关于教育的日记精华7篇

教育日记。

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关于教育的日记 篇1

我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要开始着手和家长的沟通交流。这段时间天气不好，老师 一再叮咛幼儿不要乱脱衣服，小心感冒。可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不要脱衣服，她就是不听，就为这她感到不高兴，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的原因。

关于教育的日记 篇2

今天，我和爸爸一起去看了安全教育的电影。

这部电影向我们介绍了一些基本、简单的自护自救的常识，提供了预防以及应付各种危险的常用措施和方法，如：家庭生活安全；户外活动安全；交通安全；消防安全……

看完这部电影后，我知道了危险它不在远处，就在我们的眼前，如果你去注视它、瞪着眼睛去看它，它就会躲开你，而你忽视它，它就会来袭击你。在我们的生活中，不能忽视它，更不能小看它，随时都要有“注意安全”的意识。

关于教育的日记 篇3

每当我小时侯走着走着就摔倒了，正在哇哇大哭的时候，妈妈走过来拍拍我身上的灰，一定会说：“摔疼了吧，妈妈来了，不哭不哭乖，妈妈看看，哎呦可怜了，妈妈揉揉。”爸爸来了，一定会严厉的说：“不许哭，摔倒了就要爬起来，走路就像人生，人生有许多坎坷，摔倒了必然要爬起来，所以不要被困难所压倒，要努力的克服，一定要站起来。”爸爸的爱和妈妈的爱是显然不同的，爸爸是严厉的爱，而妈妈是温柔的爱，人人都需要这种爱，眼力的世界才会更精彩!

关于教育的日记 篇4

早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏，后来在上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花，小朋友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她大声说：“马兰花。：这回答让我感到很惊讶，虽然游戏时间离上课有一段时间，幼儿却记住了玩过马兰花的游戏，一种在生活中不接触的花，可见孩子们在游戏中除了得到游戏本身给孩子的快乐外，还能获得其它领域的知识和发展。

关于教育的日记 篇5

家庭教育自古以来就备受人们的关注。有人说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲手中。”这句话深刻指明了家长在教育子女所起的作用，按照传统观念，家庭教育是指在家庭生活中，有家长对其子女实施的教育。家庭教育是学校教育与社会教育的基础，家庭教育又是终身教育，它开始于孩子出生之日，婴幼儿时期的家庭教育史“人之初"的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。

关于教育的日记 篇6

早上下雨，出不了操，不过第一组的同学还是撑伞去打扫保洁区了，值得表扬。

下午第6节是上机课，也跟着去了。

晚上黄发来短信说心情好烦，我说是怎么啦，能跟我说说吗?她就说那些书陪了她那么久，现在一下子全部不见了，自己一上到教室，就触景伤情!谁都知道，对于学习好的同学来说，书就是她们和生命，甚至比她们和命根子还重要，没了书就等于没有要了她的命;但是又有什么办法呢，我也只发几条短信过去安慰一下她而已，仅此而已，还能有什么好的办法，真是可怜的孩子。

关于教育的日记 篇7

毕业之后，每当和周围的人聊一些话题并借此表达一些不一样的观点时，不免总是听见这样的回应：没办法，这个社会就是这个样子。

应试教育似乎正处于这样的漩涡。我们都深知这种方式的弊端，但又不能找到更公平有效的替代方法，于是在每个放学后的傍晚，听到的是对孩子的斥责声，看到的近乎病态且畸形的教育方式。

然而，似乎参与这其中的每个人都又是委屈的，谁都有万千的理由来为自己的行为找一个合适的说辞，只是这现状却总是得不到改观，留下的是“这真是不能怪我”的回响。

在我十四五岁的时候，因为诸多原因，对于应试教育那仇视和无奈的情绪甚嚣尘上，也是这天天自认为生不逢时的傲慢和偏见让我的格局不断缩小，让我的眼界不断狭窄。尽管后来有所顿悟，那些青葱的年华终究是错过了。

如今长大了，没事的时候总会想起这些，脑海回荡的种种让我最终有个疑问：是否在繁重的课业和极近功利的教育目的下真的无所作为，只能在唉声叹气中期盼那遥遥无期的自由到来——高考结束。

我想，不是的。

我认为不是的原因在于家长们在少年时期灌输要好好读书才能出人头地思想，却又在成年之后宣扬英雄不问出处的风潮，这样的反差着实让人啼笑皆非。

为什么好好读书的没能出人头地，调皮捣蛋的真有不平凡？这样的问题，真回答起来不见得有多少人能回答的很好。人啊，这一生很长，先跑在前面的往往容易累，耐力好的知道慢慢磨，一抬头，发现超越了很多人。

所以呢，在这繁重的课业和近乎功利的应试教育之外，我认为一定还存在着一种可能，也可以让我们这样的普通人有一个足够有意思的学生时代，我把这种可能叫做：戴着镣铐跳舞。

我会和你一起寻找这样的可能性，因此，在信中我会和你聊很多事情：

在这个努力至上的时代里，天赋总被低估，这种事儿太多见了，那么你是否还相信天道酬勤；

在这个似乎已经男女平等的时代里，你是否需要成为一个女权主义者，或者说一个人权主义者，为和你素未谋面甚至相隔很远的人发出声音；

在这个动不动就要驳斥中国人读书稀少的时代里，你是否需要阅读，而这并非出于一个“读书总是好的”的简单论断；

在这个服饰和发型仍然被严格统一的时代里，你是否需要认为百无一用是好看，对于美你可以毫无诉求；

在这个绝不能输在起跑线上的时代里，你是否需要重新寻找爱好和兴趣对你的意义，对某些可能会贯穿你一生的东西你又会抱以怎样的态度；

在这个鼓吹成功，遍地都是心灵鸡汤的时代里，你是否有勇气做一些对当前没有任何利益产生但是确实重要的事情；

你是否清楚因为你的出身和成长环境给你带来的局限性，并且立志要把它们一一拔除，在每一个清明节里将它们永远埋葬；

你是否认为那些学习不好的同学身上也有有意思的地方，在和他们/她们争论的时候不会因为他们的成绩而有所偏见，甚至通过他们/她们，你看到了一个不一样的世界。

最后，你是否需要一个榜样，来为你的前行找到些信心，或者你想在林间小路上书写一个自己的故事。

还有，还有，还有那关于阶级，关于金钱，关于音乐，关于爱情，关于成熟，关于单纯，关于理想，关于现实。

我都会和你聊聊。

只是，关于这些的思考和尝试会耗费你的很多时间，但是却不会对你的成绩提高有任何帮助。从这个角度来说，我并不乐观，每每存有很好的愿景但却在现实面前低头的例子太多太多了。

那么你将秉承一个怎样的态度呢？你又将开始做出什么样的尝试呢？亦或是仅仅一晚过后，便将这些东西再次推到高考结束之后呢？

末尾的问题期待你的回信。当然你的问题也可以来问我。