手机端
我要投稿
收藏学业心得。
通过对相关信息的调研，编辑整理了一些有用的资讯“学业心得”。我们的思想不断发展，如果能及时记录下来，就会形成一篇优秀的心得。这样做可以激励我们更有动力地努力。希望本文能够为您提供一些知识和经验，提高您的能力！
学业心得(篇1)
昨晚,参加了女儿班的家长会,主题是关于幼小衔接.幼儿园特别安排了一位颇有实践经验的顾老师作了一个专题的讲座,感觉受益匪浅.
从小班到现在的大班,眨眼间,女儿已经上幼儿园三年了,今年9月份即将进入小学.渐渐地我们也开始关注女儿上小学的事情,如上哪间小学、其他父母是如何选择的、择校与否、学校之间的区别在哪里等等.昨天晚上的讲座,给我们上了一节比较深刻的课,做讲座的顾老师以她很多亲身的经历和例子,给我们讲述了很多平常却不一定为我们所知道的做法和道理.
例如学前物品的准备.记得我们以前上小学的时候,是一件多么兴奋的事情,新文具,新书包,新衣服,新课本……什么都是新的,跟过年似的.一点没有象现在的专家学者分析的这个不适应那个不适应,这个断层那个断层.现在孩子宝贵了,父母的“呵护”有加,舍不得让孩子吃一点点的苦、受一点点的委屈,什么都给最好的,这反倒成了“祸害”.例如挑文具,顾老师提醒我们,一定不能挑那些太花俏的笔、笔盒和书包,书包要挑贴背的,笔盒要挑塑料的,没印那么花俏的,铅笔要挑六角型的,也不能太花俏的.这是从孩子的角度出发,防止太花俏的东西转移他上课和做功课的注意力.我记得,我们以前上小学挑文具,铅笔也就那么几种,也根本不会印到花里胡俏的,笔盒也是很简单的那种铁皮盒,书包就更加简单了,根本没有什么很花俏的图案.
行为规范和良好的习惯,这一点,对于幼小衔接来说比较重要.幼儿园可以说还是处于保育阶段,而到了小学就是真正的独立生活了.在幼儿园尿了裤子有老师帮忙换,吃饭不认真有老师纠正,午睡不好有老师监督,这些到了小学之后,就全都靠自己了.也要慢慢开始培养孩子的责任意识和独立能力.
培养孩子的理财思维,这也是我感到很深刻的一个方面.顾老师说,带孩子去买玩具或者文具,都事先跟孩子说好总的费用,如果超出预算则家长不支付或者由孩子自己支付.要让孩子学会预算内买东西,包括每年学校组织出去春游秋游,都会在预算内合理地安排费用.这种习惯的养成,可以说对她以后的生活会有好的改变的.这一方面,我们在教育女儿上,是很欠缺的.这一招,以后应该学一下.
虽然会议是短短的2个小时,但是务实而详细的解说帮助我解除了心理的忐忑和疑惑,同时也引导我们在后面的几个月时间里,如何做好孩子未来上小学的各项准备.相信这些孩子在幼儿园老师和家长的密切配合下,一定能顺利度过人生的第一次转折.
学业心得(篇2)
暑假的8月29日，我们有幸聆听了两场精彩的专家报告。来自潍坊寿光的张玉芝老师用她的班级管理经验向我们生动呈现了如何《建设班级文化，打造幸福教室》、杭州上城区教育学院王莺专家所做的《深度对话，教育教学的新追求》深入浅出地给了我们理论的引领。让我对班级管理与教育教学有了更深层的感悟。
张老师结合自身工作经验，围绕班级文化的内涵及特点、班级文化与班级学生发展等几个方面谈了自己对班级文化建设的认识和体会。张老师用鲜活的案例，生动的诠释了教师如何利用家校合作开展教育活动，教师如何由知识的传授者变为学生求知的引领者和合作者，引起了广大教师的共鸣。张老师的报告，让我对自己的班级文化建设有了新的想法，对自身的教育教学工作有很好的借鉴和指导意义。
张老师十分注重班级文化建设，她强调班级需要的是一个经营和建设的过程，班级精神的创设需要有一种团结合作、积极进取、吃苦耐劳的团队力量。我认为，班主任必须把培养学生的“团队精神”放在“以班级建团队”的重要地位。
第一，重视道德建设，培养学生的团队意识
“播种思想，收获行为”，团队建设要充分调动学生的个体自觉行为，以唤醒每个学生内在的约束力。首先，帮助学生树立明确的团队意识和信念，引导他们形成共同的目标，班级成员之间形成相互依存、相互关心、共同进步的团
体氛围，让学生明白：“没有优秀的个人，只有优秀的团体”，正如张老师所说“小成功靠个人，大成功靠团队”。而一个团队的形成与成功，需要全班同学的精诚合作。
第二，营造和谐的氛围，增强学生的团队情感
班级团队精神是通过良好的精神面貌和良好的班级氛围表现出来的，而良好的精神面貌和班级氛围又能进一步加强班级的团队精神。具有团队精神的班集体必然有优良的学风和班风，这直接影响学生的行为习惯，更重要的是影响学生对人生的态度和对价值的取向。因此，班主任要做好班级常规管理工作，营造团结、互助、奋发向上的班级氛围，鼓励学生在日常生活中相互关心、相互帮助，逐步培养和强化学生对团队精神的理解。进而加强同学之间的思想沟通、优势互补，最终形成真正的班级团队。
张老师充分利用好家长的教育力量，家校携手共同管理班级。家委会是家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用。在日常工作中我们要注重挖掘家委员成员的智慧，积极听取其他家长的意见，并采纳他们合理的建议。家委会积极参与班级的日常管理，为班主任的工作提供宝贵的意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。
下午王莺老师毫无保留地谈论她的成长过程，给我们的工作带来新的.启示。新时代的教育教学需要，是“教师带着学生走向知识”，这才能体现老师的主导，学生是学习的主体。教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个不完美的人追求的过程。追求完美的过程就是教师成长的过程。
她总结出一堂好课的标准是：借助教材的特色、妙处使学生得到语文素养的提高。业务学习心得体会这种特色、妙处的感悟，必须通过“自主合作、探究”的方式来得以实现。这种感悟及时通过尝试实践，内化为能力、素养。这是王老师概括出的三点，说是概括，其实应该是王老师的对语文课自己独到的，因为我们发现王老师的好课的三点标准可以说都是从学生层面上说的，它是一个情感螺旋上升的过程，是一个方法习得的过程，是学生综合实践能力得到锤炼的过程。
有了好课的标准，如何才能上好一堂语文课呢？王老师的独特见解，给了我很大的启示，我想课堂应该是在与不同的对话中成长的：
教师要与教材进行对话：阅读教学时披文得意的过程，也是一个缘意习文的过程。为此我们
一、要用足教材，开发教材，对教材的处理要有不同的角度，先把自己当做读者，了解大意；再做教师，把握处理教材；最后要把自己当成学生，找出学生可能有的困惑，感兴趣的，特别想了解的。业务学习心得体会
二、要寻找教材的特色、妙处：它往往藏在文本的精华区{选择兼人文的内涵和语言因素两方面都有教育价值的语料}，认知的冲突区，知识经验区。
三、把握目标：向心性。
1、把握年段的阅读目标；切合单元的主题特点；
2、依据课文的表达特点；
3、扣住课后练习。这四点交叉点就是目标的向心性。
学业心得(篇3)
尊敬的老师们，各位家长朋友们 亲爱的同学们 大家好！首先非常感谢曹老师陈老师给我这样的一个机会，让我可以站在这个讲台上，跟所有的朋友们一起交流。今天站在这个地方，我更加切身的体会到，老师们，太辛苦了！所以，让我们一起来再次感谢我们最最尊敬的老师们！
首先我想给大家看一下，我的孩子张树滨三四年级写的日记合订本，也就是我手中拿的两本书“大树日记”，这也是我今天跟大家交流的主题！
我今天主要想说的有四个方面，有大树日记的由来， 他的操作方法，还有记录的主要内容，最后是需要注意的问题。
首先来说一下大树日记的由来 。其实，他在写日记之前就已经在我经常操作的一个教育论坛上写一些文章，他是看到其他同龄的小朋友也写，并且写的非常的好，就效仿着写，当看到他所写的文章，有人看到，并且得到评价的时候，他非常喜欢这种记录方法。但这还不是之后的大树日记。大树日记呢，是他在 年 9 月 1 日 ， 那天是他开学第一天，他放学后非常兴奋的对我说： “ 妈妈，今天我被校长表扬了，我想记录下来。 ” 于是，我就给他新开辟了一块小小的空间，让他写网络电子日记，这就是日记的首页，然后就是每天给自己回复，自己盖自己的大高楼！（附图）
到现在两年多了，浏览量已经达到 29 万多，他的帖子数量已经达到 1200 余篇，我想，有这样的积累就是难能可贵的。毕竟来说，万里长城不是一天就可以建成的，水滴石穿一般的坚持是需要很好的耐心和毅力才可以做到的。在这里我特别想表达我此刻的心情，也许难以相信，但张树滨真的言而有信的做到了！
其次，我来说说我们的具体操作方法 ，其实也很简单。最开始的时候，每天晚上他把自己的东西都收拾妥当之后，过来告诉我他今天学校发生的事情，不管是高兴的，还是沮丧的。这个时候，我们家长所要做的是：安静的倾听他，一定不要轻易的打断他，偶尔的附和一声就好啦！我们不要对他记录的内容过多的干涉，让他有我的地盘我做主、自由自在的感觉。这样他们才会喜欢。等孩子说完之后，我们再让孩子自己选择一件他想记录的事情，自己组织语言，他说，我来打。我们就是孩子的打字员！
从大树自己一路走来的经历来讲，他是一个很标准的示例，他在刚刚开始写的时候，经常会说的非常多，语句重复，不知所云，甚至都后来自己都说不清楚了。在学校的作文表现来说，也得到过很多超低分，甚至都跑题了。大树很不服气，就每天在日记中，自己给自己挑错，写过的日记重新看，重新改。按照大家给的建议，改过之后，就会发现通顺多了。他更加的感兴趣！
当然，这也会遇到一些瓶颈，比如，写一些具体的小事很清楚了，但框架不好，他自己也失去了耐心，这个时候，我们家长应该怎么办呢？一定不要批评他，应该在回复和平时的引导中，多多的鼓励他，鼓励他自己找问题，并且想办法去解决它。当然，平时多看书也是很好的输入，简单的模仿也是好的开始！
现在你们也可以看看，他开始写的鸡两口就很平，没有起伏，但之后随着积累的增多，写出来的“七十二变”我个人感觉，文章就变得流畅了很多。
现在不仅学校的作文应对非常自如，并且，因为一直在展示自己的生活，并在平时的生活中也越做越好！之前很多不好的习惯，比如写作业拖拉，比如坐姿不好，比如自己的书架乱等情况，现在都得到了根本的解决。我感觉，好习惯真是影响一生呀！
其实，这样也是孩子正确利用网络的一个方法，如果我们经常的用电脑玩游戏，那么在孩子眼中电脑不就是一个游戏机吗！如果我们给孩子展示这方面的信息，孩子才会认识到电脑不是玩具，而是工具。我们家长要给孩子做好榜样，当好孩子的家庭老师！网络对于现在的孩子来说，宜疏不宜堵，可以用它记录生活，也是一种不错的疏导呢！当然，在这里需要强调一下，在孩子刚刚写电子日记的时候，我们家长一定要陪伴好孩子，这样可以更加及时的发现孩子的小问题，及时的进行引导！
同时，因为他想写，他会主动的去观察身边的世界，他就养成了注意观察的习惯。他会找到无数的日记素材，从来不会有那种没有什么可以写的感觉。
下面我来从几个方面列举一下：
大树是个种植爱好者，他非常喜欢种植，我家的阳台就是他的生态园，他用花盆种植过很多蔬菜，比如花生、西红柿、辣椒，胡萝卜，根达菜，豆子等等这小小的生态园，给了大树很多快乐收获。
他不仅发现了种子发芽的神奇，还发现了各种植物的特点，比如花生和豆子的叶子，白天都是舒展的，但晚上都会闭合在一起，想在取暖一样，比如辣椒都是朝天向上长的，去顶之后，会长出更多的枝杈，比如虫子怕大蒜的味道，所以，大树给他的菜宝们都安装了天然屏障；
大树是一个旅行爱好者，他的日记里面有很多游记。也许很多家长会说，工作那么忙，哪里有时间去带他出去呢！其实，孩子的快乐很简单，出去家门就是游玩，不见得就必须去出名的地方，家门口的小花园，市区的人民公园，胜利公园，南湖公园；郊区的狮城公园，通翔园，都是很好的去处，甚至那些郊区随意的蔬菜大棚，麦子地，都是很好的游玩处所呢！
他可能一开始写不出出色的游记，可能会是事无巨细的写，我们一定要细细的记录下来。随着孩子去的地方的增多，他再记录的就是不同点，这是孩子们必须经历的过程。不能着急的，需要慢慢来！相信我们的孩子，一定会越来越好的！
大树喜欢动手动脑，喜欢做饭。并且只有让孩子参与到生活的每个环节中，孩子才会体会我们的的辛苦，才会真的热爱生活！
大树是咱们七班首席御用摄影师，他用图片记录了很多精彩的瞬间。联欢会，歌唱比赛，跳绳比赛，科技节，诗词诵读。每次大树把相机连接到电脑上，看到相片上那些同学们的笑脸，我都非常高兴。虽然相片中，没有我家大树，但我知道，每张相片的背后，总是大树灿烂的笑脸！现在大家可以看看，也许可以看到自己的孩子也说不定呢！当然，这些我都有存盘，如果大家需要，我可以发你们的'邮箱！（放图片，继续说：我整理这些图片的时候，大树就说，我真怀念四七班的生活呀！我想告诉他，多少年之后，你再看这些图片，你会说，我多么怀念小学的生活呀！）
可不要小看这些日记，它们都将成为你们成长过程中的宝贵财富呢！等你长大以后，就不用羡慕叮当猫拥有时光穿梭机，我们看看自己的日记也能有回到童年的感觉了！
最后，我想说一下电子日记的几个小建议！
电子日记是我们家长和孩子很好的交流方法，他不仅仅在于写日记本身，而是在于一种习惯的养成。只要拥有了好的习惯，就什么都不怕。
在这个过程交流中，我们需要注意两个方面：
一个方面是提升，仿佛我们这个绿色的箭头。 我们要 提高耐心，建立信任，增加鼓励。
相对应的，另一方面是降低。就像这个蓝色的箭头。我们一定要 禁止冲动，减少指责，停止抱怨。 在写日记的过程中，我们会和孩子建立朋友一般的情感！
大树在最近的日记中写，“ 森林不能只有一棵树，小河不能只有一滴水。让我们那些沉睡的大树、小草们，继续活动起来，组成一支永不熄灭的火把，照亮我们的未来！”
我感觉我们的孩子像一根小小的嫩芽一样，它的成长需要肥沃的土壤，温暖的阳光，充足的水分，只要我们用心，我们都可以做到。让我们家长的家庭教育、老师的学校教育一起配合，相辅相成，让我们一起引导孩子们走进生活，观察生活，感悟生活，热爱生活吧！
最后，我还想说的是这大树日记是我和孩子的一个经历，对于大树来说，他到现在还是有很多需要继续努力的地方，我们还在继续着。这种方法不知道是否适合在座的小朋友们，大家可以借鉴和提出建议。看到孩子的健康成长，我们应该再次感谢老师，把我们的孩子都教育的这么好，还给我们这样的机会，可以一起交流这么多。在征得老师的同意下，为了我们家长可以有更好的交流，为了给孩子们建立一个展示的平台，我特意创建了一个QQ群，大家都可以加入：群号在大屏幕上，如果有什么不明白的，可以给我打电话。让我们一起努力，跟孩子们一起记录童年，跟孩子一起快乐成长吧！
谢谢大家！
学业心得(篇4)
公司集团党委组织的《学业务、练本领、促提升》专题培训一天半的时间很快就结束了，时间虽然短，但通过领导们的授课和各单位的情景模拟演练，我的党性观念得到进一步提升，党务知识得到全面丰富，党务工作能力得到一定的提高。
本人从xx年担任党务工作，虽然也有几年时间，但以前作为支委都是听从书记和组织委员的安排，对党务工作自主学习的动力不足，工作要求不高，完成任务即可。自从xx年担任组织委员职务以后，党务各项工作都要自己组织和安排，当时大脑一片空白，心里也有一丝丝忐忑，发现自己积累的党务知识太少，通过自发加强学习，恶补专业知识外，恰逢这次公司党委组织的《学业务、练本领、促提升》培训，对于我来说是一个非常好的机会，尤其是换届选举这一块，正好马上要组织支部换届选举工作，通过老师的理论培训结合综合件公司的情景模拟表演，我熟悉的掌握支部换届工作有8项内容，学到马上用到业务能力得到了大大的提升。
柳州市国支委为培养国有企业党务干部队伍，下发了一系列的业务手册和清单，如《柳州市发展党员实务手册》、《党支部工作手册》、《柳州市规范党支部组织生活工作指南》、《党组织选举工作手册》等等，通过学习我更加深入掌握组织工作的基本知识，针对支部工作中存在的问题进行全面的思考总结，在今后的工作中进一步解放思想，克服困难，爱岗敬业、提高业务水平，努力把学习上的收获转化为推进工作的思路和措施，把党性锻炼成果转化为对事业发展的责任感和使命感，以踏石留印、抓铁有痕的作风，加强党务工作，团结带领支部党员为工厂转型发展贡献自己的力量。
289a.coM小编推荐
合同(汇编四篇)
随着社会多元化的不断发展，合同的保护作用愈发重要。那么，我们应该如何撰写一份规范的合同呢？为了给大家提供有益的信息和技巧，栏目小编特意整理了这篇“合同”文章，希望能对您有所帮助！
合同 篇1
2022原煤购销标准合同范本是网为大家提供及整理发布，其中里面内容可阅读参考学习。原煤购销标准合同范本能帮助到大家需求和解决方案，看完能有所启发及帮到您！内容下载可根据需要自行编辑修改，相关内容可进行关键字搜索。
2022原煤购销标准合同范本正文内容
甲方(销售方)________________
乙方(购买方)________________
根据《中华人民共和国民法典》及相关法律、法规的规定，甲、乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的基础上，经协商一致，达成如下协议：
第一条 煤炭品种、数量、价格
1.1煤炭品种为 煤矿生产的 煤，数量以实际供应并验收的为准，长期供应，但每月保证供应壹万叁仟吨以上煤炭，发热量在5200大卡以上，硫0.8左右，挥发615个之间，水10个以下。粒度最大不能超过50。
1.2 价格：发热量在5200大卡以上按0.13元结算，每降低100大卡降低20元吨。(若煤炭掉价，乙方将提前六天通知甲方)
第二条 煤炭质量
注：，煤质误差按国家标准执行，煤炭质量要求以商丘XX公司的合同要求为准。
第三条 交货时间、地点及运输方式
3.1交货时间：____________________
3.2交货地点：商丘XX公司煤厂
3.3运输方式：火车运输及费用由甲方负责，货到夏邑XX后转汽车运输，汽车车辆由乙方负责，但运费每吨30元由甲方承担。煤从火车站拉出以火车站的过磅为准。甲方应给乙方到电厂的合理消耗(按国家标准)，数量以电厂过磅为准。如出现数量短少由乙方按价赔偿。煤炭到火车站后，乙方保证三天运完3000吨，如不能运完，在站内产生的费用由乙方负责。但火车到站卸车费、装车费，站台费等费用由甲方承担(如果油价变动，运费按市场价调整)。
第四条 煤炭验收
4.1 煤炭交货后，由上去XX公司于____日内完成验收。
4.2 质量确认：双方同意以商丘XX公司煤厂的检验结果为准。(附数量单据)检验结束后，各种税收由甲方负责交纳。
第五条 货款支付方式
5.1 乙方收到甲方向商丘XX公司煤厂的交货验收单据，票据齐全后以银行国内信用证方式付清单据记载的全部煤炭款。
5.2 信用证支付的条件如下：甲方向乙方提供全额的增值税发票。电厂煤质检验合格证明和过磅数量单据，双方对上述单据验证可盖章后____日内(休息日除外)。甲方只能划走这批煤的总额，多余的资金等下批甲方到货后，符合上述条款可划付。信用凭证到期不能履约有乙方收回信用凭证。
第六条 保证方式
6.1乙方应前期开具______元的银行信用证明交给甲方，甲方也应在乙____市的银行存入______元的保证金，双方同时到场共同签字才能取款。时间为_____天。
第七条 违约责任
7.1 甲方如不能按约定的时间________年____月____日(以银行国内信用凭证使用期限为准)供应数量、质量符合合同规定的煤炭，存入XX银行的保证金______元作为违约金归乙方所有，并承担违约责任。
7.2 一方违约给对方造成的损失应承担赔偿责任，但因不可抗拒的自然灾害造成的损失除外。(但必须有省级政府的证明)
第八条
8.1 各种税收由甲方负担，甲方每吨付给乙方纯佣金肆拾元。
8.2 本合同未尽事宜可根据情况的变化，经双方商定可另行协商以书面形式签订补充合同，与本合同具有同等效力。
第九条 合同争议的解决
9.1 双方发生争议的，可协商解决;协商不成提请_____市仲裁委员会仲裁。
第十条 本合同一式三份，甲乙双方各执一份。
甲方： 乙方：
主要负责人：主要负责人：
(签章) (签章)
签署日期：年____月____日
合同 篇2
租赁合同 1
出租方(甲方)，
承租方(乙方)，
根据中华人民共和国民法典的规定，给双方协商一致，就乙方向甲方承租以下设备达成协议，
一、设备使用地点及工程情况;
赣县梅林镇杨仙大道文昌苑商住楼
二、租赁设备情况;
设 备名称，(450)型液压打拔桩机
数量(台)，一台
随 机人员，两人
租 赁金额，按每月捌万元整不含税金
三、设备的所有权;
本合同所列的所有租赁设备的所有权属于出租方，承租方对租赁设备机械只享受租赁期间的使用权，没有对设备的转租权。承租方不得以任何理由对设备进行抵押，否则造成的全部后果由承租方承担。
1、提供良好的设备。
2、设备进入乙方施工现场后，甲方机手必须服从乙方施工管理人员的调度及指挥，并遵守乙方施工现场的规章制度，否则造成的后果由出租方负责。
3、甲方机手应该按设备操作规程施工。
4、甲方设备进场后按24小时工作制作业。但机手必须持证上岗。
四、乙方基本职责;
1、为甲方提供食宿。(床上用品均由甲方自理)
2、乙方不得强迫甲方机手违章作业。
3、乙方应在交货地点检查验收租赁机械设备(设备进入施工现场后乙方向甲方签收机械租赁收据给甲方)。
4、乙方对甲方施工现场的机手要进行安全交底。
五、结算方式及相关事宜;
1、租赁期间，自 年 月 日至 年 月 日，开始计算租金。如乙方提前使用，则从使用日期开始计算租金。租赁期满，乙方将设备完好交给甲方后，办理退场手续。如乙方继续租用需签订续租合同，租赁费按实际天数计算。
2、结算方式，设备租赁费按包月计算，乙方在甲方确认设备后向甲方支付押金 元，并且完全支付进场和反程运费 元后办理提货手续。乙方每月支付当月租金次月10日前支付，退场后一次性付清余款，不得拖欠。如乙方逾期未能支付租金，甲方每天按所欠款项的0.3%收取违约金，并有权停止机械或将设备撤场，所造成的损失由乙方承担。本设备按月结算。如使用不足一个月，按整月结算。超过一个月以上，超出部分按天计算 元/天。
3、运费的承担，设备的进退场费用由乙方承担，进退场 元计算。
4、油料提供，乙方负责提供在租赁期间内设备运行所需的符合运行标准的油料，否则造成的停机损失由乙方承担。
5、设备租赁期间，乙方如需转移工作施工，必须征得甲方得书面同意，并保证甲方设备在该协议结束后返回。
六、本合同的附件是本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等的法律效力，本合同附件包括，租赁合同附表，租赁机械收据，及甲、乙双方通过协商做出的补充规定。
七、争议的解决，有关本合同的一切争议，甲、乙双方应根据中华人民共和国民法典及其他相关法律的有关条款友好协商解决。如协商不成，提交甲方所在地的仲裁委员会，根据仲裁的有关程序进行仲裁裁决。仲裁费和胜诉方的律师费由败诉方承担。
八、本合同一式二份，由甲、乙双方各执一份。甲乙双方签字盖章之日起生效。全部款项结清后终止。
甲方(公章)，_________ 乙方(公章)，_________
法定代表人(签字)，_________ 法定代表人(签字)，_________
_________年____月____日 _________年____月____日
租赁合同 篇2
甲方， 身份证号，
乙方，
经甲乙双方友好协商，甲方同意将位于 的责任田租赁给乙方使用，现就相关事项达成如下协议，
一、租赁期，租赁期三十年，自20xx年3月30日至20xx年3月30日止，合同到期后，同等条件下，乙方有优先租赁权。
二、租金为每年每亩375元人民币，按当前国家收购粮食价格每百斤稻谷125元计算，折合等于300斤稻谷的价格。租金每三年按国家粮食收购价格调整一次。
三、租赁面积，合计租赁面积亩，年租金 元。
四、付款方式，租金三年一付，期首先付，付款时间为当年3月30日前付清。
五、国家粮食直补直接归甲方所有，且土地使用证由甲方自行保管。
六、合同存续期间，甲方不得干涉乙方的经营活动，并协助保护乙方经营成果及财产。
七、为方便生产，乙方需要开通机耕道路，甲方应予以协助，不得干涉。
八、如甲方中途违约，收回责任田，则赔偿乙方所有的一切损失。
九、如果乙方未按合同付租金，视作乙方自动放弃，乙方要负责恢复良田的原貌。
十、有民事、经济纠纷及未竞事宜，由双方共同协商解决，协商不成，可按法律程序上诉至法院解决。
十一、本合同一式两份，双方各执一份，甲、乙双方签字后生效。
甲方签字，乙方签字，
见证人，
二○xx年三月三十日
租赁合同 篇3
甲方，（出租方）
乙方，（承租方）
根据相关法律法规规定，甲乙双方在平等，自愿的基础上，就乙方租赁甲方电力变压器事宜协商一致达成如下协议，
第一条 租赁物，
1 名称，电力变压器及其配套附属设施。
2 规格型号， 型号变压器一台及配套设施一套，保证能满足乙方正常用电。
第二条 租赁起止时间，自电力变压器送电之日起至电力变压器停电终止为退租之日计费
终止。
第三条 租金计算支付方式，
1租金为每年人民币元（大写）
2 支付方式设备安装，调试完毕送电能正常使用后开始计算租期并支付第一年租金，一年期满后再支付第二年租金 元整。
3 如合同到期后乙方需续租，按本合同继续执行。
4乙方结算时，甲方须提供收款凭证
第四条 甲方权利及义务，
1 甲方负责提供合格的，满足乙方需要的变压器，协议期间内甲方不得允许其他人使用。 2 甲方负责配电房之外的所有用电设施的安装及拆除并保证乙方直接使用配电柜的供电。
3 甲方保证乙方施工期间的正常用电，如遇高压线路检修或临时停电应提前通知乙方以免造成乙方不必要的损失。
4 正常使用中，租赁用电设备突然出现故障，由甲方负责维修或调换。
5 如遇不可抗因素导致断电，物品及配套设施损坏，甲方须24小时内免费维修并保障及时供电，未及时维修给乙方造成损失的，甲方应当赔偿。
6 乙方租赁甲方变压器所需手续及地方关系的处理由甲方负责并承担相关费用
第五条乙方权利及义务
1 租赁期间乙方有权对预制表以下的电路进行安装，拆除，且不得向第三方供电。 2 及时缴纳租费。
3 电费按照国家规定电价向乙方缴纳。
第六条 本合同自双方签字盖章起生效，合同履行完毕即失效，本合同一式两份，甲乙各持一份，具有同等法律效力。
甲 方， 乙 方，
签约代表， 签约代表，
日 期， 日 期，
租赁合同 篇4
甲方， 重庆市渝北区花卉协会
乙方，世邦魏理仕【康田·国际企业港】物业服务中心
根据中华人民共和国民法典及相关法规法律规定，为明确甲、乙双方的权利和义务，经双方友好协商，就乙方向甲方租赁绿色植物一事达成如下协议，签订本合同，
第一条 租赁植物的数量、规格、单价及总价，
1. 超大型植物（高2米以上或冠径1~1.5米或珍贵品种），单价为 45 元/月/株， 数量为 3 株；
2. 大型植物（高1.2~1.9米），单价为 35 元/月/株，数量为 4 株；
3. 中型植物（高0.8~1.1米），单价为 20 元/月/株，数量为 9 株；
