师德师风活动方案通用五篇

师德师风活动方案。

凡事都要提前做好准备，这样我们才会有成功的机会。在制定方案时，要做到面面俱到，全面收集素材，并经过搜索整理。本文的主题是“师德师风活动方案”，下面列举了一些供参考的建议和想法！

师德师风活动方案(篇1)

为深入学习实践科学发展观，进一步加强我校教师师德师风建设，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。根据全力锻造德高业精、人民满意教师队伍的需要，决定在区教育局的统一部署下在全校开展 “立师德，铸师魂”师德主题教育活动。具体活动方案如下：

一、指导思想

以“****”重要思想、党的十八大报告精神以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“服务教育科学发展，提高教书育人质量”为主线，以“做人民满意教师，创人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力建设一支人民满意的教师队伍。

二、主要目标

通过开展本次师德主题教育活动，进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范，进一步增强广大教职员工的光荣感、责任感和使命感，全面提高教师队伍的素质。促进教师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全社会展示人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围。

三、活动步骤和安排

第一：宣传发动。

紧密围绕活动主题，以深入学习实践科学发展观为契机，组织召开教师动员大会，宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德建设专题教育活动。

1成立黎明小学师德建设领导小组

组长：陈显强

副组长：张铁壁

成员：安祥玉、安超、刘文帮、张洋、张芳、安高双

牟圣强钟权禄

2、召开“立师德、铸师魂”师德主题教育活动动员大会。

第二：组织教师进行学习、检查

学习教育活动采取相对集中的学习和个人思考，并结合会议讨论和交流。

1、进一步强化师德教育。要充分利用每周一次的政治学习，开展好以“立师德、铸师魂”为主题的师德建设活动。

2组织政治理论学习，研究完善师德师风建设的法律、法规、文件、规章制度；如学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等；学习焦裕禄等模范先进事迹；学习党的十八大报告精神；深入学习科学发展观。

3、以“立师德、铸师魂”为主题，就如何认识加强师德教育的重要意义；如何在实践中杜绝违反教师职业道德德现象；如何结合自身实际提高师德修养；如何建立师德教育的长效机制；如何促进校园和谐等主题论坛活动的组织。

4要发现和挖掘典型的先进师德，充分发挥先进教师德引领、示范和标杆作用。选拔校级师德标兵，向县教育局推荐人选。

5组织全体教师对照先进找出差距，认真开展自查自查活动，深刻反思世界观、人生观和价值观。自查学习贯彻教育法律法规是否认真；自查教育教学是否勤勉廉洁；自查是否热衷于第二职业、非法家教和赌博；检查是否存在歧视、侮辱、体罚或变相体罚；自查对学生是否真心爱护；自查有无向学生推销教辅材料；自查有无索受家长财物等。要在言行自省、理性反思的基础上，找出存在的问题，分析原因，明确努力方向。

6、以“立师德、铸师魂”为主题，组织教师进行师德师风大讨论。

第三：整改落实

根据以往的学习和自查，每个教师都要根据自己的实际情况进行整改，有问题就坚持解决。根据我校的实际情况，认真梳理教师存在的问题，并在今后的工作中加以纠正。对当前社会关注的体罚或变相体罚学生、有偿违规家教等现象要重点整顿。

第四阶段：总结阶段

总结活动中得出的对工作有好处的经验。

四、活动要求

（一）提高认识，加强领导。做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局，确保活动顺利推进，保证教师的参与率。密切围绕教学中心工作，把教学业务工作与师德建设工作紧密结合起来，认真制订学校师德主题教育活动实施方案。

（二）突出重点，狠抓落实。树立重在建设、重在过程的思想观念，紧密围绕活动主题，针对学校和教师队伍存在的突出问题，着力在更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，努力提高教育活动的针对性和实效性。及时总结活动开展过程中的好经验、好做法，牢固树立科学发展观念，努力提高科学发展能力，不断开拓新的发展思路，谋划新的发展举措。

