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收藏我歌唱粉笔作文（合集16篇）
发表时间：2025-12-09⬒ 我歌唱粉笔作文 ⬒
一、歌声响起
清晨的阳光洒在小城的街道上，一阵阵喧闹声不由自主地划破寂静的空气。学校里的操场上，一座座俊美的校舍依次展现在我的眼前。这里是我求知的殿堂，也是我成长的舞台。
我叫小明，是学校里的一名初三学生，平时喜欢听音乐和写作文。尤其是文言文，几百年前的文字总能牵引我的灵魂，以一种隽永的方式与我对话。
今天，学校的各个班级都在进行文化活动，这是学校每年的传统。这次的主题是“我歌唱粉笔作文”。每个班级都需要选出一名代表，通过歌唱的形式展示出粉笔作文的魅力。
二、创作的艰难
我所在的班级决定推选我作为代表，我感到十分荣幸。也有些担忧，因为我对音乐的了解并不深入，更不用说创作一首歌曲了。
我决定迎接这个挑战。我花了很多时间研究歌曲的写作技巧，学习各种乐器的演奏方法。我还和音乐老师一起探讨，寻找适合这个主题的旋律和歌词。
在创作的过程中，我不断琢磨，灵感也如春雨般滋润着我的心田。我想象着粉笔碰到黑板时发出的咯咯声，像是音符跳动的旋律，令人陶醉。我把这些感受融入到歌词中，尽量用简练的文字表达清晰的意思。我希望这首歌能够唤起每一个学生对作文的热爱，同时展现粉笔作文的独特魅力。
三、展示的瞬间
终于到了演出的那一天，操场上挤满了学生和家长们。我紧紧握住麦克风，身上的紧张感似乎要将我吞噬。当我闭上眼睛，开始演唱那首歌的时候，我突然感到一股力量从心底涌动，支撑着我勇往直前。
音符如飞碟般光芒闪耀，带着对作文的感悟，传达着对学习的热爱。歌曲的旋律洋溢着青春的朝气与梦想的力量，而歌词充满了智慧和文化的味道。
演唱结束后，全场爆发出热烈的掌声。我感到一种莫名的兴奋和满足。在这个瞬间，我真切地感受到音乐的魔力，它可以打破沉默，让文化在心中流淌。这一刻，我觉得自己融入到了作文的世界中，和文言文一起歌颂着美好的未来。
四、梦想的指引
演出之后，我受到了许多人的称赞和鼓励。我陶醉在成就的喜悦中，却也深深体会到音乐和作文之间的奇妙联系。通过音乐的表达方式，我感受到自己内心对文化的热爱，并得到更大的启迪。
从那以后，我更加努力地写作文、学习音乐。我开始了解更多不同类型的音乐，尝试创作更多优美的作品。写作也成为我展示自我、表达自己的重要方式。
现在，我已经顺利考入了一所音乐学院，音乐和作文的双驱动成为我前进的动力。我坚信，通过音乐的力量，我能够用歌声歌颂着粉笔作文，同时用作文书写出美妙的音符。
五、结尾的奏鸣曲
我歌唱粉笔作文，是因为作文是我心灵的乐章。正如那首歌曲中唱道：“一支粉笔，妙文千古留，让心潮澎湃。”
让一同歌颂粉笔作文的魅力吧！无论是写诗、写散文，还是叙事、议论，每一次文思泉涌的时刻，都是一场音符跳动的演奏会。让文化和音乐的奇妙交融，成为学习、成长、向前迈进的永恒力量！
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粉笔粉笔，对我们学生来说，是在熟悉不过的了。都知道这是写字用的，但有时，粉笔也成了一种作案凶器……
叮铃铃铃……随着时间一分一秒的过去，下课铃响了。在仅仅10分钟的课间里，我们班发生了一场粉笔大战！！
一下课，就有同学跑上讲台，很随意的就拿出了一根粉笔。掰断，向其他同学砸去。这一砸，倒不是有多疼，但是，却引起了战争……
值得同情的粉笔！粉笔虽然到头来都是被人类所消灭掉，但在他的生命渐渐消失的同时，也在造福于人类。帮助老师向同学们传递了知识，粉笔为此感到很快乐。但现在，粉笔生命的结束已经不再那么有意义。他非但没有帮助老师传递知识，反而被同学们糟蹋的不像样子。现在，在地上、桌子上，到处都是粉笔的尸体。我并不觉得粉笔很快乐，反而很悲伤。粉笔，我同情你！
