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“我没有五彩的鲜花，没有浪漫的诗句，没有贵重的礼物，没有兴奋的惊喜，只有轻轻的祝福，祝你生日快乐！”生日是纪念一个人诞生到这个世界的开始,在这天，各种热烈的生日祝福纷至沓来。您此时正在为不知发什么祝福语而头疼吗？以下是小编为大家精心整理的“最新实习支教总结锦集七篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。
实习支教总结 篇1
治两架马车并驾齐驱才能让国家
在平稳的轨道上运行。因此，这让我明白了以德治国的紧迫性。
除了坚持阅读这部经典著作之外，我把一部分的精力用来阅读相关的法律书籍，因为对于一个法律系统外的业外人来说，要胜任人民陪审员的职责，我的法律知识还很欠缺，只有不断地学习，才能弥补自己的不足，不断提高自己的法律素养。所以，在业余时间翻阅《人民陪审员培训教程》和《人民陪审员工作手册》成了我的家常便饭，努力做到读懂、吃透，以便是陪审中能熟练运用。
其次，我坚持向实践学习。作为陪审员，我可以配合审判长的工作，了解案件的主要事实合审判安排。庭审过程中认真听取案件的审理，做好安排给自己的庭审工作，做到既把握好工作的尺度、角度，又能杜绝陪而不审当陪衬。
作为业外人士，我也能依据自己朴素的正义感和对事实的判断，从不同的角度分析案件，发表自己认为合乎“公道”和“良心”的评议，以弥补合议庭其他成员的不足，正确行使人民陪审员权利。我珍惜每一次陪审机会，在审判案件时认真做好笔记，对照法律条款进行分析和研究，认真总结审判案件的工作经验，遇到不懂的问题就向法官请教，提高自己参与审判的能力。
第三，做好法制宣传工作。在生活中，我经常将
自己接触到的大量形形色色的已经宣判的案件，结合自己学到的法律知识，向我的同事、身边的学生和群众进行宣传。由于我较其他教师在法律知识和实践上具有的优势，在20xx年度，政教处要我结合自己的陪审工作实际，向全校问题学生进行法制宣传教育，能和学生们交流这方面的事情，我觉得也是一个陪审员应该的责任。为学校的科学健康发展做出自己的贡献。
在过去的09年，上海的“钓鱼”案件，给我极大的振动。因为作为**部门以如此卑劣的手段去“执法”，显然是对法律最大的公然的亵渎。加上上海虹桥、重庆等地的一些拆迁致人**案件，更让我这个与法律打交到的人心情难以平静，因为这些事件的出现无一不在说明我国法律所面临的尴尬，无不处处诉说着我们的法制建设任重而道远。
作为一名人民陪审员和一名中国公民，我有理由维护国家的司法公正，也有国家法治建设不断发展的趋势
完善而投注目光、付出努力。
第二部分：20xx年人民陪审员工作总结
今年7月31日，经区十二届人大常委会表决通过，我们14名同志被任命为独山子区人民法院人民陪审员，5个月来，我参与审判了16宗案件，深切体会到法官工作的辛苦，也对陪审员工作的责任和意义有了更深刻的认识。现将我履行人民陪审员职责的情况总结如下：
一、积极参与树立高度责任意识
作为人民陪审团，我认识到参与审判不仅是一种政治荣誉，更是一种法律使命，所以我们要树立高度的责任感。在陪审工作中，我坚决服从法院的工作安排，积极参与案件审理、合议等工作，努力发挥人民陪审员桥梁、纽带作用，把自己的生产知识和社会经验充分运用到审判工作实践中，使其同法官丰富的法律知识形成互补，在陪审活动中与法官集思广益，从不同角度提出意见，分析案情，提高审判质量和效率。
2、 加强学习，提高履职能力
首先,自觉加强党建理论的学习，时刻牢记“情为民所系、利为民所谋”为陪审工作奠定理论基础。其次，认真学习法律知识。诉讼法和人民法院组织法规定人民陪审员在执行陪审职务时，和专业法官组成合议庭审理案件，享有与专业法官同等的权利。
也就是说，陪审员在参与审判时，不仅要负责查明事实，还要负责适用法律。因此我积极学习新出台的法律、法规、司法解释，并利用空余时间上网浏览各大**有关**、论坛、观点、评论和案例分析等栏目的内容，提高自己明辨是非的能力，使自身法律素养在具体审判实践中得到锻炼和提高。再次，从实践中学习。
珍惜每一次陪审机会，事先了解案件情况，在审判案件时认真做好笔记，对照法律条款进行分析和研究，认真总结审判案件的工作经验，提高审判案件的能力。
3、 严格执法正确行使人民陪审员权利
在陪审工作中，我一方面是严格坚持“以事实为依据，以法律为准绳”，对民事案件的当事人、刑事案件的被告人以合情、合理、合法为前提条件，撇开感情因素，去掉儿女情长，始终保持冷静科学的态度，从纷繁的言词、实物等证据
