由火山灰组成的灰色沙漠。

哈，下一页，丰富的知识又来啦。这里，让我认识了四种不同类型的火山，锥形火山，平顶火山，岛屿火山和海底火山。

噢！终于给我了我问题的答案了，原来火山也是有优点的，第一：火山地区的土地是地球上最肥沃的营养物质，很利于植物的生长，能解决上百万人口的吃饭问题。第二：火山地区的地下水可达有五十度，可直接抽出来送往各家各户。既干净又便宜。而且不会枯竭。哇！惊人的事实！四十六亿年前，随着火山的喷发，水蒸气在高空冷却下来，落到了地面，才有了海洋。早期火山的喷发也形成了大气层。火山也创造了生命的必需条件，第一个生命是一个细菌，距现在已有32亿年了。

总之，火山既有优点，又有缺点，不知道应该伤心的哭还是该开心的笑。

火山观后感【篇5】

读者朋友，在英语中，同一个意思，既可以这样说，也可以用另外一种表达方式说。你想体会英语口语的异曲同工之妙吗？请看--

一句双译，妙趣无穷。一起来学习一下吧！

1. 你爸爸是做什么工作的？

a. What's your father?

b. What does your father do?

2. 汤姆在家吗？

a. Is Tom at home?

b. Is Tom in?

3. 你经常骑自行车上学吗？

a. Do you often go to school by bike?

b. Do you often ride a bike to school?

4. 我通常步行上学。

a. I usually walk to school.

b. I usually go to school on foot.

5. 你最喜欢的动物是什么？

a. What's your favourite animal?

b. What animal do you like best?

6. 你从哪儿来？

a. Where are you from?

b. Where do you come from?

7. 今天天气怎么样？

a. How is the weather today?

b. What is the weather like today?

8. 你的生日是哪一天？

a. When is your birthday?

b. When were you born?

9. 加拿大的首都是哪个城市？

a. What's the capital of Canada?

b. What city is Canada's capital?

10. U.K.是什么意思？

a. What do the letters “U.K.” mean?

b. What is the meaning of “U.K.”?

11. 圣诞节在哪一天？

a. What date is Christmas on?

b. When is Christmas Day?

12. 现在几点了？

a. What time is it now?

b. What is the time now?

13. 我可以帮你做些什么？

a. Can I help you?

b. What can I do for you?

14. 3加4等于7。

a. Three plus four equals seven.

b. Three and four is seven.

15. 英国离法国不远。

a. The U.K. is not far from France.

b. The U.K.is near France.

火山观后感【篇6】

在暑假里我读了一本书，书的名字叫做《巧克力火山》。这本书的作者是李志伟。整本书是一个童话故事，讲的是有趣的故事。

故事讲的是，有一天一个名叫大奇的小男孩去找一个叫做“方博士”的人，其实方博士不姓方，只是他喜欢吃方便面，人们给他起的外号。大奇见方博士唉声叹气的样子，决定请方博士吃自助餐。方博士一进餐厅，就被桌上的巧克力火山吸引住了。方博士一回去，就利用物质改造，把普通的火山变成了食物火山。方博士立刻成名了。

这时一个叫袁总的人找到了方博士要和方博士合作，让火山喷石油，就这样方博士又去了一个即将爆发的火山，一到那，就看到了蜂拥而来的村民，方博士很奇怪就问村民，村民说是有人强行把他们的房子买下赶他们走，那个人正是袁总。方博士二话不说就把优盘扔进了火山，不一会儿火山里喷出了大块的石头把袁总按得管子都砸烂了，又喷出了地沟油，袁总生气极了，可是方博士却说，石有了油也有了，再见！方博士冲向另一座火山，火山喷出方便面。

我们要像方博士一样，好好学***技改变生活，不要做袁总那样的人，因为自己的利益而伤害他人，给他人带来不便。

今天，爸爸给我买了一本书，这本书的名字叫做《巧克力火山》，这是一本童话书，是著名作家李志伟写的，里面有好多小故事，其中有一个小故事我特别喜欢，它的名字叫“彩虹鸡尾饮料”。

这个故事的主要内容是：大奇看到准备好的鸡尾酒有层层的颜色，于是大奇想：为什么只有鸡尾酒，却没有给我们的孩子喝的鸡尾酒？

我一定要发明出来。从此大奇天天发明鸡尾饮料，可是一次又一次地全失败了，但是大奇是一个做事从不半途而废的人，还是继续发明鸡尾饮料，终于功夫不负有心人，大奇最终把鸡尾饮料发明出来了，这些饮料都有各自的功能，比如说喝了“雪喜佳”，学***特别好。但他很快意识到，这种酒的危险在于招来强盗。

读完了这个小故事，我知道了大奇是一个做事坚持不懈、绝不半途而废的人，这个故事也激发了我对发明的热爱，发明是一件有趣的东西，为了发明去探索一件件未知的信息，不断丰富自己的知识。

暑假里我读了《巧克力火山》，这本书收录了著名童话作家李志伟的多篇童话作品，通过一个个有趣的故事，为我们展示了一个奇妙的童话王国。

这本书讲的是发生在童话镇的故事，让我感到童话的世界就在身边，比如会变色的变**；能变大变小的汽车；用扫帚当发动机的汽车会；说话的蔬菜；喝下去就心想事成的鸡尾饮料；能让同学准时到校的校园集合石；能喷出美食的火山等等。

书中的人物也栩栩如生：快乐三剑客中的大奇、牛猛、唐豆；最差运动员杨柔、被牛猛欺负的巴豆、心地善良的花儿、童话作家的长生木、吝啬的国王等。

通过读这本书，让我在奇思妙想中获得很多的美好享受，更学到了很多道理，比如：要有一颗懂得分享的心，要好好学***技改变生活，不要因为自己的利益而伤害他人，给他人带来不便等。

在这个炎热的暑假里，我读了《巧克力火山》这本书。这本书的作者是李志伟，由一些小故事组成。

书中人物也栩栩如生：快乐三剑客中的大奇、牛猛、唐豆；最差运动员杨柔、被牛猛欺负的巴豆、心地善良的小花、历史悠久的童话作家、吝啬的国王等。

《巧克力火山》这本书讲的是发生在童话镇的故事。比如，能变色的车、能换凳子的车、会说话的蔬菜、能让学生准时到校的组装石、能喷出美味食物的火山等等。

我虽然知道里面的任何故事想象出来的，但我还是希望里面的故事是真的，并且我也开始喜欢书这个朋友了。

这个假期，我读了《巧克力火山》这本书，书的作者是李志伟。书中的主人公是大奇。他是个有想象力的孩子。他发现了神奇的饮料，可以吃菜，混合鸡尾饮料，还能说龙语。他拥有许多朋友：

《快乐三剑客》中的牛猛和唐豆；最差运动选手、善良的小花杨柔和经常被牛猛欺负的巴豆。

《巧克力火山》这本书是由童话镇的一个个小故事组成的，有阳光奶茶，彩虹鸡尾饮料，喵星人大战汪星人，房子里有块天，我最喜欢的一篇叫做翅膀专卖店。童话镇新开了一家“翅膀专卖店”，第一位顾客是大奇，他用他买来的鹰翅为被牛猛欺负的巴豆讨回了一个公道；第二位顾客花朵用它在“翅膀专卖店”买来的天使翅膀，为被病魔折磨的患者治好了病；第三位顾客用他买的翅膀进入高层盗窃，后来被翅膀专卖店的大妈用遥控器抓获。但是居民害怕如果哪天孩子们都插上了翅膀，说不定哪天就被控制着飞走了，再也回不来！

“翅膀专卖店”因此被整改。翅膀没有了，再也不会有英雄从天而降见义勇为，再也不会有天使给人无偿治病了。当然，也不再有“空中盗贼”，一切都恢复了“正常”。

如果哪天，真的有了“翅膀专卖店”，在天空中翱翔，那该多好啊！

虽然我知道里面的童话是虚构的，但我多么希望里面的故事是真的，于是我又开始爱上书友了。

我刚看到《巧克力火山》这本书第一个想法是：世界上真的有会喷定巧克力的火山吗？如果有的话，我必须吃巧克力。

看了之后才知道里面是一个个科幻小故事，其中令我印象最深刻的是《家电育成计划》。

《家电育成计划》讲的是：大奇家的冰箱坏了，大奇爸没钱去买，大奇只好把冰箱搬到大奇的爷爷家来，这时大奇想出了一个主意：如果把两台名字是一男一女的冰箱放在一起用一个插座，会生出一个冰箱宝宝来吗？

结果真的可以。花朵家电视和空调坏了，大奇让空调和电视结合，生出了“电视空调”。最后牛猛提出了疯狂的“终极家电”即把所有家电结合在一起，使这个“终极家电”能达到几乎可以说是万能的地步，结果却**了。

大奇被牛猛打了一顿之后脑筋“开窍”了：来家电只能是“一夫一妻制”但可以把两种家电的后代再结合。最后大奇欢呼道：

“我终于找到了怎样产出”终极家电”啦！

我觉得大奇是个很有想象力的孩子。我觉得牛猛和大奇有很好的主意。因为现在的家电越来越多，我们恨不得把它们都买下来，可这样的话厨房连下脚的地都没有了，还不如一台多功能的，一步到位，又不占地方又节约金钱。

有时我也常常幻想：如果有一个机器人可以自动清洁和烹饪，人们下班前做饭是多么方便！如果这辆车是两用车，它可以飞到天上，在地上跑，所以不会堵车。

如果我们是祖国的未来。我们应该努力学习，利用我们的知识，使人们的生活更加方便快捷。我们希望将来能有一个或几个发明来自我和我的同学！

在这个炎热的暑假里，我读了《巧克力火山》这本书。这本书的作者是李志伟，由21个小故事组成。故事内容以幽默的方式讲述这些故事，使读者的阅读犹如进入了一个故事王国。

在这些故事中，大部分都是发生在童话小镇的故事。比如会变色的变**；能变大变小的汽车；会说话的蔬菜；能让同学准时到校的校园集合石；能喷出美食的火山等等，许多引人入胜的多彩世界。

在这个奇妙的童话世界里，我们可以学习许多原则，在幻想中享受许多美妙的事物。打开这本书，你将打开童话王国的大门。原来童话世界就在我们身边。这里有以扫帚尾饮擎的汽车，可以喝的鸡尾饮料，喷发出热巧克力的火山

还有，在《巧克力火山》这本书中，作者把小人物也都描写的栩栩如生：开心三剑客中的大奇、牛猛、唐豆就像现实世界中的侠客一样，喜欢帮助别人；体育最差的杨柔、被牛猛欺负过的巴豆、心地善良的花朵、童话作家久久木、小气的吝啬鬼国王等等都形象生动、活灵活现。

我读完这本书之后，从中感受到最多的是懂得分享，才会懂得快乐。比如：书中的“变色龙”将变色的技术传授给了兔子，兔子获得“变色龙”的分享后，过的就更加安全了；再比如：

大奇将为学生们分享特制的鸡尾酒饮料，学生们将拥有不同的能力。

我也希望我有同样的超能力，有一双能飞的翅膀，能迅速游遍世界，哈哈

我知道这只有童话世界里才有，但是，在现实当中，我们每个人都有一颗分享的心，把自己的特长，自己独特的能力分享给需要的人，那么我们每一个人就有了一个无穷的“超能力”，把不能完成或不可能实现的事情将变成可能。

愿每个人把自己会的特长更多的分享出来，让世界变的更加的美好！

火山观后感【篇7】

在这个炎热的暑假里，我读了《巧克力火山》这本书。书的作者是李志伟，里面是由21个小故事组成，故事内容以幽默诙谐的叙述手法，讲述这些故事，让读者读起来就像是进入了一个个故事王国。

在这些故事里，大多数讲的是发生在童话镇的故事。比如会变色的变色狼；能变大变小的汽车；会说话的蔬菜；能让同学准时到校的校园集合石；能喷出美食的火山等等，许多引人入胜的多彩世界。

在这一个又一个奇妙的童话世界里，可以让我们在奇思妙想中学习到很多道理，获得很多美好的享受。翻开这本书，你就打开了通向童话王国的大门，原来，童话的世界就在我们身边，这里有用扫帚当发动机的汽车、喝下去就心想事成的鸡尾饮料、喷发出热巧克力的火山……

还有，在《巧克力火山》这本书中，作者把小人物也都描写的栩栩如生：开心三剑客中的大奇、牛猛、唐豆就像现实世界中的侠客一样，喜欢帮助别人；体育最差的杨柔、被牛猛欺负过的巴豆、心地善良的花朵、童话作家久久木、小气的吝啬鬼国王等等都形象生动、活灵活现。

我读完这本书之后，从中感受到最多的是懂得分享，才会懂得快乐。比如：书中的“变色龙”将变色的技术传授给了兔子，兔子获得“变色龙”的分享后，过的就更加安全了；再比如：大奇将特制的鸡尾酒饮料分享给同学，同学就有了不一样的超能力。

我也好希望自己也有一样的超能力，拥有一对会飞的翅膀，迅速的游遍世界大好河山，哈哈……

我知道这只有童话世界里才有，但是，在现实当中，我们每个人都有一颗分享的心，把自己的特长，自己独特的能力分享给需要的人，那么我们每一个人就有了一个无穷的“超能力”，把不能完成或不可能实现的事情将变成可能。

愿每个人把自己会的特长更多的分享出来，让世界变的更加的美好！

火山观后感【篇8】

我有一本科学漫画书，这是我的第一科学漫画书，我非常喜欢看这本书。

《火山历险记》说的是关于火山爆发的事件，书里有三位小主人公，他们一起经历了一场惊险刺激的火山冒险之旅。小主人公通过“火山探险之旅”“撞鸟事件”“人蚊大战”“制作捕鱼器”“侦查环境”“不详的预兆”“紧急大逃亡”“岩浆喷发”“可怕的火山泥石流”“火山大爆发”“面包壳炸弹”“受困熔岩之中”“越过死亡之湖”“涌出的火山灰”“恐怖的火山碎屑流”“遇见直升机”一系列事件，感受到了火山爆发的威力。从这本漫画书中，我知道了火山爆发是地球上最危险的自然灾害之一，但也是必不可少的份子，这是因为火山喷发所产生的蒸气和气体形成的乌云，为形成之初的地球带来了丰沛的雨水，而火山在数万年间所喷出的气体，也形成了地球上最初的大气层，所以火山在地球生命演化的过程中，起着非常重要的作用。

读完着本书，我也深深知道：火山虽然可怕，但是只要有坚强的意志力和顽强的生存能力以及丰富的科学知识和生活知识，就能根据火山爆发前的征兆争取安全转移的时间。这些科学类的漫画书，我很喜欢看，很希望妈妈能再给我买一本科学漫画系列书。

火山观后感【篇9】

美国《科克斯》书评道：作者搭建一个诱人的森林世界，那里有雪原，有火山，旁边熙熙攘攘的是聪明的动物。她编织出一个个引人注目的动物奇幻故事，让读者不断期待着这一系列下一本书的到来。我真的有这样的感受，希望看到福狼从头至尾的成长故事。

初读这本书，先观摩了接一下地形，在熟识狼语手册，这对快速融进书里很有帮助，不会造成阅读和理解障碍，反而感觉自己真的一脚踏进狼族和熊族的世界。在她们的世界里同样有善恶，有爱心和欺诈，有善良和恶毒，一开始只是些小故事起起伏伏，讲福狼的遭遇，一只遗弃的小狼，一只寻找自己特木法的小狼，一只擦家啃骨比赛获胜的小狼，一只准备去守卫火山充满荣誉感的小狼，可是在不断推进的故事中，狼族的背叛者拐诱小熊崽继而引发的狼熊两族之间的对战，才使得福狼为了正义和荣耀、尊严勇敢的战斗，也就在这跌宕起伏的战斗中长大，成为一名真正勇猛的守卫之狼。

作者的文字功底很深，语言丰富，读来趣味十足，感情也因女人特有的细腻深入人心，狼族之间的感情以及战争都描写的淋漓尽致，从深沉的母爱到坚定的信念，从温暖的友谊到超常的智慧，福狼与伙伴们不屈不挠的冒险经历，让人感觉到真切感人。我的心一直跟着他们，时而高兴，时而恐惧，时而紧张，时而兴奋。故事中很多的情感堪比我们人类的情感，福狼回忆自己小时候的种种情景，小心翼翼的堆彻骨头，帮助雷霆之心完成魂归心愿，这让我怀念起了童年，怀念起了自己的已故奶奶和姥姥，不管是狼，还是人，都有一颗脆弱的心，在物是人非的境地时更容易伤感脆弱，福狼是善良敏感的，仿佛帮助自己的第二个妈妈登入星梯比自己找到特木发更值得做，这样一颗感恩的人多么惹人怜爱和垂青。其实很多时候，很多细节都是有共鸣的，也许就是这样的共鸣才使得这本书畅销。

最让我感动的还是关于为正义二战的那种激情和力量，面对危机，他们迸发出的正能量以及互相团结并肩而战，智勇获胜的精神深深震撼着我，尤其猫头鹰亚瑟为就别人而牺牲自己的精神更是深深地打动了我。与其说我真想一口气读完，不如说我想跟着他们一战到底。那种凝聚了的力量似乎战而不胜，那种对生命的礼赞，对命硬的抗衡，对弱小的保护，对善良的守护，这一切都在诠释着正义始终战胜邪恶。

故事的结尾是美好的，从激烈的对决到获胜到重新回到守护岗位，气氛慢慢的柔和，甚至变的温暖。福狼感激他的熊妈妈，同时也收获了亲生妈妈，他是幸福的，有两个爱她的妈妈，虽然他的身世悲惨，但他的身上没有因悲惨或者绝境逆生出残忍和怨恨，而是吸取了妈妈身上的爱，变得有爱，正义，善良。正本看完，我的心虽然在荡漾，但更多的感动。想想自己处于低迷状态时，能否像福狼这样勇敢和不放弃，能否像福狼一样从遗弃的啃骨狼到肩负神圣使命的守卫之狼，完成自己的蝶变。

火山观后感【篇10】

《火山奇遇记》读后感

《火山奇遇记》是我在最近读过的一本小说，这本小说讲述了一个关于冒险与勇气的故事。尽管标题只有几个字，但是其中包含的故事情节却是丰富多样的。下面我将详细描述一下这本书给我留下的深刻印象。

故事的背景设定在一个神秘的岛屿上，岛上有一座巍峨壮丽的火山，这个火山被人们称为“魔神之山”。据传说，这座火山深藏着无数宝藏和秘密，很多人都试图探险进入火山的深处。但是几乎所有人都没有成功，因为魔神之山浑身散发出一股强大的热量和威力，像是在守护着这座山的秘密。

主人公小明是个十分勇敢和乐观的孩子，他听说了有关魔神之山的传说后，决定要挑战自己，探索这座神秘的火山。于是，他收拾好行囊，踏上了前往魔神之山的旅程。

小明在旅途中遇到了各种各样的困难和危险。首先，他要穿越一片茂密的丛林，丛林中隐藏着各种危险的动物和植物。小明不畏艰险，勇敢地前进。在丛林中，他遇到了熊猫爷爷，一个生活在丛林深处的老人。熊猫爷爷告诉小明一些关于火山的秘密，并给了他一件神奇的护身符，帮助他在火山里保持安全。

接下来，小明来到了一片危险的沼泽地。沼泽中充满了毒气和各种各样的奇怪生物。小明要利用自己的智慧和勇气，找到一条安全通道穿过沼泽。在这个过程中，小明遇到了一只善良的巨蛙，它帮助小明度过了这个危险的区域。

最后，小明终于来到了魔神之山的脚下。火山口散发出一股强烈的热浪，仿佛要将周围的一切都吞噬。小明戴上熊猫爷爷给他的护身符，勇敢地踏入了火山内部。在火山的深处，小明发现了许多奇珍异宝和火山的秘密。他明白了魔神之山一直在守护的是一种古老的能量，这种能量可以为人们带来幸福和希望。

通过和小明一起经历这次冒险，我意识到了勇气和冒险的重要性。勇敢面对困难和危险，不畏艰险地追求梦想，这是每个人都应该具备的品质。小明用自己的勇气和智慧战胜了重重困难，最终找到了火山的秘密。这给了我很大的鼓舞，让我相信只要付出努力，就一定能够实现自己的目标。

此外，《火山奇遇记》还给了我一些关于友谊和守护的启示。在小明的冒险旅程中，他遇到了熊猫爷爷和巨蛙，他们都是小明的朋友，给予他帮助和鼓励。这让我明白了在困难时刻，朋友的支持和理解是多么重要。同时，小明也学会了守护火山的秘密，他明白了人类需要爱惜自然资源，而不是滥用和破坏。

总的来说，《火山奇遇记》是一本富有情节和寓意的小说，通过描述小明的冒险经历，给读者传递了关于勇气、冒险、友谊和守护的重要信息。读完这本书后，我深深地感到，只要勇于追求梦想，信任自己的能力，就可以创造出奇迹。同时，我们也要明白保护自然资源的重要性，与朋友团结合作，共同守护我们的家园。

总的来说，《火山奇遇记》是一本引人入胜、富有教育意义的小说，它让我热爱冒险、勇敢追寻梦想，并且明白了友情和守护的重要性。我相信这本书将留下深刻的印象，继续激励和启发我前行。

火山观后感【篇11】

今天，我读了《科学家大自然探险手记之探索火山之谜》，这本书讲了导游小黑带作者来到五大连池山，考察火山喷发的历史和喷后的新景象和资源。最让我印象深刻的是喷雾后的景色和资源。

五大连池火山风景优美。虽然被岩浆烧过，但并不荒凉。在没有土壤、不存雨水的火山熔岩上，也有生物的存在。火山杨，就是这种生物，它生长在老黑山火山口的岩石缝隙里，跪着活。

