生活中的作文

生活中的作文。

写作能培养学生批判性思维和文化自觉，它是发现自我潜能和价值的途径。优秀作文必须有独特的中心思想。要了解如何写好作文，请即时浏览我们的网站，获取更多相关信息。

生活中的作文 篇1

你是否曾见过，阳光辉耀的天空？你是否曾听过，青鸟如何歌唱？你是否曾触过，微风轻拂的脸庞？或者，是否曾想过，这些都是人间的愉快。

在汲汲营营的人生当中，要如何觅得属于自己的人间愉快？这个问题一直以来都在考验着每个人的智慧，愉快的感受因人而异，有的人会因为美味，而感到愉快，也有人因为妙音而感到愉快，有人则是置身自然，浸浴芬多精，为之心旷神怡而愉快。

“身似琉璃，映彻三千世界，心如明月，遍照万古长空。”为穷人服务的德蕾莎修女，以及深入非洲行医的史怀哲医生，他们都选择在穷乡僻壤散播爱心、帮助大众，德蕾莎修女将一生都奉献于印度的穷苦之人，她无分种族、国籍、阶级、宗教，竭尽帮助弱势，对德蕾莎修女而言，街头被遗弃的人，都是她伸出温暖双手的对象，修女说：“不管别人讲你什么，你都应该微笑接受，然后继续做你该做的事。”史怀哲医生也是病患的救星，让他们得享病愈的愉快。

有位善良的学长，他是我的启蒙者，我很高兴能在因缘际会下认识他，因其开导，重新寻回目标，也因为他，让我找到消失的愉快，我从学长身上不只学习到许多事，而且能掌握重点。我曾问：“为什么你从不求回报呢？为什么你面对无理取闹的要求，还是会伸出援手？为什么比起谢礼，你更希望收到的只是一句简单的“谢谢”呢？”学长面对我一连串的疑问，不但没有不耐烦，反而是露出一抹淡淡笑容，说：“因为助人为快乐之本啊！”

一语惊醒梦中人。

唤醒了我沉睡已久的初衷，不知我从何时忘记此番道理，“助人为快乐之本”这句话，不只使我心中美好的回忆和悸动霎时苏醒，也替我多年来的疑问找到解答，所以这些年来，我主动助人，的确能领悟学长的境界，因为只要看见自己所帮忙的人，不再愁眉苦脸，而是洋溢着幸福以及快乐的笑靥时，内心就会不知不觉地被愉快给满溢。

有时，帮助千里之外的人很容易，能真正帮助我们身边的人反而很难，发挥大爱做小事，问题不在于我们做了多少，而是布施中付出了多少，我们追求灵性的目的，就是让我们生起爱、生起帮助众人的心。

我找到了！我找到属于自己的人间愉快了！那就是“助人”，唯有“助人”的时候，可以深刻感受到无法用言语形容的愉快以及踏实，我恪遵“助人为快乐之本”，更愿意，终身奉行，使人间增添更多的愉快！

生活中的作文 篇2

生活中的一件小事-随笔作文

腊月29，一个人到商场闲逛。到处人满为患，只有衣物卖场人少。于是，很放松地挑拣着，最终选中了几件小件，去收银台排队交钱。对面老年人专柜也走来两位女士交钱，像一对母女。年轻点的和我年龄相仿，50岁左右，很健壮。年长的70多岁，小个子，显得羸弱了些。她们排在我身后。女儿对母亲说：你就站在我身边，别离开我。交完钱咱就能取新衣服了。母亲认真地听着，一脸的恭顺：我不离开你，我就跟着你。

