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收藏11字春联对联(推荐十八篇)
发表时间：2025-06-0811字春联对联 篇1
1、上联：春回大地风光好，下联：喜上心头气象新
2、上联：春回大地风光好，下联：福满人间喜事多
3、上联：开门迎春春扑面，下联：抬头见喜喜满堂
4、上联：向阳门第春常在，下联：富贵人家庆有余
5、上联：向阳庭院花开早，下联：勤劳人家喜事多
6、上联：春风吹绿门前柳，下联：华灯映红窗上花
7、上联：爆竹一声除旧岁，下联：桃符万户换新春
8、上联：爆竹声声辞旧岁，下联：梅花点点庆新春
9、上联：喜鹊登枝盈门喜，下联：春花烂漫大地春
10、上联：天增岁月人增寿，下联：春满乾坤福满门
11、上联：发福生财吉祥地，下联：堆金积玉富贵门
12、上联：全家共饮新春酒，下联：举国同迎富贵年
13、上联：华夏有天皆丽日，下联：神州无处不春风
14、上联：欢欢喜喜辞旧岁，下联：高高兴兴过新年
15、上联：万象更新春光好，下联：一年巨变喜事多
16、上联：红梅点点风日丽，下联：春意融融人杰灵
17、上联：鹊送喜报风送爽，下联：莺传佳音梅传春
18、上联：千门万户曈曈日，下联：总把新桃换旧符
19、上联：人寿年丰家家乐，下联：国泰民安处处春
20、上联：五谷丰登人人喜，下联：六畜兴旺处处欢
21、上联：春到山乡处处喜，下联：喜临农家院院春
22、上联：天地回旋春讯早，下联：乾坤运转喜事多
23、上联：雨过芳草连天碧，下联：春到寒梅映日红
24、上联：冬去不忘诗酒会，下联：春来欣入画图中
25、上联：勤俭自古为美誉，下联：节约至今是佳称
26、上联：鱼跃碧海赞海阔，下联：鸟飞蓝天颂天高
27、上联：生意兴隆通四海，下联：财源茂盛达三江
28、上联：玉海金涛千里秀，下联：绿树红楼万户春
29、上联：花灯灿烂逢盛世，下联：锣鼓喧天颂华年
30、上联：桃红柳绿千里秀，下联：张灯结彩万家欢
31、上联：文坛英才挥彩笔，下联：艺苑新秀唱颂歌
32、上联：美酒千盅辞旧岁，下联：梅花万树迎新春
33、上联：校园春光无限好，下联：师生团结讲文明
34、上联：几行绿柳千门晓，下联：一树红梅万户春
35、上联：破旧立新创大业，下联：励精图治展宏图
36、上联：爆竹千声歌盛世，下联：红梅万点报新春
37、上联：大地回春千山秀，下联：国强民富万户荣
38、上联：满园春色催桃李，下联：一片丹心育新人
39、上联：春种满田皆碧玉，下联：秋收遍野尽黄金
40、上联：屋后树林添新绿，下联：门前田园迎春风
41、上联：赤心迎来三江客，下联：笑颜送走四海宾
42、上联：高歌唱出花千树，下联：妙手绘出画万张
43、上联：百花园林春风暖，下联：万里征途战旗红
44、上联：美酒红灯歌盛世，下联：银筝玉管迎新春
45、上联：庆胜利豪情更壮，下联：迈新步信心倍增
46、上联：国增财富人增寿，下联：春满人间福满门
47、上联：文艺园地百花艳，下联：教育战线凯歌洪
48、上联：浩荡东风鼓千帆，下联：英雄儿女闯万关
49、上联：政策对头家家喜，下联：经济腾飞户户欢
50、上联：勤俭持家皆称赞，下联：劳动致富最光荣
51、上联：山向红日四时绿，下联：水随人意八方流
52、上联：庆丰收全家欢乐，下联：贺新年满屋生辉
53、上联：同心同德干事业，下联：一心一意为人民
54、上联：勤俭持家家家富，下联：艰苦创业业业新
55、上联：风吹杨柳千门绿，下联：雨滋桃杏万户红
56、上联：山青水秀风光好，下联：人寿年丰喜事多
57、上联：东风化雨山山翠，下联：政策归心处处春
58、上联：旗展五星光日月，下联：花开四季丽山川
59、上联：春风化雨千山秀，下联：红日增辉万木荣
60、上联：求贤急似渴思饮，下联：治学犹如蝶恋花
61、上联：八一军旗红天下，下联：万千肝胆壮河山
62、上联：夹岸晓烟杨柳青，下联：满园春色桃杏红
