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发表时间：2023-12-27我的成长日记(集合12篇)。
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我的成长日记(篇1)
大学成长日记
大学生活，是每一个年轻人追逐梦想的舞台，是经历风雨后的一次次成长与蜕变的见证。在这个充满挑战与机遇的时光里，我书写着我的大学成长日记。
进入大学的第一天，我满怀期待和紧张地来到了这个新的环境。走进校门，我被欢快的笑声和和谐的校园氛围所打动。每天的第一堂课都是全校师生一起主持的升旗仪式，这种团结一心的精神感染了每一个人。我开始慢慢适应大学的节奏，学会了自己安排好时间，平衡好学业和生活的重要性。
记得那时候，我加入了一个社团，通过社团的活动结交了许多志同道合的朋友。有一次，我们组织了一场大型的公益演出，为孤儿院的孩子们送去快乐和温暖。在台上演出的时候，我感受到了自己的改变。以前的我害羞胆怯，不敢面对大家的目光，而如今，我能够从容地面对观众，表达自己的想法和情感。这段经历让我明白到，大学不仅仅是学习知识的场所，更是一个锻炼自己技能和拓展交际圈的机会。
大学除了社团活动，还有许多课外活动可以参加。我曾经参加过一次海外义工项目，前往非洲进行为期一个月的志愿活动。这是我生命中难忘的一段经历。在那里，我了解到了贫困地区的生活状况，见证了人与人之间的善良和力量。我通过和当地的孩子们一起生活、学习和游玩，深刻地感受到了生命的可贵和乐观的态度对于困境的改变。这段经历让我更加珍惜自己的生活，也让我明白到大学生活充满了无限的可能性和意义。
在大学的学习中，我遇到了许多困难和挫折。我还记得有一门课程，我一度觉得无法理解和掌握。但我没有放弃，我去找老师请教，去图书馆找相关资料，不断努力学习和思考。最终，在一次次的尝试和失败后，我终于掌握了这门课程的核心知识。那一刻，我感到自己不仅仅是学到了知识，更重要的是培养了坚持和解决问题的能力。这让我明白到，大学生活并不是一帆风顺的，但只有经历过挫折和困难，我们才能真正成长。
大学生活中还有无数的美好瞬间。每当我走在校园的绿草地上，感受着阳光的温暖，听着鸟儿的欢快歌唱，我便明白了生活的美好。而大学里的友情也是无比珍贵的。我与一些好朋友一起领略了许多美食、参加了许多趣味的活动、聆听了许多心灵相通的对话。我们相互鼓励、支持和陪伴，一起成长，一起度过了大学四年最难忘的时光。
回首大学四年的成长日记，我感慨万分。大学不仅仅是一个成长的舞台，更是我人生中宝贵的一章。在这里，我不仅学到了知识，更学到了如何独立思考、如何与他人相处、如何面对困难并时刻保持积极向上的心态。我相信，这些宝贵的经历和积累会伴随着我一生，成为我在未来的职业和生活中的宝贵财富。
大学成长日记，书写着我青春的点滴，见证着我从一个稚嫩少年蜕变成一个成熟自信的青年的历程。大学让我经历了风雨，却也让我收获了坚强和勇气。带着对未来的期待和满怀梦想，我将永远铭记这段珍贵的大学成长日记。
我的成长日记(篇2)
我是一个调皮的小魔女，现在随着自己的魔力快乐的成长。魔法一：记得一次爸爸惹妈妈生气了，妈妈气的俩眼发红，样子太可怕了。我呢？我可不怕！我在妈妈不注意的时候，悄悄的走到妈妈一边，痒痒妈妈的胳肢窝，妈妈可怕痒了，我才痒痒一下，她就忍不住哈哈大笑起来。哈哈！魔法一使用成功！
魔法二：爸爸最近总是外出喝酒，我很担心爸爸的身体，于是，我对妈妈说：应该给爸爸定几条家规。妈妈同意了，经过商量定家规如下：1：一周最多出去两次2：少喝酒3：夜里最晚九时回家。
定了家规以后，我把它端端正正的贴在老爸的床头上，爸爸看了以后可能意识到了自己的错误，从此，他的外出减少了。耶！我的魔力可真有效！你要不信，我就教你两招！
我的成长日记(篇3)
最近不经意间跟朋友聊起自己成长路上的故事就觉得回忆感满满，当她把自己的相册本拿出来的时候我就很羡慕她父母对她好好呀，很细心的把她成长的每一个脚印都记录下来，现在还能翻开相册去回忆。而我只能靠着迷迷糊糊的记忆回想起自己小时候的成长是什么样的。
我在笔记本上写下：成长日记，开始自己拼凑起小时候的成长过程。根据自己从父母和一些亲戚口中听来的信息都记录下来。我印象最深刻的一次就是自己一个人带着弟弟妹妹独自坐公交车去金滩玩儿。那是我们第一次脱离父母独自出发，而那时候我还在读高中，弟弟妹妹读初中，年纪也比较大了，父母也比较放心，就告诉我们不要到深海里玩，注意安全就是了。
炎热的夏天晒得我满脸通红，身上出了不少的汗，装备带齐后我们就坐公交车出发了。金滩离我们家不远，公交车半小时左右的路程，只是我们很久没去了，正好这次赶在了假期还是下午两点多钟，等晚上六七点回来的时候太阳也没那么猛烈了，还能看看太阳落山时候的景色。
等我们到的时候发现那有很多的人都在海里玩耍，也有在沙滩上沐浴阳光的。我们最好防晒之后就沿着沙滩走了一会儿，感受脚下沙子的柔软，很舒适的感觉。傍晚我们赶在太阳落山的时候就回家了，换下一身的咸水味，洗了个澡，把今天拍到的照片发朋友圈了，记录这一天的行程。
我喜欢发朋友圈，它可以记录我的生活方式，以后一打开相册就能想起那时候的快乐。这也是我成长的一部分。
我的成长日记(篇4)
今天下午，我们又去看望豆子宝宝了。
豆子宝宝有很大的变化，黄豆宝宝长胖了，它一边睡觉，一边成长。有的豆子伸
出了舌头，好象在说：我要长大，我要长大！还有的豆子睡的正香呢！它一定在做
一个美丽的梦！我希望所以的豆子宝宝快快长大，长成一个健康的小豆芽！
我的成长日记(篇5)
我回眸我的成长之路，似乎多了些灰尘的不明，少了些斫痕的深刻，一路走来，已过了几度春秋冬夏，却从未品味成长路上的所得所失。
我那紧闭的双眼是林海英为我开启的。吹区《城南旧事》表面的灰尘，回味英子的童年，英子，无论遇到什么困难，挺一挺就过去了，当爸爸的花儿片片飘落，伴随着毕业的骊歌，英子长成了，不在是小孩子了。成长之中总有些离别忧伤、生死悲欢，堕落吗?沉沦吗?回眸英子的成长，我看到是坚强。
我心中的困惑与迷惘是胡适为我擦去的。翻开《我的母亲》一页，又体味胡适小时侯为其舔去病眼上的翳痕，一真字写出了母亲对儿子多少的关爱，对孩子那无怨无悔的爱意，我们的成长是与父母的付出与哺育分不开的，成长的点点滴滴浸透了母亲的血和泪。回眸成长，才发觉忘记了很多很多
我心中的涅磐之火是鲁迅为我点燃的。回眸鲁迅的成长，搓开《呐喊》、《彷徨》的纸页，阅读成长中的坎坷所见所闻，竟看到了辛亥革命不彻底而造成荒凉萧索的故乡;看到了落魄可悲的孔乙己;看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂鲁迅弃医从文，用一支笔在回眸成长间批判了社会的黑暗，人心的麻木凝成一部《朝花夕拾》，立在文学史的高峰中!
成长回眸中，我们学会愈挫愈强的不屈;成长回眸中，我们学会谁言寸草心，报得三春辉的感恩之心;成长回眸中，我们学会从彷徨无知到看清社会，作到举世皆浊我独清的清醒!
学会回眸你的成长吧!积累成长中的点点滴滴，当生日歌再次想起的时候，你就可以无怨无悔，毫无牵挂的步入新的成长旅程!
我的成长日记(篇6)
儿子上学第一天因为哭鼻子而得到语文和数学的特别照顾，问他原因和安慰他，可他死活不回答，最后说了三字不知道把老师气得够呛，放学回家后他偷偷的跟我说他害怕老师，接下来几天每次送他进校门他都茫然不知所措。没办法，以后每次不管是放学还是上学我都鼓励他，慢慢的,放学后我看见了他的笑脸.他小声的告诉我他喜欢这个学校。又一个放学的下午儿子说他语文得红花啦！开心得不得了！
他贴着我的耳朵说他有点喜欢老师了。
我的成长日记(篇7)
我的成长日记
有一天，我去市场买菜。
我来到“上佳市农贸市场（上佳市市场）”清单上说要先买一斤白菜。我看见“蔬菜类”的牌子，就想：白菜是蔬菜类，应该就在那里。后来，我就去了那里，发现了白菜，上面插了个牌：2·5斤。我就拿了两棵，呀，秤上说356g。老板说：“小朋友，还没一斤。g就代表克，要500g才够一斤！”老板再拿一棵较大的，秤上说463g，还没到。这时，老板把一棵较大的换成一棵大的，秤上说489g，我忍不住了，把一棵大的换成一棵最大的大的，秤上说500g，哎！老板说：“有时你怎么拿他也没到一斤，这是你运气好！”“哦，是吗？”我说。呀，我这至少也有一张20元的。于是，我就出20元。找多少呢？20-2·5=18（元），那个老板却用计算机来，20-2·5=17·5。我一看，算错啦！老板说：每次算不一定都会算对，你们小孩是要学口算、竖式算，有时会算错。而我们就用计算机，不会算错。于是，老板找我17·5元。
该买0·5元的葱了，我看见一家买葱的，我走过去，问“0·5元的葱是多少？”老板指出两根葱，给我。我拿出卖白菜的老板找到17·5元，拿出其中的0·5元，给老板。那个老板很忙，我没跟他聊天。
后来我买了许多菜，萝卜、青菜、猪肉、豆芽、鱼、海鲜……
今天真开心！
【写作指导：怎样写好想象作文】
本次自由写作实践要求学生写想象作文。
所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。秦牧说过：“想象是一副能使思维飞翔起来的翅膀”，写好想象作文，对于开阔视野、丰富思维、培养和提高学生的创新能力是大有裨益的。那么，怎样写好想象作文呢？下面介绍几种常见的联想模式。
一、由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。
此种方式最典型的例子当推电视连续剧《一脚定江山》，剧中不少情节如月娥的啦啦队赛场助威、观众买票看球赌球及张俊、柳复生的转社等，无一没有今日足球运动的影子，不过是再加入了一点武侠和言情的调料。甚至可以说，《一定脚定江山》就是把今天的足球搬到了宋朝去踢。所以，对于已经发生的、不曾见过的事情，或者没有生命的东西，例如一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演，让“死”的东西“活”起来。随着这些故事的演出、“死”物的复“活”，作者想象的双翅也就展开了。如本次练习题一：如果你突然置身于原始社会，遇见一群原始人，你怎么办？关于原始人的情况，可以从历史书上了解。现代人遇到原始人，服饰的不同会让他们有怎样的惊讶，而你的钢笔、手表、收音机等寻常物件更让他们如何的稀奇，还有你的见多识广、知识“渊博”又令他们何等的佩服，再联系陶渊明的《桃花源记》，还有什么难写的吗？
二、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。
假设的内容固然是假的，但它在生活中还是有可能出现的，不过是还没有发生罢了。人类天空翱翔在一百多年前还是根本不可能的事儿，但今天谁都可以买张飞机票上天一游。所以，根据自己平时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种有效途径。学生习作《南极来电》（见河北《少年智力开发报》初中版2001年1月6日）就属如此。作文的大致内容是：“我”在可视电话的大屏幕上看到好友站在一片一望无际的草原上，便问她是不是在内蒙古，好友说她就站在南极的冰川大草原，在南极给“我”打国际电话，从而引出要保护环境这一主题。三十几英寸的大屏幕电视电话进入普通家庭，在南极冰原上开辟出冰川草原，这些在今天应属可望而不可及，但在几十年或者上百年后，事情也许的确就像《南极来电》文中一样，是奇迹更是常事。本次训练的第二题：如果你突然来到了月球，你将想些什么？做些什么？就完全可以采用由现在联想到未来的这种方式来构思。设想一下，你在月球上见识了多少我们现在还不曾有的新产品，学习了哪些新的知识──作文不就有话可写了吗。
三、由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。
将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。例如有一位同学写《森林王国之游》，金丝猴当导游，报酬是十个板粟，并且要预支四个，然后猴导游就带着小作者去狼舞厅“与狼共舞”，到老虎公司尝试摸老虎屁股的滋味等。作文想象丰富，也写得情趣盎然，其实小作者不过是借助成语“与狼共舞”和俗话“老虎的屁股摸不得”，把旧故事写出了新内容。联系本次训练题三：如果你忽然回到童年，刚上小学一年级，你将怎样面对父母、老师和同学？则试想：以初中生的知识水平学习小学一年级知识，那还不是神童一个？既然你已是神童了，其后的故事，就尽可以大胆想象了。
总之，写想象作文的关键就是要开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇妙而又意味深长的故事来。当然，这些都应该是立足于现实生活的想象，都是合乎情理的想象，而决不是胡思乱想。
我的成长日记(篇8)
三年级成长日记
2020年9月5日
今天是我升入了三年级的第一天，我心里满是期待和不安。走进了新班级，见到了新的同学和老师。老师让我们自我介绍，我的声音有点颤抖，但我还是鼓起勇气站起来了。我叫小明，我喜欢画画和阅读。同学们听完我的介绍开始鼓掌，我感到自己好像真的成长了一些。
2020年10月10日
今天是国庆节。上午，我们班级组织了一次郊游活动，我们去了东山公园。山上有很多美丽的花朵，我感到身心愉悦。下午，老师还给我们分发了纸和颜料，让我们捏出一个小泥人来。我爱不释手地捏出了一个可爱的小狗，这是我花了很多时间和心思琢磨出来的作品。在国庆期间，我不仅收获了快乐，还让我学会了耐心和动手能力。
2020年11月15日
今天是我们班级参观科技馆的日子。我对科学非常感兴趣，所以对这次参观很期待。科技馆里展示了很多现代科技理念和产品。其中最吸引我的是3D打印机，我第一次看到了实物，感受到了科技的魅力。在回家的路上，我一直想着怎样能够学会使用3D打印机。这次参观让我更加坚定了未来的梦想——成为一名科学家。
2021年1月25日
下雪了！今天是我第一次在学校里看到雪花。我兴奋地做了一件让自己后悔丢掉课本的事情——追着雪花跑。虽然我湿漉漉的回到教室，但满心欢喜。雪花洁白而纯净，扑面而来的寒冷让我感到活力勃发。在堆雪人的时候，我和同学们忍不住爆发出了孩子一样的笑声。这次下雪的经历让我明白到，成长就是要尝试不同的事物，才能拥有更丰富的人生。
2021年4月6日
今天我们班组织了一次参观水族馆的活动。进入水族馆，仿佛进入了一个神奇的世界。各式各样的鱼儿在水中游动，美不胜收。我特别喜欢看锦鲤，它们五彩斑斓的身躯像是在水中跳跃的画作。水族馆的导游向我们介绍了许多鱼儿的特点和生活习性。这次参观让我对海洋生物更加感兴趣，我下定决心将来当一名海洋动物保护者。
2021年6月28日
今天是上三年级最后一天，老师布置了一个特殊的作业，让我们用一张纸写下自己三年级最想做的一件事情。我在纸上写下了我最想和同学们一起去游乐场玩一天。三年级的日子里，同学们一起学习、游戏、分享，我们相互成长，互相帮助。我相信这个愿望能够实现。三年级的日记到此为止，我收获了很多友谊和知识，我已经不再是一个稚嫩的小孩子了。
每天的成长都是一个宝贵的过程，三年级的日记记录着我从一个蓬勃向上的小学生成长为一个更加自信、勇敢的孩子。我积极参加各种活动，锻炼了自己的动手能力和创造力。通过参观科技馆、水族馆等地方，我接触并了解到了更多的知识和技能。三年级的日记收获了友谊和感悟，我明白到勇敢尝试和分享是成长的动力。未来的日子里，我会继续努力学习，追逐自己的梦想，成为更好的自己。
我的成长日记(篇9)
1岁： 穿着开档裤到处撒尿，老爹老妈以此为荣。
2岁： 跑得比奶奶快，就想看她在后面端着碗追我的样子。
3岁： 希望妈妈可以不再带我去女浴室。
4岁： 幼儿园很好玩，有很多女孩子，嘟嘟最漂亮，因为她戴眼镜。
5岁： 天天下午盯在电视上，盼望可以成为变形金刚，嘟嘟是谁，她那么丑，还戴眼镜。
6岁： 妈妈让我一个人睡，我为什么要一个人睡他们却不。
7岁： 我终于可以上学了，有一只大书包，里面塞满了零食。
8岁： 我可以不去上学，不系红领巾不做作业吗？
9岁： 我跟小胖打了一架，撕坏了他的衣服，以后他不再抢我的球。
10岁：老爹在游戏机室把我揪出来，并扬言以后再去那种地方就别想回家，不知道他为什么生那么大的气，我用一个铜板就玩了一天，最后还赚了两个。
12岁：这个生日很隆重，每个人都给我钱，大家都很高兴，我趁机没做作业。
14岁：我跟几个男孩子躲在一片废墟后面抽烟，一点没新意，那个地方那么脏。这一年中我飞快长高，所有的衣服都小了，我喜欢专卖店里那双真正的“耐克”。
16岁：有天晚上做了一个梦，与女人的裸体有关。大清早自己洗床单。去上学看到一个漂亮女孩子，不知道她长裙里面的.腿是不是漂亮。
18岁：我考上大学的愿望与任何人无关，可可报哪儿我就报哪儿，我没给她写过情书，但我12岁就爱上她了。我是一个有思想的人，有深谋远虑。
20岁：和可可在同一所大学校园里风花雪月，但是好景不长，体育系一个比我高出半个头的小子横刀夺爱，可可原来是个肤浅的小女人，她爱坏男孩。从此和她咫尺天涯，我的伤心没有人知道。
21岁：第一次看了黄色录像，昏天暗地的，看完了想找一个地方吐。虽然城市里流行男不坏女不爱，我还是想做个好男人。感情事已小，好男儿应有雄心大志。
22岁：找个好工作比找个漂亮女孩还难。前途未卜，心情暗淡，和一个不知名的风尘女子有了一夜之情。没有后悔。
24岁：已经在一家公司站住了脚，然后碰到两个女子，一个美好如梦中情人，一个有极好的家庭背景。我选择了后者。
26岁：我后悔了，两年中未来的老丈人没给我丝毫帮扶，我还得靠着自己打拼。但是来不及了，她怀孕了，这是一个阴谋。
28岁：儿子快两岁了，我不爱他的母亲，但我爱他。偶然间与我当初放弃的那个女子相遇，她依然美好，而且未婚，我的心很疼。那天晚上又在酒吧喝多了。
