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收藏2025采莲一年级叙事作文（精华19篇）
发表时间：2025-05-27在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的小学一年级叙事作文通用19篇，希望对大家有所帮助。
采莲一年级叙事作文 篇1
清晨，我一起床，望了一眼窗外，白茫茫一片，哇，下雪了！我急忙穿上衣服跑下楼去。
哇，雪白的如玉，洁的似银，让人看着就不忍心踩上去，生怕破坏了它的'美丽。树穿上了白色的衣服，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！雪花纷纷扬扬地飘落下来，好似棉絮，又似鹅毛，给人们带来了一个洁白的世界。
雪悄悄地溜进我的脖颈，冰凉冰凉的。我想去抓它，它又不见了。我想尝它是什么味道，伸出舌头去接它，它一碰着我的舌头就化了，说它像白糖，可它又不甜，说它像食盐，可它又不咸。
啊！我爱
采莲一年级叙事作文 篇2
我的妈妈看。一天，我问妈妈：“妈妈，你喜欢干嘛？”妈妈说：“我喜欢化妆。”那我再问你一个问题：“你喜欢吃什么？”妈妈说：“我喜欢吃青菜。”
她送我上学，还教我知识。她很爱我和弟弟，她会买各种各样的衣服给我和弟弟。我爱我的妈妈。
采莲一年级叙事作文 篇3
下午，闲着无聊，我和姐姐到处逛着，欣赏着初夏的好风光。
走啊走，不知不觉来到了一片绿油油的竹林里，竹林里居然有一丛丛小竹子。我突然眼睛骨碌一转，想出了一个好主意：弄些细节竹子回去做手工吧！我把主意和姐姐交流了一下，她也觉得挺好，说做就做，我们开始了行动，找到了一些还未完全脱皮成形的竹子，将它折断，不一会儿，已经有不少了，快回家去！真开心，我们边走边剥着皮，厚厚的棕色竹皮被我们脱了下来，露出了和长的竹杆儿，回到家，我们立刻拿起了一把小刀，先做小竹偶吧！
第一步：将细竹子切成一小段一小段，头、手、身子、腿，6截锯好了。第二步：用线把它们穿了起来。哈哈！功夫不负有心人！一只可爱的.小竹偶就制成了！我们开心极了！继续！还能做什么呢？我想到了！做一支笛吧！开始！我们拿起了小刀，量好了洞的大小，刻了许久，终于做好了！嗯。感觉还是差了些什么呢？原来是有点单调，再刻点花纹装饰一下吧！大功告成了！虽然不能吹出美妙悦耳的声音，但是也可以当成装饰物嘛！还剩下一些竹子，怎么用呢？
对了，做一条不能载人的迷你竹筏吧！我与姐姐并肩合作着，几截竹用细绳绑在一起就成了！不对，还要做两个航浆，我们各做一个，把竹头用小刀削成扁的，痛！居然被刀削到手了，不过没事，你瞧，迷你小竹筏也完成了！
看到这些成功的竹制小物件，我们露出了满意的笑容，手上的伤痛也消失了。不过这时我倒有些后悔了，不该活生生地将绿竹当成玩具玩了！
采莲一年级叙事作文 篇4
本课的最后一段是全文最感人的一段，作者把那一勺水带给四兄弟的美妙体验表现得淋漓尽致，细到每一个毛孔，每一根血管。品读本段，不由得为作者出色的细节描写深深打动。
作者抓住一个“滑”字把一勺水从脸到胸和背再到大腿和膝盖最后到脚板的美妙体验一一传达，这份美妙激发了身体里的每一个毛孔，每一根血管。这种感觉是越来越强烈的，因为身体实在太需要水了。如果在朗读时能通过分层朗读的方法进行教学，学生可以在读的过程中深刻感受到这份对水的强烈渴望，教学目的在朗读中得到了强化，可谓一举两得。此外，在朗读中教师应及时质疑：为什么“滑”这个动作会重复出现三次呢？作者这样写的`用意是什么？从而在课堂上，将教法与写法巧妙融合，让学生明白：在写作时，我们一般是不重复用词的，但有时为了强调自己某种特别的情感时往往会进行重复用词。