悲伤的粉笔！粉笔所担负的使命就是帮助老师，同样，这也是他的骄傲。但现在，粉笔的作用恰好与原来相反，他不再感到骄傲，而感到悲伤。扔粉笔，已经让教室脏乱不堪，不成样子，但同学们，却还沉浸在粉笔战争中，砸得不亦乐乎！
粉笔，你不是作案凶器！随着时间飞快的过去，上课铃已经打响。但同学们还都沉浸在其中，似乎无法自拔。不一会，正义的使者老师，来了。老师看到了这一幕，顿时脸就沉了下来。正所谓老师很生气，后果很严重。所以，被抓住的每个同学都为我们班作出了贡献买粉笔！
粉笔很快乐！淘气的同学们都作出了应有的惩罚，这几天都算消停了。粉笔感到很快乐！！
粉笔，你是我们的朋友，不是我们的作案凶器！粉笔，你那牺牲自我，贡献与别人的高尚品质，值得我们学习！
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阿姨知道我十分想当一名老师，于是她就给我买了一块黑板和一盒粉笔。
我高兴得不得了，连忙叫爸爸用绳子把黑板挂了起来，然后迫不及待地拿起粉笔，一笔一画地在小黑板上写上来自己的名字。“哎呦，难看死了！”我自言自语地说。这是，阿姨从楼上下来，看到皱着眉头的我，亲切地问：“小家伙，遇到了什么麻烦事了？”我回答道：“我的粉笔字写得好难看啊！”阿姨看了看我的字，慢条斯理地说：“别急，我来教你。”话音刚落，她就拿起了粉笔。先教我握笔，我照着阿姨的样子，用大拇指和食指夹紧粉笔，用中指和无名指支撑，学得还有模有样的。然后阿姨教我怎样把字写好写漂亮，她边说边示范：“首先要注意字段结构，其次，要掌握运笔方法——边写边转动粉笔。衍妍，你来试试！”“行！”我模仿着阿姨的写法，认认真真地写了几个字，果然比刚才好得多了。阿姨见我掌握了方法，就出门了。
我继续练啊，练啊，写得手都酸了，但我还是不断地练习。
傍晚，阿姨回来了，看来我的字，禁不住竖起大拇指，称赞道：“不错，不错，进步很大！”听了阿姨的夸赞，我开心地笑了。
啊！我终于学会了写粉笔字。
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说起粉笔，有些人可能不以为然，一支粉笔有什么用呢？只不过能写写字罢了。而我却不这样认为。
在我的心目中，粉笔就是一名舞者，黑板就是它的舞台，每一步留下的足迹都是渊博的知识。它长得不特别，娇小的圆柱形的身子大约也就几厘米长。使用的时候白粉一点一点的掉下来。寿命也不长，也就两三节课或者是一节课。
粉笔就是一个爱漂亮的小姑娘，她有时候穿白衬衫，有时候穿红外套，有时候穿蓝马夹，还有时穿绿背心
儿…
语文老师用它写下一个个方方正正的中国字，让我们收获知识，了解祖国灿烂的文化。英语老师用它写下一个个英文字母，架起一座座沟通世界的桥梁。数学老师用它写下了一个个的数字，让我们学会了加减乘除，认识了黄金分割…音乐老师用它写下一串串音符，汇集成一首首动人的旋律。
我爱粉笔，身体虽然很小，但生命力顽强。寿命很短，却价值无限。我更爱我的老师，她们默默无闻，无私奉献。就像粉笔伟大而又平凡。
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青春，比彩霞还要灿烂，比玫瑰更加芬芳。青春是美好的，人们歌唱她，赞美她，歌唱赞美如金似玉的花样年华。
青春是一种令人艳羡的资本。凭着健康的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地；凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃。