虽然长有油绿的叶子，却极其稀少。据说杨树要长成大碗要几百年。杨树，不是它们的学名，是写意的和精神的。他们每天都受到独特的打击。每一枝、每一叶、每一根、每一干都在书写着顽强的生命力！这让我想到了学过的一首《小草》的诗，“野火烧不尽，春风吹又生”，一样有着顽强的生命力，这些都是大自然赋予我们的榜样，我们应该向它们学习。

五大连池火山形成了丰富的资源，五大连池有位列“世界三大冷矿泉”之首的火山矿泉水，它种类繁多，有碳酸矿泉水，有重碳酸盐矿泉水，还有偏硅酸矿泉水等等，这些圣水不仅可饮用还可医用，是极少见地复合型珍贵矿泉水资源。还有珍稀濒危植物，如石竹、华生、红皮云杉、野生大豆等。

读完这本书，我爱上了五大连池，也爱上了作者。等我放暑假，一定去实地，感受它的神秘、圣洁和博大。

火山观后感【篇12】

tromboli是Sicilia北方海上一座真实的活火山岛。

影片的确真实地反映了当时当地的风貌——真实的地名、实地的拍摄、战后流失的人口、适合火山环境的章鱼、爆发的火山等，最特别的还插入了完整的一段海上捕鱼的全面景像。 运用自然环境，如此写实的流畅风格，正是意大利新现实主义的特征。在这般真实中，Bergman展现着一个女性面对婚姻亦可说人生的不如意时，不断变化的情绪：暂时的舒愉很快就被周边社会环境的冲突覆盖，她厌恶、恐惧，而想逃又没什么办法。她面对的是处处与她的成长环境更与理想背道而驰的农村风物，一个中产阶级背景的女性是无法和谐于底层的保守而粗粝的社会，以致最终她只能绝望地无情向上帝反复诘问。

战后仓促的不般配婚姻的诘问。实际还是反映了新现实主义普遍表达的社会问题。喷发的火山在这里成为了恰当而突出的符号隐喻：地点的壮丽和情绪爆发的双关。

辩论赛的观后感11篇

欢迎大家来看我写的一篇关于“辩论赛的观后感”的文章，电影不仅可以消磨我们的时间，还能给我们带来良好的心情。在观看过程中，我们心底往往会涌现出一些思绪。有时候，我们需要将这些想法记录下来，以便日后回顾。对于电影的观后感，你是否有自己独特的见解？又该如何在观后感中表达自己的情感呢？

辩论赛的观后感 篇1

“谦让――争吵――抽签――争吵――妥协”—— 就这样，我坐上了22#——天保宿舍辩论赛3号辩手的位置，说起来也蛮惭愧，但其实，还得感谢宿舍那帮姐妹们的无比信任和厚爱，给了我超越自己的机会。

曾经的我，渴望在舞台上的光彩夺目，光鲜亮丽；渴望在人前落落大方，挥洒自如；渴望一种坦然，一份从容，也渴望一种风采、一份骄傲，而渴望之所以被称为渴望，是因为生命本身的缺少。年幼的时候，不是没上过舞台，只是，成长过程中的些许因素反倒渐渐磨灭了这种自信。越大就越发的沉闷、自卑，却不知道这是个需要自信，需要展示的社会。羡慕别人能在公共场合清晰明了的表达自己的思想、自己的观点，侃侃而谈，耀眼且自信。而反观自己，在人前讲话大脑里都一片空白，无法思考，那么地语无伦次，但年轻气盛的血液和现实的社会都容忍不了生命的那么多的缺口，所以，我会渴望，渴望自己能挽救这种缺失。

参加这次首届“人力资源”杯辩论赛，或许我辩的并不精彩，有幸成为这次辩论赛决赛的主席，或许我做的并不优秀，但我仍然不后悔走了这遭。我认真地在准备，尽力地在超越，我想，我珍惜了辅导员提供给我们的这次展示的平台。当我有勇气坐上那个位置对着我的“对手”展示微笑，当我能坦然地站起来接受对方的质询而不再紧张；当我平静地站在讲台上向三十多个人清晰地表达我的看法，我知道，我迈出了那艰难地第一步，我也忽然间明白：其实，我可以做的更好，自信，也在那一瞬间建立。

这次的辩论赛带给了我很多，也教会了我很多，比方说自信心，比方说责任心，也比方说说话的技巧，我懂得了能超越自己就是进步，也懂得了有时候自身能力的低下并不是真的低下，而是心态在作怪。

总之，感谢这次辩论赛

辩论赛的观后感 篇2

在现在的互联网时代，几乎每一位大人都有一个手机。但有些家长也会给自己的孩子配备手机，方便日常联系。可还在上小学的学生们有时候没能力正确使用手机，那么小学生应该拥有手机吗？

正方：应该有手机

1、可以给小学生配备手机。因为在学校里，难免在老师的讲课中，有一些自己听不懂。在这时，手机就有用处了，我们可以在手机中寻找答案，查找资料。

2、近期，好像有人贩子在学生放学时，对一些小学生说：“你好，我和你的.妈妈是好朋友，她今天有事，让我来接你。”这时，我们就可以拿出手机拨打爸爸妈妈的电话来确认真假了。

3、在长时间的学习中，我们会有疲惫的时候。这样我们就可以拿出手机，听听歌曲来放松一下。

反方：不应该有手机

1、有时，我们会控制不住沉迷于手机游戏，导致学习成绩下降。

2、会有一些骗子对小学生进行网络诈骗，让整个家庭人财两空。

3、我们在玩游戏时无法自拔，然后上课时就会走神，一心只想着游戏。长期使用手机还会造成眼睛近视，得不偿失。

在使用手机的时候，有对我们有益或有害的内容，并且小学生可能无法自律地控制使用手机的时间。但手机可以查阅资料，联系家长，所以可以使用手机，但是要控制好时间。

辩论赛的观后感 篇3

今年4月的一节班会课上老师说：“下个星期的班会上，我们举行一次辩论赛题目是‘使用电脑是利大还是弊大’，请同学们收集好材料。”当时我们特别兴奋。

等了一个星期，终于到了班会课，老师说：“正方坐在1、2组，反方坐在5、6组。”等我们做好座位，老师又说道：“第一个环节，选择各方的主辩手一名和互辩手三名。”我方的主辩手是LL同学，互辩手是YY、WW、BB同学，正方的主辩手是AA同学，互辩手是JJ，KK，EE同学，而老师就是主持人。

选好之后就进入第二个环节了，由各方主辩手发言首先，由正方发言：“……(两方的发言都忘了，就不说了)。”正方发言完毕之后，由我方发言：“……。”

两方发言后，就进入第三个环节，由双方的互辩手发言，还是由正方发言，先是JJ先发言，然后我方找他的漏洞进行“反击”……就这样发言越来愈激烈，时间也过了一大半，这时“叮铃铃”下课铃响了，可同学们没有丝毫要走的样子，老师怕家长担心就说：“同学们今天的辩论赛结束了，结果是反方胜利，因为反方擅长抓住你们的漏洞进行‘反击’但使用电脑的好处和坏处都一样，只要你能管好自己就可以了，下面，下课。”

这一场辩论会真精彩!

辩论赛的观后感 篇4

反复看了两遍1993年的1993国际大专辩论会的决赛视频，看着20年前的前辈们在赛场上的唇枪舌战，心折之余，一阵恍惚。

那场决赛在复旦跟台大之间展开，台大为正方形持人性本善观点，复旦则为反方认为人性本恶。正反双方都是很强大的队伍，而辩题也是讨论了上千年没有出结果的哲学难题。这一场大战，的确酣畅淋漓。最后的结果是复旦在经历了反复鏖战之后最终折桂，反方获胜，这个结果，见仁见智，在此不多赘述。让我感怀颇深的东西确是在赛程中间乃至赛程之外。

纯粹的从辩论的角度来看，这一场双方各有亮点，也各有失误。

对于正方来说，一辩立论开始就不断强调，人有善根方为善事的核心观点，并举出了恻隐之心；佛家放下屠刀，立地成佛之说；以及舍己为人的行为为论据，支持这一观点。正方二辩指明了环境对人的影响，并用西瓜举例：好的瓜种若没有好的环境，也难长出好的西瓜。接下来正反双方就围绕“本”和“善恶之源”两个问题展开了交锋。在交锋中，正方采取的是以守代攻的方法，不断强调善是人之天性，是人与禽兽最本质的区别。并举出了鸟能飞而人怎么学习都无法学会飞这一点作为例证，使反方的攻击显得软弱无力。在防守的间歇，正方三辩也用爱情的例子反驳反方欲望产生恶之说，但是被反方聪明地躲过了。总体来说，正方这场辩论赛相对于反方而言是防守有余，进攻略显不足。

对于反方来说，反方立论时将人性分为本性和理性两种，本性是人的自然属性，指的是人的本能和欲望；理性则是人的社会属性。反方如此立论妙就妙在将对方可能攻击的善行出自何处一点交给了社会属性。反方在整场辩论赛中观点十分明确，并且主要都是进攻性的观点。如：人性本善，为何会产生道德和法律？善花如何结出恶果？人性既善，教化何用？等。其中，第二个问题是双方的主要交锋点。为了进攻这一个点，反方连续提出了“学好三年，学坏三天。”“人性本善，不用老师教，学生都能心有灵犀不点通。”等等观点。一连串的攻击使得正方不得不转移话题。这种把握主要战场，对对手的漏洞穷追不舍的战术值得我们学习。从整体上来说，反方做到了攻守有据，并能在赛前做好充足的准备，牢牢把握住“善花如何结出恶果”这一自由辩论的主战场，从而取得了最后的胜利。

当然胜负在这样一场精彩的比赛之后，已经显得不重要了。除了辩论赛本身之外，我更加难忘的是双方辩手的风采与深厚的学术修养。双方辩手尽管就这一个千年难题展开了一场火药味十足的大战，但是那些前辈们在锋利的言辞交锋之际，无论手势礼仪都面面俱到，显得彬彬有礼，同时又寸步不让。这是一种优雅的坚持，值得我们学习。在自由辩阶段，双方的你来我往的交锋，一个个的例子提出，一句句的前人的话的引用，一句句画龙点睛般的自己提炼的观点，着实让人心折不已。不仅生动，而且发人深省。在那个互联网刚起步，电脑基本还是应用于实验室的时代，前辈们用比我们有限的多的途径给自己充电查资料，给我们奉献了这么一场经典之战，其焚膏继晷之功，不是我们今天所能窥视的。

看完之后我意犹未尽的查了查这八个人的资料，看了看我的学长学姐们，我的前辈们在二十年后的.发展如何，姜丰在央视做了主持人，许金龙引领了网页游戏的二次革命，当初的最佳辩手蒋昌建却选择了归隐一般的教书育人的生活——在复旦当了一个教授，桃李芬芳怡然自得。20年过后，当初的青涩年轻人都已经成了各个行业的中流砥柱，不能不说辩论对他们的人生有着巨大的教化与指导的意义。辩论的激情与思辩让他们的人生拥有更多的选择。而我幸为辩论队一员，前辈们的事迹，是我辩论的榜样，人生的榜样。

它山之石，可以攻玉，前人之辙，后学之师。诸君共勉！

辩论赛的观后感 篇5

在现在的互联网时代，几乎每一位大人都有一个手机。但有些家长也会给自己的孩子配备手机，方便日常联系。可还在上小学的学生们有时候没能力正确使用手机，那么小学生应该拥有手机吗？

正方：应该有手机

1、可以给小学生配备手机。因为在学校里，难免在老师的讲课中，有一些自己听不懂。在这时，手机就有用处了，我们可以在手机中寻找答案，查找资料。

2、近期，好像有人贩子在学生放学时，对一些小学生说：“你好，我和你的妈妈是好朋友，她今天有事，让我来接你。”这时，我们就可以拿出手机拨打爸爸妈妈的电话来确认真假了。

3、在长时间的学习中，我们会有疲惫的时候。这样我们就可以拿出手机，听听歌曲来放松一下。

反方：不应该有手机

1、有时，我们会控制不住沉迷于手机游戏，导致学习成绩下降。

2、会有一些骗子对小学生进行网络诈骗，让整个家庭人财两空。

3、我们在玩游戏时无法自拔，然后上课时就会走神，一心只想着游戏。长期使用手机还会造成眼睛近视，得不偿失。

在使用手机的时候，有对我们有益或有害的.内容，并且小学生可能无法自律地控制使用手机的时间。但手机可以查阅资料，联系家长，所以可以使用手机，但是要控制好时间。

辩论赛的观后感 篇6

今天，五年级二班的教室里洋溢着紧张的气氛。同学们分成南北五列，同学们表情紧张，似乎要进行一场比赛。

一阵清脆的铃声响过，老师宣布：辩论赛开始。台下响起一阵阵鼓掌。这声音似乎打破了教室里凝重的气氛。接着老师提出了要求：本次辩论赛围绕开卷是否有益的话题展开，双方辩手不要跑题。

双方辩手证明了自己的观点之后，老师宣布：进入自由辩论环节。话刚落音，正方王硕先开头，王硕不愧是我们班铁嘴，她强调了正方的观点开卷有益，接着以一些名言和资料来证明自己的观点，并说明现在的儿童离不开书，书可以帮助我们实现宏伟的理想和远大的抱负。

我们反方页毫不示弱，李欣雨入室操戈，作为反方一员我也给她加油。她举了种种青少年因看了武侠、言情小说之类的书而走火入魔荒废了学业，反而有人飞弹没有做到开卷有益，反而走向了犯罪的道路。

正方的董莆晨说：书籍是人类进步的阶梯这是高尔基说的。既然是进步的阶梯，为什么说书是坏的呢?这让我们反方哑口无言了。过了一会儿，李于彤发言了，她证明了开卷未必有益的道理。又轮到正方了，这次是由董莆晨发言，她的话反驳了李于彤，李于彤顿时火冒三丈。轮到我了，我信心十足地说：青少年因看了不良书籍而导致模仿书中人物，便走上违法的道路。所以，我的观点是开卷未必有益。

双方辩论唇枪舌战，你一言，我一语，辩论气氛异常紧张

最后，下课铃响了，我们结束了这次辩论会。这真是一场精彩的辩论会。

辩论赛的观后感 篇7

经过了三场辩论赛，从中获益匪浅，也认识到了自身存在的问题。

对于辩论赛这项活动，了解不是很详细，也没想到自己会有机会去参加这项活动。感觉辩论赛对一个人具有很大的挑战：在有限的时间里清楚的表达自己的意思并能够击败对方，实在是不易。在我参加的两场辩论赛中，感觉做好充足的准备，是战胜对方的关键。对于第一场比赛，我准备不是太多，以致于在自由答辩中没有问题向对方提问。还好辩论的题目不是太难，最终险胜过关，而对于第二场比赛，我吸取了第一次比赛的教训，赛前我查找了很多资料，也对对方可能提出的问题进行了分析。但还是准备不是太充分，忽略了一些问题。但总算赢得了比赛，感觉挺高兴的。

辩论赛结束了，但却给我留下了深刻的印象。它不仅锻炼了我的语言表达能力，而且还教会了我团队意识在一项集体活动的重要性。相信有许多企业都很重视团队合作，而此次辩论赛就给我们上了生动而形象的一课。同时，我也认识到无论做什么事情，态度很重要，只有认真对待要做的事才有可能把它做好。而我从前在这方面，却做的远远不够，总是对要做的事情莫不在乎，以致于有许多事情只能以失败告终。幸好，这次辩论赛的'举行，弥补了我这方面的不足，同时提高了我个人解决和分析问题的能力，磨练了自己的意志，开阔了视野，学道了许多知识，希望以后有机会可以多参加类似的活动。

辩论赛的观后感 篇8

现在，很多小学生希望拥有一台手机，但几乎所有家长都反对这个建议。他们认为小孩不应该有手机，可是小孩子偏认为可以，那小学生到底能不能拥有手机呢？

正方：小学生可以拥有手机

1、现在的学习生活，小学生的作业越来越多，题目也越来越难，小学生拥有一个手机，可以搜自己不会的题目，减少爸爸妈妈的负担，免得以后不会的.题目越来越多。

2、小学生在学校已经很累了，到家后还得做那么多作业，就看一小会儿手机，又不是看很长时间。这样既可以放松一下，也可以劳逸结合。

3、如果发生火灾时，可以用手机拨打119电话，可以救命。如果有坏人闯进家里，也可以用手机拨打110电话。

反方：小学生不可以拥有手机

1、小学生有手机，如果晚上熬夜看手机，不仅会对小学生眼睛不好，而且第二天还会精神不好。

2、小学生一遇到不会的题目就运用手机搜索，完全不动脑子，以后遇到更难的题目就更不会了，所以遇到不会的题目就得多思考思考。

3、有手机的话，有可能会迷上游戏，还可能为了玩游戏而充钱，骗家长的钱，养成坏习惯。

其实小学生可以有手机的，可以看一会儿手机，但不可以过度使用手机，沉迷游戏。只要我们有自控能力，就可以拥有手机。

辩论赛的观后感 篇9

有些人说开卷有益，有些人说开卷未必有益，到底开卷有没有益处，那就来听一听我们的辩论会吧。

老师首先提议说：同学们，今天，我们来开一次辩论会，一起辩论一下开卷是否有益。同学们可以大胆发言，来辩论这个话题。

于是，这场辩论会拉开了序幕。

班长作为正方首先发言：从古至今，书是一种我们最喜欢的东西，书也因此被人类称为人类文明的长生果，所以，我方认为开卷有益。

我们反方赶紧起来辩论：我方认为开卷未必有益。因为万一读到那些乱七八糟的坏书和一点没营养的书怎么办?所以，开卷未必有益。

我们反方又有一名同学起来辩论：对呀，有一位青年，迷上了武侠小说，最后功课成绩开始直线下降。还有一个人，不知看了什么书，最终还走上了犯罪的道路。

正方同学又说了：一本好书和一本坏书就像是一杯好酒和一杯毒酒，那你会选择一杯好酒还是一杯坏酒?

我们也绝不罢休：但也会有少数人会情不自禁、毫无防范地选择一杯毒酒，所以，开卷未必有益。

同学们各有各的理由。

最后，老师总结说：同学们，你们说得都有道理。如果，你们选择了一本好书，那么我们的结论是肯定的开卷绝对有益;如果你们选择了一本坏书，那么我们的结论就是否定的了开卷绝对无益。所以，孩子们，通过今天的辩论，我们应该非常清楚：要多读好书，不读坏书。

是呀，我们要多读好书，坚决拒绝坏书，让好读书、多读书、读好书的好习惯终生陪伴我们吧!

辩论赛的观后感 篇10

首先由正方开始辩论。这时，金童鑫发话了：“我认为开卷有益，高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书，就会增长知识，爱迪生不就是个例子吗?他读了很多书，从中受到了启发，又进行了大量的实践，才发明出了电灯。”我们也不甘示弱，“铁嘴”韩璐立马进行了还击：“现在的小学生，不是喜欢武打小说就是言情小说。原本学习好的同学，自从看了这种书以后，成绩一落千丈。那我请问正方，对此，你们又有怎样的解释呢?”说罢，韩璐便得意洋洋地坐下了。对方一时被问得哑口无言，个个愁眉苦脸：有的眉头紧锁;有的用手托着下巴，仿佛是雨果的作品《思想者》一般。忽然，苏慧诚眼前一亮：“如果我们控制住自己，不去看那些书不就得了吗?”这时正方的同学一个个得意洋洋、扬眉吐气，仿佛刚刚出了一口恶气似的。

这时，辩论会愈发激烈了，一下子打破了刚刚死一般的寂寞。忽然，我的耳朵里飘进一句话：“什么书都的能看，都能获取知识。就算是不好的知识，那总比不看书，不获取知识强吧!”我终于按捺不住了，脑子飞快的转着：“我们说开卷未必有益并不是说不要看书，而是说要采用正确的读书方法。你方只说开卷有益，那你方可知有好书，也有坏书，甚至还有‘毒书’……”这时我一边阐述着自己的理由，一边扫视着对方。我的观点阐述完了，对方立刻还击：“那如果我们只看好书而不看坏书，就不会受到伤害了。”“小学生辨别能力差，你又怎会知道好书与坏书的分别呢?”“那我们有父母和老师啊。”“老师和父母可以保护我们一辈子吗?”……这真是一场激烈的唇枪舌战啊!

通过这次辩论会，我明白了世上虽有坏书，但也有好书。但是，我们不能因为有坏书而不去读书。我们要多读书，读好书，做一个有知识的人!