马上排到我交钱了，我忽然做了一个决定，转过身对那女儿说：你先交吧，你有老人等着。那女儿很高兴，一边说着感激的话，一边急忙上前一步，把早已准备好的钱递进窗口。老人也紧跟一步，站在她身边。女儿很健谈，等着收银员操作的时间和我谈了起来。原来，老人家是她的婆婆，大病初愈。和好多年龄大的人一样，婆婆很担心自己的健康，整天郁郁寡欢。要过年了，媳妇想给婆婆买件新衣服，哄老人开心。她说虽然婆婆治病花了她们不少钱，但为了老人开心健康，再花点钱她也不心疼。看得出，那媳妇虽然话多但人很实在。然后又说感谢我的话。我也随口应着：我婆婆和我母亲也是这年龄，出门也很不方便，互相帮助呗。她又说，其实她给婆婆买的衣服才花了几十块钱，因为给婆婆治病花得钱太多了。这话里似乎有些愧疚。我马上说：老人家对晚辈大多要求不高，你已经很不错了，不一定非要给老人买啥高级的衣服，买件新鲜的，图个吉利，图个喜庆，能让老人家高兴起来就行。她很同意我的说法，并又一次感谢我让位。

说话间，收银员已经把票据和零钱递出窗口，那媳妇拉起老人的手去取衣服了。忽然她又转过身来问了我一句：刚才我只给婆婆买了一件上衣，要不我再去搭配一条裤子？289A.cOM

生活中的作文 篇3

罗丹曾说过：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

那是在一个寒风刺骨的早晨，我穿着妈妈的大棉袄，缩着脖子，坐着妈妈的车子去上学。突然眼前出现了一个身影，原来是一位穿着橙黄色外套的年轻人。那位年轻人只穿了一件单薄的外套，他蜷缩着身子，用笨重的扫把扫来扫去。周边的行人裹着厚厚的衣服，用歧视的眼神盯着他，避嫌地从旁边跨了过去。他一丝不苟地扫着，扫着扫着，突然，他的眉头皱了一下，似乎是遇到了什么困难，我定睛一看，原来有几片树叶落在了水洼上面，大哥哥反复地扫着那块地，扫来扫去，那几片树叶却怎么也扫不掉。这时，我看见大哥哥从口袋里掏出那一只冷得发紫的手，弯下腰用他那一只颤颤巍巍的手，一点一点地把叶子从水洼处揭去路上，北风刮得更猛了，我更加紧紧地缩着脖子，心头涌起了一股暖意。

旁边的树木都是傲然挺立;旁边的土地肥沃又干净;道路干净而又宽敞;太阳发出耀眼的光芒，仿佛万物都被刷洗过一样。这些都是那可亲可敬的保洁员的功劳哇!

谢谢您，保洁员!谢谢您!正是因为您的心灵美，才让我们的世界变得更美好，是您的行为美，才让我们有一个干净的生活环境。

我要向您学习，学习您的心灵美和行为美!谢谢您!

生活中的作文 篇4

我们如今的生活既是快节奏的，有的又不乏出现一写"慢节奏小插曲"。

4月1日的早晨，踏者城市节奏来到了学校，以一个平常的形象出现在同学们之间。"嗨！早上好！"漾着笑容坐到了自的座位上。拉开书包拉链，先拿出铅笔盒，周围有人在窃窃私语："咱们在。"取出课本，周围有一个人突然大笑起来，并叫着"好，好！"别的人也也都显出了一中得意的神色。"今天的气氛总觉得不对劲！"我心理一边想一边把书包放入抽屉里，随即站起来，往教室外走去。

"去晨练吧？我们一起去！"一个声音从背后传来，回头一望，是我班一男生，还没等我回答，他把头一低，看看我的鞋，表示十分关心的态度，用亲切的声音说道："你的鞋漏了一个洞！"什么？这是我新买的鞋呀！不会坏的！如果坏了，穿这双鞋怎么在同学面前走路呀！如果坏了，班里又有一些"起哄家"要添油加醋地大大宣传了！可不是可不是。我脑子里立即闪过这些。本能地，我红着脸低头去瞄了一眼，"胰？没有破呀？"岁着嘀咕，我抬头去"质问"那个同学，话没有出口，只见她笑着双手捂着肚子，就差点没有在地方上打滚了！她的笑声怎么比喻得更恰当呢？对了！就像村子里大公鸡在啼鸣，声音"嘹亮"，并且"一唤百应"身后的教室里这时也响起了大笑声，糗得我死想着"今天怎么回事？"

突然，又是一阵笑声传来，闻声回顾，又是一个同学也给她们开了一个玩笑，这时我一拍脑袋。"今天乃愚人之节，吾亦被片之！"之后，我也加入这帮"骗子"的行列......