材料中，去伪存真，抽丝剥茧，对事实作出准确的判断，在审理、评议、表决案件的过程中敢于提出自己的意见和建议。另一方面是正确行使权利，作为陪审员，认真配合审判长工作，**前向审判长了解主要案情，征求审判长的意见，服从庭审安排；庭审中做到专心致志，按照分工，适时发问；既要把握好工作的尺度、角度，又要杜绝陪而不审当陪衬，在认定事实、适用法律等方面努力扮演好自己的角色，真正做到挡得住**、经得起考验，依据自己朴素的正义感作出合乎“公道”、“良心”的判断，正确行使权利，以彰显公平和正义，维**官形象。
四、克尽职守，认真履行陪审员义务
担任陪审员期间，我的本职工作也事务繁多，为此我妥善处理陪审工作与日常工作的关系，做好计划、积极争取时间以及上级领导的支持，处理好各种矛盾，认真履行到庭陪审任务。在庭前充分熟悉案情，在合议时积极提出自己的意见，庭审中，防止先定后审、**走过场的做法，克服陪审员只是陪衬、摆设的思想，真正代表人民的意志，行使参政议政、当家作主的权利，有效地减少司法裁判过程中可能出现的主观片面和独断专行。
五、廉洁奉公维**律尊严
作为人民陪审员，我自觉增强陪审工作的神圣感和使命感，严格执行国家的法律法规，忠于人民、心存正义、信守廉洁，自觉维护司法公正。在行为上经得住考验；在工作上严格要求自己；在生活上以身作则，任劳任怨。要按照优秀共产党员的标准严格要求自己，遵守审判纪律，不问任何事，履职到位，切实维**律尊严。
6，倡导和谐，为全民法律意识的提高做出贡献
通过陪审工作，我接触到了各类的案件，不同的纠纷、不同的当事人却反映出同样的问题，即法律意识淡薄，而在当前构建和谐社会的过程中，法制保障是不可或缺的。所以我平时注意做好相关法律法规的宣传工作，经常有意地利用会前或闲谈时间把自己学到的法律知识、接触到的案例向周围的人进行宣传，以此提高大家的法律意识。
总之，通过参与审判工作，我能够充分发挥自己的优势和特长，并自觉维**官的权威，讲团结，顾大局，找准坐标，当好法官的参谋和助手，与其他成员坦诚相待、团结协作、尽心尽力做好陪审工作，为推动独山子区的司法工作更快更好地发展贡献出了自己的一份力量。
实习支教总结 篇2
20xx年7月19日—7月27日，汝城大学生联络促进会组织了13名志愿者（李学文、肖颖为、廖文君、曾俊、范丹蓉、何维麟、黄宗峥、邓杰敏、何俊峰、陈玉娟、张薇、何浩威、朱晨星）赴汝城县附城乡东溪小学开展了为期9天的支农支教调研活动。具体行程、活动在下乡日志中有详细的记录，这里对9天来所做的活动做一个总结。
项目实施时间：20xx年7月19日-7月27日
项目主办单位：共青团汝城县委
项目协办单位：东溪村村支两委
项目实施单位：共青团汝城市大学生联络促进会、附城县东溪小学
项目资助单位：汝城市农村信用合作联社、汝城市住房公积金管理中心、汝城三致广告、汝城广文书店
项目监督机构：共青团汝城县委员会、汝城县农村信用合作联社、汝城住房公积金管理中心、汝城三致广告、汝城广文书店
项目实施队员：全体志愿者（李学文、肖颖为、廖文君、曾俊、范丹蓉、何维麟、黄宗峥、邓杰敏、何俊峰、陈玉娟、张薇、何浩威、朱晨星）
项目实施地点：附城市东溪小学
（一）前期准备
第一阶段
20xx年4月，协会负责人李学文结合之前下乡支教经验、以及协会骨干成员的讨论结果和当地具体情况形成了暑期社会社会实践策划书草案，同时积极做好一下几个工作：
1及时与汝城县团委协调，了解当地教育形势和需求；
2、协会活动组织部部长廖文君根据策划书的内容以及对于志愿者的要求，利用协会6个**群和发动身边的同学进行志愿者的招募；
3、经过审核通过的各队员根据自身情况准备可任教的课程，搜集该课程的资料。（负责人：全体队员）
经过两个多月的协调和沟通，上述三项工作在各个负责人的努力下顺利完成，暑期社会社会实践——阳光支教活动的前期工作顺利进入下一阶段。
第二阶段
7月13日晚，全体队员召开阳光支教活动成员全体会议，共享信息，安排下一阶段任务。会上，李学文简要介绍了阳光教学活动的策划情况，并在下乡前作了初步安排。此次会议上对课程做了一些设计，在设计上注重了知识性与趣味性的结合，开设了趣味英语、趣味数学、国学、历史、手语、励志、体育；第二课堂（手语课、合唱团、社会工作实验、篮球队）和主题日活动（趣味活动、家庭日、国庆节）。
然后，结合具体情况和团队成员的特点，我们讨论达成以下内容：
1实行分级教学，实行班主任负责制。考虑到学生年龄和受教育程度的差异，决定分高年级、中年级和低年级三班教学，各授课教师根据不同层次学生接受能力等特点准备教案。考虑到班级在短时间内的管理和师生之间的凝聚力，采用了班主任负责制。
高、中、低年级每班各设一名班主任，主要负责每天跟班，及时和学生沟通，了解学生需求，起到支教队员和学生间的桥梁作用。高级班主任：何维麟，中学班主任：
廖文君低年级班主任：范丹蓉。
2、各志愿者结合自身兴趣特长，确定各自任教的课程。志愿者们在初步准备的基础上，结合预设的课程，申请并通过了自己的课程，并在会后积极制定了教学计划。
三。会议决定，肖颖为、范丹蓉主要负责本次活动的赞助，廖文君负责联系每一位队员，审核队员的教学计划。
