草原上行走伤感句子

草原上行走伤感句子。

“草原上的风吹过，拂动着我的思绪，我不禁陷入了对过去的缅怀和对未来的迷茫。”当我们受到影响时，心情也会随之发生改变你最喜欢什么类型的伤感句子呢？这里是关于“草原上行走伤感句子”的全面解析由栏目小编为您整理，非常感激您能够抽出时间来阅读这段文字！

1、身处草原的辽阔，让人不由自主地感慨万千，心中涌动着一股莫名的伤感。

2、扁平而寂寥的草原，延绵不尽的苍凉之地，我在其中行走，步履沉重，心中充满着难以消散的伤感。

3、蓝天下草原延伸到尽头，我在广袤的草原上徜徉，却找不到一丝欢愉，只有心头一阵阵的沉重。

4、藏在草丛中的昆虫，无声无息地传达着一种无可言喻的悲伤，使我心生无尽的忧伤。

5、走在草原上，我感受到了无边无际的孤独和伤感，仿佛是世界上唯一一个存在的人。

6、草原上在阳光下泛起的金黄色，照耀着我的眼睛，但无法温暖我心中的寂寥与伤痛。

7、草原上的牧民，牵挂着家人的温暖，却无奈地面对生活的艰辛，心中充满了满满的伤感。

8、草原上的风儿轻轻吹过我的脸庞，带来一丝凉意，却无法吹散我心头的忧伤和伤感。

9、草原上的牛羊悠闲地吃着青草，它们的自由与欢快让我更加感到自己内心深处的痛苦与困惑。

10、草原上细碎的草叶在风中摇曳，仿佛是一个个忧郁的问号，寄托着我对生活的疑惑和伤感。

11、草原上的花儿，在夕阳的映照下，显得那么娇艳动人，然而背后却隐藏着一丝凄凉和伤感。

12、草原上的天空湛蓝而广阔，让我有种窒息的感觉，心底涌起一股无法言说的伤感与孤独。

13、蓝天下的草原，像一首无言的诗，诉说着大地的苍茫和人们的悲伤。

14、我站在草原上，望着远方的天空，心中充满了对逝去时光的无尽思念和深深的伤感。

15、草原上的风吹过，拂动着我的思绪，我不禁陷入了对过去的缅怀和对未来的迷茫。

16、我漫步在草原上，身后留下脚印，心中却留下了一份份难以抹去的伤感。

17、散落在草原上的羽毛沾满露水，折射出一抹淡淡的忧伤，让我感到一种无声的悲凉。

18、草原上远处的马群，无边无际地奔驰，给人一种寂寞的感觉，刺痛着内心的伤感。

19、草原的边缘，蓝天和大地相融，犹如人生的边界，让人感受到一种淡淡的伤感与渺小。289a.CoM

20、草原上的风，轻轻吹过，吹散了我的忧愁，却也在我心中留下了一丝淡淡的忧伤。

21、草原上的鲜花开得绚烂，仿佛在向我诉说着一段欢乐的故事，然而我却无法加入其中，只能感受到深深的伤感。

22、草原上的夜晚静悄悄，星空下只有我孤独的身影和无边的伤感，仿佛我是这片草原的唯一守望者。

23、草原上的牧羊人吹着牧竖琴，音乐悠扬动听，却唤不醒我心中那沉睡着的伤感。

24、草原上的马奔腾而过，尽展其飞扬的豪情，却也在奔跑间散发着一丝丝无尽的伤感。

25、草原上的雀鸟在天空中自由飞翔，留下一串串美丽的折返，却无法治愈我心中深深的伤感。

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赞美草原的句子短句子

大草原上，等待你去探索，去了解这个世界更多的生命之美。~~你也想转发这方面的句子吗？你也许需要"赞美草原的句子短句子"这样的内容，仅供参考，希望能为你提供参考！

赞美草原的句子短句子(1--23条)

1、大草原，充满力量、自由、欢乐、生命，无处不在的美。

2、“草原的风，草原的雨，草原的姑娘……”草原，带给我的不仅是一种心灵震撼、一种生活态度，更是一种人生情怀。

3、大草原是大自然的杰作，它的美无法言语。

4、大草原上白云飘动，像是舞蹈家在自由地跳舞。

5、大草原沐浴在阳光中，充满了生机和活力。

6、大草原的生态保护，让我们能在这个美好的世界上延续下去。

7、大草原上的放牛娃，一曲草原歌谣让人唏嘘不已。

8、大草原的风儿吹过，让我感受到自由和宁静。

9、小鸟和风婆婆轻轻地把我从梦中叫醒，穿过黎明，太阳从。

10、有人说没去过草原不知道草原的美，而我对草原的印象还停留在影视中的画面里，从来没有亲眼看到过真正的草原。随着单位电影的开拍，很幸运担任了剧照一职，这对于酷爱摄影的我是一次很好的学习机会。随后，跟剧组辗转了美仁草原、佐盖多玛草原、仁多玛草原等，让我真正体验了大草原的美丽，那种美是一种说不出的、用任何语言形容都显得苍白的美。好在我手中的相机，能够帮助我记录、还原大草原的美景。

11、在大草原的怀抱中，越来越多的人成为了真正的大自然的爱好者。

12、夜晚，繁星璀璨，皎洁的月光洒在草原上，世界一片宁静，晚风习习，草浪随风起伏，显得格外惬意。

13、一踏进草原，我就深深地爱上了美丽的草原，那里空气清新，没有城市的喧嚣和哨声。展望未来，绿色的草原，牛羊脂肪，小马在地上吃草，牧人挥舞着鞭子，唱着悠扬的蒙古长调子，听听听，所以我进入美妙的幻想中我回到上帝面前的帐篷，就像星星点缀在广阔的草原。

14、大草原上的美景像一首诗，让人沉浸其中。

15、大草原给我们带来的美，是最纯粹、最自然的。

16、大草原上羊儿互相追逐，让人感到无比欢畅。

17、放眼望去，辽阔的草原上杳无人烟，只有远处偶尔传来狗叫声，风懒洋洋地缓慢吹过草海。

18、大草原是自然界的鬼斧神工，令人叹为观止。

19、草是湛蓝的，草是绿色的。

20、在辽阔的戈壁滩上，黄色的沙子像块一样晃动着，你的脑海里可能充满了宏伟、壮丽的形容词。但随着幻想的继续，你会发现，茫茫沙漠的四周，有一种说不出的感觉涌上心头，是压抑还是恐惧，我怕你说不出来。

21、大草原的生命之花开放着，散发着生命的气息。

22、沿着山坡盘旋而上，山野上都是不知名的野花，五颜六色，美丽极了。整个山坡，像铺满鲜花的地毯，在脚下伸展开来。是山峰促使你不断走下去，因为每当你认为自己到达了最高峰的时候，你就会发现，每一座山都比前一座更高。

23、大草原，让我们懂得人类和自然必须和平共处。

赞美草原的句子短句子(24--46条)

24、在草原上，到处都是绿色的牧场。羊自由快乐地跑着。奶牛正专心致志地吃着草，不时地摆动着尾巴。各种颜色的圆肚子马悠闲地大步走着。

25、大草原的草儿生机勃勃，好似升起了希望的火炬。

26、草原上万物生机盎然，一片美丽的绿色世界，令人沉醉。

27、草原是大自然的杰作，让人心生敬意，草原从来不会跟随时间消逝，它总是静静地伫立在那里，给人无尽的美好。

28、大草原给我们带来的感受，是无法用语言表达的美。

29、大草原的雄伟壮丽令我深深感动。

30、大草原上的风，带着自然的呼吸，为我们吹来芬芳之气。

31、在大草原上呼吸新鲜空气，感受到强大的生命力。

32、在大草原上，人们可以静享自然的美。

33、大草原的美景让人沉醉，不忍离去。

34、白草原头闻雁声，黄沙碛里马蹄轻。――郯韶《题女真猎骑图・白草原头闻雁声》

35、大草原上的一切生命，都在向天空的虔诚祈福。

36、大草原是一种色彩斑斓的梦想，让人沉浸在无边无际的美景之中。

37、草原上的风景如此壮丽，人们只需站在这里，就能感受到大自然的魅力，草原的魅力让人心醉神迷。

38、草原的风吹过来，带着花草的香气，让人心旷神怡，身心舒畅。

39、所以，我想邀请你去草原，邀请你去接近草原。

40、在大草原上，人们似乎能与自然密切联系，与灵魂亲近。

41、大草原上的动植物丰富多彩，令人目不暇接。

42、大草原毫无保留地展现了自然的威严。

43、大草原，是一片属于自然的乐园。

44、大草原上，等待你去探索，去了解这个世界更多的生命之美。

45、大草原的美丽是无可比拟的，令人陶醉。

描写草原的句子122句

呼伦贝尔带来的视觉冲击准时让我大开眼界，地广人稀，游牧风情，淳朴，向往的蓝天白云大草原！当然还有肉！欢迎大家前来游玩！~~你在整理类似的句子吗？由此，有请你读一下以下的“描写草原的句子122句”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

1、很久很久以前有人告诉我

2、你看见了那草原和骏马你看见了那白云和苍鹰他们也在看着你透过呼伦贝尔的眼睛

3、【第10句】内蒙，那风，那云，那草原，如梦如歌，如诗如画。几场春雨过后，一望无际的草原碧绿如毯，此时正值草原休牧期，草地上见不着羊群、牛群、马群，达里湖湿地周围有无数的水鸟，或盘旋或栖息，使草原显示出具有原始情调的勃勃生机。太阳出来了，照射在蒙古包的顶上，草地上盛开了五颜六色的野花，有黄的、紫的、青绿的……，香味传播到草原的每个角落。

4、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。2、啊，这草甸子真是太大了，一望无垠，像一张绿色的大地毯一直铺向天边。碧绿闪光的野草在微风中摇摇曳曳，中间夹杂着一簇簇的小野花。小星告诉，洁白的是康乃馨，殷红的是百合，深粉的是马兰，浅蓝的是铃挡，金黄的是蒲公英远远看去，就像绿地毯上绣的花图案。春天，冰雪融化，万物复苏。

5、为我缝制雪原温暖的衣衫

6、五、逶迤连绵：wēiyǐliánmián释义曲折绵延：五岭逶迤腾细浪。

7、我按着索玛阿姨告诉的方法双手提起缰绳，双腿夹紧马肚，轻呼一声驾，马儿便开始小跑起来。在得儿得儿的马蹄声中，我逐渐掌握了驾驭马的要领，心儿开始欢呼起了驾、驾、驾我越骑越快，越骑越感觉得得心应手，让我对飞奔一词感受更加深刻。我相信，我将永远铭记这一次难忘的体验。