（三）长抓不懈，重在建设。把师德建设纳入教师队伍建设的长远规划，把工作的着力点放在“建设”上，进一步解放思想、更新观念，大胆创新。要努力实现校园文明的新进展、教育改革的新突破和教育发展的新飞跃，为学校教育的科学发展打下坚实的思想基础。

桶井乡黎明小学

2015年8月28日

师德师风活动方案(篇2)

铁铺镇中心学校

开展师德师风集中教育活动实施方案

为贯彻落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》精神和信阳市教育局《关于在全市教育系统开展师德师风集中教育活动的意见》，我校按照县教体局要求，深入开展党的群众路线教育实践活动，进一步加强师德师风建设，提升广大教师的整体素质。从7月起，我校将利用一年的时间，集中开展师德师风教育活动。为确保本次活动的有效实施，特制定实施方案

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，进一步加强师德师风建设，重点解决教师队伍中当前存在的突出问题，提高教师的思想政治素质和职业道德素质，努力打造一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、敢于创新、作风扎实、勇于拼搏，让人民满意、符合时代要求的教师队伍，为推进我校教育事业又好又快地发展做出积极贡献。

二、总体目标

通过师德师风集中教育活动，在全校形成“三比三爱”行风正气，即：比敬业、比奉献、比育人，热爱学生、热爱学校、热爱教育。使依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教、乐于从教成为广大教师教育教学行为的主旋律，使以德立教、为人师表成为广大教师的自觉意识，努力实现在教师政治素质、师德素养上有新提升，在服务学生、服务家长、服务社会的质量上有新提高，努力办好人民满意的教育。

三、成立组织

我校成立以易善琪校长为组长，王长义副校长为副组长，各校校长及中心校班子人员为成员的师德师风集中教育活动领导小组，务实开展学校师德师风集中教育活动。

四、方法步骤

活动于2015年7月开始，结束于2015年6月，分为三个阶段。

（1） 学习教育阶段（7-10月）

1、动员部署。我校召开活动开展动员会，进行全面、深入地思想发动，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求，进一步把思想和行动统一到全校的决策部署上来。结合我校实际，制定了《师德师风集中教育活动实施方案》。

2、学习教育。我校组织全体教师学习该项目提供的参考项目。坚持把正面教育与警示教育相结合，把集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合，增强学习教育的针对性和实效性。

所有员工都必须参加学习和教育活动。如有特殊情况不参加学习，应补课。每位教师都要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记、撰写心得体会。集中学习不少于12次，自学不少于30次，影视节目不少于8次，经验不少于5篇。

文章应紧密结合教育教学实际，反映工作和学习中的真实感受。学校应该把所有教师的经验装订成册，供大家阅读和交流。

3、实践活动。要在教师中广泛开展内涵丰富、形式多样的学习教育实践活动。一是开展学习先进师德师风典型活动。

特别要认真学习张丽莉、张伟的先进事迹和我县、学校的优秀模范教师。二是开展师德师风警示教育活动，从事件中汲取教训。三是组织教师开展师德师风建设大讨论。

围绕“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心目中的好老师”等主题开展大讨论。四要开展专题研讨活动。党员教师和老教师重点研讨如何率先垂范、做师德典范。

青年教师关注的师如何树立正确的师德观，树立良好的个人形象。练习、讨论、讨论活动不少于3次，并有记录。

（2） 检查整改阶段（2015年11月至2月）

1、认真查摆。要坚持开门搞查摆的原则，广泛听取学生、家长及社会各界的意见和建议。我校要组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》等，采取自己找、同事提、学生评、家长议等多种行之有效的办法，进行问题查摆。

教师要认真回顾自身在思想作风、工作作风、生活作风等方面的情况，找准存在的差距和不足，提出改进的措施和方法，写出自查材料。广泛征求意见可以采取公布监督举报**，发放征求意见函，召开座谈会，设立意见箱，组织师德师风测评等方式进行。要安排专人清理意见，进行有效整改。