4. 小型植物（高0.3~0.7米），单价为元/月/株，数量为
5. 时令花卉和水培花，单价为元/月，数量为
合同总价680元/月，优惠后实价为600元/月（人民币陆佰元整）。
【备注，合同期内，乙方要求另行增加植物数量，则根据合同的植物单价，金额按实结算。】
第二条 租赁时间，
租赁期限为年，自 年 月 日至 年 月 日止；
第三条 租赁植物的摆放地点，
租赁植物的摆放地点为， ；
第四条 植物品种，
植物品种详见附件绿色植物清单，具体将根据环境和季节的变换，会作
局部的调整；
第五条 租金的缴纳方式与缴纳期限，
免收植物押金，租金按月缴纳，自植物进场之日起算，乙方需向甲方预交
一个月的租金；一个月后再预交第二个月的租金，以此类推（月租金不足20xx元的，需预交一个季度租金）；
第六条 双方的权利和义务，
1. 租赁期内，甲方承担租赁植物配送、搬运和更换的一切费用；
2. 根据乙方的环境、采光条件及植物的生长习性，甲方负责对植物进行合理的摆放和搭配，以确保植物的正常生长和环境的美观协调；
3. 租赁期内，甲方承担租赁植物自然损耗的费用，如植物自然死亡等与乙方无关；4. 租赁期内，甲方承担定期对植物护理、自然枯死植物更换的费用；
5. 租赁期内，若出现租赁植物与附着体（如钵子、花盆、底盘等）被人为损坏，或非自然虫害（如蟑螂、老鼠、宠物等）造成的损坏则损坏部分由乙方照价赔偿；
6. 由于乙方原因（如经常开不了门、长时间空调烘烤等），造成植物得不到正常护理，从而导致植物死亡，乙方须按市价给予甲方赔偿损失。
第七条 续签条件，
本合同到期后，在同等条件下，甲方有优先续签权利；若双方无异议，
本合同自动延期一个合同期，延期间的合同条款与本合同相同，并可以此类推； 若双方无意再延期合同，须在合同期届满30天前，书面通知对方；
第八条 违约责任，
租赁期内，若一方违约，则另一方可根据相关法规法律，追究对方的违约责任；
第九条 附件，
本合同带有附件一份，为绿色植物清单；
第十条 未尽事宜，
本协议未尽事宜，经双方友好协商，共同作出补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力；
第十一条 其它事项，
第十二条 第十二条 本协议一式两份，双方各执一份，经双方签章后立即生效。 甲方 (章)，重庆市渝北区花卉协会 乙方 (章)，
代表签字，代表签字，
单位地址，单位地址，
联系电话，XXXXXXXXXXX 联系电话，
签署地点，签署日期，20年月日
租赁合同 篇5
依据中华人民共和国民法典及有关法律、法规的规定，甲、乙双方在平等、自愿、等价有偿的基础上经过充分协商，特定立本合同。就格子店租赁的有关事宜达成协议如下，
出租方，部落格格子店（以下简称甲方）
承租方，____________（以下简称乙方）
姓名，______________________________
身份证号码，________________________
第一条租赁内容
1．甲方将位于_______________市_______________区_______________号铺位_________格子租赁给乙方。甲方对所出租的格子具有合法使用权。
2．甲方为乙方提供的店铺内有，销售人员、格子及供配电等设备。
第二条租赁期限
1．租赁期限，自_________年______月______日起至____________年______月______日止。
第三条租金及其它费用
1．合同有效月度租金共计为____________元（人民币）。
2．每一个租赁月度按月计算。
第四条双方的权利和义务
1．甲方
（一）甲方应保证乙方所售物品完好，如出现丢失﹑损毁，所有费用由甲方按所售价格的________________全额支付给乙方。
（二）对乙方所租赁的格子店装饰或改造时的方案进行监督和审查并及时提出意见，如需要甲方负责装修格子的需提供材料。
（三）对乙方违反国家法律、法规、政策物品，有权停止其销售。
2．乙方
（一）在国家法律、法规、政策允许的范围内寄卖物品。
（二）合同有效期内，有对所租赁格子店的合法使用权。
（三）按合同内容交纳租金及其它费用。
第五条乙方为甲方供货方式
1．乙方亲自送货来店铺。甲、乙双方当面点货和验货，并签定部落格格子店寄卖明细表。
2．乙方托运。包装应按运输部门规定办理，否则运输途中损失由乙方负责，配送中产生破损等造成的损失由乙方承担。甲方收到货物后应根具乙方所附的部落格格子店寄卖明细表点货验货，若发现问题马上联系乙方处理。
第六条付款方式及时间
1．乙方在签订合同时付给甲方最少二个月的租金____________元人民币。
第七条续租
1．在本合同期满后，乙方有优先续租权。
2．乙方如需续租，应在租期届满前______天向甲方提出，并签订新租赁合同。
第八条其它
1．本合同的某项条款需要变更或增加时，必须用书面方式进行确定，双方订立补充协议，最后达成补充协议。
第九条违约
1．甲、乙双方签订的格子店租赁合同。乙方已交付租金后，甲方未能按期完好如数向乙方移交出租设备，属于甲方违约。甲方每天按月租金的______%向乙方支付延期违约金，同时乙方有权向甲方索回延误期的定金，直至全部收回终止合同。
2．在合同有效期内未经乙方同意，甲方单方面提高租金，乙方有权拒绝支付超额租金。
3．在合同期内乙方不能撤消合同，否则视为违约，并不能退还合同租金。
第十条合同生效、纠纷解决
1．本合同经甲、乙双方签字后，乙方交付定金后生效，即具有法律效力。
2．在本合同执行过程中，若发生纠纷，由双方友好协商，如协商不成时，可诉请所在地人民法院解决。
3．本合同未尽事宜，由甲、乙双方协商解决，并另行签订补充协议，其补充协议与本合同具有同等法律效力。
4．甲、乙双方需提供的文件作为本合同的附件。
5．本合同正本一式两份，甲、乙双方各执壹份。
甲方，部落格格子店
签字日期，________年_____月_____日
乙方，____________________________
签字日期，________年_____月_____日
租赁合同 篇6
出租方（简称甲方），
承租方（简称乙方），
经甲乙双方协商一致，将租金交纳方法，经济责任，注意事项特定如下，
一、甲方现将建筑模板规格 92cmX183cm(大板）___张。散板共计，___平方米，步步紧____条，牵梁杆___条。出租给乙方使用。
二、租期自____年____月_____日起至____年____月____日止，共_____天，共___次。
三、“大板”押金____元/张。租金_____元/张。，“散板” 押金____元/㎡。租金____元/㎡，共计押金￥____元。“步步紧”押金____元/条，租金____元/条。共计押金￥___元。“方木” 押金___元/条，租金___元/条，共计押金￥____元。“牵梁杆”押金____元/条，租金____元/条，共计押金￥____元。
四、双方签订合同后，装、卸车费、运输费等费用均由乙方自行负责。
五、乙方必须爱惜甲方材料不得损坏。“大板”不得锯短、锯窄。四个角均损坏面积不得大于5平方厘米。如有损坏按“散板”每平方押金回收。“散板”归还时每张宽度不得少于20cm，长度不得少于150cm.“散板”如不足宽度、长度。将不予以回收。“方木”归还时长度不得少于160cm。
六、乙方在租赁期满时，必须按时归还或超次，按以上租期日期平均租金计算。
七、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，双方签字生生效。执行中若有不遵守协议者，必须承担造成的一切经济损失。
八、未尽事宜，双方协商解决。
九、备注，
甲方签字， 乙方签字，
联系电话， 联系电话，
合同签订时间______年______月______日
租赁合同 篇7
出租方（甲方）， 承租方及单位（乙方），
电话， 电话，
身份证号， 身份证号，
甲、乙双方根据中华人民共和国有关法律、行政法规和当地相关法规的规定，在合法、平等、自愿、相互信任的基础上签订本合同，承诺共同遵守。
一、出租房坐落地点及结构情况，
1、地（以下简称“该房屋”）租给乙方使用，该房屋具体位置和面积见合同附件。
2、该房屋现有分布和结构情况见附件。除双方另有约定外，该附件作为甲方按照本合同约定交付乙方使用和乙方在本合同租赁期满交还该房屋的验证依据。
二．租赁期限
1、该房屋租赁期限共____年，自____年____月____日至____年____月____日止。
2、租赁期内，甲乙双方未经协商一致均不得提前解约。
3、租赁期满，甲方有权收回该房屋，乙方应如期交还。乙方若要求续租，则必须在租赁期满前一个月内通知甲方，经甲方同意后重新订立租赁合同。
三、租金及支付方式
1、该房屋租金为人民币元/年。
2、该房屋租金按年支付，采用先交租后使用的方式。
四、租赁条件
1、乙方不得在该房屋内进行违反法律法规及政府对出租房屋用途有关规定的行为。
2、未经甲方书面同意，乙方不得将该房屋部分或全部转租他人。若擅自转租，甲方有权终止合同，由乙方承担对甲方及丙方的违约责任。
3、因乙方使用不当或不合理使用致使该房屋损坏，乙方应及时进行维修并负担所发生的费用。
4、租赁期内乙方因使用需要对出租房屋或屋内设施进行装修或改动，须经甲方同意并经政府有关部门批准，甲方有权对装修或改动情况进行监督。合同期满时乙方不得移走自行添加的结构性设施，甲方也无须对以上设施进行补偿。
五、合同的终止
1、租赁期限届满或经甲、乙双方协商一致本合同终止。
2、乙方应在期满当日将房屋钥匙交给甲方。房屋留置的一切物品均视为放弃，甲方有权处置，乙方绝无异议。
3、若双方中的一方违约，另一方有权终止合同，并向对方提出赔偿要求。
六、乙方违约的处理
1、未经甲方书面同意，乙方擅自将房屋转租、转借，擅自拆改结
构或改变用途的；利用该房屋进行违法活动的；乙方应向甲方支付相当于年租金20%的违约金，若违约金不足弥补甲方损失的，乙方还应另行据实赔偿，甲方有权终止合同。
2、 租赁期内乙方逾期交纳水费、电费、煤气费等有关费用时，乙方承担造成的一切后果。
3、租赁期限届满，若乙方未能将设施完好的房屋及时交给甲方，乙方应按原日租金的贰倍按实际天数向甲方支付违约金。
4、租赁期内若乙方中途擅自退租，所预付的租金甲方不予退还。
七、特别约定
由于乙方生活、生产的需要，可将该出租房中的D房屋（D房屋面积98㎡，具体位置见附件）拆除，租期届满乙方须无条件还原所拆除房屋，使其恢复原貌。
八、本合同一式两份（一份4页，含附件），甲、乙双方各执一份，双方签字生效，本合同未尽事宜，甲、乙双方另行协商约定，具有同等法律效力。
出租人（甲方），承租人（乙方），
年月日
租赁合同 篇8
甲方:
乙方:
甲、乙双方根据中华人民共和国民法典的规定，在自愿基础上，签订桌椅租赁合同，并商定如下条款，共同遵守执行。
一、租赁内容
桌椅租赁期为，年月日至年月日，乙方根据甲方选定的桌椅物品，提供以下物品租给甲方使用。
1、黑色金属折叠椅把
2、同色软包椅把
3、条桌张60cm*120cm
4、配套桌布条(白色桌布、桌裙)
5、塑料椅张
6、塑料桌张
7、吧台张
8、吧椅张
9、地毯出售平方
二、权利和义务
1、在租赁期内，甲方享有桌椅的使用权。如有丢失则按照折叠椅40元/把、软包椅110元/把、条桌120元/张、桌布100元/套进行赔偿。
2、桌椅的完好程度。(桌椅有破损，新旧不一)
3、桌椅在赁期间的`所有权属于乙方。
三、付款方式
租金总额共计人民币元。人民币大写合同签订后，甲方先向乙方支付租金人民币元。人民币大写甲方提货时必须向乙方支付押金人民币元或支票(支票在合同约定时间内不得进帐)
四、违约责任
甲乙双方任何一方违约，违约金为合同总额的30%赔偿。
五、法律的适用及争议的解决
双方均应认真履行本合同的各项条款，在履行本合同中如果出现争议，首先通过友好协商的方式解决，协商不成时，双方同意选择合同签定所在地人民法院解决。
六、合同生效及其他
合同经甲、乙双方法定代表人或委托代理人签字，并盖公章或合同专用章后生效。(传真件具有同等法律效力)合同一式两份，双方各执一份。本合同未尽事宜，双方签定补充合同。补充合同与本合同具有同等法律效力。
甲方，
代表人，
日期，年月日
乙方，
代表人，
日期，年月日
租赁合同 篇9
租赁单位＿＿＿＿＿
经过租赁经营指导小组和答辩委员会的答辩审查，＿＿＿（以下简称甲方）决定将＿＿＿＿租赁给＿＿＿（以下简称乙方）个人经营，经甲乙双方协商签订合同如下，
１．租赁期为＿＿年，即自＿＿＿＿年＿＿月＿＿日起，至＿＿＿＿年＿＿月＿＿日止。
２．自本合同生效之日起，乙方为＿＿＿＿＿厂长，具有法人代表资格。
３．乙方需请两名保证人，共同以个人财产作为抵押，其中乙方为＿＿＿＿元，保证人共为２２５８元。乙方及保证人用以抵押的个人财产经甲方和公证处共同调查并登记造册后，在租赁期内不得转移或变卖。
４．乙方的权利和义务，
（１）对＿＿＿＿＿拥有完全的生产经营自主权，包括机构设置、人员配备、行政干部任免、规章制度的制定，以及分配形式、生产经营方式的确定等。
（２）依法有权从事多种经营并决定其经营方向。
（３）有权按照有关政策和规定对职工进行表彰、奖励和处分、辞退等奖惩处理。
（４）有权按政策规定招收租赁期内有关的临时合同工。
（５）必须认真贯彻执行党和国家的各项方针、政策、法令和法规；接受主管部门的领导和综合部门的指导、监督；自觉接受企业党组织和职代会的监督，保证职工的主人翁地位和合法ㄒ妫欢ㄆ谙蛑按会汇üぷ鳎听≈肮さ囊饧和建议?br>
（６）对企业的财产、必须进行社会保险；要按国家规定标准提取折旧基金和大修理基金，维修和更新设备、房产。合同履行期满，要按固定资产清单如数返还，并保证设备完好率达到＿＿＿＿％以上。
（７）按规定交纳个人所得税。
５．甲方权利和义务；
（１）甲方有权对乙方的工作进行监督和检查。
（２）甲方应积极支持乙方行使正当职权，帮助、指导乙方依法管理和经营企业。
６．租赁经营的分配，
（１）＿＿＿＿＿＿＿应照章纳税，并按规定缴纳能源交通基金。
（２）乙方应向甲方缴纳基数租金＿＿＿＿元，当＿＿＿＿钢球厂年实现利润大于租赁的基数利润时，以下形式确定数额缴纳租金，基数利润×利率＝基数租金＿＿＿＿＿×＿＿＿＿＿＝＿＿＿＿＿元
租赁年度实现利润
租金＝基数租金＝－－－－－－－－－－－
租赁基数利润
当＿＿＿＿＿年实现利润小于租赁基数利润时，按规定的基数租金１１００元缴纳，不足部分由承租人和保证人用个人资产抵补。
（３）甲方收到租金后，应按有关规定全部返给＿＿＿＿作为企业留利。
（４）乙方对本企业的留利必须合理使用，百分之四十作为企业发展基金，百分之六十作为福利基金。
（５）＿＿＿＿＿＿的盈利，按规定交纳所得税后，按税后利润提＿＿＿＿％作为乙方个人收入，乙方从租赁收入中除按规定向甲方交纳租金外，每年应提留＿＿＿％作为风险基金；乙方每年从个人收入中扣除租金、风险基金后，其余全部为自己个人所得，对保证人的获利额，由乙方与保证人议定并从乙方个人所得中分给。
（６）租赁期间停发乙方的工资和奖金（保留原工资级别， 如遇调整工资，可按规定给予调整级，但不发薪金）乙方可按每月预支生活费用，数额可略高于其原来工资和资金之和，但最高不得超过原工资和与奖金之和的二倍。
（７）乙方提留的风险基金应存入＿＿＿＿＿＿，并按银行存款利率计息，存入企业期间可用于生产经营，租赁期满或解除合同后由乙方全部（含利息）提走。
（８）＿＿＿＿＿的租赁年度实现利润，除按规定交纳所得税、租金及支付乙方个人收入外，其余部分为企业留利基金，核定＿＿＿＿基数留利基金为＿＿＿＿＿＿万元，租赁期间企业留利基金应逐年增长，如达不到基数留利基金＿＿＿＿万元时，乙方应用私人财产赔偿减少额的＿＿＿＿％。
７．甲乙双方对＿＿＿＿＿要遵守如下经济政策，
（１）按集体企业管理，并按集体企业征收工商所得税和奖金税。
（２）以企业＿＿＿＿＿年工资总额＿＿＿＿万元，产品销售收入＿＿＿＿万元（即百元销售收入的工资含量＿＿＿＿元）为基数，各租赁年内职工工资总额随销售收入的增减而浮动，只要人均利润、上交利税和劳动生产率增长幅度高于工资增长幅度，允许职工工资（含奖金，计件超额工资）据实列支，计入成本，因国家统一调整职工工资而需增加的工资总额另行增补。
（３）用自有资金进行技术改造，项目投产后的新增利润一年内由企业留用，经财税部门批准还可适当延长留用期；用贷款进行技术改造，允许用新增利润税前还款，还贷后，企业可按核定的比例提留福利基金。将自有资金与贷款合并使用所获得的新增利润，按自有资金所占比例提留给企业，继续用于技术改造。
（４）以前年度应该归还的技术贷款，在租赁期内逐年归还，因归还技术贷款而减少的利润允许提取福利基金，由于归贷而减少的利润均不影响乙方的提成基数，其资金来源应由增提的福利基金支付。
（５）因生产经营需要对房屋进行改造，只要投资额和面积没有超过国家有关规定，免征建筑税。
（６）乙方除交纳租金外，不再交纳承包费。
８．违约责任，
（１）由于甲方非法干预对乙方造成的损失，应由甲方负责。
（２）乙方若不能按本合同规定如期如数缴纳租金，其不足部分由乙方和保证人用个人的抵押财产抵补。抵补原则为，①先乙方后保证人；②据低补数额需要，对保证人按登记财产赔尽为止；③要保证乙方个人及家庭必需的生活费；④抵补不够部分由乙方同甲方签订债务合同，经公证处公证生效。
９．合同的变更或解除，
（１）甲乙双方无正当理由均不得随意要求变更或解除合同。
（２）因国家政策的变化或自然灾害的影响，致使租赁经营无法按本合同规定执行时，甲乙双方均有权要求变更或解除合同。
（３）因乙方违反合同规定或其它原因损害了甲方的利益，或因甲方违反合同规定，严重干扰乙方生产经营自主权，致使乙方无法自主经营，合法收入得不到保证，甲乙任何一方均可要求解除合同。
（４）如乙方发生意外而无力执行合同时，甲方有权要求终止合同。
（５）本合同的变更或解除应由甲乙双方协商达成书面协议。并经公证处认可方为有效。若双方达不成协议，经公证处调解 无效时，任何一方均可向法院起诉，由法院依法判决。
１０．本合同需由甲乙双方及保证人签字，并需经公证处公证后方可生效。
１１．本合同公证费用由＿＿＿＿＿支付。
１２．本合同未尽事宜，由双方随时协商解决。
１３．本合同正本六份，甲乙双方及保证人和公证处各一份；副本九份，报市经委、市体改委、市财政局、市税务局、市审计局、市劳动局、市工商银行、＿＿＿＿＿区税务局、人行＿＿＿＿办各一份备案。
甲方，＿＿＿＿＿＿＿
甲方代表人，＿＿＿＿＿＿
乙方，＿＿＿＿＿＿＿
保证人，＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
租赁合同 篇10
甲方，(出租方)
乙方，(承租方)
为了切实保护耕地租赁合同双方当事人的合法权益，根据有关法律法规规定，现经甲乙双方平等协商，自愿订立如下合同。
第一条 耕地的使用管理
为对耕地进行科学、合理、统一、严格管理，甲方对乙方租赁的全部耕地属于成都市龙泉驿区规划确定并纳入国家的基本农田，实行最严格的基本农田保护制度。允许乙方自主决定种植品种和耕种方式，以市场为导向，实行宜粮则粮，宜经则经，充分提高耕地产出效益，鼓励以水为中心的基本农田改造，提高耕地单产效益。
第二条 租赁面积、位置
甲方租赁给乙方耕地位于成都市 区 ，总面积约20xx亩，四至界限分别为(以实际标注为准)。
第三条 租赁期限
租赁时间共10年，从20xx年2月1日起至20xx年1月31日止，如遇国家政策性调整，另行议定。
第四条 租赁费用的数额和缴纳方式
按照先缴费后使用，一年一交，三年一议价的方式缴纳租赁费，租赁费头两年每年800元/亩，于每年12月10日前将下一年租赁费以现金方式全部结清，20xx年至20xx年租赁费为1200元/年、亩。三年重新议价时，不涉及经营权变更。
租赁期间乙方全部投入建设大棚温室种植地的，甲方不增收租赁费，如国家、地方投入配套建设的按实际情况适当增收租赁费，具体费用增收事宜由补充合同约定。
第五条 甲乙双方的权利和义务
(一)甲方的权利和义务
1、对承包所有耕地行使租赁权、监督权。
2、有权收回乙方不按合同约定经营的耕地。
3、制止乙方实施损害耕地资源和其它资产的行为。
4、依据租赁合同的约定，向乙方收取租赁费。
5、在租赁期终止后，有权提出新的租赁标准，选择确定新的承租方。
6、耕地租赁期间，国家各类惠农支农政策以甲方作为受益主体，但龙泉驿区政府另有规定的除外。
7、维护乙方相关合法权益。
(二)乙方的权利和义务
1、依法享有对租赁的耕地资源经营使用和收益的权利。如在租赁期内对所租赁的耕地进行了基本农田改造，对改造形成的资产如电网、水利设施等由乙方全部投入建设的，在租赁合同到期后享有处置权。
2、乙方对耕地可依据市场需求，自主安排生产经营方式。
3、租赁期内不得对耕地进行流转，在租赁期满后，同等条件下，对原租赁的耕地有继续租赁的优先权。
4、按本合同的约定缴纳租赁费。
5、执行龙泉驿区耕地管理政策，保护和合理利用耕地资源，防止沙化退化，不得越界经营，滥垦草原。
6、自合同签订之日起7日内到管理区工商行政管理部门注册规范的企业法人执照及相关手续。经营时要按照区示范农场标准进行建设。
第六条 违约责任
1、在租赁期间，除合同约定和国家、四川省及成都市政策调整的因素之外，甲乙任何一方不得随意变更和解除合同，如有违约，由违约方承担另一方的经济损失，当事人双方都有过错的，应当分别承担相应的违约责任。因不可抗力的因素，造成甲乙双方无法履行合同，或是合同确有必要变更或解除的，可以经双方协商后，按照法律程序变更或解除合同，由此造成的经济损失双方自行承担或双方协商解决。
2、乙方违约不按时缴纳租赁费的，甲方有权解除租赁合同。
3、乙方违约私自对耕地进行流转的，甲方有权解除合同。
4、乙方有违反国家、自治区及管理区耕地管理政策行为的，甲方有权解除合同，同时交由农业执法部门依法进行处理，构成犯罪的依法追究刑事责任。
5、乙方如果在规定期限内(7日内)不能办理相关的企业规范注册手续，在取消租赁资格的同时，按所缴纳保证金的10%收取违约手续费。
6、乙方如果在二年内不能达到区现行生态农业示范标准的，年租赁费按正常标准上浮30%收取。
第七条 解决争议的办法
在合同履行过程中，如发生争议，由争议双方协商解决，协商不成的，可以向上级主管部门申请调解或直接向当地人民法院起诉。
第八条 其它事项
本合同一式二份，甲乙双方各执一份。
附件，耕地租赁示意图
甲方代表人(签字盖章)， 乙方代表人(签字盖章)，签订时间， 年 月 日
合同 篇3
2022标准版承包施工合同样本是网为大家提供及整理发布，其中里面内容可阅读参考学习。标准版承包施工合同样本能帮助到大家需求和解决方案，看完能有所启发及帮到您！内容下载可根据需要自行编辑修改，相关内容可进行关键字搜索。
2022标准版承包施工合同样本正文内容
发包方：________（以下简称甲方）。承包方：________（以下简称乙方）。依照《中华人民共和国民法典》和《中华人民共和国建筑法》及其相关法律，行政法规，遵循平等、自愿、公开和诚实信用的原则并结合工程的实际情况，甲乙双方就业主的工程施工事项协商一致，达成如下协议：
第一条、工程名称：______________
第二条、工程地点：______________
第三条、承包范围：______________
第四条、工期：开工日期：________年____月____日竣工日期：________年____月____日工期：_______天
第五条、合同价款：本工程采用方式计价。室外工程另外计算。合同总价款为______________
第六条、双方责任
1、甲方责任：
（1）负责技术交底工作，对施工现场进行质量检查。
（2）负责向乙方提供施工图一式_____份。
（3）及时供应合同规定的材料（包工不包材料时）。
（4）提供临时宿舍给乙方，水，电及一切费用
（5）及时办理工程结算。
2、乙方责任：
（1）严格按施工规范要求及国家质量标准施工。
（2）必须按图纸施工。
（3）应保证工期要求，确保工程如期完成。
第七条、材料供应：
1、主材：由甲方负责提供。
2、辅材：由甲方负责提供。
第八条、材料消耗：工程消耗材料按实际发生为准，损耗量按百分之计算，废料归方。
第九条、施工与验收：
1、乙方按图纸及施工规范严格施工，随时接受甲方代表及委派人员有关部门检查、检验。
2、工程完工时组织相关部门验收。
第十条、结算方式：工程款支付，每月按进度实际工程量支付百分之八十五，工程完工自检能达到验收要求支付百分之十，余款待该工程竣工验收合格后十天内支付总工程款，（含已付工程款在内），甲方以现金方式支付乙方，不包含任何发票及一切费用。
第十一条、其它：
1、本协议一式份，正本份，副本份。
2、本协议自双方盖章签字之日起生效。
3、本协议待工程款付清以后自行终止。
第十二条、补充条款：
1、图纸变更应该在乙方施工前，提供正式变更通知单，如果乙方按原图纸施工后，甲方要求更改，一切费用应由甲方承担，如乙方没有达到技术要求，要无偿反工，如因材料质量问题，乙方不负责。
2、附加工程（临时工程）甲方应以每工日__元工资即时支付给乙方，不能与承包工程款项一起支付。甲方：________乙方：________法定代表或法人委托：________法定代表或法人委托：________委托人：________施工代表：________电话：________电话：____日期
合同 篇4
2022地板采购标准合同范本是网为大家提供及整理发布，其中里面内容可阅读参考学习。地板采购标准合同范本能帮助到大家需求和解决方案，看完能有所启发及帮到您！内容下载可根据需要自行编辑修改，相关内容可进行关键字搜索。
2022地板采购标准合同范本正文内容
方) 乙方(销售方)： (以下简称乙方) 根据《中华人民共和国民法典》以及当地有关法规、遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，并结合本工程实际情况，双方就本工程地面砖采购、供应事宜，达成如下一致意见，特订立本采购合同以共同遵守。
一、 工程概况
1. 工程名称：
2. 建设地点：
二、 合同范围
2.1合同内容：
2.2合同标的物：(表中数量仅供参考，结算时以实际结算数量为准)
注：
1、标的物单价固定，数量为暂估量，最终结算以现场收料人员签收的票据作为结算依据。
2、乙方保证合同签订后____日内第一批货发到工地现场。
3、单价：材料费、生产费、加工费、(切割、倒角、磨边、抛光等工序)、包装 费、运杂费、装卸费、材料检测费及复试费、损耗(包括成活前的一切损耗)、保险、 税金、质保期内的售后服务及其他一切不可预见费用等全部内容，该单价为固定单价， 在供货过程中不因任何原因调整单价。
2.3产品质量标准：
2.