8、笼中的绿波，绿草滚，绿草滚。

9、“呼伦贝尔，是一片美丽的草原，是一片充满生机和活力的土地。”

10、那拉提的草原广袤无垠，牛羊成群，是一个充满生机和活力的地方。

11、欢迎来到呼伦贝尔古城，一座承载着悠久历史与独特文化的古老城市。作为内蒙古自治区的一颗明珠，呼伦贝尔古城令人陶醉于其古朴而又瑰丽的风貌。

12、那里有会唱歌的河水，有成群散步的牛羊，那里有会飞的马群，还有朵朵流浪的白云！

13、"草原上的牛羊，天空中的飞鸟，都是这片土地的主人，他们在这片土地上自由自在地生活着。"

14、动听的草原歌曲，美丽的草原风景，总是让人心驰，令人神往；呼伦贝尔可以说是片神奇的土地，古朴而纯真，宽容而豪爽。草原的宁静、自然、纯真，仿佛把我带进了一个世外的神圣世界；在一望无垠的天际，在辽阔无边的草原，一群群牛羊在蓝天绿草间缓慢的游动，快活的打闹戏耍，自由而不羁，安闲而随意，恬静而悠然。是一种超脱世外的洒脱，是一种处事不惊的淡定。这么美丽的自然风光和丰富的资源孕育出来的呼伦贝尔牛羊肉必定是独一无二，美味极佳的，苏州爱自然提供的就是这边的牛羊肉。

15、冬天草原雪地披上3银装，洁白一片美极啦

16、就是享受不够那拉提的秋。

17、走了许久，牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

18、"美丽、神奇、富饶的呼伦贝尔，历史悠久，资源丰富，人杰地灵，被世人赞誉为'绿色净土'、'北国碧玉'。"

19、草原上小马在地上吃草，草原一马平川，又宽广又平坦，嫩绿色得草原覆盖着大地，就像是给大地穿上了绿装。

20、一个人，一匹马，哒哒的马蹄和无言的叹息划过尖锐的长空，时光无情的平等，一场生命，一体完肤，一次忖度，一次放逐，一切在与时间的厮磨中，我愈发疯，它愈温柔，温柔的可恨至极，时代的渺小被放大的裸露无遗，如微风激起的潋滟清波，至深处才方显平静。

21、在祖国的大草原上，有一片宛如仙境的呼伦贝尔。她青山绿水，天地辽阔。这里有肥美的草原，有壮观的湖泊，还有神秘的森林。美丽的蒙古族舍尔民居，与草原相映成趣，让人仿佛进入了一个童话般的世界。清晨的牧歌声，夜晚的星空，让人流连忘返。呼伦贝尔，就像一位温暖的母亲，守护着她的子民。不论是放牧的牛羊，还是游玩的游客，都能感受到她深深的宠爱。来呼伦贝尔，你会发现，宁静与繁华可以并存，大自然也能给予你内心的治愈。让我们一起踏上呼伦贝尔的草原，寻找内心深处的那一片宁静吧！

22、春草年年绿，王孙归不归。-王唯《送别》；［释义］明年春天草依然会绿，可是远去的公子会不会归来啊。；

23、"呼伦贝尔的草原，是一片充满希望的土地，这里的一切都是那么的充满希望和未来。"

24、北方汉子早已秋裤大褂。

25、天空飘着飘浮的云朵，夕阳的余辉闪烁着金色的光芒，蓝天弯曲，无尽的绿色视野延伸到无边无际的天空。

26、啊，我看见你了。在西北沙漠，无边无际的黄沙散布在这片无边无际的土地上。你疲惫的眼睛找不到任何绿色。没有喋喋不休的滑翔，没有高耸的山脉。

27、【第2句】在我印象中；蓝蓝的天，碧绿的草，成群的牛羊，强壮的蒙古汉子骑着白马，温柔的蒙古姑娘躺在草地上静静的看着变化多端的白云。于是，我怀着美好的企盼，出发了！一路上惬意极了。听着录音机里流淌出的优美的音乐，看着两旁的树林。已经是秋天了，树上不是落下几片金黄的树叶。阳光照在上面，金灿灿的。

28、【第6句】我喜欢三亚一望无际的海边，也喜欢闻名中外广西桂林的山水，但我最喜欢一望无垠绿草茸茸的内蒙古大草原。蓝天明净，白云飘飘，白云下水平如镜的湖泊，岸边绿草茸茸，野花遍地，活像绿色的海洋上漂着无数七彩的小帆船。那美如画卷的草原上有许多膘肥体胖的小羊，步迈敏捷的快马。

29、山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。——王维《送别》愿你不饶点滴，不饶自己。在青春的人雨季塌雨而歌，诗酒趁年华。

30、【第1句】“美丽的草原我的家，风吹牛羊遍地花……”“呼伦贝尔大草原，朵朵白云飘在我心间……”动听的草原歌曲，美丽的草原风景，总是让人心驰，令人神往。能近距离地感受草原的美，领略草原独特的风情，应该是大多数人的梦想。不知源于我对草原的情有独钟，还是老天对我格外地眷顾，让我有了一个与呼伦贝尔大草原相约的机会。

31、-不用陪我走到最后我承担不起你旳承诺.

32、天空下，万里无蓝，却无边无际。四面都是山。平坦的地面是绿色的，小山是绿色的。羊在山上爬上爬下，每走到一处，都好像在铺满白色花朵的绿地毯上绣花。那些山峦的线条是那么的柔美，像没有骨头的画，只有绿色的渲染，没有笔触的轮廓，所以，到处都是翠色的流动，轻轻的飘入云端。

33、那拉提山脉高耸入云，云海缭绕，景色壮观。

34、四、满天飞雪：(màntiānfēngxuě)

35、【第13句】如果哪位汉族兄弟到草原做客，蒙族兄弟会策马几十里来迎接你；当你跨入蒙古包时，好客的主人会把一碗醇香的美酒高举过头敬给你。这种气氛、这种情谊会使你感到春的温馨，哪里还会有“独在异乡为异客”的感觉呢？如果你有幸观看套马，那么你一定会被激烈的场面所吸引，看着那些往返驰骋的烈马，看着那跃马横杆的英姿，听着烈马的恢恢嘶鸣和哒哒的蹄声，你禁不住会发出连声的惊叹：啊！蒙古族兄弟，你们多么坚毅，何等刚强，梁鹜的野马在你们手下驯服，狂暴的风雪在你们面前退缩。

36、呼伦贝尔草原的雨是那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。

37、呼伦贝尔大草原一望无际，草原上牛羊成群结队，行走在草原上，是一道靓丽的风景，还有那莫日格勒河，风光无限靓丽，家乡的样子

38、田园诗般的颓废，无边的堆。

39、细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章着？官应老病休！飘飘何所似？天地一沙鸥！——杜甫《旅夜抒怀》

40、那拉提位于中国新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州新源县境内，是一个风景优美的山区小镇。以下是几个描写那拉提的简短语句：

41、对你的承诺’生死相伴许你的约定‘长相厮守

42、牛羊遍布草原，阿尔斯楞的骏马在草原上驰骋，我吟唱着那首著名的歌谣，像是走进了天空，走向了遥远，走入了岁月里的长河。

43、朔风凛冽、高低起伏、无边无限、平川广野、起伏和缓

44、“呼伦贝尔，是一片神秘而又美丽的土地，是一个值得探索和发现的地方。”

45、【第8句】茫茫柔草的荡波像梦一样浮起又落下，似烟一般迷卷又倾过，是风一行清淡又飘远。给人的飘渺怡往之感，又是深远清晰之想。小河潺潺流远，清明如镜，波绫如绸，更像润色云纱；春天望眼如川，溢绿微柔，空气如水，更比人间仙境；人们纯朴善良，秉性刚直，放荡奔波，更似百马齐奔。我喜欢的，就是这气色清纯的内蒙古。

46、“风景不错，这是沙漠绿洲吗？” 我独自思考。如果我们没有亲眼看到，谁会相信在广阔的沙海里会有这样的风景呢？

47、苏筱哲；我不敢承诺能爱你多久，但是我敢承诺.只要你不变心不背叛不勾三搭四.我能陪你到天长地久

48、呼伦贝尔大草原旅游结束，很美，真的是我心目中的草原，无法用言语形容那种感觉，喜欢这个地方，心情辽阔，也喜欢吃这里的牛羊肉。那里的三月，依旧白雪皑皑，美丽极了。

49、2.这里的天空格外蓝，白云飘荡，让人心旷神怡。

50、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。；远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。-白居易《赋得古草原送别》；［释义］长长的原上草哇多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着掩没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。；

51、"呼伦贝尔的美景，让人仿佛置身于童话世界，这里的一切都是那么美好和神秘。"

52、今年，我们仍以非法征占用草原和人为破坏草原情况为重点开展执法工作。针对此项工作，我们对征占用草原情况、非法开垦草原和私自放牧破坏草原基础设施情况进行监督检查，加强对农牧民草原上访案件的管理，以来信来访为突破口，一查到底，直至解决纠纷和问题。

53、"呼伦贝尔的草原上，有着无数的故事和传说，这些故事和传说，让人们对这片土地充满了敬畏和向往。"

54、古城的建筑风格融合了蒙古族和汉族的特色，红墙黛瓦、古色古香，与周围的大草原景观相得益彰。四季分明的天气赋予古城每个季节的独特魅力，在春天的绿意、夏天的花海、秋天的金黄和冬天的银装之间切换，让人心旷神怡。

55、1.那拉提的美景让人流连忘返，仿佛置身于仙境之中。

56、我按照唆麻姑妈的吩咐，用双手抓起缰绳，用双腿夹住马肚子，发出一声轻微的喊叫，马开始小跑起来。在马蹄声中，我渐渐掌握了对马的控制，开车的心情开始振作起来，开车，开车的我越来越快，骑马的感觉越来越舒畅，让我对奔驰一句话的感觉更加深刻。我相信我会永远记住这段难忘的经历。

57、冬天的呼伦贝尔大草原沃野千里，白雪皑皑，北风呼啸，雪花飞舞。

58、不用说那无边的绿，让人心旷神怡；不用说清新淡雅的草香，沁人心脾；只是那温暖而直率的民俗，让我流连忘返。当我们在草地上一下车，几个美丽的女孩给了我们雪白的哈达，并唱了一首祝酒歌。在嘹亮的歌声中，我拿起酒杯，仔细地啜了一口。哦，太热了！我忍不住哭了出来，这让每个人都笑了。虽然我听不懂他们的蒙古歌曲，但我深深感受到他们的热情和质朴。