2、突出重点。以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为主要教育内容，重点围绕以下12个方面开展查摆整改：

（1）散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，参加或诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动；

（2） 擅自办班，擅自在校外兼职，或者对本教学班的学生进行有偿辅导的；

（3）以谋取私利为目的，利用职权动员、诱导和强迫学生接受校外培训机构组织的补习、培训、讲座等各种形式有偿辅导或服务；

（4）以安排学生干部、三好学生、座位及过节日、生日等为名，索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其谋取利益；

（5） 出卖学生、教材和其他物品谋取私利；

（6） 违反上级规定的收费项目和收费标准，擅自向学生收费的；

（7） 对学生进行不当、歧视、侮辱、体罚或变相体罚，造成学生身心伤害的；

（8） 停课、旷课、擅离职守的，在课堂上吸烟、接打、饮酒后上课，造成不良影响的；

（9） 非法表达要求，故意不完成教育教学任务，干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益或者损害学校声誉的；

（10） 遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施保护学生人身安全的；

（12）因违法违纪行为受到纪律处分的，或其他严重损坏教师形象和声誉的行为。

3、狠抓整改。一要深入分析问题根源，找出解决问题的措施。根据自我查摆的情况和征求到的意见、建议，写好个人剖析报告（不少于，交学校审查备案，并载入教师师德档案）。

二是认真制定整改方案，认真落实。个人整改方案要符合实际，有针对性，具有可操作性。学校应该检查教师的整改情况。

三要大力开展四项活动，以活动促整改。①开展师德承诺活动。组织教师签订《师德师风建设责任书》，促使教师不断规范从教行为。

②开展“进学生家，听学生言，征求家长意见”活动。班主任要对本班学生进行家访；教师要与学生和家长进行谈心谈话；班级应组织学生家长召开座谈会，引导和鼓励家长采取科学的方式教育孩子。③开展帮扶特殊群体学生活动。

我们要帮助贫困学生，给他们温暖；帮助学习困难的学生，给他们信心；帮助特殊学生（残疾学生）并给予他们方便，使教育服务社会、学校服务学生、教师服务学生的工作得以落实。④ 组织主题演讲、征文和案例竞赛。组织教师和学生积极开展师德活动，讴歌教师敬业乐业、甘于奉献的感人事迹，进一步弘扬教书育人、无私奉献的精神。

（3） 立法阶段总结（2015年3月至6月）

1、建章立制。我校要认真总结经验教训，结合实际，建立健全师德师风建设的长效机制。要根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》精神，按照新形势新任务的要求,积极推进师德师风建设工作制度创新，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，特别要在加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师的行为准则。

特别要从以下几个方面完善制度：一是师德建设。二是师德民主评议方面；三是师德考核评估方面。

五、活动要求

我校始终把师德建设放在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程，采取有效措施促进活动有序开展。一要加强领导，周密安排。二要加强督查，狠抓落实。

三要紧扣主题，突出特色。四要统筹兼顾，注重效果。要坚持“两不误、两促进”的原则。

把师德师风集中教育活动与推进党的群众路线教育实践活动结合起来，与推进教育系统社会主义核心价值体系建设结合起来，与教育系统深入开展“三服务一满意”活动结合起来，与全省“学习张伟，践行焦裕禄精神”活动结合起来，与学习吴高春和教育系统先进党员教师事迹结合起来，与完成教育教学任务结合起来，统筹兼顾，合理安排，达到促进教学、促进发展的目的。五要加强宣传，营造氛围。

师德师风活动方案(篇3)

共青城西湖小学

2012年师德作风教育月活动计划

为深入贯彻落实开展师德师风教育月活动文件及会议精神，切实加强教师队伍建设，全面提高我校教师队伍整体素质，推进素质教育，不断提高教育教学质量，现就我校师德师风建设活动方案公布如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，以构建和谐的育人环境，办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，努力建设一支与我市经济社会发展相适应的教师队伍。