3.1 完全满足相关技术要求及封存的样品验收标准。
2.
3.2 产品等级：优等品
2.
3.3 产品产地：
2.
3.4 交货地点：
2.
3.5 按照相关规范产品的规格、颜色允许偏差率在3%范围内。
2.
3.6 对数量、规格、颜色、品牌、产地等与约定不符或有其他表面瑕疵的，
乙方应无条件按甲方要求进行补足或换货或退货
求职心得(汇编六篇)
人的思维和观念经常发生变化，为了记录自己内心的想法，我们常常使用文字。写下自己的心得体会有助于我们更好地反思和改进自己的行为过程。现在生日祝福语网的编辑整理了一些与“求职心得”相关的资讯供大家参考，请大家仔细阅读！
求职心得(篇1)
做学生助理一段时间了，每天负责帮助企业开招聘会，感触很多，趁着还记得顺便写写，怕时间长了就淡了、忘了。
一，来学校的企业目前为止大大小小也有几十家了，各行各业都有，因为我们学校是专业财经类学校，所以招聘的岗位也很对口。有的企业规模比较大，所以排场搞得很阔气，像三洋，总监级别的人物就来了好几个，西装革履的，宣讲人也很专业；有的小公司就不行了，hr们没那个职业的味道，穿得没那么正式，宣讲会也很平淡。不管是大公司还是小公司，除非你是很有名的企业，只要一发招聘信息就很多人来的那种，比如美菱，hr穿个夹克，背个书包，念了念ppt，照样吸引了几百人过来递简历。有的企业就不行了，穿得不正式，公司名气又小，宣讲会还很枯燥，结果就来十几个人，后来面试的也就十来个，而且我相信里面有一部分肯定是来积累经验的，搞得hr问我是不是学校没搞好宣传，我当时尴尬不已，只能告诉他，我们都是按照正规的宣传渠道来做的，其他企业也是有冷又热的，主要还是看学生的兴趣和公司的名气。所以，不管公司是大还是小，hr们形象好，宣讲内容生动，肯定能给吸引人去看，像会通材料，公司规模和名气都不怎么样，但是给人的感觉是很正规，宣讲会照样爆满。学生们呆在学校对公司的了解有限，看到企业hr们的精神面貌、做事手法就好像看到了这个公司内部的环境一样，hr面试学生的时候喜欢讲第一感觉，同样，学生找企业的时候也讲究第一感觉。
二，投简历是第一步。大部分企业都接受现场投简历，至少来我们学校的都是这样，并且投递完毕之后立马筛选。一个hr聊天的时候告诉我筛选简历是他觉得最痛苦的事，他说他们要忍受千奇百怪的格式，还要在文字中找到他们所要的信息，他们都想不能因为讨厌拙劣的格式而忽略简历上的信息，也不能因为简历格式过于花哨而留下了内容不合格的简历，他们最喜欢那种格式恰到好处、内容又充实的简历。当然，有的企业筛选简历需要硬性的指标，比如英语四级必须过，哪些证书优先考虑等等，一般来说，工作内容很专业的岗位，证书优先，而工作内容广泛的岗位则只要通过那些最基本的考试，比如cet4。我在帮企业筛选简历的时候，遇到过有的人简历写得充实，各种各样的实践活动，各种各样的获奖等等很多，但是就是没有看到他写通过了cet4，没办法，你再优秀我也只能扔到一边了。
关于简历怎么写最好，我不想再多说，因为网上这方面的文章多得是，我只总结一些错误的地方。有的人简历做得很花哨，还用相片纸打了封面，结果一天一个hr在旁边跟我说：“瞧，我还得翻一页才能看到他“；大部分人的简历都喜欢上网下载那些模板，然后一个格子一个格子的填写，但是很不幸的是这些模板都是一些事业单位的，看到那么多人在简历上面写了出声年月、籍贯、性别、身高、体重、血性、爱好等等，我不禁想到，如果我是个hr，我要知道那些有什么用呢；很多人实践经历很多，获奖证书也很多，但是写的太简单，通常对实践经历的描述就是一句话，”某年某月在某某干过某事“，试想，如果你是hr，你怎么知道这个人干这件事是如何干的、干的结果怎么样呢。。。。。。简历就是hr认识你的第一道门槛，你得让他们看到你具有哪些能力，招聘不是人口普查、也不是选美，所以不需要那么多个人信息，能力是通过你做事的过程和结果体现出来的，所以尽量在简历中体现你是如何做事的，事情做的结果如何等等，一些必要的证书、能体现你综合素质的东西都要尽量写上去。没写一条就问问自己，这条是不是能体现你的能力！
在我看来，简历写得怎么样，不仅能反映一个人的态度，而且能反映这个人的学习能力。表明态度不需要多说，一份好的简历，尤其是针对某某公司某某岗位写得特定简历，肯定是用心的表现，我自己做的简历求职意向那一栏从来不敢用笔写，因为这不明摆着让hr知道，这是一份通用的简历，显得我不够真心；简历其实还体现了学习能力，我也看过上千份的简历，也帮班级同学修改过简历，我最郁闷的是，我们从来没有做过简历，而到做简历的时候，就随便下个模板，按照自己的想法写进去，也不思考简历是不是这样做的？什么样的简历是hr们喜欢看的等等问题，他们如此自信的以为自己完成了求职的第一步。就算是考试，我们也知道要先看看书才上考场，然而我们做简历的时候完全表现出一种愚昧、无知的状态，如果简历那几张纸是结果，那么我们是如何做准备得出这个结果的呢？这只能说我们很多人不具备学习思考的能力，对此我只能无语。
三，接下来就要说说企业招聘的要求了。几乎每场招聘会，不管是宣讲还是面试、笔试我都会在旁边看着，面试很有意思、但也很无聊。大体上看，不管是什么岗位、什么公司，招聘学生的时候第一会看他的沟通交流能力。我见过大部分学习成绩不好，但思维活跃、具备良好沟通交流能力的人都能进二面或者被录用，也见过很多学习成绩好得很，奖励写了一大块的同学，因为自我介绍支支吾吾而第一面就被刷下来了；当然，有的公司岗位特殊一点，比如财务岗位，大部分都要求学习成绩好，有的企业倒是就喜欢要那些老实的、不活泼的学生，当然这只是例外，你想想，如果你是公司的老板，你肯定喜欢会说话、会表达的人，就算是招聘那些老实、看上去不活泼的人，他们大都也有积极主动的优点，在以后的工作中，只要积极主动，沟通交流能力很快就锻炼起来了。所以，如果同学们觉得自己沟通能力不好，就觉得适合去找一些财务、行政之类的岗位就大错特错了，任何一个岗位对沟通交流能力都很重视，技术不会可以学，但是最主要的是你能与别人交流，让别人能教你。
具备良好沟通交流能力的人，不一定就是那些很活跃，看上去很张扬的人，说一个人具备良好的沟通交流能力，是看这个人是不是能倾听别人的意见、并且认真思考后给出好的提议，看这个人是不是积极主动的与人打交道、并争取留下好的印象，也就是换位思考加积极主动等等。我们身边很多同学平时装酷、装纯、或者宅起来，很少去交流，在找工作面前就会发现那全是在装b；也有一些貌似滔滔不绝，但是不注意倾听别人的意见，不给别人说话的机会、不采纳其他意见的人，同样是没办法沟通交流的人。总之，人是社会人，意思就是我们是群居动物，如何与别人相处的更好，不是你可以选择的，是你在任何角落都逃避不了的事。
沟通交流能力几乎占了企业招聘学生的很大一部分比重，我接待的一些企业hr们，从到校门口接他，在路上聊几句，还不到教室，他就问我工作找好了吗，没签单位的话可以考虑来我们公司等等，搞得我受宠若惊；如果有单位来招聘，你真的想进去工作的话，我建议你们在招聘会上努力充当工作人员，为他服务，不要递完简历、面完试就抬脚走人，你必须用行动让他们看到你的真诚。说来说去，这些东西无处不体现做人的道理，当你把hr们当姥爷一样供起来时，他就给你机会了，所以，为人处世才是第一的。
四，说完了沟通交流能力，就要看其他的组织能力、领导能力、爆发力、思维能力、抗压能力等等。无领导小组是最普遍的，很多人为此头疼，我也为之头疼，我头疼的不是怕自己做不好，而是怕遇到不配合的队友。在我们这样的学校里，参加社团或者学生会，还能让你有机会参加团队讨论，在课堂上就少见了，关键是我们平时的讨论大都不用得出一致的结果，没有时间限制的压力，也不用关心自己为得出结论贡献了多少力量，更很少去思考出现冲突、混乱时如何解决，这都是关于领导力的事情；在我看来，现在的学生团队里面，想成为领导的人少了，成为领导之后刻意去提高自己领导力的人更少了，伪民主和潜规则倒是学了个精透。
采用无领导小组的面试的企业算是人力资源做的很正规的企业了，在这样的团队合作面前，是骡子是马，拉出来一溜就知道了。有的人很急切的希望主导话题，所以一开始表现得很强势，喜欢指挥，做leader，其他没坐上leader，但是很想做leader的人就没那么不配合，于是出现了大家都在指示接下来该做什么，但却没人去做事实的局面，“一山不能容二虎”，一个团队没有头头不好，出现了两个头头更糟，但是大部分人没有想过做豹子、野猪、猎狗、狮子等等，它们虽然不是森林之王，但仍然令老虎忌惮；最关键的是，每个人都必须充当建设者，而不是为了个人价值而选择将其他人作为陪衬。leader在我看来是很难做的，因为你要避免出头鸟的危险，还要学会如何避免冲突，最重要的你还要让团队合作得出最好的结论，我见过最糟糕的团队是小组讨论结束后，由leader总结发言后，面试官问其他同学还有要补充的吗？一个成员举手站起来，说自己的看法可能和他们不同，面试官的脸当场就绿了。不管你是不是leader，你都应该务实，不是为了虚名，你得给每个人机会，我劝那些对领导力认识不够的同学不要表现得那么急切，只要你贡献了，就达到目标了。
五，有的人认为做个“面霸“能让自己找个好工作，确实，丰富的面试经验，能够让你更深刻的了解到企业对人才的要求，并且更好的表现自己。但是即便是你再了解企业的需求、以及他们对人才的考察方式等等，如果你自身不具备实力，你面霸也是没有用的。另外，还有一些东西，绝对是你在短时间之内无法大幅度提升的，比如说到的领导力，还有抗压能力、思维能力、公开演讲能力等等。专业的hr门采用的面试方法相当一部分是为了让你表现出最真实的自我，他们想通过各种各样的问题，看清楚你的性格、素质、潜力等等；很多时候我们并不了解自己，也不知道如何表达最真实的自我，我们在选择和表现自己的时候总是避免不了加入其它非真实的因素等等，譬如说谎；hr们必须避免招到的人是竭力伪装成他们需要的那样，而我们也必须避免自己追求的到头来不是自己最想要的。
具备压力测试、结构化面试的企业总是帮助我们在不断了解自己，所以，面试未尝不是一种享受；这就是为什么我已经签了条件不错的会通，却还继续在外面折腾的原因，因为我觉得还没有玩够。在中信银行的压力测试面前，我见过一个平时表现很强势的女孩，面临选择的时候直接大哭起来，当时的问题是”如果你是组长，你将要选择3个留下，另外4个淘汰，你将如何选择“，而同组的都是和她很要的朋友。在结构化的面试前，有的人表现越来越差，最后失去了回答的勇气；而会通在二面的时候，采用放羊式的方法，面试官要求同学谈谈简历上的事情，然后要求同学自己一直讲下去，自己什么问题也不问，结果出来后没有一个同学感觉自己讲得好，都说扯远了。
我在锐捷面试的时候，遇到的情况更出乎意料，一分钟的自我介绍，还必须让别人留下深刻的印象；10分钟就一个主题写一份邮件；2分钟按照他们规定的fabe销售法针对他们的一种产品进行销售；10分钟讨论得出小组最终排名。更有的一些企业像tcl，要求就某一关键词进行即兴演讲；还有的企业让你一直等到半夜才面试等等。hr的目的很简单，他要脱去你的伪装，检验你这xx来的努力及获得的成就，面霸只能让我们具备良好的心里素质，却不一定能够让我们具备必要的抗压能力、反应能力、领导能力等等，这些东西都是长期培养的结果，岂能妄图一蹴而就；比如公开即兴演讲能力，即便你能够模仿那些表面的动作，譬如声音洪亮、附有激情，但是你的内容空洞照样表现苍白；即使你在讨论中很活跃，但是思维僵硬，提不出有建设性的意见，照样做无用功。所以，我的意思很简单，找工作不是一朝一夕的事情，很多能力是必须花4年时间去培养的，hr们会无情的撕开你的伪装。从你大一选择进学生会、或者是做兼职、或者是宅在宿舍那一刻起，就决定了你是否具备hr们所要的素质，这些话对于大四的人来说可能已经晚了，只能希望后来的学弟学妹们能够吸取教训了。
六，用心良苦的企业们。来学校的有几个公司规模都很小，属于地方企业那种，他们当中的一个hr告诉我，他们公司虽然是地方企业，但是对人才却极度渴望；由于公司名气小，从事的是矿山设备制造，所以宣讲会就来了10几个人，在宣讲会结束后，他们甚至每人发200元人民币给前来面试的同学，他说你们先去用这些钱到我的公司来看看，看了再决定来不来。我当时感到很震撼，而从老师那得知，这个企业hr说他们哪怕通过这样的方式吸引一个人才也是值得的，我不禁为他们的用心良苦而感动。
但问题恰恰很矛盾，选择大公司还是小公司本来就没有既定的规则，职业规划总是讲究要选择合适我们自己的企业，但合适这个词牵涉到两方，即企业和我们，我们必须要了解企业，同时我们还得了解我们自己，除此之外，我们还得看到未来。拿一个了解自己的人来说吧，他知道自己想做什么，他也相信自己能做好，前提是公司给他更好的培养，因为如果公司培养人才的机制落后，一个具备潜力的人也会被埋没掉，从此暗淡无光；但如果是一个能力不怎么样的人，经过了大公司的培养，他也可能做到很好。大公司的优势在于资源丰富、培养机制好、待遇好、不确定因素少，能够给你的职业背景增加价值，熟话说“瘦死的骆驼比马大“，中国人向来讲究面子哲学，“宁为鸡头不为凤尾”，所以大企业、国企、外企、500强具备天然的吸引力。而小企业的优势呢，它的机制不成熟、资源有限、待遇可能没那么好、不确定因素多，指不定哪天它上市成功你就成富翁了，也说不定哪天它倒闭了你就失业了，如果你能力很强，将很快收到重用，而在规范的大企业中，爬上同样的位置，你可能需要更多的时间与付出。就一个有能力的人而言，到底是大海里的一条小鱼，还是做池塘里的一条大鱼呢？
是的，我们没办法改变大企业与小企业的优劣所在，后者不确定因素远远多于前者，追求稳定本来无可厚非，所以，我们每个人都想进入大企业、500强工作。但500强门槛那么高，每年招聘的学生比起中国600多万毕业生只能说是九牛一毛。对于我们这样二本学校的学生而言，我们做不成大海里面的小鱼，只能选择进那个池塘，矛盾就在于，我们打心底希望进大企业，而我们面前可供选择的只是一些中小企业，所以我们老是在观望，期待后面有大企业的机会。对于对自己很了解的人来说，他们知道自己具备的能力，所以定位也很准确，心态也很平静，他们努力在自己的定位中选择合适的，比如如果只能进中小企业，就选择那些公司业务具有很强的成长性，制度相对健全的企业，然后安心的做下去，这样的人，我很喜欢。而最令人纠结的，是那些对自己很不了解的人，他们不知道自己具备什么样的能力，不知道自己能把事情做成什么样，在岗位面前，他们觉得自己什么都不会，又好像什么都会，完全无法将自己定位，于是他们永远是走马观花，小公司不愿意去，大公司又进不去，真的成了“高不成低不就”。
除了了解自己，了解企业也很重要，我们在校园里接触到信息很有限，即便是接触到的也很可能是过滤了的信息，每个hr在宣讲会上都把自己公司说成是人间天堂，所以不要期待从hr口中得知公司的真实情况，只能靠我们自己。能够做到努力去了解企业的人是很有限的，在我招待的20多场招聘会里，凡名气大的企业人总是很多，名气小的企业，即便是极具潜力，人总是很少，我们总是习惯利用外界的声音去进行判断，而不是自己主动去“实事求是”，例如，当一些小公司举行招聘会时，我总是根据我对身边同学的的了解告诉他们你可以去看看，因为我觉得，他们自身的素质进某些企业已经足够好了，可是他们大都一直观望，从不花时间去剖析在自己、也不去花时间了解企业，看是否二者能够对上号。
就算是我们队自己定位很准确，找的工作很合适，但是我们仍然会面临持续的考验。年轻人往往对自己做下的决定不那么肯定，毕竟有限的经历带给我们有限的认识，就比如说我自己，虽然已经签了会通，感觉很不错，但是一旦后面有更好的公司，这里说的更好的公司一般是指规模更大、实力更雄厚、待遇更好的公司，我总是会去试试，这也算是人之常情。但当大家谈到待遇的时候，就觉得自己像个猴子，捡了玉米丢了芝麻，攀比起来就一发不可收拾。所以我觉得，找工作是对我们的一种人格考验，考验我们是否能够正确做出选择并且坚定不移的执行下去，面对诱惑不动摇，短期的利益总是容易被引起共鸣的，后来一个hr问我：认真思考你自己想干的事情，然后给现在的自己估估价，你觉得你值多少钱？我说回答不上来，他说，从他的角度来看，我们值1500都算多了，重要的不是刚毕业能赚多少钱，要看是不是能够找个真心培养你的企业，那才是一个企业对你的最大的投资，刹那间，我感到豁然开朗。
求职心得(篇2)
subject: 毕业反馈
from: "cyli1983"
to:date: sun, august 27, 2006 2:26 pm
孙老师：
你好，我是黎池元。从学校毕业快两个多月了，很怀念学校，从当初和大庆石油管理局解除协议，到外面找工作以及工作到现在。感慨很多，我发觉很多问题：
有我们做学生的问题，也有学院的问题。我想反省一下，没有找到人。今天，我上网浏览了大学**并找到了你的电子邮件，所以我想向你反映一下。其中有些反映的不对还请原谅。
同时也希望对下届的学弟学妹们有用，不要重复我们失败的痛苦。
首先，我想从我找工作的经历说起。我是7月2日来宁波的。我经常从学校里听到别人说在外面找工作很难。知道我经历了才知道。（看的开点，对我们的成长也是一种磨练）。
来到宁波后，我们休息了一天，然后开始找工作，跑人才市场，上网查资料，到门口找，但没有结果。别人一听到是应届毕业生的都不要。这是国情，不是我们的一所学校，所以更别说了。
我想说的：我们经过在外面那么努力的奔波，有时都想掉眼泪，好不容易等到一个面试通知，但是由于自己的知识结构和能力把握住的很少。我分析了一下原因：
有我们学生的原因，也有学院的原因。
我想谈谈我的面试情况：当我第一次面试的时候，一天之内我就被另一家公司面试了。我可以说我雇用我的诚意感动了我。但是令我遗憾的是我把握不了机会。
怪不了人家，都是自己的责任。我一进别人单位，就去考了一张卷子，内容大致这样的：贴片电阻的电值阻怎么计算的，色环电阻怎么读数的，画一个三极管的射极放大电路，分辨率1024*768的1024是哪个方向的，然后就是一些单片机、微机的最基本知识。
再然后就是给我一块板子，先问我对元件是不是都认识，结果很遗憾，大多我都用过的器件，都不记得了。再是说说电路的大体功能。然后他们的经理用protel测试了我的绘画能力，给了我一个下午的时间画画。结果不是很好。
机会没有把握住。
从我面试的内容来看：用人单位注重实际，考验我的实际实我们平时在学校做实验的事情。由此联想到，我们学院有这么好的实验条件，我们却不能好好利用太可惜了。
有我们贪玩的原因，也有学院实践课管理不好以及教学方法不对的原因。以我们之前的vhdl**单片机实验为例，只要老师不在，大部分都在网上，只有少数人在做。做别的实验也好不了多少，学生应付，老师也应付一下就过去了。
就拿我第一次面试来说，如果平时实验做的好一点，课程设计做的好一点，根本就不是问题，不过说这些都晚了。另外我觉得象protel这样一个很实用的**工具为什么不作为一门必选的选修课来做呢？这是一个星期，给我们一个设计的主题，然后教我们一些基本的方法，让我们去羊，然后教作业。
说了这么多，还是一句话：我们的实践课管理太差，教学方式也不是很好。我一来主张严格要求的：
就像孙老师您那样，上课的时候严格要求，考试不为难大家。结果是教师很好地完成了教学目标，学生能够学习并通过考试。不是很好吗？
不要到时候大四毕业出来找不到工作，那是很不好受的。到现在，还有几个同学在找工作，首先不说浪费金钱，快两个月的找工作时间就让人的意志受不了，体力也受不了。平时学的好，工作的压力也小很多。
我现在快累的没有人样了，一个星期六天班，累的不行了，晚上还要看书补充知识（都是在学校学到过的）。星期天还计划参加培训。
另外，感觉学校对学生就业这一块做的很不好。给学生的招聘太少，找工作的黄金时间在第一季度，而这段时间我们的实习或者别的事情把我给留在学校了。
以上是我们的演讲。对不起，我浪费了孙先生的时间。我希望我们以后能多交流。此致
2006年8月27日
孙老师：
你好，我前天看到你的信了，因为我一直在加班，没有时间上网，所以现在我同意学院秘书的要求。不过里面好多错别字哦，呵呵。国庆节期间，我回到学校。我去看过你两次，但你不在。因为时间紧，我后来没去那儿。
下班回到学校，我真的感觉不一样，看事情也不一样！看到这么多年轻的学生在网吧和校园里游荡，我和明军同时说了一句话：他们明年会比我们今年更惨，感慨万千。
我很高兴学院能重视我的想法。我想如果有时间，我会写信给我的弟弟妹妹们，和他们分享我工作前后的想法和态度。他们现在做的是我以前做的。现在他们真的后悔自己的无知了。没有珍惜好多东西，
对了，我的现在****：139br>此致
敬礼 学生：黎池元
孙老师：
你好！我叫陈焱国。我看了黎奇元给你的信。我和他有同样的看法。的确，我们在学校里玩得很开心，毕业后找工作有很多困难。
比如，绝大多数在外招聘电子人才的公司都不会给应届毕业生机会。只有少数公司敢招聘应届毕业生。原因有二：一是很多毕业生不能从根本上入手，导致公司不愿培训。
第二个方面就是毕业生学了一点东西就会跑，很不讲信用。
从我的面试经验中可以看出，电子公司的专业知识不超过以下几项：数字电、模拟电、单片机
不过,还有很多考设计电路方面的,你的那两门课(与)里面的很多电路被考到.至于我们学校的毕业生在毕业之前更应该受到有关诚信方面的教育.因为我目前工作的一家电子公司的pe部主管对我们学校印象不是很好,原因就是在04年招了我们学校两名女生,什么学习机会都给了她们.