59、北山输绿涨横池，直堑回塘滟滟时。；细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。-王安石《北山》；［释义］北山的葱绿映照在山塘里，春水悄悄地上涨。笔直的堑沟，弯曲的池塘，都泛着点点波光。我在春光里陶醉了，在郊野中心情悠闲，细数着落花坐了艮久。慢慢地寻着芳草回去时，天色已经很晚。；

60、描述呼伦贝尔的冬天的四字成语银装素裹

61、【第1句】我的家乡在内蒙古，这里山清水秀、鸟语花香，还是天然氧吧，是个修生养性的好地方。这里还有热情好客的人们，美味诱人的特产。在春天时，桃花开了，漫山遍野都是花香。特别是走在乡下时，那花香可以让你飘飘欲仙，陶醉在其中。

62、那些繁华哀伤终成过往，请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠29、 记忆如沙指尖过，叹如果，何为如，何为果? 花季，风碾过，零落一地寂寞，谁明身该如何，土也湮没，雨坐，重刷遗地的香一抹。 洒脱，旧念托，圆我一生梦魔，她道夙世景错，缘已得过，且过，锁住盛世已覆的花一朵。

63、那拉提的民俗文化独特，有着浓郁的哈萨克族风情，游客可以在当地感受到独特的文化魅力。

64、当我们描写景物时融入这样的感受，这样的情感，就做到了情景交融！

65、我不想再为你许的模糊承诺而飞蛾扑火

66、简短2.因为那拉提是一种紧凑的语言形式，通常用于传递简洁明了的信息，不需要冗长的叙述或。

67、那拉提的河流清澈见底，沿岸树木繁茂，是一个适合垂钓和划船的好去处。

68、在草地上，毛毡的房间被点缀，烟雾在卷曲，绵羊在发光，马在尖叫。

69、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊……”那生动、优美的诗句，早就在我心中绘成了一幅优美、别致的诱人风景；“美丽的草原我的家，风吹牛羊遍地花……”“呼伦贝尔大草原，朵朵白云飘在我心间……”动听的草原歌曲，美丽的草原风景，总是让人心驰，令人神往；呼伦贝尔可以说是片神奇的土地，古朴而纯真，宽容而豪爽。草原的宁静、自然、纯真，仿佛把我带进了一个世外的神圣世界；在一望无垠的天际，在辽阔无边的草原，一群群牛羊在蓝天绿草间缓慢的游动，快活的打闹戏耍，自由而不羁，安闲而随意，恬静而悠然。是一种超脱世外的洒脱，是一种处事不惊的淡定。这么美丽的自然风光和丰富的资源孕育出来的呼伦贝尔牛羊肉必定是独一无二，美味极佳的，苏州爱自然提供的就是这边的牛羊肉。

70、那生动、优美的诗句，早就在我心中绘成了一幅优美、别致的诱人风景；“美丽的草原我的家，风吹牛羊遍地花……”

71、仿写比喻句：1.花真美啊，就像婀娜多姿的在跳舞的女孩；花真香啊，就像香气袭人的蜂蜜；花真濯清涟而不妖啊，就像亭亭玉立的女孩一样。

72、草原、山谷的树叶伴随着秋声，

73、我们下了车，环顾四周。这里大约有十几个牧民。他们的毛毡房子看起来像广阔的绿海中的几个小周叶。环顾四周，广阔而开阔的草地广阔而广阔，有穿越地球的潜力。

74、小草连天草都绿了，小草像小草一样。

75、赞美呼伦贝尔大草原的句子我急急地吃完早饭，便迫不及待地跟着爸爸妈妈离开蒙古包。刚一出蒙古包，一股清新的空气，便一下子钻进了我的肺里，使我的心情更加愉悦、舒畅了。“一切景语皆情语”，瞧，太阳像充满朝气的少年，把阳光洒在了草原的每一个角落；鸟儿在大草原上自由自在地飞翔，把快乐的歌声洒向天空；牛羊们一会儿吃草，一会儿又停下来，也好像被这美好的景色迷住了。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这草原的一切是多么富有诗情画意。

76、山清水秀，辽阔的大草原，冬暖夏凉的蒙古包

77、我可以攀上高树了。这是我多少年来的窥伺，那是我的理想。在这个小洲，这些都是高傲的植物，它们团团而生，成片成林，人们赞美它们在洪水中的伟岸、坚毅。看着它们，我就有一种冲动，我一定要战胜它们，我要努力地磨砺，甚至与风订下了盟约。我已蓄势了多年，现在，我的理想将要实现了。我狂喜，借助卑微的干草把火拨得越来越大，我已经接近它，风来助威，我的内力越来越强了。我用魔爪开始攀附着，这是一棵老树，我的嘴狂热地亲吻着它，带着轻蔑的大笑，我的笑声震傈着树林，我继续着我的狂想，我要攀上那树顶，将火红的权杖竖起，显示火神凛然不可阻挡的权威……

78、旁边的赵君连声喊：停下来，停下来！扭头看去，脸都变得蜡黄。紧跟在我们后面也骑着马的蒙古族汉子又喊了几声，马乖乖地停了下来。停下来之后，蒙古族汉子教给我们骑马的常识，例如两腿要夹紧，屁股不要紧贴在马鞍上；想停下来就勒紧缰绳；想拐弯，向左就拉紧左边的缰绳，向右就拉紧右边的缰绳。

79、牵着马的缰绳，心里还是有点害怕。毕竟还是小时候骑过几次。不过，一会就就感觉胆子大了起来。开始收紧马绳，在矫健的骏马背上，热烈地奔跑起来，浪涛一般的草原上飞驰。风儿轻轻拂过衣袂，花儿纷纷扬扬飘洒，悠扬的牧歌，挥动着长鞭，任四面来风，张扬我最原始的真性情，穿过忧伤的恬静和安祥，感受大自然纯净的气息，我仿佛进入一个童话的世界，迎着风，自由驰骋，放飞心灵，一切尘世纷扰，与我无关。

80、草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。；笙歌嘹亮随风去，知尽关山第几重。-高骈《边方春兴》；［释义］春天到了，草青青柳树也正绿着，酒壶倾斜倒了满杯的酒。大家唱的歌非常嘹亮随着风飘向远方，好像知道关山有几重。

81、南方姑娘还在短裤轻纱，

82、草原上的雪景更美鹅毛般的雪片悄然无声地飘落着,纷纷扬扬,天飞舞的蒲公英,在苍茫的中飘荡。

83、冬季，请一路向北，来呼伦贝尔看雪吧。

84、我爱大草原，我更爱大草原上的黑骏马，奔跑着，奋飞着，奔腾着，咴咴乎嘶厉声鸣长啸。那马的奔跑，那声脆的马蹄声，在奔飞中哒哒，在驰骋中飞跃，彰显苍劲，尤显劲道，声嘶力鸣，桀骜不驯，这就是力量，一匹黑骏马。

85、律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。；便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。-张轼《立春偶成》；［释义］立春了，天气转暖，严酷的冰冻霜雪虽然还有，但也只是偶尔出现了。草木也感知到春天即将回归大地，一片新绿映入眼帘，让人感到蓬勃的生机。一阵春风吹过池塘，水面层层碧波，荡起涟漪。；

86、回来的路上，一个年轻的蒙古人骑在马背上，像箭一般飞跑。他站起身来，一手拿着鞭子，一手拿着缰绳，姿态优雅而优雅。他们让我们嫉妒，让我们羞愧。

87、有时风从牧群中间吹来一阵丁丁当当的声音，像银铃一样。那是哈萨克族牧民妇女挂在衣角里的银饰，在风中摇曳。牧民们骑着马，婀娜的身影映衬在蓝天、雪山和绿草之间，显得十分动人。他们笑着和骑手们一起骑马，当他们停下来的时候，他们就靠在马上，挥舞着鞭子，唱着他们的爱情。

88、远方的草原上盛开着爱的花朵

89、湛蓝的天空一尘不染，

90、3.那拉提的草原广袤无垠，绿草如茵，让人感受到大自然的力量

91、春坤山上空气清新，气候凉爽，她也是内蒙古唯一一块高原草甸草场，生长着黄芪、奏艽，黄苓、柴胡等几十种野生药材，自然草种达三百多种。春坤山不是让人仰慕的美景胜地，春坤山是让你远离喧嚣、放松心情的一片净土，需要细细地品味。

92、一望无际的草原上骏马奔腾，风一般的从草原上扫过，在一片尘土飞扬中，消失在草原的深处，只有那奔腾的声音回荡在耳际，马的嘶叫在心中回味，随着被溅起的尘土落地，一切恢复如初，只有那豪迈的情景留在了脑海中。进入风景区，草原真大啊！一眼望不到边，远处，绿色的草原和蓝蓝的天空连接在了一起；近处，平地是绿的，小丘也是绿的，到处翠色欲流。草原上，许多星星点点的野花点缀着整个草原，小雏菊、薰衣草，还有许多叫不出名字的花儿，在风中微微摆动。我们在草原上尽情奔跑、跳跃、嬉闹，采了很多野花编成花环，戴在头上。我们还看见了一大群的羊群、牛群，它们在悠闲地吃草。雪白的羊群点缀在绿草地上，好像美丽的白绒球。

93、近岸的地方，在波浪似的雪凌中间，闪着绿色的坚冰，冰下的未被急流卷走的河水在欢腾地冒着白泡，从河中心再过去一些，靠近左岸，黑石崖喷出泉水的地方，洁白的雪丘中，有个黑森森的、可怕而又诱人的大冰窟窿；留在这里过冬的野鸭像些黑色斑点，在冰水中嬉游。

94、草原的歌声悠悠地打破了冗长的寂静，似远古的苍桑，又似英雄的豪迈，歌声雄浑而低沉，穿越了世纪。我为草原来，躺在一个博大而空旷的世界里，手执一支温柔的笔杆轻轻地描绘。这是我的草原，明亮清翠，没有忧伤的云朵，没有马蹄的践踏，没有尘世的躁动，那些活泼的生命在一片无穷无尽的绿色里漫延生长，带着原始的芬芳。

95、风雪迷住了我枣红马的双眼

96、草原上响起马头琴的心弦

97、玉树银花、莽莽苍苍、粉妆玉砌、朔风凛冽、辽阔无涯

98、会唱歌的沙子！五AAAAA级旅游景区！鄂尔多斯响沙湾

99、草绿，羊肥，马壮，牛奶鲜。我们美丽的草原花好月圆，

100、当我抬起头，睁开眼睛，我不禁被眼前的荣耀所震撼。在远处，夕阳触摸着落基山脉，慢慢地落下。环绕在我周围的光晕描绘了冬天树木的精致枝条。我喜欢电影中的主角，骑在马背上，看着冬日里奇异的落日，灵魂的震撼，浪漫，我被感动了。但我不能哭，不想让眼泪变成冰，留住，留住，最美的时刻和我珍贵的眼泪。