二、目标任务

通过师德师风教育活动，切实解决当前师德建设中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。

3、 整改时间、具体要求及范围

范围：全体教师。

时间：从3月2至3月31日

重点及具体要求：

第一阶段：（3月2日、10日）高度重视并做好问题排查和安排。

要在搞好动员部署的基础上，制定出切实可行的实施方案，召开师德建设动员大会，深入发动、统一思想、明确职责，深刻认识开展此次教育整顿的必要性和重要性，大力营造师德师风整顿教育的**氛围，增强每一位教师搞好师德教育活动的主动性和自觉性。领导班子和教师要写出书面自查报告，深入开展自我分析，检查解决问题。

学校领导小组成员要着重做好以下七个方面的工作。

1学校教学质量不高，办学方向、办学目标、办学理念不明确，社会满意度差；

2学校管理没有规章制度，没有完善的规章制度，或者制度执行不到位，执行不严格；

3、主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对教师师德师风的要求教育和教师业务教学能力的培养提高；

4违反收费政策，指名道姓、超标收费的；学校支出不合理，对校内违规收费行为处理不坚决、不及时、不彻底；

5、学校领导带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气不足，人心涣散；

6不学不思，决策水平低，失误多；

7对教师的评价和使用不客观、不公平、不合理。他们不善于团结广大教师，调动广大教师的工作积极性。

学校教师应着重从以下六个方面进行分析。

1教师意识淡薄，言行违反国家法律法规，误人弟弟，参与赌博等违法行为；

2、违反《中小学教师职业道德规范》，工作时间内饮酒，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机、会私客；

三。教学绩效差，缺乏进取心和责任心，不重视专业学习和提高，组织观念淡薄，纪律性差，随意旷课；

4教育方法简单粗暴。学生在教育和管理上缺乏耐心、关爱和关爱，故意刁难学生和家长；

5、为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，接受学生家长吃请，以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物；

6迟到、早退、无故旷课；未经批准长期请假、上课的行为。

7教育教学工作敷衍了事，随意性强。不能严格遵守课堂规则上课、指导。

学校领导成员要面向全校教师和部分学生家长代表大会上进行自我剖析和问题查摆要通过对照检查和认真查摆，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，要深挖细查，触及灵魂，正视问题，边查摆边整改。

第二阶段：（3月11日至3月20日）重点抓好整改工作。

校长和教师针对学校和个人在师德师风、教学质量等方面存在的问题，进行认真地分析思考，制定切实可行的整改方案认真加以解决。整改方案要有针对性、有效性。对存在的问题要按照优先顺序逐步解决，明确领导责任、整改时限、整改内容和整改措施。

在整改过程中，要不断完善和完善师德教育规章制度，落实师德建设长效机制。

第三阶段：（3月21日至3月31日）做好考核工作的巩固、改进和总结。

各小学要积极开展评价活动。即领导评价、教师评价、学生评价和家长评价。评议结果纳入个人档案。

打开建议箱，让师的、教学质量和学校管理自觉接受社会和学生家长的监督。同时，要树立一批师德工作先进典型。用典型的力量带动人，用榜样的力量激励人，最大限度地发挥先锋模范的作用，使全校师德水平得到极大提高。

四、组织领导

为了确保师德师风整顿活动扎实开展、取得实效，各校必须高度重视这次师德师风集中教育整顿活动，切实把这次教育整顿活动作为促进和提高学校工作的一个有力措施来抓。周密部署，周密安排，制定工作计划，落实工作措施。

师德师风活动方案(篇4)

都亭乡中心校

“师德师风宣传月”活动方案

根据上级有关要求，结合我乡的实际情况，为开展好“师德师风宣传月”活动，制定以下实施方案：

一、活动主题

推动全县教育系统集中加强师德师风教育宣传活动，大力宣传师德师风建设的成果和《教师法》、《中小学教师师德规范》，进一步净化教师队伍的师德建设环境，为社会精神文明建设做出贡献。