第三阶段
7月14日上午11点，李学文、范丹蓉在县团委朱志武书记的带领下前往附城乡东溪村拜见东溪村村支书和村委会主任，同时与东溪小学黄守燕校长通**确认合作意向并商定学生的招募等情况，然后顺便去东溪小学踩点，与学校朱爱香老师了解学校学生情况以及队员的食宿条件。
7月19日上午9点半，全体支教队员到达东溪小学与黄校长进行座谈，初步了解了各年级学生的不同特点及处理方法。过后安排了队员的食宿问题。因为考虑到学校只有
一、二、
三、四年级，同时范丹蓉由于外联任务比较重，因此决定以每个年级为一个班，每班班主任调整为一年级：张薇、黄宗峥；二年级：邓杰敏、朱晨星；三年级：
廖文君、何俊峰；四年级：何维麟、陈玉娟。
（二）实施阶段
该项目从7月20日开始，主要进行以下工作：
1、捐建图书馆：通过每个队员的努力自筹，募集到150余册适合当地学生阅读的图书，有效改善学校图书馆的质量，活跃学校文化氛围。
2、贫困生走访：通过学校提供的两减一免贫困学生名单一一实地走访，建立一套确实可信的贫困生档案，同时为每位贫困生带去了价值20元的学习礼品。
实习支教总结 篇3
转眼间近两个月的顶岗支教生涯结束，作为顶岗支教实习生的我来说，在生活和工作上都感觉过得很充实，这一学期我由学生转变成教师角色。首先，在思想上和心理上有了很大的认识，而且平时在指导教师冯老师的严格要求和悉心指导下，在教学的各个方面有很大的提高进步，下面把一学期的支教总结如下：
一、在工作方面：
对于刚上讲台的一名实习教师，对教学的方法、教学经验都无从下手，连学校给我安排的初一、初二的生物教学工作，还有初三的乒乓球兴趣小组工作对我来说也是一次考验与挑战，没有压力无存动力。指导老师冯老师刚进校主要给我介绍了教育实习的工作计划，在思想上要我重视起来，熟悉我校的环境，了解学校的基本情况，详细了解教学工作及班级的教学进度、教学计划等，为做好前期的准备工作。
在实际中理论与实践相结合，指导老师让我从如何备课，如何钻研教材、如何了解学生、如何上课、如何板书等各个教学环节都进行认真指导交流，为我一学期的教育工作岗位奠定坚实的基石。我利用课余时间学校老师密切联系、交流，请教教学方法、教学经验、听课、组织学生参加各项活动，认真记录教学日志和教学任务。
二、在知识方面：
支教实习中深感知识学问浩如烟海，也深深体会到教学的深刻内涵，作为教师要深刻钻研教材以外，还要了解
其他学科的业务知识，不但要学习专业知识，还要了解科学文化知识，丰富教育和心灵科学知识、自然科学、社会科学、人文科学知识相互渗、相互融合，在实习中，只懂自己专业知识是远远不够，这一点在实习中体会很深，作为教师要有扎实的教师基本功，掌握本学科的基础理论知识以及相应的技能技巧，熟悉本学科的教学方法和研究方法，同时还要具备一定的相关科学知识，在支教实习中发现自己专业知识和其他学科知识很欠缺，虽然学的专业课确实不少，但要离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的知识比较窄，而且学习的深度也不够，掌握的知识点不够扎实、细致。
三、在实践方面：
虽然在实习过程中学会了不少东西，但距熟练操作还相差甚远。更何况在实践教学中遇到的情况只是实际中很微小的部分，通过支教实习，深有感触，以后一定要加强自己的实际操作能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识深造学习，并且深化自己的知识结构。
四、在教师素质方面：
我也领悟最多的是在职业道德教师素质方面。师者，传授解惑也，“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授，能力的培养，还要对学生思想品德、道德、心理的教育。教师素质道德的核心内容是爱岗敬业，热爱学生，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表等。对基本动如何认识能力、学习能力、交往能力、自控能力和创造能力之外，还必须具备从事教师职业所特有的从教能力，如课堂教学能力、语言表
达能力、沟通能力、信息技术与科学教学整合的能力，组织管理能力、随机应变能力、通过支教实习，我在大学的课本上学到理论与实践相差甚远，经过两个月的支教实习锻炼，对教师的素质基本有所了解。
五、在生活方面：
在生活上学校领导、其他教师、指导老师及宿舍老师的无微不至的关怀照顾，使远离学校的我们消除孤独感、寂寞感，能够给我们创造一个温暖的大家庭。各位老师的课余生活给我们传授了怎样与人交往、沟通，在社会中怎样与人相处、人际交往，实习支教值得虚心学习。