是呀！这是一"慢节奏"在学习生活中也应该有一些，我们这些学生不应该整日泡在语文课，数学课，及英语单词里，课余生活丰富多彩，不仅让头脑得到休息，而且为迎接那些"快节奏"垒下了厚实的精神基础，何乐而不为？

生活中的作文 篇5

《数学课程标准》中指出要培养学生的应用意识：认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时,能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值，教学案例。

数学教材在一年级下册的编写中,也力求从学生熟悉的生活情境出发,选择学生身边的，感兴趣的事物，提出有关的数学问题，以激发学生学习的兴趣与动机，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。

有了取之于生活的教材，和有丰富生活经验的学生，再加上教师的点拨引导，就编织成一堂生动活泼的课堂。

如书中选取了＂妈妈买衣服＂的生活实例，学生对买衣服不仅熟悉，而且很感兴趣，初中数学教案《教学案例》。在教学中我是这样处理的：

先导入：同学们喜欢新衣服吗？新年时妈妈有没有给你们买新衣服？学生都很兴奋，纷纷告诉我，妈妈给他买了几件衣服。我及时引入正题：＂这里有5件衣服，它们的价格分别为46元、52元、34元、53元、41元。现在，假设妈妈有100元钱，要买一套衣服，可以怎么买？应付多少钱？＂学生都争先恐后地要告诉我，他们准备怎样买。（1）有的说要买①和④两件，因为衣服46元＋裤子53元＝99元，还剩1元钱。当我表扬他，并叫他坐下时，他又补充了一句话：＂老师，我要买这件衣服还有另一个原因，因为上衣是深蓝色的，裤子也是深蓝色的，这样看起来像套装，很漂亮。＂（2）有的说要买③和⑤，因为衣服34元＋裤子41元＝75元，这两件是这5件衣服中最便宜的，这样可以剩下最多钱，妈妈就可以省下很多钱，给我买书……

看，学生想得多周到，不仅要看钱是否带够，还要注意颜色搭配，更要懂得给妈妈省钱。

这时，我班心怡突然站起来，问：＂老师，你穿的这套衣服那么漂亮，能告诉我们要多少钱吗？＂一开始，我被这位学生这一问给惊呆了，怎么会把这道题目联系到我身上来呢；可又想，这不是很典型地运用于生活吗！于是，我对学生说：＂这套衣服上衣60元，裙子40元，你们说，妈妈的100元钱，够买吗？＂学生兴致都很高，很快地回答出：刚刚好。

接下来，我又把这道题巧妙地延伸到学生身上，请了几位同学来介绍他们现在身上穿的衣服需要多少钱，100元够买吗？学生都很活跃，气氛很好，效果特佳。

总而言之，取之于生活，用之于生活，学生感受到数学与生活紧密联系，深刻体会到学习数学的价值，就会充满兴趣地去学、去想、去表达，从而使我们的课堂活跃起来，掀起一个又一个的课堂小高潮。

生活中的作文 篇6

在一次回老家时，我意外地发现外婆家附近有个修自行车的摊位。我心想：这个年头，交通这么发达，怎么会有人还来修自行车呢？摆这个摊位，不就是等着喝西北风嘛！

我不经想起外婆家的“老爷车”——那辆破旧不堪的自行车已经不能骑了。外婆便约上我和妹妹陪同她去修自行车。一路上，妹妹咬着我的耳朵说：“姐姐，那个修车人是个失去了双腿的残疾人。”我不禁诧异道：“没有腿，他怎么能修车呢？”