辩论赛的观后感 篇11

11月14日星期六下午15点20准时开始了中南财经政法大学武汉学院与华中科技大学武昌分校的辩论赛。辩题为：孙悟空和猪八戒谁更适合做老公？我方武汉学院为反方辨猪八戒更适合做老公。经过开篇陈词，攻辩，攻辩小结，自由辩论和总结陈词。一场没有硝烟的文学战争激烈地上演着，你一句，我一句，轮换交替，显得别具风味。观看即知，我方一辩明显在气势上即已赢得成功，而二、三辨的灵活多变以及词藻犀利更是锦上添花，最后经四辩经典的总结更是画龙点睛。

纵观整场辩论赛最让人欣赏的即是我系三辩，以其灵活多变，犀利直逼对方，在自由辩论和攻辩环节中他的出现，总是能引起场下的骚动，因为幽默即将上演，它将打破严肃、沉闷的辩论赛，因为我方的利词即将展出，他将驳回对方，用最适合的词藻引起现场观众的共鸣。

总的来说，这场辩论赛的确值得一看，在不失庄重、严肃的辩论规则下，幽默的连珠话语总能调动起全场观众的气氛，总能引起观众们的一次又一次共鸣。

通过这次辩论赛我学到很多：

1、礼节问题，赛场所有选手的风度不能不令人敬佩和学习；

2、头脑的灵活多变；

3、词藻的丰富积累；

4、课外的努力准备；

5、团队合作的默契程度等等，这些都值得在今后无论是工作还是学习得以借鉴和学习。

鸟奴观后感精品

读完一本书以后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真思考读后感如何写了哦。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《鸟奴》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

鸟奴观后感 篇1

我一直喜欢沈石溪写的小说，因为它有真情实感，让人体会到大自然的妙趣。

《鸟奴》这本书给我留下了深刻的印象：弱小的鹩哥竟然跟天敌----高大威猛的蛇雕“和平相处",故事发生在一个三十公尺的峭壁上，沈石溪再石台边观察蛇雕，突然遭受两只鹩哥的攻击，为什么鹩哥会帮助蛇雕呢？沈石溪带着这个问题反复观察了许多遍，终于得出了结论：原来，在这个弱肉强食的森林里，鹩哥的天敌不计其数，天空，陆地，悬崖都有天敌出没，根本没有藏生之处。每到抱窝时，都有蛇或大型猛禽来捕食鹩哥的卵，谁不想得的保护，谁不想安安心心的抱窝。所以，那对鹩哥只有给蛇雕当奴隶，才能保护小鹩哥的安全，世世代代生活下去。

我认为，一本书重要的不是好词好句，而是其中的启示，这本书给我的启示是，想要在弱肉强食的世界里，光靠自己是不能生活下去的，想要活下去，必须得使点计谋。

鸟奴观后感 篇2

今天我看完《鸟奴》这本书，一直让我记忆犹新的是：那家可怜的鹩哥。

这本书说的是，有一家鹩哥，因为自己的蛋一直被蛇吃了，所以它们甘愿做奴隶，也要和蛇雕做邻居。它们每天都要为小蛇雕服务，对待它们就像对待自己的亲生儿子一样。但成年蛇雕却对它们不顾一屑。有一次，小蛇雕看见了一只小鹩哥，出于一时的好奇，想让他妈妈给他拿来玩玩，小鹩哥被小蛇雕玩来玩去的，已经半死不活了，蛇雕是肉食动物，不一会儿，小鹩哥就被他们吃光了。小鹩哥的'母亲伤心的叫了起来。我也为小鹩哥的死而难过。

在动物世界里，难道就能以大欺小吗？我真希望鹩哥和蛇雕能和平相处。

鸟奴观后感 篇3

在寒假里，我阅读了动物大王沈石溪写的动物小说中的一本，《鸟奴》。掩卷沉思，感慨万分，现在我向大家来推介这本书。

这本书主要讲述了”我“发现一对鹩哥和一对蛇雕夫妇共栖在一棵树上，于是开始观察和推断这种共栖关系的成因。最后得出结论，它们之间的关系属于一种主仆关系。鹩哥夫妇每天为蛇雕夫妇服务：清理巢穴，照顾幼崽。这样做是因为它们生的蛋容易被蛇袭击，如果它们和蛇雕住在一起就能避免这种情况，但它们也随时都有被蛇雕们吃掉的`可能。虽然最后四只小鹩哥还是被蛇雕杀害而死于非命，但鹩哥夫妇为了自己的后代忍辱负重的过程是十分感人的。

我从中感受到了鹩哥之间的亲情，和鹩哥夫妇为了这份亲情忍辱负重不惜牺牲自己的伟大精神。从最后的一部分小鹩哥被幼雕杀死的事件，从中我感受到了弱小者生活的艰辛和无奈，与动物世界强存弱亡的残忍现实。其实在我们人类的世界中何常没有类似的伟大与残酷啊！

朋友们，去读读这本书吧，你也会从中体会到更深的情感的！

鸟奴观后感 篇4

今天，我无意间发现了落在床底的《鸟奴》这本书，于是无聊的的我第二次细读了这本书。读完后心中依然感慨万分。

书中阐述了这样一个故事：鹩哥“徐娘”与“老毛”在多次产下的卵还没孵化成雏鸟时，便被无孔不入的蛇吞吃了。在强烈的想哺育出下一代的思想下，将巢搭在了一棵有着蛇雕的树上，为保平安，鹩哥夫妻俩甘愿为蛇雕清理巢窝，照看幼鸟，但好景不长，两只鹩哥的四只小雏鸟一只接着一只因蛇雕一家而死去，最后连两只鹩哥也被他们嫌弃后，鹩哥来到了作者的住处，甘愿成为作者的奴仆……

读完后，我感触万分：成功的培育下一代是两只鹩哥的梦想，为了这个梦想，两只鹩哥可以克服恐惧，不顾自我，弃鹩哥之本性。再想一想我们人谈梦想时，一个个说的.比唱的还好听。可是真正行动的有几人？坚持下去的又有几人？在追梦的过程中，是会发生许多变故，许多磨难。但只要你会变通，你会坚持。在一帆风顺时坚持，在遭遇困难时努力。连鹩哥都明白的道理，人还会不明白吗？

人要实现梦想，就要学会行动，学会坚持，学会变通，这样，追梦的道路才会展现在你眼前。

鸟奴观后感 篇5

动物和人一样是有灵气，有智慧、有情感，懂得知恩图报的。今天我读了《鸟奴》这篇文章，深受感动，为鹩哥知恩图报的行为所感动，理解了人类应该保护大自然，保护动物生活稳定的重要性。 《鸟奴》究竟是什么意思？带着疑问，我开始阅读文章。

鸟奴是沈石溪先生观察一对鹩哥与其他动物的过程中的惊奇发现，原来这对鹩哥和蛇雕竟然像人类一样的主仆关系，当然鹩哥充当蛇雕的仆人了，要不沈老先生怎么能用“鸟奴”作为书名呢?读这本书时 最令我感动的是，沈石溪先生用一条赤链蛇救下他们一家子之后，鹩哥老毛和徐娘对作者的亲近和友好，特别是作者在打瞌睡时鹩哥老毛发现有一只红色毒蝎顺着崖壁爬下来马上就要伤害作者时的惊人表现，让我真正无比感动于鹩哥善解人意知恩图报的动物本性。

作为具有高智商，强大记忆能力和丰富情感的人类，我更觉得应该有知恩图报的伟大精神。最近发生在我们身边，班级内的事情让我很是不高兴，因为有不少同学违反班级纪律，影响老师和同学们之间的友好关系，以前我们班的师生和同学关系都特别好，可是，最近有点同学因为没有完成作业受到老师的批评而不满，以至于背地里发牢骚，拉帮结伙闹小情绪，而且有人散布谣言，破坏已经形成的良好的师生和同学关系，着实令我非常伤心。我们都是受到过老师的教诲和同学们帮助的人，为什么还有人做那样愚蠢的，对你我和老师班级有害的事情呢?难道说我们人连最基本的道理都要装作不知道了吗?人和动物不同的是人有思想和情感，懂得自己说了什么，做了什么，所以人应该比动物更应该知恩图报。除此之外，《金色的脚印》.中的狐狸，那些生活在草原沙漠中的狼，除了懂得爱护同类，之外，还和人类建立了良好的关系，帮助人们度过了许多难关。另外我也看了许多动物和人和谐相处的书籍和视频资料，都让我对动物的本性产生了好感并为其所感动。我们人类总要比动物更加懂得情感吧！

我们的父母，我们的老师，我们身边的同学和朋友，大家在学习与生活中相互帮助和支持，共同营造了这个幸福愉快的社会生活环境，我们最少应该像鹩哥一样知恩图报。掩卷沉思，我的身体和思想一样都飞翔了起来，飞进了那个和谐幸福的自然世界中。

鸟奴观后感 篇6

星期六，老师让我们读鸟奴的第十四章《处女飞变成绝命飞》，然后提出一个话题：“你们认为生命和尊严哪一个重要？”让我们进行交流，同学们有的说生命重要，有的说尊严重要。可是我觉得生命与尊严一样重要，在特定的时候，尊严要比生命更重要。

回复完毕以后，我不禁想起了我看的电视剧《叶问2》这上面讲了叶问教咏春拳的种种坎坷。有一次，他应邀去看中英两国的武会，结果，这个会议刚进行到一半，英国一个名叫龙卷风的人就来砸场子，洪师傅被打红了眼，于是就去与这个人挑战，结果那个人下手很重，第二回合休息时间，叶问说要不然就别打了，可洪师傅说：“不行，因为他侮辱了中国武术！为生活，我可以忍，但中国武术就不行！”他们两个继续打，结果最后，洪师傅都奄奄一息了，可他坚持不倒下，双手紧紧抓住栏杆，最后洪师傅被打死了。看到这里，我的眼睛有点发胀，恨不得把那个叫龙卷风的胆大妄为的家伙给千刀万剐下油锅！！

最后，叶问去挑战了，对方用计谋不让他使用踢得招数，看到这里，我就愤愤不平地想：“哦，凭什么英国人就全副武装，中国人干什么都不行？！”当时真想把那些英国裁判全部杀掉，恨得我牙根都痒痒了。可是，叶问却点头同意，然后，那个叶问就同龙卷风交手了，打得非常吃力，第二回合结束时，分明铃声已经响了，可龙卷风还是在叶问背上重重地打了一拳，欺人太甚！我已经忍不住了，真有一股冲动，有一个人突然闯进来，一看是位大侠，然后与叶问联手把龙卷风这个洋鬼子打死！叶问稍作休息，然后坚强地继续与他交手，结果，当龙卷风再次把叶问打倒在地时，叶问耳畔响起了洪师傅说的话：“为生活，我可以忍，但中国武术就不行！”于是，信念的力量让叶问重新站了起来，把龙卷风打得落花流水，终于，龙卷风倒地不起，啊，看到这里，我的眼泪不禁涌了出来，终于出了一口恶气，当时，观看看这场比赛的中国人都沸腾了！当叶问准备转身离去时，一位记者问他：“叶师傅，你有什么想说的吗？”于是，叶问给出了一个震撼人心的答案：“在这个世界上，人的地位虽有高低之分，但是，人格却不因该有贵贱之别！”

叶问的这句话深深印在我的脑海里，久久在我耳边回荡……

鸟奴观后感 篇7

在悬崖峭壁广布的滇北高原上，有一棵大树，两只蛇雕和两只鹩哥分别在上面筑巢而居。按照常理，两只鹩哥似乎早应该被蛇雕吃掉，可是，这两只鹩哥并没有遭到这样的厄运。怎么回事呢？原来这两只鹩哥的卵总是被蛇吃掉，为了躲避蛇的袭击，它们来到了蛇的天敌——两只蛇雕所居住的大树上筑巢，“大树底下好乘凉”，希望蛇雕能够保护它们。但是，蛇雕不会给它们白白充当保护伞，鹩哥也知道这一点，于是它们主动要求给蛇雕当奴隶。这一举动正中蛇雕下怀，它们正愁幼雕拉出的粪便不好清理，这两只鹩哥既能为他们打扫“室内”卫生，又能为它们吸引到不少的食物，而自己保护它们几乎不需要成本，何乐而不为？于是，这种奇特的共栖关系开始了。

生活的压力，生存的勇气，让鹩哥一家迫不得己在这样的环境下忍气吞声的生活，并开始了他们一生一世的追求。可是，好景不长。在一些矛盾下，蛇雕的孩子咬死了小鹩哥，蛇雕也嫌弃鹩哥了。小鹩哥死了，他们的幸福也随风而逝了，一丝的温热都没有存留，只剩下叹息与悲伤。同样是失去，一边伤痛万分，一边不屑一顾；同样是生命，一边爱护有加，一边却是熟视无睹…

没错，两只“年岁已高”的鹩哥的确失去了儿女，但他们在我眼中是个绝对的成功者。来到蛇雕生活的地方，与他们一同生活，仿佛同死神共处一般——这需要多么大的勇气和胆量啊！鹩哥是鸟，连他们都不会轻易向命运屈服，难道我们就做不到吗？

放大胆子，去尝试你想尝试的一切，去追求你想追求的一切，也许成功就在不远处向你招手！

鸟奴观后感 篇8

暑假，我怀着好奇的心情读了《鸟奴》这本书，我不得不佩服作家沈石溪——这个动物小说大王的写作能力。

在悬崖峭壁广布的滇北高原上，有一棵大青树，两只蛇雕和两只鹩哥分别在上面筑巢而居。按照常理，两只鹩哥似乎早应该被蛇雕吃掉，事实上，这两只鹩哥并没有遭到这样的厄运。怎么回事呢？原来这两只鹩哥的卵总是被蛇吃掉，为了躲避蛇的袭击，它们来到了蛇的天敌——两只蛇雕所居住的大青树上筑巢，希望蛇雕能够保护它们。但是，蛇雕不会给它们白白充当保护伞，鹩哥也知道这一点，于是它们主动要求给蛇雕当奴隶。于是，鹩哥一家为了讨得主子的欢心，每天起早贪黑、毕恭毕敬地照顾幼雕，清理雕巢。尽管累得”生死两不知“，鹩哥们自己得到的好处却少得可怜。蛇是不敢来了，小鹩哥也终于孵出来了，但是，四只小鹩哥却先后死于它们的主子——蛇雕的利爪之下。当两只幼雕长大成”雕“，飞出巢穴，远走高飞之时，鹩哥身上的价值也就被榨取完了。主子们不需要鹩哥们的继续服务，冷酷无情地将它们逐出了巢穴。两只可怜的、被完全奴化的鹩哥，此时的想法仍然是找一片”屋檐“来栖身，继续它们”轻松的“奴隶生活……

没错，两只”年岁已高“的鹩哥的确失去了儿女，但他们在我眼中是个绝对的成功者。来到蛇雕生活的地方，与他们一同生活，仿佛同死神共处一般——这需要多么大的勇气和胆量啊！

放大胆子，去尝试你想尝试的一切，去追求你想追求的一切，也许成功就在不远处向你招手！

鸟奴观后感 篇9

《鸟奴》是沈石溪在观察蛇雕时，经过细心的推敲写成的一部精彩的动物小说。故事大概讲述了:两只乌鸦为了活下来，并且不让幼崽被蛇吃掉，它们冒着死亡的威胁来到蛇的'克星——蛇雕家旁。它们为了能长期住下来，为蛇雕清理粪便，更换新鲜的稻草，细心的照顾小蛇雕.......蛇雕一家终于收留了它们一家。蛇雕的孩子很快长大了，第一个练习捕食目标。所以乌鸦一家提前训练小乌鸦，让它提早飞上蓝天。

但是，死神一次次的降临给蛇雕做奴隶的乌鸦一家，使得乌鸦一家的四个孩子只有一个存活下来，经过精心照料，终于长大了，死神却又一次笼罩了它，最后，乌鸦一家给我卖身为奴，生存了下来。 这本书不仅讲述了乌鸦一家的坚持不懈，临难而上的精神，还体现了乌鸦伟大的母爱和父爱，这本书最让我感动的地方就是亲鸟为了保护幼鸟差点丢了性命，可是没有流露出痛苦之情。知识一本很好看的动物小说，大家一起来欣赏一下吧！

鸟奴观后感 篇10

最近，我看了一本让我回味无穷的书——《鸟奴》。它讲述了一个发生在两只鹩哥和两只蛇雕之间的故事。沈石溪在一次调查中意外地发现一对鹩哥竟与一对蛇雕在同一棵大树上栖息！蛇雕，顾名思义就是以吃蛇为生的雕，没有蛇时也捕食体型较小的鸟类。到底是什么使得这对鹩哥冒着生命危险与蛇雕共同生活呢？

经过一段时间的观察，沈石溪发现，它们并没有自己想象中的那么友好，反之，关系不怎么样。每一次蛇雕靠近鹩哥巢，鹩哥们都很害怕。鹩哥们每次看见蛇雕，都在尽力地讨好它们。而且，它们的共栖关系也很奇怪：蛇雕帮鹩哥消灭在它们的巢四周的蛇，而鹩哥则帮助蛇雕清理鸟巢。它们的这种关系已经违反了常见的三种关系，难道这是一种史无前例的关系吗？

书中的故事情节生动，把鸟类中的事情以人类的角度来评论，甚至有时，把鸟儿们之间的对话都以人类的角度来填充，不时地营造出严肃中又略带幽默的场景。它对神态的描写、心里活动的描写也一丝不苟，真可以称得上是一本好书！它蕴藏的道理非常深刻，其实就是在用一种另类的方法给我们上哲理课。我想把这本书推荐给大家，希望大家能够喜欢这本书。

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鸟奴观后感 篇11

今天，白云妹妹带我遨游了知识的海洋，我飘在河面上，津津有味的看着《鸟奴》，于是，我一头栽进知识的海洋里，去找贵夫人和帅郎了。

经过几天的观察，作者对鹩哥的情况也有了个大致的了解。作者发现，它们的鸟巢就筑在大青树冠西侧一根丫形枝杈上，处在蛇雕巢的下方，彼此仅距十来公尺。这对鹩哥都已经有一把年纪了，雄鹩哥叫老毛，雌鹩哥叫徐娘。这对鹩哥为了生存，它们往往钻头觅缝，明知山有虎，偏向虎山行。这对鹩哥整天胆胆怯怯，因为它们知道它们的生命就在节骨眼上，一不小心就会丧失生命。唉，大自然奉行强权政治，强者为所欲为，犯下滔天罪行也不用赔礼道歉，弱者无所适从，被欺负遭凌辱还要敬请对方息怒，生命之不平等，令人叹息。

经过这个故事，我明白了大自然和我们是不一样的，我们的世界史人人平等的，不是弱肉强食的世界，谁需要帮助，就给予他帮助。

鸟奴观后感 篇12

我看过许多书，而让我感到动人，最有情味儿的还要数沈石溪的动物小说了。《狼王梦》，《白象家族》，《红奶羊》，《象母怨》，《雄雕金闪子》等书，都曾让我的心流下眼泪，忍不住埋怨大自然的不公平。这回读的《鸟奴》，也给予了我很大的启迪。

《鸟奴》这本书介绍了鹩哥在大自然中的.不平等，讲述了其中的一对鹩哥为了能顺利抚养后代成长，便冒着生命危险来到蛇雕巢旁的大青树上养育后代，为此还天天给蛇雕做奴隶，给蛇雕巢清理粪便，保护幼雕安全，而且只要稍有不慎就会引来杀身之祸。

读着读着，我由衷感受到父爱和母爱的伟大，特别是在蛇雕要杀掉这对鹩哥的孩子充饥时他们仍用自己的生命掩护着孩子。在现实生活中，父母们对待自己的孩子何尝不是这样呢？父母教育着我们，保护着我们，照顾着我们，俗话说”百善孝为先“，我们要回报父母，去保护父母，父母的养育之恩，必须永记心头，也要用自己的汗水给他们打造一个美好的世界……

在大自然优胜劣汰的世界里，虽然没有公正，也没有怜悯，反而有残忍，肆虐，但在这个世界里，永远存在着母爱和父爱，这爱比山高，比海深，而我们要做的，便是用那双手，还父母一个深情。

袁庚观后感（精品十五篇）

当品味完一部影视作品后，能够给我们不少启示，需要写15篇观后感好好地作记录了。那么我们如何去写观后感呢？下面是小编帮大家整理的袁隆平观后感800字，希望能够帮助到大家。

袁庚观后感 篇1

袁隆平生于1930年9月，是中国工程院院士，是中国土生土长的世界级农业科学家，中国杂交水稻研究的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，曾成功选育了第一个在生产上大面积应用的强化高产杂交水稻组合————南优2号；荣获我国第一个国家特等发明奖，“国家最高科学技术奖”，在国际上被誉为“杂交水稻之父”，为我国粮食生产和农业科学的发展做出了杰出贡献。此外，他还先后荣获联合国教科文组织、粮农组织等多次国际奖励。

他培育的杂交水稻被称为“东方魔稻”，确保了我国以仅占世界7%的土地养活占世界22%的人口，每年增产的稻谷相当于每年解决6000万人的吃饭问题。有人说，袁隆平院士是一座精神富矿，怎么挖掘都有收获，他还是一个多面体，每个侧面都值得大家学习。是啊，如今，全国人民都在向袁隆平学习，学习他为国为民为事业不畏艰难、勇于付出的献身精神，学习他勇于追求真理、不迷信权威、不因循守旧、不断探索的创新精神，学习他注重理论联系实际、勤奋进取的务实精神，学习他顾全大局、不计名利、甘为人梯的协作精神，学习他谦逊淳朴的`人品、和健康的生活方式。这些精神不是随便说说的，翻开那本中国感动世界，一桩桩一件件的事情立体真切的展现在脑海里的，就是真实的袁隆平。袁隆平早在考大学之前，他就立志做一个农业科学家，西南农学院正是我们这位现今的农业科学家的诞生之地。也许是童年及青少年时期经历的战火与生活的艰辛让他能够立下这样的志向吧。大学毕业后，他响应国家的号召，到最艰苦的地方去，到祖国最需要的地方去！只有心怀大志，目标坚定的人，才会不畏惧苦，不害怕难！在20世纪60年代，在那饥荒的年代里，袁隆平目睹了那些惨痛的一幕幕，那一段凝固的历史成为袁隆平前进道路上的动力。从此，他立志使我国农民摆脱贫困，立志向饥饿挑战。做一个什么样的人，可以说袁隆平在青年时期就知道了，这也成就他一生的大业，更造福了亿万的人民。

所以，要做怎样的人？我想应该就是要做一个有益于人民的人吧！只有有了崇高的理想，才会有崇高的人格。所以，当我们今天学习袁隆平那么的美好的品质的时候，我们知道，那个汗霜满衣，皮肤黝黑，真像是一个地地道道的‘泥腿子’的人，展示给我们的却是人格的光芒。

袁庚观后感 篇2

这天，学校组织我们五年级同学一起去阶梯教室观看《袁隆平》这部电视，看完这部电视，大家都深有感触。

片子主要讲了袁隆平在早稻常规品种实验田里，发现了一株与众不同的水稻植株。第二年春天，他把这株变异株的种子播到试验田里，结果证明了上一年发现的那个“鹤立鸡群”的稻株，是地地道道的“天然杂交稻”。这样，袁隆平从实践及推理中突破了水稻为自花传粉而无杂的种优势的传统观念的束缚。于是，袁隆平立即把精力转到培育人工杂交水稻这一崭新的课堂上来。之后，他在稻田里找到了6株“天然雄性不育株”从那时算起，袁隆平和助手整整花了6年时间，却仍没有达到他想要看到的成果，但他毫不气馁，吸取了这6年以来的教训，终于达到了他想要的成果。

