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收藏关爱日记。
该文章将从多个角度对"标题"进行考察，探讨如何在写作范文中推陈出新。范文在写作中被广泛应用，学习优秀的范文可以帮助我们避免常见的写作错误和陷阱，我们将提供更加深入和专业的参考和建议！
关于关爱日记 篇1
昨天下午，我看见了惊人的一幕。经常被班上同学称为“傻瓜”的何睿同学居然懂得关爱别人！
我坐在爸爸的摩托车上，何睿就站在一辆摩托车旁边，车子上面应该是何睿的爸爸，何睿的前面可能是何睿的弟弟。何睿的爸爸让何睿坐在摩托车上，抱着弟弟。然而，何睿拍一拍摩托车的座位，说：“我不坐，让弟弟坐，我自己走回去可以。”说着还指着弟弟，笑了起来。
我十分吃惊，连她都懂得关爱别人，我们有什么资格说她是傻瓜！我回家了，这件事深深印在了我的脑海里。
早上，我来到了学校，在妈妈的车上，我看见何睿在外面吃早餐。一个人在地上写下了几个字，前面放着一个碗，何睿好像在说：“叔叔，你早上有没有吃，要不要我把我的食物给你？”接着，就把2块粑放进了碗里。那个乞丐满脸感激，说了一声谢谢，然后就狼吞虎咽的吃完了2块粑。
我很诧异，何睿关爱别人的事我已经不是第一次看见了，她时时关爱，事事关爱，她才是真正的热爱祖国，热爱生活，关心别人。
我告诉了其他同学，他们都非常吃惊，一个个都说不可能。虽然他们不相信，但是，我亲眼目睹了事实，何睿的确懂得关爱别人，知道帮助弱小。这一点值得我们学习。
我们要关爱别人，让世界充满爱！
关于关爱日记 篇2
“叮铃铃!叮铃铃!……”随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布我们下课了。并且叮嘱我们说：“暴风雨马上就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩耍，一定要注意安全!记住了没有?”我和同学齐声高喊：“记住了!”之后，我和同学收拾好了书包，跑出了教室，直奔回家。
出了教室，我看见天空中乌云密布，路上人来人往，都着急着赶回家，我也不例外，也加快了脚步。当我走到路口时，忽然，一位骑自行出的叔叔把一位女孩撞倒在地，他看没人注意就溜之大吉了。路上的行人都没有理会她，我看他挺可怜的，就急忙跑过去，我从书包里拿出了纸巾，给她了一张擦拭眼睛，然后，又拿出了一张轻轻的帮她擦掉血迹，他边哭边叫：“疼!疼!啊!轻点!好痛啊!”我急忙说：“你忍着点，很快就好了，等一下我送你回家，你住哪?”“在翠微新村。”她硬咽着说。“真巧，我也住那。”我擦好了就扶着她一瘸一拐的回家去了。
他边走边为我指路，她家终于到了，我敲了敲门，是他的妈妈开的门，门一开，那个小姑娘就冲上去，边哭边说：“妈妈!”他妈妈急忙说：“怎么了?”我告诉了他妈妈事情的始末，他妈妈知道后连忙向我道谢。我说：“不用谢，这是我应该做的。”我不好意思的回家了。
在回家的路上，下起了暴风雨，虽然天气这么恶劣，但我却格外的开心。因为我做了一件非常有意义的事，同时明白了帮助别人，才能让自己快乐!希望每个人都献出一点爱心，千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负责任!