30岁：终于熬到了一个部门经理的小位子，可以对十几个人呼风唤雨了。穿灰色西装，打品牌领带。回到家冲老婆大吼，再罗嗦我对你不客气。很久不再同她有夫妻生活，借口太累，生理上的需要宁肯到外面解决。
32岁：有了婚外情，对方是个小女孩，才23岁，刚刚大学毕业。现在的女孩子，敢作敢当，勇往直前的风格真叫人刮目相看。但好景不长，老婆终于知道，就以死相逼，小女孩不屑一顾，甩手而去，没有再回头。我不想离婚，因为儿子。
40岁：生活再没有改变过，日复一日。儿子做的每一件小事都不对我的胃口，不好好学习 ，小小年纪就谈恋爱，但我管不了他，他已经很高了，能说会道。我惟一做着的梦是买彩票中上500万，然后买车子，老婆不换－－已经习惯了。
我的成长日记(篇10)
六月份，我们的微笑圈是蓝色的，蓝色微笑圈代表“学习进取”。
“学习进取”的方式有很多，勤查资料、课前预习••••••都是学习进步的好方法。
有一次，我中午写完了作业，闲得无聊，无意中看到我的语文书前面预习的功课，我突然想到，我可以继续往下预习功课呀！这不是可以节省时间吗！我边想着，边打开了语文书预习了起来。
课前预习是一个好习惯。主要还是努力学习、认真听讲，你就是最棒的！
我的成长日记(篇11)
xx年10月11日
今天决定提起笔，用文字诉说心情！
一团糟的月考成绩，像落在我心里的一场暴风雨！
两个要好的朋友发来短信，劝我不要泄气，忘记成绩，向前奋进！
可是这一次失败的烙印，会永远刻在我心里，难以抹去！
xx年10月12日
我在反省，在伤心，迎接着一个又一个沉重的打击！
因为极其难过，以至于对别人的嬉皮笑脸感到几分讨厌！
我，沉浸在悲伤的世界里，不懂他们的快乐！
xx年10月13日
我很伤心，可是我决不会放弃！
我只是失望，而非绝望！
我还在犹豫，要不要告诉爸妈我的成绩！
xx年10月14日
我给妈妈打了三个电话！
第一次说了慌话，第二次哭得说不上话，第三次说了一番安慰妈妈的话！
我不断告诉自己要重拾心情，为期中考努力！
xx年10月15日
这几天，心灵在成长！
因为成绩的打击，我曾跌入谷底！
现在的我，一步一步往上爬，一点一点找回自信，一直一直在努力！
翻阅之前的日记，有种悲伤难以言喻！
我想趁这两天，好好休息，好好努力！
合上日记，开始学习。。。。。。
我的成长日记(篇12)
我的二姨也是我的道德榜样，他乐于帮助别人，有一次，我们在饭店吃完饭，就回家了，在路上二姨看到路上有人正在推自己的车，二姨就说：“咱帮帮他们吧!”然后二姨就问他们你们用不用帮忙，我帮你们推吧，我跟我姐姐说。你妈人真好。这一点乐于助人的品质值得我学习。-
我觉得我们也应该做一些力所能及的事情，比如说：不乱扔垃圾，不随地吐痰等等，生活中这些道德随处可见，我希望我们都能做一个有道德的人。
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我的成长日记
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我的成长日记(篇1)
我今年9岁，是蒙自二小三年级的同学。我有一个幸福的家，我是一九九五年十月十一日出生。我一生下来，就有一头乌黑的头发和一对大大的眼睛。听说我小的时候，爸爸、妈妈上班，是外婆带我。我长到了上幼儿园的年龄，就被爸爸、妈妈送到机关幼儿园。
我在那愉快地生活了三年。时间过得真快，我开始上小学了，学校的一切对我来说是多么新鲜！多么有吸引力啊！我在学校里学会了很多很多的字，现在，可以读各种书、报了。
学会了友善的和同学相处。还学会了电脑的`基本知识…知识伴随着我一天天长大，这些都是老师和父母的关心和教诲。我在以后要好好学习，用优越的成绩来回报老师和父母的关爱。
我的成长日记(篇2)
不过这有苦说不出，究竟是啥味呢？或许这只是对成绩平平的我所产生的效应吧！想当年在“文坛”上 “叱诧风云”，而今却栽了大跟头。不禁的把甜面混入了酸味，要我怎么下咽呢？尝一尝，刚碰到舌头，不知是什么感觉，只是逆来顺受罢了。刚进入它的世界，总觉得世界还是美好的。天不因浓云的密布而黑暗，水不因沙石的打击而污染，山不因树木的倾倒而崩溃。原味的生活不因时间的推移而改变，一切都悄悄地进行着，就像和煦的春风拂过脸颊，我沉浸在其中，享受这份惬意和舒适。
这平静被一场春雨打破。仔细尝尝，一个字“怪”。难道面也会玩新花样，没听说过，看来真是走味了。酸酸甜甜不是果汁吗？我告诉自己入春了，万物复苏，灰蒙蒙的世界将披上五彩霞衣，一派生机盎然的景象。事物没有一成不变的，一点点改变更是显得趣味无穷。面也能吃出情趣来。太难吃了，我想放弃，不管它是一碗甜面还是酸面 。
我的成长日记(篇3)
有人说，成长的过程中，儿时的记忆便是那一个个鲜活的鱼儿。慢慢的成长，便是那一汪溪水。每一个鱼儿都代表着岁月的洗礼;有人说成长的过程中，儿时的记忆便是那一片天空一角的星星。慢慢地成长，便是那长长的银河，每一
颗星星，都是时间磨练而成的;也有人说成长的过程中，儿时的记忆便是那各种调料。慢慢地成长，便是那五味瓶，生活只有经过调料的调剂，才会有滋有味。
也许，有些事情让硪们懂得了没有天生的信心，只有不断培养的信心
也许，有些事情让我们明白了吃的苦中苦，方为人上人
也许，有些事情也让硪们知道了，成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲她是失败时的伴侣。
小时候我一直都在蜜罐中成长，不曾想过，也从没想过向疼我爱我的妈妈竟然会打我。
那时候，我刚刚上一年级，每天晚上的作业自然在老师的逼迫家长的唠叨中写的。
一天，数学老师留了许多计算题让我们做，并说做全对的同学可以得到老师的神秘礼物。那自然对我来说就是天方夜谭。
放学后，我悠悠回家为的就是晚点到家，让妈妈大发慈悲，帮我一起做作业，不知何时，我才散步到家，一回家就看到了好久不到我家的姥姥，也许出自一个不爱写作业孩子的本性，我一高兴就忘了做作业，直到晚上睡觉时，妈妈问我有没有作业时，我心里就好象一只兔子一样怦怦直跳，可又不敢说实情，所以骗了妈妈。
第二天，我急急忙忙赶到学校补作业，乱七八糟的写几道题就赶紧交了，反正我觉得错的比没做要好得多。那天放学，别的小朋友手里大多都有一朵大红花，而我呢?只有一些红叉叉，我不敢让妈妈知道于是在放学路上把作业消灭了，我怀着忐忑不安的心情回家后，妈妈照例教我做作业，妈妈发现我的作业本少了几页，就问我怎么回事。我遮遮掩掩不敢说，妈妈觉得我有什么事情瞒着她，于是打电话问了我的老师，自然我挨了一顿打。
从那以后，我知道了，学习苦，苦半辈子，不学习更苦，苦一辈子。
我的成长日记(篇4)
回到家一进房间，玲依准备写下今天的倒霉事，呦·日记本不见了，过不了多久，从玲依的房间传出来一大串的鬼吼鬼叫。。。（哎，真是不堪入耳啊），可是这时明扬正在悠哉地看着玲依的“白痴日记”（这可明扬所说的），其中有这样一篇特别“白痴”的日记--星期天的星星**月**日
今天的星星是乎特别的少，是不是被我心爱的白云“吓跑”了（难怪明扬说“白痴”），哎哎，我的白云真是了不起。。。明扬不敢再看下去了，生怕有更“白痴”的想法。。。明扬慢慢翻阅着，终于看到一篇不怎么“白痴”的了--最爱的歌友会**月**日：今天，嘿嘿***是的歌友会，一定不能错过，今天我早早的守候在电视旁等候着（太疯狂的歌迷）。。时间一分一秒的过去了，终于在8.00的时候，他出现了，喔！好帅，电死人了（有那么夸张吗？），。。（一连串鬼吼鬼叫后。。。）真是好看啊！这下次不知道还有没有。。。这时明扬才明白玲依有多神经质（哎，没办法，女生就是这样）。。明扬看了一篇有一篇，总结出两点1：有够白痴2：她真的很喜欢白云。（声明：虽然偷看别人的日记虽是犯法，但在本节无效）明扬这才有一股冲动想把今天买的饰品送给玲依，可是又怕玲依误会。。哎。。他自己一个人在那里琢磨了好久。
我的成长日记(篇5)
20xx年x月x日 星期x 晴
儿时的风筝，拥有着快乐、烦恼的的动力，在天空中越飞越远，手中的线轴失去了控制。在辽阔蔚蓝的舞台上，风筝俯视大地，渐渐远去……
手中握着儿时的风筝，我的童年却遗失在时间海里。仰望蔚蓝的天空，总觉得长大遥遥无期，总渴望长大的感觉，总渴望独立自主的生活。
原来世界是这么美丽，只从这个小小的口儿，却发现世界是如此神奇，每一个角落，每一簇风景，在组合着这个世界。
突然发现自己在这么仔细地观察这个世界，也许我真的长大了，多了些奇妙的幻想，多了些无端的惆怅，多了些弥漫心头的痛苦，多了些困扰自己的烦恼。
我长大了吧，因为我发现自己懂得了恨。学习上，我怀恨自己，恨自己没有很好地选择，恨自己没有努力学习，所以让自己在成绩面前后悔。我难过的想放弃，想逃避。我在寂寞中看见他们会心地笑……一路来的痕迹都印在那分数里。我看不起自己，挺没面子的。就这样，我从来没有感受到成功的喜悦，从来没感到快乐，感到一切都迷茫，直到笑已冰封。不过，我不再感叹这个世界没有公平，因为我知道那是没有用的。再说，很多的事，很多的人，出现在你的生命里，也许那就是快乐吧。
我长大了，发现所谓的“成熟”就是慢慢地打磨自己身上所有的棱角，渐渐适应残酷的社会，渐渐变得不像自己，变的圆滑世故，变的孤僻。独立自主的童年渴望化作孤独，无助……
我痛苦，我无助，但这一切都会过去，我还恨什么呢?也许最后一切都化作了一滴滴伤感的`泪，一本厚厚的、精美的纪念册。纪念我们尘封的往事，记录痛苦并快乐的回忆。
我的成长日记(篇6)
今天我打算种大蒜，观察它的发芽过程。于是我拿了两颗晒干的大蒜，大蒜有薄如蝉翼的的“外衣”，里面有八颗大蒜籽。为了对比观察，我把一颗大蒜的“外衣”剥掉，而另一颗大蒜的“外衣”留着。接着，我拿了一个盆子，在里面装上一些水，小心翼翼地把蒜放到水里。心想：蒜啊蒜，你们一定要快快长大，别让我失望啰!
第二天，两株大蒜的底部长出了一些短短的白色的水培根。两株大蒜也一直在“长胖”，衣服和身体都鼓鼓的。
又过了两天，脱掉外衣的大蒜率先长出三个绿色的嫩芽，但没脱外衣的大蒜却迟迟没有发芽，但在外衣下，若隐若现的大蒜籽开始发青，说不定明天就能发芽了!两株大蒜的根也长了大约3厘米，变灰了一些。
三天后真是个好日子，因为我盼望已久的大蒜苗从没脱外衣的大蒜籽倔强地冒出了头。而脱掉外衣的大蒜的籽已经全部发芽了，有的苗还长出了第二个小芽了呢!嫩绿嫩绿，很是可爱。我又给它们加了一些水。后来，两株大蒜一直在生长，最后每一株苗都有20厘米高哩!
原来看似干枯的大蒜也有如此顽强的生命力啊!
我的成长日记(篇7)
妈妈的爱似一本日记，记载着我成长中的酸甜苦辣。
翻开那本日记，第一页是温馨的母爱。
第二页，充满了母爱的宽容。
一次，我上学迟到了，被老师罚站，回到家后，天色以晚，妈妈严厉地训斥了我一番，甩手进了房间，半天没出来，妈妈在房间的那一段时间，我满心愧疚，站在原地呆立不动，有着十足地准备挨一顿打，可另我没想到的是，妈妈走了过来，拍拍我的头，略带着点哭腔，说道：“刚才是妈妈太冲动了，希望你不要怪妈妈，因此而恨妈妈，好吗?”妈妈说完后，沉默了一段时间，低垂着头无力地走回房间，看着妈妈，我虽然仍有些委屈的意思，但更多的是自责，错在我，却让妈妈来道歉。
第三页，充满了母爱的教导。
自小，妈妈就教导我闻鸡起舞。刘胡兰等知识，让我更聪明，从小就把学习新知识当做一大乐趣;妈妈还教我怎样为人处世，令我明白事理。
虽然，我想永远得到母爱的关切，但是，孩子总有一天要离开母亲，不过，我将永远珍藏这本爱的日记。
我的成长日记(精华十四篇)
本文推荐大家阅读并思考《我的成长日记》，通过写作可以体现出独特魅力和价值，展现个性和思考能力。好的作文应该与情感紧密结合，那么我们应该如何提高我们的作文水平呢？
我的成长日记 篇1
今天，我又观察了黄豆芽宝宝。
一天一夜过去了，我发现水的颜色渐渐地变了，和黄豆一样淡黄淡黄的，它们就像刚出生的双胞胎，你就是我，我就是你。
忽然，一阵阵清香清香的气味飘了过来。我很好奇，香气是从哪里来的呢?我把头一低，一股浓浓的黄豆浆的味道，香香的，甜甜的。
这就是黄豆芽成长的第二天。
我的成长日记 篇2
诗意的教育滋润着孩子的心田
司徒小学徐玲芝
寒假里，认真地品读着王桂芝老师所撰写的《班主任成长日记》，王老师用一个个朴实真挚的故事带领我们解读着教育的三种境界，她在书中的点点滴滴让我温馨着、感动着，与孩子们一起成长。
“作为教师，面对教育，我总能想到一个词：滋润。如果我们的教师的教育行为能够滋养学生的情感，保护学生的心灵，他们一定会收获丰硕的成果。”
看到这段话时，“滋润”触动我的心弦。我们的行业不同与其他行业。教育是师生之间的生活和生活交流，是生活和生活的相互滋润。如果没有爱的前提，而是机械地、冷冰冰地从事教育，怎么能指望培养出健康快乐的学生呢！
作为初中毕业班的班主任，王老师在繁忙而紧张的复习期间指导学生的思想，我很佩服。她可以在值日之夜和学生们一起诗意地生活。她和孩子挤在一个床上，和大家一起偷偷地吃零食，一起**“黄色书籍、早恋”等敏感话题，在看似随意的聊天中与学生进行着精神上的交往，让学生在思维的碰撞中获得内心的澄明与视界的敞亮；她能在休息之余，根据学生个性特点，对他们的未来进行 “**”（看手相）……
“喜欢微笑的人，是心里充满阳光的人。伴随着微笑的教育，一定能走进心灵深处。”
《又是一遍“狼来了”》的故事，让我看着就想笑。同样作为一名教师，此情此景是何等熟悉！但不同的是，王老师的学生敢于挑战老师，而我的个别学生只是各行其是。
我想：不管外部惩罚有多严厉，都无济于事！只有激发学生的学习动机，才能事半功倍。
《掌声响起时》的故事，在我的眼前展现一个有些邋遢、有点智障的孩子，面对其他孩子对春花的嘲讽，王老师没有随意指责，而是发动全班27个女生和春花结成好朋友，帮助春花一点点进步。孩子们在帮助春花获得洞察力的过程中，相信比任何说教都深刻。让学生在享受被爱的同时学会爱，是教育的升华。
夏丐尊先生说：“教育如果没有爱，就如同池塘没有水”；冰心先生则说：“有了爱就有了一切”。王老师用实际行动诠释了教育的本质，我相信我也能诗意地耕耘教育的沃土！
我的成长日记 篇3
放学回家以后，我还是像昨天一样，飞快地跑到书桌旁。拿出放大镜，竟然发现，又几个小豆子在尾部终于破皮而出，长出一点芽儿，像个小逗号似的。再看看我的花生有什么变化呢？出大事啦！花生的尾部居然长出了一条“青蛙腿”粗粗壮壮的，可爱极了。有些豆子一点都不发芽了，但是，我相信，是豆子总会发芽。
我突然想起忘记给它们换湿布了，于是，我给它们换上了新的湿布。它们仿佛在说：“小主人，谢谢你照顾我们，我们以后天天都长，让您天天写出佳作！”
我的成长日记 篇4
关于好好的成长日记
好好是我的妹妹，好好八个月大了。
我是好好的姐姐，我给妹妹写日记，写妹妹的成长日记。
等好好长大以后，会识字了，我会给她看我给她写的日记。
这一定很好玩。
题记
我喜欢妹妹，因为她真的好可爱，她会冲着我咯咯咯地傻笑。我会向她招招手，然后捏一捏她那肥嘟嘟的小嘴巴。
3月1日，妹妹会翻身了。我有些不敢相信，我望着妹妹：你真的会翻身啦！妹妹朝我憨憨地笑笑，又啊啊叫，好像在回应我。她用手抓着自己的小脚丫往嘴里送。我想：她好柔软呢，她也许是世界上最柔软的小孩子了。
无论什么东西，妹妹都会觉得是食物吧。她不管抓到什么都会往嘴巴里塞。她只长出一个小小的牙齿，她吧唧吧唧地咬着玩具。那有滋有味的样子，真是让人醉了。如果我们抢走她的玩具，她就吃小手指头。我抱她的时候，她也会用她那红彤彤的樱桃小嘴，为我的下巴挠痒痒，还带着点儿口水呢。口水凉凉的，我又嫌弃又爱她。
妹妹的皮肤好光滑。我最喜欢做的事情就是捏一捏她那肥嘟嘟的小脸蛋，然后搓一搓。她好像在抗议，又好像在向我卖萌。当我故意说她丑时，她扭过头不看我，好像听懂了我的话。
妹妹剪了短头发，本来我就觉得她像个男生，现在都忍不住叫她声靓仔了。
妹妹看见我在讯飞语录里说她的时候，她会咯咯地笑起来，好像知道我在写她似的。我边看着她边录音，她会在我身边自个玩。
以前，我抱着妹妹弹钢琴时，她那双水灵灵的眼睛望着我，呆萌呆萌的。她会伸手摸摸我的脸儿。现在我抱着妹妹弹钢琴，她已经变了！她看腻了，她会一手紧抓着我的手，另外一只手扳着钢琴，想挣脱我的怀抱。她在我的怀里扭来扭去像一只小虫子一样。等她调整好姿势后，她会用手拍着我的钢琴，啪啪啪。此时我心里虽然有些不情愿，但是见她这么可爱，我就饶了她吧。
我的成长日记 篇5
我回眸我的成长之路，似乎多了些灰尘的不明，少了些斫痕的深刻，一路走来，已过了几度春秋冬夏，却从未品味成长路上的所得所失。
我那紧闭的双眼是林海英为我开启的。吹区《城南旧事》表面的灰尘，回味英子的童年，英子，无论遇到什么困难，挺一挺就过去了，当爸爸的花儿片片飘落，伴随着毕业的骊歌，英子长成了，不在是小孩子了。成长之中总有些离别忧伤、生死悲欢，堕落吗?沉沦吗?回眸英子的成长，我看到是坚强。
我心中的困惑与迷惘是胡适为我擦去的。翻开《我的母亲》一页，又体味胡适小时侯为其舔去病眼上的翳痕，一真字写出了母亲对儿子多少的关爱，对孩子那无怨无悔的爱意，我们的成长是与父母的付出与哺育分不开的，成长的点点滴滴浸透了母亲的血和泪。回眸成长，才发觉忘记了很多很多
我心中的涅磐之火是鲁迅为我点燃的。回眸鲁迅的成长，搓开《呐喊》、《彷徨》的纸页，阅读成长中的坎坷所见所闻，竟看到了辛亥革命不彻底而造成荒凉萧索的故乡;看到了落魄可悲的孔乙己;看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂鲁迅弃医从文，用一支笔在回眸成长间批判了社会的黑暗，人心的麻木凝成一部《朝花夕拾》，立在文学史的高峰中!
成长回眸中，我们学会愈挫愈强的不屈;成长回眸中，我们学会谁言寸草心，报得三春辉的感恩之心;成长回眸中，我们学会从彷徨无知到看清社会，作到举世皆浊我独清的清醒!
学会回眸你的成长吧!积累成长中的点点滴滴，当生日歌再次想起的时候，你就可以无怨无悔，毫无牵挂的步入新的成长旅程!