看了这部片子，我想到了我自己；有一次，我做了很多作业，碰到了一道稍微有那么一丁点儿难的题目，我就去请教爸爸，不多考虑什么，但等爸爸做出来题目之后，我才发现这道题是多么的简单。以后我一定会多思考再请教。

袁隆平坚持不懈的精神永远铭刻在我的心上，我会学习他，做一名和他一样的人。

袁庚观后感 篇3

听闻袁隆平爷爷去世的消息，我的心情久久不能平复，微博等各大平台上全是关于他的短视频。他说：依靠科学技术进步就能养活中国人。他也用事实证明了这点。特别是今天看完《为时代而歌袁隆平》这部纪录片之后，才知道他的成功比常人付出了更多的努力。

袁隆平爷爷以自己不懈的努力和惊人的才华，在古老的土地上创造了非凡的奇迹目前在我国，有一半的'稻田里播种着他培育的杂交水稻，每年收获和稻谷60%，源自他培育的杂交水稻种子。是怎样的力量使一个人的命运紧紧联系并且积极影响着13亿人的命运呢？又是怎样的力量促使他执著于杂交水稻的研究而最终走向成功呢？

关于杂交水稻，不善言辞的袁隆平爷爷有着讲不完的故事。当别人问他成功的秘决时，他似知识+汗水+灵感+机遇作了精辟的回答。每个成功的人士都是那样荣光，那样威武，给人一种特殊的感觉。

袁隆平爷爷性格坚韧、干劲，一次次的失败，不但没有打倒他的信心，反而使他更有动力。在逆境中他还常开玩笑，他痴心地总是想着研制杂交水稻成功，就算没有人支持，他也不会轻易放弃，还是一样有干劲。他曾经说过：我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。他这种以天下苍生为己任的精神，多么值得我们学习，多么值得我们崇拜！他甘于奉献的精神，现在还有多少人能做到呢？

袁庚观后感 篇4

每当看完一部优秀的电影我就会写观后感，今天去电影院观看了《袁隆平》这部电影，感慨万千。

袁隆平爷爷他把毕生精力都投入到杂交水稻研究中，他把价值连城的珍贵稻种毫无保留地奉献献给全人类，使亿万饥肠辕辘的人从此吃饱，吃好，他做出了世界级的贡献，享有世界级的声誉，而电影只拍了袁隆平爷爷从30岁到60岁的故事，虽然有点短，但是袁爷爷91年的人生每一年时光都值得我们去学习去了解，不管是在电影中还是看袁爷爷的采访都能看到袁爷爷是一个风趣丝幽默且平易近人的`一位老人家，这部影片以鲜活艺术手法再现了袁爷爷心忧天下，造福人类，自强不息，淡泊名利的优秀品质，值得我们去学习。

袁爷爷曾说过"人心浮躁了，就难以看清事情的本来面目”这句话用在我们身上再合适不过了，我们出生在一个好时代，不愁吃不愁穿，不曾体验过挨饿受冻的日子，物质上容易得到满足，但是精神上却得不到满足，人也容易浮躁，然而老辈的人虽然物质上较为匿乏，但是精神上却是丰富的，他们的内心也是无比纯粹的。

再次向袁爷爷致敬，西沉了就不再升起，划过天空就不再回来，但是您的光荣奇迹将会被一代一代的传下去。

袁爷爷，一路走好！

袁庚观后感 篇5

袁隆平，中国大地上一个平凡的农民，用自己的一生默默地耕耘着；袁隆平，这位不平凡的科学家，通过自己的努力解决了全中国乃至全世界的粮食危机。他用平凡的一生谱写了不平凡的辉煌。他是伟大的，他是我们中华民族永远的骄傲。

在跃进时期，在每个人都为自己自保而忧心的时期。他却能够义无反顾地坚持到底。他有着坚忍不拔的意志，一次次的失败，也没能阻止他最后的成功。他的坚韧体现在以苦为乐，逆境中也常开玩笑；他的坚韧体现在痴心不改，数十年如一日只想着杂交水稻；他的坚韧体现在我行我素，就算是没有国家和别人的支持，他也要将杂交进行到底。支持他如此坚韧的，是他心中“为民谋食”的仁爱精神。“我毕生的追求就是让所有的人远离饥饿。”当袁隆平高声地喊出这一句话的时候，我为他鼓掌。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这种精神，是“以天下苍生为己任”的精神。这种精神，是人类社会最广大最深厚的仁爱精神。说白了，就是让世界上所有的人都有一口饭吃。这个愿望，这个看似简单的愿望，在当是却是那么地遥远与美好。但是，袁隆平战胜了数不清的困难。是什么力量在支持他不断地向前呢？我想，正是这种“爱人如爱我”的仁爱精神，帮助袁隆平战胜数不清的困难，最后获得成功，为人类作出了极大的贡献——因为他的成果，世界上可以多活一亿人。

袁隆平的心中有一份爱，他不计回报地负起责任的重担。在他的心目中，每一棵水稻都是有生命的个体；在他的心目中，它们就是他的孩子。它们寄托他“让人类摆脱饥荒，让天下人都吃饱饭”的美好愿望。他可以在倾盆大雨的夜晚冒雨去看望他的孩子们，他会废勤忘食地照顾着他们。就连小小的水稻，他都对他们付出了感情，更别说全世界的人类，那是一种无法言语的爱啊！

袁隆平是一个无私的人。但他的杂交水稻研制成功之后，他所想的，并不是自己的名声会有多大。而是想到了尽快将杂家水稻普及全国，全世界，让世界的所有人民都吃上香喷喷的米饭。在研究的过程中，一旦有新的突破和发现,就把自己的经验毫无保留地介绍给同伴,从不以单位不同而保守秘密。同时他把三任总理拨给的数千万元研究专款,用来组织全国同行共同研究,把申请到的研究课题分配到全国不同的地区和单位,进行分类指导、合作攻关,不但用个人成就垫高了全国同行的起跳点,而且迅速在全国形成了各路大军协同作战的局面。在伟大的事业面前，他完全忘记了个人的得失。

我被他的人格魅力深深地吸引了。然而，更引起我深思的是，为什么，在现在的社会，像袁隆平这样的人会越来越少呢？难道这是历史发展的必然趋势，还是我们已经忘记了自己也是建设人类事业的一分子？

袁庚观后感 篇6

今天，我去了电影院看了一部电影，电影名字叫做《袁隆平》。

电影的主要内容是讲袁隆平为了使地球上的人们不在饥饿，决定研制杂交水稻，在研制中虽然遇到很多困难，但是他毫不放弃。最终，杂交水稻被研制成功了。

袁隆平的成果，并不是那么简单的。更不是坐在电脑前面，按一下鼠标的。现在想发明东西的人，还有多少人拥有袁隆平这种勤劳的精神呢？

袁隆平性格坚韧、干劲，一次次的失败，不但没有打倒他的信心，反而使他更有动力。在逆境中他还常开玩笑，他痴心地总是想着研制杂交水稻成功，就算没有人支持，他也不会轻易放弃，还是一样有干劲！

袁隆平曾经说过：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿！”他这种“以天下苍生为己任”的精神，多么值得我们学习，多么值得我们崇拜！他“甘于奉献”的精神，现在还有多少人能做到呢？

在电影里，袁隆平在课堂上推崇了孟德尔和苏格拉底，否定了米秋林和李本身，这种做法令到了领导的批判。他们的批判，让我感到可恶！他们没有想到：科学是没有国界的！

刘老师等人更令我感到憎恶，他们不但无能，而且还阻止别人的事业，阻碍别人的发展。还有一些红卫兵，趁袁隆平不在的时候把他培养的稻苗全给砸了。这些自私自利的小人，天才应该都是给这些小人给扼杀的，他们应该为自己的行为感到耻辱！

九十后的我们，是不是开始“做袁隆平”了。有许多已经开始努力了，难道我们还想袖手旁观？行动起来，为我们的祖国作出贡献吧！

袁庚观后感 篇7

寒假期间，我和妈妈带我去看了电影《袁隆平》。

电影开演之前，妈妈什么都没有对我讲，我也不知道袁隆平到底是谁，是干什么的。电影开始后，当我看到影片中有个姐姐饿得头晕，还是那个姐姐要拿出家里仅有的准备种地的种子要给袁隆平爷爷做饭吃而磕破了头，袁爷爷眼睛里满含着泪水、充满着坚定：不能让老百姓再挨饿，让老百姓吃饱从那以后成了袁爷爷毕生的奋斗目标。我忽然想起，我在国学班里最早学过的神农氏，那袁爷爷不就和神农氏一样，用一根神鞭，正在赶走那个让许多人民饥饿的恶魔。

从那以后，为了实现这个目标，袁爷爷数十年如一日，不论春夏秋冬：在烈日下、在暴雨中，他不畏惧任何困难，勇敢执着地为着自己的.梦想前行。最终经过十几年的艰苦科研，袁爷爷终于成功了!

我虽然还只是一个二年的小学生，但是我也有自己的梦想——真的很想在若干年后去北京念一流的大学。妈妈告诉我那同样也是一条艰苦的道路，我也要像袁爷爷一样，遇到困难执着前行，多多学习增长本领，持之以恒地朝着自己的奋斗目标努力向前!!!

袁庚观后感 篇8

跟袁隆平很亲近的人说，袁隆平穿着很随便，一点也不讲究。

有一段时间，他的购物欲十分强烈，每到星期五午时，就要到商场去购物。可他有一个“怪癖”，专挑便宜货买，价钱高的东西他不感兴趣。有一天，他与夫人邓哲逛商场，看到货柜里有打折到10块钱一件的衬衫，他说，太便宜了，加2块吧，12块一件。售货员笑2着说，你这位同志真怪，人家买东西讨价还价，你却往上加，不可理喻，不可理喻。他以笑作答，一口气买了10多件，“这样的衬衣好，下田的时候穿起来方便，不用担心弄脏了。”他对夫人笑笑说。深知他生活习性的邓哲不多说什么，只报以莞尔一笑。

他穿的最贵的西装，不会超过800元；他买皮鞋不会超过200块钱，什么意大利的“老人头”、“鳄鱼”牌等大牌服饰，他觉得这些昂贵的“奢侈品”穿在身上反而不舒服、不自在。可是，中国颇具权威的评估机构报告称，袁隆平的身价为一千多亿。如此看来，就个人的物质财富而言，除了他脑袋里的`智慧和知识值钱，袁隆平确实是中国最富有的“赤贫者”了。

然而这位最富有的“赤贫者”对自我清心寡欲，却对社会极慷慨、极具忧患意识，至今，他将所获的12.5万美元世界粮食奖的奖金，捐赠给了由他发起成立的科技奖励基金会，以扶掖新人……

袁庚观后感 篇9

如果你问我：“中国人都能吃饱饭吗？”我会骄傲地点头回答：“那当然了！因为有水稻之父——袁隆平爷爷。”今天老师安排我们看了一部电影——《袁隆平》。

电影主要讲袁隆平为了使地球上的人们不在饥饿，决定研制杂交水稻，在研制中虽然遇到很多困难，但他毫不放弃。最终，杂交水稻被研制成功了。

看《袁隆平》时，我又联想到了现在的自己，我们现在的生活可比袁隆平他们以前的生活好得多。袁隆平不仅十分认真，还很谦虚。他对我们付出了很多，他被人们评为“杂交水稻之父”。先后研究出了许多水稻，他真是一代伟人。

袁爷爷的梦想，就是为天下苍生研究出高产粮食，让人类不再被饥饿折磨。小时候的他，就很喜欢与大自然接触，喜欢大树、喜欢花朵、小草。如他所说：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”他抱着满怀对大自然的热情工作。

袁隆平虽不是什么神秘人物，但他也是我们生活中的'英雄，是我永远忘不了的大英雄，他让我们吃得饱饭，不会挨饿，我要感谢您！

袁庚观后感 篇10

近年来，全国杂交水稻年种植面积2。4亿亩左右，全中国年增产的稻谷可以养活7000多万人口。7000万意味着什么？每个人都能掂出其中分量。

作为世界著名的科学家，袁隆平不管声誉、贡献还是身价都达到了别人难以望及的高度。而就是在这种纷至沓来的鲜花和掌声、赞叹和仰慕中，袁隆平用他坚强的毅力和执着的追求，坚守着自己的本色，不为浮躁所动，不为金钱所惑，不为名利所累，完美地解读了自己的人生真谤——袁隆平就是袁隆平。

本色农民。审视袁隆平的衣着打扮，可能无人能将那黝黑单瘦但精神矍铄的老人与世界顶级科学家联系起来。但正是这种朴实、憨厚的品性，铸就了袁隆平大功至伟的业绩。“为什么我的眼里常含泪水，因为我深深地爱着这片土地”，袁隆平是农民的儿子，他的根在农村，他血液里沸腾的是农民的执着、坚韧与忍耐，崇尚的是农民的朴实、朴素与节俭。既使在他成为名人后，依然一副农民模样，一点也不讲究，上商场专挑便宜货买。一次他看到衬衫打折10块钱一件，一口气买了10多件，“下田时穿起来方便”，典型的“中国最著名的农民”形象。

本色院士。有人说“学者和平民之间，隔着一片苍翠的原野，如果学者穿越这片原野，他就会成为一位圣贤”。作为美国科学院院士中唯一的中国工程院院士、世界“杂交水稻之父”，袁隆平就是这样一位圣贤之人，他对名利看得很轻很淡，常说“荣誉不属于我个人，属于整个中国”，科学家那种“淡泊以明志，宁静而致远”的道德情怀和志向操守在此演绎得淋漓尽致。在袁隆平看来，金钱的`多少，无非是一个数字，一是不吝啬，二是不奢侈，只要能用就行。因而，他几乎将在国际上获得的所有大奖的奖金都捐赠给了以他名字命名的农业科技奖励基金会以及教育和慈善事业。

本色种子。袁隆平对人生的感悟就是人像一粒种子，“要做一粒好的种子，身体、精神、情感都要健康”。作为世界农学泰斗，为使人类少一份饥饿、少一份困苦，他就像种子一样处处生根发芽，使全世界越来越多的人感受到了其带给他们的惠泽。从1981年至今，袁隆平先后举办了20多期国际杂交水稻培训班，培训了来自30多个国家的500多名科技人员，也应邀前往菲律宾、美国等几十个国家无私传授技术，让世界各地的人们分享丰收的喜悦。

尽管袁隆平已是七十七岁高龄的老人了，但那颗奋进的心，永无休止的拼搏精神却一如既往，这就是本色袁隆平，全世界人民都为之景仰。

袁庚观后感 篇11

12月2日下午，我校在博学楼二楼组织参看了电影《袁隆平》，影片使我受益非浅。

这部电影主要讲了袁隆平从普通的农业教育者通过实验，经过不懈努力，饱经风霜后成为“杂交水稻之父”的故事。在实验中，袁隆平发现了一株雄花花药不开裂，形状奇特的植物，他欣喜若狂，经过研究证明出了它是杂交水稻，而且它比一般的水稻结出的稻粒还多出了许多，于是袁隆平就在崔主任的阻碍中不懈努力研究杂交水稻。有一次，崔主任和一些人来袁隆平家闹事，还把袁隆平精心研制的杂交水稻摔烂，幸好袁隆平的徒弟把几盆比较好的给藏好了，不然袁隆平多年来的心血就会在这转眼间就化为乌有了。还有一次，袁隆平的一块杂交水稻田也被崔主任他们全部糟蹋了，虽然崔主任一直在和袁隆平作对，但袁隆平始终坚持着他的信念，所以他取得了成功。

看完《袁隆平》，我又联想到了自已，现在我们的家庭条件可比以前好多了，照道理说我们成就自已的理想也比以前更容易了，可是在我小时候学笛子时，刚开始笛子对我来说是一种新事物，因为好奇所以我学得很高兴，学得也很好，可是时间长了，觉得太没劲了，学了一年我就不学了。我又去学跳舞，可是有许多动作做出来都很疼，我便也不学了。可是现在看到小伙伴们吹笛子，跳舞时心里酸酸的很不是滋味，回想起来当时没有坚持自已的信念真的很后悔。还有一次，我在科学课上做实验，好几次我都没能把电池装到小装制中，虽然如此，但是我没有气馁，坚持又做了七次，终于把电池装了进去。这件事让我懂得了坚持就是胜利！

电影《袁隆平》告诉我们一定要坚持自已的信念，最终才能取提成功。我们一定要向袁隆平学习！

袁庚观后感 篇12

最近，学校组织我们观看了一部电影——《袁隆平》。这部电影里的主人公袁隆平，深深地感动了我，也让我懂得了很多道理。

袁隆平是一所农业大学的老师，当时，人们没有食物，十分饥饿，于是，他为民造福，决心要研究出“杂交水稻”，可是，却遭到了崔主任，刘老师以及其他人的反对。他们不仅把袁隆平刚刚研究出来的水稻砸了，还在一个大雨如注的天气里，把所有的水稻连根拔起。这对任何人来说都是致命的打击，可袁隆平并没有灰心，并没有放弃，而是从跌倒的地方站起来，从新开始新的研究。这永不放弃的竟是多么值得我们学习呀！袁隆平说了这么一句话，也许，会让我永远铭刻在心，他这么说：“一万多年来，我们的祖先搞不成的事，我们也搞不成;外国人，同行，他们研究不出来，我们也研究不出来。从你们的教诲中，我悟出了一个道理：放弃，那我很想问一问，那要我们这些学农也得干什么?我们就跟在外国人屁股后面怕不就行了吗?我不管你们怎么想，但是作为一个学农业的人，我觉得我有权利也有义务让这个地球上有限的'土地，收获更多的粮食，让人类远离饥饿！自从我袁隆平做了这个‘杂交水稻’的梦之后，我就绝不放弃！”多么的感人！袁隆平为了人们不再被饥饿的恶魔威胁，投入了他的整个生命，付出了自己所有的心血！袁隆平为了中国人不在被外国人冷嘲热讽，不管太阳升起，不管夕阳又落下，他走势泡在稻田里;不管春夏秋冬，不管风吹雨打，他没有一刻在休息！

平时我觉得自己还不错，但自从看了这部电影之后，我才觉得我原来是那么渺小。四年级时，老师让大家写日记，一开始我很认真，每天都写，但坚持了两个月，就两三天写一次了，又过了一个月，我就彻底不写了。我没有像袁隆平那样坚持下去，没有持之以恒，而是半途而废，现在想想，多么的后悔呀！

是呀！我们要记住“杂交水稻之父”袁隆平给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，生命不息，我们就将继续追寻，为了梦想，永不停息！

袁庚观后感 篇13

星期五的下午，我们观看了巜袁隆平》这部电影。

这部电影主要讲了袁隆平在研究高产水稻的故事。袁隆平经历了种种困难，终于研究出了高产水稻，在研究中他受到了别人的嘲笑，受到了别人的欺凌……但他都坚持了下来，他研究了十年，终于成功了。我们中国是世界上第一个研究出高产水稻的国家。从那天起，我们就不用饿肚子了。

看完了这部电影，我想，袁隆平爷爷真是了不起呀！他干了一翻好大的事业呀！他是何等的伟大！

当然，袁隆平爷爷有自己的个性，也有自己的观点，他最可贵的就是坚持不懈，忍受住了外界的种种压力。他的妻子也让我感动，他的'妻子十分体贴他，和他一起研究高产水稻，尽自己最大的力量去帮助袁隆平，让他早日研究出高产水稻，使大家不用饿肚子。

电影里面的崔主任像是一个反面人物，实际她也一心想让我们填饱肚子，她给袁隆平施加了很多压力，其实她并不是不让他们吃饱，她想让别人吃饱，可是她没有这个耐心。袁隆平研究出了高产水稻，崔主任也成为了这些人里最高兴的一个。

袁隆平爷爷不仅十分认真，还很谦虚、幽默。他为我们付出了许多，他被人们评为“杂交水稻之父。”先后又研究出了许多水稻，他可真是一代伟人呀！

袁庚观后感 篇14

彩虹，总在风雨后出现；成功，总是在付出血汗和经历坎坷之后才会来到我们身边。杂交水稻之父——袁隆平，就是在经历过无数挫折、失败，付出了大量精力、汗水之后成功培植出了高产量水稻——杂交水稻。

12月2日，我们五年级同学观看了电影——《袁隆平》，电影的内容是这样的：袁隆平是一所农业大学的'教师，在充满饥饿的时代，他立志要培植出高产量的水稻。一次大暴雨毁了他实验田中的杂交稻，家中的盆栽水稻全部被红卫兵砸了……在研制的过程中，他虽然遇到了许多困难，但是他毫不放弃，坚持实验。功夫不负有心人，最终，杂交水稻被他研制成功了。

在“风雨交加”的培植实验道路上，他不屈服、不向困难低头的顽强精神把我深深感动。袁隆平是值得我们学习的榜样。比起袁隆平，我就要和他相差“十万八千里”了。记得有一次去爬山，我刚爬到一半就累得不行，不愿意跟着“大部队”向胜利前进。现在想起来，自己真是太容易向困难低头了。

在生活中，我们会有许多挫折、坎坷、不顺心，但只要战胜这些，美丽的彩虹就一定会出现在你眼前！

袁庚观后感 篇15

古人说：“吃饭靠‘两平’，一靠邓小平的好政策，二靠袁隆平的好种子”。对“杂交水稻之父”袁隆平我以前也略知一二，但并不了解，这次，自从学校组织观看《袁隆平》电影后，我加深了对他的印象。

袁隆平虽然貌不惊人，语不出众，可以说是个平凡的不能再平凡的人，那是什么让他坚持着，培养出杂交水稻？是什么人呢？看了这部电影，我明白了，是他那执着的、坚韧的心态，让他坚持了下来，是他那热爱科学、热爱人民、热爱祖国的精神，让他永远停留我们心中。