关于关爱日记 篇3
当我看到那些热心地帮助别人的人时，我很好奇，心底并发出了疑问。
为什么那些人总是那么快乐呢?难道他们不觉得帮助别人是一件很吃亏的事情吗?难道……我不断地思考着这些问题，然而对于苦学的我得到的是整天为成绩或喜或忧，却没有得到一丝快乐感。“为什么我不能拥有快乐呢?”我不断地问自己。“如果你能够像他们一样热心帮助别人，你也会得到快乐。”××同学说道。“我也要尝试去得到快乐。”我暗下决心。
“铃铃……”清脆悦耳的铃声在我们的耳边响起了，下午睡了，我闻声便快速地爬起床，整理好床铺，便闪电般奔出宿舍门口，我无奈地望雨发呆。“为什么会下雨?我没带伞，真糟糕。”我心想着。“××同学，你没带伞吗?我撑你回去吧?她轻柔地打开伞微笑说道。随后我和她一同走回教学楼。”你先回去吧!××同学没有带伞，我要回去撑她来。“她说道，脸上露出了洋溢的笑容，像是为了自己做一件好事而高兴、自豪。
回到教室，看到班里的人寥寥可数，我想他们可能没带伞，看看窗外的雨越下越大，我的心不为之一动，耳边回响着那位同学的话“如果你能够像他们一样热心帮助别人，你也会得到快乐。”“我不是要想得到快乐吗?我不是要暗下决心了吗?”我反复地问我自己，我迟疑了一会儿，便迅速地拿起放在班里的几把雨伞直奔宿舍。
雨越下越大，校园里的歌声似乎被这大雨淹没了，我担心同学们会迟到便加快了脚步。当我回到宿舍大门口时，我看见了我们班里的同学都孤零零地等候雨停，她们很着急，生怕会迟到，她们见了我像是遇到了救兵似的，脸上着急的样子没有了，而我得到的回报是“谢谢，你真是我们的好榜样;你真好，如果没有你，我们恐怕会迟到……”诸如此类的话语，我听后感到很快乐，我脸上露出了自豪的微笑。
那次尝试对于我来说是成功的，因为我从中得到了助人的快乐。
关于关爱日记 篇4
今天，我和几个小伙伴都很无聊，就手拉着手出去玩了。
钟楼及邮电局的银城上，处处张灯结彩，喜气洋洋，好不热闹。广场周围及人行道旁，很多小贩抓住这黄金时刻，推售着各种各样的小商品.为了满足自己的好奇心，我和几个小伙伴手拉着手，在人群中钻来钻去，东张西望，一饱眼福。当我走到邮电局门口的榕树边时，我听到买玩具喽，买玩具喽......的叫卖声有些特别，就顺着声音走近一看，原来是一位五十多岁的外地人在卖各种玩具和五颜六色的小气球。只见他一米六十几的个儿，头发蓬乱，脸色黝黑，衣着也不整齐，右手残疾(手不能弯).不知是受他自强不息的精神所感动，还是出字对残疾人的同情心，我和几个小伙伴紧紧站在他身边，提高声调的跟着喊:买玩具喽，买玩具喽......我们这一粗一稚、一低一高的叫卖声，起到了意想不到的效果，周围的人们(尤其是小孩)，都怀着好奇心，围了过来，有的要买这个，有的要买那个，搞得这个残疾人手忙脚乱，于是我拿起打气筒，手脚麻利地给那些要买小气球的人一个个充气，这位不知名的残疾人在一边忙着给买家开价，一边用那只健康的左手不停地收钱，不时，还用感激的眼神瞅瞅我们这几个小不丁点的女孩子。大概经过一个钟头时间，这个残疾人带来的所有的商品卖得所剩无几了。这时，我门觉得有点口
渴，就准备回家了，这位残疾人在连声向我道谢的同时，赶快拿出壹元钱要给我，我们说了声不用谢，飞也似的跑回家了。回到家后，妈妈问我们:这么久的时间，你们去哪了？我们齐声回答:以团结互助为荣，以损人利己为耻！我们去帮助残疾人了。
关于关爱日记 篇5
今天，老师突发奇想。让我们做一回没有手臂的残疾人。先让我们不用手将外套脱下来，我们一个个跃跃欲试。没等老师说完，就开始脱了。有的用牙咬;有的甩着肩，可费了九牛二虎之力，还是不能将衣服脱下。最后，在同学的帮助下才勉强脱下来。
脱完了外套，老师又让我们不用手写：妈妈我想要有一双手臂这几个字。想用脚夹笔写，又怕同学嘲笑，就用嘴咬着笔写。
可真难写呀！我使出了吃奶的劲儿，才写出了那几个字。看那叫什么字呀！一竖，竖到了新疆，一横，又横去了天上。不堪忍睹。
啊，没有手的残疾人的生活是多么困难呀！这样一点小事，都要做地筋疲力尽。如果我真的是个残疾人那我简直不敢想像！
但有些人却认为残疾人是没用的废物，去排斥、冷落、嘲笑他们。我想着这些，我又想到了《生命制高点》中一篇真实的故事：