作为师范生教育实习是必修课程，教育实习既是对师范生学习和专业技能上多项综合考验训练，是在心理上、思想、能力、知识及生活等各种因素的全面考察与提高。经过一学期支教实习，感觉到自己的包袱沉重了许多，以前的不知变为已知、极少变为很多、有浅変深、生疏变熟练，经过自己的虚心请教学习，还有指导老师的认真指导帮助，感觉自己正向一位合格的教育工作着慢慢靠近。
最后，感谢校领导、指导老师、其他教师的关怀帮助，让我顺利的完成本学期的定岗支教教学任务。特别感谢孙主任的精心照顾我们，为我们的工作、学习、生活而忙绿着。
实习支教总结 篇4
今年的寒假特别的长，是大一新生特别期待的，而且第一次离开家的我们终于可以回家了。
踏进家门的那一刻，我好激动。看见久违的家，久违的爸妈，久违的一切，我兴奋的心情无法用语言形容。但是开心归开心，正事还是得做的。我立刻联系了我的母校xx小学。记得以前小时候，我在这个破烂的学校度过了我的童年。
在取得校长的同意之后，我带着激动的心情走进了这所位于偏远山区的小学。xx小学位于广西省桂林市平乐县大发乡塘冲村委，由以前有六个年级组成变成了现在只有三个年级组成的学校。或许是早就知道我的到来，孩子们看见我走进校园，一个一个探着小脑袋看我。我一路微笑的和孩子们打着招呼，循着楼梯来到位于二楼的校长办公室。在校长办公室等候我的除了校长之外，还有我的数学老师，语文老师，以及做了我半年的英语老师。和他们寒暄了一番后，我的语文老师肖老师就带着我来到学前班的教室，给一群纯真的孩子介绍我
其实，我真的不知道该怎样和孩子们一起互动，也就凭着一腔热情去和他们相处。首先，我知道孩子肯定喜欢新鲜游戏，于是我把在网上搜到的一些游戏，比如小猫钓鱼，猫捉老鼠之类的游戏介绍给孩子们大学生寒假义务支教社会实践总结报告社会实践报告。他们选择了小猫钓鱼。所谓的小猫钓鱼，就是在地上画一个足够站四五个人的圈，一个孩子站在圈外蒙住眼睛，用一根绑了线，线末梢挂了树叶作鱼饵的鱼竿碰撞圈子里的孩子，被碰到的孩子就是被掉上来的鱼，直到所有鱼被钓上来，就算赢了。接下来就换最先被钓上来的孩子做猫，重复以上的活动。
看着孩子们玩得不亦乐乎，我和肖老师在一旁也很高兴。肖老师说：我们都老了，也不比你们会上网，所以我们对外面的世界很陌生，想给孩子们一些快乐都难，你给孩子们带来这样的欢乐，我个人很感谢你。听完肖老师的话，我不知道怎么回答他。我知道，孩子们需要的是欢乐，童年嘛，就该是无忧无虑的。我有一种想回到这个偏僻小山村支教的冲动。
接下来一节课是三年级孩子们的英语课。校长给那位英语老师下达了上公开课的指令大学生寒假义务支教社会实践总结报告大学生寒假义务支教社会实践总结报告。其实在这个小小的学校，老师们知道什么是公开课，孩子们不知道，因为在这样一个偏僻的学校没必要搞公开课。因为我的到来，校长要求从没上过公开课的老师上公开课。孩子们当然没见过这样的场面，一个一个都在上课期间时不时的回头看我们这些坐在教室后排的老师们。
下课铃声响了，孩子们本想冲出教室外面玩的，可是校长一声响亮的吼声惊住了已经起身或者已经冲出教室的孩子。校长和孩子们说了一些他们似懂非懂的话。校长说完这席话，第三节课已经开始了，孩子们向往的课间就这样消失了。英语老师对孩子们说，接下来是实习老师辅导大家英语的自习课，这样，本来还很失望的孩子们又恢复了开心的样子。就像我们以前那样，遇见有新老师就什么都不是烦恼的理由。我想他们是听见了我给他们辅导英语，所以没有课间休息的不开心就烟消云散了。
给他们辅导功课的时候，我发现他们其实是很好学的大学生寒假义务支教社会实践总结报告社会实践报告。抓住一节课的时间，他们会拼命的去发现问题，然后让我来解答。跟他们在一起，我觉得我看到了当年还小的我。总是会提一些很奇怪的问题让老师回答。呵呵，看着他们，我仿佛又回到了那个孩提时代，那是的我们总是不用担心天会塌下来，总是单纯得不能再单纯。
晚读时间，我像个真正的老师一样巡堂。听着孩子们那特别清脆，尾音拖得很长的读书声，我有点忍俊不禁。他们读书很大声，互相比较着声音，似乎怕自己落后于别人一样。不过，笑过之后，我发现我们这些所谓的大人，其实是没有资格笑话他们的。他们虽然读得有点好笑，但是他们不像我们这些初中高中的小大人，不敢放声读书。孩子们就是得到了表扬就会读得更大声，而我们这些小大人，老师表扬了，反而觉得会被别人嘲笑。
在不知不觉中，我在这所偏僻的小学里度过了一周时间。在和孩子们相处的一周的时间里，我感觉我变了好多大学生寒假义务支教社会实践总结报告大学生寒假义务支教社会实践总结报告。首先，我学会了如何和孩子相处。孩子和老人都是需要哄的。其次，我学会了如何辅导孩子。辅导孩子，不能像辅导大孩子那样讲得太深奥，是举身边的例子让他们在浅浅的事例中学到东西。再者，我觉得我看到了山区孩子的困难。他们需要走很远的山路到学校上课，还需要面对父母不在家的情况，更需要学会照顾自己。
实习支教总结 篇5