我的成长日记 篇6
我是一个调皮的小魔女，现在随着自己的魔力快乐的成长。魔法一：记得一次爸爸惹妈妈生气了，妈妈气的俩眼发红，样子太可怕了。我呢？我可不怕！我在妈妈不注意的时候，悄悄的走到妈妈一边，痒痒妈妈的胳肢窝，妈妈可怕痒了，我才痒痒一下，她就忍不住哈哈大笑起来。哈哈！魔法一使用成功！
魔法二：爸爸最近总是外出喝酒，我很担心爸爸的身体，于是，我对妈妈说：应该给爸爸定几条家规。妈妈同意了，经过商量定家规如下：1：一周最多出去两次2：少喝酒3：夜里最晚九时回家。
定了家规以后，我把它端端正正的贴在老爸的床头上，爸爸看了以后可能意识到了自己的错误，从此，他的外出减少了。耶！我的魔力可真有效！你要不信，我就教你两招！
我的成长日记 篇7
在成长过程中，我回望身后的一串串脚印，心中不禁泛起圈圈涟漪，我知道，流逝的才是最珍贵的。
成长回眸中，有一种爱在蔚蓝色的雨伞下，支撑着我的天空。轰隆隆，一声巨响凝固了我的思维，抬头望着小伞下的奶奶，她的脸上写满了坚毅，天上乌云密布，大雨倾盆，阴暗的天下，狂风肆虐无阻，呼啸在我的身边，风把雨伞吹得东摇西晃，但是无雨打在我的衣衫，奶奶咬紧牙关，紧握着伞把沉着冷静脸上仍然写满坚毅，风好像被奶奶的意志打垮，小了。我被奶奶搂在怀里，好温暖!天空下，一大一小的身影依偎在一起缓缓走向远方~~
到了楼梯口，我习惯的扶奶奶上楼，发现奶奶的衣服湿了。我霎时明白了泪水充满眼眶，谢谢您，奶奶
爱在蔚蓝色的雨伞下升华，在成长回眸中留下浓厚的一笔!
成长回眸中，有一种情在温暖的话语中，点亮着我的心灵。早上好我惊异的回头，一张美丽的笑脸永远在我心中印刻。老师的眼神里充满期待，我是一个内向，成绩不好，作业应付的女孩。
我的内心黑暗，我如一个迷茫的小孩在心灵中找不到自己的位置。那天早晨，让我倍感温暖，仿佛在我心中落下一颗种子，在以后过程中一句句温暖的话如甜美的露珠浇灌我心中的花，让它发芽生长!作文
后来我的成绩如蜗牛般往上爬，我并不多激动，而是更加努力的完成任务。我知道有一双眼睛在后面注视着我，我心中的种子开了花照亮了我的心扉，宛如彩虹一般绚丽谢谢您，老师!爱在温暖的话语中升华，在成长回眸中留下浓厚的一笔!
成长回眸中，我把一切写入我心灵的日记本，光辉永远不减!日记一：在童年岁月里，我们曾成长和欢笑，留下无尽的笑声。幻想美好的明天，天真烂漫的我们打造明亮的蓝天!日记二：在成长的岁月里，我们曾理解和宽容，留下谅解的笑声。回忆留恋的过去，朦胧似懂的我们开辟了谅解的峡谷!日记三：在奋斗的岁月里，我们曾激情燃烧，留下奋斗的目标。展望辉煌的未来，雄心勃勃的我们铺开崭新的道路!合上心灵的笔记本我们不禁赞叹不已，在成长回眸中留下浓厚的一笔!
我的成长日记 篇8
今天是观察绿豆的第五天，我的绿豆也开始长得特别健壮啦！犹如一个个大力士，向我招手，我飞快地走过去，绿豆们见我过来了，诚恳地眨着眼睛对我说：“你快来观察观察我们吧！”
我当然没有拒绝，没作声，就观察起来了。
绿豆的根看起来很柔弱，可是摸起来，根又白又硬，看着像个温柔的小女孩儿，其实它就个暴躁的女汉子。这告诉我们，不要以貌取豆。
原来观察绿豆也可以学知识啊！
绿豆已经有很多长出小黄叶子来的，当然，也有长出小绿叶子来的，特别柔嫩。如果把一个绿豆芽拿起来看，你就会看到像一个个刚学会跳舞的女孩儿在那里翩翩起舞。
我的成长日记 篇9
今天，我读了《宠物集中营》这本书，知道了大概内容是：马小跳在回家的路上看见了一只西施狗，它的眼睛化脓，是生病了，马小跳找到了狗的主人：麦冬娜，麦冬娜是个外表美丽，内心冷漠的姑娘，她讨厌孩子、动物。后来在马小跳对小动物的一片爱心的感动下，慢慢对她狠心抛弃、患了结膜炎的西施狗有了怜爱之情，也懂得人们为什麽养宠物，因为它们是忠诚、有情有义的动物。最后，她居住的房子，成了马小跳最向往的宠物集中营。
我们选择了狗狗，是需要，狗狗选择了我们，是一辈子！
我的成长日记 篇10
我叫盈盈，出生在一个富人的家庭，今天是我出生后的第三天……好了，不多说了，下面就是我的成长日记。
xx年3月11日“咦，今天怎么这么冷啊？我得赶紧找到我的棉大衣（一块布）。”（5分钟后）“哪儿去了？我记得明明是放在这里的呀？不会……被小妹拿走了吧？嗯，这还是有可能的，算了，她没有棉大衣，还是忍忍吧。”我自言自语。“喵喵，喵喵猫”（翻译一下：孩子，快过来！）我心想：咦，这声音好熟悉啊，这是谁呢？啊，对了，是妈妈！“喵喵，喵喵”（妈妈，妈妈！）我赶紧跑过去撒娇。“喵，喵喵，喵喵喵喵”（好了，别撒娇了，快去吃饭吧）喵喵！喵喵！（吃饭了！吃饭了）我们一拥而上。“喵喵！喵！喵喵喵喵！”（哎呀!快停下，你踩到我的脚了！）半个小时后，我才得以休息一会。“喵”（嗯！）我伸了一个懒腰。睡觉吧！
……
xx年3月28日
今天，我一早起来，就觉得我的眼睛有一点难受，便努力的想睁开我的眼睛。
我的成长日记 篇11
豆子宝宝成长日记之一正文：
豆子宝宝成长日记之一 江苏省南京 南京琅琊路小学 一（4） 程宁远・ 今天下午，我们又去看望豆子宝宝了。 豆子宝宝有很大的'变化，黄豆宝宝长胖了，它一边睡觉，一边成长。有的豆子伸出了舌头，好象在说：我要长大，我要长大！还有的豆子睡的正香呢！它一定在做一个美丽的梦！我希望所以的豆子宝宝快快长大，长成一个健康的小豆芽！指导教师：华老师投稿:-4-30 23:39:30
我的成长日记 篇12
你可能不曾记得我，你可能早把我忘却，你可能只记得我是一个痴痴的，傻傻的女孩，也可能你……但无论如何，我都要把对你的痴心，对你的感动，对你的爱恋向你诉说，以及你带给我爱的感悟。
你可否知道?你是我心中的天使，自从我第一次看到你从天而降，我便为你那雪白的花絮，绵绵的柔弱，漫漫的飘落而感动，而震撼，而心动……
我爱你，你简单而富有生机，单调而不乏色彩，柔弱而执著美丽……
我爱你，你纯真 ，你浪漫，你宽容……
我爱你，你心中有爱，你给予我爱的感悟，让我懂得爱的含义……
我爱你，因为你是冬天的颜色……
你和他们玩得如此快乐，我却一个人在窗内哭泣，我好想微笑，好想努力地翘起嘴角，好想和你尽情玩耍，可，我做不到，我不可以做到像你一样释怀，更不可以忘却所有的悲痛，我好郁闷，好无奈，好迷惘，雪啊!我这一迷失方向的小船该驶向何方呢?
清晰得记得一个寒冷的冬天，你从天飘落而至，我在笑，是发自内心的笑，那时我觉得我好幸福，我伸手去迎接你，捧住你那柔弱的躯体，可你匆匆吻过我的手，便留下一片泪水，我问你，你为何哭得那么伤心呢?你沉默了一会儿，深沉地说道：“人应该是缄默的，我只是苍茫人海中的渺小一粒，只是匆匆过客，不要留下认真的感情，不要专著地去爱，不要痴心地追求。”当时好傻，听不懂你爱的告诫。
又是一个飘雪的冬天，你和你的兄弟姐妹躺在马路之中，制造了一场骇人听闻的车祸，我怎么也不愿相信，我最爱的雪，洁白无瑕的雪，纯真美丽的雪竟会是杀人凶手，你怎么会如此残忍呢?看看你，已变成了黑色的，我的心好痛，为什么?为什么?我一个人抱成一团，这时，你拍拍我的肩膀，说道：“不要哭了，不要任性了，有时这个世界并不像你想象的一样那么完美，它是有缺陷的，它有美好的一面，但也有残酷的一面，而你又不得不接受它，你心中有爱，是很好的，但不要被爱冲昏了头脑，更不要盲目地对待一切，认清事实。来，站起来，坚强，不要被困难打倒……”当时依稀有些明白，可还是盲目地错了下去。
现在，你又来到我身边，我捧住你，想留你一辈子，可我越是使劲，你越挣扎，最终，你还是离开了，我问你，为什么走，你笑而不答，只是用一种朦胧的眼神望着我，悲痛地对我说：“我离开你，是因为我不可能留在你身边的，你也应该知道，不现实的因素很多，不要再错下去了，如果爱我，就放在心里，默默地关注着，默默地去爱……”
我终于醒悟了，有爱，就放在心底，放在心中的金匣子中,直到有一天，用心灵的钥匙开启它，才发现，一切是那么的美丽。
小学生心灵成长日记作文二
还记得刚刚懂事的时候，仿佛感觉世界上的每一样东西都是神奇而神秘的，想去尝试一下，但是又害怕这个东西会有什么危险，所以总是摇摆不定，只能用泪水来发泄。那时，心灵是幼稚的。
后来，年龄稍微大了一点了。有些以前不敢做的事情也敢了，因为做到了以前不能做的事情，所以非常的快乐，每天总是洋溢着笑脸。那时，心灵是快乐的。
都说“人比人，气死人”，上了幼儿园之后，每天接触的人一下子就多了起来，自己也不是掌上明珠了。况且还有很多小朋友的能力在自己之上，所以微微有一点沮丧。那时，心灵是失望的。
大约五六岁的时候，记得我那时一下子就从全班跑步倒数第一成了数一数二的高手，小朋友们都很“崇拜”我，自己小小的虚荣心毛病也就犯了，而且那时思想也成熟一些了，所以那时的心灵是交错在想高兴又高兴不起来里。
入学了，当时感觉突然从幼儿园的老大变成了小学的老小，误差太大，再加上一开始同学们都不熟悉，所以话不多，只是跟几个比较要好的朋友一起玩，那时，心灵有一点点的不高兴。
一年级第一次的期中考试，考得不错，爸爸奖励个陀螺，非常快乐。觉得上学还不错，嘻嘻。心灵是暗暗窃喜的。
二年级了，同学们也都熟悉了。感觉自己在班里个方面还是不错的。不过有一些家里富有的同学买了一些我没有的东西，想要，又怕父母不同意，所以一直憋着没说，那时，心灵是沮丧的。
三年级是中年级了，可以叫两个年级的学弟学妹“小屁孩”，感觉很好。呵呵，虽然可以叫，潜意识告诉我不要叫，如果是年龄小一点，不会听的，但是毕竟成熟了很多，对潜意识也有了解，所以就没叫。那时，心灵是成熟的。
五年级，升入高年级之后又有许许多多的困扰。功课间艰难了起来，作业渐渐多了起来，老师渐渐严了起来。这让在一二三四年级管的比较松的我们很不适应。但是一想到要升入六年级，要考初中，有非常快乐和期盼，所以，现在，我们的心，都是充满着憧憬的。
这是我心灵成长录的一部分，要是按一本书来算，这只能算是个前言。以后，人生的路还很长……
我的成长日记 篇13
5日12日星期二天气雨
今天，我打开盒子，只闻到一股怪味从盒子里出来。爸爸走过来说：“婷婷，快把蛹扔了吧!这都发臭了。”
当时，我不相信。还跟爸爸吵了起来，爸爸说：“这肯定是你在泡茧时时间太久了!把水映到了茧里面，蛹一碰到水就死了吧!”听了，我感到很后悔，我可真不应该把它泡进水里啊!
我依依不舍地把它扔进了垃圾桶里，多可惜呀，一条小小的生命就这样离开了世界。我明年一定要再养一只蚕宝宝，让它变成飞蛾。
我的成长日记 篇14
今天，张老师和我们一起泡绿豆，做豆芽试验。以前我也种过绿豆，目的只是为了得到成熟的绿豆，并没有观察什么变化，什么过程，怎么长大的。我们听到这个消息，高兴极了。大家都早早地准备好绿豆。我从黑色的豆荚里挑选出一些好绿豆来。这是我自己种出来的绿豆，多有意思呀。
我先把豆子放进杯子里，接着，又接了一点水，刚好！小绿豆，快快长大，赶快发芽吧！
我真想赶紧长大，早一点儿知道答案呀！
成长日记
底下编辑要和大家分享的是"成长日记"。写作文就如同见证了我们的辛勤努力和汗水，同时也见证了我们所取得的成果和成就。写作文能够让我们在安静中思考问题，不受时间和空间的限制。要写好一篇作文，常常需要我们在多个方面进行努力。希望我所分享的内容能够帮助您获得更加自由的人生！
成长日记【篇1】
今天下午祈老师带我们大家一起种大蒜。
祈老师先把大蒜外面那层薄薄的灰褐色外衣脱了，露出了白白的身体，像一个又白又胖的孩子，嫩嫩的仿佛随时都会挤出水来。接着祈老师又选了几个长得比较饱满的大蒜放在盒子里，我们也学着祈老师的样子一一照办了。这时下课铃声响了，我真期待大蒜发芽的景色啊！
今天上午我去看了看我的大蒜，可惜它没有发芽。
我带着失望的心情，迈着沉重的步子出去了。我想为什么刘音奇的大蒜有了小绿芽，我怎么就没有呢？我今后一定要继续观察呀！
今天上午我又去看了看我的大蒜小宝宝，发现小宝宝已经露出了一点小青头。我多么的开心呀！我一蹦三尺高，最后我开心地出去玩啦！
今天上午放学时正准备出去站队，想起了我的小蒜苗，我去看了看发现比昨天高了一点。我很开心快乐。
最后我带愉快的心情跟着路队回家了。
今天上午我去看了看我的小蒜苗，发现它已经有七厘米了，长得郁郁葱葱，仿佛是一片茂密的小树林。
成长日记【篇2】
近了，近了，开学的日期已经近在眼前了，此时的我还未准备好面对一个新新世界----去别的地方读初中。去了那边，我就不能再依赖父母，只能自力更生；遇到困难要学会动脑筋，不能总是遇难而退；遇到不懂的问题，不再是把它扔一旁，而是要尽力的去解决。也许，我必须学会脱胎换骨，学会成长。
妈妈不再像从前一样把我当小孩子，不让我干这干那。如今，妈妈为了锻炼我，要我干1/2的家务活。因为头一回干，难免会有些笨拙，总是帮倒忙。
在拖地时姿势不好，所以拖得不太干净；洗碗时手一滑，那些碗便四分五裂,还得让妈妈把厨房收拾一遍； 有时连最简单的整理房间也弄得一团糟。有时抚摸着皱巴巴的被水浸泡过的手，看着手上的伤痕累累，泪水就要夺眶而出，但我总咬牙坚持着。不经历风雨，又怎能见到彩虹呢？我知道我必须去学会应付生活中的事，必须学会独立，学会破茧而出。
现在，我做家务活已经渐渐得心应手，我坚信，自己一定能够自力更生，学会成长。
漫步在成长的道路上，处处开满鲜花，装点我成长的道路。就像我身边的人，他们用自身的花香感染了我的生命，在我的成长道路上，花香满径。
漫步成长路上，回首，有康乃馨带给我的温暖；品味，有金桂带给我的灿烂；展望，有昙花带给我的萍水相逢的喜怒哀乐。
成长日记【篇3】
在这里,青春不悔成长日记
途于秋雨之后，我开始沉浸于新生活的喜悦之中，那些新鲜、奇妙的感觉充斥着我每一个神经末梢，有着前所未有的激动。淡淡的青草味，未落的花香，阳光的温暖在我站在教学楼前伸开双手的那一刻涌入我的怀中。我感受着心脏跳动的频率，仿佛是注入新的血液后的活力。微微喘息，时光定格的画面映衬着大片的蓝天白云，那种纯净美好像盛开在心中的白色花朵。
步于校园，看着同学们富有活力、朝气的身影，青春的感觉瞬间游走于全身。饭菜的诱香以及随身携带的书本散发出的木香侵入鼻腔，唤醒着我们对生存及知识的渴望。我想这种强烈的渴望必定能够引导我们走向未来美好的生活。曾经的天真、稚嫩仿佛还未完全褪去，我们依旧时常会在校园中横冲直撞，清脆的笑声划过一片寂静，也许沉稳走过的学长学姐们还会有几分羡慕吧！
清晨徐来，霞光流彩，我们漫步在校园中，空气中弥漫着浓浓的奶茶香味，耳边回响着校园广播主持人清新的声音以及那些有着法国浪漫气息的歌曲，心中是对新一天的'期待。当络绎的晚霞渐次凋零，我们赶着“大部队”一同下晚自习，清冷的风中，欢笑声，打闹声，成为了校园里最独特的风景。也许多年后，当我们回忆起这份美好，脸上还会不自觉地露出幸福的笑容吧！
进了大学的校门，我们可以骄傲地说，我长大了。虽然这个“长大”还没有太多内容，但在这个即将生活与学习四年的大学中，我想我们会接受新的思想与教育的洗礼，生活的轨迹会发生改变。我们迈着轻松的步伐来到这里，带着希望和信心，坚信未来会更加美好。
我想说，在这里，青春不悔。
成长日记【篇4】
小青蛙的成长日记
嗨！大家好，我是青蛙家族的代言人呱呱，我的口才也是呱呱叫，下面由我来介绍我们的成长过程吧！
一开始我从妈妈的肚子里出来，那时才是一大团的卵，我们住在一个透明的大床里，每天丰衣足食的，很高兴！这时我们是一个黑色的小麻点，长得不太起眼！
过了几个星期，伙伴们都呆腻了，决定冲出去，我们喊：“一、二、三冲！”这一冲可把床冲破了一个大洞，小伙伴们都畅快地游出来了。
这时，我们惊喜地发现我们屁股后面长出一条小尾巴，我们很兴奋，我们出来还结交了许多好朋友，有小鸭、小鱼，它们都来和我们玩，它们还开玩笑说我们像一条条非洲鱼。
再过了几个星期我们都长出了脚和手，我真激动，还到小伙伴们那儿去炫耀。最后我们身体都变成翠绿翠绿的了，不再是以前的非洲鱼，出落得更漂亮啦，我真高兴，小鸭和小鱼羡慕地说：“你不仅能游还能跳。”我自豪地想：我也能跟爸爸、妈妈一起捉害虫了，选自.作文 我要成为“捉虫冠军”。
这就是我们青蛙家族的成长过程，记住，我是可爱的小青蛙呱呱，希望你们跟我交个朋友！
精彩点评：博文的这篇文章写得很有童趣啊，以第一人称的口吻介绍了自然界中人类的好朋友——小青蛙的成长经过，从卵到小蝌蚪再到长出手脚最后是小青蛙，每一个过程都融入了很多心情感受，读起来活泼又自然！博文要相信自己，发挥想象，另外每写一个过程分一段哟！
成长日记【篇5】
·······XX年12月28日· 星期五·天气：阴
今天中午回到家，我吃过饭后没事干，打算上网写些作文，《我的成长日记》淘宝网购物作文750字。
当我打开“搜狗百度”的时候，突然跳出了一个淘宝网。我看了一下，淘宝网是个物品购物网，商品非常多！早就听说在网上购物是件方便的事情，就决定试试。
哇，淘宝网的商品真多！有冬衣、文具、食物、家具，看得我眼花缭乱！我打开“文具”一栏，各种各样的文具立刻映入眼帘，好漂亮啊！我想了想，我的书包已经很“老”了，买个新书包好了！于是，我来到买书包的地方，书包的款式好多：有拖拉的、单肩的，还有鸡蛋型的。我左看右看，看中了好几个。可我最后还是选择了一个漂亮的书包：它是白色的的，有两层，书包挺大的，很方便，是那种滑皮的，拉链都是粉红色的，书包中间有一只若基亚手机般大小的.可爱的兔子，它笑眯眯的望着我，是只垂耳兔。背着和我一样的书包，可爱极了！我看重了这个书包，一看文具都打折，只卖50元，通过爸爸妈妈的帮助，我们定了这个书包，晚上就送来，750字作文《《我的成长日记》淘宝网购物作文750字》。
接着，我又看向了“笔袋”这一栏。哇，笔袋也不少，好多漂亮的图案呀！有米奇老鼠、白雪公主、小驯鹿、初音、雪人。。。。。每个都是那么精致，正在我犹豫不决的时候，我看重了一个十分漂亮的笔袋：它的外形是一只可爱的粉红色的小兔子，它的背上就是拉链，有许多粉红色的绒毛，外面都是毛绒绒的，笔袋有两层，第二层是像信奉一样打开的，上面还有一个小小的“i love you”的英文。我特别喜欢这个笔袋，买了下了。
最后，妈妈又帮我们买一些衣服。加上快要过年了，不少时髦冬装徐徐上市，妈妈抓住这个机会。给我们买几件。先看了成人装，妈妈买了一件白色的大衣，纽扣是金色的，还有一些金色的小花边，漂亮极了；妈妈给爸爸买了一件深蓝色的大羽绒，爸爸激动极了。妈妈还给姐姐买了一条漂亮的围巾和一件洋气的毛衣，给我买了一双好漂亮的红鞋子和一双毛绒绒的可爱的手套！
晚上，淘宝网真的派人送来了我们订购的所有东西。看着我面前崭新的书包和笔袋，我兴奋极了。
第二天，我背着新书包去上学了！
这次疯狂的“淘宝网购物”真让我难忘，我想：现代的科技真发达，在网上购物不但方便还很有趣，以后我要多在我网上购物，最近过年，让自己好好过个“新年狂购瘾”！
教师成长日记
在学习、工作、生活中，大家对各类日志都很熟悉吧，何不趁现在赶紧写16篇日志。那么你有了解过日志吗？下面是小编帮大家整理的教师教学日志范文，欢迎阅读与收藏。
教师成长日记 篇1
本学期我担任14级3班、4班、22班、23班的《职业道德与法律》课。这4个班学生较多，基础层次不齐。因此，贴近学生、贴近生活的案例故事，往往能引起学生的共鸣，引起学生的反思，从中感悟做人做事的道理，进而达到德育授课的目的。今天，在讲解《消费心理及正确的消费理念时》，我就从以下几个方面着手，以恰当的案例引起了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，取得了较好的授课效果。
首先，以一首《我赚钱了！》flash歌曲导入，幽默风趣的歌词中，凸显了当今社会中很多不和谐的消费现象和不合理的消费心理，学生容易理解和接受。而歌曲调侃的语言亦引起了学生的兴趣，提高了学生的课堂专注度。