1995年6月，心灵之声艺术团去山安运城演出。演出间隙，副团长穆建兴与上肢残疾演员曹瑞川，为一位聋哑姑娘过生日。曹瑞川因为没有手臂，所以得把脚放在桌子上，用脚夹着筷子吃。
但没吃一会，老板就气冲冲地走了过来，他们还没反应过来是怎么回事。老板就破口大骂。他们只能无奈的离去。
这天，他们饭没吃好，生日就更加不用说了。
看了这篇文章，我既同情，又愤怒，心中像打翻了五味瓶似的不是滋味。
残疾并不是他们的错，命运已经给他们太多不公，为什么人们还要这样对他们？
残疾人也是人，不是废物。我们要把关爱残疾人当成一件大事，虽然我们还是小学生，但也能为他们做力所能及的事！
让我们用爱，去关心，去帮助残疾人，让他们的生活和我们一样，充满阳光、快乐与希望！
关于关爱日记 篇6
如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。
那是一个下雨天，我刚从书店出来，老远就看见一个六，七岁的小男孩站在书店外避雨。一位上初中的大姐姐走了过去，微笑着对他说：“小弟弟，回不了家了对吗？来，你拿着姐姐的伞回家吧！”她一边说，一边拉着他。可是，小男孩却急忙往后退，迟疑地望着大姐姐，不走开，也不搭腔，当然也不接大姐姐递给他的伞。
大姐姐蹲下身子，尽可能使自己的身高和他的相差不大。大姐姐也尽可能的使自己的声音更加温柔，更加友善。她对这个小男孩说：“别怕，姐姐不是坏人，姐姐只是想把伞借给你，让你回家。拿着，回家去吧！”她微笑着，把伞放到了这个小男孩手中。
虽然大姐姐失去的是一把伞，不过，因为她关心了别人，快乐了自己！这是一把充满关爱的伞！
用我们的一颗颗爱心和一双双温暖的手去呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让世界充满爱吧！
关于关爱日记 篇7
关爱
妈妈对我的爱是无微不至的，每天为我的衣食住行操心，把我照顾得很周到。在我生病时更是想尽办法减轻我的痛苦，甚至夜里要起来好几次看我。我看到过妈妈从我出生起就开始为我写的成长日记，知道妈妈为我的成长付出了许多辛苦。我知道妈妈是深深的爱着我的。
可是有时候我觉得妈妈对我是“狠心”的。
那一天晚上，我把刚刚写好的作业给妈妈看。妈妈认真地看起来，刚看了一会儿，妈妈脸上的笑容没有了。她阴着脸对我说：“这是什么字？你是怎么写的？字不光不好看，还错误百出。重写！”还没等我开口，妈妈已经“噌”的一下把作业撕掉了。一大篇的作业呀，妈妈真狠心。我很不情愿的拿走重写，心里很不服气，但手下却不敢再有松懈……
我听到爸爸小声对妈妈说：“这么一大篇作业，你都让她重写，得多费劲呀，让她改改不就行了吗？”妈妈说：“不行，我就是为了让她记住这个教训。我也心疼她，但只有这样，她才可能记住，才能养成认真的好习惯，否则将来是一定会吃亏的。”
我好像明白了一些，写得也更认真了……
妈妈将我两次的作业放在一起让我看，我自己也感到不好意思，第一次写得实在太差了。妈妈语重心长地对我说：“一个人，做事一定要用心。如果总是抱着得过且过的态度，那是什么事也做不成的。”我立即向妈妈保证，以后一定要认真写作业。看我郑重的样子，妈妈欣慰地笑了。
晚上，我做了一个梦，梦见我给妈妈发了一个奖状，上面写着“最关爱我的妈妈”。
关于关爱日记 篇8
随着社会的进步，时代向前迈进的步伐不断加快和经济的迅猛发展，外出务工的人数与日俱增，留守儿童一族日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力……
20xx年10月16日晴星期四
为了给本次活动的开展奠定坚实的基础，我深入学校班级，了解我校现有68名留守儿童，从在校表现来看，有不少留守儿童各方面的表现令师生称赞，但“留守儿童”的整体状况令人堪忧，其表现形式多种多样。主要表现为：
不思进取，人生理想普遍不明；学习成绩普遍较差，缺乏关爱，性格内向、自卑；儿童自律能力差，纪律散漫，上网吧；作为独生子女，是祖辈的掌上明珠，可呼风唤雨……
面对如此的情况，作为教育工作者，我们该怎么办？
20xx年10月17日晴星期五