101、三、傲雪凌霜：[àoxuělíngshuāng]

102、在城市的地平线上，经常有带有烟囱的房子。草地不会给你城市的紧张和压力与一排排的建筑物。在这里，你的心将有自由的翅膀，在蓝色的天空中飞翔。似乎总有一种神奇的力量在草原上，她会冲破你心灵的枷锁，让心灵回到原来那一万年的纯真纯真。那些放飞风筝的烦恼，在这个时候也会看看原本休息的心，让自己已经疲惫的心得到草原最纯粹的祝福。

103、回答：初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

104、呼和浩特、鄂尔多斯、呼伦贝尔

105、描写那拉提的语句可以用简短的词语和短语来表达，不需要过多的修饰或赘述，以传达出简洁明了的意思。

106、鄂尔多斯风俗，台吉之间互不通婚，同族的兄弟之间不说亲，这是促进后代优生、健壮的优良传统。

107、巍巍兴安岭！滚滚呼伦湖！千里草原铺翡翠！天鹅飞来不想回，这里的人们用最真挚的语言贊美自己的家乡！——呼伦贝尔！美丽，神奇，富饶的呼伦贝！厉史悠久！贽源丰富，人杰地灵被世人称为绿色的净土！山青水绿！兰天白云！到了七，八月份野果成熟了！人们带上背篓去采摘！！

108、二、白雪皑皑：[báixuěáiái]1.释义皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。

109、因此，没有一个固定的短句可以代表呼伦贝尔地区的文案表达方式，需要根据具体情况进行创新和变化。

110、【第7句】在中华人民共和国地图的上部，有一块狭长的横跨东北、华北、西北的区域。这个区域，看似一只矫健的雄鹰，振羽展翅，雄踞在祖国的边疆；又似一匹奔腾的骏马，昂首奋蹄，驰骋在祖国的北方。这个区域，就是辽阔、美丽、富饶的内蒙古自治区。

111、灵魂追随着沉溺其中。

112、同时，短句也需要根据不同情境和目的进行结构和表达的变化，不同的短语也会有不同的表达方式和语气。

113、在回去的路上，一个蒙古族小伙子骑马奔驰，马飞如箭，他在马上挺起身子，一手甩鞭，一手挽缰，那架势风流倜傥，那气势从容洒脱，曹植在他的《白马篇》中描写的狡捷过猴猿，勇剽若豹螭，大概也是这种情景吧？他们真叫我们羡慕，真叫我们自惭形秽。

114、“呼伦贝尔，是一个充满传奇和神话的地方，是一个让人流连忘返的地方。”

115、我十四岁时学会了骑马。虽然翻了许多跟头，但飞行的乐趣仍萦绕在我心头。二十年来，他一次也没有好好骑过，过着一种游手好闲的生活。我相信我的骄傲不会在我生命的壮年褪色。等到黄龙登、白落credit的时候，我们就冒着燕城的尘土，到春天的乡村去试马。

116、北方的秋天总是来得早来得急，

117、"巍巍兴安岭，滚滚呼伦水，千里草原铺翡翠，天鹅飞来不想回，这里的人们用最真挚的语言赞美自己的家乡--呼伦贝尔。"

118、古城中保存着许多历史遗迹和文物，各种建筑、庙宇和碑刻见证了这个地区的兴衰沧桑。散步在石板路上，聆听历史的殷殷召唤，感受过去的岁月留下的痕迹。

119、这是一匹白黑杂毛的梨花马，它的四只蹄子白如霜雪，肩上也有一片白毛，像披着一条雪毯，前胸宽阔，臀部滚圆，四条长腿长而有力，跑起来像一阵风。

120、冬天的草原（诗歌作者不祥）

121、破碎的承诺完全可以粉碎人破裂的灵魂

122、呼伦贝尔带来的视觉冲击准时让我大开眼界，地广人稀，游牧风情，淳朴，向往的蓝天白云大草原！当然还有肉！欢迎大家前来游玩！

描写草原作文

良好的作文能够提高学生的逻辑思维和文字表达能力，作文能够让读者感受到作者鲜明的情感和内心世界引发共鸣。写出一篇优质作文是值得钦佩的。编辑为大家提供了一篇网络上挑选的“描写草原作文”文章，好东西要和大家分享记得把它分享给你的朋友哦！

描写草原作文(篇1)

常听长辈说：“草原的湖水是清澈无边的；草原的人们是热情豪迈的；草原的马儿是高峻挺拔的。”

伴随小鸟地欢唱，微风地呼唤，我们暑假时满怀期待地来到了内蒙古锡林郭勒大草原。我们望美不胜收的大草原，神清气爽，心旷神怡。到这里，已是夕阳西下时分，我们找好旅馆安置下来，天已擦黑，听旅馆老板说：“今天晚上有篝火晚会，你们快去吃饭吧！”

到了餐厅，里面的人熙熙攘攘，我们好不容易找了个地方坐了下来。

坐到餐桌上才觉得自己的肚子在唱歌。一会儿，服务员上了菜，最诱人的就是烤全羊了，它是一只会“飞”的羊，从妈妈的碗中“飞”到了姥姥的碗中，后来又“飞”到了我的碗中，这让我感受到了浓浓的亲情。吃得差不多了，服务员上了当地很有特色的奶茶，我咕咚一大口喝下去，“啊！奶茶是咸的啊”，不过仔细尝尝一股浓香的奶味儿就在嘴里蔓延开来……我们正聊明天的安排，就听到外面传来叮了咣铛的声响，我想：是篝火晚会开始了吧！我狂跑出去一看，哇，开始点火了！“太美了！”屋里的人们陆陆续续地出来，赞叹道。我们手拉手唱歌围绕美丽的篝火旋转，玩累了、闹累了、唱累了、跳累了，我们就躺在草地上仰望星空，天上的星星闪闪烁烁，向在对我们眨眼睛，望满天繁星，让我想起了一个神话故事：七月初七牛郎织女鹊桥相会，那是多么浪漫的故事啊！

第二天，我们一早就起来去骑马。坐在马背上，就好像自己飞奔在美丽的大草原，迎暖风，我们的烦恼都被吹散了。

中午午休过后，便随老板到森林里采蘑菇，我们边采边唱：“采蘑菇的小姑娘背一个大竹筐……”左一个右一个，一会儿篮子里、袋子里就满满的了，回到蒙古包内一看，自己胖了一大圈，满身都是蚊子咬的包，哎，好累呀，不过好开心呀！吃完晚饭我就进入了甜蜜的梦乡……

美丽的大草原我爱你！我等待明年再来看你！

描写草原作文(篇2)

《美丽的草原我的家》多么美妙，令人向往的地方。今年夏天，我与妈妈有幸去草原玩，亲自感受它的迷人。

早早的我们驱车来到西乌草原，此时的草原格外清新，辽阔无边，好似被朝阳渡上一层金边。草叶上的露珠，想镶在翡翠上的宝石，泛五颜六色的光华。远看各色各样的野花，这儿一堆那儿一片，把碧绿的草原装扮得比花园还美。细看花瓣儿上挂满了露珠，像一串串晶莹剔透的小珍珠，美极了。

绿草如茵的草原上流淌一条细细的小河，坦露在阳光下，远远望去像一条银色的项链。

草原的天空是浅蓝色的，空中浮几朵白云，像浩瀚的海洋上泛起的雪白浪花。你们看那头牛，头上长两个像织布梭子似的大耳朵，前面长两个尖尖的硬角，长长地脸上嵌一双铜铃似的大眼睛，圆圆的鼻子下长一个宽宽的嘴巴，伸出舌头把草卷进嘴里，吃的津津有味，尾巴欢快的甩动。

这时，一匹马从我眼前奔过，在草木茂盛的地方停下，这是一匹白黑杂毛的梨花马，四只蹄子白如雪，肩上一条白毛像披一条雪毯，臂部滚圆，四条腿长而有力，跑起来像一阵风。

当然，草原上还少不了羊群，雪白的羊群散落在碧绿的草原上，像花、像云、像圣洁的哈达。

我陶醉在草原美景之中，我飞奔下车，冲进花的海洋，投入草的怀抱，像一匹小马驹在草丛中撒欢，我在草地上奔跑、打滚，花丛中追逐蝴蝶，玩得不亦乐乎，时间过得真快，不知不觉，太阳偏西，天边的红霞把天空染红一大半，我恋恋不舍的与草原挥手告别。

描写草原作文(篇3)

盼望已久的暑假到了，我和爸爸妈妈一起去内蒙古希拉穆仁大草原游玩。我们住蒙古包，吃烤全羊，还看了赛马表演，最让我高兴的仍是骑马。驯马的叔叔先给我们讲骑马要领，我知道了骑马时要紧握马背上的铁环，不要打马屁股。

由于我年纪小，一位穿红色蒙古袍的叔叔特地来帮助我。他给我挑了一匹枣红色的小马，看上去它很温和。我蹬上铁环，小心翼翼地上了马。一开始我的心怦怦乱跳，后来，许多大马走到我前面，我就不怕了。我坐在马背上，双手紧握铁环，暖风从身边吹过，心里美滋滋的。有时候，小马一路小跑，我一颠一颠的，感觉有点难熬难过。叔叔告诉我，马跑时人要站起来，和它保持一样的节奏。

有时候，小马慢慢地走，感觉就像坐在沙发上，挺惬意。放眼一望，蓝蓝的天空，洁白的云朵，绿油油的大草原，多美呀！我们骑着马，游览了天鹅湖，还访问了牧民家，品尝了好吃的奶酪、咸奶茶。啊，骑马真有趣呀！这就是我第一次骑马的经历。

描写草原作文(篇4)

这一年暑假，我和爸爸妈妈去大草原玩，听说那里的景色非常美丽，所以我一直很想去玩。

呼伦贝尔大草原的动物可多了。有鹰，有牛，有羊，有马等等。最美的'景在六、七月份，在那时候，你就可以看到古人所说的“风吹草低见牛羊”了。在傍晚的时候，还有可能看到牛呀、马呀、羊呀过马路，它们边吃边走，好像在漫步一样，非常悠闲。

傍晚6点左右，一束金光照射到呼伦湖的湖面，湖面顿时金光闪烁。我们抬头一看，天空中出现了一道耀眼的金光，在它面前的云朵一下就变成彩色的了。渐渐地，那些云都散开了，那一道金光变成了一个火球，因为没有云的遮挡，火球变得更刺眼了。我要休息一下眼睛才能看，可是火球却就是不等我，一眨眼工夫就下山了。