63、上联：九天日月吐光辉，下联：十亿神州溢春华
64、上联：大江南北映红日，下联：长城内外尽朝晖
65、上联：彩笔传情歌盛世，下联：丹霞达意颂英雄
66、上联：煤海滚滚翻波浪，下联：粮山巍巍入云霄
67、上联：军民情谊深似海，下联：党政团结重如山
68、上联：军营春色处处好，下联：官兵情谊日日深
69、上联：一片彩霞迎旭日，下联：万条金线带春光
11字春联对联 篇2
设计意图：
春节，家家户户都有张贴春联的习俗，红红火火的春联给节日增添了喜庆的气氛。春节过后，带着浓浓的'年味，我为大班幼儿设计了活动“亲近春联”，旨在引导幼儿亲近春联文化，对春联上的文字、图案等产生探究兴趣。
目标：
1、对春联产生兴趣，乐于交流自己的发现。
2、大胆探索并发现春联的特征，认识上下联。
3、了解春联的由来及张贴春联的方法。
准备：
1、请家长帮助搜集各种春联，在活动室布置一个春联展厅。
2、设计调查表“春联里的小秘密”（如下）。
3、音乐《春节序曲》。
4、分组操作材料：各种春联及姥姥家的宅门样图，记号笔。
过程：
一、赏春联
1、（出示一副春联）这是什么？
2、今天让我们一起去看一看、找一找春联里藏着什么小秘密，请把你的发现跟好朋友说一说。（幼儿自由结伴在《春节序曲》的音乐声中赏春联。）
二、品春联
1、你发现春联里有什么小秘密？请把你的发现告诉大家。
2、引导幼儿将自己发现的“春联里的小秘密”填入调查表。
3、看了这么多春联，你有什么问题吗？（师幼共同解答问题。）
4、你最喜欢哪一副春联？为什么？
5、引导幼儿观察有图案的春联上面画了些什么。
6、引导幼儿比较横幅与竖幅春联有什么相同与不同。
7、引导幼儿比较上联与下联有什么相同与不同。
三、贴春联
1、老师买了几副春联，让我们来帮姥姥贴春联吧！
2、分组操作：“我为姥姥贴春联”。
3、反馈幼儿的贴法，重点讨论怎么贴“福”字春联。
四、话春联
1、你们知道在什么时候贴春联吗？关于贴春联还有一个传说呢，想听吗？（教师简介贴春联这一风俗的由来。）
2、没有吃人的怪兽了，人们为什么还要贴春联？
11字春联对联 篇3
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中的五副对联。
2、学会生字新词，理解5副对联的意思。
3、通过朗读以及对学生进行理解性诊断和矫治，使学生初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一门很好的学问。
教学过程：
一、揭题，基础性诊断与矫治。
1、师背诵《元旦》（作者王安石）（“爆竹声中一岁除……）
2、基础性诊断练习：新春佳节，人们都用哪些举动来迎接这祥和的.节日呢？
3、引入本课。
二、初读课文，自主性学习诊断。
1、学生自由读课文，读准字音，读通课文。
2、同桌互相检测，进行自主性诊断与矫治。
3、检查，进行群体性诊断与矫治。
①认读生字新词。
②指名分段朗读课文。
③找出最难读的段落朗读，进行自主性诊断与矫治。
4、齐读全文。
三、精读感悟，理解性诊断与矫治。
（一）学习第1自然段。
1、学生自由读课文，说说告诉我们一些什么？
2、讨论，群体诊断与矫治。
①春联的作用是什么？
②春联的内容可以是些什么？理解春联的意思。
3、这段是运用了什么构段方式？（总一分一总）
4、有感情地朗读。
（二）学习第2~3自然段。
1、学生自主学习，思考：春联有什么特点？
2、讨论，群体诊断与矫治。
①春联有什么特点？结合课文插图帮助理解。
②学生联系上下文读读议议，加深理解。
③抓住“舒眉、辞、开口、贺”等词体会人们的喜悦之情。
3、指导朗读。
（三）学习第4自然段。
1、学生自由读，说说为什么读春联也是一种很好的学习。
2、讨论，群体诊断与矫治。
①抓住“开卷有益”说说词义，体会自己实际理解。
②谈谈你在这些春联中学到了哪些知识？