结果，她们离开后没有和我们的主管打招呼，这使我们的主管很生气，给我们学校留下了很坏的印象
最后祝孙老师你身体健康,工作顺利!
此致 敬礼!
你的学生:陈焱国
2006-11-16
求职心得(篇3)
在就业的问题上，每个人都要亲自经历一段坎坷，这是毕业生不可逃避的一个历练。以下是为您整理的范例，供大家参考。
经过这一个多月的求职经历，我深刻体会到找工作是需要坚持和自信，工作不是想当然就能找到的，首先要有充分的准备，对自己的专业知识和简介有深刻的认识，以便在面试时能够对答自如，其次是要有临场应变能力，能够在面试场合从容回答面试老师所问的一些问题。
找工作时要清楚仔细观看招聘公司的招聘信息和招聘要求，不要盲目的海投简历，要有目的的选择几个适合，符合要求的公司投递简历。在招聘会上如果比较理想的，你喜欢去得公司，不管前面有多少应聘者，也要尽量排队等待，这样更容易被招聘单位看到你的诚意，就有很大机会应聘到这份工作。
经过很多次的求职后，积累了一些经验：
摆正就业心态，不要心存侥幸，更不要心存胆怯。我们是不能回避就业压力的一代人，正因为有压力，在求职过程中，我们难免会遇到挫折，产生落差感，以一种正常的心态来面对就显得尤为必要。其实，我们每个人都希望找到一个待遇好、压力少、空余时间多的工作，但是，我们很少有那样的机会，因此在步入社会前夕的就业问题上，我们会有些落差感，这也是不可避免的，毕竟这山望着那山高嘛，因此，我们往往要退而求其次，即与其临渊羡鱼、不如退而结网，先就业再择业：找一个适合自己的、自己也适合的企业，这个企业可能不是的，但是它却可以提供很多发展和成材的机会，让我们更好地得到锻炼和提高，更好地适应未来社会的要求。
求职准备阶段应搞好自身定位，结合自身优势和劣势，找准工作的种类、进而找出行业以及业内有竞争力的企业。三百六十行，行行出状元，大学毕业时，可以供我们选择的行业、职位和企业(单位)是很多的，到底适合哪一行，我们应该有一个清醒的认识，做到有的放矢，绝不能像无头苍蝇，没有个目标。
面试是最重要的。你的简历写的再好，人再漂亮，成绩再优秀，如果你过不了面试官那一道槛，那单位也是和你无缘。正式的面试一定要衣着整洁，精神抖擞，把你最完美的一面表现出来。自己的自我介绍一定要吸引人，简历应该言之有物，对上面的内容要时刻记住。面试过程中细节很重要，既要突出自己的个人特点，也不失端庄谨慎。
面试前要做好充分准备，练习熟一分钟的自我介绍，了解一下公司情况，职位的情况。心态要摆正。面试你的人员和你是平等的，不要觉得他们位置高一点而显得自己处于弱势。越是这样越容易在面试的时候体现一种不自信。说话要有底气，说话音量要适当，不要太大也不要太小，但一定不能细声细气，这也是一种不自信的表现。说话的时候配合适当的肢体语言，要适当体现说话的艺术。回答明确，头脑保持清醒，问什么就答什么，没有问的不要自己先说出来。可以看看网上很多面试的技巧或者面经，都可以知道面试官要问些什么问题。面试过程要体现自己的三神二感一信。不管面试官问什么专业性的问题，即便你的专业知识不是很多，也要强调自己进入到公司后会学习，会创新，会团队合作，适当地给出一点例子来证明自己有学习精神、团队精神、创新精神。注意礼貌和个人习惯。这些不用多说大家都明白，就是进门打招呼，坐姿端正，不要抖脚，肢体语言不要过大，离开要说再见，要把属于自己所有的东西或者垃圾全部带出面试房间。
招聘的时候资方不谈给多少钱的，多数都是给的很少，不好意思说，先把你人忽悠去了再说。谈薪水这个东西是非常非常非常正常的，刚毕业的学生可能还有点扭转不过来，以为谈钱是多不好意思的事呀。被雇用不就是出卖自己么，卖自己之前怎么也得有个价码呀。绝口不谈薪水的公司，多半都是给的钱非常少;当然也有一些国际大公司，事先不谈薪水的，因为行业内的人都知道薪水肯定少不了。关于各种保险和住房公积金。第一不要相信企业的许诺，他说有，但是很多时候没有。第二，即使有，也可能很少很少，所以确定进一个公司前要对其进行充分了解。
记住永远不要对自己失望，不要因为别人都找到工作，自己没找到而否定自己。当然，我们要看看究竟自己身上有什么问题，别人为什么会成功;也不要看不起自己，因为自信就是求职成功的一大元素。求职前给自己定位，问问自己究竟想从事什么行业，自己在这个行业发展有什么优势。俗话说：机遇只会光顾有准备的人，如果你很想得到某份工作，就必须作充足的准备，应考的准备、衣着的准备、心理的准备。很多招聘单位开始都要进行笔试，虽然不知道具体考什么内容，但可以试着去猜测，做一些准备。面试的时候要注意着装，得体的着装往往会给考官留下好的印象，可能会加一点分。心理上的准备，就是要放松，以平常的心态去对待，过多的紧张只会让我们发挥失常。
找工作的过程中我重新对自己进行了了解，发现还有有很多缺点和需要改正的地方，不断的完善自己各方面的知识，增长自己的阅历和经验。总之，要有自信，因为招聘单位需要敢于创新和有思想的人才，你要相信自己，发现你的不足之处，从而改进，在不断的学习和锻炼中得到进步，成为真正的人才。
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
从9月份开始，我就制作好自己的简历，在各种网站上搜索实习机会。一开始，我没有目的的去投简历，只要是自己看见的关于本专业的都单位，觉得还行就去。这样使自己浪费了很多的精力，面试次数大大的增多了，但是质量和收获都不大，还让人感觉很累。经过很多次的面试后，也让我总结出自己的体会来。
首先，树立好正确的就业心态。我们是不能回避就业压力的一代人，正因为有压力，在求职过程中，我们难免会遇到挫折，产生落差感，以一种正常的心态来面对就显得尤为必要。其实，我们每个人都希望找到一个待遇好、压力少、空余时间多的工作，但是，我们很少有那样的机会，因此在步入社会前夕的就业问题上，我们会有些落差感，这也是不可避免的，毕竟这山望着那山高嘛，因此，我们往往要退而求其次，即与其临渊羡鱼、不如退而结网，先就业再择业：找一个适合自己的、自己也适合的企业，这个企业可能不是的，但是它却可以提供很多发展和成材的机会，让我们更好地得到锻炼和提高，更好地适应未来社会的要求。
其次，求职准备阶段应搞好自身定位，结合自身优势和劣势，找准工作的种类、进而找出行业以及业内有竞争力的企业。三百六十行，行行出状元，大学毕业时，可以供我们选择的行业、职位和企业(单位)是很多的，到底适合哪一行，我们应该有一个清醒的认识，做到有的放矢，绝不能像无头苍蝇，没有个目标。记得准备求职时，我由于学的是计算机软件开发的原因，选择软件工程，网络销售，之后一直没有偏离这几个方向。但是就计算机专业来说，目前各个高校几乎都开设了计算机专业，而非计算机专业也都开设了相关课程，使得计算机专业毕业生越来越多，但是却达不到企业对人才的要求，我们上课所学的只是皮毛，而外面实际应用的，我们不是没学就是学的不精，根本不符合企业的要求。后来，有前辈指点，我才知道要先要对自己做好职业定位，找出自己的优势和劣势，最后找到了理想的实习单位。再次，准备要充分，对自己要有信心。俗话说：有备无患。在投简历时，我根据不同的工作岗位准备了不同的简历。另外，我还认真分析了往年的就业情况和即将面临的就业形势，做到心中有数。对于面临就业的毕业生来讲，信息还是第一位的，我当然不会轻易放过任何一个机会。得益于三年来的知识积累和社会工作锻炼。对于这一点，我由衷地感谢学校给与我的一切：优越的学习条件，宽松的学习环境以及许许多多的社会工作锻炼机会。在完成本系的功课以外，我选修了一些外系的课程，虽然学的不是很精，但毕竟开阔了视野。课余时间，我还参加了多项社会工作，扮演过多种社会角色，体验过多种生活滋味，这些不但提高了我的能力，也给了我很多自信。
最后，面试是最重要的。你的简历写的再好，人再漂亮，成绩再优秀，如果过不了面试官那一道槛，那也是与单位无缘。正式的面试一定要衣着整洁，精神抖擞，把最完美的一面表现出来。自己的自我介绍一定要吸引人，简历应该言之有物，对上面的内容要时刻记住。面试过程中细节很重要，既要突出自己的个人特点，也不失端庄谨慎。有些人去面试是时候穿的很随便，而且对面试官的问题不但没事先准备，还随便答，给人的印象就是对这份工作不尊重，很自然的就没录取到。所以，个人形象要注重，面试应答也需要准备。
我的大学实习求职经历虽然不能说非常丰富，但是总是能够代表某些方面的经验，大家可以借鉴一下，希望对大家都有所帮助。
大学四年即将结束，每个人面临的去向并不相同，考研、就业、考公务员、留学、创业......每一种选择都代表了个人对未来的期待，和规划!
当然，自己也不例外，在大学四年级上半年经过1个月的奔波，终于找到了自己心仪的单位，宁波方太厨具有限公司，也很感谢人力资源老总给了我这么好的机会;但其实，并非所有人都像我一样，真正做的从心坎里认可和接受第一个单位，这么多天积累下来，有一些体会，分享：
1.面试时并不恐惧，只是双方的一个沟通聊天过程，在这个过程中，你要像对待自己的朋友一样对待面试官，真诚坦然;所谓的无领导小组讨论更是一般，只是你平时和朋友同学聊天是什么状态便是什么状态，不要急于去当领导;做到坦然诚实，你自己是什么便是什么，不要伪装，越撒谎你便需要更多的谎言来支撑自己前面的说法，这样你节奏便大乱。
2.多参加宣讲会，多亲临现场去与面试官现场互动，只有这样，才能真实了解企业的文化和经营模式，才能了解企业对人才的培训机制，才能知道自己到底合适不合适这家企业。充分了解了以后，自己就去琢磨，如果这家单位要我，我去吗?假使要你你又不想去，何必做无用功呢，何必浪费双方的感情和信任呢?奉劝：不要随意网申，不要只看到单位说：哦，我听过，就网申，可能你听过但不了解，你并不合适，浪费感情!
3.找工作时，当然了，不能不提薪酬待遇，但这并不是决定条件，其实，拿工资不是看你自己拿多少，而是看别人拿多少，不必太在意我拿多少钱是不是就比别人强;你要关心的是：你的第一份工作是否能够学习到最多，而不是其他。你的第一份工作会间接影响你的价值观和你对生活的态度和抱负，你想：你希望成为一个优秀的、健康的人，那你就应该让自己在毕业时置身于一个由正直的聪明的人组成的有挑战的环境中去?试想：微软有幸要你，你去吗?回答是肯定的了!这是一个正直的环境，每天你接触的是全球一流的管理模式，全球一流的标准，那你想，你的生活态度和价值观是什么?不期望待遇有多少，你对社会贡献的多了自然社会也会给与你的更多!
4.每个人面试都会紧张，都会表达不清楚，都会明白这次面试过程中我有什么没有做好，那你如何去调整呢?1.大学四年生活中要经常锻炼，如何与人说话，语速语调音量都需要平时去把握，还有就是经常上讲台去发言，多练自己的胆量;2.面试其实是自己对自己深刻的认识，有一些性格特点，自己看不出来的别人可能能看出来，比如，你最吸引同学的是你的哪点?最不吸引的又是什么?有想过改变吗?你身边时是如何评价你的，你的亲朋好友又是如何评价你的，你的父母又是如何评价你的?只有一次一次的深刻认识自己，才会清醒认识自己以便你清醒认识工作单位。不要奢望一次面试就搞定工作，多面几次你自己也就更稳重沉稳了!
5.在就业问题上，在生存发展以及追求理想道路上，要走自己的路，让父母担忧去吧!有一些事情父母可能没有你认识深刻，你要学会把握机会，或许可以问问自己圈子里阅历资历最广的人，你的老师，你的辅导员，学校领导，均是可以参考的对象!切忌自己没有方向没有未来像苍蝇一样乱撞!
6.不要总是奢望找到的工作单位，没有的，只有合适的，你要是怀揣着丢掉西瓜见到芝麻的心态，先找一个保底再去一直找寻的话，会让自己越来越累，越来越迷茫，工资无止境，但你能做的有多少?先要去适应由一个学校人转变为社会人，再去考虑喜欢的工作和环境。
当然了，自己也有过迷茫期，也有过不成熟期，但这都是生活的一部分，都是让我在成长路上所必须要经历的，只有这样，才使我更加珍惜现有的生活，才是我永远对生活充满了挑战感，也是我对生活充满了更多的向往!
求职心得(篇4)
古代名人姜子牙的求职心得
鄙人姓姜，名尚，字牙。先祖本是个贵族，在舜帝时作过官，而且屡立战功，被舜封在吕地。到了我这一辈，家道中落，好在我奋发图强，三十二岁时终于考上了名牌大学“玉虚宫”。
我身在昆仑山孜孜不倦地学习天文地理、军事谋略，研究治国安邦之道，四十年后终于小成。导师元始天尊执意让我回国效力，他说我不是做理论研究的料子，但我却有做工程的天才，国内形势正好，还是早早海归，辅助明主。当时心中不免得意：我这张文凭不亚于剑桥哈佛，绝对在北大清华之上，虽不敢说能立登要津，做个大夫客卿之类应该没有问题。
谁知归国后，就业压力日益严峻，一心想功成名就的我却迟迟找不到工作。无奈之下，只能去朝歌城南35里处的宋家庄投奔早年的结义兄长宋异人。心想国内兵荒马乱，或许可以发一笔战争横财。我说服异人投资，先在朝歌成立牛肉食品有限公司，又在孟津开办面粉加工厂，但因不善经营全都倒闭，还欠下债务若干。岁月蹉跎，转眼已到了垂生暮年，两鬓白发苍苍，80岁的时候，再一次亏得不名一文，连老婆马氏都跟我离婚了。
这时我开始反省，怎样才能结束这种穷困潦倒、颠沛流离的生活。事实证明，我绝对不是经商的料，进入职场首要的并不是如何尽快找到工作，而是如何找准定位、选准职场目标。本人上通天文、下通地理、学识渊博，尤其对历史和时势的研究更是驾轻就熟——分明是成就霸业的王佐之才，却怀才不遇!
思前想后，我决定再次出山。分析局势，寻找明主：
殷商正在走向衰亡、周国却处于逐渐上升的时期。商纣荒淫酒色、暴虐无道，而周伯姬昌施行仁政、经济发达、政治清明、社会稳定、大得人心。我可以为兴周灭商一展雄才大略，而此时姬昌也正在为治国兴邦而广揽人才。于是我下定决心离开商朝，不辞劳苦来到周的领地渭水之滨。
我静下心来，以钓鱼为生，借垂钓来修养心志、磨炼毅力。观察世态变化的同时，寻找大展宏图的良机。首先我思考的问题是，周文王是一个圣人，他把国家管理得很好，像这样一个有智慧的人，他怎么可能会相信白发苍苍还屡屡失败的我呢?如何推销自己还需仔细谋划。
凸显自我：
像我这样不名一文的人，当然要先展示一些实力，而且还要有一些新闻效应让大家众所皆知，这样才能得到文王的关注。我所学的占卜先知之术正好可以派上用场。
我算准了某家的大公子，出门拜师求学，突然间会昏迷不醒，找了几个郎中都说是不治之症，得赶紧回家准备后事。回程的.车马，必定途经我垂钓之地，车后跟着的人都会垂丧着脸、哭哭涕涕。我用手撩起车帘看了一会儿说：诸位不必悲伤，此人三日内必好。没有人会相信我这个默默无闻、看似闲极无聊的穷老头说的话。
几日后，这家大公子如我所料起死回生，他找到我许以重金并要拜我为师，还想认我为义父。他的家父就是当朝重臣，辅佐周文王治理国家。为了炒作，我当然婉言谢绝。
又有一天从大路上过来两个人，每人牵着一匹高头大马，武将打扮。当时正值中午，马要饮水、人要洗脸。我看了一眼其中一个人的面相，长长的叹了一口气：老朽看你印堂发黑，有赤脉贯瞳，如果现在回去马上救治还来得及，不然的话，七日内必死。这两人哈哈大笑了一阵，说我是疯老头，随后扬长而去。
这两人是周文王属下负责守城的副将，其中一个人第五天果真暴病而亡。
渭水河边有个钓鱼的穷老头能断人生死，百发百中。”这件事一时间在城内迅速传开，从百姓到朝廷再到周文王那，我顿时名声大躁，文王开始有意招纳我。
行为艺术：
光靠实力还是不行的，有时候还需要配合一些技巧。为此，我又仔细琢磨了一番，觉得很有必要加入一些行为艺术。
在磻溪旁垂钓，一般人都是用弯钩钓鱼，上面挂着饵食，然后把它沉在水里，诱骗鱼儿上钩。但我却用直的钓钩，上面不挂鱼饵，并且离水面有三尺高。我一边高高举起钓竿，一边自言自语道：“不想活的鱼儿呀，你们愿意的话，就自己上钩吧!”我钓的不是鱼，而是文王，而文王想钓的却是天下。
表面上看我钓鱼用直钩且无鱼饵，行为十分异常。其实我是想看周文王是否能真正懂我、欣赏我。要了解你所效力的对象，同时也要让他们了解你，志同道合，才能共谋大业。
打柴的武吉来到溪边，见我用不放鱼饵的直钩在水面上钓鱼，嘲笑我：“老先生，像你这样钓鱼，100年也钓不到一条鱼的!”我举了举钓竿：“对你说实话吧!我不是为了钓到鱼，而是为了钓到王与侯!”
我这种奇特的钓鱼方法，终于又传到了姬昌那里。姬昌一定是明白了我的用意，派一名士兵来叫我去。但我并不理睬这个士兵，只顾自己钓鱼，并自言自语道：“钓啊钓啊，鱼儿不上钩，虾儿来胡闹!”叫一个士兵来请我，根本就是不重视我，不尊重我嘛，如果一个士兵都能请动我，我日后怎么做位高权重的太师，怎么威慑人心呢?