而文中的作者，则是在强调这一勺水的珍贵所带给他的难以描述的舒畅感受。写法也在潜移默化得到强化。
采莲一年级叙事作文 篇5
我和爸爸一起下象棋。刚开始的时候，我只知道攻，不知道防，结果比爸爸多死了三个兵。而爸爸的.兵却像洪水一样狂奔过了楚河汉界。我看着棋盘上激烈的情景，心里苦苦地思索着。
这时妈妈进了房间，说：“不要老想着输赢，而应该脚踏实地走好每一步。”
采莲一年级叙事作文 篇6
打开窗帘一看，大地披上了一层白茫茫的银装，房子的屋顶上也有厚厚的积雪。啊！下雪了。我很兴奋，就和妞妞一起出去堆雪人。我们在雪地上滚了一个大的雪球做雪人的身子，滚了一个小的'雪球做雪人的头，接着做了雪人的五官。
这胖胖的雪人真可爱。
采莲一年级叙事作文 篇7
春天到了，大地复苏，桃红柳绿，莺歌燕舞。
星期日，小明去田野里抓了许多青蛙。回来，爸爸说：“青蛙是益虫，是庄稼的好朋友，我们要保护青蛙。”小明又和爸爸在书本中，在电脑中查阅了很多资料，知道：青蛙一天能吃很多害虫，我们人类离不开它，它是我们的好朋友。然后，小明把青蛙放回了大自然。青蛙呱呱呱地跳开了。
小明开心地笑了。
采莲一年级叙事作文 篇8
我们排练了一遍又一遍《三字经》，已经练的滚瓜烂熟!
刚练习三字经的时候 ，动作做的不整齐，背还背不下来。可是经过我们这段时间的努力，三字经背会啦，也练的滚瓜烂熟啦。这就叫做：天下无难事，只怕有心人。这句名言告诉我们:天下没有什么做不到的事，用心了就能做好每一件事。
我们已经练的很熟了，可是还要再练，好了要更好。我们追求精益求精。等参加比赛的时候，让领导们看看我们二年级表演的《三字经》有多精彩!
采莲一年级叙事作文 篇9
今天，我和妈妈去面包店里买面包。面包店里的面包五花八门，有好多好多口味，比如草莓味，巧克力味，奶油味等等。面包店里的可香了，香气扑鼻而来，让我直流口水。看着这些面包我终于忍不住了，迫不及待地对妈妈说：“妈妈给我买一个吧！”妈妈摸了摸我的头，笑着说：“小馋猫，妈妈给你买好吃的蛋糕。”我高兴的跳了起来，大喊道：“妈妈万岁！”妈妈笑得合不拢嘴，喃喃道：“真是一只小馋猫。”最后我选了一个巧克力蛋糕。付完钱，我便津津有味地吃着蛋糕，高高兴兴地回家了。
今天这是快乐的一天！我正是一只小馋猫。
采莲一年级叙事作文 篇10
重阳节到了，我想为爸爸做一件事。今天就帮爸爸洗碗吧！晚饭吃好了，我对爸爸说：“今天就让我来洗吧！”爸爸说：“好，今天就看你的了。”“我一定洗得比你洗得还干净！”我信心十足的说。晚饭吃好了，爸爸让我来洗。我撩起袖子，开始洗第一个碗，把碗拿起来，开开水，用洗洁精把碗搓呀搓，一会滑下来，一会滑下来，像一个顽皮的`小猴子，逃过我的手掌，我想出了一个绝妙的办法，左手拿碗，右手冲洗，把碗洗得干干净净，给爸爸看，爸爸说我洗得很好，我听了心里甜滋滋的！
采莲一年级叙事作文 篇11
这个寒假，我读了《为了不让蝴蝶被刺伤》这篇故事，认识了一位善良的小女孩——卓娅。她不怕自己的手被刺疼，一棵棵地拔掉刺槐上的尖刺，是为了保护蝴蝶不被刺伤，她的心地是多么善良啊！她这种富有爱心的精神值得我们去学习。
我家门前有一棵小树，有一天树枝被风刮断了。我看到后连忙跑回家，拿来一块木板和一条绳子，把断掉的树枝用木板绑了起来，然后用绳子绕在木板上。一个月后，我来到小树旁把绳子解开，小树已经长回原来的`样子，我开心地笑了。
我们要向卓娅学习，爱护身边的小动物和植物，要有一颗爱心。