其次，在讲授消费心理时，对于求同消费心理，我以“莫言热”引入，让学生明白，很多人并不是真正的热爱文学，热爱莫言，而是跟风随流，盲目从众，所以才发生了莫言故居萝卜被拔、墙皮被抠的笑话。紧跟着，以“我看校园送礼热”作为话题，让学生谈谈大家在平安夜大量送平安果的.行为是否合理。不知不觉中，就让学生明白了盲目的求同是不可取的，自己应该健康合理的追随潮流。随后，我又以校园中的奇装异服为例，引出了求异的消费心理，并结合社会上某些非主流人士的怪异行为进行探讨，使学生明白追求个性应该符合自己的身份、符合自己的年龄、区分一定的场合。对于求名心理，我则向学生展示了一个视频——《女大学生追求名牌偷盗被拘》。该案例，反映了校园中一部分学生为了虚荣，盲目攀比，从而迷失了自我，走上犯罪的道路，形象直观地让学生明白了攀比求名的危害。
最后，讲授正确的消费理念时，我结合上面的几种消费心理，以“月光族”、“卡奴”为例，让学生明白了应该量入为出、适度消费；以课堂调查—《你的零用钱都花在什么地方？》，并结合一组社会调查数据，告诉学生因该统筹兼顾、合理消费，不仅要追求物质消费，还要追求精神消费；以“白色污染”引入，让学生明白当今我们恶劣的生存环境，从而自觉地去保护环境、绿色消费，因为我们只有一个地球；通过学校食堂的浪费现象，引起学生讨论—《生活好了，我们就可以浪费吗？》，然后展示贫困山区孩子的生活现状照片，并以温总理的一段话结尾，告诉学生：中国人口多，人均资源短缺，地区发展不均衡，还存在很多贫困的地方，我们应该勤俭节约、艰苦奋斗，这也是中华民族的传统美德。
总之，教无定法，只要能提高学生的学习兴趣，提高课堂的授课效果，无论用那种教学方法，都是可取的。只要我们用心去发现，用贴近学生、贴近生活、贴近社会的实际案例去引起学生的共鸣，德育课堂同样可以充满乐趣。
教师成长日记 篇2
回首来时多歧路，不用扬鞭自奋蹄
时间的列车风驰电掣地从身边驶过，紧张忙碌而又充实的一年又过去了，我试着把参加工作以来写的教案和心得找出来,看着看着,鼻尖就有了一些酸酸的暖漾出来,心里就顺着时间轴慢慢倒带,青涩是不消说的,但幸福在眉宇间也是无法掩饰的.觉得自己真是幸运,在自己喜欢的事业里每天一点一点捡拾开心温暖和感动。
一、教学之路上的求索
20xx年7月，我于东北师范大学化学学院毕业，被一所美丽的校园所深深吸引，也为此离开熟悉的人和事，来到了我的第二故乡，牡丹江。
刚参加工作时的生活异常的忙碌且充实，但我深知作为一名合格的教师，文化底蕴和教学技能尤为重要，因而在适应环境后，将大量精力投注在化学教学方法与技巧提升，教育科研中。我认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记， 经过了一段时间的新课程改革指引，我化学对教学有了一定的思考，得到了很大程度的收获：根据高中化学学科特点和不同知识内容
的特点，新课程标准下化学课的课堂教学可采取灵活多样的形式。如：探究——讨论式教学法、启发——讨论式教学法、发现法、自学辅导法、实验探究法等多种形式并举。 化学教学中学生获取化学知识和能力的重要途径是实验。进行实验探究常采用小组实验的方式。有效的小组实验探究学习不但能互相促进，共同提高，而且真正培养了学生团体的合作和竞争意识，发展了交往和审美能力，强调了合作动机和竞争意识，真正起到了合作学习的作用。在课堂教学实践中，当学生争先恐后地展示自己所设计的实验方案，并要求用实验验证，而且很多学生积极参与讨论，来评价其他同学的设计方案。培养了学生大胆、科学、严谨的作风，也暴露学生操作的弱点，能够集体矫正。在我精心设计的问题的.引导下，学生思路清晰了，学生能够结合实际高频率地运用知识，解决问题的能力，更好的提高教学质量和教学效果。
除了常规的教学任务和学年事务外，我还参加了新教师的培训课程，并在《第十七届课改活动月-----青年教师汇报展示课》活动中表现优异。教学设计《铁盐与亚铁盐》在市化学学科研讨活动中获二等奖。10年顺利完成全省中小学教师心理健康培训，在新教师说教学设计比赛中获一等奖。科研成果，教学设计，实验技能，教学反思等均获得省市一等奖和二等奖。在20xx,20xx年全国高中学生化学竞赛黑龙江省赛区学生培训工作中，荣获省级优秀辅导员称号。
二、教育之旅的跋涉
20xx年8月，我迎来了职业生涯的重大挑战：担任高一加强班的化学教学与高一学年干事，一路与这些特殊的学生发生碰撞，磨合，从互相视作另类，到感情融洽。甚至11年陪着别人眼中的差生一起度过紧张的高三。其实真正与这些孩子接触是，你会有很多惊喜，他们属于感性人群，会在你咽炎发作时献上“金嗓子”也会为NBA球星受伤而懊恼心痛不已，他们多彩多艺，能歌善舞，只不过学习习惯比较差，注意力集中时间较短，要想掌握一个知识点，往往需要重复多遍。教育家们强调评价一个学生需要多方面综合考量，而现实总是单以成绩定位。高中阶段应该给予学生更多的展示平台，设计多元化领域，这样不仅能全面提高学生素养，还能刺激学生的个性化发展。个人觉得这些孩子要远远好于“书呆子”。 也真心呼吁教育能够对这样的学生给予公平的评价。我为这些孩子不甘心，也就付出更多心力来陪伴指导他们，经常夜里11，12点还能接到学生的电话，询问知识点，我为他们的认真骄傲不已。终于在大家的共同努力下，学业水平测试全员通过，高考取得了较为满意的成绩。
再一轮教学循环，承担新高一13班班主任的工作是我工作以来的梦想，但绝没有想到会遇到那么多“突发事件”。印象最深的莫过于失踪事件。一名女同学在第三节课没有回班级，经过简单询问和寻找后我慌了，急的团团转。这时我向一名老教师求助，经过一番指点后，顺利找到了学生。问其原因，闷不做声，然后顾左右而言他----半个小时后孩子吞吞吐吐承认了“早恋”迹象。她不知道高中恋爱对不对，也不知道要不要表达这份情感。这时，学校的班主任培训发挥了重大作用，耐心的倾听，温和指导，最终学生平静的回到班级继续学习。
这件事让我明白两件事，一：学生正处于不断成长阶段，很多事情不能理性判断和解决，需要成人给予积极指导，而过程中必须有耐心，试想如果教师慌张报警，或直接找来家长，孩子又怎么能吐露心声。要想应对学生的各种问题必须提前学习，了解青少年心理。二：作为年轻教师，虚心请教很重要，前辈的方式方法是在实践中慢慢积累的，是解决常见问题的“良药”。这样才能使年轻人迅速成长，少走弯路。
我深知行动大于语言，为此我付出了许多，作业批改的最多，与学生谈话不计其数，班主任培训认真听讲。积极主动参与各种进修，这些努力成效明显，12年11月至14年2月先后9次获得班级质量管理奖，学段质量超标奖。这些奖励督促我进步。学校领导对我的工作给予了充分肯定，获得14年局级记功奖励，校巾帼贡献奖，我深知这些荣誉是领导和老师们对我工作的肯定，也是对年轻教师的期待，我一定不负众望。
参加工作以来的种种在头脑中愈发清晰，我感动着学生的纯真和善良，钦佩着竞赛学生的执着坚持，体会着做班主任的辛苦和充实，与学生相处并不断学习着，教书育人不单单教育学生，更在于过程中不断的自我提升。“回首来时多歧路，不用扬鞭自奋蹄”，我将继续的在自己的岗位上，分分秒秒地珍惜宝贵的时间，真真切切地爱着所有的学生，踏踏实实地做着该做的工作。
教师成长日记 篇3
我总觉得，在幼儿园工作是一件很快乐的事情，虽然有忙碌，有辛苦，但是看着一个个小朋友，我们的内心，就会无比的快乐。自从进入幼教行业，投入工作以来，总是那么的忙碌，我们也逐渐适应了这样充实的生活和快节奏。
感谢徐老师的照顾。开学以来，一直忙着幼儿园里的一些烦琐的事情，对班级往往是无暇以顾，是她一个人在默默整理教室，布置环境，照顾孩子，什么累活都是她抢着干；又是她带我熟悉家长和孩子，向我介绍每个人的特点，让我更快地融入新集体。
感谢家长的`理解。虽然接触不多，但也让我看到了大部分家长的热情。对于我这个新老师，大家都抱着积极的心态接受，对我充满了信心，而我，也不会辜负这些家长的期待。
感谢孩子的可爱。慢慢和孩子朝夕相处了一段时间，孩子身上洋溢着天真的气息，纯真的心态让我不由自主的喜欢，我和孩子由陌生慢慢变成熟悉，最后变成亲密。
尽管会感觉累，但还是时刻准备着；尽管现在已差不多是期中了，但还是会认真对待。路还很长很远，我和同事会心连心、手拉手一起努力扛过去！
教师成长日记 篇4
高一学年已过去一半时间了，在于学生和学生家长沟通交流时，一些学生常常感叹，高中数学太难学了！一些家长这样说：“孩子在初中数学成绩还不错，为什么到了高中下滑的这么厉害？”其实，初高中数学衔接问题一直是大家关注的重点，而在新课改后，这个问题又有了新的变化。新课改后，学生在学习习惯、思维方式、性格特点等方面有了较大改变，他们具有强烈的表现欲、敢于发表不同的观点、动手能力强，但是运算能力却较弱、书写不规范、有很强的随意性。若高一学生不能很快进入高中学习状态，随着学习任务增多，学生的数学能力也会出现较大分化。
高一数学必修一第一章集合、映射等是近代数学知识，紧接着就是幂函数的分类问题，函数单调性证明是一个难点，立体几何对空间想象力要求又很高，教材概念多、符号多、定义严格、论证要求高，导致高一学生学习起来相当困难，并且高中数学内容也多，每节课容量远大于初中数学，这都直接影响高一学生成绩提高。
高中数学有数学思维的灵活性和多样性，条理性，严密性与完整性，高中数学教师在授课时强调的是数学思想和方法，注重举一反三，要求严格的论证和推理，在上课时，除了分析书上知识点外，还要剖析概念的内涵外延，分析重点难点，突出思想方法，这就要求学生在课堂上要积极思考，做好课前预习、课后复习，而一部分学生上课思维不够集中，对老师所讲知识要点没听或没听懂，没有做课堂笔记或笔记不全，课下后又没有把所学知识巩固总结，也不去见老师，每天只是忙于赶作业，有时晚上还加班加点，结果往往事倍功半，收效甚微。
高中数学的学习，要求学生具有良好心态和良好的学习习惯，应尽量学习成功同学的学习方法，学习要经常总结规律，目的就是为了更进一步的发展。通过与老师同学的接触交流，逐步总结出一般的学习方法步骤。简单概括为四个环节，即预习、上课、整理作业和复习总结，每个环节都要有深刻的内容，要有较强的目的性、针对性，要落实到位。在课堂教学中，要培养听课习惯，听课时要精力集中，听的时候注意思考分析问题，同时还要适当笔记，领会老师的主要精神和意图，有时还要动手配合听课。
在课堂课外练习中培养独立完成作业的习惯，写作业时不但要写的整齐清洁，培养美感，还要有条理，同时写作业还要提倡效率，总之要注意良好学习习惯的培养。
高中数学具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适应性。对能力要求较高。数学能力只有在数学思想方法不断的运用中才能培养和提高，特别是数形结合的思想方法，它是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数含义又解释其几何意义，是数学关系和空间形式巧妙和谐地结合起来，并充分利用这种结合寻找解题思路，使问题得到解决，数形结合是根据数学与图形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题，数形结合是复杂问题简单化，抽象问题具体化，从形的直观和数的严谨两方面思考问题，拓宽了解题思路，是数学的规律性与灵活性的有机结合。
数学是师生双边活动过程，是在教师的'指导下培养学习能力和不断发展创新能力的过程。在这个过程中，师生不断进行着情感、知识、思想的交流，在这些交流中情感交流是基础是起点，学生总是“亲其师，信其道”，教学中教师要注重情感的不断投入，关心热爱学生，想学生所想，及时给学生理解、信任和鼓励，只有这样才能使师生交流畅通无阻，是教学在轻松愉快氛围中顺利进行。
学习的兴趣在于创新，学习的动力在于不断获得成功体验，但是兴趣的形成不可能一蹴而就，也不是一劳永逸，兴趣能否持久要看学生是否总会得到成功的体验，一、二次的失败影响不大，但多次失败会使学生失去信心，因而在教学中教师要把握好知识的难度，要使每个学生通过个人努力而获得成功，而每一次成功又会激发他们更大的学习热情，另一方面学习是曲折的，由于知识、能力各方面的差异，每次成功是不可能的，这时要注意积极捕捉学生的闪光点，因势利导，帮助他们实现成功的体验，总之，多想办法，调动学生学生学习积极性，去让学生感受成功快乐和喜悦，使学生对数学产生兴趣，有了兴趣，也就有了学习的动力。
学校教育的目的是培养学生自学能力和创新能力，教学不仅是为了学会而是会学。教师要指导学生学习方法，培养良好的阅读理解、主动学习和质疑的习惯，“授之以鱼不如授之以渔”，同时要清楚，提高数学能力过程是一个循序渐进的过程，不能急于求成，对学生评价要科学客观，公正公平。要把能力发展，是否会学习和考试有机结合起来，只有这样才能有利于教学创新，才会保护学生的积极性，才能真正使素质教育健康发展。最后请同志们相信，只要我们把过程做好，结果不会差，让学生主动了，结果会更好。
教师成长日记 篇5
从小就有写日记的习惯，这种习惯一直保持到了现在不曾中断。那日，收到了学校分发下来给每位老师的教师日记本，我一边捧着厚实的日记本，一边因为这种不谋而合而欣喜不已。转眼间，我已经踏上教师这个工作岗位快整整一年了，回看我的.教育日记，我和孩子们一起经历的每一件事，每一个细节都那么的记忆犹新。我想，这些日记成了我教育之路的最为宝贵的财富，将伴着我一路走来，一路吟唱，且行且珍惜。
教师成长日记 篇6
经过几年的探讨，我们教师对语文课改还属在不适应阶段，在这就谈谈我对语文新课改给我带来的一些困惑与相应的对策。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
一 、“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这 一环节的.设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《将军》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，学生们觉的有这样一位将军深感骄傲。”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
课堂上的时间不够用 新课程下的课堂教学，是培养学生掌握学习的方法，通过学方法，让学生勇于探索，对新事物产生兴趣。为了适应新课程教学，我们必须转变教学理念，必须让学生在课堂上自己找方法，那就会产生拖堂现象，那我们如何去完成教学计划，识字能力又怎么样培养？ 那就必须进行有效的课堂教学，不能让课堂的时间浪费掉，教师们必须控制好时间，避免迟到，防止外界干扰，减少维持课堂纪律，要让学生明白学习是重要的事情，是要花很多时间去学的，但不是可以随便浪费的。我们还可以尝试引导学生将最感兴趣的话题或文中的重点问题提出来讨论，而其它的问题可放在课后与学生单独交流，或将自己的想法写在纸上再交给老师，对于较为精彩的话语可展览在语文学习园地内。
教师成长日记 篇7
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“大家的孩子就是我的孩子”的理念，我将自己的爱全身心地融入到幼儿中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到日常教学中去”力求让我的学前教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。我深深懂得，教师的一言一行都影响着幼儿，都会对幼儿起着言传身教的作用。所以我会日常的学习过程中和生活中，更加注重自己的行为。我更应该积极主动地去学习，去增长知识，充分利用这些知识提高教学质量。
随着新课程的深入开展，科研已成为教师的一种工作方式和生活方式。学校应着力培养教师从“教书匠”走向“科研型”、“专家型”的“教育家”。目前，大多数教师的科研意识和课程意识潜力还不能适应新课程的深度要求。校本研修如何更“草根化”，实实在在地帮忙教师解决教育教学的现实问题，促进学生的综合发展，是学校校本教研需要深入思考架构的核心。
建设人本的管理文化引领教师主动发展；建设和谐的团队文化引领教师互助合作；建设自主发展的社团文化引领学生的个性发展；建
设优美互动的校园文化引领学生精神生活。重点抓好三支队伍建设。
1、设一支适合集团化学校管理的干部队伍。建设一支懂业务，会管理，讲奉献，具有现代管理思想和理念的管理队伍是学校发展的重点。强化中层的教学指导和示范引领作用，提高中层工作的组织和协调潜力，提高中层的创造性工作意识。
2、设一支事业心强、关心学生全面成长的、善于组织班群众教育活动的班主任工作队伍。
3、设一支有理论思想和教学特色的教师队伍。为教师营造良好的工作环境。提高教师知名度和影响力。重点在教师的教学设计、课堂实施、辅导沟通和成果表达等方面提升教师的专业素养。
随着时代的发展、社会的进步，教师的地位有了前所未有的提高，人们对教师的形象要求也就更高了。做一个有品位的教师成为了新时期对教师的新要求和更高的期望。
一个有品位的教师，务必具备端庄的外在形象、高雅的生活情趣、完善的人格修养和深厚的专业素养。一个有品位的教师，就应是一个纯粹的教师，要多一点奉献，少一点索取；多一些公心，少一些私欲；多一份宁静，少一份浮躁。这样，教师方能因纯粹而淡定，因纯粹而高尚，因纯粹而坚守。应对物质的诱惑，世俗的刺激，他能守住寂寞，守住教师的那份职业的清高。拥有这样一份淡定的情怀，才能心地坦然，才能“淡泊以明志，宁静而致远”，在平凡的教学中，矢志不渝，从容用心，追求卓越。
“做一个有品位的教师”是当前绩效工资改革下，教师专业发展的一种理想愿景。而要成为一个有品位的教师，需要学校、教师透过不断地学习修炼。学校将继续透过探索教师研修自主化、教师潜力专业化的有效途径，努力做到研修制度规范性、研修目标明确性、研修资料广泛性、研修方式多样性、研修成果丰富性。
在8月25日，我进入龙陵县第二中学进行了为期40多天的教育实习，时间虽然短暂，但对于我的教育生命而言，每一天都是那么的珍贵，所以在实习之前，写实习日记就已经纳入了我的实习内容体系里面。实习期间，忙忙碌碌，看书的时间少了，却似乎学到的.东西多了，每一天的经历，都成为我人生中不可缺失的一笔财富，作为一个书生，我从来没有这么广泛的接触过社会和教师群体，而今，我必须学会和学生相处，学会和同事相处，学会和领导相处……马克思说人的本质是社会关系，至理名言，人就是各种社会关系相互交织的一个集合体，对于教师而言，人的本质就是和学生的关系，这种理解可能有些片面……但是，我认为，教师的生命首先是从师生关系开始的;实习很辛苦，但苦中有乐，能够面对一个活生生的生命体，我的生命难道还不具有创造性和丰富性?一次次观察，一次次体验，一次次反思……这些，就构成了我实习生活的点点滴滴，很平淡，但我明白：对于我的生命而言，这些东西都是稍纵即逝的，所以，我愿意拿起手中的笔，把我认为珍贵的东西毫无保留的记录下来，这就是我的《实习日记——一个师范生的教育历程》。
辛苦一个月下来，感觉身体棒了不少，这可能是因为每天往返学校和家之间，而这段距离走下来每天有10来公里的路程，还有每天
坚持和学生跑早操，锻炼多了，身体自然也就棒了。实习就像我每天走过的路程一样，也是走在路上不断的锻炼自己，不过这条道路应称作——教育教学之路。而走路的时候，一个人必须首先明白自己的目的地，已经学习了那么多的理论，我曾以为自己的目标定位已经十分准确，可以大胆的放开步伐往前走，但当我走近教育教学的第一线的时候，我才知道，原来，每一步都是举步维艰，比如，很多时候，我想回到教育的原点，但每次都会被应试教育的杠杆敲了回来。很多时候，自己就是置身于这样的二难推理中，每一个抉择都变得如此艰难，实习期间，我得出一个结论：体验过的，才是真实的。短短一个月的时间，的确对自己有了很多的提高，甚至可以说是“胜读十年书”的感觉，但哦始终明白，自己很多时候都不过是在“摸着石头过河!”