青春是如此的美好，可我们要好好的珍惜它！时间老人把它做了最精确的分配，给每个人的仅有一份，不论贵贱尊卑，智愚贫富。一生只能拥有一次，因而才有了花有重开日，人无再少年的忠告。亲爱的朋友，你有珍惜美好的青春吗？
青春是孕育理想、确立志向的最佳时期；
青春是挖掘潜能、开发智慧的关键时刻；青春是充满激情、满怀活力的美好时光。
朋友们，我们在青春时一定要以自己最大的能力去学涯中拼搏奋斗，在生活中探索未知世界的各种奥秘，为自己的美好理想坚持不懈。即使你有百般不如意，万事不顺心，即使你有一万种理由苦闷、埋怨，但却不能有一种理由放弃理想和追求，因为你毕竟年轻，美丽的青春依然牢牢在握，希望、阳光属于你，这个世界属于你！
朋友们，青少年时应该努力，年老时才不致空虚！莫等闲，白了少年头，空悲切。我们风华正茂，让我们珍惜青春时光，赞美青春吧！
拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流。拥有了青春，就拥有了一份灿烂和辉煌，让我们一起歌唱青春吧！
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粉笔，这小家伙顽皮又可爱。一身雪白的衣服，短小精悍。她整天在黑板上跳来跳去，自在又愉快。
当她的银裙末端轻轻在黑板上划过，便留下一条白色的亮痕。这一道道、一行行的亮痕，组成了字，组成了文。黑板前，祖国花园的“幼苗”们识了字，学了文，知道了善与恶、美与丑，明白了天地之大，人之渺小。她好不自豪！
可是谁知道，在这欢乐的背后，她也会默默地伤心。她教会了孩子，却牺牲了自己。渐渐的由一位年轻的姑娘变成了一个老人。她渐渐地缩短，缩短……
不过，她没有因此而停止，仍继续地写啊写。因为她知道，这样做才有意义，而不是整天躺在粉笔盒里虚度年华。渐渐地，她越写越短，最后只剩下一个小小粉笔头，直至付出了她美丽而短暂的生命。
斗转星移，当那些“幼苗”长成“参天大树”时，他们不会忘记感谢曾经为他们日夜辛劳的粉笔，虽然记不得她是支什么粉笔，出自什么粉笔盒，但是他们不会忘记她默默地牺牲自己、哺育他人的品质。
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也许是太粗心了，我从未仔细地注意过那普普通通的粉笔。直到今天，我才看清了粉笔。的确，它太平凡了，太普通了。
平时上课时，老师用它为我们传授知识，我们常常说老师的字写得漂漂亮亮，可从来没想过这也是有粉笔的功劳。老师用粉笔在黑板上写字，写数学，写英语单词。出黑板报时，也用五颜六色的粉笔描绘出美丽的图画，书写着一行行整齐的美术字。这其中也有粉笔的心血啊!
粉笔颜色各异，有白的、红的、黄的、绿的、虽然新的粉笔挺长，却在一天天地变短。每当粉笔只剩下它的头时，扔的满地都是。成了同学们的玩具。最后，再使劲地在他们身上踩一脚，踩得它粉身碎骨，可它却毫无一句怨言。
我想粉笔很伟大，它不求回报，只求尽情地付出，似乎这是它自认为最美好的生活。
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为何到了毕业，才会怀念粉笔写在黑板上的旋律。
安静，似乎也凄凉；完美，似乎也映着破碎。
世间参杂着回忆，而追忆的时候，总会觉得悔恨。悲戚酿在血液里，包围住心脏，感觉窒息，嗅到老旧。
校园里笔直立着的梧桐，虽是年轻葱郁，但终日形影单只。清幽的风吹彻在豁达的操场，总感觉书香浓郁。久别了故地，那风，应该还在那片熟悉的天空下吹荡，只是此时，已远离那份亲切。
蓦地，回首。才发现心中一直熟悉的曾经，竟然如此美丽。而如今喧闹中的人们，显得卑微，显得可笑，温柔做作的脸，狰狞丑陋的心。往日的清幽甜美，随着风散去。
也许到了毕业，才会怀念粉笔写在黑板上的旋律。深奥的公式，深幽的文字，深美的音乐，深沉的思念。