要获取更具体真实的第一手材料，必须走家串户，向群众征求意见，听取建议，才能为我们下一步的工作提供有力的保证。
今晚我到留守儿童潘琪同学现住的家，了解到潘琪同学8个月大时父母就去广东打工，现随姑妈生活，父母很少回家，只是偶尔打回个电话。由于缺乏父母的关爱，潘琪同学不善于交谈，性格较内向，在校总体表现还可以，就是在上课时经常走神，而姑妈、姑爹平时工作也较忙，很少有时间顾及她的各个方面，尽管觉得对不住哥哥，但又很无奈。我代表学校送她一些慰问品、书籍，鼓励她要好好学习，平时可以跟同学多玩耍，或者跟老师谈谈心里的想法，想爸爸妈妈就打电话，通过交谈，潘琪同学逐步释放心怀，脸上也露出一丝笑容。
夜深了，在回家的路上，我想，对这样的孩子，作为教育工作者，我们不应该给予他们更多的关爱吗？我们所面临的“留守儿童”仅仅需要物质上的填补吗？答案是肯定的：不。他们所需要的只是——关爱。
20xx年10月18日晴星期六289A.cOM
为了掌握更多的信息，了解“留守儿童”目前代理监护人的意见和建议，我利用周末时间，来到留守儿童家，召集一些居民代表举行座谈会。针对“留守儿童”问题，居民代表们纷纷发表看法，他们普遍看到：现在“留守儿童”的整体状况令人担忧。而作为临时“监护”的人，大多或是年迈的祖辈，或是工作也相当繁忙的亲戚，既没有教育的精力和体力，也缺乏教育的能力，加上孩子自律能力差，监护人管不上，这样就造成留守儿童纪律散漫，不听老师的话，说谎，甚至打架，上网吧，做些违法乱纪的事。也有一些经济条件较宽裕的家长，由于常年在外务工经商，出于一种补偿的心理，在孩子用钱上十分慷慨，使部分“留守学生”形成了不思进取，自由散漫的坏习惯，养成儿童从小花钱如流水，造成坏习惯。
望着一双双焦急渴望的眼神，我心情沉重，作为家庭，他们如何面对生活的压力，作为学校，我们如何帮助他们，让他们在为社会创造财富又能解决温饱问题的同时，又没有后顾之忧。
我想，我们能做的就是——关爱学生。老师，只有用爱的行为和举止，才会叩响留守儿童心灵深处的琴弦，才会引起学生情感的共鸣，才会使留守儿童懂得和接受老师的教诲，只有让爱扎根于育人土壤，教育才是有效的，也只有这样做，才能为家长们解除后顾之忧。
20xx年10月19日晴星期日
经过调查分析，从面、点上深入工作，使我的思想认识上有了很大的提高，这些天在头脑的许多想法更加清晰了，下一步我应在以下几个方面开展工作：
一、在学校开展“关爱留守儿童”活动。
二、要广泛听取各种意见、建议、使得活动得以顺利有效地开展。
三、要尽快落实制定措施，领导带头，让爱心早日渗透每个孩子的心头，并要形成长效机制。
“留守儿童”作为一个“弱势群体”，他们缺乏自我保护意识和自我保护能力，他们也渴望得到快乐的成长，而我们，要常开导他们，和他们交流，做他们的知心朋友，用耐心、爱心和恒心去感染他们，并真诚关心他们，营造宽松、仁爱、平等、尊重的氛围和人际关系。让他们能在同一片蓝天下健康快乐地成长。
关于关爱日记 篇9
今天一早，我与同学们乘着车，前往乡下探望老人们。
“终于到了！”，经过半小时的车程，我们到达了第一站，下了车，清新的空气逐渐渗透了我的全身，让人神清气爽。大家开心地互相投着还未融化的雪，在大院子里玩的不亦乐乎，过了好一会才被集结。
两组人提着送给老人的东西，逐渐向村里走去……
第一家，到了。随着我们进入一个狭窄的门，一股泥土味扑面而来，地上灰尘遍布，唯有毛主席的画像不受灰尘侵蚀，贴在破旧的门上。
左转进入一间卧室，一位老人正起身从床上下来欢迎我们。几位同学为老人换上新棉袄，将围巾戴在老人脖子上。身后的火炉似乎与我们的心一起变得温暖起来。
大家围着老人合了影。并将送给老人的物品搬到了老人卧室里，便与老人告了别。
坐上车，经过漫长的路程，第二个村子也已到达。一行人分为三组，连续探望了三户人家。
第一户人家在一个偏僻的巷子里，走一步，泥便能让你的鞋子下陷，最后沾上一堆泥巴。大家提着裤腿，寻找着安全的落脚地，到了老夫妇家。
两位老人十分高兴，一直对我们嘻嘻作笑，我们也开心，在位老人们送上祝福，拍好照片，将礼品安置好后，便离开了。
最后一家，是一位老爷爷。当我们找到他时，他穿着单薄的衣服，甚至没有袜子，正在门前扫雪。