3、指导朗读。
四、发展性诊断与矫治。
1、查阅书籍，搜集两三副春联，在班级交流。
2、开展“读春联、写春联、贴春联”的活动，将生活与学习相结合，开阔学生视野，增强学生能力。
11字春联对联 篇4
神猴辞岁保驾护航奔富路，金凤迎春昂头振翼唱东风。
玉洁冰清红梅点点催春意，银装素裹瑞雪霏霏兆丰年。
雄鸡喔喔颂尧天邦兴国治，腊狗汪汪歌舜日春暖花开。
党恩浩荡万里江山披锦绣，国运昌隆千秋岁月铸辉煌。
反腐肃贿惩贪民心皆喜悦，倡廉纠风整纪国运更昌隆。
凤竹清风霞染新色情烈烈，龙梅皎月露沾古画意深深。
革故鼎新物阜粮丰十里秀，安居乐业地灵人杰万家欢。
骏马奔腾满载而归辞胜岁，羚羊奋跃高歌猛进贺祥春。
快讯佳音电视广播皆入耳，新闻趣事报刊杂志最关心。
策马奋进十六大春潮迭起，牧羊登高小康路神州放歌。
农业丰收举国欢腾歌稔岁，心花怒放全民喜舞庆新春。
政善官清九州大厦千秋固，国强民富四化繁花万里香。
仁政惠民科技田林腾热浪，春风化雨工商市镇谱新篇。
深化改革万里山河千幅画，高擎旗帜千秋伟业万首歌。
盛世欢歌峥嵘岁月千秋福，神州喜庆锦绣山河万代春。
岁月更新四海春潮风涌浪，国人接力九州捷报电传情。
西部春浓千年丝路飞花雨，中华世盛万里锦程飘彩旗。
西电东输万里江山开画卷，南水北调大千世界竞风流。
新纪新春新事新人新气象，好山好水好言好语好心情。
一个中心狠抓经济兴中国，百年大计广育人才立大功。
与时俱进莫凭老眼观天下，上网遨游喜得新知润心田。
画海诗天神州美景能人绘，云龙山虎禹甸宏图巧手描。
东风浩荡祖国处处展新貌，旭日东升神州在在尽朝晖。
红梅点点盘瓠傲霜随岁去，丽日融融天蓬报喜伴春来。
风景秀丽五洲好友慕名至，江山多娇四海佳宾接踵来。
人学愚公万仞山何难移去，世多伯乐千里马不断涌来。
十亿健儿胸怀奇志兴百业，一代风流手挥彩笔写春秋。
处处欢歌遍地 家家喜笑连天
处处明山秀水 家家笑语欢歌
窗外红梅最艳 心头美景尤佳
创造万千气象 建设两个文明
春到碧桃树上 莺歌绿柳楼前
春到芙蓉国里 福临杨柳门前
春风吹遍天涯 阳光普照人间
春风春雨春花 新年新岁新景
春风春雨春色 新年新岁新景
春风春雨春色 新岁新年新风
春风花香鸟语 夜月书韵琴声
春光洒满大地 彩霞映遍神州
春来鸟语花香 冬去山明水秀
春日人人共乐 江山处处皆春
春意布满大地 阳光普照人间
春引百花竟放 福到人寿年丰
春织千山锦绣 旗扬万里雄风
喜创千秋大业，殷期万众小康。
山碧千峰竞秀，水清百鸟争春。
天启三春美景，人描四化宏图。
铁水奔流报喜，钢花怒放迎春。
万里江山如画，百年世纪长春。
万众共迎旭日，九州同庆新春。
为创甜蜜事业，何辞雨露风霜。
桃符窗花瑞雪，柳浪布谷春风。
唯俭唯勤创业，亦耕亦读传家。
堂前紫燕对语，户外黄莺联鸣。
喜看春光普照，笑迎泰运频来。
喜纳工农雅意，精描马列宏图。
喜盈工农门第，春满劳动人家。
显现英雄本色，顺应时代潮流。
笑问春归何处，喜看水绿江南。
笑语欢歌辞旧，华灯爆竹迎新。
心似春花怒放，财如瑞雪翻飞。
爆竹一声除旧，桃符万户更新。
盛世民安业壮，神州虎跃龙腾。
盛世千秋伟业，神州万里春风。
时雨当春乃降，好花应时而开。
世纪光华岁月，中华锦绣河山。
守法奉公遵纪，尊长爱幼敬贤。
碧海苍山玉宇 春风丽日神州。
为江山添秀色，与日月争光辉。
四化千秋鼎盛，九天万象更新。
11字春联对联 篇5
设计意图：
春节贴春联是中国传统的习俗，也是中国源远流长的文化，它更是与我们的生活密切相关，好多幼儿春节有和爸爸、妈妈贴春联的经历，但他们只是盲目地帮忙，觉得好玩而已，并不了解其中所蕴含的深厚的传统文化，我们开展此活动旨在引导幼儿通过大胆交流中了解我们中国的传统民俗文化，发展语言表达能力，培养民俗自豪感。
活动目标：
1.对春联产生兴趣，乐于交流自己的发现。
2.大胆探索并发现春联的特征和种类，体验张贴春联的的乐趣。