我很荣幸能加入暑期社会实践队，十五天的实践结束了，在我看来，大学的第一个暑期因为参加了社会实践而变得充实、有意义。短短十五天功夫，我投身其中体验着那接连不断的挑战与欣喜，在实践中收获成长，在付出后收获喜悦。心中无数的感慨只能用细细的笔触来描绘我深深的感动。
俗话说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。而社会实践正是使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。而这次暑期社会实践也正是结合我校的专业特色展开的活动支教活动。
为了这次实践，我们的前期准备做得很充分。炎炎夏日，我们奔走在大街小巷中拉赞助，一起用汗水浇灌青春，用微笑感化他人。为的是我们后期的工作能够更加顺利的进行，队员们就算是满头大汗，也从未说过一个累字。而在拉赞助的过程中也让我们学到了，如何跟商家进行沟通。虽然大多时候都会吃闭门羹，但是队员们的热情高涨的去拉赞助。前期活动的准备，除开拉赞助还有就是一些活动的安排，包括宣传、节目的确定、人员的安排等等。并且，每天晚上都会开例会交流这一天的收获和活动安排。
七月六日，我们正式踏上了实践的征程。三十三个人，从此共进退！
在这次实践中，有很多的第一次，第一次这么多人一起坐火车，而且还是绿皮火车，
第一次这么多人挤一辆中巴车，第一次这么多人同吃同住同睡，第一次站上讲台，第一次出去调研，第一次有太多的第一次值得我们去记忆。这也是我第一次过集体生活，我想更重要的是学会慢慢去适应每个人的'生活习惯，学会互相关心和照顾。
支教活动正式开始，我也是第一次真正意义上的接触小孩子，就觉得他们还是挺皮的，毕竟顽皮是小孩子的天性，而我们要思考的就是怎样做到既亲切又不失严肃，还要让他们学到知识。而在教学的过程中，不仅仅只是教给他们课本上的知识，更重要的是教给他们学习方法。毕竟我们支教活动只有短短的十天时间，而在这十天时间里我们不可能把所有的只是全部教给他们，所以学习方法的教授是很重要的。人生中第一次站在讲台上给学生上课，紧张、激动交织在一起，当学生“老师，老师”的叫着，心里的那份感动无法用言语表达。对于他们来说，我们并算不上什么，过了这十几天，他们可能就会忘记你是谁，我们只是他们人生当中的一个过客而已，但是对于我来说，他们却是我的第一批学生。也正是因为这次的支教，让我对教师这个职业有了新的认识，也让我深深的感受到了人民教师这个伟大，和体会到了老师的不容易。
由于我是美术学专业的，所以我就充分利用自己的专业知识，给他们上美术课，另外还给他们上了语文课。在美术课上，我的教学目的就是让他们观察平常生活中的一些小事，把他们心目中的新叶村的形象，通过绘画的形式展现出来。而另外一节绘画课的内容就是染纸和吹画，让他们了解不同的作画形式，让他们抛开传统的用笔画画的观念，并且在课堂上培养他们的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有了兴趣，再通过自己的眼睛去发现这个世界的美好。
而在语文课上，我的教学的方法又不同于绘画课，由于小学一班的学生是由一、二、三年级的同学组成的，针对这个特殊的情况，我选择了大家都熟而且易懂的古诗。古诗教了三节课，但是每节课的方法又不同。第一节课，我选择用传统的方法讲解、朗读和背诵，第二节课选择是古诗的学习步骤，第三节课是唱古诗。三种不同的学习方法，学习的却是同一个内容（古诗），我只想让他们能够明白，学习方法不是一成不变的，找到自己喜欢的、适合自己的学习方法才是最重要的。
时间悄然而逝，很快我们的实践也快接近尾声，在毕业典礼上，同学们和老师们都讲出了自己最想说的话、想做的事，离别虽然是伤感的，但是我们都会将这份美好的回忆永远珍藏。美好的时光总是短暂的，虽然没有分别，却有了离别的感伤，我们跟这群小孩合影，教他们跳舞，教他们唱队歌。就像一部歌剧，演绎到了高潮就将结束。
离别的时候终究来了，我们在这依依不舍中离开这里新叶小学，圆梦接力，这是一种缘分，我会铭记这段快乐的时光。还有那140多双纯真的眼神。
通过这次实践，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长了；另一方面，我们也为社会做出了自己的贡献，但是，在实践的过程中，我们也表现出了经验不足、处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等一些问题。回到学校后我们会更加珍惜在校学习的时光，根据在实践中出现的问题不断地完善自己，努力掌握更多的只是，并不断的深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力！
实习支教总结 篇6