采莲一年级叙事作文 篇12
今天早上，我来到学校，啊！学校有了很大的变化。
学校变成了四个教学楼，一个是铅笔形的，一个是橡皮形的.，一个是圆珠笔形的，还有一个是书本形的。
每一个教学楼都有一个“主人”，每个教学楼还能随着“主人”的心情变换教学楼的颜色。假如“主人”心情好，教学楼就会变成大红色、金黄色等比较鲜艳的颜色，假如“主人”心情不好，教学楼就会变成暗黄色、淡绿色等比较喑淡的颜色。
每个教学楼里都住着年级不同的学生。铅笔教学楼里住着小学生们，橡皮教学楼里住着初中生们，圆珠笔教学楼里住着高中生们，书本教学楼里当然住着大学生啦！
每个教学楼都有两种特别的功能：第一种：假如这节是信息课，课桌上就会立刻自动升上来一个电脑。假如这节是科学课，地上就会出现一只大手，从地下把实验用品拿出来准备好；第二种：假如今天天气很冷，教学楼就会吸收阳光，让自己变得很热。假如今天天气很热，教学楼就会吐出热量，让自己变得凉爽。
“小姐姐，起床啦！”妈妈装做娃娃的样子，用娃娃的手打着我的鼻子，我睁开眼睛，原来是一场梦，但是我相信只要我们认真学习科学，它总有一天会变成现实。
采莲一年级叙事作文 篇13
当伤心时为你擦泪的，是那双手；当你饿时，给你做香喷喷的饭菜的，也是那双手；当你衣服脏时，亲手为你洗脏衣服的，还是那双手、这双手代表妈妈，一双能够带给你“爱”的手。
我邯郸学步时，曾被一块大石头给绊倒了，那时的我不禁嚎啕大哭。一个熟悉的身影跑过来，是妈妈，帮我擦了擦脸上的泪水，又用她那双温暖的手牵着我这双稚嫩的小手，教我走路。也就是那时，这双手让我感到无比的幸福。
上幼儿园时，我曾得过了一次重感冒，那时的我在医院的病床上浑身冻得瑟瑟发抖。这时，妈妈走过来，手里拿着一杯热水叫我喝，接着她用她那双大手摸了摸我的头，在她疲倦的脸上，我看到了一个亲切的.笑容，然后，她用她那温暖的双手紧紧的握住我这双冰凉的手，想要给我一些温暖和勇气，让我坚强的战胜病魔。在这个夜晚，我做了一个美梦，好久没有睡得这么好了，因为在这个夜晚，有一双温暖的手，一直陪伴着我。
该上小学了，那双手一直拉着我，踏入检校门不知多少次，随着我年龄的增长，我突然发现妈妈的手也变的粗糙了，虽然粗糙了，但依旧还是那么温暖，让我感到幸福。
这双温暖，让人感到幸福的手一直拉着我，走向成功之门，走向辉煌的人生。
采莲一年级叙事作文 篇14
如果我有一朵七色花，我希望它能帮我实现一个个愿望。带我到天上去玩一玩，哇！躺在软软的云层里该有多舒服呀！顺便还可以吃吃棉花糖。我还想到彩虹桥上去拿些彩虹回来，把学校变得像彩虹一样美丽。我再摘下一片花瓣说：“飞吧，飞吧，带我到海里去遨游，我想去探索海里的奥秘。”还有四片花瓣干什么呢？噢，我就把它种起来，等到明年春天，我就有更多的`七色花了！
采莲一年级叙事作文 篇15
秋姑娘轻轻推开了人间的大门，顿时，一阵凉风吹来，秋姑娘就要开始作画啦！
首先，她把那金黄色轻轻抹给了银杏叶。秋风吹过，银杏叶像一把把小扇子，扇走了炎热的夏天，送来了凉爽的`秋天。
秋姑娘来到了菊花的面前，轻轻地吻了一下，菊花立刻含苞欲放，秋姑娘又将五彩缤纷的的颜色送给了菊花，有：黄的、白的、红的、紫的等等等等，十分的漂亮，就像一位位亭亭玉立的仙子在欢迎秋姑娘呢！
啊！多美的秋天呀！我喜欢秋天。
采莲一年级叙事作文 篇16
今天是星期五，下午有喜欢的'光谱课程，我上的是团辅游戏，可以和小朋友们一起做游戏，很好玩。