姬昌听了士兵的禀报后，改派一名官员过来。可我依然不搭理，边钓边说：“钓啊钓啊，大鱼不上钩，小鱼别胡闹!”人的心理很怪：容易得到的，不容易珍惜;可往往得不到的，反而会时时放在心上，念念不忘。所以我还得继续钓姬昌的胃口。
姬昌这才意识到，这个钓者必是位满腹韬略、高瞻远瞩的高人，必须亲自来请我才对。于是他吃了三天素，带着厚礼，前往磻溪旁聘请鄙人。我见他诚心诚意来聘请自己，才答应为他效力。
这正所谓“太公钓鱼，愿者上钩”，这是一步智棋，同样需要智者才能领悟，而我付出的是耐心。
大家都敬佩我垂钓渭水的壮举，说我是曲径取仕的始作俑者，更是功利性行为艺术的始作俑者。但我要告诉大家，知道怎么定位自己，寻找适合自己的工作的同时，也要考察你所钟情的企业，为自己准备最合适的应聘方法，才能真正获得你理想的职位。
求职心得(篇5)
三。女孩请避免：薄而透明，蕾丝和蕾丝，吊带，闪闪发光！如果要发光，请用钻石！
这几天见了太多的***式发光尖跟高跟鞋在运动场里穿梭，金色的，银色的，漆皮的，夺目耀眼，甚是怪异，毕业生们穿起来还要走得不太稳当，真汗！留着和男友约会时再穿吧。还未习惯穿职业鞋的女生，可以穿平跟鞋排队什么的，快到面试时换上前包后包款式简单的中跟鞋。
4、女生们应聘的如果不是管理类职位，没必要穿黑色套装，这几天见到一个女生穿浅灰套装，搭浅粉红色的衬衫，就很漂亮。上黑下灰条纹衬衫也是不错的搭配。衬衫加小马甲配短裙适合长得比较精致的女生穿着，很精神爽利又不失女人味。
都不喜欢就试试条纹衬衫，根据应聘的职位和身体的颜色（肤色、发色、眼睛色、唇色等）去选择（学学西蔓色彩理论与知识）。
5、丝巾首饰胸针都是着职业装时的好搭配，学习去利用他们。全身的首饰不要超过三样。而要选择银色系还是哑光系，金色系不合适。
6、女性黑色套装稳重、成熟；白色套装轻盈雅致；灰色套装职业顺从感；米色的西装又和蔼又温柔。申请公务员等行政工作是个不错的选择。冰**绿冰蓝冰紫适合担任公关秘书一职。
7、把握大原则干净整洁得体。分清是保守职场还是非保守职场（创意职场、随意职场）。如需穿着职业装，不—定高档，但—定要专业化和职业化。
告别“熊猫装”吧！加上一点个人风格，加上一点美丽的风景，穿上工作服！祝毕业生求职成功！
求职心得(篇6)
应聘班级服务员有感
应聘班级服务员有感
南平镇龙塘小学四、1：杭晏屹 指导老师：曹永兵
班级服务员有很多，比如班干部、对于部、组长、图书管理员、花草管理员、饮水管理员、多媒体管理员和钥匙管理员等。昨天我们班就应聘了班级服务员。
应聘班级服务员的时候，每个人都想当适合自己的班级服务员。有些人想当图书管理员，想当组长，想让自己的组员获得更优异的成绩。当然了，每个人的想法不同，长处不同。也许有些人想当花草管理员，因为花开得好，就能美化我们的教室，我们的校园呢。也能让我们的校园有美好的环境哦！
你们知道吗？还有两位是我们的班级最好的.服务员，你们知道是谁吗？那就是我们和蔼可亲的语文老师和数学老师，老师教给了我们许多知识。啊！老师，您就像一位辛勤的园丁，在精心地培育我们这些可爱的花朵。啊！老师，您就像那天上的太阳，在陪伴着我们成长。所以老师是我们最大的班级服务员。还有就是饮水服务员，我觉得我不适合这个岗位，因为我力气太小了。
而我，我就想当一名图书管理员，因为我觉得整理图书是一件有意义的事情。
教师阅读心得(汇编十二篇)
当我们经过反思，获得了一些经验和收获时，可以将这个过程记录下来，形成心得体会。在写心得体会时，必须紧密联系自己的思想，同时还要尊重客观实际生活，真实地写出来。生日祝福语网编辑为你收集并整理了“教师阅读心得”，感谢您的分享。分享是传递知识的最好方式！
教师阅读心得 篇1
最近读《阅读是教师最好的修行》,有些话虽然不是第一次读到,但仍旧有很多共鸣.时而勾勾划划,时而停停想想,时而会心一笑.教师离不开阅读,读什么书很重要.
回忆自己的阅读经历,说不上走弯路,但确实存在某个阶段阅读内容缺失现象.常生龙这本《读书是教师最好的修行》一书,涵盖了教师需要阅读的不同类别的好书.
1、人们语言能力的提高,很多时候不是靠掌握语言规则,而是靠语感,朗读是培养语感的重要渠道.朗读既是理解文本的主要方式之一,又能给人以美的艺术享受,甚至影响人的一生.
感悟:语言学习的规律都是相同的,不过每种语言都有自己独特的地方.语言是一种约定俗成,规则是后人总结出来的.
语言学习也应该遵循这样的规律和过程,接受--观察模仿--练习运用.如果语言学习从学习语法开始的话,将会抹杀很多孩子的语言兴趣的.
2、当师生融为一体时,教育真的是一种幸福,教育真的会变得简单、轻松而有效.-----《做一个学生喜欢的老师》
感悟:教师的职业倦怠是非常普遍的现象.固然与收入和压力有关,更主要的原因在于很多教师在工作中中丧失了真我,像是一个装在套子里的人,天天带着面具生活,在学生们面前装样, 那肯定不会快乐幸福.
对一个老师来说，课堂上的自我越接近现实生活中的真实自我，他就会越快乐
亲爱的老师，你有勇气在课堂上展示你真正的自我吗？
、将教师和学生凝聚在一起的,就是信任!
很多学生学习成绩不好不是能力有问题,而是尚未培养出思想上的韧性,以及孜孜不倦、不屈不挠克服苦难的精神.----第号教室的文化场.
感悟:我们常常将学生成绩的不尽人意归结于学生的无能, 事实上,这些孩子并不是智商低,而是情商低.一个人的成功与否最主要的取决于情商而不是智商.
情商的培养应该是学校教育的重要组成部分。但是，目前的急功近利教育忽视了对儿童情商的关注和培养
、如果孩子们不能学着好好读书并且喜欢阅读,那么这个孩子在其他方面发现成功和幸福的机会就很小.....有学困生的困难就是不能顺畅地阅读.-----第 ***号教室的文化场.
知觉：认真同意。 扫盲不仅决定学术成就，而且决定未来的生活质量
家长和老师如果携手把孩子培养成了终身热爱阅读的人,家庭教育和学校教育就获得了巨大的成功.若想领先于他人,先从学习阅读开始.阅读习惯的培养一定要趁早.
5个。只有学生自觉主动地参与学习，才能达到预期的教育目的
6、语言既能使人文明,也能使人野蛮;既能使人受伤,也能使人得救.-----教师和学生说话的艺术感悟:语言是一把利器,可以伤人,也可以成就人.
说什么，怎么说，什么时候说都是值得注意的细节
教师阅读心得 篇2
教师要成为真正的阅读者
——读刘波《教师阅读力》有感
初识刘波老师，是**群上，作为一个**潜水者，经常能够看到他关于阅读的心得交流和由他主持的学校读书会开展的经验介绍。第一印象是他是个爱书的人。
今年暑假前夕，去书店给老师们购买暑假读本，恰好看到他的新作《教师阅读力》。于是，就决定给老师们人手一本，看看刘波老师这个爱书之人是如何阅读提升自己，带动教师的。
阅读，对于老师而言，真是一个无法回避的话题。“教师要成为真正的阅读者。”这是刘波老师在书中提到的第一个观点。
如果老师不读书，我们怎么谈论学生的读书呢？教师几乎“不读书”将进一步稀释整个社会的阅读氛围，并牵涉国家与民族的未来，如果连老师也不愿或无暇“读书”，怎么引导学生形成阅读习惯，教师的职责就是“教书育人”，教师都不读书了，还怎么谈育人？
为什么老师不读书？我曾经在**电视台看过一次社会采访。很多人说他们工作很忙，没有时间看书。真是这个原因吗？其实我们都知道这只是一个我们为“不读书”而找的理由。
关于“不读书”，书里提到两个原因：其一，教师缺乏阅读的需要，特别是深层阅读的需要。因为没有必要读，我们有很多借口和理由。
现在的社会，当网络、手机、平板电脑逐渐成为方便快捷的新型阅读工具时，越来越多的人爱上不需要太多思考，跳跃式、浏览式、碎片化的被业界称为“浅阅读”的阅读方法，数字化时代正悄然改变着我们的阅读习惯。
第二个原因是缺少阅读的环境。我认为，这里的环境不仅是客观的阅读环境，也是主观的阅读环境，即周围的阅读环境。对于阅读的环境，刚好这几天看《曾国藩家书》，里面曾国藩教育其弟读书时的一番教导很能说明问题：
且苛能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苛不能发奋自强，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书，何必择地？何必择时？
但自问立志真不真而。因此，最终影响我们阅读的，其实并不是工作太忙，而是阅读的内在需求真的不真实！
诚然，营造一个适合阅读的社会氛围，对促进阅读也有很大帮助。我们需要太多的阅读种子来驱动周围的阅读氛围。星星之火终将燎原。
“阅读是老师成长的必由之路”这是刘波老师在书中提到的第二个观点。深以为然！作者在十多年的教学生涯中所取得的阅读成绩就是最好的例子之一。
其实，这样的人，这样的事，不仅仅是作者，如果留心一下，会发现我们身边也有许多通过阅读，促进自己成长的优秀教师的足迹。
既然决定成长，如何开展阅读？
专业阅读是必要的，开放阅读也是必要的，阅读有时真的做不到你想要的。专业第一，开放第二，是教师个人阅读成长的必由之路。一个人立足社会，总要有些危机意识，“本领恐慌”是一个我们必须坦然面对的问题。
面对学生们一再出现的情况，我们束手无策。面对一直无法提高的表现，我们加班加点，但我们的心却疲惫不堪。一本教学参考书，一套体验教学生活，肯定是不够的。只有面对恐慌，我们才能理解阅读需求的真正含义。
专业阅读是我们优先要考虑的问题，“只要你认真阅读了某个研究领域近五年的发表成果，你对这个领域就会有深刻的理解”。开放阅读则是专业阅读之后的一个有益拓展，教师拥有的知识的宽度将最终决定他能达到的高度，一个真正的优秀的教师，应该在“精神的专业知识”、“深厚的教育理论”、“开阔的人文视野”这三个来完善自己的知识结构。
第三点：阅读的收获不仅是阅读，更是写作。读写结合，方见读书诚意。
这是阅读更多摘录的好方法。我们总是这样告诉学生，但我们自己读书时有没有这样做过？历史上有很多人这样做，包括曾国藩和毛泽东。写了一篇好文章。你不会写也没关系。一开始谁会写？
写着，写着，就通顺了，写着，写着，就有条理了，总要有个过程的嘛。作者在书中还发表了16篇读后感文章，从中我们可以学到很多。
教师阅读心得 篇3
参考范本
______ 年月日
部门捧着苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，有点心不在焉，基于它的朴素，又类属于专业书籍。在目录里查到《谈谈对后进生的工作》时，有些不以为然。众多专家都有妙招，但千百年来，无数教育者对顽劣偏激成绩差的后进生的驾驭又是否真正游刃有余呢？
再读，内心有了触动，甚至有些汗颜。作者语言平实，案例真实又浅显。作者说：
对于儿童来说，把学习仅仅局限于背诵必修的教材是特别有害的，--这种做法会使他们养成死记硬背的习惯，变得更加迟钝。我以前用很多方法来减轻这些学生的脑力劳动。因此，这些学生必须读尽可能多的书。
这条结论是依据的，作者说：给他们挑选一些书籍和文章，这些书刊都是用最鲜明、最有趣、最引人入胜的形式来揭示各种概念应该让这些而他那个的头脑里产生尽可能多的疑问用惊奇、赞叹可以**大脑两半球神经细胞的萎缩、惰性和虚弱，真相用体育锻炼可以**肌肉的萎缩一样。
对照自己，从教10余年，也曾想过为学生减负，也曾思考教学种的种种策略，期望课堂效率更高。后进生一直是个敏感、不容易、尴尬的词。近年来，为了辅贫，我一直在放学后辅导学生。
这对于应试克定是有效果的。在检测效果方面，他们总能回答部分零碎的问题，直接提高卷分数。
其实一直是觉得这有些悲哀的，用相同的呆板的习题或要点反复刺激后进生，他即便头昏脑胀，也只能强迫自己打起精神去机械记忆，也许他期待的也只是再太阳西沉之前自己能够回家！复习本上诗句所描绘的美景在几十遍的盯视下，还有什么美妙可言？这怎么能达到乐学啊？
这不是对孩子的折磨？
再者，一个学期四个多月只读一本语文书，还美其名曰：以本为本。仔细想想，这个原因有些苍白，无聊，无聊！
即使每堂课都精心设计得生动活泼有趣，能适应多少学生？我们很少小班额。自成长后期以来，我们一直不愿接受灌输。
何不让阅读解放后进生？
可以引导他们阅读适当的书籍和出版物。可以鼓励父母何孩子一起读书。即便他们首先只是囫囵吞枣，一知半解，但随着阅读量的增大，积少成多，总会有所改变的。
读各种各样的书，没有任何家庭作业，没有任何目的，我感到丰富，美妙和新奇的东西。他们将逐渐爱上阅读。最后，效果不是事半功倍吗？
苏霍姆林斯基说得好：阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发治理的刺激他对知识的感受性就越敏锐，而你，当教师的人，工作起来就越容易了。
我想我们可以试试这个简单的方法——阅读。
教师阅读心得 篇4
最近我读了一本书，书名是《做一个幸福的教师》。什么是幸福?幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来快乐。可作为一名普通的教师----幸福在哪里?
教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬给人带来的不一定是多么幸福，特别是每天面对学生有时也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福，特别是缺少幸福的学生。那么教师如何去感受幸福呢?
首先，要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
其次，要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱并不是特别阔绰，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。
我一直认为教师既要教书又要育人，只教书不育人，充其量也只能是一个教书匠，不配称为教师或给教师形象抹了黑。我一般利用课堂教学把生活中或影视中的一些化学知识结合教材讲给学生听，丰富他们的知识面和视野，有时可以借鉴做学生励志教育。帮助他们树立学习自信心，化解一些迷信谣言等。品德培养更是重中之重，做人的道理是终身受益的，会影响一个人的成长方向，所以课堂教学不可缺少人生价值观教育。我再授之与人的同时，自己很由成就感和幸福感。我的很多学生毕业多年后海念念不忘自己的“老班”。我们说老师交给的知识早都忘没了，但做人的道理我们终身不忘，而且她还说“老师我一定会把你传承给我们的正能量继续传承下去”。每当听到样的话，我心里特别幸福。这个学期，我来到新的学校春辉高中，12毕业的学生张波，在运动会特意从宁波回来，因不知道来的路，特意从温州打的车到春晖看我，买了26块蛋黄月饼，他的这份情谊让我的新学生看了都感动，我把月饼分给学弟学妹们吃，他们高兴，我更高兴。那几天赶上要过中秋节，以往毕业的学生电话纷纷打来，关心问候我，我心里特别感动和幸福!
我平时经常会关心学生的心理健康疏导，遇到学生不开心我会一直找他谈话交流，直到他或她开心了我再让他们回去。平时有点好吃的好玩的都想着他们。班级的值日生做完值日后，我都会再次查找不到位的地方，补救不足。让学生知道我对环境卫生的重视。也做到了率先垂范，榜样的作用是无穷的，励志跑我会和学生一起跑，我不会因为自己年龄大而偷懒，我觉得很多事，说一百句不如实际去做一次榜样。在这些潜移默化的身体力行活动中，我很有幸福感!今年接的高一学生，这些家长再家里惦记学生，想孩子睡不着觉别提多揪心了。我会偶尔拍几张照片发给他们道微信圈里，给他们看看自己的孩子，他们调侃说：“陪了我们的孩子还要陪我们”，一句话暖人心，对我是鼓励，我为了鼓励学生，班规中有一条，再百分赛考核中，扣分项排校前五名，我就给他们做饺子或烙饼吃，每到这个时候，他们开心的不得了，开心的吃着、念叨着，我开心死了。感觉有人分享很幸福!学生们对我更不用说，每年带的学生都由特别心疼我的，他们怕我没吃早餐，会偷偷再我办公桌上放鸡蛋牛奶等吃的，由的学生毕业多年都没有忘记道学校取看望我，有的学生毕业时和我说：“老师我一直想叫你一声妈妈，不敢再你面前叫，今天写给你”“老师我建议你将来不教书时去做心理辅导老师呗，你讲的道理我们喜欢听，我们能听得懂”。诸如此类的话语真的是对我工作的鼓励和支持，是我教育生涯的加油站，是我教育生涯的幸福源泉。来自学生的幸福感几天几夜都说不完，有人把我给他们的期末评语贴道大学床头三年，用来鼓励自己，想想一个老师对学生的影响真的太大了!很多学生的感恩话语让我们苦中由乐，苦中有多的陶醉在教育讲台和学生!
第三，要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。
其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的“传道士”，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福“鱼水情深”。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们“打成一片”，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧“包裹”。
我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧!那么，我也会说我爱教师这个职业，我也会为教师这个光荣的职业贡献毕生的精力。
教师阅读心得 篇5
阅读课可以这样教学
听王老师阅读课有感
上午听了王洪信老师一节阅读课，眼前豁然开朗，她的阅读课不就是老师们阅读教学的范本吗？
教育局来到学校检查。 宣传部主任李要求我推荐一堂课。 我安排了52班中文课。这节课也是王老师的后续课，没有思想准备上课。李校长在听完这本书后对此表示高度评价，并认为这是一次非常成功的阅读课。
王老师的班是一个阅读交流班。在课堂上，教师没有统一的要求，统一限制读什么书，学生可以自由阅读，选择自己喜欢的书来读，把一周来所读内容中比较欣赏的段落在课堂上交流。充分挖掘学生读书的自主性，培养学生的审美情趣，同时也大大调动了学生读书的积极性，在班上营造了浓郁的读书氛围。
在阅读课上，学生交流自己的读书所感、所悟、所思、所获，没有固定的思维模式限制，学生发扬民主作风，想到什么说什么，学生交流津津有味，真正起到了阅读交流的效果。
王老师的课是有目的的，目的是培养学生的语文素养。在课堂上，虽然学生的交际内容不同，但在交际之前，听者都是经过有目的的、训练有素的。你听懂了什么？
你学会了什么？学到了那些好词语？同时在教师的引导下，从修辞手法、准确生动、写作方法、感情等四个方面进行阅读分析理解，锻炼了学生的倾听能力、词语积累习惯、阅读理解分析技能，以及写作能力训练。
例如：一学生展示《龟兔赛跑》之《乌龟使出了绝招》这一故事情节。听的学生完成听力测试：
我听懂了什么？学到了什么？学生的发言非常精彩：
兔子坚持锻炼，五轨投机取巧；兔子亡羊补牢，吸取教训；乌龟很机智，滚到了终点……
教师顺势引导：兔子如何亡羊补牢，吸取教训？
盛：上次，我没有休息。 这次我不敢忽视。 我每天锻炼身体，继续跑步并直奔终点。
师：乌龟是机会主义的，但是在滚降过程中会发生什么？你怎么看乌龟？
生：滚下去是乌龟的绝招，会遍体鳞伤，很艰难；说明乌龟有要赢的决心和勇气。
老师：你认为一些好文章需要什么？
生：要有好题目。
教师引导学生分析和理解自己感兴趣的故事，更容易激发学生的学习热情，更有利于学生语文素养的培养和提高。
在这节课的最后，老师引导学生发挥他们的想象力——乌龟又赢了！写一篇作文。
本班是一个阅读班，让学生用本周的阅读内容、阅读经验来展示交流，培养学生的阅读习惯；在展示中，教师随机引导，捕捉课堂中的瞬间，生成新的教学内容，以学生的学习实现教师的教学；在阅读交际中，每个学生都学会了倾听和积累词汇；在阅读交流中，通过阅读展示，发挥学生的阅读自主性，使学生感受到阅读课堂的丰富多彩而不是枯燥乏味；修辞方法的指导有助于学生用恰当的修辞方法写出优美的词语和句子，增强语言的修辞美；理解思想感情，指导写作方法，有效地培养学生的阅读理解和分析能力，帮助学生提高写作能力。
整个阅读课不仅体现了学生的阅读能力，更体现了学生的听、想、懂，注重阅读能力的培养。这是一堂很有价值的阅读课。这堂课是老师们阅读的第一堂课。有必要安排语文教师向王老师学习，学习她的教学理念。
教师阅读心得 篇6
为什么读？读什么？怎么读？
———读《教师阅读力》有感
祁东县归阳镇中学袁旭华
在遭遇微时代挑战的当下，在整个社会比较浮躁的当下，有幸读了刘波老师《教师阅读力》这本书。本书关注教师为何不读书？教师读书的意义何在？
教师读书如何做到“营养均衡”？如何使阅读成为教师的自觉追求？教师如何利用阅读促进自身成长？
这本书直面教师的阅读现状，唤醒教师的阅读意识，让教师积极行动起来，走上阅读之路，对于现在的我而言，无疑就是一盏希望的灯，照亮自己成长的方向。
教师的职责是教书育人。如果老师不读书，他怎么能教育人呢？师者，传到授业解惑也。今天，我们面临两项重要任务。一是在今天和昨天之间架起一座桥梁；二是在继承昨天文化的过程中，不断提炼精华，剔除糟粕，创造符合今天实际的新文化。
一个非常有效的方法是阅读。在全民阅读成为国家战略的今天，教师应该成为全民阅读的先行者和领导者。
但现实中，教师的阅读状况并不乐观。许多教师因工作忙碌而无暇读书，因社会污烂而无心读书，因实用成风而不愿读书，因考核标准化而不思读书，因职业麻木而厌恶读书。在拜读本书之前，我也将没有时间阅读归结为工作繁忙，而本书中“因为我们不读书，所以做工很忙碌”，让我很深思。
平时，我们不读书导致视野狭窄，上课缺少新鲜的东西，课堂效率不高，结果教师就加班加点重复讲，教师教得累，学生学得苦。而暑假读了袁振国老师《教育新理念》、李希贵老师《为了自由呼吸的教育》等，从中就学习到了一些好的经验，好的做法。他山之石，可以攻玉，在接下来的工作中加以实施，相信可使班级管理做得更加出色。
书籍浩瀚，读什么？从何着手的确是难题，本书中给了我们很多的建议，教师阅读，除了读各类著作以外，教育专业刊物也是必不可少的。学科阅读和开放阅读需要兼顾，不能顾此失彼，教师在阅读时应该注意“营养均衡”，不要只读某一类的书，也不能因为某一类书好读而多读，而忽略了其他的书。
教师阅读心得 篇7
阅读是人们生活的一种方式。它带给人们的快乐和感觉是其他生活方式无法替代的。因为它不仅能把我们带入一个神奇的世界，而且能让我们了解和掌握许多有益于生活和工作的知识。
《教师的阅读地图》确实是一本好书，指导教师如何进行阅读，适应和改善这个快餐式阅读的时代，让人可以带着枷锁跳舞。书中给出了略读、精读的一些书目，给出了一些阅读的技巧，细细品味这本书，不光发现的是阅读的一些技巧，还有一些教师阅读的经典书籍的核心思想。阅读地图，为教师在短时间内学会阅读、热爱阅读、有效阅读创造良好条件。
让大家既有了快餐的经济性，又有了体验茶香的高雅内涵。
仔细回想，这几年读书，也会发现，很多书说来说去都在说一件事，只不过提出观点的方式有所不同、所选案例略有不同，大同小异。这几年读书，也会发现，似乎作者所用的一些妙招、奇招，自己在用时突然失效或效果锐减，于是，很是困惑。如今想来，正是自己内心隐藏的惰性在指引着自己找所谓的灵丹妙药，在指引着自己走所谓的捷径，最终，误入歧途。
的确，踏上工作岗位后，我和很多老师一样，希望通过读一些书来提高自己的业务水平和理论理水平，可是一度非常迷茫，教育类的的书籍实在是太多了，让人眼花缭乱，也让人望而却步。快节奏的生活，让人的思想似乎也只能接受一些快餐式的阅读，短小，肤浅，快餐文化，让人看了就忘，没有留下一点点什么。不过，对于老师来说，我希望看完后能留下一些东西，在心里积累一些力量，为下一次攀登做好准备。
当我翻开这些教育专著，我被其中的内容所吸引，也试着全身心的投入其中，看了很多书《做最好的老师》，《做最好的自己》《静悄悄的革命》等等，可是时间一长，似乎读书时的出现的一些灵感也消失殆尽。在读书时也想过要做一些读书笔记，曾经宏伟的许下决心，准备了一本厚厚的笔记本，用来记录读书时的一些感想，可是这个决心终究在我的松散和肤浅的理解下不了了之。
强迫自己读一些书，读一些关于教育的书。可是自己的脑袋好像不听意志的指挥，有时感觉枯燥，有时感到无法参透其中的一些道理，有时感到似曾相识，有时却感到文字总在眼前徘回，没法进入到记忆库中去，文字感觉上去拗口难记，要酌字酌句的反复读才能体会其中的意思。
细细品味一本书，让书的余味留在心里多一点、多一点，渗透到血液、生命中，再次闪耀出耀眼的光芒。
教师阅读心得 篇8
当我跨入教师这一职业生涯，面对铺天盖地的教育类书籍，说实话我困惑了、迷失了——什么样的阅读是适宜自己成长的阅读？怎样的阅读旅程使我既收获风景又收获感悟？
学生时代所读的书本是经过国家教育部研发制定的，相对来说是比较专业、科学的，在循序渐进的学习中逐步掌握知识、技能形成正确的人生观、价值观。从这一点来说，学生时代所读的书本是一段进行过谋划的阅读旅程。而要成为一名书香教师，我想除了一份强烈而持久的阅读热情，也需要科学、合理地规划自己的阅读旅程，那么什么样的阅读是适宜自己成长的阅读？怎样的阅读旅程使我既收获风景又收获感悟？
正在我困惑之际，去年一次偶然的机会，我邂逅了这一本书《教师阅读地图》。
这是一本对教师的专业发展有极大帮助的书。它有四大亮点：一、教师要读什么书？书中介绍“根本书籍”、学科知识重点图书、专业知识重点图书、人类基本知识重点图书，提供了近200本参考书。二、怎样读书？根据专业发展过程分时期阅读、阶梯性阅读、知性阅读。举例说明如何阅读一章节，如何阅读一本书。三、优秀图书和优秀电影的评介。四、阅读误区、阅读失衡举例。
教师阅读心得 篇9
一、教师为什么要读书
从大的读书观讲,苏霍姆林斯基曾说过:“学校,首先意味着书籍。在学校里，我最看重的是老师和书。
在学校里，教师的阅读爱好决定着一所学校的学风和校风。教师的阅读氛围可以影响和带动学生的爱好，甚至是家长的爱好和社会风尚。”的确,一所学校,教师养成良好读书的风尚,那就会多些书香味,少些烟酒味,少些赌博风。
首先，阅读可以提高教师的综合素质。着名特级教师薛瑞萍在她的阅读日记中曾这样写道:“对于我而言,读书是一种内在的需要,也是为了保持一种上升的有活力的状态”;“具有足够吸引力的、新鲜活泼的语言从**来?