不要在拥有时嫌弃，亦不要在失去后哭泣。
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一根雪白的，渺小的粉笔，静静地躺在粉笔盒里等待着，等待着。她知道，总有一天一定会有她的用武之地。
突然粉笔和被打开了，他内心异常兴奋，心中疯狂的喊着快快选我，她没有犹豫，发自内心的呼唤着，终于这位老师把她从众多粉笔之中抽出来，她整天在黑板上跳来跳去，自在又愉快。
当她银裙的末端轻轻在黑板上划过，便留下一条白色的亮痕，组成的字，组成的文。黑板前，祖国花园的幼苗才识了字，学了文，知道了善与恶，美与丑，明白了人天地之大，人之渺小，她好不自豪。可是，又有谁知道在欢乐的背后，她也在默默付出。她教会了孩子却牺牲了自己，渐渐地从一位年轻的小姑娘，成了一位50多岁的老人。她渐渐地缩短缩短，直至生命的终结……
她没有因这而停止，仍继续写啊写，因为她知道，这样才有意义，而不是整天躺在粉笔盒里虚度年华。渐渐地，越写越短，最后只剩下一个小头子，被遗弃在垃圾桶里。
这么多像我们的老师，她将自己的青春和热血献给了爱着她的孩子们，留给自己的却只有孤独和哀老。
斗转星移，当那些幼苗长成参天大树时她们不会忘记感谢曾经为他们日夜辛劳的粉笔。虽然记不得是只什么粉笔出自什么粉笔盒。但是她们不会忘记这粉笔默默地牺牲自己，培育他人的品质。
他们会永远记住，并代代流传这种精神。
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我是一支粉笔，我的身体与黑板摩擦着，发出“吱吱”的声音，化作白色的烟尘，为同学们付出。
我是一支粉笔，我同我的兄弟姐妹们住在一起。我们既喜欢人们又讨厌人们。喜欢是因为，在消耗的过程中，我们也同时在为同学们付出。讨厌是因为心狠手辣的人们把我写在黑板上把我们一点一滴的消耗掉。看着兄弟姐妹们一个个牺牲，我的心里既欣喜又难过。
我是一支粉笔。我最喜欢老师把我当成一颗子弹“发射”出去。当老师发现一名同学正在开小差时，老师便会把我拿起并握
紧，用力向那名同学“发射”。我穿过空气，身子旋转着，眼睛恶狠狠，火辣辣，炯炯有神地盯着他，落在他的头上。那时，我虽然会断开一截，但我还是会替老师为这位同学说：“叫你上课不听讲，看！被射中了吧！”
我是一支粉笔。我喜欢与人们恶作剧：当一名同学用我在另一名同学照片上画白胡子时，当同学用我在另一名同学的课本上画画时，我便会和同学们一起开怀大笑。
终于有一天，我看着自己迅速缩短的身体，才明白了一个道理：伤害他人的同时，也是在伤害你自己。
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下午在家没事做，我无聊的翻着书，突然，脑子灵光一闪，不如做一个粉笔雕吧！
我不想像有些人那样死板，一步步都照着别人的样子做，那样多没意思！我要做就做出我的个性来！
说干就干，我拿了一根白粉笔和一根细针。雕什么好呢？我陷入了沉思。我转过头，无意看见了后面袋子上有一朵玫瑰。对，就刻玫瑰花！我小心翼翼地拿着针刻画起玫瑰的轮廓，先刻弯曲且柔软的茎，我仔细地刻着，生怕有一点闪失。
茎刻完了，该刻花瓣了，花瓣应当刻得饱满些。你这次务必要认真，加油！我自言自语道。我一笔一画地雕刻着，头上满是密密麻麻的汗珠。终于，玫瑰刻完了。我又重新描了一遍，让图像变得更加清晰。
用什么上色呢?我看到了放在角落里的数字油画，突然有了一个大胆的想法：用给数字油画上色的颜料给粉笔雕上色。我决心试一试。
接了半杯水后，我从颜料里选了枚红色，把小排刷放进水中，再拿出来搁在纸上。等水快要干的时候，才把小排刷拿起来，蘸了颜料，小心的涂在玫瑰花上。涂完以后，我把小排刷在水里泡了一下，又蘸了些绿色，涂在茎上。顿时，一朵栩栩如生的玫瑰进入视线。我嫌旁边的白色太难看，便又蘸了些紫色涂上去。Ok！大功告成。