对于一个实习生来说，实习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思考和践行教育的过程。一方面，我们还怀有学生对教育的拷问、责难、评判;另一方面，我们又必须从教师的角度来评判、抉择、行动……总之，将自己放在一个尴尬的位置上，总少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。教育者和学习者是教育教学活动的主体，在理解教育的时候，从学生的角度或者教师的角度来理解都少不了片面性，但在一个既是学生，又是教师的人(即实习生)的眼里，教育总是让人心理冲突迭起……对于自己而言，以前在学校读过不少的教育学书籍，教育实习将自己推上了教育的第一线，这个时候，教育实习应该说是一个在理想(间或理论)与现实之间的契合点，对于喜欢读书的我来说，这也是一个检验自我、印证价值的过程……但这更是一个自己独立探索的过程。
在这种心理冲突迭起的时候，我们面临选择，选择无疑是痛苦的，但是，我还是必须将自己的立场尽量往教师这一边靠拢，因为，我实习的目的——就是向合格的人民教师靠拢。所以，在理解很多教育教学问题的时候，我已经能走出学生立场的狭隘面，而从更广泛的视野中来认识我们的教育，比如对师爱的认识，我不再认同在教育教学中，教师那种大爱，不存在绝对的、抽象的、永恒的、单方面的爱，教育的爱必须是真实的、有条件、相互的爱……但教育总是不能离开爱的，没有爱的教育，就好比是无源之水，只会把孩子们本来丰盈的生命和生活变得干涸，但教育的爱是一种理性的爱，这种爱必须能促进学生更好的成长、发展，其中包括了关怀、鼓励、赏识，但也包括了严格、训斥、惩罚。
实习四十多天，洋洋洒洒写下五六万字的实习日记，但，这本日记也只能说是自己送给自己的一份礼物。在成长中的这个阶段，我写作自己生命中的点点滴滴，也算是担负起对一种对人生负责的态度：在人生的彷徨期，也给自己交上一分答卷，留给自己的青春年华一段美好的记忆。
本人通过学习，提高了认识，因为远程教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。我已工作30多年，从踏上工作岗位到现在，深刻懂得学习的重要性。只有多学习，多培训，多交流，才能做一名学生爱，家长拥护和社会赞同的好老师。经过以前的自发学习和现在的继续教育培训，我对教育教学观念有了新的认识，教学技能有了新的提高。
1、提高了专业知识水平。深化了学科基础知识，加强了对小学学科基本知识和基本理论理解，掌握了学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。
3、提高了现代教育技术的运用水平。在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件
4、增强了责任感。真正感到教育是充满智，我从一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、教研的本领，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿一片金色的回忆，一份永久的纪念成为我重新跋涉的新起点。
5、合作学习、共同成长。在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。教师之间相互学习、取长补短。
总之，在自己不断学习的过程中，我们应该把理论和实践紧密结合，开发学生潜力，真正把应试教育转化到素质教育轨道。全面提高中华民族的素质，培养学生发现问题、分析、讨论和解决问题的能力。接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，形成一个自
己教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最终形成自己的教学理念。
要提高化学教学教育水平，多年的化学教学使我认识到：
教师成长日记 篇8
结合课堂教学谈谈我自己的看法：
①创设情境，诱发思考，逼近学生知识和生活经验。如二年级王老师一开始就设计的套圈游戏，引出“可能”、“不可能”、“一定”，利用好学生已有生活经验，为后续学习打下基础;三年级杨老师结合学生二年级学习可能性的经验，较好地利用已有知识经验发展其进一步拓展思考。此外，两位教师都不约而同创设了通话情境，关注学生的情感因素，调动学习主体能动性，效果较好。
②从学生最近思维发展区出发，变化问题处理方式，构建有效活动。课上来看，二年级王老师在处理例题“可能”、“不可能”、“一定”三种情况时是有所不同的，前面两次活动用的是“试——摸——想”方式，后面一次活动则是“猜——摸——想”的方式，细小差别体现了老师在备课时的精细考虑，实践来看也是较好的;三年级杨老师则十分重视学生思维的发展，“猜——实践操作——感悟——总结”的教学痕迹明显，这样安排也起到了较好效果。
③协调组织，有效激励。仔细想来，两节课上练习的安排都是精心设计的。二年级课上的“转盘、看图、放球、描述”等活动层次清晰，循序渐进;三年级的“抛色子”、“放铅笔”等活动的安排处理也都给我留下了深刻的印象。
④研读教材、研读学生，抓住细节。很多环节的处理都很细致，很多老师在课后都谈及，这里就不再重复。想到一处细节两位老师注意到了，就是课本上所说的“任意摸一次”，老师在课上都较细地处理好，保证实践活动的顺利开展，可以看出，我们的`老师们还是能够注意读懂教材再上课，并不是囫囵吞枣，一带而过的。
课后大家也提出不少好的建议，我在网上看到一些恨中肯的意见，表示赞同，这里我也想简单说几句。二年级的课在实践环节略显急促了些，课前应该考虑好各种可能出现的情况，时间安排上还需再合理些，有些生成的问题还要老师更机智处理好，比如一些学生说到的“不可能不会”就可以和“一定会”联系起来，发展学生思维;三年级的课板书设计需要调整，画“正”字统计结果和表格中数据不对应，“放铅笔”等练习处理可以再开放些，比如还可以拿出铅笔使得各种颜色铅笔数一样，不一定就是要放。
教师成长日记 篇9
看着别人写得教育日记，甚是羡慕。然而总以各种理由推脱没有时间，其实时间是挤出来的。教育日记可以记录教学中的所得、所思，对教学是理性的提高。因此，教育日记越来越受到教师们的喜欢。作为一位语文教师，我对语文教学有如下感受：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生学得开心，从而发展学生的听、说、读、写等语文素养。
1、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，还可以做小游戏、猜谜语、画画等，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，激起学习兴趣。
2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，给学生根据单元目标预习，课时目标自主、合作、思考、辩论学习。让学生根据已有的经验、知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。我会因势利导，穿针引线，巧妙点拨。这样开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，真正让学生在学习中体验到了自我价值。我这样设计课堂，目的让学生充分表述自己对课文的理解和感悟，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。我要求学生一课有一德。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的`形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《詹天佑》的阅读教学中，我是这样引导学生品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，学生们觉得有这样一位爱国的工程师深感骄傲。”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
四、重视丰富多彩的语文实践活动。
根据课文内容，布置相应的实践活动。
五、注意学科间的整合。
我让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！
教师成长日记 篇10
今天我作为保定市南市区焦庄乡唯一的一名小学科学老师来保定进修学校接受省级小学科学教师培训倍感荣幸。
7月24日上午是保定市进修学校，保定市小学科学带头人要强讲师为我们组织的开班典礼《走近进修，拉近你我》的破冰训练，使我首先了解了进修学校的培训宗旨是:互为良师益友，共建和谐课堂;培训理念是：促进教师的全面发展。课上，师生进行了互动交流，增进了师生之间、生生之间的了解。通过两个小游戏，营造了寓教于乐的学习氛围，启示我们每一个学员要融入的集体中来，在今后的学习中要团结互助，共同进步！通过上面的活动给我今后教学活动过程中的启发式：在我的课堂上，师生之间应该有一种平等互助的理念，要尊重学生，老师真正成为学生的好朋友，让学生喜欢你这个老师，喜欢你教的科目，学生在愉快的学习氛围中获取知识是非常难得的。
上午的最后一个环节是：划分学习小组，设计小组口号、设计组徽。在短短的时间内，我代表我们小组设计了组名为《莲池团队》（古莲池是保定的名胜古迹，我们10名学员都来自保定市南市区，寓意在于：我们小组是一支联合团结的队伍。）小组口号是：齐心协力，和谐共进。我们的组徽是：外围由双层的五个花瓣组成，代表二十四中保定进修学校，源于学生是祖国的花朵，学校是美丽的乐园。左下角是一个小荷叶上面是含苞欲放的花骨朵，预示着我们的学员来这里进修学习，我们还很稚嫩。主体是一个大荷叶，中间一个主干，上面是由几个花瓣组成的`盛开的荷花，上方一边是阳光，一边是雨露，下面是潺潺的流水，右下角有一个莲蓬和花骨朵对映。含义在于我们全体成员来到这里学习起初是含苞欲放的花骨朵，在培训老师的关怀、鼓励（阳光）和鞭策（雨露）下，以组长（茎的主干）为中心，发挥学员根、茎、叶、花瓣……各自不同的作用，才能组合而成为一个美丽的莲花，经过10天的学习，希望我们能够有所收获（莲蓬），将学到的新的思想、新的理念、新的教学方法应用于自己的教学实践中去！我感觉自己的设想很幼稚，其他组的表现很出色，但我努力了，为我们小组做了一点贡献，我收获了开心和快乐。
下午我们接受了教师进修学校袁明月讲师《创新思维与创新能力》的讲解，结合大量古今中外的具体事例，让我们明白了为什么学习创新思维?什么是创新思维？在科学教学中应该怎样应用创新思维（质疑思维特征、作用、类型、方法）创新组合思维的巨大作用等。
袁明月讲师结合自己的生活经历讲解的：
生活中有太多的事情是我们暂时无法改变的；
如果我们改变不了环境就适应环境；
改变不了别人就改变自己；
改变不了事情，就改变对事情的态度。
给我留下了深刻的印象，他给我的启发是：我们的小学科学课程学生不够重视，得不到学校领导的重视，教学仪器缺乏这样的现状我们没有办法解决，目前社会上公认的观点是“没有学不会的孩子，只有不会教的老师”那么我们应该做的是：我们应该加强自身修养，用渊博的知识，人格的魅力激发学生的学习兴趣，让学生喜欢你这个老师，爱上你的课程，在你的课上时时刻刻有闪光点，创造性地使用教材，不断地为自己充电，这样才能适应新时代的发展，成为一个不落武的老师！（改变自己！）
教师成长日记 篇11
杨好是我们中二班里一名有着一双漂亮大眼睛的小女孩儿，从她来班里的第一天，我们就发现她与众不同。她很聪明，但不爱与小朋友交往，不愿遵守规则，有自己的想法，总生活在自己的逻辑里。
又是一个新的学期，小朋友们都忙着认识自己水杯、毛巾上的号码，当然也包括小椅子上的号码。班里三十多个孩子，有些孩子认识号码确实费了些劲儿，尤其是当小椅子没有规律地摆放时。
这天晚餐后，我忽然发现杨好小椅子上的号码没有了，经过询问她很快就承认号码是她自己给撕掉的，在受到批评后她奇怪地问：“号码没有了，但小椅子并没有坏呀？”
离园时，杨好的妈妈急匆匆地跑来问：“刘老师，听小朋友说杨好把什么号码给撕了，是吗？”我便将事情的经过告诉了她妈妈，妈妈很认真地对杨好说：“杨好，小朋友们的.小椅子上都有号码，不能随便撕掉，撕掉就找不到小椅子了，知道吗？”令人意外的是，杨好也认真地说：“没有号码不是更好找了吗？”
确实，在三十多把贴有号码的小椅子中，没有号码的小椅子很显眼也很容易找到。杨好虽然已经记住了自己的号码，但撕掉号码是她想出的一个能更快找到椅子的好办法。于是，我们班里就有了一把没有号码的小椅子——它就是杨好的。
教师成长日记 篇12
“高效课堂”的大背景任务驱动着“有效教学课堂”，成为当今教育课堂的关键词。而作业设计是课堂的巩固与延伸，能否保障其有效性，理应是我们教师追求“有效教学”不可忽视的问题，现作以简单探讨。
一、作业设计的合理性是有效性的前提
作业设计要具有合理性，否则，那有效性更无从谈起。作业设计的合理性，从本意上说，要切实可行，要与本学年段学生的自身生理、心理特征相适应，切不可有影响其身心健康发展的影像。为达成有效性，从以下几方面阐述。
1.目标上要规范。作业设计的目标，要与新课程接轨，如新课标上规定：“强调识字和写字，小学语文课堂每天安排10分钟练字。”我们的作业设置就要朝这个方向努力，一定不能布置大量作业，而导致学生写字不工整，从而与新课标精神相违背。与教学目标接壤，要贯穿本课时教参需要掌握的知识技能点。如《爬天都峰》作业设计：a. 抄写本课田字格里生字2遍，注音并组词。b.抄写课本后《词语表》该课词语2遍。c.抄写描写天都峰险要的句子。这样看似简单而俗套的作业，相反却夯实了双基，字、词、句方面均有练习，达到了教学目标，又符合“大语文观”学习。课标上，也要培养学生良好的学习语文习惯与能力。
2.数量上要控制。“作业布置越多越好”的想法是完全错误的。一方面，孩子因急于完成作业，错误率难免会增大，甚者字体会龙飞凤舞，怎能与当今课标要求的“书法课”相符。另一方面，不但没有巩固而知新，而是令学生陷于一片“茫然”，更有甚者会带来对学习无兴趣的负面影响，为此作业设计应少而精。
所谓少，即据时间酌情而定，目标达成而确，严防“多多益善”的悖论。要从数量上控制住，过于简单易掌握不布置，同类作业不要重复。
所谓精，不是贪多滥造，而是要讲究作业设计的开放性、思维性、基础性。如《徐悲鸿励志学画》：文中徐悲鸿是怎样励志学画的？谈谈具体事例。这不但考查对课文内容回忆理解情况，又锻炼学生词语运用技巧。再如《蘑菇该奖给谁》一课，当 小白兔和小灰兔说出比赛结果和经过后，假如你是兔妈妈，你会把蘑菇奖给谁呢？这就考查学生情感、态度、价值观问题，还是一道思维性很强的题目。极少学生能说出兔妈妈的答案，大都会顺着谁得第一奖给谁的思路，从而更加突出了敢和高手比才是勇敢者的主题。这样精心的设计，不但使语文学科工具性和人文性相统一，而且也关注了三维目标的达成。
3.形式上要多样。兴趣是最好的老师。要想作业达到预期的效果，即有效，作业设置形式上要多样化，让他们有选择性去做，以防量多化违规，还他们一个民主家庭作业模式。形式上不仅仅是书面的，还可以是背诵，预习，资料的'查找等。这样多样性的设计，不但给学生有自由选择的空间，而且部分作业还富有生活实践性。如：上网查资料预习，背诵给家长听等。多种形式会激发学生的兴趣，从而自愿主动地完成作业。另外，根据学生的差异程度特点，适时采取分层作业设置，力求融合开放性、游戏性、生活性等特性。如：三年级语文习作写《熟悉的一个人》，就先让学生尝试练习外貌描写我和同桌，当堂练习并交流，而且给及时评价，让学生感到作文原来就是那么简单，都是来源于身边生活，并富有好奇性与趣味性。
二、评价方式多样化是作业设置有效性的保障
作业设置要真正达到有效性，靠设置有效性单方面显然是不行的。因为还有那些学习自主能力差的学生，没有教师的监督检查，无论作业设置有效性多么高，对他们而言，都是无效的。教师要灵活采取多种评价方式，如：小组检查、同桌互查、教师抽查等。切实从量和质两方面把关，并及时订正作业中出现的错误，从而来保障其作业设置的有效性的实施。但对于像日记此类的作业，还要收上来及时面批 ，光靠抽查不能达到一定效果。部分学生往往会三言两语，或者随便抄袭范文了事。面批，一则可以及时指出并更正日记中的错误问题 ，二则教师可借用批语与学生心语交流，从而拉近师生关系。
总之，作业设计的有效性是有效教学的必要性，要从本义上，目标上，讲究其科学性、合理性。但是还要运用多种评价方式去保障，没有后者作保障，前者的有效性，只是空空泛谈。只有两者相结合，才能最终打造我们的“高效课堂”。
教师成长日记 篇13
一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。
（一）用亲和之心架设教育之桥
我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的'明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！
（二）用无私之心铺就事业之路
教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。
（三）用研究者之心搭建教学之梯
在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效。
教师成长日记 篇14
20xx年X月X日晴天
特级教师程少堂的课上得生动活泼、引人入胜，他的'重要“法宝”就是把备学生、备学情作为备课的最后一道“工序”，甚至让每节课抖几个“包袱”、说几句幽默的话都备到了。吃透学情以后，我们不妨“顺水推舟”，根据学生的理解、接受能力，确定教法、学法。比如说对于基础较差的学生来说，他们不太喜欢听老师过多地阐释课文内容，我们可以少讲甚至不讲，让他们自己去读、去悟，自由地亲近文本，而老师只对他们不懂之处加以点拨。如讲苏东坡的《惠崇春江晚景》一诗时，我发现学生们精力不够集中，于是抛开课文，先从吃肉谈起，接着说到东坡肉、苏东坡，学生们自然对这
首诗的作者产生了兴趣，爱乌及物，很激起了他们的学习兴趣。那节课，学生们情绪高涨，兴味盎然。
教师成长日记 篇15
读了《给教师的建议》，书中的关于写教师日记的这些文字，使我感触颇多。
在教学实践中，我也充分感受到了作为一名教师，将自己有所触动的瞬间和教育故事记录下来，会是一笔宝贵的财富。
回首以往的教育经历，孩子之间的一次争吵，和家长的一次谈话，和同事间的一次交流，一次失败或成功的课堂教学，往往是自己疏于记录整理，等到再想找的时候，一点痕迹都没有留下。如果我们平时将孩子的.一言一行，一举一动，都装在自己的眼睛里，就会捕捉到很细微的教育现象。
很佩服苏霍姆林斯基，能够从当教师的第一天起，坚持记日记。他特别重视对后进生的记录，这种持之以恒的精神，令人肃然起敬。
学习苏霍姆林斯基，做教育生活的有心人，认真记录自己的感受、记录自己的思考，把教育生活中一颗颗洒落的“珍珠”串起来，为自己的教育生活编一串异常美丽的项链。
教师成长日记 篇16
今天我早早来到我的实习的学校——铺洋小学。我向我的指导老师——黄老师的办公室走去。黄老师正好在办公室里，一见到我就招呼我坐。我和黄老师在前几天已经见过面，他是实习学校安排给我的指导老师。他是六（2）班的语文老师兼班主任。他向我介绍了学校的教学工作。从他的谈话中我知道教师教学工作的繁重，老师爱生如子。我要向黄老师学习那种敬业的精神。
9：00过后陆续有学生回校领取课本了。黄老师先检查学生的暑假作业，完成好的.黄老师就赞扬一番并发书。有少数没有完成的，黄老师就苦口婆心地指导他们如何做，直到会做为止才叫他们回家做完才来领书。老师们今天的工作主要的发动学生回校。
我在实习的学校观察了老师们的工作，老师们对我的态度很好，都向我谈论教学上的情况，使我感到他们有一种亲切感。
成长日记15篇
文档的写作能够清晰明确地表达我们的思想，越来越多的人将范文作为学习的参考，并视之为提高自身能力的有效途径。参考范文的构思方法可以帮助我提升写作技巧。那么，在撰写范文时如何突出自己的工作重点呢？针对您的需求，生日祝福语网小编为您搜集了一篇标题为“成长日记”的文章。如果您觉得这篇文章有趣，请与您的朋友们分享，让大家一起来阅读吧！
成长日记(篇1)
今天，爸爸经我带来了一个新朋友八哥，这只八哥全身长满了黑羽毛，于是我给它取了个名字叫小黑.