读书———只有读书。”腹有诗书气自华,只有经常读书的人,他的思想才有活力,他的视野才更开阔,思路才更新颖。其次，学生的阅读兴趣和水平直接受到教师阅读兴趣和水平的影响。
因此，教师的阅读也是学生阅读的前提。教师每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊正是无形中实践着“用一生时间来备一堂课”的教育名言。
二、教师读什么书
英国伟大的戏剧作家莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
教师阅读的最终目的是丰富自己的阅历，丰富自己的思想，提高自己的素质。从不少学校的教师阅读调查中,我们发现很多教师都感到迷茫的一个问题:究竟该阅读什么样的书籍,什么样的书籍才是一本好书?
下面,我就此问题谈谈自己的想法:
1.勤读教学类杂志。如《教师博览》《教学月刊》等。在所有的书籍中，教育杂志最贴近我们的教学生活，但也最容易被我们忽视。一本好的教学杂志就像一个好的领导者。
2.读教育名着。我们在教育教学这块土地上耕耘,不读一些教育教学类的经典名着,常常会觉得底气不足。
读教育的名字就像厨师必须记住一些秘方，中医必须记住一些民间食谱。一些经典的教学书籍有着悠久的思想历史。例如,洛克在《教育漫谈》中提到的“要把年青人培养成有强健身体,有一定知识,有才干,具有优雅态度并善于处理各种事务的绅士。
这种教育应该从道德、智力和身体三个方面入手。”这和我们当下提出的育人目标几乎是一致的,而他在书中介绍到的许多观点,至今还是我们用来借鉴使用的最好方法。
3.读人文书籍。文字是有生命的,不只一位作家这样说。
王小波说:“好文字不是用来看的,是用来听的。”他说的是文字的音韵美。
散文作家林清玄在《清欢》里说:“我每天只要一坐到书桌前,拿起笔来,我的心就平宁了,感觉到欢喜和满足。”他说的是对文字的喜爱。
自古至今,自中到外,丰富而美丽的诗词歌赋、散文、**,如群星璀璨,摘一颗便可以照亮我们蒙尘的心灵,柔软我们坚硬的内心,丰盈我们干涸的情感。
此外，教师还应阅读一些心理辅导书籍，可以减轻教师的心理压力，缓解他们烦躁的心理。
从中小学教师阅读调查分析,我们不难看到一个共性的问题,那就是教师课务繁重,空闲时间较少,没有时间静下心来读书,即在实际教学中,教师的读书时间很难得到保障。我认为,
一种有效的阅读方法是把阅读变成散读。
1.开放时间,让师生享受“悦读时光”。新课改理念已深入当今教育界,但纵观不少学校,在考试指挥棒下,教育还是围绕书本、分数打转,连最基本的阅读时间也很少开放。
为此，我们提倡所有学校开放时间，重开报纸阅读、写作课，或不同类型的阅读课。如有的学校开展的“晨诵、午读、幕思”阅读教学活动;有的学校开设读报课,这样学生阅读的时间就能有效得到保证。同时,学生的阅读的时间也可作为教师阅读的有力抓手,学校可要求在学生阅读的同时教师也开展阅读,从而使教师读书保底的时间得以保障。
2。利用好这个岗位，让教师充分利用课余时间阅读。随着书香校园氛围的不断浓厚,现在不少有条件的学校重新改造了阅览室,一些重量级“书吧”不断现身于校园,还有不少学校流行开设教师“茶吧”,可以让教师喝着咖啡,听着**慢慢地享受读书的快乐。
但在日常教学中,当教师被大量教学任务围困着时,又有多少人会去享受这种优雅的读书生活呢?因此,我认为,应该让读书家常化、课余化。例如，在办公室的主墙上写一个醒目的提醒：
“今天你阅读了吗?”为每个办公室放上一个流动的、鲜活的、内容丰富的书架,并附上“阅读足迹”的记录本,让教师在繁琐的工作之余调节情绪,调节身心,随时随手捧上一本书或是一篇好文章开展阅读,这样的阅读会更有效。
三。制度约束，让教师学会挤出时间阅读。记得一位教育名家曾说过,名师是在阅读成为习惯中养成的,名师是八小时外造就的。
其实教师阅读如出一辙,教师阅读很大一部分是在八小时之外,教师的静心很大程度上取决于学生。只有远离学生，老师才能冷静下来，让自己学习。要使教师主动开展课外阅读,在开始实施的阶段学校可以通过一定的制度进行约束。
比如，一些学校出台了一系列阅读要求：每学期读一本书，每月写并上传阅读笔记，开展阅读竞赛等。也许一开始,教师会为了完成学校的阅读任务进行读书,但慢慢地,教师会从阅读中发现学习的真谛,从而主动爱上阅读,最终养成自觉阅读的好习惯。
1.主题阅读。
目前不少学校开展了“主题阅读”,而且是有计划的“主题阅读”,即精选“主题阅读”材料,层层推进阅读。这是一种值得推崇的阅读方法。学校每学期给老师下发一本书作为本学期教师的“主题阅读”内容,并对主题阅读附有一定的要求:
撰写阅读体验，开展阅读沙龙等。这种分散自学与集中交流相结合的阅读模式是一种有效的阅读模式。同时，为了使集中通信更加有效，可以采取多种灵活的方式。
比如，当我们注中交流时，可以让老师选择读一段自己最深的感受，然后结合教学实践来阐述自己的感受。这样的读书之悟之感,更会打动人,更富有灵性。再比如，为了让参加沙龙的每一位老师都做好参与的准备，我们可以抽签选择阅读交流考生。
教师阅读心得 篇10
从成为一名教师开始，“教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师……”这些话语已经伴随我走过很多个春秋。翻开朱永新老师的《致教师》，前言中朱老师这样告诉我们“教师不是园丁，教师本身应该是一朵花儿;教育是师生互相作用的过程”。其实，教师和孩子一样，是需要注入新鲜生命活水的花儿，是花儿与花儿相互吸引、相互映衬、相互推动的过程。同时，阅读前言，也让我感受到教师职业不再过于神圣化。教师是一个有血有肉的普通人，不再是蜡烛，以燃烧自己化为灰烬、照亮别人作为代价。同时教师也能从这份职业这个使命中，让生命幸福完整。看完整篇前言，感觉颠覆了以前所有对教师的形象比喻，但却更具人性，充满了被人理解的美好，让我有了阅读全书的冲动。
我们小学老师尽管工作的琐碎繁重和各种压力，有时让我觉得很累，但是只要看到一张张天真可爱的笑脸，依然会从心底感觉快乐和幸福。朱永新老师在书中谈到了教师的幸福大概有三个重要的来源：一是来自物质生活的满足，二是来自人际关系的满足，三是与自己的关系。作为一个小学教师，幸福感莫过于孩子从心里喜欢你。每天孩子亲热的挤在跟前跟我说这说那;每次双休日后来学校，孩子们踏进教室就扑过来抱住我的时候;每天回家前，孩子一定要听到我跟他说再见，祝他快乐的时候;每次我身体不好，孩子主动过来关心，给我捶捶背的时候;偶尔请个假回来，那么多孩子围着我问去哪里了，为什么不来的时候……心里总是很温暖。看着孩子们游戏活动时的专注劲儿;看着他们饭吃得香香的;看着他们一天天长大，越来越能干……特别开心和满足。教师这个职业，既平凡又圣神，平凡中彰显伟大，普通中蕴藏幸福。
书中提到，教室就是幸福的源泉。关注每一个孩子，帮助落后的孩子得到最大的发展，让教育和孩子们的生活紧紧相连，给予他们最需要的东西，让他们成为主人。在一个班级里，孩子千差万别，当面对他们的时候，教师的职责就是让他们每一个人都能享受到在班级里的快乐。特别是对待一些落后和有问题的孩子，我们应该给予更多的关爱，相信他们每一个人都是天使。
教师这份职业，让我们收获着快乐与幸福，但同时“教师”也是一个个鲜活的“人”，是一个独特的生命。在《致教师》中，提出教师也要正确的关爱自己。像废寝忘食之类，一味地奉献和牺牲，可以作为拼搏的状态，却绝对不能成为常态，要学会科学、合理、从容的安排自己的生活。因为教师不是神仙，教师生活在真实的土地上而不是虚无缥缈的精神领域，有着寻找幸福的权利。相信，让生命幸福完整，是每一个教师的心声。
教师阅读心得 篇11
二、 点拨为师之道：
在书中第三单元“夫子循循然善诱人”中，尤以许渊冲的《名师》，启功的
《怀念陈垣先生》，王蒙的《橘黄色的梦》，最能打动人的心灵。专门从事翻译工作的许渊冲受教于多位名师，他应用王国维的“境界说”，悟出文学翻译应该达到“知之、好之、乐之”三种境界；感悟赵元任的译诗观点，在翻译《诗经》时，传达出“意美、音美、形美”，亲耳听朱自清、闻一多、陈梦家、徐骏斋、刘文典等教授讲解古代诗词文赋，如痴如醉，感受各位的真知灼见，使其翻译诗词时更贴切、更精准地传达出古典诗词的意韵美。是啊，教师只有不再照本宣科、人云亦云，将语言文字传达出的意境、韵味鲜活的再现于学生面前，此为师的责任。
尤为感念的是陈垣教导启功“怎样教书”：①与学生感情不可对立。②万不可有偏爱偏恶。
③以鼓励夸赞为主。④不要发脾气。⑤批改作文，要改重要的关键处。
⑥要写下教课日记。⑦ 在课堂上总是给每个学生一些建议。而王蒙记述的芭尔拜拉，是一位教儿童写诗的诗人，她非常热爱自己的工作，教天真可爱的儿童吟诗、写诗、和他们一起讨论诗，她葆有永不衰竭的诗心和诗情。
从她身上，我们可以汲取力量，热爱工作，欣赏工作，在课堂上欣赏和创作优美的诗歌。
三、 启迪阅读的真谛：
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“每一天都要用智力财富来丰富自己”，指的就
是每日读书。陈四益的《站着读还是跪着读》，的确给人启发，倘若迷信书本，一切照抄，深信不疑，这种“跪着读”的后果很糟糕，此谓“尽信书则不如无书”；现今，我们应该“站着读”，以平等的心态读书中的人与作者，进**感的交流，心灵的对话，或为睿智、深刻的见解叫好，或为某些观点、意见质疑，正所谓“吾爱吾师，我更爱真理”。读书的态度应该是这样的，那怎么读书呢？
美国教育家艾德勒如是说，阅读一篇文章或一本书，不仅要理解内容，而且要对内容有进一步的**，提出自己的观点或看法。由此，我想：阅读在语文教学中还没有实实在在地落实在每一位学生身上，因此，口语和习作成为学生学习中感到困难的地方，作为教师，减少一些分析与讲解，唤起学生喜欢阅读的兴趣，为口语和习作做好准备，提高学生母语应用水平。
阅读一本好书，犹如与一个个高尚的心灵对话，在这里，我的思想经受了文化的洗礼，结识了文中的人与文后的作者，又一次提升了思想的境界。
教师阅读心得 篇12
《听窦桂梅老师评课》读后感：阅读着作，感受魅力
《听窦桂梅老师评课》读后感:阅读着作,感受魅力
自从听了窦桂梅老师的课,我被她独特的魅力所深深感染,寒假带着对窦老师的这份崇敬,我细细的评读了她的着作《听窦桂梅老师评课》。从书名就了解书中都是窦桂梅老师听课后的一些点评,书中记载的是窦老师从执教教师课堂语言,教学内容,教学韵味,或是教学的落脚点……对教师教学进行的评价。从她别具一格的评价中,你会认真的去思考作为教师,立足课堂,着重修炼的素养应该是什么?
作为一名教师，你在评价别人的课堂时应该注意什么？
窦老师在评价老师的课时,表明她的评价观念——评课不是批评,也不是赞美,而是要发现课堂的问题,这样有助于教师找到前进的方向和目标。评课时,做到“缺点不漏,优点说透,方法给够。”传递评价者真实的心声,真正的水平,告诉授课老师怎么做会更好,令他信服和接受你的观点。
作为一线教师，我们应该转变观念和价值观，珍惜听课的机会，通过课堂评价来展示自己的专业认知水平。不能以身作则，敷衍评论。今天我就感受肤浅的谈谈自己阅读的一些体会和收获。
一、注重教法的实效性,关注学段特点。
窦老师择录低年级识字教学评课多章,并谈到对低年级识字教学的建议,提出灵活识字。所谓的灵活,就是几种识字方法——韵语识字,集中识字,归类识字,随文识字,字理识字等,要根据学生的具体学段学期有所侧重和区分,不要每个老师都千篇一律的进行一种方法的复制。不要把识字教学固定在一个模式、一个步骤上，还要适当地运用其他方法。有时候，要注意你有我在你，你有我在我，灵活运用，提高效率。
在识字教学中，要从学生的实际需要出发，进行深入思考。在每个类中，最有效的方法是使用该方法。从低年级到高年级的具体教学要求和目标是不一样的,作为教师,必须牢记这一点。(举例:
祖的偏旁认识“示”——表示古代祭祀的仪式,表示一种敬畏。)
二、树立正确的评课观。
窦桂梅老师认为,“真正的评课应该给予教师超越他原有水平的营养。评课时,首先要建立一种思维方式,站在被评课教师的角度想问题,不能听了就评,信口开河,而应该想清楚,被评课的这位教师最需要的是什么,你评课的重点是什么。而且,不能仅仅用‘耳’听,用‘笔’记,用‘嘴’说,它还应该是专业上的引领与带动。
”“名医一把刀,名角一台戏,名师一堂课。”窦老师说,“好课”是看不出“教”的痕迹的,看似师生随意聊天,可课堂上常常高潮迭起,悬念频生,教师引导学生探奇览胜,流程中往往是山重水复,别有洞天——而这些,其实就是教师经意备课的结果。
在第9篇《一堂好课好在哪儿》中,窦老师例举了一位科学老师执教的课堂,从窦老师对这位科学老师的评课过程中,我在头脑中组合这位科学老师的备课过程:从生活入手,寻找自己需要的几种植物。整整用了一个中午的时间,找齐了自己课堂需要的“水葫芦”“水芙蓉”“铁黄冠”,在经意的准备中,课堂上引导学生循序渐进,彰显“善歌者使人继其声,善教者使人继其志。
”佩服这位执教的科学课的老师。课中,在看似轻松与不轻松间,科学老师胸有成竹的和学生进行着对话,好多时候学生都要实验,讨论,这些环境的更替需要老师调节好学生的情绪,组织好秩序,这需要科学老师具备组织课堂的能力,为了一节科学课,为了达成教学目标,为了有效运用课堂生成,教师需要储备的东西太多了。
所以，我想到我们平时的教学，哪个班不需要我们好好准备。即使你熟悉一本书、一篇课文和一个知识点，你也不能简单地抄袭不同的学生。那么,我们又为自己的这堂课储备了多少专业知识呢?这节科学课上,教师同时对学生的绘图本领和概括能力进行有效训练,老师带领学生从观察到范画标注名称短短2分钟,学生掌握方法马上绘制取得良好的教学效果。
整个过程没有刻意求新,没有花拳绣腿标新立异,而在于真、实,老师的教学行为指向性明确,学生学有所获,这就是一堂圆满的课。则好课必须为学生服务的。
不管什么课,课上数十个鲜活的生命在思想的原野上驰骋,在精神的苍穹里遨游,教师的驾驭能力应变能力跟随学情接受挑战,在挑战中疏漏、欠缺难免的,教师正是在这一过程中,才有了智慧的生成。好课永远在我们实践的旅程中,在我们苦苦的追求中。
三、关注课堂的师生对话。
在教学设计过程中，每一位教师都会刻意准备好师生对话。何谓师生之间的真正对话?窦老师的观点告诉我们,对话不是简单的“舌头行为”,以一定区别于“灌输式”的教学。
我们的教学，通过对话，借助课文，深入**，然后走出课文，形成自己的观点。窦老师建议老师必须读书,善于思考,从历史的高度,文化的高度,哲学的高度,认识“对话”的意义,必须把对话放在高处,方可一览众山小,带领学生走向光明的人生彼岸。
在课堂上，要实现师生之间的真正对话，需要教师具有平等、爱心、谦虚、信任、希望、批判性思维等，这是教师进行对话的必要条件，通过师生之间的真正对话达到教育的目的。那么，平等对话、巧妙提问、师生愉快合作都是良好对话的特征。在对话的过程中,教师必须具有敏锐的捕捉能力,根据学情及时抓住课堂生成,形成课堂智慧;根据对学生的评价有力的跟进和推动课堂的行进;通过对学生的挚爱和信任引导启发学生说真话,说实话,表达自己的个性观点。
现在的社会对教师的要求日益提高,做一名教师不容易,做一个好教师更不容易。教师不仅要有高尚的品德，而且要有优秀的教学水平。我们不仅要了解教学理论，还要积极投入教学实践，积累丰富得教学经验，不断充实自我，超越自我。
学习、学习和再学习成为我们生活、工作和生存的必需品。窦桂梅，一位超级教师，在这方面为我们树立了榜样，是我的旗帜。
音乐讲座心得(汇编12篇)
这个在网络上的“音乐讲座心得”文章的质量非常高，值得大家阅读。接下来的内容将给您提供帮助，请您仔细阅读。事物的变化会对我们的内心产生不同的影响，在这种情况下，选择写心得体会是一个很好的选择。写心得体会为我们未来的发展提供了宝贵的支持。
音乐讲座心得 篇1
最近，我参加了一场关于音乐方面的讲座，受益匪浅。讲座让我对音乐的理解更加深入，也让我更加深刻地认识到音乐的重要性。以下是我的一些心得体会。
首先，这场讲座让我深刻认识到音乐和生活的联系。讲座中的导师让我了解到音乐可以反映出社会和文化的变迁，同时也可以反映出人类的情感和精神状态。音乐可以带给我们欢乐、悲伤、思考，同时也可以让我们发现生活中的美好与温馨。音乐可以表达人类对于真善美的追求，同时也可以激励我们为了美好而努力奋斗。
其次，这场讲座让我更加了解到音乐的种类和音乐的创作背景。音乐的种类有很多，每种音乐都有其独特的历史背景和文化传承。通过这次讲座，我对于西方音乐、中国古典音乐以及流行音乐的产生和发展有了更加全面的认识，同时也更加仔细地欣赏音乐。讲座中导师的专业解读以及和参与者的互动探讨，让我对于音乐的欣赏和鉴赏水平有了无比提升。
其次，我在这场讲座中深刻领悟了音乐的魅力。音乐作为一种艺术形式，其所具有的“语言”是音符和节奏。然而，在一曲优美的音乐中，我们可以体验到无尽的情感，同时也可以感受到作者所要表达的深刻意义。只有当我们用心聆听音乐，深入探究其中的含义时，才能体验到音乐所散发出的魅力和感染力。
此外，这场讲座还让我对于音乐的创作有了更加深入的认识。创作音乐需要作者具备自己的风格和情感理解，同时还需要结合传承和创新。在音乐的创作中，需要传承音乐之前的成果，并在此基础上进行自己的改编和发扬。在讲座中导师深入浅出地解释了这些概念，并让我们在音乐集中体现它们，在实践中感受创作的魔力。
总之，这次音乐讲座让我对于音乐的理解和认识有了无与伦比的提升。正如导师所说，音乐是人类创造的最美好的语言之一，是表达我们精神世界的最好方式之一。在今后，我会加强对于音乐的欣赏和研究，努力探究音乐背后的故事和意义，更加深刻地体验音乐所带来的美好和魅力。
音乐讲座心得 篇2
音乐讲座心得体会
最近我参加了一场关于音乐的讲座，这是一个非常有意义的经历。在这次讲座中，我学到了许多关于音乐的知识，也深刻地感受到了音乐的魅力与力量。
这次讲座由一位知名音乐家主讲，他首先向我们介绍了音乐的定义和作用。他说，音乐是一种通用的语言，它能够跨越国界和文化差异，给人们带来快乐和共鸣。无论是古典音乐、流行音乐还是民族音乐，都有其独特的魅力和风格。音乐可以唤起人们内心深处的情感和记忆，让人们在短暂的时间里得到放松和愉悦。
在讲座中，我们还了解了音乐的发展历史。从古希腊的古典音乐到现代的流行音乐，音乐的形式和风格发生了巨大的变化。我们学到了一些著名音乐家的名字和作品，比如贝多芬、莫扎特和肖邦等。他们的音乐作品成为了经典，传世至今。这些音乐家们通过自己的音乐表达了对人生、对爱情和对社会的思考，他们的音乐激发了人们的情感和创造力。
讲座还介绍了音乐的组成要素和基本理论，比如音符、节奏和和声等。这些理论知识给我提供了更深入的理解和欣赏音乐的途径。我了解到，音乐是由不同的音符组成的，而这些音符通过不同的节奏和和声形成了各种不同的音乐作品。音乐作品中的节奏和和声设计是一个非常重要的环节，它们影响着音乐的整体效果和感染力。因此，对于音乐创作者来说，对音乐理论的掌握是必不可少的。
在讲座的最后，主讲人还分享了他的个人创作经验和对音乐的热爱。他说他从小就对音乐充满了热情，通过不断地学习和实践，他成为了一名成功的音乐家。他强调了学习的重要性，他说只有持续地学习才能不断提高自己的音乐技巧和创作能力。同时，他也鼓励我们要保持对音乐的热爱和激情，只有这样才能在音乐的道路上走得更远。
参加这次音乐讲座让我受益匪浅，我从中学到了许多关于音乐的知识和理论。我深刻地体会到了音乐的魅力和力量，它可以创造出让人陶醉的美妙旋律，也可以引发人们内心深处的情感共鸣。我决心将这次讲座中所学到的知识应用到实践中，通过不断地学习和创作，提高自己的音乐水平。我相信，只要保持对音乐的热爱和执着追求，我定能在音乐的世界中找到属于自己的旋律。
在未来的日子里，我将继续参加各种音乐讲座和音乐活动，不断丰富自己的音乐知识和经验。我也希望能和更多的音乐爱好者交流和合作，共同探索音乐的奥秘。音乐是一种与众不同的艺术形式，它通过美妙的旋律和动人的歌词打动人们的心灵。无论是对于音乐创作者还是对于欣赏者来说，音乐都是一种无比珍贵的财富。我希望能继续追求音乐，用音乐创造出更多美好的回忆和情感。
音乐讲座心得 篇3
我参加了一次关于音乐作业的讲座，这次讲座让我受益匪浅。讲座的主题是如何做好音乐作业，其中包括了如何进行乐器演奏、作曲、作词等方面的技巧和方法。
首先，讲座的老师强调了乐器演奏的重要性。他指出，在进行乐器演奏的时候，不但需要熟知乐器的基本演奏技巧，还需要注意乐曲的节奏、音准和情感表达等方面。他建议我们在进行乐器演奏的时候，可以多听多模仿，学习一些自己喜爱的音乐作品，并尝试与其他音乐人合作创作，来提高自己的演奏技巧。
其次，作曲的技巧也是非常重要的。讲座的老师指出，好的作曲能够使听众更容易产生共鸣，因此，作曲的技巧必须得到深入的研究。他建议我们多读一些音乐理论方面的书籍，并掌握一些基本的乐谱和编曲技巧，同时，在进行作曲时，需要注意乐曲的结构、旋律和和声等方面，以确保作品具有一定的梦幻色彩和个人风格。
除了作曲技巧，讲座的老师还介绍了一些作词的方法。他建议我们在进行作词时，要根据意境来确定节奏和字数，同时要注意用词简洁明了，符合听众的语言习惯。他还强调，作歌词需要注意歌词的押韵和词语的韵律，这样才能让歌词更有感染力和引人入胜。
在讲座的最后，老师强调了音乐人应该具备的基本素质。他说，音乐人需要有高度的音乐敏感度和良好的音乐品味，同时需要有充足的练习和演奏经验，积累丰富的音乐素材和经验。此外，音乐人应该具有创新思维和团队合作能力，这样才能在音乐创作中获得成功。
通过这次讲座，我深刻地认识到在音乐创作中的重要性，我将会继续坚持不懈的练习和学习，不断提高自己的演奏和创作水平，将自己的音乐梦想写在这美好的世界之中。
音乐讲座心得 篇4
今天，得到要去听讲座的通知，据说还是音乐讲座。
我很疑惑，经济学院没有音乐系，怎么会有音乐讲座呢?我没听错吧。另外我也很疑惑，面对学经济的学生，这位教授会怎么讲，讲乐理知识、演奏、音乐的历史还是教我们欣赏音乐?总觉得，不管讲那个都不是很合适。音乐知识那么多，仅凭小小的一个讲座，就能让我们跻身音乐的殿堂吗?