20xx年7月19日，我们来到了位于山东省滕州市的留守儿童学校，该学校是滕州义工协会开办的，山东省第一家留守儿童学校。初到这里，给我印象最深的就是孩子们那澄澈的眼神。他们没有其他玩具，一个皮球就能让他们开怀大笑;他们不知道外面的繁华世界，那充满渴望的双眼总是那样激励人心;他们没有专门的辅导老师，可他们那认真的神情让我震撼。这是一个被忽视的群体，他们的父母为了生存背井离乡，他们得不到应得的关爱，也没有条件去接受更好的教育。没有见到他们之前，我想很放松地去经历，可这种陡然的责任感自踏进校门那一刻油然而生。我知道这不是一次旅行，而是一场战争，是一场理想与现实的战争。全队上下带着必胜的信念开始了一段终身难忘的时光。
我负责给孩子们讲历史课。起初是希望给孩子们讲一些有趣的历史事件，其中包括一些能引起他们兴趣的故事。可当我看到他们那么多来自不同年级的人坐在一间小教室里时，我知道我必须改变原来的计划，因为他们当中，甚至有些孩子还不知道历史是什么意思。我们只有两个星期的时间，而在这么短的时间里如何让孩子们学到东西呢?而且所讲的东西必须适合不同年级的孩子。于是我放弃了之前的授课计划，决定中国文化作为与孩子们交流的主要内容，儒家思想中的“仁·义·礼·智·信·忠·孝”是课程准备过程中的中心。而让二年级到初三的学生全都理解是有困难的，所讲内容必须是他们有所了解的，最后决定只讲与“礼·信·孝”有关内容。
我把“孝”作为第一节的授课内容。首先用将近五分钟的时间给孩子们讲《忠犬八公》的故事，以此为切入点，通过和孩子们交流，让孩子们懂得感恩。再抽出五分钟的时间给孩子们观看二十四孝当中《卧冰求鲤》的视频，观看后与孩子们交流心中的`感想。紧接着通过一些图片展示和理论内容进一步加深认识，最后留将近五分钟的时间相互交流。
第一节课，我既紧张又兴奋，由于备课时间紧促，还无法保证授课的流畅性，偶尔还会停下来思考一会，怕给孩子们讲错了或讲漏了。一节课下来，孩子们都很认真，只是感觉他们都不够活跃，或许因为是第一节课，也可能与授课内容有关。总之，还是决定在之后的课程当中多与孩子们互动沟通，尽早和他们成为好朋友，提高授课内容的有趣性，让他们在一片轻松的氛围中学到东西，增加他们对学习的兴趣。
上完第一节课，后面的课就轻车熟路了。有的孩子会问我为什么历史课会讲中国文化，我告诉他为文化是历史的一部分。他们并不是在机械的学习，他们都非常聪明，总是能想出非常新颖问题，对于老师的问题，也能给出非常奇特的答案，尽管有的时候让人忍俊不禁。或许他们所缺少的就是一个平台，一个让他们展示自我的平台。
仅仅两周的时间，我们亦师亦友，我们一同经历着，一同在兴奋当中压抑。很高兴能为他们做点什么，可这个曾经被无数次提起的名字--留守儿童，现在又渐渐淡出了人们的视线，那千万次的呼吁没有把他们从角落带到阳光下，他们渴望与其他孩子共同观望同一片蓝天。他们那么容易满足，他们那么渴望知识，他们那么希望每天放学回家都能和爸爸妈妈一起做下来吃饭……他们下课时的天真活泼，那随风而动的头发，那晶莹剔透的汗珠，那微微挑起的嘴巴，那深深凹下的酒窝，可为何却有一双凝重渴求的眼睛?这是我踏上的第一片讲堂，那里虽欢声笑语，却满目疮痍，充满悲鸣。
实习支教总结 篇7
鹿亭乡是我的故乡，那是个欠发达的小镇，外出打工是当地农民最主要的工作途径，致使当地存在较大数量的留守儿童，受农村教学条件限制及缺乏家长监督，留守儿童出现了较多厌学、逃学、成绩大幅下降等不良现象，为帮助他们更好的成长成才，也为了我的故乡情结，我进行了十多天的义务支教
在支教活动中，特别是这种独立性支教，最担心的就是学生人身安全，只要有丝毫的差错，我的整个活动就前功尽弃了。因此，为了确保在校学生的人身和财产安全，我严格执行学生管理制度。要求学生文明礼貌，不打不闹，不相互追逐;要求学生诚实守信，不偷盗，不损害学校公共财产;要求学生课间不擅自离开学校。
在前两天的走访宣传中，我了解到家长都很乐意把孩子送来学校，希望我们多教授一些文化课程，跟当地学校的课程相衔接;这样学生考试时能考高分，家长们还特别强调英语，要求我每天开设英语课。
不过，我毕竟不是专职教师，教材知识的讲解也不一定比当地老师好。我教给学生的是一种勤奋的观念和乐观的人生态度，以及培养他们的思维能力和认知能力。鉴于此，我决定以当地学校课本教材知识为载体，以全新的、不同于当地老师的教学方法进行教学，同时开设其他课程，激发学生兴趣和潜能。
我的课程是：数学、英语、自然地理、历史和文化，其中每天都有英语课。并且我举办了“创梦杯”、“阳光杯”两场朗诵赛，建设了“梦想墙”，给每个表现优秀的学生都发了小礼品，以资鼓励。
我上课的形式也新颖多样，比如表演课上师生互动热情高涨，语文课上的模拟朗诵赛，英语课上的疯狂英语教学模式都深受学生喜爱，我与学生也都成为了知心朋友，他们有什么烦恼都会向我倾诉，也会和我共享自己的快乐。事实证明，我的支教思想是完全正确的。在支持教学的过程中，许多学生都发生了很大的变化。以前那些孩子们都很害羞，上课都不敢举手，后来在我的鼓励之下，变得更加积极主动。