小黑的眼表亮晶晶的，嘴黄黄的，身体胖胖的，尾巴像一把小扇子，小黑的饭量可大了，我给它一碗饲料它一下子就吃光了，小黑还有一个本领就是学人说话，现在我一有空就训练它，相信小黑不久就会叫我的名字.
我喜欢这只八哥，因为它给我带来了欢乐，让我感到了世界的奇妙.
成长日记(篇2)
上好兴趣班后放学回到家，我一进门口就迫不及待地朝客厅桌子上的小绿豆望去，我似乎感觉到它们也在迎接我这个小主人，挥舞着小拳头。于是，我也下意识地挥手和它们打了声招呼。出于担心，我把它们都移居到了一个“新家”——一个纱布小鹏。纱布小鹏里四面八方都是湿润的纱布，能够保湿，上面也盖着纱布。我感觉小绿豆们在里面轻微地翻动，好像在说：“这个新房子真舒服啊，谢谢小主人的关心”。我仿佛真听见了，突然觉得它们真是可爱极了，也更加关心它们了。
成长日记(篇3)
今天早上我把泡了一个晚上的豆子放进了一个滤盆里，憧憬着它们能在我所预想的那样长大。于是，我给它们盖上湿布，放在书桌的一个柜子里。那样老鼠也上不去，阳光也不会照到。
放学，我马上回家，我飞快的跑到书桌旁认真地观察，发现豆子的颜色变浅了，变软了，变胖了，还胀胀的，有一点滑溜溜的。让我最开心的是他们的侧面有一点发白，大概有一个米粒儿大小了。
我期待着在未来的几天里，它们，会有什么变化呢？
成长日记(篇4)
快乐成长
余杭实验小学 刘可然
妈妈说我的童年就似一幅画，
犹如百花盛开，生机盎然。
爸爸说我的童年就似一首歌，
犹如百鸟齐唱，悦耳动听。
我说我的童年就似一棵小树，
因有阳光和土壤的孕育，
茁壮的快乐成长。
成长日记(篇5)
20xx年6月1日星期六天气：多云
今天，我们班的一位男生偷偷塞给我一张纸条，我打开纸条一看，顿时满脸通红，心跳加速，以往只在电视上才看得到的画面，今天却发生在我身上了。我回家以后，赶紧将这件事告诉妈妈，妈妈笑着对我说：“孩子，这很正常，遇到这种事并不可怕，可怕的是不能理智地处理这类事情。你应该告诉那位男生，现在还不是谈这类事的时候，现在你们的目标是好好学习，否则你们会终生遗憾和悔恨的。”?
成长日记(篇6)
昨天，妈妈的同事告诉我们，有一个地方有新鲜的桑叶可以摘来喂蚕宝宝，于是，我兴奋地拉着妈妈去摘了好大一堆鲜桑叶。
回到家，我把摘回来的桑叶挑了最嫩的给它们吃。可是，今天早上，我回到家看它们的时候，蚕宝宝的颜色大多变成灰灰的了，而且懒洋洋地不愿动，也不吃桑叶了。这时，外公走过来告诉我，蚕宝宝吃的是刚喷洒了农药的桑叶，可能都中毒了。我听了，担心得了，真怕蚕宝宝挺不住，会有危险。
一整天过去了，终于有两条蚕宝宝缓过来了，我很开心。只是两条顽强的蚕宝宝中有一条尾巴变成棕色的了，可我还是很喜欢它。
成长日记(篇7)
好的，我可以帮你记录宝宝成长日记。你可以写一些关于宝宝的基本信息，例如出生日期、性别、体重、身高、疫苗接种记录、生活习惯等等。在记录的过程中，你可以记录下宝宝每天的行为和表现，包括宝宝的大便情况、睡眠情况、饮食情况等等。同时，你也可以记录下宝宝的疫苗接种情况，方便以后查询。
另外，你可以添加一些图片或者视频，这样可以更加直观地展示宝宝的成长过程，让你更加清楚地了解宝宝的情况。
希望我的建议能够帮助你记录宝宝成长日记。
成长日记(篇8)
早晨，刚起床，我就迫不及待地走到桌子边去看望我的小绿豆。我睡意朦胧地来看它们，没想到它们似乎也打着哈欠开始起床了。按妈妈要求，我先洗漱完毕，吃好早餐，然后再来仔细观察它们怎么样了。哇！它们竟然一个个全都醒了，一个个一个劲地朝我傻笑着。再凑近仔细打量，我发现绿豆们的“衣服”全都撑破了，有些还露出了白白胖胖的“肚皮”，可爱极了。
成长日记(篇9)
漫长的寒假慢慢的离开了，要用自己的认真来学习的学期来了。
我们已经进入了学习状态。这个新年已经过了我拿了许多红包。而且我也长大了１岁。所以我应该做新的成长计划：学习要认真，取得好成绩。
星期六，星期天每天早上７点起床跑步，要跑３小时的时间。中午１点跳绳，要１００下绳。跳完了就去运动场打羽毛球。自己整理书包，自己整理房间，我新的人生来了！
成长日记(篇10)
豆子宝宝成长日记之一
今天下午，我们又去看望豆子宝宝了。
豆子宝宝有很大的变化，黄豆宝宝长胖了，它一边睡觉，一边成长。有的豆子伸
出了舌头，好象在说：我要长大，我要长大！还有的豆子睡的正香呢！它一定在做
一个美丽的梦！我希望所以的豆子宝宝快快长大，长成一个健康的小豆芽！
成长日记(篇11)
今天晚上，我看了一下小蓝盆中的豆芽，发现豆芽少量挺起了背，虽然下半身还是漩涡形，但是上半身已“改邪归正”了，可大多数还是直不起腰，我见了，不禁自责：为什么我总爱多此一举啊？要是我不这么做，那小豆芽可能比妹妹的更高呢！
再看看妹妹的小红盆，那豆芽高得惊人，最高的已经有十二三厘米了，短的也有七八厘米了，从远处看，像一片“迷你小森林”原先根部突出的地方，已经成了须，像老爷爷的白胡子。而我呢，最高也只有七厘米，我真后悔当时的举动啊！
小豆芽们，你们为什么不给自己的主人争点气呢？只要仔细观察，就能发现大自然中更多的奥秘。
成长日记(篇12)
10月4日，星期四，阴
我的豆宝宝们的力气可真大呀！今天早晨我一看，豆宝宝们已经把我给它们盖的“棉被”都顶起来了。豆宝宝们已经长的很高了，最高的已经有14厘米长了呢！他们的叶子像一把小剪刀，也像小燕子的尾巴！妈妈说：“这就是发芽的全过程，等过几天就会变成好吃的豆芽菜了！”我惊奇的睁大眼睛，觉得太有趣了！
成长日记(篇13)
20xx年10月11日星期天天气晴
今天，作文班的老师让我们回家观察绿豆发芽。放学时，给我们每人发了一个杯子和一把绿豆。
回家后，我拿起豆子瞧了瞧，它绿绿的`，硬邦邦的，像一颗颗小石子。闻了闻，一股清香扑鼻而来。我把绿豆放进杯子，只听见吧嗒吧嗒，像小孩子在玩滑滑梯，发出快活的笑声。我放了水后，绿豆又像烧开的水一样沸腾起来，直往外冒泡，过了好久才平静下来，好像是玩累了似的，慢慢地睡着了。
到了晚上，有几颗绿豆露出了一点白色，像刚剥开的鸡蛋一样。我在心里默默地想：绿豆宝宝们，你们可要快快长大呀！
20xx年10月12日星期一天气阴
今天一放学，我就像脚底抹油似的，飞快地跑回了家，看看我的绿豆长得咋样了。
绿豆有的还是被一层绿皮包裹着，像一个还在肚子里的小宝宝；有的喝饱了水，变成了胖娃娃，撑破了好好的绿外套；还有的露出了一大半，像快要越狱的囚犯可真有意思。
20xx年10月13日星期二天气阴
今天已经是我观察绿豆的第三天了！有的绿豆已经脱皮而出，留下了绿色的衣服，飘在了水面上，像一些海草保护着下面的豆芽；有的一分为二，像小女孩戴的草帽；还有的白绿相间，就像一颗颗胶囊。细细查看，有的绿豆已经长出了尖尖的芽儿，似乎正在对着我打招呼呢！
20xx年10月15日星期四天气多云
今天，我一回到家就给绿豆们换上了新鲜的水，因为越来越多的绿豆长成绿豆芽了！一颗颗豆子后面拖着一条条白色小尾巴，就像老爷爷的白胡子，最长的已有两厘米了！妈妈说过，水和温度会影响绿豆的生长，要让绿豆们保持湿润，待在温暖处。看着越长越长的豆芽，我心中充满了期待：明天它们又会发生什么变化呢？
成长日记(篇14)
我读了【一件小事的震动】这一篇文章之后，我明白了美洲的画眉鸟把自由看得比生命还重要。虽然我是人类，体会不到美洲的画眉鸟被囚禁之后的痛苦，但我知道文中的我不应该捉活生生的小动物，而要更加爱护小动物，保护小动物。在这里，我想要对文中的我和到现在还不爱护小动物说：动物是人类永远的朋友，所以说，我们爱护动物就是爱护自己，也是爱护我们历史悠久的文化！我劝你们不要再把小动物当成活生生的玩具了。
成长日记(篇15)
7月30日我拿到牵牛花的种子,它的形态像一个比绿豆小,比芝麻大,表面看上去像一个米粒大,我把泥土放入小花盆,浇上水把泥土打湿,再放上种子,就播种完成了。
8月4日经过几天浇水,牵牛花长出了一点嫩芽,茎有一点白色,身子特别小选自.作文网 ,上面有一个苞,像是含苞欲放,上面有个黑色的东西,那是刚种下去时的壳。
8月11日牵牛花的茎长高了,往同一个地方弯了过去,它茎变得更白了,长出了另一条茎,叶子开的像一只蝴蝶,在两条茎的分叉中间长了一个小芽。
成长日记7篇
小编为您准备的“成长日记”将会带给您丰富的收获，您是否已经有了写范文的想法？对于展示您的专业能力来说，处理文档是一种关键的手段，而范文的出现极大地方便了我们。
成长日记【篇1】
昨天，妈妈的同事告诉我们，有一个地方有新鲜的桑叶可以摘来喂蚕宝宝，于是，我兴奋地拉着妈妈去摘了好大一堆鲜桑叶。
回到家，我把摘回来的桑叶挑了最嫩的给它们吃。可是，今天早上，我回到家看它们的时候，蚕宝宝的颜色大多变成灰灰的了，而且懒洋洋地不愿动，也不吃桑叶了。这时，外公走过来告诉我，蚕宝宝吃的是刚喷洒了农药的桑叶，可能都中毒了。我听了，担心得了，真怕蚕宝宝挺不住，会有危险。
一整天过去了，终于有两条蚕宝宝缓过来了，我很开心。只是两条顽强的蚕宝宝中有一条尾巴变成棕色的了，可我还是很喜欢它。
成长日记【篇2】
快乐成长
余杭实验小学 刘可然
妈妈说我的童年就似一幅画，
犹如百花盛开，生机盎然。
爸爸说我的童年就似一首歌，
犹如百鸟齐唱，悦耳动听。
我说我的童年就似一棵小树，
因有阳光和土壤的孕育，
茁壮的快乐成长。
成长日记【篇3】
今天，我一到家就去看结了茧的蚕，发现有一条蚕蛹在动。我就想:是不是蚕宝宝已变成了蛾，急着出来呢?还是它要蜕皮了呢?我想着想着，它却像累了似的不动了。妈妈说，现在的蚕宝宝已经变成了蛹，它需要一段时间慢慢变成蛾。
我希望每条蚕宝宝都能变成美丽的飞蛾，产下更多的卵，孵化出更多的蚕宝宝。
成长日记【篇4】
xxxx年3月12日星期三阴
今天，老师布置了一个特殊的作业。种豆芽，我拿了一个杯子拿来了几颗我精心挑选的豆芽种子放入杯子里。把它放在阳台边。看着它们在水中游泳，真希望它们快点发芽。
xxxx年3月14日星期五多云
今天，我种豆芽的第二天。下午一放学，回到家跑向阳台，我小心冀冀地拿起杯子看底下，居然把纸巾踢开。长出了一到四厘米的芽了。像个英文字母“Q”。
xxxx年3月17日星期一阴
今天，我种豆芽的第三天。中午回到家就去阳台看豆芽。哇！芽都像小象一样长。我仔细一观察豆芽。豆芽的劲已经长到有十几厘米了。
成长日记【篇5】
今天是观察绿豆的第七天，我刚起床，绿豆就招呼我，我正准备看它们来着，绿豆老远就叫住我，急忙说：“有人已经给我们浇过水了，千万不要再给我们浇了。”
我慢悠悠地说：“要不是你们告诉我，我还真想不着给你们浇水呢！”
绿豆们有点儿不服气，我走近，又看了一眼绿豆，才发现所有的绿豆竟然都长出了小叶子，而且都是浅绿色的，张的口是那么的大，真引人入盛啊！
那一个个小豆芽低着头，犹如害羞的小姑娘。我真希望它们能长得更快，更美，我都能看得出，从一个小小的绿豆，到一个大大的身体，是那么的努力，那么的拼命地长。因为，
成长日记【篇6】
10月4日，星期四，阴
我的豆宝宝们的力气可真大呀！今天早晨我一看，豆宝宝们已经把我给它们盖的“棉被”都顶起来了。豆宝宝们已经长的很高了，最高的已经有14厘米长了呢！他们的叶子像一把小剪刀，也像小燕子的尾巴！妈妈说：“这就是发芽的全过程，等过几天就会变成好吃的豆芽菜了！”我惊奇的睁大眼睛，觉得太有趣了！
成长日记【篇7】
今天，我们回家除了要完成各科作业，还有老师布置的一项“特别任务”——观察一个事物。我一回家，就拿出一把绿豆，把它们浸泡到水里。临睡前，我再去瞧一瞧时，它们一个个都喝饱了水，感觉小绿豆们好像略微胖了一点。躺在床上，回想起来，我竟然莫名其妙地高兴得合不拢嘴。
成长日记（经典十四篇）
一天即将完结，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候写好总结，写好日记了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的成长日记，仅供参考，大家一起来看看吧。
成长日记 篇1
20xx年10月14日，周一，晴，第1天
今天，是我和豆宝宝们玩的第一天。我把它们泡进水中。期待它们探出可爱的小脑袋。
20xx年10月15日，周二，风，第2天
在水和阳光中沐浴了一天，豆宝宝们吃饱喝足，纷纷探出了“小脑袋”，小芽是乳白色的，略带着一些淡黄色，真可爱！
20xx年10月17日，周四，阴，第4天
今天早晨，我往瓶中一看，天哪！乳白色的小芽大约长到了1厘米左右。不仅如此，豆宝宝们已经“脱掉”了茶绿色的”小外套“！它们这是太热了吗？
20xx年10月18日，周五，晴，第5天
豆宝宝们头上的小芽已经有2厘米长了！它们长得快极了，尖尖头上有一点点灰色。真不知道下面的豆宝宝们能不能长出叶片来。
20xx年10月20日，周日，晴，第7天
豆宝宝们的家搬到了一个透明的大杯子里。小芽已经有3厘米长了。我正在想它们什么时候能长出小叶子呢？
等一等，有些5厘米的芽已经有小叶子了！
第7天，长出了可爱的小叶子。希望可以越长越多，越来越大。
20xx年10月21日，周一，晴，第8天
昨天，只有个别小芽有一片小叶子；今天，所有的小芽都已经脱去茶绿色的外衣，露出了乳白色的身子。小叶子是嫩绿色的，长在“头”上。有些已经有两片叶子了，就像螃蟹的一对大鳌。另外，小芽今天都有5厘米长了，有一些是6厘米！
20xx年10月26日，周六，多云，第13天
今早，我跑到阳台上一看，哇！绿豆宝宝们在阳光的照射下都长到了6厘米高，也有9厘米的！它们的叶子朝着阳光生长，叶片上还沾着一点儿泥土，是不是破土而出的缘故呢？叶子和茎上为什么会有令人感到舒服的小毛毛？为什么细细的茎上会有两瓣小东东？后来，我才发现，那是原来的豆宝宝！它上面长着“皱纹”，我既欣喜又担心地问妈妈：“它们是不是生病了？”
在泥土里，原本小绿豆的地方，长出了乳白色的根，它们长大了！
真希望它们能结出下一代的小绿豆宝宝！
观察豆宝宝们的成长真是太有趣了！
成长日记 篇2
7月16日
星期四 晴
记得前几天妈妈在网上看到了一种很漂亮的菊花，于是就定了单。今天上午刚到货，我开心的接过快递，就满怀兴奋的弄来泥土，挖了个坑把它种了下来。希望它能健康成长!!!
7月18日
星期六 晴
没过多久，菊花就长出了许多小芽，那芽儿想豆芽一样，瞧!还对我伸了伸懒腰呢!真想它快快长高，让我欣赏欣赏它长大之后的面容。
7月19日
星期天 晴
早上起来，令我惊讶的是，在一夜之间它就长了那么高!昨天那茎还是细细的白白的，但是今天变地得特别红润。有的叶子是卷起来的，还有的则是展开，看上去特别优雅。它们像是在向我们伸懒腰;也像是在做运动操呢! 它那活泼的样子还真讨人喜欢呢!最长的那株菊花是7厘米，真是超出了我的想象!希望它快快长高变的更有营养!!!