美丽的呼伦贝尔大草原真是太美了，真可以被称为天下奇观！

描写草原作文(篇5)

我的幻想中，草原是一望无际的，且其中的草是十分茂盛的。天空也正好与草原成对，碧绿与湛蓝，人儿在这其中享受着美景，这种事不用做，光在梦中想想就觉得十分美好，肯定还能从梦中笑醒过来。

这次碰巧，去了一趟九寨沟，回来时没有按原路返回，而是从若尔盖那条路线回来的，观赏沿途的风景也是必不可少的。说实话，这次的旅行草原的印象可比九寨沟的那些山山水水深得多，原因是始终觉得九寨沟太商业化了，而且来来去去的全是人，逛了一天会发现眼里充满的不是漂亮的美景，而是形影不离的人，怎么多人在一起，冲突和争吵必不可少，这肯定也会对心情造成影响，美景的美也会遭到贬值。草原却不会，它的美更加自然安静。

当车子离开若尔盖县，驶入草原时，本漫无目的打着转的眼睛突然定睛在了远方，最远处是一片片的山，山下不按顺序的长着一些不高的小树，山上因海拔很高，周围围绕着淡淡的白色云片，山与山之间也相互缠绕。近处，也是山的前面，全是绿色的植被植物——草，不知是不是来的不是时候，草并没有像梦中那样茂盛，相反还有点枯，矮矮的，激动的心情却没有被这种情况有所失落，反到被这壮丽景色所渲染。

车一直在公路上不停地颠簸着，我的眼睛没有在别处，目不转睛地看在窗外，外面有时会有大批的牛或马出现，它们稀稀疏疏地落在山的各处，在车上看，就像是无数的黑星星落在地上一样。这些畜牧旁边会有草原独有的圆顶帐篷，通常都是五六个帐篷围着一个最大的帐篷，而那个帐篷也是最引人注目的，它的固定方式是用几个大钉子钉在地上，再经过四五个杆子连通至帐篷顶端，为了美观，杆子上会有许多个小旗子迎风飘舞，十分好看。

我们为了感受一下大自然，就选了一座不太高的山，打算爬到顶，不过没想到高原反应如此强烈，只好走走停停，不愧为大自然，走到哪儿都有自然的味道和痕迹，整座山都有马，牛的杰作，走路只能专注于脚下，我猜，远远看过来，还以为我们一群人在寻找宝藏呢。在山腰，我们发现了一个约十五六岁的女孩正熟练地掌控着一匹马。她的姿势与帅气勾起了我们骑马的欲望。就放弃了爬山，坐上车，寻找着骑马点。

不一会，就看到了一个宽阔的草原骑马点，我相中了一匹白色的骏马，因为印象里，白马给人以舒服的感觉，一坐上马，就觉得屁股上怪怪的，一股暖暖的感觉涌上心头，我学着电视上骑马的姿势与感觉，大声喝道：“驾…驾…”那匹马肯定把我当成小毛孩，仍淡定的吃着草，我一急，双腿在马侧一夹，马才听了话，往前小跑了一段，我不知足，用手在马屁股拍打了一下，马使了点劲，我屁股在马上不停地摇摆着，有几次差点从马上摔下来，又爽又刺激。

就这样在马上簸了一段时间，我始终觉得马没使全劲，想了各种方法，也不知是不是方法管了用，马开窍了，把一天吃饭的劲全使了出来，我能感觉马四个蹄子全飞了起来，马身上的肉都在往前飘，像“马踏飞燕”的那种感觉，我大声的叫起来，双腿还在夹着马侧，我觉得骑得不是马，更像是一只正飞翔的潘帕斯雄鹰，不过只飞了一会，它就回到了家，听那边的人说，马太快了，容易晕。我也只好意犹未尽的下了马。这才发现刚才这匹马把剩余的全带动了起来，跑起来像打了鸡血似的，让我尤为骄傲。

在我奔跑的时候，天边出现了一道彩虹，但只有一半，也不是很明显，我看了它两眼，就不再关注它了，当我们骑马离开后，在车上观察彩虹时，发现它变得越来越明丽，而且一整个彩虹都露了出来，可以清楚的看明彩虹的源头，这让我们惊叹不已，纷纷下车进行拍照，好一会才又上车继续走，以为今天的彩虹之旅就结束了。但在车上又发现，彩虹的边上，出现了另一道彩虹，“双虹在天，必有大福”，此情此景这辈子估计都很难再遇得到了，于是，再次停车，纷纷又下车拍照，不过多了一道程序，大家开始对着彩虹许愿，我也在心中默念着，希望我这一生拥有一个强大的内心和自信去面对坎坷与曲折，也希望我与我的家庭可以平平安安度过此生。

随后我们便在草原安歇了一晚，第二天离开了草原。

人人都说草原犹如草原人的性格，是粗犷的，狂妄不羁的，可我眼中的草原依如我梦中的草原那样，是浪漫甜蜜的，也如那双层彩虹那般，是拥有美和诞生美的地方，草原，我来对了。

描写草原作文(篇6)

“天苍苍，野茫茫”那美丽坝上草原，牛马故乡。

草，是那么黄，黄得似金，黄得闪光；天，是多么蓝，不掺有一点杂色；云，是那么白，白似雪花，在空中飞舞；山，五颜六色，五彩缤纷，像一支五光十色画笔，不经意，甩上。

登上一匹骏马，向山坡缓缓而上。眼前，是一个碧蓝小湖，周围稀稀白桦林：风儿一过，金黄叶子，旋转落下。远眺，小湖轻轻地卧在金般地上，漾着波纹。近处，五颜六色山旁，一堆堆小小山样马粪，也成为一丝风光。

正在对草原遐想时，一声长嘶，把梦给带跑，一匹枣红马飞般奔来，又冲向远方。

夕阳，逐渐耀出光芒，在两座五彩缤纷山中，露出宝石般笑脸。

繁星，多么像钻石，把草原夜晚，照得更加绚丽辉煌。

游草原作文

我们经过反复研究和收集终于呈现了这篇“游草原作文”，以下资料仅供参考希望大家注意查阅。写作文是我们每个人都要保持的习惯，写作能够使我们更全面地了解身边文化的发展历程。作文不是凭空产生的，而是把平时掌握的知识通过写作表现出来。

游草原作文(篇1)

旅行，总能带给我们无限乐趣和生机。

这个暑假，我去了呼伦贝尔，那里几乎只有草原。走到小丘的顶上，慢慢卧下，柔软的青青小草就是天然的靠垫，比上好的绒靠垫还要舒适。俯视远方草坡起伏不定，其间还有河流小溪穿过。偶尔望见几头雪白的羊，正低头在河边嬉戏饮水，有些地方开满了小花，那就不是几种绿色了，好像在抹茶糕上，撒了一把彩虹糖。

夜渐渐袭来，天空渐渐暗下去，而星星却格外的亮起来。这时候，蒙古包外的游牧人们便燃起了篝火。人们的脸上都被照得红亮，这堆火，也为草原生活增添几分情趣。第二天，早上，天还蒙蒙，就醒了，昨夜的那堆燃尽的火还冒着几缕青烟。

而清晨的草原，空气格外清新，蓝天与白云相呼应；草儿与牛羊相呼应。你站在草原中间，风轻轻地吹过，仿佛时间瞬间停止。你可以听到呼啸而过的是远方的召唤，那来自天堂，来自神秘的宇宙世界。

草原之旅，让所有的视野开阔；让所有的情怀释放；

更让人束缚已久的心灵得不到完全的放松和舒展；

所以，一定要用心感受美景，用心感受自然给予我们的壮丽，给予我们的美好和安适！

游草原作文(篇2)

家乡的景，美如画，如果想知道我的家乡——内蒙古有多美的话，就请和我一起打开这幅美丽的画卷。

一望无际的草原就好像一张大大的地毯，有深绿、浅绿……各种绿色交织在一起，好像一张漂亮的“绿斑斓”地毯；再看那一群群可爱的小绵羊在草原上奔跑，就好像蓝天上的白云，又好像一团团棉花，像还在赛跑呢；马儿们在草原上奔跑，像怎么也跑不够似的，我看到一匹白色的马停在草原上，它有一张长长的脸，四条修长的腿，白白的身子让它显得非常俊俏；羊儿和马儿的脚下，除了有各种绿的草儿，还有草儿的好朋友：花儿，花儿的颜色五彩斑斓，有：黑、黄、蓝、红、紫、橙、粉红、绿……一阵风吹来，花儿摇摇摆摆，就好像在欢迎我们的到来；我在草原上跑啊跑，天上的蓝天白云就像和我的心情一样美好、快乐。

草原深处有一个小湖，就好像一面明镜镶在草原上；一个个白色的蒙古包就好像一个个可口的肉包子错落有致地排列在草原上，我们走进蒙古包里，热情的牧民请我们吃美味的羊肉。

哦，美丽的蓝天、白云，可爱的羊儿、马儿，漂亮的花儿、草儿，可口的“包子”，热情的牧民构成大草原这幅美丽的画卷。

游草原作文(篇3)

放假了，妈妈带我去草原上玩。

我们坐在车子上，一路上看到了草原上的天气变化很大，一会儿下大雨，一会儿又是出太阳，一会儿又下冰雹了。这还是我第一次看到冰雹。这一路上经历了一年四季的季节。来到了草原，我们先去学了射箭。

首先，左手拿弓，右手把箭放在弦上，然后左手举起弓，右手用力把弦拉开，再放天右手，箭就射出去了，但是只射出去一点点，妈妈更差劲了，连射都射不出去。

第二天，我们去学了骑马。妈妈先把我抱起来，托我上了马，我腰板挺直坐在马鞍上，手拉住马鞍上的铁环，两只脚还要踏到踏脚镫上，但是我还太小，踏不到。我们都上马了以后，疆绳是阿姨拉的。

十几分钟后，我们到了草原上，看到了成群牛羊在吃草，还有蓝天白云。

突然一阵风吹来，天阴了下来，刮起了风，让我看到了“风吹草低现牛羊”景象。

我们骑在马上慢慢走着走着，看看羊群，看看小牛吃草，还看到了一片花丛。我想摘点花给妈妈，于是我就下了马，跨过了铁栏，走进了花丛，蹲下来摘了几朵小黄花，送给了妈妈。妈妈很开心得笑了。

骑马真得很累，我屁股都痛了，但我很开心。这两天草原玩地很开心。

游草原作文(篇4)