通过背诵比赛，不仅培养了他们的演讲技巧，也激发了他们的兴趣，让他们知道如何在比赛中取胜。
从8月10日到8月22日，近半个月的回乡帮教活动落下帷幕。在我离开之前，许多学生来为我送行。他们流下了深深的眼泪。虽然支教活动只持续了12天，但我基本提前完成了计划，贯彻了支教理念，取得了良好的效果。
我不仅改变了许多学生的陋习，教会了他们文化知识，使他们更加积极主动地拼搏进取;而且我也发现了自己的社会价值，学会了“奉献并快乐着”的道理。
从我开始决定支教那刻起，我从认真准备课件、讲义、试题，到模拟讲课，再到实战课堂，都秉着一丝不苟的态度，尽量做到最好。在我看来，这里的孩子是懒惰，好玩，顽皮的，父母没有时间去控制他们。但当地家长表现积极，每天按时送孩子到教学点。更有热心的家长为我准备了茶水、电扇等暑期用品。
支教场所是一间只有粗陋桌椅的民房，高矮不齐的桌凳并没有减退同学们学习的热情，他们纷纷带来暑假作业、教科书询问其中不懂、不会的题目，而我也全心全意的进行讲解和指导。
十二天的支教活动，我进行了趣味英语、奥数、语文写作、英语游戏等众多寓于理论知识的趣味项目，感受着孩子们学习新知识的如饥似渴。在教学的过程中，我不仅解答了他们众多的难题、教授了他们新知识，更重要的是引导他们要做一个有理想、有目标、上进的学生。
十二天的经历让我难忘与不舍，不禁感慨我们拥有如此优厚的学习条件，更应该努力学习，为社会、为国家做贡献。
今天是来到广西板兰夏令营的第七天，远离了城市的喧嚣，在这青山绿水中，我们已经渐渐习惯了与孩子们的朝夕相处。在这里，我们不仅教书育人，还亲身体验村民们的农业劳动——收获玉米。来自南京的我们，第一次见识到崎岖蜿蜒山路的魅力，烈日酷暑，泪水汗水，沉重的玉米背篓在我们稚嫩的双肩上留下的印记虽然短时间内可以消失，但是那种对农民不易的感受，对粮食收获的辛苦深深烙在我们心里。
就像深山里的孩子一样，没有什么能阻挡他们走出大山、走进城市的决心和步伐。
在这短短一个星期的支教中，我们被这里大山孩子的淳朴与自然深深的感染着。虽然他们淘气，虽然有些不爱学习，但他们很快乐。在城里与他们同龄的孩子都在忙着补课的时候，他们在游泳，在生火烤鱼，在打排球，在与比他们小的孩子们一起玩游戏。
有些学生会偷偷地给我们折纸花，里面装满了爱和气球。有学生会送他亲手烤的鱼给我们吃，虽然用的是垃圾袋包装，但是我们不仅吃出了鱼的鲜美味道，更品尝出了他们对生活的热爱，对未来的希望。有学生会在我们老师讲完一整节课后，递上一根他们用零花钱买的绿豆冰棍，虽然只要5毛钱，但是比任何在城市吃的奶油冰激凌都好吃。
每天放学后，我们志愿者也融入学生的课余生活，与他们共同打篮球，打乒乓，做游戏，丢手绢，享受这没有烦恼，开心无忧的日子。
昨天下午，在结束了一天繁重的教学工作后，在校长的热情邀请下，我们来到了著名的红水河。见惯了高楼大厦的我们，一来到这条清澈见底的湖边，我们不约而同都被这独一无二的秀丽景色吸引。美不胜收，澄清碧绿的河水随着高耸入云山脉蜿蜒曲折，从高处往下看，仿佛是一条绿色的丝带，在碧蓝天空的映衬下闪闪发光。
有些迫不及待的小橙子已经跳下水，在水中与鱼儿一起尽情地享受这醉人的风光。带队老师杨玲玲在岸上密切关注着在水里的同学的安全，时刻提醒着他们不要往深处去，我们也被杨老师如亲人般的关怀感动着。在水中玩耍后，我们来到校长的家，品尝了正宗的广西农家菜。
有白斩乌鸡、清蒸罗非鱼、肉沫茄子、黄瓜炒肉、洋葱猪肚、自制豆腐、清凉野菜汤等，一行十一个人，围绕在小圆桌边，虽然有些拥挤，但是如同亲密的一家人一般，与当地居民融入在一起，尽情地享受着欢乐的晚餐时光。杨老师还代表我们学校，向校长一家敬了酒，表达了我们学校对于板兰小学的关心，以及愿意长期派支教志愿者寒暑假来这里的想法，校长对我们的热情与积极感到十分欣慰。
我们不仅仅是在开展支教活动。在杨玲玲老师的指导下，我们有两个更具体的目的。第一，我们小橙子不仅仅是将书本上的知识传授给学生，更重要的是寓教于乐，培养孩子们对学习的动力，激发他们对外部发达城市的向往，将新的观念和思想推广给学生，引导他们形成正确的价值观与人生观。第二个更重要的一点，就是要把贫困山区孩子的学习和生活推向社会，让更多的人了解。
杨老师说，做社会实践服务的目的，更重要的是宣传，只有通过宣传，才能让社会知道，在这个飞速发展的社会，还有落后的存在。只有这样，国家和国家才能向这些孩子伸出援助之手。我们小橙子能带给学生们的，只是短短的20天，而只有通过社会、大家的努力，才能真正让这些孩子过上更好的生活。
所以，我们不仅要将教学任务做好，在课余，更要将对落后贫困地区现存的教育问题整理、反思与宣传工作做到位。
转眼间，支教之旅已经走过了三分之一。还有十多天了。在这里，有幸福、痛苦和痛苦，但这些无疑是我们生活经验中不可或缺的一部分。青春哪能不奋斗，加油吧!