我崇敬袁隆平总共有三个理由：其一，他热爱大自然，不刻板，那时候，搞科学研究的人都在办公室里工作，虽然整天埋头苦干，却并没有搞懂大自然是最好的'老师，简直就是书呆子。而袁隆平则相反，他亲近自然，喜欢观察，有自己独特的思想方式，这也是让他人生成功的一大步。

其次，他不屈服。当红卫兵冲进他家，砸烂他的稻子，要批判他的时候，他还喊着：“打倒袁隆平！”这不代表他无能，他软弱，只是他保护家，让他继续研究水稻的做法。这又让他成功了一步。

再次，便是他热爱人民，关爱家人。他爱妻子，不让妻子受到伤害，不让她受苦。他爱人民，为了人民，他努力研究，想要造福人类。也正是妻子的支持，百姓的关心，让他扑在书桌前研究，这也是他成功的动力！

平凡的人，不平凡的伟大，不平凡的奉献，袁隆平爷爷是个耕耘者，一个真正的耕耘者！

看了这部影片，我也懂得了要尊重他人，珍惜他人的劳动成果，每一粒粮食都是用劳动人民的血汗换来的呀！

心灵捕手观后感(汇集11篇)

“愿你有酒可以醉，愿你醒后有人陪。生日快乐！”生日表示一个人又长大了一岁，我们会发送生日祝福语以表达自己内心的期盼。您见过更多的更有特色的生日祝福语吗？下面是小编为大家整理的“心灵捕手观后感(汇集11篇)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

心灵捕手观后感 篇1

在老师的推荐下看了这部1998年上映的老片子。我很喜欢。太阳和我一样。我们每个人都是一轮太阳，因为只要我们选择突破自己内心的心理矛盾，太阳不仅会照耀我们，也会让别人温暖。

影片中的主人公威尔起初是一个放荡不羁但极其聪明的数学天才，但他只是一名大学清洁工。获得诺贝尔数学奖的兰博教授发现了这个不寻常的孩子，将威尔从监狱中释放出来，开始为他寻找心理老师，帮助他实现更多的价值。当其他心理咨询师无法取笑威尔的态度时，他想起了大学同学肖恩教授。虽然威尔的态度第一次对老师表现出极大的不尊重，但肖恩先生并没有放弃，而是在接下来的七次心理咨询中逐渐带领他走出了迷宫。肖恩教授第二次把自己放在孩子身上，以示理解。第三次，威尔显然没有被老师的真诚打动，他们选择保持沉默，直到时间的尽头。第四次，威尔在飞机上开始和肖恩教授开玩笑，他的精神防线逐渐打开。第五次，他们开始讨论威尔的爱情，教授用他和妻子过去的经历讲述了他的爱情观。也许是哈佛女生的出现让威尔从小就想为一个孤儿多展示自己坚强的一面，但他其实没有十二个兄弟，这成为他们争吵的原因之一。第六次，他们建立了很好的基础关系，但威尔仍然无法突破他埋藏的勇敢。第七次，威尔在教授的帮助下开始突破自我。和女朋友分手后，他似乎让自己相信了自己的错误。在门外听到肖恩教授和兰博先生的争论后，他开始感谢肖恩教授的帮助。肖恩教授在努力帮他寻找灵魂伴侣，而兰博教授则急于帮他选择一条美好的数学道路，这其实反映了我们现实生活中现实与理想之间的选择。他们相拥而泣，这时太阳进来了，世界会因为你而美丽。第七次，威尔很不情愿，也很感激，但教授认为威尔已经突破了自己，敢于勇敢承认自己，表明他们的咨询关系可以结束了。

除了西恩教授的帮助外，还有一部分我认为和他一起在工地上工作的三个兄弟也给了他莫大的鼓励，有一个兄弟每次都想着却叫他的时候他不会给自己开门，因为他不想看到威尔拥有的天赋被浪费，不想让他有能力改变自己但是二十年后还是在工地上和他们混在一起，三人在最后给他合力打造了一辆“友谊之车” 。片尾一西恩教授过去的和现在的威尔的一句话“对不起，我要去见一个女孩”作为结尾，告诉了我坚持梦想，释放心灵的可贵，我们的人生路上也会有这么几个好友，能替自己的快乐而快乐，因为有了分享，我们才会觉得快乐被放大了更多倍。

因为兰博老师的发现，西恩教授的信任，女朋友的爱意，朋友之间的帮助，让这位外刚内柔的男孩打破了自己想逃避的那层心理防线，他们就是威尔的心灵伴侣，每一刻爱的阳光，为这个男孩撑起了一片天，让他的天空不再充满黑暗，让他能遵循自己的那份美好去寻找梦想。这一切和我们的生活也存在巨大的联系，感恩生活，信任自我和他人，让爱捕捉我们的心灵，那么最美的骄阳一定会降临在我们的身上!

心灵捕手观后感 篇2

《心灵捕手》 观后感，美国影片、又名《骄阳如我》，人生无常，宇宙之辽阔，世间之无奇不有，人的内心更是奥妙无穷。在当今社会，巨大的压力，巨大的梦想与现实的差距，总是会让我们郁闷和病态。

《心灵捕手》深入探索当代人心里困惑及救赎突围之路。在 mit 工作的清洁工男主角威尔是个智商超人的数学天才，他可以很成功地运用自己的天赋完美的解出那些数学题。 却是一个麻省理工的教室外打扫卫生的清洁工，他轻而易举地解出了教授研究了2年的数学难题，贫寒的出生以及幼年遭遇形成他自我封闭的性情，可对于自己的生活确实一团糟。

他打架、偷窃、殴打警察、甚至**入狱。教授很高兴找到了这个天才，希望把他培养成一个头脑中的天才。虽然威尔极其聪明，但他叛逆不羁，甚至到处打架。

因为他明白， 教授对他的关心，只是希望自己在数学上功成名就，殊不知，这样的生活不是威尔想要的，心灵的创伤似乎不是那么简单可以笑笑而过。 有一段话，他的最好的朋友查克，那个看似对生活不抱任何期望的人，在工地用尽可能不在乎的语气说：“你是我的挚友，别误会我的话。

20年后，如果你还住在这里，来我家看电视，和我一起在工地上干活，我就杀了你！我并非出言吓你，而是言出必行！你有天赋，我们都没有，你不欠自己，你欠我！

明天醒来我即使50岁了，但我依然要做这个工作，那倒无所谓；你却有个黄金机会展所长，你没胆量去做，简直一派胡言，我若有你的才华，我什么也肯做，那群狐朋狗友也一样，你再留在此地 20 年就是侮辱我们！每天我开着车到你家门接你，我们出去喝酒谈心，的却很开心，可知我每天最渴望哪段时刻吗？就是我下车走向你家那十秒，渴望着我敲门时你已经离家远去，连一声道别也没有就离开，我所知不多但我知道我有过这种想法。

”细节的流露，朋友希望自己过得比自己好。也许这是一段伟大的友谊，没有占有，没有私欲，没有嫉妒，有的只是为了朋友。朋友也是心灵的伴侣。

剧情的推动， 解救威尔的关键人物付出画面——西恩。他是这位教授的大学朋友，开始用意志来帮助他面对生活。威尔内心弱小无助与外表的桀骜不驯恃才傲物，对亲密关系的恐惧vs提前拒绝所有的帮助和亲密，不敢面对女友的感情……在西恩的敏锐的洞察，真诚的关心下，开始慢慢的解冻，似乎西恩是他的春天，给他的生命带来了生机。

在最后一次的辅导中，用同一句话“这不是你的错”，反复追问威尔，威尔在西恩的逼问下，由无所谓到认真对待。到恼怒，到痛哭流涕，到与西恩紧紧拥抱。威尔在经历一系列的心理感受后，终于充分理解到自己的过去经历不是自己的错，没有必要一直背负着这个包袱而不肯真实面对生活，一直拿别人的错误来惩罚自己，一直用糟蹋自己的才华与别人的真挚感情来逃避人生，他认清楚了自己，找到了追求的目标，我们都是有缺陷的人，但我们能够足够快乐的自由选择自己的生活。

而不是被阴影所控制，过着一种不承认任何缺陷而需要改善的生活。所以，心理医生首先要对“患者”开发自我的心灵才能与他们产生共鸣和通感、才能获得对方的信任，从而产生一种良性的互动。事实上几乎每一个成年人无论是"医者”还是“患者”。

由于生活中所经历的伤痛、磨难或是挫折，大多会把自己装在“套子”里，这种隔离的“套子”往往会像坚冰一样又冷又硬。在影片中威尔的“套子”是他异乎常人的才智和他借此对人的揶揄嘲笑，而西恩的“套子”则是隐遁于世。打破这层坚冰不应该靠花样百出的疗法或技术，而恰恰靠的是像西恩那样率先敞开心扉、给予信任。

靠的是那温暖和煦的“骄阳如我”西恩的可贵，在于他懂得“给予信任”，并在信任中建立平等的互动关系，西恩，一个看上去颇为和善的老头，于是，这两个看似完全不合拍的人开始了相互猜心，想要在心灵捕捉上战胜对方。威尔自恃才高，但是这次这些伎俩在同样博学的肖恩面前却不起作用，两人就开始了长期的心理对峙。在沟通、争吵、冷战、妥协中，终于成为真正的心灵朋友。

只有这两个人知道他们之间有共同点。其实，他们俩本来都是清纯善良的人，但有些让人难以提起的痛苦却让他们忽略了自己，迷失了自我。 当影片尾声,查克象平常一样开车去接威尔,却发现已经人去楼空时,那种既伤感又高兴,既不舍又由衷的欣慰的情感的流露，让观众体会到其实威尔有着怎样的财富和幸运。影片的最后，心灵释放后的威尔告别了朋友，道别了西恩，也作别了兰博教授给他安排的人生规划，他开着车上路了。

他要去哪里？是去追求爱情，还是在追寻一条自己选择的人生之路？ 威尔的车最终驶向了哪里？

这已经不重要了，因为威尔有能力选择自己的人生道路，并坚定地沿着自己选择的道路前进。

心灵捕手观后感 篇3

昨天我看了电影《心灵捕手》，很震撼人心。我搜了电影评价，发现这是一部经典教师电影，评价非常高，我居然从来没听说过，还是第一次看，我为自己的闭塞感到羞愧。

在船长平台上看了好几部电影了，都是为了完成作业，这种学习模式很不错，与传统的跟着书本学习知识的模式不同，感受也大不一样。

我本科是学的师范专业，很多大学同学都去当了老师，我没有。我觉得自己学习还比较容易，教别人学习太难了。看了这部电影，发现老师原来可以这样做的。我们传统的老师基本上都是传授知识为主，也就是侧重点在教书，但对于育人属于忽略的。

通过这段时间在船长平台的浸泡，我们都知道，育人才是最关键的。就像船长常说的，关系大于技法，只有把关系构建好了，孩子才更乐意去接受知识。这部电影深刻反映了这个问题。

西恩教授跟威尔谈论的都是日常的生活细节、小事，他是真正的关心威尔内心的感受想法，慢慢的触动了威尔的心灵，打开了威尔的心扉，把威尔从泥潭里拉了出来。这才显示了教师的伟大。

另一位兰博教授，侧重于知识的研究，是他发现了威尔的天才能力，他也发现了威尔的症结所在，但他一直在为威尔想办法解决问题。他在心理学领域不擅长，但为威尔找了多位心理医生，不抛弃不放弃，最终也被西恩打动，尊重威尔自己的选择。这也是一位非常好的老师，如果没有他持续的努力，就没有后续剧情的发展。

这两位老师从两个角度阐述了教师的重要性，教书与育人是互补的，每一个都不能轻视。

船长曾这样给别人介绍自己的工作，学习知识就像是到能量补给站补充能量，有的孩子拿着大口径的设备给自己补充能量，有的孩子拿的却是像针管一样的设备，这两种设备吸取到的能量差别就非常大。船长的工作就是给孩子更换大口径的补充能量的设备。

这种工作就跟电影中西恩教授的工作很像，打开孩子的心灵，让阳光照进去，很高兴我也成为了其中的一员。

心灵捕手观后感 篇4

影片《心灵捕手》是一部经典的励志电影，看完之后给我的心灵触动很深。影片主要讲述了一个名叫威尔的清洁工的故事。故事由一道复杂的数学题开始。数学系的蓝勃教授在学院的黑板上留下了一道数学题，让数学系的学生作答，几天过去了没有一个人有答案。突然有一天黑板上的题目被解出来了，然而没有人知道是谁做的故事由此引出主人公—威尔》

威尔在数学方面有着过人天赋，却是个叛逆的问题少年，平日除了在麻省理工学院担任大楼的清洁工作之外，便是与三五好友在酒吧喝酒、玩闹。一人独处之时，就一目十行地获取各式人文与科学的新知。在被蓝勃教授发现正是这位不起眼的清洁工完美的回答了他的问题时，他决定要栽培威尔。在威尔与他人打架滋事后，蓝勃教一道数授便费心地将他保释出来，要求他参与数学研讨与接受心理辅导。蓝勃教授期望威尔能重视并发挥自己的天赋，不再恶作剧、耍蠢、吹擂而耗费生命。蓝勃教授在无计可施的情况下，只好求助大学好友尚恩出马。尚恩以信任突破了威尔的心防，抚慰他受创的心灵，帮助他重新拾回对人的信任，并鼓起勇气向女友表达爱意。

在这部电影中真正体现了千里马常有，而伯乐难寻。蓝勃教授是威尔的伯乐，原本他是高傲自负的大学教授，在看到威尔在数学方面的超人才能后，他多次找到威尔并帮助他，并企图把威尔留在身边。他给威尔请了很多位心里辅导教师，最终都被威尔气走，然而他并没有放弃从蓝勃教授的坚持和耐心我们可以看到他对人才的爱护，当看到威尔的问题后，他希望能凭借自己的努力改变威尔。现实生活中却鲜有像蓝勃这样的伯乐。

我的第二个感受就是人与人之间的相处需要信任，坦诚相待。威尔起初并不与尚恩合作，还百般刁难尚恩，可尚恩教授并没有放弃，最终他以真诚和信任打动了威尔，也顺利地打开了威尔的心结。给我触动最大的一句话就是：“这不是你的错”，也正是尚恩一次又一次的肯定，给了威尔莫大的支持，也让他能放下心结，真正地正视自己的过去。

其实无论在任何时候，信任、真诚都是人与人交往的前提，家人，朋友，同事之间都需要坦诚相待，信任是开启心灵的法宝。例如现在很多企业怕员工盗取公司财物，工作中开小差，随处安放摄像机，其实这不仅不能杜绝此类事情的发生，还可能伤害了员工的自尊，从而使工作效率大大下降。

我的第三个感受就是友谊在我们生活中有着举足轻重的力量，直言不讳的朋友才是真正的朋友。当查克看到威尔拥有才华却自甘堕落，不求上进时，严正指出：“因为我明天醒来五十岁了，还在这干活，无所谓。而你已拥有百万奖券，却窝囊着不敢兑现。”朋友是关键时刻给自己以指引方向、给予力量的人。查克最后来到威尔的家，敲门却再也没有人开门时，除了忧伤，更多是欣慰与高兴。朋友是一生的财富，每个人的一生或许有很多朋友，但真正能谈心的却只有两三个，真正的朋友是能在你失意时陪你哭，你得意时在角落为你默默祝福的人。所以珍惜我们身边的朋友吧！

生活中我们应该有一双善于发现的眼睛，学会信任别人，珍惜友情，我们每个人都会拥有一个美好的明天。

心灵捕手观后感 篇5

天生我材必有用，每个人都有独特的，拥有属于自己的天赋，但是每个人又都有缺陷的，我们不完美，但是却能追求完美。奔走在这个世界上的每个人都像一棵树独立站立，又和许多树心手相连构成一片片森林，不管多么强大和乐观的人，面对着爱与信任、理想与现实、坚持与放弃这些问题时都会有不同程度上的困惑，心灵的城池上飘着阴影。有些人走过这段旅程，清风淡月，一步步走进了人生的佳境，搁浅在了青春的中途。《心灵捕手》就是一部描写青年人走过青春阴霾，排除封闭自守，解放心灵的感人片子。

本片的主人公威尔是一名狠普通的清洁工，塔没有接受过高等教育，但是多数学却具备与生俱来的天赋，加上他得勤劳与刻苦，使得他在数学领域表现出超人的能力。但是由于他小时候被继父折磨，在心中留下了深深的创伤与自卑，所以在他与人交往的时候处处表现出敏感和戒备，同时他努力想要证明自己的价值，努力想让别人让社会接纳他，承认他，但是却又因为深切的自卑使得它无法坦然的去面对身边的一切。造成他狂傲却又懦弱，敏感而又自甘堕落的复杂性格。影片的开头部分以具体的一些时间向我们展示了威尔的复杂性格。但是塔的数学才能还是被麻省理工大学的数学教授林保发现了，因此才有了该影片中最精彩的部分——林保请心理学家为威尔做心理辅导。林保教授用了很多方法希望他能打开心结，走进他的心，但是，许多被教授请来为威尔做心理咨询的心理学家，都被这个有着惊人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，纷纷宣告威尔已“无药可救”。教授在无计可施的情况下，只好求助于塔的大学同学及好友肖恩，希望他来开导这个异常聪明而又固执倔强的年轻人。肖恩同样是位“心情古怪”身居简出的教授，和威尔一样饱受心底深处黑色阴影的困扰，在一番斗志斗勇之后，两人终于惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。

观此影片后，我百感交集。我相信，很多人在小时候都曾受到家长不同程度的语言或身体上的教育，我也一样。然后，争吵过后都会想着就自己错在哪里，该如何去改变，怎样才能做到最好。然后又在思考自己人生的意思在何方，生活的本质是什么?等等的问题困扰着我，但是该何去何从还是得自己决定。

家是温暖的避风港。当我刚刚离开家，步入大学殿堂的时候，心想着终于摆脱了束缚，终于可以给自己一个完全自由的空间。可事实却非如此，每当我们遇到困难挫折，第一个想到的就是父母，即便伤心难过，但他们的声音总是让我一阵暖流，缓冲我的压力，给我最无私的帮助与忠告，也是我能够保持快乐，健康心态的力量源泉。

人这一生说长不长，说短不短，但是却非一帆风顺，在这漫长的途中，我们总会有磕磕绊绊，但是如何去避开或碰到后如何去修复才是最重要的，这样我们才能向远方前进。人活着就是要充分发挥自己的个人价值，快活自在地享受生活，而不是被生活奴役。能让自己生活的充实快活，那才是最美好的生活和最有意义的人生，这样才能替你自己着想，为你担心的人幸福与快乐。这是最基本也是最简单的生活方式。

影片《心灵捕手》是一部经典的励志电影，看完之后给我的心灵触动很深。影片主要讲述了一个名叫威尔的清洁工的故事。故事由一道复杂的数学题开始。数学系的蓝勃教授在学院的黑板上留下了一道数学题，让数学系的学生作答，几天过去了没有一个人有答案。突然有一天黑板上的题目被解出来了，然而没有人知道是谁做的故事由此引出主人公—威尔》

威尔在数学方面有着过人天赋，却是个叛逆的问题少年，平日除了在麻省理工学院担任大楼的`清洁工作之外，便是与三五好友在酒吧喝酒、玩闹。一人独处之时，就一目十行地获取各式人文与科学的新知。在被蓝勃教授发现正是这位不起眼的清洁工完美的回答了他的问题时，他决定要栽培威尔。在威尔与他人打架滋事后，蓝勃教一道数授便费心地将他保释出来，要求他参与数学研讨与接受心理辅导。蓝勃教授期望威尔能重视并发挥自己的天赋，不再恶作剧、耍蠢、吹擂而耗费生命。蓝勃教授在无计可施的情况下，只好求助大学好友尚恩出马。尚恩以信任突破了威尔的心防，抚慰他受创的心灵，帮助他重新拾回对人的信任，并鼓起勇气向女友表达爱意。

在这部电影中真正体现了千里马常有，而伯乐难寻。蓝勃教授是威尔的伯乐，原本他是高傲自负的大学教授，在看到威尔在数学方面的超人才能后，他多次找到威尔并帮助他，并企图把威尔留在身边。他给威尔请了很多位心里辅导教师，最终都被威尔气走，然而他并没有放弃从蓝勃教授的坚持和耐心我们可以看到他对人才的爱护，当看到威尔的问题后，他希望能凭借自己的努力改变威尔。现实生活中却鲜有像蓝勃这样的伯乐。

我的第二个感受就是人与人之间的相处需要信任，坦诚相待。威尔起初并不与尚恩合作，还百般刁难尚恩，可尚恩教授并没有放弃，最终他以真诚和信任打动了威尔，也顺利地打开了威尔的心结。给我触动最大的一句话就是：“这不是你的错”，也正是尚恩一次又一次的肯定，给了威尔莫大的支持，也让他能放下心结，真正地正视自己的过去。

其实无论在任何时候，信任、真诚都是人与人交往的前提，家人，朋友，同事之间都需要坦诚相待，信任是开启心灵的法宝。例如现在很多企业怕员工盗取公司财物，工作中开小差，随处安放摄像机，其实这不仅不能杜绝此类事情的发生，还可能伤害了员工的自尊，从而使工作效率大大下降。

我的第三个感受就是友谊在我们生活中有着举足轻重的力量，直言不讳的朋友才是真正的朋友。当查克看到威尔拥有才华却自甘堕落，不求上进时，严正指出：“因为我明天醒来五十岁了，还在这干活，无所谓。而你已拥有百万奖券，却窝囊着不敢兑现。”朋友是关键时刻给自己以指引方向、给予力量的人。查克最后来到威尔的家，敲门却再也没有人开门时，除了忧伤，更多是欣慰与高兴。朋友是一生的财富，每个人的一生或许有很多朋友，但真正能谈心的却只有两三个，真正的朋友是能在你失意时陪你哭，你得意时在角落为你默默祝福的人。所以珍惜我们身边的朋友吧!