3.初步了解春联的演变。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
物质准备：春节里幼儿与家长一起贴春联的照片。红纸、毛笔、砚台等
经验准备：幼儿有贴春联的经验；了解春联的由来和传说；联系会写春联的家长助教。
活动过程：
1.出示春节家家户户贴春联的照片，激发幼儿对春联的.兴趣。
引导语：看看这些照片的门上都有什么？春联是什么颜色的？什么时候家家户户门上都要贴春联？
2.多媒体展示春联演变的照片：桃梗—桃符—春联。引导幼儿一起了解春联的演变。
讨论：为什么春节或办喜事的时候门上要贴春联？春联到底是怎么来的？
请个别幼儿起来讲述春联的由来，教师小结。
3.出示各种各样的春联照片，探究春联的种类。
（1）请小朋友观察这些春联的形状一样吗？它们分别贴在什么地方？
师小结：春联有好几种，就好像小朋友，他们都有自己的座位，每个座位上的小朋友都有自己的名字。
（2）介绍春联的种类和名称。
春联的种类很多，根据它使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上；“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。
门心和框对就像我们班的两对双胞胎，他们大小、长短、字数是一样的，分别贴在门板和门框上，且要对称。
4.畅所欲言——我在春节贴春联
展示小朋友贴春联的照片，请小朋友向其他幼儿介绍照片里的他正在贴的春联名称及所贴的位置，巩固对春联名称和使用场所的认识。
5.感知、区分上联和下联。
站立在门外观看贴在门上的春联，右手边是上联，左手边是下联。
6.体验写春联
（1）家长现场表演写春联，并请小朋友说出其名称和贴的位置。
（2）幼儿体验用毛笔画春联福娃
7.组织小朋友给班级的活动室贴上春联，巩固对春联的认识。
活动反思：
本活动来源于幼儿的生活，好多幼儿有亲身体验的经历，通过老师精心设计，整个活动流程层层深入，环环相扣，充分调动幼儿积极性，幼儿兴趣浓厚，主要表现在以下3个方面：
1.形象比喻，认识门心、框对。我让幼儿在观察比较中区分各种不同使用场所春联及其名称。再借助班级两对双胞胎进行巧妙的比喻，引导幼儿认识门心、框对，使幼儿形象地弄明白其对称关系，也初步了解了上联与下联的关系。
2.借助幼儿的春节活动相片加深对不同场合春联种类的认识。
3.设置情景，请家长写春联，幼儿贴春联，引导了解春节贴春联的整个过程，激发幼儿对民俗文化的兴趣。此环节把活动推向高潮。
11字春联对联 篇6
一、教学目标：
知识目标：知道什么是图灵测试；
技能目标：会设计写古诗和写春联的程序；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重难点：会设计写古诗和写春联的程序：
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
1、激趣导入：
师：课件出示几幅春联的图片，然后问同学们这是什么
生：春联；
师：是的这是春联，你们想过机器人也会写春联吗
师：下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《我们一起写春联》。
2、了解图灵测试：
师：现在请同学们结合课文内容想一想，什么是图灵测试
生：结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，说明大家刚才阅读的很认真。
师：带领大家认识写春联的.积大；
生：在老师的带领下认真学习；
3、用机器人写春联：
师：利用“爱熊图形化编程”中的“百度大脑”扩展软件写春联；
生：结合课文积极学习；
生：认真学习后积极实践：
师：巡视指导；
师：大家刚才实践的很好，说明你们对今天的内容掌握的很好!