不一会儿，我们三人就来到了车摊前。外婆和那位师傅简单地沟通了一下，他便操起工具麻利地行动起来。我目不转睛地看着他娴熟的修车动作，一时间竟忘了他是一位截肢的残疾人。当我惊讶地看着他的腿时，他微笑着对我说：“小姑娘，你是不是觉得我有点不可思议？”我连忙点头，并称赞着说：“你真是一位了不起的师傅！”他憨厚地笑着：“我可不能因为自己是一名残疾人，就等着家人和政府来养着，我可以自食其力。”顿时，那位修车师傅在我心目中的形象高大起来。

十几分钟的光景，外婆的自行车便在师傅的巧手下恢复了“健康”。我和妹妹迅速坐上自行车，并与修车人说再见。他也憨笑着，露出了洁白的牙齿，一直目送着我们远去……

原来身材矮小的他，越发显得高大，他那笑脸也永远留在了我的心中。

生活中的作文 篇7

今天，弟弟来我家做客，他一直缠着我玩游戏，我对他说：“我会一种魔术，你想不想看?”“真的吗?我当然想看。”弟弟兴奋极了。

我准备好以下几样物品：两杯水、一包盐、一个鸡蛋。实验就这样开始了，我很神秘地对弟弟说：“现在，你要看好了哟，我即将要让鸡蛋浮在水面上咯。”“我才不信呢!鸡蛋不可能浮在水面上的。”弟弟一脸的不相信。“你就等着瞧吧!”我笑着说道。

当我拿出一个鸡蛋放在水中，对着弟弟说：“只要你把眼睛捂上，倒数十个数，这个鸡蛋就会浮起来。”小弟弟马上就捂住眼睛开始数数，于是我趁机把大量的盐倒入水中，当水中的密度大于鸡蛋的密度的时候，鸡蛋就自然的会慢慢升起。弟弟这时刚好数完十，把眼睛挣开，我便故弄玄虚地用手指着鸡蛋说道：“浮起来，浮起来。”鸡蛋果真浮起来了，小弟弟惊讶地张大嘴巴，跳起来说道：“哥哥，你是怎么做到的?这太不可思议了。”

“这有什么啊?我还能让鸡蛋再沉下去呢!”“那快点开始吧!”弟弟又快速地捂住眼睛开始数数，我再次快速地将另一杯清水倒入咸水中，这时，咸水的密度逐渐降低，当鸡蛋的密度大于水的密度时，鸡蛋就自然沉下去了。弟弟很快就数到十，他睁开眼睛惊奇地看着水杯，我又指着鸡蛋说道：“沉下去，沉下去。

”鸡蛋果然又慢慢沉下去了。“这个鸡蛋是不是很听话啊?”我笑着问弟弟，他这下可兴奋坏了，瞪大眼睛问我：“这也太厉害了吧?你到底是怎么做到的啊?快说给我听听吧。”

我把这个有趣的物理小实验一五一十地说给弟弟听，弟弟听后高兴地直拍手：“太好了，我回家也要做这个实验，变‘魔术'给爸爸妈妈看!”我们相视一笑，都乐了。

生活中的作文 篇8

“低碳”这个词儿降临到了全球，也“感染”到了我们小学生。

地球是我们的家园，我们应该保护它，不要污染它。要做到“低碳生活”，其实很简单。

记得去年夏天，天气非常热。我和家人“躲”在家里看电视，哥哥离开沙发，走到空调下，“啪啪”地按了几下空调遥控器，便坐在沙发上，还哼了哼地说：“热呀！热呀！”我好奇地问哥哥：“你刚才干什么呀？哥哥扬了扬手说：“开空调呗。”我穿上了鞋，想去看看空调开了多少度。我拿起遥控器一看，妈呀，哥哥竟然开了23度。我指着空调，对哥哥气呼呼地说：“哥哥，如果地球上每个人家的空调都开23度的话，那会排放多少碳呀！咱们还是吹电风扇吧！”哥哥经不起我的软磨硬泡，只得关掉了空调，打开了电风扇。

低碳生活只是一种态度，而不是能力。我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这几种小事做起。这样，即可以节省生活开支，又有利于身体健康。比如，选择自行车、步行、公交车等绿色出行方式；又比如，少用一度电、一张纸、一滴水等······

低碳生活从我们做起。愿大家都做个低碳生活中的小能人！