生活中我们应该有一双善于发现的眼睛，学会信任别人，珍惜友情，我们每个人都会拥有一个美好的明天。

心灵捕手观后感 篇6

参加过心理咨询培训班，看这部电影的时候是从心理咨询的角度看欣赏的！

《心灵捕手》讲述了一个内心不完美的孩子，在心理咨询师的帮助下，从扭曲成长为健康的故事。简单来说，就是心理咨询的成功案例。主角威尔和谢恩是被动的帮手和顾问。在我看来，故事的主题，从心理学的角度来说，就是用爱和信任来强化灵魂，走向健康。

欣赏《心灵捕手》，对于电影内容的故事背景我不会问太多原因，尤其是主人公威尔为什么会有如此聪明的头脑和惊人的记忆力。那些想法不是导演想表达的，只是作为天赋的象征出现在电影里。“善意狩猎”狩猎的目标是人心，但灵魂是属于自己还是属于他人？无论是他还是他自己，对电影的理解都不会有太大的影响，因为这一切都是基于一定的心理学理论。看电影时脑子里蹦出来的词都是和心理学有关的词：自我意识，潜意识，心理暗示，阻抗心理，共情，自我暴露，自我成长…

影片主人公威尔是一个有着足够羡慕和仇恨的普通人。虽然他的社会地位不高，只是一个在麻省理工学院不受人关注的清洁工，但他那难忘的记忆和对数学的敏感大脑显然与这个身份格格不入。但与此同时，他的社会背景和社交圈使他成为一个自我放逐的社会青年，失去了人生目标和方向。懒散，浮躁，自我意识，让人感受到他的傲慢和攻击力，类似于披头士的生活和朋克态度。这些都让想救他的兰博教授无计可施，连心理医生都不知所措。

心理学老师谢恩接手后，整个情况发生了变化。

心灵捕手观后感 篇7

之所以会去看《心灵捕手》这部影片，是因为之前看过第一次和第二次咨询以及前几次失败的咨询片段。这几个片段让我觉得十分有趣，不管是来访者，还是咨询师。是怎样的组合呢？但之前没有记录片名，一直没在网上查找，直到后来，在某一篇日志中发现了这部影片的片名。

终于是找到了，《心灵捕手》这部影片算是老电影了，1997年的电影。一个在数学上有的惊人天赋的少年，可以随意解答出哈佛某教授所留下的难题，却只是哈佛的一名清洁工，偶尔会和朋友出去喝酒泡妞，整整哈佛的“聪明小孩”，在打架滋事被送往少年观护所之后，那名教授费尽心思的把他保释出来，要求其参加数学研讨与接受心理辅导。这之中经过了失败的五次咨询，最后终于和一名咨询师建立了良好的关系，在这段关系中，不停的出现良好的交谈，和反反复复的抗拒心理。这位咨询师的耐心包容，以及信任是突破心防的重要关键，不彼此信任就无法坦诚相待的信念，倾听着那个男孩对知识求问、人际互动、爱情探索、人生信念以及亲情伤害等知性问难与情绪宣洩。有趣的是，这位咨询师也有着沉重的心灵创伤，却在这段咨询关系中，受到这个男孩莽撞的撞击，开始慢慢的回观自己封闭的内心。最后的结局不用说，当然是完美的。

心情已经平复，只是忘不了在听到那位咨询师反复不停的说着“不是你的错”的时候，那一瞬间得到的释放，原本和男孩一样没有听懂，随着那反复的话语，男孩懂了，我也懂了，泪如雨下。我和那个天才男孩的际遇是完全不同的，他人生一开始是不幸的，而我却是非常有幸的。只是，很多孩子过去都有一个伤，而这个伤是来自大多数家人的不接纳。而在那个场景下，被接纳，痛哭出声后，所有郁结在内心深处的伤被翻开，被显现，然后一点一点的疗愈。

这个男孩非常聪明，可以解开哈佛高校的难题，可以很快的就了解一个心理咨询师出版的书籍。可是他却打架滋事，进出酒吧，闹事，泡妞……他在大学里做清洁工，在工地搬砖……如此的人才真的该埋没在这样的地方么？其实最该问的，还是那个孩子的内心，是怎样的过去，造就了这样一个人生。每个孩子都是来自天堂的天使，每个孩子都有自己的人生旅程，每个孩子从出生开始就有与他人不同的天赋。这些都是需要去挖掘的，关键不在于他们应该做什么，而是怎么引导他们去看清自己的能力在何处，之后要做怎样的决定就在他们自己身上了。

《心灵捕手》这部电影，要说那个孩子这么聪明，能算出高校难题，能轻易反驳高材生……可是他很自卑，他是一个没有父母的孤儿，没有良好的家庭背景，小时候总被养父家暴，他用书上的所有理论去伤害他人，可是，没有人看到那背后的自卑，因为那些东西全部来自书上，而不是现实的经历。而那个咨询师，自从自己的妻子去世，就将自己的内心封闭了，不愿再接受其他感情。虽然第一次的面谈，两人剑拔弩张，却因为这位咨询师的理智，没有被怒火冲昏头，然后一场治疗与自我疗愈的旅程开始了。

不得不说，《心灵捕手》这部电影在那一点点的时间里，让我窥到了自己深埋在内心的伤口，虽然只有一点点。我很清楚，一部电影是无法让自己成长的，真正想要成长，是深思，愿意去面对，而不是一而再再而三的逃避。我尽量的让自己不要再沉睡过去，看到那个伤口，并非只是让我惊叹，而是需要去疗愈的。成长起来，然后转变，用全新的自己去面对这个世界，迎接不一样的挑战。

心灵捕手观后感 篇8

首先想说一说信任的建立。对于兰勃，主人公威尔其实是谈不上信任的，于他而言，兰勃也许是恩人，是高高在上的教授，象征着权威，却几乎不曾走近他的内心，不曾得到威尔百分百的信任，兰勃太希望他能够做出一番惊世骇俗的成就，走得太急，反而完全忽略了威尔其实只是一个缺爱的小屁孩啊。

肖恩在威尔面前，几乎不曾有压迫感，他真正愿意走进威尔内心，去帮助这个外表很强悍，为自己的内心设置重重防御的孩子。通过深浅不一的交谈，威尔逐渐解除了层层警惕。他们就像一面镜子，看着对方不断地探索自己。唯一的一次肖恩“逼迫”威尔，便是文章开头提到的片段，在当时那个场景下，肖恩采取这样的做法其实也是设身处地为威尔考虑，他知道这是威尔需要的，他知道威尔需要有一个他信赖的人去推他一下，去逼迫他承认自己的软弱和无助。

对于不同类型的学生来说，通过适当的策略建立信任确实是每个教师从教学生涯中获得信任的一种方式

必修课，因为信任是沟通的基础，沟通是解决问题的开始。希望在今后的日子里，自己能够不忘今日的初心，做学生的良师，益友！

心灵捕手观后感 篇9

整部电影观看完，还是深受启发，教育和感人的，作为心理工作者，观看这样的电影收益颇丰，也是受教育的过程，很有必要。

看完后更加映证了我的老师《性格的力量》的作者杨滨老师的一句话，“天下没有不可沟通之人，只是没有找到与其沟通方法的人。”

主人公威尔从小生活在缺少父爱，受家庭暴力，继父粗鲁、冷酷、虐待，三个寄养家庭，母亲再婚重组家庭长大，在皮鞭棍棒恐惧没有安全感环境成长。因此，变得乖戾和粗暴;小孩在批评中长大，他就学会指责;在敌意环境中长大，他就学会大家;他从小生活在暴力、责骂与教条的家庭环境中，因此心里埋下了恨、敌意、不信任与僵化的种子，恐惧真相，浅表自信，缺乏直面真相的勇气，在与女朋友争吵中便可看出，他的现实觉知能力出现了问题，为了远离真相，他用欺骗自己和欺骗别人的方式把自己的人生变成一团难以辨认的迷雾，他不敢带女朋友去见他的家人，欺骗女朋友说他有很多兄弟姐妹。在没有遇到数学教授和尚恩心理医师之前，威尔的心灵至少是在这团迷雾中迷失了方向，他不知道自己到底想要什么，没有人生目标，没有追求，他宁愿和朋友去干苦力也不愿发挥自己的天赋为国家安全局工作，他有很强的心理防御机制。

威尔的童年收获了太多的痛苦，给他童年幼小的心灵带来太多的伤害，所以，对他来讲，真相意味着痛苦，所以他讨厌真相，哪怕真相一开始意味着快乐(就像他遇到了女朋友)但他仍深信这个快乐的背后藏着不可预知的痛苦，果然映证了他的潜意识，还是与女朋友分了手。造成其原因都要归到威尔从小缺乏爱… …

心理防御机制就像是止痛药，它可以暂时地减少心理的疼痛，但它不会令引起心理疼痛的问题消失，威尔的乖张叛逆行为是因为从小就缺乏安全感，要恢复威尔的安全感就必须给他无条件的爱，心灵成长需要包容，威尔叛逆玩世不恭，捉弄人，喜欢恶作剧，打架斗殴，数学教授给他找了五个心理医生都因他的不配合，反而捉弄，恶作剧式的把五个心理医生气跑了，因为威尔不信任他们，威尔从小到大心理扭曲的症结也不是这么容易打开的。但是，数学教授惜才如金，他相信威尔是数学天才，具有数学天赋。他相信只要治好了威尔的心理疾病，是能够教育引导走向正路，成为国家有用的栋梁之材，为国家甚至为人类做出巨大的贡献，教授坚信他是数学天才，是怪才。但凡天才、怪才、鬼才，从小到大都有与众不同的怪异表现，比如贝多芬、达尔文、牛顿、毕加索、爱迪生等。说到这我想起电视上曾报道过8岁小男孩性格怪异，但他在某一方面非常具有天赋，他就是和别的孩子不一样，但他的父母就是以为他有病，带他到处看病，甚至去看心理医生，想寻求和别的小孩一样父母自认为所谓“正常”的孩子，其实我们大家经常都在讲与众不同。当我们的孩子真正表现出某些特质，与众不同的时候，又觉得不正常。家长们又自觉不自觉的陷入了从众心理。有位心理咨询师讲的非常好，近几十上百年我们的家长与我们的教育有关的，一方面又想自己的孩子与众不同，另一方面当我们的孩子某些地方表现出不同的特质时，家长又去打压，抹杀孩子的天性，从而让我们的孩子变得人云亦云，从而反过来又去埋怨孩子，其实不是孩子出了问题，是我们自己出了问题。

只要引导得好，循循善诱，多给一点包容，多给一点耐心，多给一点爱，多给一点包容，都可以被感化，所以，数学教授去监狱保释他，但提出两个条件，第一要每天抽一定时间陪教授一起共同研究数学，二是固定的时间去看心理医生，当威尔第一次去看心理医生尚恩时，表现出不屑的神情，不配合，叛逆、戏弄、玩世不恭，威尔其实很聪明，他倒帮尚恩医师分析起他的一幅画了，前半部分，分析的不无正确，只是后半部分威尔表现出的不屑一顾，不尊重的态度激起了尚恩的愤怒，刺激了尚恩医生痛苦思念的回忆，正如尚恩很爱他的妻子，很怀念他的妻子，所以不允许任何人对他逝去的妻子表现出不敬。否则尚恩将宰了他。当然当时威尔不知道他的妻子已去世，虽然威尔在尚恩面前犯了错，可每个孩子都可能犯错，大人要给他改错的机会，因为每个孩子都是在犯错、认错、知错、改错的过程中渐渐成熟的，尚恩包容了威尔，包容能消冰融雪，随即，尚恩医师的一翻谈话触及了威尔，他说你没有真正失去过，也就没有真正拥有过爱，没有真正经历过很多事情，包括爱情;没有资格站在这里高谈阔论，夸夸其谈，只是理论上一套，他问威尔你懂真正的爱情吗?什么是真正的爱情?你经历过吗?当看到这一段时，我不禁想起当年我年轻的时候在部队，连长找我谈话时说“你还年轻，很多事情看得多，听得多，见多识广;但未必亲身经历过，你以为你懂，但未必真的懂，看别人吃梨子和自己吃梨子，只有亲口吃梨子的人知道个中滋味，正所谓‘如鱼饮水，冷暖自知’这可以通过后面威尔和女朋友的分手看出，真正爱情带给他的快乐、幸福、满足和痛苦、悲伤、无助、沮丧。”

第二次见面心理医生给威尔讲他自己的爱情故事，表示对威尔的信任，威尔自己也曾说信任就是生命，尚恩慢慢地取得了威尔的信任，尚恩是在用心灵唤回心灵的回归，第三次访谈开始慢慢地听医师的话了，叫他不抽烟他就不抽烟，但还是不讲一句话，以沉默抗拒，等待咨访时间结束，尚恩知道需要时间，得慢慢来，通过第四次见面第五次，等到威尔完全接受尚恩，这期间也是源自尚恩与老同学数学教授的激烈争吵、数学教授有点心急，心情较急切，而尚恩却说多给他一点时间，多给他一点自由，作为专业人员他知道威尔需要自由就像呼吸一样重要，追的太紧反而会毁了他，两个老同学就此发生了争执，在争吵中威尔听的出尚恩对他的信任的爱护，信任的爱会减少人的心理疼痛和不安，就此，威尔完全的信任了尚恩医师，对他敞开心扉……原来威尔的下身被混蛋刺伤过，养父虐待他，用扳手皮鞭打他，这些都导致他从小心灵就受到严重创伤，致使他恐怖,经常做噩梦，这些痛苦恐怖的阴影在童年一旦形成就很难挥之不去，甚至伴随其一生痛苦，苦恼，变态，人格甚至发展障碍。当听完威尔成长故事，让观众不免眼眶湿润，同情与理解，此时，尚恩医师只重复一句话“这不是你的错”威尔控制不住，放声痛哭，十几年的压抑情绪，负性情结得以宣泄，哭是一种信任，人有安全感才会哭出来，至此，威尔的不良心情才彻底释怀，心理隐患彻底治愈，走向阳光，有勇气去追回他的女朋友，追寻崭新的生活，追寻美好未来……

威尔本质并不坏，他聪明，善良只是没有找到与其沟通方法之人。

作为心理工作者，如何与来访者建立良好的咨访关系以及精湛的专业技能尤为重要。

《心灵捕手》观后感2

一个麻省理工学院的数学教授，在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目，期望他那些杰出的学生能解开答案，但是却无人能解。结果一个年轻的清洁工(麦特戴蒙饰)却在下课打扫时，发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。数学教授在找不到真正的解题之后，又下了另一道更难的题目，要找出这个数学天才。原来这个可能是下一世纪的爱因斯坦的年轻人叫威尔杭特，他聪明绝顶却叛逆不羁，甚至到处打架滋事，并被少年法庭宣判送进少年观护所。最后经过数学教授的保释并向法官求情，才让他免受牢狱之灾。虽然教授期望威尔能够重拾自己的人生目标，而用尽方法期望他打开心结，但是许多被教授请来为威尔做心理转导的心理学家，却都被这个毛头小伙子洞悉心理反被威尔羞辱，纷纷宣告威尔已「无药可救」。数学教授在无计可施的状况下，只好求助他的大学同学及好友(罗宾威廉斯饰)，期望他来开导这个前途汲汲可危的年轻人。结果两人不但成为好友，罗宾威廉斯更敞开这位少年的心胸，教导他如何应对感情与将来。

「如果我问你战争，你会引用莎士比亚的话，但你不知道那种朋友死在你怀里的感觉：如果我问你感情，你会引用十四行诗，但你不知在女孩子怀中的幸福。你是天才，但你也只是一个吓坏了的孩子。」

每个人皆有一些特殊才华但要能发挥的出来有得奖的奖卷要兑现与人深入交往要推心置腹坦然相对做人不能太臭屁尤其与旧同学在一齐时更不能夸耀自己的成就不能狗眼看人低到处都有人才既有的幸福要懂得珍惜即时掌握

在《心灵捕手》剧本背后的故事本身就是一部电影：两名从小一齐长大的

好友立志要当演员，他们尝试编写属于自己的电影，经过多年的发奋以及和片商极力争取的过程，他们最后能够和影坛最顶尖的导演和演员一齐完成此片，自己也成为片中主角，这两个天才横溢的年轻人就是《心灵捕手》的男主角麦特戴蒙和班艾佛列克。

一开始威尔杭汀的故事并不是个电影剧本，而是当时还是哈佛大学生的麦特戴蒙在1992年为了写作课所写的短篇小说，但是这个单纯的故事在戴蒙心中挥之不去，尤其是故事的主角，一个来自南波士顿穷困社区的天才，更是让他不能忘怀，戴蒙把这篇小说拿给他的好友班艾佛列克看，他们俩都来自麻省的剑桥镇，打从小学三年级就是好朋友，在高中时同样都立志当演员，但是他们从来没有一齐合写过剧本，当他们坐下来研究《心灵捕手》这篇小说的可能性时，他们决定一齐编写他们自己的剧本。

戴蒙说：「我们读过好多剧本，一年约有五百本。问题是许多剧本并不理想，你也没看过真正很好的剧本，因此我们决定自己写写看，我们觉得这样必须很好玩，但是却想不到会获得这么大的成果，我们都觉得很幸运。《心灵捕手》只是两个年轻演员自己尝试的剧本，我们从没想到能够和葛斯范桑和罗宾威廉斯合作，这一切都令我们感到不可思议。」「我们开始翻阅百科全书，好让剧本听起来很博学。」艾佛列克笑著说：「我们创造威尔杭汀这主角时就在想，不如让他有过目不忘的记忆力，然后让他迷倒一个美丽女孩，使他变成一大英雄。」其实最大的障碍是他太聪明了，」戴蒙说：「正因威尔是个天才，于是我们就得找出他的缺点，我们的方法是创造一个主角，然后揭露他的缺点，并且帮忙他解决生命中的难题。于是刻本逐渐成形，戴蒙和艾佛克原本想写一个惊悚片，但是之后却变成以人物为主的剧情片。

1995年艾佛列克开始演出由知名编导凯文史密斯为他量身订作的《爱上了瘾CHAINGAMY》一片时，他把《心灵捕手》拿给导演和制片看，他们爱上这剧本，史密斯立刻把刻本寄给米拉麦斯影片公司的负责人哈维魏斯汀，于是电影就准备开拍，魏斯汀找来《横行霸道》及《黑色追缉令》制片罗伦斯班德制作此片，于是这部电影不但有

知名制片加入，名导演葛斯范桑在看过刻本之后也同意执导演筒，而心理医师尚恩则是由著名的喜剧演员罗宾威廉斯饰演，他在片中对于威尔有很大的影响。

罗宾威廉斯认为《心灵捕手》是个"心灵战争"。不一样的人都想得到来自威尔心灵上的爱：一个数学教授、罗宾主演的心理医师、他的女水和他最要好的死党，他们全都想要帮忙他寻找自，每一场戏都有不一样层次。罗宾为了演出此片，曾和社区学院的老师谈过，也曾在南波士顿蓝领阶层的酒吧喝过酒，他在那儿学会一口南波士顿的爱尔兰口音。「我的主角是南波士顿不一样种人物的缩影，和那些人交谈，感受那地于的气氛真的很搞笑。

《心灵捕手》观后感3

威尔是麻省理工大学的一个清洁工，无意间他解开了大学教授兰博博士出的一道世界级难度的数学题。从而使教授发现了他这个不可多得的数学天才。没错，他在数学上是有极高的天赋，但是由于成长环境等多方面的影响，使他成为了一个自负，自卑，又狂放不羁的人。为了不让他糟蹋自己的天赋，兰博教授带他去看了许多心理医生，希望能消除他强烈的防卫心理，但是都失败了，连心理医生都被无法接受这样一个有些极端的少年。最后，他找到了自己的大学同学，尚恩，故事就在这里开始了。

平时写观后感的时候更多的是侧重于故事的内涵和情节的发展，感人的细节，这一次，更多的是要从心理学的角度入手，所以看的时候，更多的是在关注尚恩的治疗方法和威尔的变化。

第一次的治疗，也是威尔第一次来到尚恩的这个私人的小办公室，和其他的心理咨询者不同，尚恩的办公室更具人性化，有许多的书和私人小物品，整个环境是很轻松的，从威尔对书兴趣上尚恩开始了他的谈话，和前五次一样，威尔以一种不羁的态度与他交流，甚至对尚恩的一幅画妄加评论，直至侮辱到了他最深爱的太太。怒不可遏的尚恩把威尔赶出了办公室，却出人意料的同意接受威尔下一次的治疗。他作为一个心理咨询人员的包容心让我很震撼，他没有像前5个人一样，在面对挑衅，无视甚至侮辱时，选择放弃。而是凭着自己的耐心和宽容之心想要去拯救这个孩子。这就是他的不同之处。

第二次的治疗，尚恩带威尔来到了一个公园，这样一个接近自然，让人觉得身心舒适的地方。开始的威尔依旧是不屑于与尚恩谈话，觉得没人能达到他的程度，没人能理解他。可是尚恩就那么和他坐在湖边，用真挚的情感，动人的讲述着自己的经历，自己对人生的最真实的感悟。他在用自己的心，自己的经历告诉威尔，人生不是他所想象的那样，是要靠心去体会，去爱的。他告诉威尔，唯有爱别人胜过爱自己，才能真正体会爱的滋味。显然，防卫心理强的他，从没做到过这一点。说到这，尚恩并没有停下来，并继续说，他怀疑威尔敢那样爱人。我想这句话应该是深深触动到了威尔的。尚恩，并不是把她当作一个病人，而是一个孩子，一个因无助而狂妄扭曲的孩子。尚恩问他是不是孤儿，并告诉他，他希望他能谈他自己，谈他是谁。从威尔的表情我知道，他坚硬的防线，已经有了一丝松动，他在思考着尚恩的话，也在思考着自己。