4、课后作业：用尝试利用“爱熊图形化编程”中的“百度大脑”扩展软件写古诗。
11字春联对联 篇7
1、驰骋直奔千里远；翱翔必指九天高。
2、一朝业满十年苦；三尺冰封百日寒。
3、青春有志须勤奋；学业启门报苦辛。
4、学海无涯勤是岸；云程有路志为梯。
5、自学考试勤努力，进修读书勇攀登。
6、少年不经勤学苦，老来方悔读书迟。
7、脚下行程千里远，腹中存书万卷多。
8、受技乘风开凤羽；挥毫对策赴云衢。
9、十年磨剑三日锋，数载人生在其中。
10、十载苦读一朝发；千般拼搏百年程。
11、黑发不知勤学早；白首方悔读书迟。
12、梅花香自苦寒来；鳌头喜在汗水中。
13、十年磨剑三日锋；数载人生在其中。
14、受技乘风开凤羽，挥毫对策赴云衢。
15、眼耳口心聚神力；语数外综创辉煌。
16、忍于蛹中苦行修；脱化花间逍遥游。
17、莫叹十年寒窗苦；难忘一生校园情。
11字春联对联 篇8
上联：时御天风跨鸾凤
下联：或入碧海制鲸鱼
上联：心有尺规行不乱
下联：意存忠厚气堪平
上联：与世不言人所短
下联：临文广集众之长
上联：渡海当知鱼力健
下联：凌云可信鸟情豪
上联：勤能补拙才偏敏
下联：廉不沽名品益高
上联：青春有志须勤学
下联：白发无情要着书
上联：少年不经勤学苦
下联：老来方悔读书迟
上联：每临大事有静气
下联：不信今时无古贤
上联：心中常贮千里志
下联：笔底能开倾刻花
上联：有三尺地身可坐
下联：到五更时心自轻
上联：穷达尽为身外事
下联：升沉不改故人情
上联：坚忍何能易视事
下联：自尊不敢轻薄人
上联：横眉冷对千夫指
下联：俯首甘为孺子牛
上联：光阴似箭催人老
下联：日月如梭赶少年
上联：山高自有人行路
下联：海阔不乏破浪舟
上联：宝剑锋从磨砺出
下联：梅花香自苦寒来
上联：心头有德前程远
下联：眼底无私後路宽
上联：反观自己难全是
下联：细论人家未尽非
上联：世事沧桑心事定
下联：胸中海岳梦中飞
上联：励志方显钢骨硬
下联：经霜更知秋水明
上联：无情未必真豪杰
下联：有度方为大丈夫
上联：世本无先觉之验
下联：人贵有自知之明
上联：不因果报方行善
下联：岂为功名始读书
上联：利人时出平情语
下联：修己常存改过心
上联：书有未曾经我读
下联：事无不可对人言
上联：金温玉粹瞻人品
下联：秋月春云见性情
上联：受欺貌誉宁知己
下联：获益讥弹赖雅人
11字春联对联 篇9
五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新
喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春
一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进
一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：五福临门
一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照
一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春
一年好运随春到 四季彩云滚滚来 横批：万事如意
一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春
一年四季行好运 八方财宝进家门 横批：家和万事兴
迎喜迎春迎富贵 接财接福接平安 横批：吉祥如意
迎新春江山锦绣 辞旧岁事泰辉煌 横批：春意盎然
迎新春事事如意 接鸿福步步高升 横批：好事临门
红梅含苞傲冬雪 绿柳吐絮迎新春 横批：欢度春节
欢声笑语贺新春 欢聚一堂迎新年 横批：合家欢乐
欢天喜地度佳节 张灯结彩迎新春 横批：家庭幸福
家过小康欢乐日 春回大地艳阳天 横批：人心欢畅
精耕细作丰收岁 勤俭持家有余年 横批：国强富民
旧岁又添几个喜 新年更上一层楼 横批：辞旧迎新
绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批：春回大地
民安国泰逢盛世 风调雨顺颂华年 横批：民泰国安
内外平安好运来 合家欢乐财源进 横批：吉星高照
年年顺景则源广 岁岁平安福寿多 横批：吉星高照
日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 横批：鸟语花香
日日财源顺意来 年年福禄随春到 横批：新春大吉
事事如意大吉祥 家家顺心永安康 横批：四季兴隆
岁通盛世家家富 人遇年华个个欢 横批：皆大欢喜
天地和顺家添财 平安如意人多福 横批：四季平安
天增岁月人增寿 春满乾坤福满楼 横批：四季长安
万事如意展宏图 心想事成兴伟业 横批：五福临门
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