这一天，我们在新疆喀拉峻草原上碰上了一个小牧民，我觉得他很有意思。那时阳光明媚，我们看见很多人都在和羊玩，当我用羡慕的眼神看着他们的时候，走来了一个小牧民，他似乎看穿了我的心思，然后用不是很标准的普通话问我：你想要和羊玩耍吗？

我兴奋地点了点头，心想：我也终于有机会和可爱的小羊玩耍了。正在我乐开花的时候，他唰地一下拿出了二维码，咧着嘴，笑着对我说：25块钱半小时，小羊陪你玩。我愣住了，仔细地打量着他。他的个子不高，比我还要矮一个头，穿着一套旧旧的衣服，似乎有点儿不太合身，他那原本应该稚嫩的脸上却因为长期的风吹日晒而显得干燥而黝黑，但是，当我问他几岁时，他却说自己有八岁了。我一时有点不太相信，但是看着他自信的眼光，我还是相信了他。我拉着羊，想带它去山上溜，可是羊很不听话，我不管怎么拉它它就是一动不动，让我想到那天那匹倔强的马。正当我沮丧的时候，小牧民过来了，只见他两只脚跨在羊屁股上，一只手拉着绳子引导它的方向，羊真的就跟着走了起来。我真的太羡慕了！

真想当一个小牧民啊，那我就可以天天骑马放羊了！

游草原作文(篇5)

我们一家人，坐上出租车去草原。大约走了50公里才来到草原。那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，好似进入了仙境一般，使我总想高歌一曲，表达我满心的愉快。下了车，我就像离弦的箭，飞速的向草原奔去。

刚进草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了不大一会便走进草原境内。慢慢的，马蹄声越来越响，我们朝前一挥，看见蒙古族人，穿着各色的衣裳，戴着各种的发饰，像一条彩虹向我们疾驰过来。

渐渐地，欢呼声，马蹄声响成一片，合成一曲美丽的草原交响乐。草原上有的人在摔跤、射箭、骑马，看见马，我的眼前一亮，马夫看我跑过来，问：“小姑娘，想骑马？”我当然不会反驳这位老马夫的话。我上了马，可是这匹马好像还没有吃饱的样子，走一会，停下来吃口草……就这样，走走停停的，不过我也是尝到了骑马的滋味。

骑过马后，我坐在草地上，看那一望无际的草原。一阵风吹过，就如绿海的微风拍打着海岸，不过天空也丝毫不逊色，湛蓝湛蓝的天空是那样的高远，白云像一层白纱，犹如一位谜一样的女子。大自然像一个美仑美奂的舞台，上演着美丽的歌舞剧。

夕阳染红了天，临近傍晚，我们又打上出租车回了家，这时，不禁让我想起了一句话，真是：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

游草原作文(篇6)

一到放假，妈妈都会带我出去玩。这不，去年暑假，妈妈就带我去草原玩儿了，可有意思了呢！

那天，我和爸爸妈妈开车去关山牧场游玩，进到了草原后，我立马就来了兴致，因为在城里这样的蓝天白云是很少见的。

我们先来到了牧羊区，牧羊人拿着牧羊杖，熟练的用右手，拿棍敲打着小羊的屁股，小羊被敲一下，走一下，那样子可滑稽了。从近处看倒没什么，可坐上车往远开时，再往后看，就像是一张无边的绿毯子，绣上了几朵白色的小花，可漂亮了，这不由得让我想到了一首诗句：风吹草地见牛羊。

我们又来到了小河边，岸边有许多石头供人们把玩。只见爸爸伸出手捡起一块石头，做了一个扔沙包的姿势，将那石头用力的扔向河里，我本以为石头会径直掉进河里，可没想到它像是走台阶一样，一步一步的向前走去，竟然跳到了对岸，我伸出两只小手鼓掌叫好。

正当我玩得开心的时候，妈妈突然感觉头疼，并且呼吸急促，我问爸爸是怎么回事？爸爸严肃的说：妈妈是高原反应，是在很高或者比较高的山谷会产生的反应。那该怎么办啊？我很着急，没事，爸爸把一个桶拿了出来，妈妈把鼻子和口，对准了上面，吸了一会儿，竟然不难受了，爸爸告诉我这是氧气瓶，高山上氧气不足，所以高原反应的人需要它，我恍然大悟。

玩了一会儿，我便觉得没劲，全是绿色和白色。这时妈妈对我说，我看你觉得无聊，闲着也是闲着，不如一起去骑马吧！好啊，我还没骑过呢，妈妈带着我来到了赛马场，管理员那里，有枣红马、黑马以及白马，妈妈问我选哪只？白马，我可要当白马王子呢！妈妈笑了一下，管理员把一匹叫做洛伊的小白马牵了出来，我一只脚踏在马蹬上，一只脚跨在马背上，笨手笨脚的骑上了马，我当时都感觉自己像只大笨熊，马儿很听话，慢慢的在草原上走了几圈，我在马上摆了一个耶的poss，妈妈按下快门，留下了这美好的瞬间。

在骑完马后，我领取了我的专属T恤，上面写着小小王子，以及我的一张骑在马上的照片。

天色不早了，我和爸爸妈妈依依不舍的离开了牧场，这次游玩真有意思啊！

游草原作文(篇7)

暑假里，我和妈妈一起来了一次草原之旅。那是我向往已久的地方，我多么希望自己能一下子飞到草原去。

我们乘坐霸道越野车进入了草原。那无边无际的大草原，放眼望去一片绿色，真像一块绿色的大地毯，给人一种草天一线的视觉冲击感。我连忙打开车窗，任大草原的青草味儿随着风直扑向我，我大口大口呼吸着，顿感心旷神怡。湛蓝而又透澈的天空中，白云自由飘浮，犹如一个个棉花糖，吹弹可破。这大草原上的云变化多端，千姿百态，有的像奔驰的骏马，有的像温顺的绵羊，有的像威武的狮子真的好美啊！

蒙古包！蒙古包！哇，那洁白的蒙古包，这儿一两个，那儿三五个，好似洒落在绿地毯上的珍珠。牛儿羊儿三五成群，在清澈的小溪流边悠闲地喝水、吃草，有的马儿还驻足仰望，那是在欣赏这美丽的蓝天白云吗？蓝天白云大草原，马牛羊儿蒙古包，构成了一幅精妙绝伦的风景画。我忽然想到《敕勒歌》中提到的诗句，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

我还玩了草原上独特的娱乐项目，有骑马，滑草，滑翔机让我最难忘的是滑翔机，因为这个最刺激。当我坐上滑翔机时，随着发动机响起，我顿时紧张起来，用手抓住把手，眼睛紧紧地闭着。只感觉风直从我耳边刮过，那是滑翔机正在慢慢上升。等平稳一点以后，我才慢慢睁开眼睛。哇，牛儿、马儿、羊儿，还有蒙古包，都变小了。一条条河流像彩带一样缠绕在草原中。我禁不住感叹道：太美啦！

这次草原之旅，让我领略到了草原的美丽和辽阔，不虚此行。

游草原作文(篇8)

站在草原上，你逸力前眺，或回头向后眺望，都是一样的风景，辽远而苍茫，人难免为这种辽远而惊慌。

我也去过草原。就在今年暑假，我来到了梦想中的那拉提--新疆，乃至全国都很有名气的大草原，也被喻为全中国最美丽的十大草原之一的那拉提，真的征服了我。传说成吉思汗西征时，有一支蒙古军队由天山深处向伊犁进发，时值春日，山中却是风雪弥漫，饥饿和寒冷使这支军队疲乏不堪，不想翻过山岭，眼前却是一片繁花织锦的莽莽草原，泉眼密布，流水淙淙，犹如进入了另一个世界，这时云开日出，夕阳如血，人们不由的大叫“那拉提（有太阳），那拉提“，于是留下了这个地名。

古诗里，风吹草低见牛羊。每年6月以后，大群的牧畜转入，进入草原的黄金季节，草原人的各种集会也多在此举行，所以有人说那拉提是草原集会的胜地。我们急匆匆跑去路边，一行六人各选了一匹马，屁股颠了颠，真正地进入了神秘的那拉提。第一次真正的骑马，心里不由得有点紧张，一直紧紧地抓着马鞍，看着身后马夫挥动着的马鞭，心情逐渐随着渐进的马蹄脚步变好。踏过泥泞的小路，踏过清澈的河水，踏过美丽的草地，一用力夹紧马肚子，它就扬起四蹄，富有节奏感地跑动起来。望着四周与碧蓝的天空，以及头顶上数十只的老鹰，把自己的心情，放飞得老高，老高……

高新区第一实验小学邹宗志这一片牧场叫草原，这一片蓝天叫草原，这一片彩云叫草原。草原蒙古人民的骄傲，草原中华人民的自豪，草原蒙古人民沸腾的热血，草原中华民族璀璨的宝石…………喊一声草原啊，马背上的家园，喊一声草原啊，蓝蓝的天碧绿的草。草原人民热情好客，草原景色美妙绝伦。

（

草原的天空是蓝的；

草原的地是绿的；

组成了一幅温馨的画面。

游草原作文(篇9)

我一路看过千山和万水，我的脚步踏遍天南和地北。世界这么大我想去看看。暑假的到来让我十分欢喜，多日前做出的旅游计划终于可以成行了，终于可以到梦寐以求的大草原看看了。

一路北上，辗转多日。内蒙古通辽的草原展现在了我的眼前。双脚踏入一望无际草原，眼前的景色与之前的颐和园、故宫、北京大学截然不同，草原是大自然巧夺天工的产物。我张开双臂尽情地享受着大自然无微不至的照顾，阳光、微风、雨露

我在草原上奔跑跳跃和弟弟一起追逐打闹。仿佛自己就是一只自由自在地小鸟在大自然中快乐飞翔。跑累了蹲下来仔细欣赏脚下的这片碧绿的草原，忽然发现不远处还有一些小花把草原映衬的更加美丽。远远望去天空和草原连接在一起，碧绿连接蔚蓝，使得草原显得更加梦幻了。

索性躺在草地上仰望蓝天，朵朵白云飘来飘去，有的好像在草原上奔跑着的骏马，有的好像一头暴怒的狮子，有的又像一只温顺可爱的小白兔可没几分钟，它们就模糊了，不见了。环顾四周，几只羊儿散在主人的周围悠闲的进食。姐姐，快看~~弟弟兴奋地指着天空叫我，原来天空中又飘来几朵奇形怪状的云彩，给草原的天空增添了几分神秘感。

美丽的草原啊，你迷人，你神秘。美丽的大自然啊，你神奇的画技把祖国的万里江山描绘得如此迷人。我爱草原，更爱美丽的大自然。

在消逝中行走作文

“愿你一生果敢，一生坦荡，一路披荆斩棘。生日快乐！”每一个人的生日，都和他的父母、亲人、朋友有着重要的意味，在这一天人们都会送上最诚热的生日祝福。有没有更好的可以充分表达情意的祝福语呢？小编为此仔细地整理了以下内容《在消逝中行走作文》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