虽然我累得腰酸背痛，但是看着美丽的粉笔雕，心里感觉像是吃了蜜一样甜。
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讲台桌上，粉笔集中于一起。粉笔很白，呈圆柱体。它没有让我们值得欣赏的地方，值得我们把它当成艺术品的模样。“吱——，吱——”声音很刺耳，使每个人心烦。
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我曾多次留心地观察它，它划破了伤口，在粗阔的黑板上写成了白色，为我们留下了只是他。黑板擦每次都毫不留情的将它的痕迹抹去，留下的只是片漆黑。但它却从不怨恨，它无私、不求任何回报！
粉笔的生命就如同把一只蚂蚁踩死的时间一样地短暂，它是老师的教学工具，同学们的知识钥匙。你在漆黑的黑板上留下了知识，把同学们带入知识的海洋。你好似船长，领着我们向知识的宝库进发；你好似一盏明灯，引导着我们往正确的道路前进；你好似一本书，时时刻刻为我们解答疑难！
正当我们沉醉在知识的海洋中，你不经意间就消失了，你为我们留下了最美好的一面。
对啊！我们何须在意自己的年华，虽然粉笔只是一瞬间的美丽，但它的美丽缺定格在时间上，定格在历史上。它不惜化为灰，换来的是一张张可爱的笑脸。它无怨不悔，也无向谁索取回报，只是默默地坚守着自己的岗位，做好自己应该做的工作。
我们曾为谁做过什么，曾为社会留下过什么。粉笔，人们都不记得它，甚至老师每天拿着它在黑板上板书，也不记得它叫什么！
粉笔不求太多。在“吱——，吱——”声中，粉笔再一次用自己的生命展示出自己的美丽，还有对化为灰的无悔……
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全身洁白身体直，只有两寸圆柱体，脆弱易断逐渐短，变成粉末消不见，教学时候少不了，传授知识小老师，培育人才好帮手。当你看到这个谜语，你们想到这是什么了吗？没错，就是粉笔。
粉笔是老师最好的帮手。它在老师的指挥下，在黑色的舞台上翩翩起舞，洁白的粉末缓缓地飘落着。在被用完的那一刻，老师早已在黑板上写下了大量的知识，让同学们在知识的殿堂里徜徉。
粉笔从被老师拿出来的那一刻起，就意味着生命逐渐消失。虽然粉笔在短短的几天内就会变成粉末，永远消失在尘埃中。但在这有限的时间里，它依旧做着有意义的事，不曾停止过奉献自己。
粉笔在黑色大陆上奔跑着，它的身体在一点一点缩短，直到生命的最后一刻也没有停下脚步。没错，这种精神让我想起了能与之匹配的老师
是语文老师教会了我拼音汉字；是数学老师教会了我数字、计算、数学思维；是英语老师教会了我单词、语法是老师们带领我们在知识的海洋里遨游。
粉笔虽然不起眼，十分廉价，几块钱就能买一大盒。但是粉笔的品质可贵，像极了我们生活中无私奉献的人们，他们的精神值得赞美。由粉笔代表的一种精神默默无闻、无私奉献的精神却广为流传。具有这种精神的人，除了教书育人的老师，还有保家卫国的军人、挥洒汗水的环卫工人、他们都有粉笔一样淡泊名利、默默奉献的精神。
我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人们！
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粉笔教给我们许多知识，从一年级的拼音到如今的英语，他们任劳任怨地在黑板上写着画着，大有前赴后继的精神。
粉笔是老师常用的一种教学工具。大家却很熟悉。那你们真正了解粉笔吗？哈哈，我看你们是不太了解他吧？现在听我细细的讲给你吧！