7月23日
星期四 晴
早上我来到窗口来观察我心爱的菊花，发现它们的茎变得更红了，而且它们都是往东面斜的!更惊奇的是先长的叶子中间又长了两片小叶子小叶子是一片一片水滴形组成的。瞧!它们现在营养可好了，长的老高老高，最长的'有14.9厘米，是不是很惊讶呀!!!
7月27日
星期一 晴
清晨，我来到窗户旁边一看就知道今天是个好天气!我看了看我心爱的菊花，惊讶的叫了一声“啊!”原来4天没见就变的这么高了。一看就知道又有15～20厘米左右!它的叶子逐渐往外生长，成锯齿状。如果你发挥想象的话，你就可以看到这很像一片小竹林，密密麻麻，虽然没有这么粗壮，但我相信它已经进它的所能将自己变得更“强壮”了!我希望它能赶紧开花结果，这样就算是完成了我的心愿了!!!
7月31日
星期五 晴
上午，我来到了窗前，发现那两片锯齿状的叶子中间又长了两片锯齿状的小叶子。茎是那么的红润，好像营养很丰富的样子;叶子是那么的翠绿，一阵风吹来，叶子就沙沙作响。
8月10日
星期一 晴
台风过后，我心爱的菊花被吹弯了就像这样。有的东倒西歪，有的快要从盆中掉出开来似的，还有的向像从前一样直直的“站”在那里，一动不动。它的茎又有点变红了，叶子也越来越茂盛。我真想它重新“站”起来，振作一点，赶紧开出小花，让我们来欣赏一下!!!
成长日记 篇3
我家的蚕宝宝已很肥很大了。自从从奶奶家旅行回来的时候，我和妈妈都惊奇的发现蚕宝宝突然长大了好多好多，吃桑叶的'量也大的惊人，一天能够吃好多桑叶。看来，原来长不快都是饿的啊！
昨天晚上，我惊喜的发现一条最短最瘦的蚕宝宝竟然开始吐丝造茧了。后来我想起来，昨天中午我去看它们的时候，这条蚕宝宝就是昂着头，东看看，西看看，原来它是在找造茧的地方啊。蚕宝宝真聪明啊，它找到了盒子的角落开始吐丝，因为这里有攀附的地方。我叫奶奶过来看，奶奶撕了一小片宣纸，靠在边上。我问奶奶这是干嘛用的，奶奶告诉我这可以让宣纸和盒子角落形成三角支撑啊，她还说，如果有麦杆就好了。
今天早上我一起床，就迫不及待的跑去看蚕宝宝，我看见蚕茧已形成了一个椭圆的球，我发现边上又有一只蚕宝宝在造茧了。昨天我也照着奶奶放了一片宣纸在盒子的另一个角落，蚕宝宝也用上了，我好开心。我看到蚕宝宝吐出的丝在光线的照射下，闪闪发亮。
不知道明天蚕宝宝的茧又会是什么摸样的呢？我好期待！
成长日记 篇4
今天，爸爸买了一盆太阳花让我种，同时让我仔细观察。我迫不及待撒下了种子，开心的往盆里浇水，心里说：太阳花们，快发芽吧。
我天天浇水，观察这盆太阳花。过了几天，我发现一些绿色的小苗，它们的叶子是扁圆的，小小的，真可爱！我兴奋极了，高兴地说：“小可爱们，快快长大吧！”
大概过去了十来天，真没想到，小可爱们长到大约有10厘米高了。它们的茎变成了嫩红色，叶子也比以前大了，更加茂密了。我兴奋地对它们说：“你们快快开花吧！”
一星期后，我特别高兴，因为我的太阳花开始开花了！那些花朵小小的'，可爱极了。再过了一两天，这些太阳花们开的更大了。它们的花瓣是黄色的，像太阳一样。花蕊是黑灰色的圆形，毛绒绒的，软软的。花的下面是几片深绿色的小叶子，衬的花更美了，真是好看的很！我真想摘一朵送给妈妈啊！可是，我不能摘，因为摘了它们很快就会枯萎的。后来，我把这盆花送给了妈妈。妈妈说这是她收到最好的礼物，因为这是我亲手种的。
虽然我把太阳花送给了妈妈，但是我还是会照顾好它们的，每天坚持给它们浇水，因为我最喜欢太阳花了！
成长日记 篇5
４月５日
今天阳光明媚、万里碧空，是个外出活动的好天气。
我们一家人来到方大公园玩，公门园门口有个小水湖，只见许多人围着小湖，我好奇地走近一瞧，原来湖底有许多黑乎乎的小蝌蚪。
我想捉几只来喂养，可是小蝌蚪在湖底，怎么捉呢？这成了头疼的事了，爸爸告诉我：“小蝌蚪每过几分钟就会上来呼吸新鲜空气，等它游到水面时，你就可以捉到了。”我蹲在湖过耐心地等待小不点快点浮上来。不一会儿，一只小蝌蚪上来了，我想：我只小蝌蚪该倒霉了，我一定会捉住它。我轻轻地把手伸入水中，当小蝌蚪游过我手心时，迅速地一捞，小蝌蚪就乖乖地被我捉住了。小蝌蚪真可爱，一条长长的尾巴，大大的肚子，睛眼、嘴巴、鼻子都还看不清。我把小蝌蚪放入杯子里，它尾巴一摇一摆，可高兴了。
我又用同样的方法捉了十多只小蝌蚪，我希望它们快点长大，我要把它们变成青蛙的经过记录下来，等它们变成了青蛙，我就把它们放回大自然。
４月10日
今天，我对小蝌蚪进行了观察，出乎意料地发现小蝌蚪长大了许多，它们静静地躺在底下，好像在说：“小主人，我们饿了，快给我们东西吃吧！”我抓了一把米给它们吃。
到了下午，小蝌蚪把米吃了个精光，它们正捧着圆圆的大肚子在睡觉。我轻轻地摇一下杯子，它们就活蹦乱跳起来了，东看看，西瞧瞧，生怕有人来伤害它们。
小蝌蚪的睛眼己经隐隐约约可见了，但是很小，大约芝麻大。小嘴巴也可以看到了，一张一张地好调皮的样子。我希望它们快点变成青蛙，帮助农们伯伯除害虫。
４月16日
小蝌蚪又有一个大变化了，它们长出了可爱的后腿。但它们的后腿还不会动，还只能靠尾巴游动。
我给它们喂了一些米饭，它们都争恐后地抢着吃，还有两只小蝌蚪为了一粒米饭打起来了，逗得我哈哈大笑。小蝌蚪吃饱了就游到水面呼吸空气，可是有一只小蝌蚪趁大家不注意的时候，便又飞一般地游下去又吃起来。这只小蝌蚪好自私呀！生怕别人吃光了。
小蝌蚪的睛眼又大了一点点，还闪闪发亮呢。它的肚皮变成透明的了，里面的内脏都看得清清楚楚。
成长日记 篇6
亲情是妈妈的爱，今年春天，我的妈妈送了我一朵小花，看着它生根发芽，我懂得了自然。
亲情是爷爷的爱，去年春天，爷爷给了我一只小狗，看着它渐渐长大，我懂得了生命。
亲情是爸爸的爱，今年冬天爸爸送了我一块手表，看着指针不停地转动，我懂得了时间。其实，亲情就是幸福。
成长日记 篇7
这天，我再次观察我的黄豆。发现水下面的黄豆被水面上的黄豆压着，没有新鲜空气，所以没有发芽。水上面的黄豆太干了，没有水分，也没有发芽，但是在中间的黄豆既有水分又有充足的氧气，因此有一些发芽了，那芽可爱极了：淡黄色的芽从黄豆里探出了头，就像黄豆长牙齿了，芽有一点弯，真可爱！可惜有几颗芽被压断了，妈妈说黄豆不能这样压，要摊开才能让它们都长芽，于是，我们帮黄豆搬家，把它们从杯子里挪到盆里面，把它们均匀地摊平。
我想：这样，明天就应会有更多的芽了吧！
这天，果然有更多的豆子发芽了，我看到与黄豆相连的.芽根部分是淡绿色的，芽尖部分有些浅浅的红，芽中间的部分最粗，是白色的，我发现芽越长越粗，有些芽宝宝那上衣脱在旁边，可能是太热了吧！
这天，我看见豆宝宝的芽更长了，那芽长得很长的豆子已经开始变成绿色的了，青青的，已经很像平时我们吃的豆芽菜了。而且，黄豆变得更大了。
成长日记 篇8
遨游在湛蓝的天际中，春日的暖风徐徐地吹过耳际，抚摸着我的脸颊。青纱般的云彩拌着风轻轻跳跃，隐约露出太阳绯红的脸。
突然间，我看见了个逆着风的风筝的线紧紧拽着风筝，不禁想到：为何不让风筝挣脱这线而自由飞翔呢？我伸手剪断那根线，不想那风筝立即坠落下来。我愣住了：原以为那线是风筝的束缚，却不知道，线是它生命的支柱；原以为风筝是对自己无知的'自虐，却不料那才是风筝对自己的善待。
风筝尚且知道为了成长宁愿被线勒住，那我们这些自命智慧的人类又该怎样呢？我们善待自己的原则不能总是剪断束缚的线。这些“线”是父母的唠叨，是老师的教导，是对我们的劝告，是……折线“线”往往是我们面临种种不良诱惑时，悬崖勒马的缰绳；是我们风雨中摇摆不定时，鉴定自己的信念；是我们茫然无措时，强大的精神支柱……这些“线”，是你处事的原则，是你生活的道德准则。
当然，被“线”勒住，难免会不舒服，不自在，有时甚至会感到厌烦。但是为了成长，付出这些代价又有何妨呢？毕竟善待自己不是一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。
善待自己，就让自己勒着线成长。那一次次的束缚绝不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步！
成长日记 篇9
12月21日星期六阴天
今天老师发了拼音大闯关让我们带回家写，我发现上面的字都是翘舌音，读着读着，感觉我的舌头都有点伸不直了，要读这么多翘舌音真的太难了。
还有就是这里的有些字我好像都见了它好几次面了，还是记不住它。它是不是不想让我记住它，故意躲着我呢？我真生气。
成长日记 篇10
在二年级的时候，我常常会去写日记，写得最多的，就是家里栽培的绿豆芽，虽说那时的`语言幼稚，但却记载了这些小生命的成长过程。
起初，在黑暗中感受度日如年的感觉时，它还迟迟不肯发芽，若是我在那种暗无天日的黑暗中度过每一天，在一层层土壤下孤独地生活着，我敢说，我一定会从那一层层土壤中跳出去，去沐浴阳光的温暖，去迎接清风的絮语。
而那时的我比现在的我有耐心，我日日给它浇上充足的水，盼望着它长大。
也许，植物也是有感情的，从某种意义上说，甚至比人更懂得感恩，我的绿豆种子就懂得知恩图报。
在我辛勤浇灌下，绿豆终于发芽了，一片极嫩的青色叶片奇迹般地从土中探出了脑袋。那天，我非常激动，久久地望着叶子发愣，有话说不出，也许是因为高兴，也许是因为不知如何开口。风“呼呼”吹过，叶子随风摇晃，貌似是在对我表达感激之情。
时间不知不觉过去了，它感受着春风的温暖，享受着阳光的沐浴，努力成长着。
它长高了，叶子也长大了许多。后来，它身上发生的事情我已经不记得了。但我相信，我的绿豆芽会像我一样茁长成长，直到枝繁叶茂，开花结果。
成长日记 篇11
今天上午，老师叫我们种豆芽，写观察日记。中午的时候，回到家里，我先把一颗颗黄豆倒入有水的杯子里。晚上，黄豆渐渐地变大了，胖胖的像一个个小胖娃。
20xx年10月19日 星期六 天气 阴
早上一觉醒来，我就去看可爱的小豆芽，豆芽像一个个英文字母Q。如果你把杯子摇一摇，你会发现豆芽就像一只只小蝌蚪活灵活现的游来游去。晚上我又去观察了小豆芽，我发现豆芽长高了十厘米，像一个个仙女翩翩起舞。
20xx年11月20日 星期日 天气 阴
这天早上我又去看了可爱的小豆芽，我发现了豆豆瓣像一个个英文字母V。小豆芽又长高了5厘米，像一个个戴了帽子的.小伙子。爸
爸叫我把豆芽炒来吃了，按爸爸提出的要求我炒好了豆芽，一家三口吃得津津有味。
成长日记 篇12
7月4日
今天，手捻小葫芦已经入土了，都阳台上，不知道这几天的高温天气会不会影响小葫芦的成长，应该能在一个星期之内发芽吧，等待好消息喲。
7月5日
离种下手捻小葫芦差不多过了一天了，我还是在太阳的暴晒下给它们浇水，希望快快发芽，早点开花结果。
7月6日
小种子们在我的精心照料下，地下也能好好长吧，在一周内一定是可以发芽的。爷爷的一小块地，经过爷爷经常翻土，和每个暑假中的小植物，很肥沃，手捻小葫芦一定会长得很好。
7月7日
日子不知不觉过了4天，我每天“辛勤地劳动”，可手捻小葫芦还没发芽？是这几天的高温天气造成的吧，人有空调，而植物却没有，会不会因太热而不能发芽呢？才几天，在土里扎好根，快快发芽吧。
7月9日
哇哦—太好了，小葫芦种子发芽了，太高兴了，果然不出我所料，在一周之内会有好消息，还真说准了。嫩绿的一点点，感觉它很脆弱，刚刚破土而出，希望越长越好。
7月10日
今天我又浇了水，在被晒干的干裂的泥土上，水“哗哗”地浇开了一片，一下子，泥土就湿润了。小葫芦的幼芽十分可爱，翠绿的两片叶架在细短的茎上，最长的是0.8cm，叶子像张开翅膀的蝴蝶，很有趣。
7月11日
我依旧只是浇了水，所有的4棵种子都发芽了，我感到高兴，因为过几个月就能长出葫芦了。
7月12日
我还是像以前那样浇水什么的，只是今天最长的已经有0.9cm。，最短的只有0.2cm，相差挺大的。已经长出了第二对叶子。
7月13日
小幼芽正在长大，多云的天气对它们来说很不错吧，疯狂地成长吧，小葫芦们！
7月14日
子叶已经快落了，长出新的嫩绿色的小叶，浇水每天进行，还用不着加营养液。
7月15日
最长的手捻小葫芦已经有1.3cm了，柔和的风吹过，叶子总是轻轻地摇晃，它们正迎着“风儿”成长。
7月16日
它们每天都在长，差不多是以一天0.1cm的速度长，我对它们非常满意，希望小葫芦一直照这样的速度长，到时候一定会长成超级好的小葫芦的，加油！
7月17日
老师给的杀虫剂、营养液和肥料都还没有用，再过几天比较好。今天我观察了一下最高大的幼苗，发现它的茎下面是褐红色的`，中间呈白色，上端浅绿，是有变化的，茎上还有一些小细毛，摸着很舒服。
7月18日
手捻小葫芦还是一直在长，向着阳光充足的方向，茎卷起来，很有趣。
7月20日
幼苗以一天0.1cm的左右的速度长，最长的今天已经1.6cm了，最短的嘛，有1cm了，也很不错了呢！
7月21日
手捻小葫芦呀，你真是越长越好，也已经长了好几对叶子，叶子也越来越大，让我很高兴。
7月22日
听说有些同学的小葫芦还没种下，有的已经发霉，我真觉得我的手捻小葫芦很好呢！一直没有滴营养液和洒肥料，也长得很强壮，看情况再滴，不过现在也有非常乐观的表现，保持啊。
7月23日
每天背着火辣辣的太阳上阳台，跟小葫芦说几句话，浇浇水，相信它一定会长得很令人满意。
7月24日
8月1日去上海，8月4日晚上才回来，虽说还有一周，但这刚布置下来的任务很让人兴奋哦。这几天，小幼苗就拜托外公啦，我不在，也要好好长大。
7月25日
呀哈，小幼苗长得很健康呢！翠绿色的一片叶子足足有5cm那么长，真是令人欣慰。
7月26日
快快长大吧，小幼苗。都种下一个月了，再过一个月就要秋天了，就要凉爽起来了，手捻小葫芦就快要不受这每天太阳暴晒的痛苦了，忍耐一下，虽然手捻小葫芦的适应温度是三十度左右。
7月27日
小葫芦呐，准备行李，努力吧，好好长大哦！今天要回家，不能再外婆家照顾你喽。
8月21日
小葫芦已经好久都是在外公的照料下成长，长到13—14cm了，心形的叶子长7cm左右，暑假要结束了，把小葫芦托付给外公，到学期结束一定长得很好吧，没准还开花了呢！
成长日记 篇13
小蝌蚪来到我们家已经3天了，经过我仔细观察，发现蝌蚪大部分只在吃东西时才花样游泳，我猜测肯定是它们吃东西要使很大力气才能把吃的刮进嘴里，为了吃到食物蝌蚪就会跟着食物的漂动而带动自己不得不做出各种稀奇古怪的姿势，食物一旦到了嘴里，它们就立马恢复了平常姿态。
可爱的小蝌蚪还有一个习惯，那就是爱把吃的统一围拢在鱼缸中间。我担心边上的蝌蚪吃不到食物，就用铅笔把食物搅开，这样所有的蝌蚪都会看见吃的`了。等我想起它们，看它们吃的如何的时候，可让人意想不到的是，小蝌蚪不但没有吃东西，而是把吃的又推到了鱼缸中间，蝌蚪依旧靠着鱼缸壁欢快地游着。后来我终于想明白了，原来吃饱喝足的它们把鱼缸分成了两个部分，中间是它们的餐厅，周围是它们的健身场，小蝌蚪，对不起了，捣乱了你们玩儿。
令我惊讶的事太多了，连我都怕的闪光灯，小蝌蚪竟然不怕，用闪光灯照相，它们好像明白这是让它们闪亮登场，表演节目呢!