在消逝中行走作文 篇1

还清晰的记得，刚刚踏入这校园时候那段军训的日子，虽浸透了苦涩的泪水和点点的辛酸，但也获得了一份收获的喜悦。。还记得开学初的那段豪言壮语：今天，我为文昌骄傲；明天，文昌为我自豪！

……

那点点击一，至今任完整如初的在我脑海中保留……

转眼，结束了第三次的考试……“啊！不久，就要期末考试了！”我满脸诧异的说道。

日子，总是再无声中慢慢消逝，只在某个时刻，无意的回望那过去的点滴岁月，才会恍然大悟半从执迷中清醒过来：“时间，过得真快呀！”只有到了这个时候，才会真正明白日月如梭，光阴似箭的真谛！

世上的每一个人，其实都走在一条叫做“消逝”的路上，只是每个人的速度有所不同。匆匆走着的人，喜欢把时间放在娱乐上，却在无声中，消磨着自己宝贵的时间；慢悠悠走着的人，倒是喜欢把时间当作一块干燥的海绵，使劲地挤着，挤着……最后，终于在不懈的努力下，充分的利用了“时间”这样东西……当岁月瞬间消逝，当年走得快的人，回望过去的点滴，只会在阵阵诧异中发现自己已浪费了太多太多珍贵的时间……当年走得慢的人，把时间都挤了出来用，而今便少做了许多工作，原因就是当年在“消逝”路上，走得很慢……

我，迈着那尽量放慢了的步伐，行走在消逝中……

在消逝中行走作文 篇2

你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一只脚踢过去？电梯门打开，你是谦逊地让人，还是霸道地推开旁人？一个盲人和你并肩行走在路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？蓦然回首，我们的精神文明是否安在，亦或是随着时光消逝于我们渐行渐快的脚步中？

在崭新的街道中信步而行，目睹着那些永无休止的灯红酒绿，那些川流不息的奔驰、奥迪。那些拔地而起的高楼大厦，让我觉得似乎在这个时代，速度和更快的速度充斥在肌肤和骨髓，色彩和更炫的色彩则令每一个细胞眼花缭乱。这个时代的魅力好像就是追求速度，速度裹挟着我们往前冲。同时，在第三者眼中，慢下来就是不合时宜，就是逆流而行。于是，我们的生活中处处充斥着交通事故，似乎是无所不“快”的现状引起了某些精神文明的消逝。

当你为了所谓的“赶时间”而罔顾原则准备闯红灯时，你是否想过迎接你的也许将是一场血淋淋的震撼教育，代价将是你的生命？你是否想过你的行为将导致另一个无辜行人或司机的不幸？当你为了满足自己的私心，为了张扬自己的个性而罔顾交通规则，完全以自我为中心时，请摸摸自己的良心，它是否还在跳动，审视自己的行为，文明与道德是否还在举手投足间？

闪烁的霓虹背后，又有谁会看到那丝丝脆弱？我听见了脚步沉重的叹息，交通是否文明，出行是否平安的担忧正折射着人性的悲哀。

透过交通行为看人生，我发现了人们的浮躁与空虚。人们常说如果人没有了文明的内涵和底蕴，常常就显示为魂不附体。可见文明于人的重要。因此，我们要让文明常留心间，莫让我们遗忘它的美好。

行走在家和学校两点间固定的轨迹，这一路上，槐树由苍翠蓊郁、花香倾城渐变为萎叶调零、凄冷孤单。新楼成旧楼，新人成旧人。东风的跫音敲醒了多少个春秋，飘逝的落叶苍凉了多少个冬季。我们的生命如指尖滑过的沙粒匆匆消逝，脚步声渐行渐远，但我希望我们所消逝的只是时光，永不消散的是文明的精神。

文明交通，平安出行！拨开浮躁的乌云，回归文明，便有贯日白虹，骀荡春风。行走在消逝中，消逝的该是时光，不散的是文明，若能如此，那么生命就会在厚重的文明之下以最完美的姿态延伸。

在消逝中行走作文 篇3

“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”

——题记

坐在时间的磨盘上旋转，常常被摇地晕头转向，迷恋、寂静成为生活的主旋律，蓦然消逝成为生活的主角。

无奈，任思绪化作蒲公英飘向远方，去寻梦，去追忆过往。感受“千里冰封，万里雪飘”的北国风光的雄壮;休味“人不，将军白发征夫泪”的边塞感伤。

像躲避废物一样回避着时间，一天又一天，轻飘飘的旧时光就这样溜走。可我仍是时间的浪子，总想抛开一切，独自存活。流浪、飘荡我生命的寄托，我如柳絮一样飘飞在天地间，辽想更广阔的世界。

不知是我伤害了时间，还是时间伤害了我，总觉得自己受到了时间的惩诫。时间如水，我如飘浮在水中的落叶，受够了潮水的戏弄，随时都可能被旋涡吞没。时间如水，够戗是那滔滔洪流上的一个匆匆过客。我用旁观者的眼睛审视时间的雄壮，用旅行者的心理领略时间的神秘。

转眼间自己已消磨掉了十几个春天，可时间的脚步仍然很急促，一刻也没有休止过。虽然自己每天都在忙碌中度过，但却是碌碌无为。

时间的责任就是葬送生命，当我们面对死亡的时候，但愿我们都能有无愧无悔的人生。正如保尔所说：“一个人的生命应当这样度过，当他回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧!”生命可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少充实的美。

周涛说时间是捉不住的鼬鼠，“无处不可穿越，无处无可逃遁，闪电的一击，比一切猛兽凶猛。”足见时间的影形无声。人想试图接近它结果被它给推得更远了。

虽然我们都行走在消逝中，但请不要惧怕，鲁迅说过：“时间就像海绵中的水，只要愿挤，总会有的。”如果你热爱生命，那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

在消逝中行走作文 篇4

贝多芬说，不知道死的人真是可怜虫！但是，我们必须补充一句，只知道死的人真是可怜虫！古往今来，尽管人生虚无的悲论如缕不绝，可是劝人执著人生爱惜光阴的教诲更是谆谆在耳。

于是，子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜！

所以我们看到，巴尔扎克的咖啡永远是满的，鲁迅的台灯永远是亮的，仲尼的笔不曾停下，达芬奇的颜料从不干……诚然，和历史，宇宙相比，一个人的生命似乎等于零。但是，雪莱说得好，同人生相比，帝国兴衰，王朝更替，何足挂齿！同人生相比，明月星辰的运转与归宿又算得了什么！

漫溯历史的长河，我们看到了亨德尔的重生。被医生宣布瘫痪的他无疑是被判了死刑，几番生命的思索，他踏上了铤而走险的道路。他不顾医生劝阻，坚持在滚烫的温泉水中每天泡上十个小时之久。他在与时间赌，与生命赌。他没有办法让自己停止奋斗的步伐，他无时无刻不在注视着生命的流逝。皇天不负有心人。一周后，他已经可以重新拖着沉重的身体艰难地行走了。两周后，他的右胳膊已经开始能够活动了。他凭借着顽强的意志和坚定的信念，终于战胜了疾病，从死亡的枷锁中挣脱出来，重新获得了生命。

确实，上帝是能够主宰我们的生，还能驾驭我们的死，被李斯特评价为宇宙一样伟大的亨德尔也变成了尘土。他离开了无法让他永生的生世。音乐仍在回响激荡，似乎比他生前的更为动听悦耳和其妙。这滚滚波涛般的音乐托举亨德尔永生的灵魂，将他带到浩渺的宇宙里，并将永久地在永恒的宇宙中回荡。

历史的车轮不曾为任何一个人停止转动，却相对真实的展开了一幅诉说悲欢离合的长卷。我永远无法忘记少年康熙那稚气未脱的眼睛，他八岁即位，十四岁亲政。年纪轻轻的一个小孩子，坐拥完整江山，该是怎样的圆满。

但是，他的目光却紧盯着两个庞然大物。一个是朝廷中最有权势的鳌拜，一个使用兵自重的吴三桂。凭心而论，对于这样的重要政治势力，有几个人能下的了决心去动手？但康熙却向他们，也向自己挑战了。他，十六岁干净利落的除了鳌拜集团，二十岁开始向吴三桂开战，花八年时间征战取得彻底胜利。

他一生的艰难都是自找的。余秋雨如是评价。但是，不可否认，他把到手的江山重新打理了一遍，使自己从一个继承者变成了创业者。在磨砺中，他成熟了。

我们每个人都行走在消逝中，看着生命从那神圣的沙漏中一点点漏下来，那么可怕的变成虚无。所以，我们不能让自己停止奋斗。

生命如流水，一刻不曾停息。生命属于我们的只有一次，是一场无法彩排的现场直播，是一场无法向天在借五百年的遗憾……然而，在有限的生命中，没有人知道坚定的梦想飞得多高，没有人知道追梦的少年走得多远。

仰望春星秋月，俯察夏雨冬雪，俯仰之间依然不忘愤然前行，只因远方梦想的召唤。

在消逝中行走作文 篇5

转眼间，我已经不是一个一年级的小同学了，时光流转，光阴不等人，我已经是一个即将毕业的六年级学生了，我们时时刻刻都行走在消逝中。

看着同学寄来的张张节日贺卡，不禁感叹时光流逝得快得不可思议。又一个节日来临，殊不知又流逝了多少年少光阴。我已不再像以前小时候抱着电视看。好像世间一切事物都与我无关，宁愿做一个“沙发土豆”窝在沙发中看电视。于世不争，无所事事，而现在，哪像以前那样心情畅然无疑，淹没在永无止境的唠叨和作业中，回家后，就扎进书堆里，复习复习再复习，或是扎进作业堆中，作业作业还是作业，年少的时光不再，年少的悠畅不再，任风吹拂脸庞，试问，古人所追求的乡村生活到底是什么？那是自由，悠闲。

看看我们现在，就像是禁锢牢笼的鸟，有时我真的怀疑，我们学习到底是为了什么？试问自己，学习是为了什么？是为了未来的功成身就，还是为了父母不再唠叨，是为了未来名利卓求，还是为了出人头地，也许，更多的是为了学习而学习，是为了考试而学习，是为了完成而作业。这样有什么意思呢？何不像古人一样，放飞思绪，抛弃功成名就，放飞心灵，在行走在流逝中的时光中，为了自己梦想而努力，为了自己而学习，我们要更改学习观念，只有热爱学习的人才能学好，只有你对所学的事物保持一颗热情的心，才能学好它。不然不爱学习，又学不好，花再多的钱在自己不愿意的事情上简直就是对牛弹琴。