第三次的治疗，整整一个过程，威尔一句话都没有说，尚恩也只是坐在自己座位上看着他，等着他开口，直到最后时间到。尚恩说在威尔自己开口之前，他不能先讲话。这一次的治疗看起来似乎是失败的，但我想，尚恩的沉默和耐心，也许再一次给了威尔不一样的印象。

第四次，遇到了心中理想爱情的威尔来到了尚恩的办公室，出乎意料，他开口跟尚恩交谈了，他告诉他他不想去约她，怕破坏这种完美感，可以说此时的威尔已经有了对尚恩一定的信任，至少在他看来，尚恩是不同于其他人的。他将自己的困惑说了出来，尚恩并没有直接告诉他应该怎样不应该怎样，而是在讲述自己太太的小故事，在告诉威尔人并不完美，他用自己的故事鼓励威尔去约会。这一次的治疗是完全的两个人的交流，最后，是尚恩提出来时间到了。

第五次的见面，尚恩告诉了威尔他是如何认识的他的太太，他是如何珍惜和她共度的每一个时光，又是如何陪伴着她走过了生命的最后一刻，听了尚恩的故事，威尔几乎说不出话来，他一定也被尚恩对他太太的那种执着的爱而感动了。真心的交谈，让威尔在内心深处已经渐渐加深了对威尔的信任与好感，让他慢慢接受了这样一个人，去走进自己的内心，去帮助自己打开心结。

因为他是一个孤儿，他从小就害怕别人离弃自己，所以一直以来强烈的防卫心理让他选择在别人离弃自己之前先离开别人。所以他和心爱的女孩分手了，带着这样的情绪，他第六次走进了尚恩的办公室。这次的尚恩更多是对他的提问，他问威尔是否孤单，是否拥有心灵的伴侣，是否有能打开他心扉，触动他心灵的人，可是威尔想到的都不是自己身边活生生的人。尚恩了解到他总是只看到事情的负面，并且不愿意去相信任何一个人。尚恩继续提问，对他在哈佛打工，对他去解那道数学题的行为提问，让他意识到自己其实并不是什么都不想做。尚恩问他真正想做的到底是什么?他用最真挚的眼神看着威尔，让他同样也看着自己，可是威尔却在逃避，他不信任的心理，让他无法面对这样一双真挚的眼睛。这一次又是尚恩提出的时间到，可是威尔不愿离去，却是尚恩将他赶出了办公室，尚恩的刺激行为，让威尔有了触动，有了思考，思考自己究竟想要什么。

第七次的见面，是在威尔听到了尚恩和兰博的争吵之后，在两人的争吵中，威尔听到了尚恩的心，知道在尚恩的眼中，他是一个好孩子，知道了尚恩对自己的关心，也知道了只有信任才能让他敞开心扉。如果你对比这时出场的威尔和第一出场时的他，你会发现，他整个人有了多么大的改变，没有了那么重的敌意和挑衅，真的更像是一个一般的少年，一般的孩子，他和尚恩的交流已经变得很随意，很自然，就像是信任的朋友一样。尚恩讲述着自己童年受虐待的事情，威尔也讲着自己的经历，拿着威尔犯罪报告的尚恩用关切的眼神看着威尔，就像看着一个受伤已久的孩子，对他说：“这不是你的错”在尚恩重复了10遍“这不是你的错”的过程中，威尔心里最后的防线一点一点的在崩溃，这句话包含了太多的意义，他在告诉威尔，成为现在这样，这样不信任别人甚至伤害别人，都不是他的错，而是那弄人的命运，是悲惨的童年，是养父的虐待，这些统统都不是他的错，在这里，他只是一个受到伤害很久的孩子，需要的人们的关心和理解。听了10次这句话后的威尔终于彻底打破了二十多年来的防卫心理，他留下了泪水紧紧地抱着尚恩，多少年来无助委屈的情感在这一刻，得到了宣泄。

最后一次的治疗意味着所有会面的结束，这时的威尔接受了新的工作，并且认为老板人很好，这句话给我的印象很深，从不信任别人，总看到负面到可以轻易地认可相信他人，这是一个多么巨大的转变啊。最后，威尔抱着尚恩说：“谢谢你，尚恩”。

这样看来整个的治疗过程中，威尔有了很大的变化，我在想，是什么使得尚恩与别人不同，是什么让他最终拯救了威尔。首先我认为尚恩有一个很特别的办公室，那里有着让人舒适轻松的环境，在这样的环境里我认为是有利于人们减轻第敌意，放松心理戒备的。第二尚恩有着很好的耐心和包容心，他能用自己这颗宽大的心去原谅威尔对他的不敬，去等待威尔对自己的相任，和自己交谈。第三尚恩是一个很会思考的人，他会考虑为什么威尔要逃避，为什么他不愿意去相信别人，他有着自己的判断，又不妄下结论。第四，他明白信任是突破心防的重要关键，不彼此信任就无法坦诚相待，这是十分重要的一点，在进行心理辅导的时候，一定要在过程中，一点一滴地培养对方对于自己的信任，只有信任自己，才可能会把自己心中的秘密说给自己听。第五，尚恩有着丰富的人生经历，他可以把自己最真实的故事讲给威尔听，让他由自己的故事去联想去思考，所以要想成为一个优秀的心理咨询人员，一定不只是在书上获取知识，一定应在生活中去丰富自己的内心。第六点，我觉得也是十分重要的一点，那就是尚恩对待威尔时是十分真诚的，他的眼神他的话都在以最真实最真心的一面面对威尔，让威尔能真正的信任自己，让他能感受到自己是真的在关心他，想要帮助他。第七点，尚恩是很有技巧的，他知道在什么时候应该保持沉默，在什么时候应该去获取信任，在什么时候要提问，让其去思索自己的人生归宿，在什么时候要给他一定的刺激，让他能进一步去敞开心扉，这些他都很明白。这些就是他与别人不同的地方。

故事的最后，威尔终于打开了心灵，消除了人际隔阂，找回了自我和爱情，可以说，尚恩是成功的。

《心灵捕手》观后感4

电影《心灵捕手》是一部97年的老片，虽然因为罗宾威廉斯的缘故而早有耳闻，但一直未及观赏。这次由于心理培训得以如愿，自然感到愉悦。但是电影本身却并不是令人感到愉悦的喜剧片，而是一部反映青少年心灵成长的剧情片。剧中众多的心灵斗争，激烈的争论场面无不令人紧张，进而对主人公的命运、剧中人物关系感到忧心忡忡。

该剧的剧情是一名普通的美国青年威尔亨廷，在著名的麻省理工大学担任清洁工期间，碰巧看到知名数学教授林保在告示板上给学生出的一道数学难题无人问津，回去仅在镜子上写下一串公式便迎刃而解。于是，便在学校的告示板上作了答案。当大家都在等待这位数学天才出现的时候，他并没有出现因为他根本不属于这里，不属于林保教授的讲堂。又一次，林保教授出了题，威尔信手拈来，将题作出。这次林保教授看到了他，他转身骂了一句，转身便跑。在哈佛大学的酒吧，威尔以自己深厚的学术修养羞辱了那自以为是的哈佛高材生，并赢得了少女施嘉娜的赞赏。这时，影片为我们展现的是a good boy who called Will Hunting，这是我对影片片名的第一个理解。最终，愤世嫉俗、叛逆不羁的少年因为打假事件送到了管教所，在他即将入狱的那一刻，他答应了林保教授的条件，每周都要按时接受教授的学术辅导以及心理医生的心理辅导。

如何引导他们正确的处理关系，正确看待问题，林保教授发现了威尔的数学天分，并有意将其塑造为下一位爱因斯坦式人物，他竭尽全力的训练威尔。这些都难不到他，但是教授请来的五位心理学大师都一一被威尔尖酸刻薄却又不失严谨的论调驳斥败北。他们的失败不仅在于威尔的天才和叛逆。比如第一位心理学家就缺乏咨询员的基本咨询原则——真诚。无奈之下，教授请来了他的大学同学，由罗宾威廉斯饰演的心理学教授肖恩。

肖恩给威尔的辅导一共有八次，八个场景处处叫人难忘，这里不加熬述。

《心灵捕手》观后感5

看了这部片子过后，有很深的感触。这种感触随着情节的发展而有所加强、有所加深。

首先，感触于威尔惊人的天才能力。他能解出哈佛高材生们解不出的数学题，他能做出世界上只有两个人会的难题，他甚至能只需三分钟就解出教授数年来攻克不下的疑难。他熟悉各类书籍，让哈佛的聪明小子自愧不如，让心理医生愤然离开。他烧掉自己轻易解出来的教授却解不出来的答案，打击教授的自信是他自己树立自信的一种方式。他对于自己为什么不参加国家情报局的情报工作的解释独到而又有见地。那些所谓的正儿八经在天才眼里，只是荒唐。

然后，感触于天才的孤独，天才都是孤独的，威尔也是。表面上一大堆朋友围在身边，热热闹闹;具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在这些东西后面呈现出来的是威尔紧闭的心。世界惊呼于他的天才，我们却丝毫没有看到他的内心。直到心理教授西恩用他优于威尔对真实生活经历的感受而开始捕获他的心灵时，威尔的心才开始慢慢打开。这时，我看到的是他的寂寞，没有人能够真正了解真实的他，因为他逃避着自己。他孤独，对现实有自己的看法但希望安于现世，与朋友们喝酒、干活、说脏话。他认为劳动是光荣的，特别是体力劳动(我也这么认为)。威尔的所谓的自尊让他拒绝了爱情，天才居然没有爱的勇气，他该是多么的孤僻，二十年来压抑着自己、隐藏着自己。他能够从书籍、从哲人那里获得思想上的碰撞，但心灵却没有对话。他一直孤独着。直至西恩引导他：“除非你自己想说……”。在一次又一次的沉默过后威尔终于开口了，心灵之门开始慢慢启封。

另外，还感触于这个心灵捕获的过程。没有理论、没有实验，只是西恩与威尔真诚的谈话，谈话的时间过得越来越快。这一幕是如此感人，平时“冷血”的我深受感动，不觉间已流了泪。在我心里，那些煽情、做作、花大力气的剧情比不上这简单而深刻的一幕。

当威尔驾着朋友送的又丑又破的汽车朝女友所在的加州驶去，西恩接到威尔给他的信，他要去找一个女孩儿!西恩笑了，我们也笑了，一个孤僻了二十年的心灵康复了，找到了自我。如此完美!

所谓人生，是因为心灵经历了生命过程。人之所以人，因为人有心灵。

心里的感受真不知道该怎么形容，震撼，惆怅，感概……我们在自己的生活道路上所面对的各种障碍、烦心之事甚至种种诱惑。每个人的成长都有所不同，可是我们能不能真正地敢去克服自己的不足，特别是自己心理的阴影障碍，从自己实际情况出发，去追求自己的真爱，放下所有的包袱然后放手去一博呢?说的容易做起来很难啊!然而，will却作到了，我在心底，由衷地佩服他!他内心深处曾有不可抹去的童年伤痕，因此他变得叛逆不羁，总是心灵上回避别人包括他的女友。他常与几位死党四处打架造事，也因此被少年法庭判处重刑而送进少年观护所。蓝勃教授不忍心看到这么一位天才被埋没，误入歧途成为一名罪犯，先后找来五位知名心理学家为威尔做心理治疗。后来，will被尚恩教授以自己与妻子相濡以沫的感情来突破了他自己心理防卫，打开will的心扉，将内心最底层的童年梦魔倾诉出来。最终，Will终于可以忘记过去的伤痛，重新开始自己的生活。他成功拿到一份不错的职位;同时，他发现自己最想要的并非是报酬丰厚的工作，而是去加里福尼亚寻找他心爱的女友。在他最后留给尚恩教授的一封信里，他引用了以前教授告诉他的句子：“我要去找一个女孩。”片子很感人!

震撼之感：他叛逆，他放荡，然而他又是一个天才，一个超越哈佛骄子的天才，一个拖地的天才。于是，矛盾出来了。他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出现。他可以用一块五毛钱的阅览费抵过好几万的教育费，他可以在法庭上为自己辩护并胜出，他可以用几个小时的时间解出世界上只有两人会的方程，他可以引经据典说的大名鼎鼎的心理学家无言，可是他却不能拥有一个真正的自我。为什么?一切都是因为那悲惨的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的创伤与自卑!

感概之叹：最终will在朋友的祝福下，踏上了去加州寻找幸福的征程!以这作为结束，让我又一次被爱情的力量而感概——爱情的伟大!

综观这部影片，我明白了这部影片向我们展示了一位心理不健康的天才的心路历程，影片通过对心理咨询的描述，向我们表达了很多内容，其中较深层次的内容就是希望我们每个人都能正视我们的过去，正视我们的生活，正视我们的未来。

此部电影从当今社会视角去陈述一个感人的故事，非常现实，给予观众一种身临其境的一种感受，应为在现实生活中这样类似的事情很多，可是现实生活中的大多数人们并没有做好自己正确的选择，盲目的作出决定，把自己的遭遇看成是上天已经注定的，并没有从实际情况去追求属于自己的生活，从而颓废下去，而这部电影恰倒下相反，给予现实生活中的人一种生活启发。这就是我对这部影片的感受，或许浅薄、或许简单，但起码，它触动了我的心灵。

心灵捕手观后感 篇10

看完《心灵捕手》，真是感觉很不一般。当然，剧情也没什么特别的，但这部电影可以作为心理咨询的参考资料，也可以作为爱情心理学最好的教材！

有时候，我们自认为自己很自信，所以表现得很狂，其实那背后却是难以言喻的最深层的自卑，太刻骨铭心，以至于无法**。有时候，我们需要掩饰自己的脆弱，在别人面前表现得坚强，但当我们回到心里，我们会在黑暗中静静地哭泣。

因为寂寞，所以我们选择了朋友，选择了和很多人在一起，和喧闹的人群在一起，却独自感受内心的寂寞。矛盾也许是真的，但它是矛盾的结合体。需要一个朋友，也要紧紧地裹住自己的心，因为，太害怕被伤害了！

也许，就像剧中人说的那样，“你知道米开朗基罗的很多作品，却没有站在斯汀教堂那儿观赏过天花板;你轻慢地提出有关女人的偏好谬论，但你却说不出在女人身旁醒来那种幸福的滋味;随意地引用莎士比亚的诗文来谈论战争，却从未参加过战役，未曾眼见好友躺在自己怀中咽下最后的一口气;更不了解真正的情感失落，因为从未爱别人胜过自己。”

如果你不迈出第一步，你就永远不会有这种关系，因为你只看到消极的一面。

很奇怪，不是吗？脆弱的灵魂藏在高大的身体里，脆弱的灵魂藏在才华横溢的大脑里。不要笑话。

也许，我们每个人都有这样的脆弱，虽然我们可能真的很有才华，虽然我们很可能是国家高级知识分子，虽然我们可能有一个让很多人羡慕的职业！

只有爱和信任才能打开心灵的锁。只有我们足够勇敢，才能找到打开它的钥匙！勇敢地打开心锁，你可能会找到爱，我可能会成为著名的心理学家和心理学家！

用自己的痛苦去拯救别人!

心灵捕手观后感 篇11

人，在其成长过程中或多或少会产生迷茫，迷失在我，迷失方向。影片《心灵捕手》讲述的就是一个青年在心理学家的帮助下发现自我，找到人生方向的故事。

主人公威尔是一位数学天才，一直在美国著名大学做清洁工，成天和朋友们混在酒吧，夜总会里，干活，打架，喝酒，打球是他的日常活动。但是，与一般社会上的小混混不同的是，威尔喜欢读书，擅长记忆，并且在数学上极有天赋。他时常在打扫教室的同时记下教授在黑板上为同学们留的疑难问题，并在无人之际悄悄的在黑板上写下答案。他的数学天赋被一位数学教授—林保发现，从此开始了林保请心理医生为他进行的漫长的心理辅导过程。

威尔是个不幸的孩子，年幼时受到养父的虐待。痛苦的童年在他心中留下了浓重的阴影。他不愿脱离平庸，不断隐藏自己，与人交往时敏感而戒备。但是，同时，他有着极为敏感的自尊心，不甘于平庸，想要证实自身的价值，渴望别人接纳他，希望社会承认他，然而深切的自卑又使得他无法坦然面对身边的一切。他的个性矛盾，复杂而又难以捉摸。表面堕落的生活，掩盖不了内心深处对新生活的向往和热爱。没有人会从心底希望自己堕落下去，人生中也有无数次选择，人们也有无数次机会迎接新的生活，但是，大多数人却选择了继续堕落下去，不是因为希望如此，也不是因为只能如此，而是因为害怕改变，或是不知如何改变。

威尔的才能被林保发现后，林保以每周一次心理辅导为条件将威尔保释出狱。威尔对心理辅导有抵触情绪，利用书本上的知识和敏锐的洞察力将前来为他进行心理辅导的心理学专家全部气走了。最后由同样来自南方，同样性情古怪的西恩教授解开了他的心结。

第一节课进行的十分不顺利，威尔看出了西恩的痛处，随意评论西恩的妻子，让其大为恼火，但是，西恩没有因此放弃威尔。第二节课，西恩带威尔来到湖边，以自己丰富的人生阅历告诉威尔他那只是从书本中的到的知识的不足，并向他提出了辅导他的条件：说出真正的自己。此后的心理辅导是长时间的寂静，西恩给了他足够时间深入自己的内心。终于，内心深处渴望改变的威尔开始向西恩展开心扉。威尔不愿深入了解他的女朋友，唯恐那会破坏那人在自己心目中完美的形象，然而，西恩以自已和妻子的关系为例，告诉他，没有人是完美的，缺点正是生活中的情趣所在，爱一个人就要兼容对方的优缺点。西恩向他述说了爱情的美好与伟大，威尔也感受到了西恩对已故妻子始终不变的强烈的爱。西恩是要通过引导使威尔找到自我，并对自己的未来做出自己的选择，而林保却要通过劝说给威尔指明方向，结果林保的方法没有起效。同时，威尔的女朋友要去加州上大学，邀请威尔与他同去，但是，威尔害怕女友会发现他的缺点和现状而离他而去，他忍痛向女友说“我不爱你。”在下一阶段的辅导中，西恩进一步启迪并帮助威尔思考自己真正想要做什么，真正理想是什么，但是，威尔却无法说出。女友的离开，朋友的劝说，加上西恩那一连十几个“这不是你的错！”彻底打开了威尔内心的枷锁。威尔接受了一个能发挥其数学才能的工作，并驾车前去加州寻找他的女友。西恩也在辅导中深受启发，决定改变深居简出的生活，去世界各地游览，林保，西恩两个老友也重归于好。

西恩是个名副其实的心理学家，他面对这这样一位自以为是而又孤独敏感，而又有强烈抵触情绪的青年，没有一味的说教，而是通过自身同样痛苦的经历与他进行情感上的交流，他们之间是平等的，就像朋友一样交流，没有任何理论的灌输。他没有一味的劝说威尔去选择任何人生道路，而是把选择权完全交给了威尔，让他去深入自己的内心，让他自己去探寻自己的人生理想，让他自己去选择自己的方向。

对于人生方向，每个人都有自己独特的选择，每个人都有选择的权利。然而，威尔一开始的选择是没有深入自己的内心的，不是他真正所想的。而我们也很少有人能真正读懂自己的内心做出正确的选择，我们的选择往往随破逐流，往往加入了过多他人的意愿，沿着这样的人生道路走下去，我们又如何能够快乐，如何能够问心无愧呢?人生道路的确立，只能源自于自己的内心。

西恩那几句“这不是你的错”在对威尔的心理辅导中也起来很大的作用。儿时的悲惨遭遇会对人的性格产生深远的影响，使人敏感，孤僻，恐惧，戒备，而西恩通过那几句简单却又震撼心灵的“这不是你的错”，唤醒了威尔心灵深处的自信，从而使得威尔彻底摆脱了童年的阴影，迎来了充满自信与希望的新生命。的确，人生中的许许多多痛苦的事情都不是我们自身的错，但是我们却用它们来拘束自己，惩罚自己，其实，我们只是没有从内心深处意识到这不是我们的错，这些枷锁只有打破我们才能迎来新的生命。

没有人是十全十美的，我们也不能要求任何人实现完美，威尔如此，西恩如此，我们每个人也是如此。威尔因为害怕发现别人的缺点而不愿与人深交，害怕别人发现自己的缺点而与别人保持一定距离，这些都是没有必要的。正如西恩教授所说，爱一个人就要兼爱他的优缺点，缺点正是生活中的情趣所在。追求完美是可以的，但是我们完全没有必要因为自己不完美而自卑，自闭，自责，我们也没有必要因为别人不完美而不去与之交往，毕竟，世界正因为不完美而丰富，社会正因为不完美而多彩，人生正因为不完美而真实。

威尔是幸运的，他得到了这次机会，有幸遇上了这么一位杰出的心理学家，想必他事后回想起来，会觉得自己当初的抵触情绪十分可笑吧。讳疾忌医本身就是一件十分可笑的事情，然而社会上又有几个人有勇气面对自己的心理疾病主动寻求解决办法呢?人们往往意识不到治疗心理疾病的重要性，只是把精力放在解决肉体疾病上，然而，心理疾病往往比肉体疾病更加可怕，可能会对人生产生极大的影响，也可能会对社会造成巨大危害。因此，一旦发现自己有心理障碍，一定要及时接受心理辅导和心理治疗，使自己身心健康发展。

《心灵捕手》这部影片讲述了一个感人的故事，一个令人深思的故事。我们可以从威尔以及其他人的改变中领悟很多，学到很多。

2025火花观后感(范本11篇)

认真看完一部作品以后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，撰写观后感可以帮助我们提升自己。你想知道观后感怎么写吗？下面是小编为大家收集的心灵奇旅观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