怀着疑惑，我来到了五报，已经有几个队友在这里等着了。过了一会，一位披着长卷发的人进来了。不用问一准是江柏安教授了，搞艺术的人都爱把自己打扮得与众不同，豪放不羁。
教授首先讲了音乐的定义：音乐是通过有组织的乐音，在时间里的流动来创造艺术形象，表达思想感情表现生活感受的一种表现性时间艺术，是人类历史上最早的艺术种类之一，也是人们最喜爱的艺术种类之一。关于音乐的组织性在学初中物理时，物理老师就讲过，如果没有规律可循那就成了噪音了。接着，江教授就用一段很普遍的旋律为我们解释了，音乐的规律性。原以为音乐的规律性是一段旋律的重复，现在才猛然发现乐谱中一个小节，小节与小节之间都有规律，音符之间彼此连系，互相达到一种平衡。虽然学过乐器，看了那么多张乐谱，却从没发现还有这样的规律。以前的音乐学习真的很浅薄。
接着江老师又讲了音乐具有时间、声音、情感、表演特性。情感特性又分为基本特性和社会特性。音乐的形象是抽象的概括的随意的，音乐本无象，听者使之成象。音乐的内涵只可意会不可言传。音乐的声音无外乎是好听有趣有意味的声音。
关于讲座的题目，“如何听音乐”江教授让我们每天倾听15分钟的音乐，在听音乐时什么事都不要做，全身心投入到音乐中去。听音乐是要花时间的，但我们去聆听音乐所花的时间是值得的。我们获得的是音乐的美感，是内心情感的升华，是对情操的陶冶。音乐使我们生活变得高雅。真正的音乐未必是一首歌，我们在大街小巷听到的流行歌曲并不是真正的音乐。像江教授所说很多人听流行歌曲，有的甚至为之疯狂，人们在很大程度上听的是寂寞。人们没有去关注音乐，而是在关注这些歌的歌词。听到这里我才发现为什么以前一旦有了流行歌曲的歌词，过了不久就会把这些歌忘到脑后去。而再去弹小时候弹过的曲子会很欣慰，一种幸福的感觉由心底升起，似乎是去见一个久未谋面的好友。
在讲座中江教授并没有一直在讲音乐，还通过音乐讲了人生的哲理。告诉我们每个人“要有奋斗的目标，要有实现目标的志气”不管现在的处境如何，我们都应该努力使自己和家人过得更好。在梦想面前人人都是平等的，每个人都应该有自己努力的方向，而不应该得过且过，混日子。更令我震撼的是另一句话“不怕你不跟着别人的脚步走，就怕你跟着别人的脚步走”，每个人的目标不一样，因而每个人所要走的路也不一样，适合别人的未必适和自己。自己决定自己的步伐，掌握自己的未来。而不要人云亦云，总跟着别人走。这一句话点醒了我，进入大学虽然得到了一些锻炼，但也常常感到丢失了自己。经过这样的点拨我似乎又找到了自己。
音乐讲座心得 篇5
音乐讲座心得体会
作为一个热爱音乐的人，我时常参加各种音乐讲座，希望能够进一步了解音乐的内涵和背后的故事。最近，我参加了一场别开生面的音乐讲座，让我感触颇深，给我留下了深刻的印象。
这场音乐讲座的主题是“音乐的社会价值和责任”。在讲座中，讲者首先从音乐的种种魅力和不同的社会角色入手，鼓励我们对音乐的探索和思考。他引用了很多音乐家的例子，让我们深入了解音乐家们是如何通过音乐来传递情感和表达对社会问题的关注。这些音乐家不仅仅是素质优秀的艺术家，更是具有深厚社会责任感的文化使者。
讲座的内容远远超出了我对音乐的认识和理解，让我意识到音乐的社会价值远远不止于满足个人情感的表达。音乐可以通过感染人们的情感，传达社会喜怒哀乐，呼唤世界和平，倡导环保保护等重要的社会议题。音乐的力量不可小觑，它可以促进社会团结，减轻人们的心理压力，调节人们的情绪。此外，音乐也可以唤起人们对美的追逐，激发创造力和想象力，对个体的成长和发展起到积极的影响。
讲座中讲者还分享了一些音乐教育的案例，这些案例展示了音乐在教育中的重要作用。通过音乐教育，孩子们可以培养良好的审美品味、培养音乐技能以及提高协作能力和社交技巧。音乐教育的重要性不仅在于提升孩子的综合素质，更在于培养他们对音乐的热爱和对美的追求。这种培养将为孩子们的成长和未来的人生奠定坚实的基础。
这场音乐讲座不仅让我了解到音乐的社会价值和责任，更激发了我对音乐的更深层次研究的兴趣。我意识到学习音乐不仅仅是为了满足自己的爱好，更要用音乐去感染和影响他人。音乐可以通过不同形式的表达和演出，传递积极向上的能量，为人们带来快乐和勇气。作为一名音乐爱好者，我应该努力提高自己的音乐素养，不断追求卓越，用音乐来影响和启发他人。
大家都知道，音乐是一种国际性的语言，无论语言、文化、种族如何不同，音乐都能成为人与人之间的桥梁，消除隔阂，传达理解和友谊。因此，在听完这场音乐讲座后，我更加深信音乐的强大力量。我决心将来会更加努力地学习和创作音乐，希望能够通过自己的努力和才华，为社会贡献一份力量。
这场音乐讲座给我带来了很多启发和思考。我深刻认识到音乐的社会价值和责任，意识到作为一名音乐爱好者，我的责任不仅仅是追求个人的表演技巧和艺术成就，更要将音乐与社会问题联系起来，用音乐去传递积极的价值观和情感。我相信，只有音乐与社会相结合，我们才能更好地理解和领悟音乐的意义和深层次内涵。
这场音乐讲座让我对音乐的看法发生了根本性的转变。我不再满足于仅仅享受音乐的美妙旋律，而是开始关注音乐背后的社会意义和文化内涵。我愿意为音乐的发展和传播做出自己的贡献，用音乐的力量传递正能量，激发人们对美的渴望和追求。
总之，这场音乐讲座让我受益匪浅。通过音乐讲座，我了解到音乐的社会价值和责任，并深刻认识到自己作为一名音乐爱好者所肩负的责任和使命。我决心将来会更加努力地学习音乐，用音乐去改变世界，影响人们的生活。我相信，音乐能够激发人们的内心世界，带来积极向上的能量和无尽的美好。让我们一起努力，为音乐的发展和传播贡献自己的力量！
音乐讲座心得 篇6
音乐讲座心得体会
最近我参加了一场音乐讲座，这是一次非常有意义的学习经历。在这个讲座中，我不仅学到了关于音乐的一些新知识，还对音乐的魅力有了更深刻的理解。在本文中，我将分享我的一些体会和心得。
这场音乐讲座由一位知名的音乐家主持，主题是音乐的历史与发展。一开始，讲座就抓住了我的注意力。讲座开始时，主持人用幽默风趣的语言介绍了音乐的起源，从最早的人类原始音乐到现代音乐的变革。通过这个介绍，我对音乐的发展有了一个清晰的脉络，并且对人类创造和表达音乐的能力感到惊叹。
接下来，主持人详细介绍了音乐的不同类型和流派，如古典音乐、流行音乐、民间音乐等等。通过听这些介绍，我对不同类型音乐的特点和独特之处有了更深入的了解。我认识到每个类型的音乐都有其独特的历史和文化背景，这使得每一首音乐作品都有其特定的意义和价值。这个认识让我更加欣赏音乐的多样性和丰富性。
在讲座中，主持人还特别提到了一些伟大的音乐家和作曲家，如贝多芬、莫扎特和巴赫。他们的音乐作品被誉为音乐史上的经典之作。主持人向我们介绍了这些音乐家的生平和他们作品的特点。通过学习他们的故事，我深深被他们对音乐的热爱和才华所感动。他们的音乐不仅展示了他们个人的情感和创造力，也传达了他们对人类世界的理解和关怀。
在音乐讲座的最后，主持人邀请我们亲身体验音乐。他带来了一些乐器，并教我们一些简单的音乐技巧。我第一次亲自触摸和演奏乐器，这种亲身的体验让我更加亲近音乐，也让我对音乐的创作和表达过程有了更深入的认识。这个互动环节也使得整个讲座更加生动和有趣。
参加这场音乐讲座让我收获颇丰。首先，我学到了很多音乐的知识。通过主持人的介绍和讲解，我对音乐的历史、类型和作品有了更全面的了解。其次，我对音乐的魅力有了更深刻的认识。音乐是一种独特的艺术形式，它能够触动人们的情感、传达思想和感受，并且跨越文化和语言的界限，成为一种普遍的语言。最后，我体会到了音乐的力量和影响。音乐不仅能够给我们带来愉悦和享受，还能够激发我们的创造力和情感。它能够成为我们日常生活中的良师益友，并且在我们的成长和发展中扮演重要的角色。
通过参加这场音乐讲座，我对音乐有了更全面的认识和理解。我认识到音乐是一种独特的艺术形式，它蕴含着丰富的文化内涵和情感表达。我也深深被音乐的魅力和影响所打动。这次学习经历不仅丰富了我的音乐知识，也让我对音乐的欣赏和理解水平有了提高。我相信这些学习将对我今后的音乐欣赏和学习产生积极的影响。我也希望能够继续参加类似的音乐讲座，不断丰富自己的音乐知识和体验，让音乐成为我生活中不可或缺的一部分。
音乐讲座心得 篇7
通过这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。“教师的一天，学生的一生”，这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此，我们一定要抓住此次“国培”机遇，再学习、认识、反思，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中。
首先，这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的认识与提高，在某些方面有了质的进步。
其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进行反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平应该可以教好小学生了，对与教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我要改变自己以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。
第三：通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会按照老师的方法进行教学，贯彻好学习中学到的宝贵知识，同时还要不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。
国培研修学习的过程，也是我不断成长的过程，从课改许多实验区的有关教改资料看，新课程关注学生的学习兴趣，讲座从各个角度剖析了教师在日常工作存在的问题，学习过程中会自觉的联系自己的实际，哪一点我应该改正，哪一点我应该继续发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。经验的积累不在牺牲学生，这也许就是最大的收获。
音乐讲座心得 篇8
《音乐讲座心得体会》
最近，我有幸参加了一场关于音乐的讲座活动。这场讲座由一位知名音乐家主持，内容涉及音乐的起源、发展历程以及对人类文明的影响，给我留下了深刻的印象。在这次讲座中，我不仅对音乐有了更深的理解，也对音乐的美妙之处有了更多的体会。
讲座一开始，我们首先介绍了音乐的起源。音乐早在人类出现之前就存在了，是人类与生俱来的天赋才能。通过各种乐器、声音和节奏的结合，人们创造出了美妙的乐曲。不仅如此，在生活的各个阶段，人们始终将音乐与庆祝、哀乐、宗教仪式等活动紧密结合在一起。这使得音乐成为了人们情感表达的重要途径，同时也丰富了人类文化的多样性。
接着，讲座继续介绍了音乐的发展历程。从古代的吟唱和民歌，到现代的古典音乐和流行音乐，音乐一直在不断演变扩展。不同的时期和地区形成了各具特色的音乐流派和风格，反映出了当时社会的思潮和文化背景。例如，巴赫的巴洛克音乐追求华丽和复杂，而莫扎特的古典音乐注重平衡和优雅。而现代音乐则更加多元化和包容，各种类型的音乐互相借鉴，创造出新的声音和节奏。这些音乐作品中所蕴含的情感和意义，使得我们可以感受到不同时代的文化传承和人类智慧的结晶。
在讲座的过程中，我对音乐的影响也有了新的认识。音乐不仅仅是一种娱乐形式，更是对内心世界的一种表达和沟通方式。无论是创作、演奏还是欣赏音乐，都可以使我们获得精神上的享受和情感的释放。音乐的美感与情感的纯净，能够激发我们内心深处的共鸣和回响。它可以治愈我们的心灵创伤，给我们带来力量和勇气。正因为如此，音乐成为了人类文明中不可或缺的一部分，滋养着我们的灵魂。
除此之外，音乐还具有独特的教育意义。通过学习音乐，我们可以培养自身的审美能力和艺术修养。音乐可以帮助我们发展创造力和思维方式，提高我们的专注力和坚持力。此外，音乐还可以培养我们的团队协作精神和领导能力，通过和他人合作演奏可以更好地理解合作的重要性。因此，将音乐融入到我们的教育中，有助于培养更全面发展的人才。
此外，我还学到了许多关于音乐的一些趣闻和小知识。例如，音乐可以调节我们的情绪和心理状态，让我们更加放松和愉悦。不同的音乐类型对人的情绪有着不同的影响，快速而节奏感强的音乐可以增强我们的活力和斗志，而慢节奏的音乐则有助于我们的冷静和放松。此外，音乐还可以促进我们的记忆力和智力发展。有研究表明，经常接触音乐的人更容易记忆事物和进行创造性思维。这些对音乐的了解，让我对音乐的作用和功能有了更深层次的认识。
通过这场音乐讲座，我深深地感受到了音乐的魅力和力量。它不仅仅是一种娱乐形式，更是一种情感的表达和沟通方式。音乐不分种族、国籍和文化，它是人类共同的语言。它可以唤起我们内心深处的情感和欲望，激发我们对美的追求和人生的热爱。因此，我会更加努力地学习音乐，欣赏音乐，创作音乐，让音乐成为我生活中不可或缺的一部分。我相信，在音乐的陪伴下，我的生活会更加丰富多彩，充满动力和激情。
音乐讲座心得 篇9
在过去的不少时间里，我有幸去修听了不少讲座，其中最为难忘的一次，应该是由一位音乐教师主讲的。这位教师的讲座让我受益匪浅，也让我深深地领悟到了音乐教育的深度和广度。
这位音乐教师把他的讲座分为几个部分，首先是关于音乐教育的概述。他指出，音乐教育既是人文教育的重要组成部分，也是个体心灵健康发展的必要手段。他进一步介绍了音乐教育的根本目标，那就是培养学生的音乐素养、音乐技能和音乐情趣。教师还详细介绍了音乐教育应该如何拓展学生的音乐文化视野，应该如何培养学生对音乐的理解和创造力。
接下来，教师开始讲授音乐分析的方法和技巧。他通过举例子的方式，讲解了如何区分旋律、和声、节奏和曲式等各个方面。他还很生动地展示了一些经典作品的分析，使我们能够更好地理解音乐的结构和元素。教师还强调了音乐分析的重要性，指出它可以帮助我们更好地欣赏音乐，更好地学习音乐，更好地理解音乐。
在针对音乐分析的讲座之后，教师展示了几种音乐制作工具，包括数字音序器、采样器和合成器等。他向我们展示了这些工具的功能和操作方法，并提供了一些操作技巧和创作思路。这些工具的展示不仅使得我们对数字音乐制作有了更加深刻的了解，也让我们深刻认识到音乐制作的广阔空间和创造性。
在讲座的最后一部分，教师向我们展示了他和他的学生们创作的一些音乐作品。这些作品包括流行歌曲、电子乐曲和电影音乐等，风格多样，表现手法借助了许多不同的音乐语言和技巧。通过这些作品，我感受到了音乐创作的最大力量和美好感觉。教师向我们阐述了音乐作品的创作理念和技术手段，他也分享了自己的创作过程和心路历程，极具启发性和感染力。
总的来说，这位音乐教师的讲座静静地改变了我的看待音乐的角度和思考方式。从他的讲座中，我更好地理解了音乐教育的内涵和价值，也更好地理解了音乐对人类文明的重要意义。我也认识到了音乐制作的复杂性和挑战性，它需要熟练的技巧和深刻的感悟。总之，此次讲座给了我很多宝贵的启示和收获，也让我更加热爱音乐和热爱生活。
音乐讲座心得 篇10
暑假期间，我荣幸的参加了湖北省“农村教师素质提高工程”的音乐教师的培训学习。
从7月10日起，我们在武汉音乐学院进行了一周的学习，听了多位专家报告。《关于音乐课程标准解析》的专题报告，发人深醒。音乐教育家的报告《认真落实年段目标，努力提高教学的时效性》，又在理论的高度上，为我们的音乐课堂教学再一次明确了方向。23位音乐教师的课堂，更是异彩纷呈，对比反思之中，给我们有效的指导和深深的启示，此次外出不仅让我领略到了我国各省出类拔萃的音乐教师的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。现在我从以下几个方面来谈一下我的学习心得及体会：
一、参赛内容“全”，自身受益多：
这次优质课评选活动内容全，此次优质课评选内容包括：音乐与人的情感世界——别情、亲情，在喜庆的日子里——春节序曲，步伐之歌——进行曲，走进西部——山西，民族音乐花环——新疆，乘着歌声的翅膀——意大利名曲，舞蹈音乐天地——玛祖卡舞曲等。多方面的教学内容，开阔了我的教学思路，使我更好的学习了不同知识内容教学的新思想。通过听课，我对自己所教课本的优势有了更深层次的了解。这种全方位、多角度、多层面的听课，使我对自己教学的不足有了更深刻的了解，明确了以后教学改进的方向，自身受益颇多。
二、课上展示“亮”，课下体会多：
讲课的教师大多是各县市的优秀青年教师，因为年轻，所以有很多新理念;因为是代表，所以有很多特色。每一位上课的老师都以自己的特色诠释着音乐课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注，他们在开启学生智慧大门的同时，也引发了我对课堂最优化的思考：
首先，精彩的导课非常重要。参赛的教师几乎都精心设计了课堂导入，有的老师以录像，有的以小游戏等活动导入新课。其中课题是《民族音乐花环——新疆》的一节课，老师首先说带来几个舞蹈片段，然后分别表演蒙古舞、傣族舞、新疆舞片段。问学生想不想学，直接明了，同时也激起了学生的好奇心。好的导课可以拉近师生距离，使
学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。其次，扎实的专业功底和良好的教师素养也同样重要。教学是一门艺术，尤其艺体类教育更是一门艺术既然是一门艺术，那就要求任教老师必须具备较高的音乐文化素养。演、唱、弹、跳可以说是每位音乐老师必不可缺的能力。此次参加示范课的老师们的基本功都非常扎实，在她们的音乐课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。给我印象最深刻的是一节音乐游戏课《两只老虎》。这节课的成功之处，就在教师也有一颗金子般的童心，善于揣摩学生的心理，使教学充满了童趣，激活了学生学习音乐的兴趣。低年级学生最感兴趣的是有情节、有形象的乐曲。这节课把孩子们已知的、未知的可爱的动物乐曲采集在一起，通过对比，去模拟和表现乐曲所描绘的音乐形象，去体验音乐的诸要素。此为本课的特点之一。教师还采用音画结合的方法，增强了教学的形象性、趣味性和创造性。课的一开始，教师以故事和简笔画吸引学生倾听音乐，引导学生边听音乐边做动作，这是一种很好的情绪体验方式。通过表现音乐的高低、强弱、快慢，使学生对音乐的表现手段有了深一层次的认识。此为特点之二。第三个特点是让学生在课堂上“动起来”。随着音乐的流动，调动学生听觉的动，视觉的动，思维的动，手动、交动、全身动。学生在动中感受音乐，在动中找到了情趣，在动中发展了想象，在动中愉悦了身心。
音乐讲座心得 篇11
我有幸参加了一次音乐作业讲座，分享我的心得体会。
本次讲座主题聚焦于音乐作业，主讲嘉宾是一位来自音乐教育界的专家。她首先分享了许多教学音乐素材，包括音乐史、乐器原理、调性、和弦、旋律以及节奏等等。这些都是音乐作业中经常用到的主题，它们可以激发学生的音乐兴趣，并提高他们的音乐技巧。
随后，嘉宾提到了音乐作业的评分标准。她给我们分享了一个标准化的评分标准，这个标准分别从谱写和演奏两个方面来考量。在写作音乐作业时，需要按照旋律、节奏和和弦等要求编写作品。音乐制谱软件也是很好的辅助工具，能够帮助学生更好地理解和使用乐谱。当然，不仅仅是以上方面，学生还需要有创新性地注入自己的思维，以表达其独特的音乐才华。在演奏过程中，选手的出色演技和准确度是得分的重要考虑因素。
此外，嘉宾还分享了一些教学案例，告诉我们如何有效地指导学生。她鼓励我们给学生提供反馈和帮助，让学生知道哪些方面需要改进。同时，老师也需要反思提供指导的方式和方法是否正确。在讲座的交流环节中，别的老师们也分享了一些他们在教学过程中遇到的问题。通过分享和讨论，我们相互学习，共同来解决问题。
如果想要学习音乐并写出令人满意的音乐作品，就需要不断地练习和提高。在我看来，这次讲座真的帮助我们关注到了音乐作业，让我更加清晰明了地知道应该如何评估学生的作品。同时，也教会了我一些解决问题的方法。这次讲座非常有意义，令我十分受益并鼓舞了我在教育领域的热情。
音乐讲座心得 篇12
作为一名音乐爱好者，我很荣幸能够参加这场关于音乐的讲座。在过去的两小时里，我们听到了许多专业人士对于音乐的见解和分析，让我感受到了学习音乐的无穷魅力和深度。在这篇文章中，我将分享我在这次音乐讲座中所得到的一些体会和心得。
首先，我想说的就是，音乐是一门高度学问的艺术。在这场讲座中，我们听到了很多的音乐理论和分析，这些知识不仅包括音乐的基本元素，如旋律、和声和节奏，还涉及到了音乐的历史、文化和社会背景。这让我深刻认识到，音乐不仅仅是一堆音符组成的曲子，而是由无数的要素和意义互相交织而成的。
其次，我对于音乐的感受和理解也得到了进一步的升华。在讲座中，专家们通过对于不同音乐作品的解析和评价，让我开拓了对于音乐风格和形式的认识。例如，我能够更加清晰地区分不同流派的音乐，如古典音乐和摇滚乐的差异，同时也能够更加敏锐地听出曲子中不同的乐器和声部，如钢琴、小提琴和合唱等。这让我更加细致的聆听音乐，更好地理解了音乐背后的表达和意义。
最后，我想强调的是，音乐是一种沟通和交流的形式。在这次讲座中，我有幸见到了许多对于音乐怀有热爱和专业知识的人们，有选手在舞台上演奏，有专家对于音乐作品进行分析，有听众在一起分享感受和讨论。这些都是音乐的魅力所在，它让人们从不同的角度和方式来欣赏、学习和交流。这也让我更为期待未来有更多类似的音乐讲座和活动，让我们能够更好地相互了解和交流。
总而言之，在这次音乐讲座中，我获得了很多知识和启发，感受到了音乐艺术的无穷魅力。我相信，在未来我会继续深入学习音乐，并且不断通过交流和表演来分享自己的音乐之路。
2024供销合同(汇编四篇)
如今社会的法律制度正在逐步完善，越来越多的事情涉及到合同问题。你是否了解合同的格式要求呢？若感到疑惑，不妨参考一下“供销合同”，或许能给你一些帮助。但请注意，该文章仅供参考，具体问题还需认真考虑！
供销合同 篇1
材甲方:____易有限公司
乙方:____有限公司
基于诚信互惠的原则，甲方就我公司厂区围墙改造维护项目，经友好协商，达成如下协议:
一、甲方厂房一侧墙面拆除更换(钢结构总高度12m，长度108m)
二、期限:材料将在收到预付款后3天内到达现场。
三、合同价格及结算方式:
1.合同总价35800元(含原材料及加工费，不含地沟材料)。
2.提前支付___%的材料，材料到账后付清余款。
四、材料验收标准:
甲方应按要求验收乙方发送的材料，并在甲方通知乙方解决短期检验中难以发现的质量问题后48小时内到达现场。
五、施工过程中未尽事宜，由双方协商解决。如果协商失败，本合同签署地的法院将采取行动。
六、不及物动词原材料的规格、数量和质量应按所附标准提供(详见附表)。
七、日程安排:
八、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字盖章之日起生效。
甲方:____有限公司
代理:
乙方:____有限公司。
代理:
____年____月____日
供销合同 篇2