二、活动目标

（1） 时间：2011年12月1日至12月31日。

（2） 活动：法律法规、师德先进事迹宣传、师德检查。

各学校张贴宣传标语、发放宣传单、举办宣传讲座及网上学习师德先进个人事迹，集体学习保定市教书育人楷模先进事迹及本乡市、县级师德标兵先进事迹，并写出随笔、感想。（读书笔记吧 dsbj1.COm）

组织优秀教师座谈，探索我县师德建设工作新方法，新途径，新形式，全面促进我校师德建设工作进程，提升教师幸福指数，提高教师职业伦理专业化水平。

三、活动步骤：

1.法律法规的宣传工作应在12月15日前完成；教师先进事迹的宣传贯穿于整个月的活动之中。

2反思教育阶段，突出检查评价到位。

根据师德教育的要求，反思是师德教育活动的关键。即：一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生；二是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想；三是学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁等现象；四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象；五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。

六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学方式单

1、 教学方法比较粗糙，能否做到灵活的教学方法，因材施教，耐心细致。设立师德师风投诉箱。

向学生、学生家长公开学校投诉**，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到的投诉及时进行自查自纠。开展师德师风问卷调查，发现问题及时处理和整改。

三。深化整改阶段，突出整改成效。

突出整改实效。每位教师在发现和分析问题的基础上，制定切实可行的整改方案。接受全体师生和社会公众的监督。

对于能迅速解决的问题，及时解决；对暂时不能解决的问题，说明原因，并承诺限期解决。

四、保障措施

1、加强领导。**学校成立了以张俊卿同志为组长的师德师风宣传月领导小组，明确责任。要确保师德师风活动扎实开展。

2、精心组织。严格按照这个计划，分阶段、逐项实施，按时完成。同时，通过这次活动，可以宣传师德高尚的先进事迹，及时总结推广活动中的好做法、好经验，推动活动深入开展。

3、加强督查。要坚持认真开展师德定期监督检查，定期开展督导活动，推进师德规范化建设。

都亭乡中心校

2011年12月5日

“师德师风宣传月”

活动方案都亭

乡中心校

2011年12月5日

师德师风活动方案(篇5)

2015年蓬洞中心小学师德师风教育动员

报告同志们

按照县委、县教育局的统一部署，我们召开了师德师风建设动员大会。会上，我们将学习县教育局《2015年师德师风建设活动实施方案》，《关于进一步加强师德师风建设的若干规定》，这次

这次师德师风教育活动，是落实城委【2015】7号《关于进一步加强作风建设的补充规定》的文件精神，是实现“建设一支师德高尚，作风优良，业务精湛，廉洁从教，为人师表，人民满意的教师队伍”工作目标的重要举措，充分体现了我县坚持以人为本抓教育，以德为本建队伍的决心。

1、 要充分认识开展师德师风教育的重要性和紧迫性。

师德即教师的职业道德，是教师从事教育工作时应遵循的道德规范和必备的道德品质，是教师的道德意识，道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。教师职业的价值和人格决定了师德具有表率性、自觉性和奉献性。教师所肩负的责任决定了教师在道德水平上必须高于其他的人群，师德师风不仅关系到社会和谐稳定，关系到成千上万家庭幸福安康，更重要的是关系到我们苗乡教育事业的成败，在当前教育的新常态下，师德师风建设面临很多新的困难和挑战，形式更加紧迫，意义尤为重大。

二、凝聚共识，勇于面对师德师风中存在的问题和不足。

我校教师为发展和推动我乡教育事业付出了艰辛的劳动，为维护和发扬高尚师德做出了不懈的努力，能够认真贯彻国家的教育方针，维护教师形象，爱岗敬业、严于律己、为人师表。但是，我们也必须看到，在市场经济的冲击下，也存在一些不容忽视、亟待解决的问题

1、讲纪律，守规矩方面。无大局意识，无服从意识。