火花观后感 篇1

我们在这个世界上生存，有的人会活得很漂亮，一生无憾；有的人的人生，到最后充满了遗憾，只剩下叹息。人，生存在这个世界上，有什么意义吗？我也常问自己这个问题，特别是在我有抑郁情绪的时候。每个人的追求不同，目标不同，对待梦想的态度也不同，所收获的回报也不同。

《心灵奇旅》这部电影以“灵魂”为载体，展现给我们：人生活的意义和追求是什么。也许，即将圆梦的大喜是一次思考人生的先兆；或更不现实的，就像电影里的，实现灵魂互换，也可能会是一次对生活、对人生的一次重新认识。从乔·加德纳的.角度说，是一为优秀的中学音乐教师，一位痴于爵士乐的人，一个不甘于现状、想要走上更广阔的舞台的人，到最后，和自己欣赏的音乐家合奏，演出很成功，他圆梦了；但他却迷茫了，好像失去了奋斗的目标。换个目标，说说22号灵魂。22本对“地球上的生活”丝毫不稀罕，不论是曾在地球上多伟大的人教授她知识，帮助她获得通行证，她都不愿意听，她的不听话，以至于她刚出场我把她当作一个极其调皮的小男孩；当22误打误撞来到地球上，进入乔的身体，好好感受了一下地球上的生活，在他人眼里，22在地球上的举动就像笑话，可在这个过程中，22觉得，地球好想也没那么令人讨厌。

回到一开始说的，人生活的意义是什么。我想可能会有很多人说：奋力追梦，实现人生价值。这句话，很空，但也很有道理。怎么去追梦？怎么实现人生价值？珍惜当下，踏实生活，有追梦的实际行动，坚持不懈。或许很多人都会像乔一样，我在很年轻的时候就实现了我的梦想，之后就陷入了一个迷茫的阶段，完全不知道接下来要做什么。这时候，就静下心来，跟随自己的内心，问问自己到底想要什么，我还能做些什么，我还想做些什么。当你哪天觉得，我现在很快乐，很充实，不迷茫，没有遗憾，也许，你就赢了：赢了还在迷茫的他人，也赢了自己。

也许世界很坏，但如果我们的心不坏，生活也就不会对你太坏。

愿每个人都觉得：人生好美好。

火花观后感 篇2

今天要推荐一下《心灵奇旅》这部电影。考研结束后第一次去电影院，看了开头就在想，这真的是一部很适合这个年龄这个阶段的我们的电影，觉得一定要向大家推荐一下。

在构思该写点什么内容的时候，突然想起之前写的一篇没写完的随笔，和这部电影的内容意外契合，就顺便把它一起写完啦。

以下是正文。

不知道会不会有很多人小时候和我有一样的想法，觉得“我”是人生的主角，因为在动画片里主角是无所不能的，所以我的世界也会围着我转的。

于是小时候每回生病的时候，我都会在心里想，没事，我一定会好的，因为主角是不会死的。虽然很荒谬，但是凭着这样的意念，至少从小体弱多病的我活得还是挺乐观的。

而幸运的是，一路走来，整体人生轨迹基本还算是顺利的，小学初中的时候也称得上别人家的孩子，中二年代还真会隐隐有种“自己是主角”的感觉（突然凡一下

但按部就班读完九年义务教育，在重点高中重点班挑灯夜读到高考结束，报志愿的时候才发现自己根本不知道自己喜欢什么。再渐渐步入社会，渐渐发现其实不一定能在自己向往的领域成为熠熠生辉的人，甚至都不一定知道自己向往的领域是什么。

随着年龄越来越大，到某个年龄段的时候，就会越来越意识到自己根本不是什么人生的“主角”。没有金手指，也不会永远一帆风顺，身边的人不会永远围着自己转，不是每一次生病都一定会痊愈，受了伤一定会留下疤痕，人被杀就会死（中二一下（自己吐槽自己我最会了

刚刚步入社会的时候，你可能会很迷茫，可能拥有雄心壮志，但大多数人最后都只是个普通人罢了。而成长，可能就是突然有一天接受了自己不过是个普通人。

《心灵奇旅》讲的正是这么一个故事。男主很坚定自己的.梦想和追求却一直得不到施展才华的机会，而另一个主角则是完全不知道人生有什么意义，像极了刚步入社会不久的我们这一代人。

开场10分钟，刚刚获得重要演出机会的男主乔伊——一名热爱爵士音乐渴望成为音乐人却只能做中学音乐老师的社畜就“死”了，又为了重生误入了所谓灵魂诞生的地方，遇到了即将拥有人生却因为找不到人生意义的灵魂22，一个已经死亡却想回到地球，一个即将拥有生命却不想去地球，又在巧合之下乔伊顶替成为了要指导22如何点燃“人生火花”获得去地球资格的导师，于是两人的碰撞开始了。

在这个“重生之旅”中，乔伊从另外一个角度审视了自己的人生，他过去自以为的生活、曾经的学生、朋友、甚至妈妈似乎都和自己印象中的不太一样。而让他拼尽一切想要重生的演出，也好像和他预想中的感觉有所不同。

最后乔伊发现，其实点燃人生火花的并不是什么执着的追求，它可能就是一颗糖、一角天空、一片树叶，人有时候会因为一件小事而崩溃，但同时也可能会因为一些细碎的片段而对生活充满希望。

故事的具体过程和结局，就亲自去看看吧~设定蛮新颖蛮有想象力，笑点也不错，喜欢爵士音乐的话片中的爵士乐可以算是额外惊喜。整体来说算是一部全年龄向的动画电影，不过我个人觉得20代之后的人去看收获更大。

插一个小插曲。前段时间染了一个略显眼的发色，我妈非常难以接受，追着我骂了大半天。其中有一句我印象特别深刻，她问我为什么就不能做一个普通人。我当时一边听着她骂我，其实心里想的是我早就已经接受自己是个普通人了呀，没有人比我自己更清楚我是个垃圾：）

总之，不管你是对自己的未来还很迷茫或是正处于人生低谷期，还是正春风得意马蹄疾，又或者是对自己的孩子抱有很大的期待，都可以去看看这部电影，或许会对自己和孩子的人生产生不一样的看法。

最后一句话总结，知足常乐。

火花观后感 篇3

如果有一个地方可以改变命运，你愿意一键重启生活吗？

——题记

不久前，我看了一部极具教育意义的电影。这部电影的名字叫《灵魂之旅》。它主要讲述了主人公乔在一次事故中误入灵魂世界，遇到了孤僻的22号，并与22号进行了一次精神之旅。

我们生活在这个世界上，日复一日，年复一年地扼杀我们的生活，机械地重复每一个动作，经常迷失自我，无法摆脱我们的焦虑和痴迷，成为像电影一样迷失的灵魂。我们很少问自己：我这辈子做了什么？

也许很多人在生活的'压力下，逐渐忘记了生命的意义，成为生命的奴隶。

几天前，新闻报道称，一名11岁的女孩跳楼自杀，因为她没有完成家庭作业，与父母发生了争执。这样的事件已经不是第一次了。一次又一次的消息令人担忧。然而，更可悲的是，大多数原因都是一些琐碎的事情。

除了心痛，我想知道这些人是否因为忘记了生命的意义而选择了自杀？

考场失败，工作场所竞争失败，与朋友发生冲突，与父母争吵，父母不。这些都是生活中不可或缺的挫折。正是因为这些困难，生活才会变得更加丰富多彩。

最重要的是，只有帮助你冷静下来，读一本书，品尝一杯茶，赏一朵花，找到生命的意义，你才能驰骋数千英里，控制生命。

正如22号所说:也许看天空就是我的火花。

也许你现在正在读这篇文章。我想让你放下眼前的一切，深呼吸，感受世界带给你的美丽，思考生命的意义。

我相信我们每个人都能珍惜生命，过上美好的生活。

-你将如何度过一生？

-我不确定，但我知道我会珍惜每一分活着。

火花观后感 篇4

最近的口碑电影《心灵奇旅》，讲述关于生命的意义故事，特别适合在这辞旧迎新的.时刻，去思考如何对待我们每一天的生活。

从少年宫美术楼出来，我们立马赶去电影院。电影果然没有让我们失望，华丽浪漫又不乏脉脉温情。艾姐应该是对影片的感悟还处于似懂非懂，在写下这篇观后感时，提出要求再去刷一次这场电影。能引发思考就很好~

火花观后感 篇5

贯穿电影的spark是什么？电影的最后也告诉我们答案，对生活的热情。

一开始乔以为spark是人生的目标，他的spark就是爵士音乐。其实电影前面也埋下了伏笔，一个灵魂被球砸到了，获得了spark。乔认为理发师的spark是理发，但是后来才得知理发师原来的目标是成为一个兽医，但他后来不得不选择成为理发师，现在也很喜欢理发。这些人也许并没有实现自己的人生目标，但是他们依旧热爱生活，而不是因为目标不能实现而垂头丧气。

乔，一位对爵士乐有着执着追求的中学音乐教师。以我们的眼光来看，乔是一个很努力的人，他为了自己的理想不断地奋斗。拥有这种品质的人在我的印象中最终总是会成为一个“伟大的人”。但正是由于他这种执念，让他选择了不去超度。在随后和22号的经历中，他不断看到与自己原本认识到的完全不同的世界，并陪伴着22号逐步建立起对生活的.向往。但是当22号获得了地球通行证，乔又一次因为执念而夺走22号的通行证。

原本以为自己可以回归平常生活的乔在钢琴声中悟到了spark的真谛。当他把那片花瓣，那片从空中徐徐飘落的花瓣，那片让22号真正感受到生活的美好的那片花瓣时，他终于明白了spark并不是人生目标，而只是对生活的热爱。

在努力追求目标的过程中，也不要忘记热爱生活。有人会因为投篮进了热爱生活，有人会因为被球砸一下热爱生活，有的人会因为一块披萨、一片落叶、一颗糖热爱生活。但一定不要忘记热爱生活。我们每个人都有自己的追求，但是不能忘记自己对生活的热爱，否则就会迷失自我。

不用因为自己的平庸而难过，也许有的人就是没有伟大的抱负，毕竟22就不想做个名人，它只想做个普通人。

火花观后感 篇6

卡通片不只代表着为小孩子们消遣的工具，同时它的背后也隐藏着深刻的道理。前几天，我与同学们一起观看了一部卡通电影——《心灵奇旅》。这部影片令我颇有感触。

这部电影讲述了梦想成为爵士钢琴家的乔伊·高纳在机缘巧合了下，与厌世的灵魂22相遇。乔伊想要回到现实世界，而22想要寻找属于自己的“火花”。接着，他们一起携手返回现实世界，寻找生命的意义。

一开始我并不明白为什么22会那样的讨厌去现实世界，她明明受到过很多能力非凡的人的指导。明明她在面对一系列人际交往文，处事方面的问题都表现得十分从容优秀。既然如此，为什么她一直无法点亮属于自己的“火花”呢？我心存疑虑。

就这样，灵魂22借助乔伊的身体在现实世界生活了一天。出乎意料的是，这啼笑皆非的一天却点燃了22的火花！不幸的是，问题接踵而至，乔伊迫切的想要回到现实世界，完成自己的梦想，但22却并不愿意再将自己的“地球通行证”给乔伊了。二人爆发了激烈的争吵，乔伊对22的否定则成为了“压死骆驼的最后一根稻草”。在22的内心世界里，我看到之前那每一位能力杰出的老师在教导22后留给她的都是训斥，责怪。而乔伊的否定更是让他痛苦不已，彻底放弃了对地球生活的信心，担心自己是不是真的'不够好，没办法做好一切事情。看到这里的时候，我难过不已，每一句责怪看似轻飘飘，但是却成为压在22心上无法撼动的大山。

乔伊在接受了杰瑞的指点后也明白了那所谓的火花并不是人生的目标，而是当一个灵魂真正的想要活着等念头存在时，火花就会被点亮。为什么这份信念是拿到“地球通行证”的最关键一步？就是因为在人生中，我们为了自己的人生理想而努力奋斗时，就是这份信念在支撑着我们。当我们在受到了很多的打击，生活一片灰暗的时候，仍然能够坚强的面对生活，靠的就是这份信念。

生命的意义是什么呢？谁也不知道，每个人对它都有不同的定义。对乔伊来说，就是为了自己的人生理想而不断奋斗。对22来说，就是带着一颗勇敢的心在地球上更好地生活下去。对我来说，不虚度光阴，对自己的每一天都充满信心，过好每一天就是我生命的意义。

火花观后感 篇7

已是太久没能踏实的地停下一段时间，盯着屏幕，享受视觉的盛宴：一方面，是因为没有盛宴可以享受；另一方面，是没有足够清闲自在的时光，可以让我安神专注的做一件与学习无关的事，而《心灵奇旅》这部电影唤醒了久违的感受。

电影长度适中，看着轻松，主要讲述了主人公乔伊和小灵魂二十二号之间的故事。乔伊是一个极具天赋的钢琴家，但他的职业只是一个小学音乐老师，并不能满足他的音乐梦，在他母亲眼里他也不算成功。在各种机缘巧合下，他获得了和爵士乐界大牛演出的机会，意味着实现他梦想的时刻到了。可是偏偏这时意外发生，他意外跌入下水道，灵魂进入了转生的“奈何桥”，可他不敢就这样死去，人生有太多的美好值得他去经历，所以逃到了“生前界”。这是一个转世投胎之前，对每一个小灵魂进行准备的地方。在这里吧被委命为一个导师，专门负责让二十二号灵魂开窍。在这期间乔伊学到老很多二人误打误撞回到了人间，却进错了身体。二十二号在乔伊的身体里领悟到了人生的美好，觉得人世间又值得了。尽管有着小插曲，最后，乔伊实现了人生的梦想，二十二号也投胎成功了。只是乔伊并没有因这次演出而活得人生的满足感和兴奋感，而是从新审视了他的'生活，发现其实本来已经十分美好了，只是因为自己过分关注与一个目标，忘记了留心观察身边的一切。

这部电影是治愈的，可能生活中的幸福就是这么的简单：享受一口焙到刚刚好的披萨；静看一片秋日徐徐飘落的红叶；回味一件蕴藏儿时珍贵记忆的物件。确实，一些突发事件和求而不得的经历会让痛苦消极占据心中的大部分位置，给世界加上蓝色的滤镜。但是若能跳出来，发现身边的美好，会发现慰藉。

火花观后感 篇8

《心灵奇旅》讲的是一个平凡的失意的音乐老师即将实现自己的目标梦想而拼命向生，另一个古老的灵魂它没有目标，没有什么欲望和想要什么而拼命惧生的故事，影片中，随着它们一同感受到世间的万物的变化过程，都不同地发现，原来现世中经常所忽略的日常万物，都是能成为自己的至爱珍宝，我感觉这是一部让人寻找内心安在，平静的影片。

这部讨论人向内寻找生命意义的电影，让我想到在赵公山时，小米带我们去森林里寻找到野生大百合成熟枯萎的豆荚，去传播象天使翅膀一样的种子，她还告诉我们一个故事：山上邻居家的胜姐平时都在山里忙里忙外，就完全没有欣赏到山的变化是什么，四季是什么样，有什么花开。在二零零八年五一二汶川大地震时，她们被困在山上，晚上就闻到花香，大家发现这个花在开，很感动，五一二地震时是很惨烈的，当时被困在山上的人觉得已经没有什么活着的希望和活着的信念，很悲观，可当看到到这花开的美丽，闻到花香，让胜姐她们觉得，生命那么顽强，又那么美好，不能轻易放弃。从此胜姐给大百合起名叫它五一二花。小米听到这个故事很感动，有一年大百合开花她爬到森林里的这片山坡，看到一大片在这向阳的`山坡上的大百合花们，野蛮地，自由地生长，又高，很香，美丽圣洁，已经无法用言语去表达，那刹间，只有一种被臣服，想跪下去的感觉。

我听小米说完，自己不知道该回应什么，但一直有种情绪在心头萦绕，中午的山上飘起细密的雪花，我和几个孩子站在门前的空地，似林中树木般，不觉中都闭上了眼睛，听雪打在衣服上细细密密的声音，好像还能听到它们打在屋顶，落在地下的声音，你听到的声音会让你觉得宁静，这是在自然中感知到自然有序的安静，也让你内心变有序，当下的你不恐惧未来，不担心失去，只拥有一种美妙的平静感觉。

火花观后感 篇9

几天前，我看了一部叫心灵奇旅的电影，他使我懂得了许多道理，使我受益匪浅。

这部电影讲述了一位名叫乔伊。高纳的音乐老师，他听到自己成为音乐家后，很不乐意。也不知怎么的，乔伊。高纳去世了，他的灵魂在时光隧道上等待着一个收灵魂的老灵魂杰瑞收走。乔伊。高纳不敢相信自己已死去便从时空桥上跳下来到了一个梦幻世界。无数只小灵魂，很可爱，在那里嬉戏。一些小灵魂，点燃自己的火花，准备往地球上跳，重新激发自己的生命。乔伊是导师，要领一个学生，不幸，他领的是22号，是一个最顽皮的学生。几千年来，22号都没找到自己的火花，上帝让他们去地球上，22号与乔伊身份出错，22号成了活着的乔伊，他感受到生活的美好，乔伊成了一只猫。杰瑞才发现丢失一只灵魂。

出乎意料，22号的火花点燃了，杰瑞发现，丢失的灵魂正是乔伊，22号最后与乔伊一起回了地球，有了生命。

生命的意义不仅在于舞台上跳动的琴键；饥饿时的一口披萨，闲暇时含的糖；感受母亲责备与关爱时的一统筒织线，秋天时的一片落叶……在这种觉醒下，乔伊泪流满面，每一个来到这个世界有自己的使命，当自己达到自己的`梦想时，当乔伊找22号，22号一成一个失去理智的灵魂，22号用感恩将徽章给了乔伊，成就他人梦想时，也是我们常说的，一个有梦想的人是有灵魂的，而一个能成就他人梦想的人，老天都会给你开天路。

他让我明白“伟大的人生诞生于平凡”，我也相信“平凡的人生始终伟大”。

火花观后感 篇10

17岁那年抑郁时，我像是与世界脱轨了，看完《心灵奇旅》这部电影我觉得像极了二十二，我看到了漫长人生的无意义，看到了生命始末的空洞。我们莫名其妙的来，又走的匆忙或痛苦。有人说死亡是走出了时间，那段时间我很想走出时间。那时我看到路上为了子女家庭奔波的人，我像是心疼他们的神一样，从他们身上看到的满是无意义带来的折磨。很爱唱歌玩闹的我，那时觉得，这些东西，似乎只是消耗了一段我的生命，唱歌玩闹与奔波毫无区别。

乌云散开之后啊，我好像被谁点了穴位一样，我看到了很多我17年人生未曾看到的东西，我看到风吹动杨柳，看到人们虽然用一盏盏路灯遮住了星星，但连绵不断的路灯，又何尝不是星星呢。我发现每一天，每分钟，世界不停变幻带来的风景，虽然我只爱那特定几分钟的风景，但我知道有人爱着与我不同的那几分钟的风景。人们欣赏日出日落，但日落之前的淡薄，日落之后的余晖，一定有人深深爱着。我记得我曾无数次想过要怎样去拯救一个抑郁症患者，我很想告诉他，你可以抬头看看风景，可能我们活着本无意义，神让我们来着世间一遭，就是为了变幻不同的.风景给我看，给我们人生的不同滋味让我们品尝，以旁观者之姿态体味第一人称的世界。

人们建起的高楼大厦使日光折射更多，让世界更亮，虽然看不到星星，但是城市的灯红酒绿，又是另一番景象。时代更迭，不同时代的遗留，在当下细看，都有人能看得到它的美。世界之大，值得我们肆意活着，去看星星，去看大海，去草原翻滚，或是到天台去看日落，早起欣赏日出，公交车上看看路人，看看梧桐树四季的变幻，看看身边每个不同的人不同的性格做着的不同的事。

以前我觉得梦想是每个人都要有的，但我甚至从不明白，梦想只是自己给自己人生画起的框而已，人生对我而已，应当是像无拘无束的光，弥漫是常态。

或许就是那句话，认真就输了。但这也只是我自己的所见所想，毕竟，人生的打开方式各不相同，每种活法都牛逼。

火花观后感 篇11

昨天晚上上作文课时，教室里的灯忽然灭了，与此同时，大屏幕上，一场精彩的电影开始播放。这部电影名字叫《心灵奇旅》。它在我心中是最好的电影，没有之一。

这部电影主要讲述了一个叫乔的爵士乐手，他本是一所中学的音乐老师，但他始终梦想成为一个爵士乐演奏家。一次偶然，他有了一个能和全国最有名的爵士乐队表演的机会，但却因太兴奋不小心掉进了下水道中，灵魂出窍来到了一个叫“生之彼岸”的地方，后来又被带到灵魂研究所，成为22号灵魂导师。他与22号共同经历了一段奇妙的'旅程，最后懂得了人们都要有自己的火花，那是生命的火花，可以很伟大，也可以很平凡。

在这部影片中，最令我印象深刻的人物便是乔了。乔的灵魂来到“生之彼岸”，将要被超度，他不愿自己的梦想没有实现，生命的火花还未绽放就要超度，所以乔逆着那些准备超度的人向前奔跑，想回到自己的身体中，因为他清楚的知道，自己如果被超度，就不能参加演出了。看到这一幕时，我惊呆了，因为这个桥并不确定自己能否躲过超度光圈，但他依旧去尝试，他告诉自己，不管付出怎样的代价，都要参加演出，实现梦想，不要带着遗憾死去。

这又使我想到了自己，我也有生命的火花，就是写作。我一直都知道我拥有丰富的想象力，这是我的一大天赋，通过想象力我可以去发现、去创作，因为写作对我来说并不痛苦，反而能让我静下心来投入其中，去感受文字构建新世界的喜悦。我喜欢写作，它使我快乐。每一次创作，都是我的生命火花的一次绽放。

看了这部电影，我与乔一样，明白了人生中最重要的事是找到自己生命的火花，并且拼尽全力令它绽放。当然，这火花可以是伟大的，也可以是平凡的。

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