我们“齐鲁情”大学生支农促进会滨州社会实践一行14人，来到了此次社会实践的目的地—滨州市无棣县马山子镇帝赐街村。到达小学门口,眼前呈现的是我们会流着泪笑着回忆的一幕:密密麻麻的踢拉着拖鞋的孩子和村民,走在前边的村领导,随后又赶来的镇领导,以及墙上贴着的醒目的:
欢迎”齐鲁情”大学生来我村支农支教..这个阵容创造了齐鲁情的一个历史记录.为期十天的社会实践活动拉开帷幕，同时也是我们迄今为止生命中最神圣的开始。
随后的10天，14位队员都投入了最大的热情去支教，去调研，创造了属于每个人的生命中最珍贵的记忆。
一支教篇
(1) 传统支教
我们所有的课程教学工作全部围绕着我们协会的支教宗旨“传授理念，培养兴趣，拓展视野”展开。具体课程包括：语文、数学、英语、**、体育、艺术、安全自救课、十一运会专项体育。
具体安排是一天4节大课 ,每节课1小时. 在经过对当地孩子的深入了解以及家长们的亲切交谈后，我们发现当地对孩子学习英语的呼声特别高，根据这一实际情况，我们在授课过程中加大了英语的份量。在这10天里，他们学会了讲普通话，懂的理貌地问候老师和家长，更有了走出去的实际理想和信心
(2)其他支教教活
1家长会
鉴于农民认识有限，对待犯错的孩子往往采取非打即骂的方式，不仅造成家长与孩子关系紧张，也容易扭曲孩子心理，影响孩子的健康成长。我们通过开家长会的形式把我们平时收集到的关于怎样科学的教育孩子的知识介绍给家长.本次家长会主要包括3个部分:
如何更好地促进孩子的身心成长，如何对待女孩的教育，如何帮助孩子学好英语
通过这次家长会，家长们对如何科学教育孩子，协调亲子关系，促进孩子健康成长有了更好的认识。
2小****会
为增强学生体质，响应国家全面健身的号召，同时宣传济南十一运会，体现“和谐中国，全民全运”，提高学生对全运会的关注和认识，在全校形成团结向上的氛围，特举办“****会”。比赛右侧有6个项目：跑腿、趣味射击、跳绳接力、背靠背篮球、乒乓球接力和比赛
主要是一些团队合作需要协助的项目
经过此次运动会,孩子们知道了团队合作的重要性,懂得了”友谊第一,比赛第二”,此后的日子里也更多的见到了他们之间地互帮互助.
3法律宣讲
鉴于农民信息渠道的不畅通，我们有专门播音队员每天通过大喇叭广播的形式把我们平时收集到的信息传递给村民，加强村民的预防各类危机意识，了解国家最新惠农政策,增强了村民的法律素养.
二调研篇
一次完整的社会实践，调研必定是重头戏，支教的最终也是为调研服务的。利用支教拉近我们与村民之间的距离，是我们最大程度的深入农村，走进农民，获得最真实可靠的第一手调研资料的最为有效的途径。
我们社会实践的主要任务是在当前经济形势下关注农村劳动力出口的影响。农业剩余劳动力输出地常见问题的调查研究，以本次社会实践地点滨州市无棣县马山子镇帝赐街村为例，调查研究农村因劳务输出而产生的留守儿童问题(包括留守儿童的教育问题、思想状况等)、空置房问题、青壮年外出打工所引发的土地流转问题和宅基地流转问题、农村养老问题、劳务输出对农业生产力的影响等系列问题。
队伍到达之后，调研小组同学结合当地实际情况做了一些必要调整，增加了棉花种植业的现状调查以及盐碱地现状以及治理问题，充实了调研内容
通过我们全体队员的实地调查，了解了农村劳务输出后的现状,我们对当前这一领域所反映的问题进行理论分析有了最真实可靠的第一手调研资料，并通过对一系列的原始数据的整理，已经形成一定数量的优秀实践报告，正处于后期完善之中.本次调研发现一些农村存在的问题,,已经努力向乡建中心和当地**提出较可行的农村改革方案。我们相信，本次调研一定会为更好的建设社会主义新农村贡献一份自己的力量。