粉笔是白色的，是圆柱体。但他闻起来很难闻，摸起来滑滑的，它的长度大约是7.2厘米，如许多粉笔上面都会有一个蚂蚁洞那样大的孔，如果用它写字时，我们将会听到吱吱的声音或啪啪的声音。它的体形上细下粗。
粉笔的样子很平常，但你们可不能小看这支粉笔，它的用处非常大。
粉笔教给我们许多知识，从一年级的拼音到如今的英语，他们任劳任怨地在黑板上写着画着，大有前赴后继的精神。
粉笔看上去很普通、很平常，特别是他的一生是短暂的。一支粉笔，无怨无悔地在老师手里十几分钟就消失了。但它为我们做出了巨大的贡献。
粉笔，我赞美你，学习你。
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“为什么，为什么我天天辛辛苦苦地帮助老师在黑板上努力工作，可到下课总要被人扔啊、踢啊、摔啊！”“孩子，不要因为这种事和他们计较，或许，你也可以捉弄一下他们。”一天早上，粉笔与黑板爷爷正在对话。“孩子，你放心，是金子总会发光的，你要继续努力，让老师们每一次使用你都开心，就行了。”“谢谢！”
过了一周，老师来到了班里，发现同学们在互相“残害”粉笔，这让老师很生气，一下就把玩的几个学生骂了一顿，让粉笔很是开心。上课了，老师拿起粉笔，“看来我要施展神威了！”粉笔说。果不其然，老师写起字来，如行云流水、笔走龙蛇。老师发现粉笔异常好用，就把这根粉笔珍藏起来，每节课写板书都用它来写。
渐渐的，粉笔快用完了，在一个晚上，老师与粉笔在谈话。虽然老师是知道粉笔不会说话的，但是老师还是想说：“我亲爱的粉笔啊，我是很喜欢使用你的，我希望与你在这个讲台上一起工作，如果你愿意的话，就请变多吧！”说完，老师睡着了。第二天早晨，老师醒来，发现桌子上多了几盒粉笔，这让老师非常高兴，以至于永远都要使用这支粉笔了。
次日，粉笔又来找黑板爷爷谈话了：“爷爷，你说，我这样算不算发光呢？”“已经不错了，如果你再努力点，或许会更加闪亮！”于是，粉笔每天努力工作，渐渐让这个品牌有名起来，让这个粉笔牌登上了世界五百强企业，全是这支粉笔的功劳，所以才这么有名起来。
又是一个下午，粉笔遇见了黑板爷爷，相视一笑，不约而同地说：“是金子，总会发光！”
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粉笔和粉笔刷
一个宁静的夜晚，从教室里传出了一阵吵闹声。
“你看看我吧，我经常帮助老师把错字擦掉，我是老师真正的小助手！”粉笔刷得意洋洋地说。
粉笔不服气地说：“如果没有我，老师能把字写到黑板上吗？小学生能学到丰富的知识吗？”
他们就这样你一言我一语的吵开了。
睡得甜甜的黑板被他们吵醒了。黑板揉揉眼睛问：“是谁在争吵呀？把我也吵醒了。”
“黑板大哥，你来评评理吧。”粉笔刷大声地喊。
“你们在吵什么呢？”黑板好奇地问。粉笔把事情的原委，告诉了黑板，黑板想了想说：“你们来一次比赛，谁能在一分钟之内在我身上写出20个数字，并且没有一点错误，谁就是胜者。”
“我先来。”粉笔自告奋勇地说。
“好，开始。”
1?2?3?4?5?6……13，写到13的时候，粗心的粉笔把13写成了“b”。遭了，写错了怎么办。“滴答，滴答。”时间在一秒一秒的过去。时间到了，粉笔没有成功地正确写出20个数字。“粉笔刷，该轮到你了。”黑板说。“开始。”粉笔只会擦掉黑板身上的字，并不会写字啊，这可把粉笔刷急坏了。一分钟就这样过去了，粉笔和粉笔刷都没有成功。
他们都灰心丧气地走下黑板。
“你们不要泄气，试试两个人一起完成。”
不到一分钟，他们俩就把20个数字，完整无缺的写了出来，而且没有错一个字。
黑板语重心长地对他们俩说：“你们要互相帮助，齐心协力，小学生才能学到更多的知识。”
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