我还发现，那只最大的名叫胖丫的蝌蚪长得更胖了，我真有些担心它有可能长成癞蛤蟆。在我的精心照料下，小蝌蚪们越来越活泼了，我希望它们早日长大，长成跟它们的妈妈一个模样，我就把它们放归河里，让它们找它们的妈妈。
成长日记 篇14
好了，妈妈送给我一个漂亮的日记本，让我开始记下我的想法和在生活中发生的有趣的事情，于是我就把它取名为“宏宏的成长日记”。
3月30日 星期二 雨
昨天，我遇到了一件令我伤心的倒霉事。在上第三节课的时候，同学不小心把我撞在了门扣上，当时我的`下巴上就留下了一条两寸长的口子，同学们给我说：“你下巴的口子流血了！”当时，我一下子楞住了，过了一会儿，我一摸，果然口子上留着红红的鲜血。老师来了，她叫一位同学带我去看校医，那位同学也是我最好的朋友——边靓。她一路上说了很多安慰我的话，还给我讲了她小时侯受伤的事情，逗得我抿着嘴笑。到了校医办公室，校医拿出酒精擦在了我的伤口处，那时我疼地差点叫来……
今天我是贴着创口贴去的学校，但我却非常高兴，因为许多同学都问候了我，可我还是有点遗憾，就是撞我的同学一点道歉的表现都没有。我只有心里默默地想：“伤口啊，伤口，快点走开吧
成长日记(范本7篇)
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成长日记 篇1
8月30日晴
今天是一个特殊而神圣的日子，因为，今天，在丽日蓝天下，一个全新的班级――初一（15）班成立了。
可我的心中总有一种忧虑：毕竟，迈入初中，再也不能右手握着弹弓，左手弄着泥丸，背倚着柱子，两足平直地坐着也不能戏耍于草坪中，ADE，我的蟋蟀们，ADE，我的覆盆子们和木莲们！更何况四周围着的，不再是熟悉的人，投来的是一道道陌生的目光。
可初中又预示着一个全新的生活，这又是令人振奋欢喜的。
这个新集体里，自然又有了新的老师：卢老师，是我们的数学老师兼班主任，她有神的眼睛里闪着灵动自信和智慧张老师，乃我们的语文老师，微胖的身子上总穿着一件黑衣服……
教室，自然也是全新的，地面上，一尘不染，桌子整齐地排放着，阳光从几净的窗户中透了进来，把小巧玲珑的教室照得透亮。
这，就是成立初的初一（15）班。
9月8日晴
今天，我们经历了初中阶段的第一次竞选班干部。
经过几天相处，我们已经都认识了，热情成了我们沟通的桥梁。
俗话说：没有规矩，不成方圆。要有规矩就必须有领导来管着。这不，就有了下面的一幕：
讲台上一位同学正热情高涨地演说着，他的脸或由于太热或由于太激动而得如成熟的高梁般通红通红的。
台下，有的同学昂首挺胸，仔细听着有的同学低头盯着本子，奋笔疾书有的同学兴奋异常或前或后或左或右的同学讨论得正欢有的同学双目紧闭，显出非常紧张的神情……
演说拉下了帷幕，继而，紧张激烈的投票与唱票又开始了。同学们有的健笔如飞，有的草草了事，有的偷窥他人，有的低头沉思。许久，票收齐了。唱票开始了，只见两队人马浩浩荡荡地开上讲台，一笔，一笔又一笔庄严地在上画下神圣的“正”字，我们的心提到了嗓子眼，又好似在怀里揣了一只小兔子。
终于，七位班委横空出世，本人也有幸加入了。
这次活动，更加深了我们新的友谊，让自己也更多地了解了别人。
9月10日晴
今天是第20个教师节，大家为表示对老师的敬爱，纷纷赠送鲜花，贺卡，而特为此举办的庆祝会更是别开生面，我至今记忆犹新。
如果你想知道更多我们班的小故事，就请继续关注我们班吧。
成长日记 篇2
1988年
迈着欣喜的步伐，我走进四中，开始了自己的初中生活。在这里，留下了几许深刻的回忆。课堂上老师们的谆谆教诲、同学们的团结友爱，至今，历历在目。我的同学、我的老师、我的班级、我的学校，不仅丰富了我的知识，提高了我的能力，还荡漾了我的激情，振奋了我的精神！
我想，这一段路有四中伴我同行，真好……
四中，你给了我太多的东西，有知识，有成就，也有做人的道理。我从这里起步，走向明天。
四中------是我学习的摇篮。
1991年
马上初中就要毕业了！为什么我没有激动、没有高兴？反而感到万分的不舍与难过？四中，离开了你，我感到有点儿茫然。离开了朝夕相处的老师与同学，我——感到孤单。走入高中那陌生的学习环境，我埋头苦读。只在独处时，会想到我的母校四中。我在心里暗想：等着我，母校、老师、同学们。我们还会再相见。
1996年
“四中，我来了！”
一纸分配指令，把我带回母校的身边。有点儿雀跃，有点儿不安，有点儿期待，有点儿紧张，我走上讲台。至今，仍记得当年自己的第一堂课；仍记得自己的第一届学生；仍记得第一届每个学生的名字！那么熟悉，那么难忘。
往事浩若烟尘，掰着手指头算了算，我已在四中这个优秀的大集体生活了14年。如果把这些年的快乐与感动比作财富的话，我一定同比尔?盖茨一样富有。感动，总是想的太多而又说的太少。
一份耕耘，一份收获。教育教学工作苦乐相伴。在四中的每一天都是忙碌的，但也是充实和快乐的。因为我们有这样一个充满朝气、温馨和谐的集体。四中为高一级中学输送了无数的优秀学子，为城邹教育的发展贡献了自己的一份力量。
四中------是我工作的港湾。
20xx年
一晃，那么多年。在四中，我就像蹒跚学步的婴儿，在您的陪伴下成长。见证过您的辉煌，领略过您的风景秀美，我为您感到无限的荣光。四中，你就是那片天空，让幼小的青鸟也能看到希望；四中，你就是那片大地，让柔弱的花朵也懂得什么叫做坚强。走进校园，无你会发现四中内敛而热情，智慧而秀美。
四中，您是春之校园啊，有绿色的生命在活跃，有绿色的希望在延伸。永远充满生机，永远绽放光彩，一年更比一年好！
如今您即将迎来自己的三十岁生日，我要对您说“生日快乐！”衷心祝愿四中的明天更美好！
成长日记 篇3
成长就像吃一菜一样，有酸的，甜的，苦的，辣的。
酸
今天外面雷电交加，似乎预示着一些不好的事情要发生。我心想睡觉应该不会发生什么事吧，于是我倒头就睡。大概30分钟后，我惊醒了，妈呀！花瓶被风刮倒在地上碎了。我心想：反正不是我弄坏的.，也没什么事。于是埋头又睡，我当我睡得很香时，妈妈回来了问花瓶是谁打碎的，我刚想解释就被妈妈“家法伺候”了，我真是哑巴吃黄连——有口说不出。
甜
放暑假了，我开心地打了自己一下，真的！不是做梦！太好了，我要去青岛玩了。到青岛我立马以飞快的速度换上泳装，在安全区里游泳，突然一个浪打过来，让我顺便冲了一个凉澡。咦，我怎么感觉脚下很疼，我抬脚一看一只大螃蟹阵夹着我的脚趾头，我把它拿了起来放在一个桶里。一会儿，又有两只不要命的螃蟹来了，我把它们抓到了桶里，接着将它们带回旅馆，饱饱地吃了一顿海鲜大餐。
苦
上六年级了，为什么这么多作业？我好想逃却逃不掉！我趴在这如山的作业面前大喊：“苍天啊，作业这么多！”过了一会儿，我也很无奈，便开启了作业之旅。一坐就是四个小时，终于把这如山的作业给写完了，而此时的我已经是一个大国宝了。
辣
今天天气热得快把我烤干了，还好有空调，我才勉强撑到了晚上。不料突然停电，我气急败坏地大喊：“今天这是什么日子啊？天这么热不说，还停电！”我差点昏了过去，幸好有把扇子。
成长就是酸甜苦辣的，而正因为这样生活才变得丰富多彩。
成长日记 篇4
10月9日 星期四 晴
今天老师布置了一项奇怪的作业——种大蒜。我高兴得眉开眼笑, 好有意思的作业啊!回到家里我向妈妈要了几颗大蒜种,兴高采烈地开始种大蒜了。
我先给花盆松了松土,挖了一个个小坑,把大蒜种了进去,再再上面铺了一层土,又给它浇了一点水,真希望它能够快点长大!我在心里默默祈祷:“老天爷,保佑我的大蒜可以快点长大,让它给我一点惊喜。”
10月10日 星期六 晴
今天,我又去看大蒜的变化,可大蒜动也不动,我心想:“都一个星期多了,大蒜还没长出来。”我心急如焚就像热锅上的蚂蚁——团团转,巴不得变成个魔术师,变一个魔术就能让大蒜长出来。
10月18日 星期五 晴
今天我在学校里就一直惦记着我的大蒜,它会怎么样呢?我的心里就像有一百个问号。我一回到家,迫不及待地就跑去看,啊!大蒜冒出一点点小苗,大概是 泥土里太闷了,想出来透透气吧!它的小苗是嫩绿的,嫰得那么新鲜,看着非常舒服,就像一个袖珍版的月牙儿一样,仿佛是一阵秋风把它吹出来的,我盼着它能够 快点长大。
10月24日 星期五 晴
我一放学回家,又看我的大蒜,“哇!我的大蒜又长大了”我欢呼雀跃,就像吃了开心果一样开心。那蒜叶的颜色是翠绿的,那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛,似乎秋姑娘还有一盒绿颜色,全给了它,绿的那么可爱,那么迷人。像婀娜多姿的少女在微风中摇曳，欢快地跳着舞。
10月28日 星期二 晴
我的大蒜越长越大,仿佛在说:“我长大了。我成熟了.”我想:“要不要把它拔出来看看是什么样子?”我用力一拔,然后把大蒜的皮给拨了下来,大蒜里 面就像七、八个兄弟抱成一团,正在取暖呢!大蒜圆圆的就像一个小皮球非常的惹人喜爱。妈妈在烧饭了,我情不自禁地剥了几瓣下来,等菜烧好了,我赶快夹了起 几个菜,吃了起来,啊!这里面有一种说不出来的快乐,哦,我知道了,原来是劳动的滋味啊!
多么有趣的种大蒜,让我明白了劳动的辛苦,劳动的滋味!
成长日记 篇5
不知道什么时候美美走了，只是留下一串手链给我。不知道什么时候我把它视为美美留给我的依靠。
这是条金棕色的串珠手链，用一根粉色的蝴蝶丝带系着。“很好看。”许多人说。“不适合你”许多人说。知道它不适合自己，我不属穿棉布裙的淑女类，粉色只适合美美。但有时候它的功用不止是装饰……
在美美离开的孤独中，习惯交一大群一起微笑的朋友，可没有人对我说：“你是我的朋友。”也许是因为我没有对其他人说，在安慰自己。感情真的是双方的，我知道。直到小语的出现，我才知道许多是可以不用说的。
小语的父母离异了，只是因为在南京经商不利，就使原来和睦的人散了。“钱，很好啊！”小语带着泪水哀叹。过去那个“小女子”从她身上不知何时离去了，社会生活终究不是艺术，生活在童话中，乐观的公主也可能被毒害，更何况她只是小女子小语呢？想到这，本想过去安慰她几句，可是人伤心的时候，安慰会是泪水的催化剂。所以，我转身走了。事后，小语对我说：“米米，你知道吗？你离我而去的背影很冷漠，甚至让我绝望！”很振惊她的这番话。原来，不是每个人都和我一样。我很愧疚地望着她说：“对不起！”发自内心的。小语只是微笑着说：“只要你不像他们离开我就行！”没有小女子的腔调，是很坚强的声音，发自内心的。她长大了，刺痛真的可以让一个人成长。我对小语点点头，走过去拥抱她。我们都是受伤后的孩子。
晚上，站在远离白炽灯的阳台上，看着黑色的跑道。小语说：“米米，手链让我戴会儿。”我没有回答，也没有把手链给她。它是我的依靠，我不能给谁，哪怕是小语。她沉默一会又说：“开玩笑的，米米！”她明白它对我的意见，“小语，你父母对你好吗？”为了打破寂静，我问她。“好，比以前还好，他们心有亏欠，不会对我不好！”她开心的声音传入我的耳朵，让我伤心。我真的很软弱，小语真的很坚强。我连一个朋友的离开，都无法释怀，叹了口气。“米米，你还有我。”小语拉过我的手说。她的手心热热的，让我温暖地相信她的话，我想什么她都懂。
好久没有流泪了，于是小语建议说：“米米，我们去阳台上伤心一场好吗？”“嗯，”我静静地跟她去了。阳台上，小语哭得惊天动地的，朦胧中我听见一句：“爸，妈，我求你们回来！”本来不想哭的我流泪了。小语，你为什么要掩饰你的痛，让我高兴呢？我跑过去把我的手链给她戴上，这一次她哭的时候我不会离开，我会抱着她，我会给她戴我的手链，给她依靠。因为小语成为了我的依靠。“加油，好吗？小语。”我轻轻地说。我看见小语使劲地点头，眼泪飞到地上。小语，我们很坚强。
丁丁，林俊杰发了新CD，小语那么喜欢的歌手。那个单眼皮男生唱的歌，小语都那么喜欢。她说丁丁会让她回忆很多，过去单纯的自己，完整的家庭。说的时候眼睛里泛着亮亮的液体，手上的链子暗淡无光。小女生难过了。
那天，我路过CD店时，进去买了丁丁的专辑送给她。接过CD时，出忽意料的，她没有高兴，只是淡淡地说：“米米，这会让我难过，让我想他们。”他们，是她的父母。果然，不久后丁丁的唱片上落下了尘埃，她真的不会听了。可，有一天我却看见她盯着丁丁的宣传海报看了好久，好久。小语恋爱了，是我喜欢很多的斯。小语不知道，我也不会告诉他。因为她失去的两个人，而我只失去一个人，现在多了斯，我们扯平了。谁也没有资格比谁悲伤，小语把手链重新戴在我手上并告诉我她找到了依靠。那快乐的声音如乐符在黑白琴链上的跳动一样耐听。原来，我竟一直不是她的依靠。
夜晚的阳台好安静，会是因为没有小语相伴吗？抚摸着手链，内心涌上一阵阵难过，想美美了。
“米米”，小语忽然站在我身后。
“嗯？”
“谢谢，你的CD，我和斯都好喜欢。”满面堆笑，什么时候“小女子”又回来了。
“嗯，斯提出要听的？”我问她，其实我知道答案。
“是啊！原来他也那么喜欢丁丁的。”像电子娃娃发出的声音，让任何人都听得懂她的幸福。
我微笑了，我喜欢的男生优秀啊！竟可以顶替2个人的位置。
“米米，斯叫我呢，我进去了。”
“嗯。”我听到了斯叫小语，很亲热。内心纠结在一起相互拉扯着。爱情真的会比友情伟大，可以让小语感觉不到我的难过……小语你快乐就好。
躺在床上，紧握着手链，睁大双眼一次一次地问：美美我该怎么办？小语我该怎么办？斯，我该怎么办？终于，保存许多用微笑掩藏的眼泪流了下来，真的，我很不坚强。
3月22日，小语的生日。很早，斯就来找我。可他只是问我小语喜欢什么。内心的伤再一次被揭开可我只是把手中丁丁的笔名海报给他，并告诉他小语会很高兴。他感激的眼神化解了我的伤。我想问他，我生日的时候，他会不会一大早去小语家，问她我喜欢什么，然后给我惊喜。但我知道这个问题，对我来说很奢侈，一个感激的眼神也许只是他仅能给我的。我也不会告诉斯这是我为了他排了一天的队得到的。因为，我知道他也喜欢丁丁。
当小语拿着丁丁的海报告诉我斯忍痛割爱把海报送给他时，我的眼睛有些微微发酸，可这些高兴的小语不会看出来。
“礼物呢？”小语打断我。
“小语，我会珍惜你这位朋友，”发自内心的。
小话听后摸着我的头说：“米米，你的礼物好过一切”，我没有问是否好过斯的，所以我不知道她是否发自内心的，其实答案从她愿意与斯一起听丁丁的歌时就注定了。
8月4日，我的生日，陪我的只有手链，美美的手链。
8月24日，小语忽然送给我一份粉色的礼物说：“米米，我和斯祝你生日快乐！”我呆呆地接过礼物后，眼泪涌了出来。小语慌张地说：“不要哭啊！我们是朋友，你不必这样。”好想哭着对小语说：“你知道我的生日是8月4日吗？”可软弱让我选择沉默。眼泪是为难过而流，不是为感动，小语你知道吗？
始终，我不会告诉小语：她曾是我的依靠，不会告诉小语，我喜欢斯，不会告诉小语丁丁的海报来历，不会告诉小语8月4日才是我的生日……
9月27日，我与父母离开了这座城市，和美美离开一样，没有告诉任何人，我把手链留给了小语，不管它是不是她的依靠……
成长日记 篇6
今天，老师布置了一个特别的作业，是种蒜苗，我满怀信心地开始种蒜苗。
首先，我把蒜一个个地剥皮，然后把它们一个个整齐地放入注了一些水的碗里，沿着碗边整整摆了一圈，我满怀期待地看着这些白白胖胖的小家伙们说：“你们快些长大吧！外面的世界很精彩哦！”没过几天，蒜就长出了白嫩的根，大约有两毫米长，我在旁边默默地给它鼓劲，加油啊，小苗苗，蒜苗好像听懂了我的话似的，用力地把身体挺了挺。
等到第四天，我来看它们的时候，发现根又长长了，比原来又长高了两毫米，就像一根根胡须，顶部也冒出了绿绿的嫩芽，我高兴极了！
又过了几天，蒜苗的顶部已经有5厘米高了，每天放学，我都迫不及待地跑向阳台，来看我心爱的蒜苗，看它们是否需要补充水分，在明媚的阳光下是否健康成长。它们有的个子高，有的个子矮，在阳光的照射下争先恐后地往高窜。它们不会责怪我偏心吧，我对待它们可是一视同仁的哦！每次我给它们浇水的时候，它们好像都在说，“谢谢你，我的小主人！”
功夫不负有心人，在我的精心照料下，蒜苗一天天地茁壮成长。你瞧，那绿油油的蒜苗多可爱呀，我不由得就喜欢上了它们。我相信任何事情只要不畏艰难、认真对待，总能开出希望的花朵。
成长日记 篇7
时间飞逝，转眼便已过去了十五年的时光，回首望去，一幕幕仿佛还在眼前。有一个身影，在我成长的路上，格外清晰。
童年是土地上的两个身影。不记得是从什么时候开始，老家门前的那片土地上，总是会奔跑着两个小小的身影，一个男孩，一个女孩。两个人在土地上跑着跳着，笑着闹着，每天都无拘无束的玩着。两个孩子都很喜欢躺在那片土地上，看天空，望月亮，数星星。有一天，男孩对女孩说：“以后我要当宇航员，飞到天上去，去天上看星星看月亮，这可比在这里看好的多呢!”女孩好奇地问：“长大了就可以当宇航员吗?”男孩摇摇头说：“我也不知道，但这是我的梦想!”女孩很茫然，“梦想是什么东西?能吃吗?”男孩笑着说：“大笨蛋，你就知道吃!梦想就是你以后想做的什么事，想当的什么人，这就是梦想!”
这就是梦想，这就是女孩最初对“梦想”这个词的理解。“那我以后当个舞蹈家可以吗?”女孩又问。“当然可以，那你可要好好学舞蹈哦，说不定哪天你真的可以当一个很厉害的舞蹈家呢!”
两个孩子都笑了，女孩有了自己的一个小小的梦想。“这道题做错了，快擦掉，应该这么做……”一间小屋里时不时的传来这样的声音。
那从前在土地上玩耍的男孩女孩都坐在书桌旁，男孩在耐心的给女孩检查着作业，女孩拿着笔，改着自己写错的题。男孩五年级，女孩四年级，男孩学习很好，经常会教女孩做作业，女孩学习却不好，也不喜欢学习，靠着男孩的教导，成绩才不至于特别差。男孩经常敲着女孩的头说：“大笨蛋，还不好好学习，你以后是不是准备当个没学问的舞蹈家啊!”女孩总是会调皮的吐吐舌头，并不在意。
虽然女孩一直没什么长进，但男孩还是努力的引导女孩喜欢上学习，用了各种各样的办法，鼓励、奖励，甚至威胁，女孩最终被打动了，努力的学习，最终把成绩提了上去。男孩拿着女孩的试卷，笑了，摸着女孩的头说：“大笨蛋，想不到你还挺聪明的嘛!”
如今，默默的关心，从前那无忧无虑的男孩女孩如今都长大了，女孩初三，男孩高一。生活的烦恼，学习的压力令男孩女孩都不再怎么说话，每天都各忙各的。男孩的航天梦，因为鼻梁上的那副眼镜，破碎了;女孩的舞蹈梦也早已不复存在。学习压的两人喘不过气。男孩因十几分之差，没能考上理想的实验高中，整天郁郁寡欢。
女孩听男孩的妈妈说，男孩经常在家里说：“她一定要好好学习，一定不能和我一样……”可这时的女孩没有了男孩时时刻刻的鼓励，紧张的学习节奏已经让女孩再次厌倦了学习，成绩一落千丈。男孩心急如焚，想起了女孩喜爱艺术的性格，于是到处打听女孩初三毕业那一年有哪些艺术特长可以报考，搜集好后列了个单子，有考虑女孩适合那些，最终选出来几项，告诉女孩，女孩考虑再三，选择了古筝和声乐。男孩又花了很多时间整理出来一份学习资料，还有很多男孩的经验心得，交给了女孩，嘱咐道：“好好学习。”然后消失在女孩的视线。
那个女孩就是我，而那个给了我许多帮助的男孩，就是我的表哥，是我生命中除了父母最重要的人。哥哥无论在什么时候，都在默默的鼓励着我，支持着我，在长大的路上，他牵着我的手，与我一起成长。