我们为老爷爷铺被子时，偶然间看到了他的饭菜，只有一袋泡面与几个饺子，两者泡在冰水里……
请为我们的生活感恩！这次下乡，我明白了一个简单的道理。同时，也又一次下定决心，为社会贡献出自己的力量。
关于关爱日记 篇10
周末天气好的时候，舅舅舅妈很少放下手头的事，一起去城里逛街。
晚上，我们决定带叔叔阿姨去素食餐厅吃饭。20块钱的自助餐很健康，有各种各样的菜吃。
因为排队的人很多，我不能坐公交车，所以我和妈妈一起去坐公交车。
有些人周末加班，所以后来车上人很多，一路上红绿灯处排起了长队。
虽然车上人很多，但是都有座位。过了一会儿，一个穿着深红色外套的阿姨走了过来，背着一个小包，坐在离我座位很远的地方。
不知道是不是错觉，总觉得鼻子里飘着一股味道。
阿姨很快就上来了，车过了两个站。大妈大叫：“喂，不是第三个字母吧？你到了吗？哎，我不知道我家老头子在哪儿！”
我看到车外面还亮着，连路灯都没开，就对老人的说法有点不解，对她说：“你到那个站之前可以看看外面的建筑。”
“现在房子都差不多了，灯光看起来都一样。天黑了会害怕，认不出路来，”大妈说。“今天回娘家了，哥哥丢下我看灯笼。我太迟了。他说会派车送我回去，但我还是想在天黑前回来。我怕黑，看不清路。”
说话间，阿姨说的车站到了，阿姨高兴地说：“我记得在这里下了这些大花坛。”
看着阿姨孩子般的喜悦下车回家，我想了想刚才她话里的意思。
妈妈说很多老人一个人出门天黑前会回去，可能是因为早年没有这种常见的路灯，晚上老人也不认识路。
我觉得，现在我们国家已经进入老龄化社会，我们关心自己，也关心老人！
关于关爱日记 篇11
小鸟的欢畅，小鱼的游动，都是生命的跃动；亲近自然，与自然融为一体的感觉真好；母亲的鼓励、父亲的严厉，都是亲情洋溢，与父母交流的感觉真好；胜利时的分享，跌倒时的扶助，都是友情的体现，感受友情的温馨真好……生活中无处不存在美好的事物、美好的情感。让我印度最深刻的就是父亲对我那一次的关爱。
记得一个星期一的早上，我起床起晚了，急急忙忙地吃饭、刷牙，我就慌慌张张地出了门，走到半路我又想到：对了，今天要下大暴雨，我如果不带伞不是要淋成“落汤鸡”了吗？想到这里，我赶紧又回去取伞，回到家后我就开始找，可我找了半天也找不到。我一看手表，呀！都那么晚，如果我再找就要迟到了，于是我赶紧跑着去了学校。
到了学校，我没有迟到。但我很担心：如果今天真的下雨了怎么办？我冲回家吗？那会淋成“落汤鸡”的。我往外一看：还好，还好，天空万里无云，应该不会下雨，啊！啊！最好不要下雨，要不然我就完了。我依然抱着一丝侥幸心理。
可我马上绝望了，因为到了快放学的时候，天上全是乌云。我又想：希望我爸回来接我，希望他们早点下班。随着下课铃声的想起，也下起了大暴雨。我想：他们下班那么晚，回来接我吗？他们一定以为我带了雨伞。正当我后悔时，突然看见一个模糊的身影，嘿！居然是我爸没有披着雨衣骑着电瓶车来接我了，我喜滋滋地上了车，我真高兴！
这件事让我真难忘！我爸真是雪中送炭啊！
关于关爱日记 篇12
今天，我到外公家玩，他家只有外公外婆两人，对学生的上学时间全然不知，当妈妈提到要开学了时，外公突然说：“差点忘了，要给那孩子交学费了。”然后拨了一个电话。我和妈妈蒙在鼓里，就问外公什么孩子呀?交什么学费?等一系列问题。
原来外公和他以前的七个同事共同资助一个新巷口小学的学生，她叫潘莹，今年上五年级，他们家太穷了，他的父亲忍不住煎熬，逃走了，丢下孤苦伶仃的娘俩，她妈妈在棉纺厂打工，工资极少，五年前外公等八人就开始资助他了，什么学费、书本费、牛奶费、杂志费、打预防针等全部包圆儿，平均每学期三百多元。
钱虽然很少，但给那个孩子，已经很多了，没有这些钱，那孩子就没有前途。我想那孩子一定会不负众望，努力学习，用优异的学习成绩报答外公他们，我真心地祝福她学习越来越好。
尊老爱幼，尊老在前，爱幼在后，尊老被现代人视为伟大，爱幼却被视为理所当然，爱幼，爱到素不相识的孩子是一种境界，用自己的心血去资助他更是一种境界，这才是真正的伟大!我真佩服外公!同时希望他每个学期都能看到一份满意的成绩报告单上署名为潘莹。