2点放学后，外公或外婆会来接我，然后我们到御码头那里玩，我的两个幼儿园同学也会在那里，我们一起做游戏，有时还会碰到同班同学丁辰宇，董超等，大家一起追来追去，好开心呀！
采莲一年级叙事作文 篇17
星期天，我和父母去了公园。我们玩了很多有趣的`游戏，我很开心。最后，我们来到了钓鱼馆。我看见许多人在钓鱼。鱼塘里有许多金鱼。他们成群地游来游去。它们是红色、黄色、黑色和红色的，但它们很漂亮。
我和父亲向店主要了鱼竿、鱼食和水桶。我父亲把鱼食捏成小球，放在鱼钩上。我拿起鱼竿，放入水中。过了一会儿，一条小鱼游过来，咬住了鱼钩。我迅速举起鱼竿，小心翼翼地摘下来，放进准备好的水桶里。父亲又把鱼食放在鱼钩上，我又把鱼竿放进水里。就这样，我用了不到一刻钟就钓到了10条金鱼。父亲夸我厉害，母亲竖起大拇指。我非常自豪。
我们把金鱼放在一个装满水的塑料袋里，愉快地回家了。
采莲一年级叙事作文 篇18
现在的学校和以前相比，已是焕然一新，但却抹去我们童年回忆。
我们的学校曾经有一幢旧教学楼，那儿可是我们玩游戏的`好地方，可现在却装修成了新教学楼。
以前，那里有一许多密秘机基地，美术室、音乐室、科学室……每次玩捉糖迷，音乐室必定是藏人基地之一，这里面的结构比较复杂，拐弯的很多，还有很多遮挡物：钢琴、实体桌等，我们一定会在音乐室找好久，直到找到人为止。
科学室的最后面，有一张桌子，你们可别就以为只是张桌子，大还挺大，四五个人躺在上面也不会很挤。肯定有人要问：这大桌子干嘛用？其实，我们是用这个桌子玩橡皮大战和瓶盖大战的。因为是这桌子大的原因，才适合玩瓶盖，橡皮大战的。只要在上面放一些遮挡物，我们玩游戏的方式就成千上万，不少同学都会去哪儿大显身手呢。
最后，就是那一条大长廊了，我们常常在那几儿一二三木头人……
旧教学楼承载着我们的回忆，但如今却焕然一新，原来那些地方都变成了五六年级教室，唉——真希望再回去好好体验一下啊！
采莲一年级叙事作文 篇19
“一、二、三、四”当我在这美丽可爱，抬眼望去世界如此之大，之广的大地上迈着轻盈的步子时。我的心情是无比快乐的，可是在空气中漂浮着微粒子般的细菌让我在一不经意只见看到之后着实为我们的“母亲”紧捏了一大把汗。
当我们随手丢弃一片小小的废纸时，有为“母亲”想过吗？当我询问你时，你总会带着那不耐烦的语气回答我：“下次会注意的。”这么轻蔑的回答，这么不真诚的`回答让这美丽的世界忽变的一下丑陋而又不舒适的世界你会开心吗？“不是有清洁工嘛！”当这样的回答脱口而出时你不会脸红吗？清洁工，是呀！可如果没有他们，你丢一个小小的纸片，他丢一个小小的纸片那会积攒成垃圾山的。滴水成海一个道理可这也是同一个道理呀！
这位“母亲”不是一人之母而是万人之母。她孕育了这么多儿女，用尽全力也在所不惜，可这换来的却是他们对“母亲”无情地污染与索要。
看到哪一朵朵一片片美丽纯洁的花形成一片海时，我们会觉得赏心悦目，心情开朗，身体舒适；但是面对那臭气冲鼻的垃圾山做出的却是一脸厌恶，快步走开之举。是！你可以走，而“母亲”呢？她可以去那？那都有，那都是。空气中同样也有那让人反胃不想面对的臭味。她可以怎么做？
如今的“母亲”已伤痕累累，可是她却不愿表达出来，永远把最美的一面展现出来。就如在太空中看到的由水蓝色与纯白色包围住的梦幻星球一般，可是深入看那些肮脏的垃圾组成出的世界。
如果现在悔改也不晚，从现在行动起来吧，这样我们的”母亲”就会变成名副其实的梦幻星球；如果继续加以破坏，我们的母亲就会如同一个流星划过无边无垠的宇宙最后消逝不见……
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