供销合同是指供应方与销售方之间就商品供应和销售双方的权益、责任、义务等方面达成的一种正式协议。该合同起到确保供应和销售双方利益平衡和合理安排的目的，是商业交易中常见的一种重要合同形式。下面，我将详细介绍供销合同的内容，以及如何制定和执行供销合同。
供销合同包括以下基本要素：合同主体、商品条款、价格条款、交货条款、结算条款、违约责任和争议解决等内容。
首先，合同主体指的是供方和销方双方，也就是供应商和销售商。在合同中，要明确双方的名称、地址、联系人等信息，以便双方顺利进行沟通和合作。
其次，商品条款是供销合同中最核心的内容之一。合同应详细描述所供商品的名称、型号、规格、质量标准、产地等，并确保供方提供的商品符合国家、行业的相关规定和标准。销方则要确保在销售过程中不会以欺诈、虚假宣传等手段误导消费者，维护供方和消费者的合法权益。
第三，价格条款是供销合同中另一个重要的要素。合同应明确商品的单价、总价、付款方式等，以免发生价格争议和纠纷。双方在签订合同时，可以根据市场行情和供需情况协商合理的价格，从而实现互利互惠的目标。
交货条款是供销合同中需要关注的另一个方面。合同应明确交货地点、时间、方式等，确保供方能按时提供商品，销方能按时接收商品，并避免由于交货问题引起的延误和纠纷。
结算条款是供销合同中涉及到资金结算的一部分。合同应明确结算方式、付款期限、发票要求等，以确保供销双方的资金流动正常、透明，并有效防范风险。
违约责任是供销合同中需要明确的一个重要内容。合同应规定双方违约责任、赔偿方式等，以确保合同得到有效执行和维护。当一方违约时，另一方可以采取相应的法律手段追究责任，维护自身的合法权益。
最后，争议解决是供销合同最后一个需要考虑的要素。在合同中，可以约定争议解决的方式，如友好协商、仲裁、诉讼等，以便在发生争议时能够快速、有效地解决问题，避免长时间的纠纷。
总结来说，供销合同是商业交易中常见的一种重要合同形式。该合同通过明确双方的权益、责任、义务等，确保供应和销售双方的利益平衡和合理安排。在制定和执行供销合同时，双方需要关注合同主体、商品条款、价格条款、交货条款、结算条款、违约责任和争议解决等内容。只有双方都严格遵守合同条款，才能实现互利共赢的目标，确保商业交易的顺利进行。
供销合同 篇3
供应方(以下简称甲方)：签订地点：
需方(以下简称乙方)：签订时间：年月日
根据《中华人民共和国合同法》及国家有关法律法规的规定，甲、乙双方在平等互利、共同发展的基础上，经充分协商一致后，签订本供销合同。
第一条指定区域代理
甲方授权乙方为“**”品牌系列藏成药的(区域)代理商(其中：全国总代理商不含西藏自治区、四川省的授权)。
第二条指定代理范围
乙方指定的代理范围：乙方指定的代理地点：第三条授权代理期限
甲方授权乙方的代理期限为年。乙方的授权代理资格，自签订本合同之日起至年月日止有效。
双方如需续签本合同，须在本合同期满前30天书面通知对方，双方另行签订合同。如不协议终止前不通知对方，期满后本合同自动失效，双方进行债务清理。
第四条授权代理药品清单
第五条市场保证金
全国总代理商应缴纳市场保证金为万元;省/自治区级代理商应缴纳市场保证金为万元，市级代理商应缴纳市场保证金为万元。直销药店代理商应缴纳市场保证金为万元。
本合同自签订之日起，乙方在天之内，将必须缴纳的市场保证金转到
甲方账户上，否则甲方有权终止合同。甲方在收到乙方缴纳的`市场保证金后，由甲方市场营销部在天之内向乙方提供药品相关上市手续资料及其授权证书。
第六条药品质量标准
甲方按照已获得批准的《国家食品药品监督管理局仿制药品批件》和《西藏自治区制品药品监督管理局医疗机构制剂注册批件》的质量标准进行生产和检验，并向乙方提供真实有效的相关资料。
第七条授权代理药品的订货要求及供货期限
本合同自签订之日起，乙方首批订(提)货量为万元。从第3个月开始，每月最低订(提)货量不得低于万元，全年订(提)货量不得低于万元。年订(提)货量从首次订(提)货量开始算起。
乙方订货必须提前天下订单，并将填写好的《******藏成药订货清单》送至甲方(可传真)，甲方将签字确认的订货清单反馈至乙方，并根据订货清单安排生产计划，并在天之内安排供货(供货时间以出厂日期为准，不含路途运输时间)，不得拖延。
第八条交/提货地点和运输方式
甲方原则上只负责将乙方订购的药品运输至乙方注册所在地。若乙方提出要求，将药品运输至指定地点，乙方必须在《******藏成药订货单》中注明，同时将加盖鲜章的指定送货书面说明送至甲方(可传真)，甲方收到书面说明后安排指定人员负责将药品运输至乙方指定收货地点，因此所产生的运输费用将由乙方全部承担。
甲方将乙方订购的药品转交由指定物流公司负责运输至乙方注册所在地或指定提货地点。其运输方式为陆路运输和铁路运输。若乙方因急需药品提出变更运输方式的要求，如航空运输或指定快递公司运输，乙方应将加盖鲜章的书面说明送至甲方(可传真)，其所产生的运输费用由乙方承担。
甲方送货时，必须做到货单同行(含增值税发票)。
第九条结算方式及其期限
结算方式为：现款现货结算、银行汇款结算、银行汇票结算和现金结算。其具体结算方式由乙方自由选择。
乙方下单后，在3日之内将其所下订单货款的30%以订金的方式结算给甲方，在签收所下订单的所有药品后的7天之内，乙方必须将剩余70%货款结算给甲方。
供销合同 篇4
水泥供销合同是一种常见的商业合同，用于约定双方在水泥供应与销售过程中的各项权益与责任。本文将详细探讨水泥供销合同的要点和注意事项。
首先，水泥供销合同需要明确双方的身份和基本信息。供应方应提供准确的企业注册名称、法定代表人姓名、联系地址、电话号码等信息，而销售方也需要提供类似的资料。这一步骤是为了确保合同双方的真实性和合法性。
其次，合同需列明水泥的数量、品质和价格。供应方应准确标明订购的水泥数量，以避免发生供不应求或超量供应的情况。品质方面，可以列出水泥规格、标准和质检要求，并明确质量合格的评定标准。价格方面，可以约定固定价格、市场价格或定期调整价格等方式，但无论哪种方式，都需要明确具体。
除此之外，供销合同还应明确交货时间和地点。供应方应准确指定交货日期、地点和方式，销售方在此基础上需要保证按时交付水泥，并确保安全运输以防止损坏。同时，合同双方还应就迟交货和交货不符合规定的情况进行约定，例如迟交的赔偿金额或惩罚机制。
在供销合同中，还需要标明支付方式和期限。供应方可以要求销售方预付部分或全部货款，或者双方约定货到付款。无论是哪种方式，合同应明确款项支付的期限和方式，以保障供应方和销售方权益，并避免付款迟延或支付纠纷。
此外，合同还可以约定违约责任和争议解决方式。双方应对违约责任进行明确规定，例如一方未按时交货或未支付款项应承担的违约责任。争议解决方式可以约定通过友好协商、调解、仲裁或诉讼等方式处理争议。确定争议解决方式可以避免日后纠纷的发生，并提高合同的执行效力。
最后，水泥供销合同需要签订正式的合同文件，并每个双方保留一份原件。合同正文应明确、具体、生动，避免使用模糊、含糊或不明确的词句。双方签字盖章后，合同即生效，双方应按合同的约定履行各自的义务。
总之，水泥供销合同是供应方和销售方之间重要的商业约定，合同的具体要点和注意事项有助于保障双方的合法权益，确保供销过程的顺利进行。通过明确水泥数量、品质、价格、交货时间和地点等具体内容，双方可以更好地管理和控制供销环节，降低交易风险，并最终实现互利互惠的合作关系。
设计心得总结(精品四篇)
“我没有五彩的鲜花，没有浪漫的诗句，没有贵重的礼物，没有兴奋的惊喜，只有轻轻的祝福，祝你生日快乐！”每年，我们周边的人都会过生日，我们一般都会送上自己的生日祝福。您见过更多的更有特色的生日祝福语吗？以下是小编为大家精心整理的“设计心得总结(精品四篇)”，供您参考，希望能够帮助到大家。
设计心得总结(篇1)
实用精品文献资料分享
精彩纷呈的图像处理》教学设计
教材版本：广东省初级中学课本 信息技术第三册 第一章《图像处理》 第二节《精彩纷呈的图像处理》 P10-19
一、教学目标
1．知识与技能
了解图像大小尺寸及常用单位；知道进行选取时依照不同的需要选取不同的工具；知道图像羽化的设置；知道图像的缩放旋转及调整颜色的方法；掌握保存文件的不同后缀名的方法。
2．过程与方法
采用创设情景、任务驱动的教学法，将知识技能融合于生活任务中，创设能激发学生兴趣的任务情境。
采用简单合适的分组方法，在任务操作过程中融入合作交流的因子，倡导合作探究学习。
3．情感态度与价值观
引导学生能通过体验“创作之旅”的历程，培养学生全局思考问题的习惯，探求一般规律的意识。注重开放性思维及创造性思维能力的培养。培养学生合作、交流能力，并注重于学生良好的表达能力的养成。 激发学生的创作意识，使学生体验创作的乐趣。
二、学生分析
初中生在认知发展和社会性发展上都较小学生有了较大的提高，教学的重点应着重于学生掌握基础知识技能后的“个性化”塑造和
实用精品文献资料分享
长远意义上的信息素养能力的养成。
在学生心理方面，初中生好奇心重，喜欢动手尝试，但抽象思维和对知识的灵活应用能力相对较弱。前面学过文字处理有更强的直观性和趣味性，而本章节相对死板一些。教师想尽办法吸引学生的学习兴趣，让学生充分理解任务，理解具体的应用情境，符合初中学生的认知特点。
在教学内容方面着重于帮助学生理清概念，理顺思路，通过多种方法降低学习难度，简化操作过程。在设计中，通过创设“创作之旅”的情景、小组学习、教师个别辅导、自主学习，让学生在老师的引导下，通过自主探索来解决任务。从而达到一个知识重新建构的过程。
三、教材分析
1．本节的作用和地位
本节是Photoshop第二节的教学内容，在整个章节中居于重要地位，利用素材创作出作品的思考过程，引导学生使用Photoshop软件学习素材选取及处理技巧，让学生初步学会图像加工处理技能。
2．本节主要内容
本节主要是介绍新建文件、建立选区、图像羽化效果、图像的变换效果、调整图像颜色、保存文件。
3．重点难点分析
教学重点：建立选区，图像变换效果的不同操作方法及技巧。
教学难点：调整图像颜色。
实用精品文献资料分享
4．课时要求：1课时
四、教学理念
通过小组合作的学习方式，降低个体学习的难度，对于技术水平较高的同学，教师鼓励其在分组内或分组之间充分发挥起技术应用特长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差异转变为教学资源，让学生在参与合作中互相学习并发挥自己的优势和特长，各有所得。本节从宣传画的欣赏激情，宣传画的制作步骤开始入手，对成品宣传画进行分析，利用创作之旅五个站点来贯穿学习素材的区域的选取、羽化、变换效果、调整颜色的优化处理等进行创作。
五、教学策略
通过创设学生实际生活需求情景──利用已经收集到的素材制作成宣传画，激发学生的学习兴趣，引出本节的学习任务。教师采取创设情景法、任务驱动法、合作探究等多种教学方法。学生以自主学习、自主探究、合作交流、合作学习和探究学生为主要的学习方式。
六、教学环境
1．多媒体网络电脑室。
2．多媒体网络教学软件。
3．Photoshop、PowerPoint。
七、教学过程
教学环节 教师活动
实用精品文献资料分享
学生活动 设计理念
复习准备
激情导入
1．复习第一节，展示幻灯片第2张。
2．请欣赏创意广告图片，展示幻灯片第3张。
师：同学们我们刚才看到的广告作品，你想不想尝试呢？ 学生回忆第一节课教学内容。
学生观看感受。
生回答。
复习Photoshop软件的工具箱，为新课使用工具箱作准备。
创设现实情境，导入课题，激发学生的创作热情。
作品分解
揭示课题
1．展示创作的一般流程图。幻灯片第3张。
实用精品文献资料分享
2．宣传画分解成二个素材，再利用素材去对应原始素材，揭示课题。
师：经过以上的分析，现在开始我们的创作之旅吧！
了解创作流程。
明确学习任务。
利用宣传画的分解揭示课题，让学生初步了解素材的选取。
实用精品文献资料分享
自
主
探
究
合
作
学
习
实用精品文献资料分享
第一站
新建文件
师：在每做一个作品之前先要确定作品的尺寸大小，首先来到我们创作之旅的第一站“确定图像大小”。
师简介图像大小的尺寸单位及色彩模式。
任务：新建文件。
结合“教师操作录像”文件夹里的新建文件．exe和书本P11，完成任务。
自主学习，提高学生的自学能力。
体验成就感。
第二站
建立选区及羽化
实用精品文献资料分享
师：新文件建好了，第一站顺利通过，现在进入我们创作之旅的第二站“素材的选取”。
任务：建立选区及羽化。利用素材选取出运动员和火炬。
教师示范演示介绍选区工具。适合于选取规则图像的矩形选框工具，适合于选取不规则图形的套索工具，适合于选取色彩单一或一致图像的工具魔棒工具。
以前后相邻的四人为一小组，完成的同学帮助有困难的同学。
教师巡视个别辅导。
学生根据不同的素材选取不同的选取工具进行操作。
学生操作，结合书本P12-14，完成任务（可以利用不同的素材来进行创作，也要参看相应的教师操作录像）。
小组合作。
发挥学生的自主性，培养学生的个性，注重开放性思维及创造性思维能力的培养。
合作学习，培养学生合作、交流能力。关注学习有困难的学生。以小组和教师个别辅导的方式，突出重点，降低学生学习的难度。
第三站
图像的变换操作
师：创作之旅第三站“素材的变换效果”。
实用精品文献资料分享
任务：对所选取的运动员和火炬进行缩放、旋转等操作。
教师巡视个别辅导。
请学生说说操作中的技巧。
教师结合学生的表述进行小结。
结合教师操作录像及书本P14-16，完成任务（学生根据自己选取的素材进行变换操作）。
生说技巧。
充分展现学生独特的创作思想，给学生以发挥创新的机会。
关注不同层次的学生。
培养学生的表达能力，突出重点。
学生体验成就感，激励创作热情。
第四站
调整图像颜色
师：同学们，在前面一站中我们完成非常好，大家对比一下对于二个素材，是不是感觉到色彩不协调，那么进行我们的创作之旅第四站“素材的颜色调整”。
任务：对所选取的运动员和火炬进行亮度\对比度、色彩进行调整。
实用精品文献资料分享
以小组合作进行操作。
教师巡视个别辅导。
学生利用“曲线”、“色阶”、“色彩平衡”、“亮度/对比度”调整素材的颜色，完成任务。
小组合作。
充分展现学生独特的创作思想。
合作学习，培养学生合作、交流能力。关注学习有困难的学生。降低学习难度，有效地突破难点。
学生体验成就感，激励创作热情。
第五站
保存文件
师：创作之旅终点站“作品的保存”。
任务：保存文件。
师提醒学生注意保存的格式。
“需要再次进行修改的作品一定要以.psd的格式保存。作品已经定稿的可以选择保存为jpg或bmp格式。”
学生查看教师操作录像相关文件，结合书本P19自主练习。保存文档。 自主学习，提高学生的自学能力。
实用精品文献资料分享
欣赏与评价
师：今天如果你是老师，你怎样评价一个作品？
请学生回答。
师汇总学生的评价标准。
提出评价标准（素材选区、变换角度的合理性，色彩过度是否和谐，作品的整体是否协调。）
小组评作品并上传一个优秀作品到教师机上。
观看优秀作品展。请学生点评作品的闪光点。
教师点评优秀作品。
师提问：在做此作品的过程中，你觉得有哪些地方是需要特别注意的？你觉得你的成功之处在什么地方？ 生思考评价作品标准。
实用精品文献资料分享
学生纷纷发表自己意见。
小组内评。
上传作品。
学生点评。
学生讲述制作过程中的注意事项。
让学生思考评价标准为今后学生的创作打下一定的基础。
本节是第二节，传统评价作品的方式对于学生来说费时费力。采取让学生思考评价标准的方式进行，可以减少时间，评价标准来源于学生，更有利于学生的使用，使学生在今后创作作品的过程中能进行自我评价。
加深学生对作品的认识。
学生总结出在做的过程中遇到的问题──选取不同的选区工具，增减选区等。 课堂小结
展示幻灯片第5张。
实用精品文献资料分享
由原始素材合成为作品的过程。
回应引入，加深学生对创作流程的认识。培养学生全局思考问题的习惯。
九、学习评价
学生通过体验“创作之旅”的情景学习本节内容，学习的积极性高。对于创作作品有了初步的认识，消除了部分学生对于创作的恐惧心理，激发了学生的学习兴趣，培养了学生对于全局思考问问题的习惯。学生通过自主学习、合作学习，学生的自主学习的能力、合作交流能力得到提高。
十、教学反思
本节通过创设情景，任务驱动的教学方式进行教学，始终关注着学生的兴趣。组织不同的运动员和火炬的素材，让学生充分发挥自己自主性，选取不同的素材进行创作。不同的素材，使用的选取方法、变换效果、图像颜色调整的方法就不相同，给学生以发挥创新的机会。学生通过“创作之旅”的每一站，每个小任务的完成来体验一个又一个的成就感。课堂气氛融洽，师生共同构建平等、和谐的教学环境。
《PS图形图像处理》实训教学大纲
图像处理教学工作总结（共9篇）
数字图像处理实习报告
一次函数的图像j教学设计
二次函数图像和性质教学设计
设计心得总结(篇2)
转眼一年又过去了，对于本人来说，又积累了一年的经验。在这短暂的一年中，由于部门领导，各位同事的帮助，圆满地完成了自己的本职工作，让本人的工作有了更深层次的认识与提高。总结过去，展望未来，现将20__年工作简要总结如下：
一、学而时习之，不断提高
在20__年的一年工作和学习生活中，本人不断提高自己的设计水平，利用各设计网站加强学习，不断拓展知识和认知面，真正做到边工作边学习。
二、努力工作，爱岗敬业
在20__年完成了以下工作：
1、完成各EO单、美工单的各项工作。
2、完成人事部企业理念、人事服务导航、员工技能大赛、大事记、优秀员工、集团二十周年、星评等展板，员工通道企业理念、消防、星评等标语。
3、完成餐饮部电子菜谱设计与定期更新、西餐汤类推广的设计制作、大堂吧饮料推广设计制作及各种推广活动的设计制作。
4、完成端午物料参与设计制作。
5、完成饭店一周年活动物料设计制作。
6、完成保安部消防宣传内容设计制作。
7、参与完成饭店圣诞新年活动。
三、励志耕耘，永不止步
设计心得总结(篇3)
为了落实123全全教科研行动计划，全面促进我校教学工作的规范化，同时更为了进一步深化学校的课堂教学改革，本学期9月份和10月份教导处连续两次将任课老师的教案进行了较细致、全面的检查。
现将具体情况总结如下：
1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。
2、大部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。
3、多数老师能根据教学对象和所教科目的不同、科学设计教案、能根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的内容和进度。
4、教学反思有一定的量，大部分老师课后发现有更好的上课思路、方法，能及时写的备课本上，补上去或修改好，使下次备课更加完美，较有效地达到了反思的目的。
存在的问题：
1、个别老师的文字书写较潦草，建议今后在书写上尽量用正楷字，因为我们的教学对象是小学生。
2、教学流程设计时能结合教学内容渗透思想教育、课题研究等。
3、老师应创造性地使用教材和理解教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
4、教学设计时情感、态度、价值观的教育应该注重熏陶、感染潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
5、个别老师的教学内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视，再有部分老师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。
6、个别老师的教学反思写得粗浅，形式化，针对性、实用性不强，没有写出优点和存在的不足，没有改进措施及从中受到的启发或启迪，不能很好地起到反思—调整—改进的作用。
改进措施：
1、组织老师学习优秀的教学设计。
2、研组要加大教学研讨的力度，教导处要增加抽查的次数。
3、必要时，对个别老师进行个别指导。
4、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。
以上是我校教案检查的大体情况。教案反映老师的教学态度，希望在大家不断钻研教学的同时，认真编写教案。也希望做的好的继续坚持下去，不理想的要端正态度加以改进，真正将“教好书”的口号落到实处。
本次检查，可以看出程琪等教师的教案干净、工整、全面、完善，她们的敬业精神和工作态度都值得我们学习。而个别年级教师在备课态度上，整体有待提高，望年级组长和备课组长多督查，多指导。对于本次教案不完善的、不合格的，本次不予点名，望在这两个月内进行补充完善，期末检查如果还没有进步，一定提出严厉批评。
设计心得总结(篇4)
本次毕业设计，我得到了很多方面的进步，下面来进行一下总结。
作为这次项目组一员的我，在此项目中学到的不仅是知识，更重要的是学到团队精神，那是来自收获的自信，一个团队要有统一的目标、意见、和优秀的技术，才能有效地完成我们前进中遇到的困难。当我走出校门，首要面临便是角色转换的问题。从学生转化为社会人士，在自己的思想上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，因此当社会人面临更多地被他人所选择时。诸如此类各种的差异就会出现。仅仅在自我意识的层面上认识到这一点还是远远不够的，我们必须在实际的工作和生活中潜心体会，并不断地努力去进行这种角色的转换。
设计过程是毕业设计的一个实质阶段，我对自己提出了很高要求。希望自己可以做的很好，并给出相当满意的成果，不辜负老师对我的期望；可能因为这个，我对我的合作伙伴提出了过高的要求，我们在合作的过程中出现了一些不必要的分歧。在此，我要郑重地向他表示我深深的歉意，我在不断地设计实践中才发现，急于求成不会出好结果，可能还会适得其反；我不该把我的意愿强加给他人，更何况是我的合作伙伴，只有不去影响一个团队的和谐，这个团队才会发挥出无限的能量。
所以，到整个设计过程的后期，我们两个人能够踏踏实实地对设计从不懂到最后设计出完整的系统，最终取得了很好的成绩。我觉得，对于毕业设计的任务不能单方面地依靠他人完成，或者找现成的改动一下，这样的学生不仅会少学很多知识，而且还会增加学生投机取巧的放纵心理；这样的毕业设计，肯定没有好的效果。
整个过程中，从需求分析到设计、编码、测试，我都力求规范化和文档化，努力让自己新学的知识运用到本软件的开发中，尽量保证整个系统的开发进度和质量，顺利完成这次的毕业设计，为自己的大学生涯画上一个完美的句号。
不过，在系统开发过程中，好多知识都是随学随用，就增加了很多不必要的麻烦。比如说：delphi软件运行问题，加入插件问题，数据库的安全性问题，框架的使用等。虽说这些都会消耗系统开发的时间，但在老师、合作伙伴以及自
己的不断努力下，不怕麻烦，不怕重复，当克服了这些问题之后，我会感觉到自己的知识在一点一滴地积累，不知不觉中增加。
虽然很多错误被克服了，但是系统中难免还有很多不足之处，希望各位老师和同学给予指正与建议。
我相信，只要肯钻研，只要挤时间，一切自己想要的知识都可以掌握。张臻20xx年6月