我们要放飞我们的心灵，照自己的选择去决定。记得小时后读的希腊神话中说，人都会有一双翅膀，心灵的翅膀，那是自由的象征，只有放飞心灵的人才能把握它。行走在流逝中的我们，要更好的把握时间，用短暂的年少光阴去做更有用的事情，热爱才能诞生一切，我们不能就这样荒废我们的年少时光！在短暂的光阴里，我们要把握住心灵的那一双翅膀，任其飞翔，放飞紧张的心情，烦躁的思绪。行走在消逝中，我寻找自己的热爱！

在消逝中行走作文 篇6

踏着乡间泥泞的小路，我仿佛看到了昨天。

那是怎样一双双龟裂的双脚，在湿滑泥泞中穿行。泥水掩盖了裂纹，泥水抚慰了双脚。脚的主人扛着锄头，提着竹篮，但无疑脸上透露的，是一份朴实，一份坚忍。他们的血汗，让黄土有了绿意，让大地获得丰收。路上杂碎的泥块被雨冲稀，被这样那样的脚踩扁，成为了路的小小分子。天放晴后，日晒风吹，曾柔软的泥土变成了坚硬的模子。保留有最后走过它的人的足迹。人老了，变成了路旁的坟，坟土被雨水冲刷，为路镀上一层又一层的赭黄。

我们的脚下，不仅仅是黄土了，而是几百亿几千亿先辈，我们走过的，是他们走过的路，泥土也兴许是他们躯体的一部分。然而，我们却享受着他们追求了一生的富足与太平。我看见他们浑浊眼中的渴望与期待。总有那么一天，我们的皮肤会充满褶皱，白皙变成暗黄，视线模糊不堪。总有那么一天，我们静静融入火中，最终归为一钵黄土。那时，我们赤裸地扑向那条小路，亲切地与先辈们相拥。或许，这时我们也将被后人称为前人古人。在这方寸泥土中，时间空间悄悄融合，我们被定格在时间洪流的一隅。

然而，我们现在仍在行走着。我们背着重重的行囊，在前人的注视下行走着。我们身上有他们赋予的，另一种形式的锄头、竹篮，我感受到他们目光中的笃定与期许，我感受到肩上的重量。我的一切都是他们赐予的，深黑的瞳仁，黄色的肌肤，以及与生俱来的使命感，是我们在外奋斗漂泊的最大的慰藉。它在我们疲惫时给我们抚慰，让我们依靠。我们虽然走过同样湿滑的泥地，却有着千千万万祖先们的手，他们搀扶着我们，让我们稳稳地踏在这片土地上。于是，我们从来都不会踽踽独行。慢慢的，我们在光影交错间老去，你会听到，有个有力的声音在呼唤着你，这时，强大的归属感驱使着你，投向大地的怀抱，你会看到祖先们善意的双手，于是我们义无反顾。

从此，我们的子子孙孙，踏过泥泞，在我们的搀扶下，健步如飞。他们，也是那曾经的我们，在消逝中，行走。

在消逝中行走作文 篇7

曾经听过这样一个故事：一位大学教授在小学一年级的黑板上用粉笔点了一个点，问道：“这是什么？”“是小狗”“是芝麻”“是星星”“……”多么丰富得想象力啊！接着教授又在初中二年级的黑板上做了同样的事，问：“这是什么？”“这是一个点”“这是一个粉笔点。”大家七嘴八舌地说着。最后这位教授在大学二年级又做了这件事，没想到大家异口同声地说：“这是在粉笔上的一个点。”

听完之后，我不禁感叹：我们在长大的同时获取了知识，但是我们又同时失去了我那最初的好奇心与想象力。现在的我们长大了，生活在这个繁华的大都市中，我们已经没有感到兴奋的方了。

刚出世的婴儿，对一切都感到好奇，也拥有最清澈的眼神。可是，随着时间的推移，我们那最纯真的东西已经离我们远去了，我们难道已经告别童年变成无趣的大人了吗……

行走在消逝中，我们的童真已被磨灭，我们的梦想也已远离了，取而代之的是我们面对现实不敢反抗，安于现状。没有梦想的人，相当于行尸走肉，我们已在慢慢的向心灵死亡靠近……

行走在消逝中，就好像我们的心灵行走在沙漠中没有甘泉的滋润，迟早会走向死亡；就好像我们的灵魂不能得到净化，最终只能徘徊在天地之间游荡；就好像我们的思想过于成熟，到时只能追悔莫及，怨天尤人。

行走在消逝中，让我们失去自我，让我们迷茫无助，让我们变得无趣。所以请大声地呼吁：行走在消逝中的人们，请把握自己，让童真回到我们身边来，抛弃所谓的成熟，让我们来一次心的洗礼！

心灵，行走在消逝中……

在消逝中行走作文 篇8

我在车站旁，穿梭在五颜六色的单车中，寻找着那抹黄色，那抹熟悉的澄黄色。上课的时间逐渐临近了，而我却在这茫茫车海中，不知所措。

我应该早就骑上单车，在往程的路上穿梭了呀！我不禁自问。最近，到底发生了些什么？

多年来，我的生活就像是一卷胶卷，映照着共享单车的兴衰。我们从一开始的好奇尝试，到渐渐接受，再到习惯。它，似乎是一种别出一格的出行方式，生活方式。春天，迎着春风暖意，花瓣洒满单车。夏天，穿行在喧闹繁华的高楼大厦之间。秋天，单车像是风筝般，在城市中肆意自由飞翔着。冬天，稀疏的小雪，伴随着柔和昏黄的灯光一路。

现在路上的小黄车，像是黑夜中的警报灯般醒目。我快步走上去，如同看见了一根救命稻草。前面刚刚准备弯下腰，掏出手机的穿西服的轻年人，看见我的架势，也连忙向后躲闪，让出所剩无几的车。我道谢，便熟练地打开、扫描、解锁。当我一个箭步猛地跨上单车时，却又是一个阻咧。我只好的怏怏退了回来。原来锈迹斑斑的车轴上，链条早已断成两截。最终，还是不能骑。我和那白领尴尬的相视一笑。

熟悉的发动机声响起，又是一声短促的扑哧一声活塞泄气的声响。我犹豫了一下，可最终还是头也不回地踏上了公交车：因为我似乎预料到不管是怎样寻觅，寻觅那到已逝的风景线，最后只可能是同样的结果。在书包中翻找着掏出那张夹在纸堆中的公交卡，贴过收费器。也是清脆的滴的一声，却令人感到的只有陌生十分。我抱歉地笑了笑，找了一个位置坐了下去，却感到一丝失望、遗憾，甚至有些愤怒。是的，当人们渐渐从喜欢它，到习惯拥有它时；认可它，却又肆意破坏它。这本就是矛盾的。透过车窗，我看到几辆单车无助的躺在修车店前的地上，横尸街头。

这让我想到了一副场景，半年前的一个寒冬，公交车，我，共享单车，焦急与帮助。

我眨了眨眼，摇摇头，这才意识到我刚刚陷入了沉思中。那是一个一月的清晨，天降大雪。撑着伞的我也是站在车站旁，面对一辆辆顶着一片白霜，裹挟着寒风迎面扑来，又渐行渐远。像之前一样焦急地等候着，等候的却是公交车。而在一旁，刚刚兴起的小黄车在冬日的黯淡里，散发着耀眼的光。我几乎是立即被它所吸引，握着手机，怀着好奇之心走过去，像是获得了救赎。后来，我就再也没有了无可奈何地等车的经历

共享单车，在众人的赞赏与鼓励下，一路拾级而上。可是被人抛上空中的球，早晚会有一天落下来的。它们滥用民心，不顾一切地宣传着，随意扩张单车的数辆。肆意妄为，与野心勃勃，与人为的破坏和干扰，最终使共享单车一落千丈。接二连三破产的企业，宣告了一个时代的结束。

一个便民的设施，最后却以这样的结果收尾。共享单车，不应该是这样的！这个结局，我想无论是使用者还是破坏者，都是不想看到，也未曾料到的结果。国家所提倡的低碳环保的出行方式，其实与改善的单车的大众化相辅相成；而在演化中，也正是改善，逐渐向商业化的靠近成为了一块最大的绊脚石。

我还是怀着一种期待，希望共享单车的再次回归时，改善的是企业本身的运营，也是人们本身的素质。

站点终于到了，而课总算是没有迟到。我走出公交车，看了看手表，迈入了城市耸立的高楼中

草原真美作文

写好作文对学生的成长十分重要，写作文也是对大家一种写作能力的锻炼。有时好的作文并不是一蹴而就的，大家认为优秀作文应该怎么样？希望您能从本文中学到知识。

草原真美作文【篇1】

暑假里，我和爸爸妈妈来到了四川的若尔盖大草原。好一个世外桃源！

大草原真绿呀，绿得仿佛一块瑰丽夺目的绿宝石；大草原真静呀，静得好似甜睡在大地妈妈的怀抱里；大草原真大呀，大得望不到边！

我们一踏进草原，草儿就热情地招呼我们，给我们的脚挠痒痒儿！叫不出名字的花儿随风摇曳；成群的牦牛就像云朵一样，缓缓地在草原上移动；可爱的马儿在草原上欢快地奔跑……

眼前的风景足以让我陶醉，然而最惬意的莫过于在草原上信马由缰了。

领着我骑马的是一位藏族姐姐，她有一个很好听的名字，叫单珍卓玛。刚坐上马，我有些紧张，姐姐像是看出了我的心思，一边摸着马一边说：“不用怕，这匹马可乖啦！”听姐姐这么一说，我紧张的情绪稍微缓解了一些。我骑着马，姐姐在旁边牵着马儿走，姐姐一边走一边跟我聊着天。我很好奇地问姐姐：“在电视上，看到草原上都有蒙古包的，为什么这里没有呢？”姐姐耐心地解释道：“内蒙古那里的环境要比我们这里差，牧民要过游牧生活，蒙古包移动起来比较方便。我们这里环境比较好，不需要移动，就不用蒙古包了。”就这样，骑着马聊着天，我也逐渐放松了对马的警惕。马儿也跟我熟络起来了，一会儿信步溜达，一会儿埋头吃草。若不是我力气小还拉不紧缰绳，我还真想在这辽阔而美丽的草原上策马奔驰一番呢！

我们尽情地享受着草原上的美好时光。太阳西斜了，我们这才恋恋不舍地离开了这如痴如醉如梦般的美丽大草原！

草原真美作文【篇2】

斑点蒙胧的星星与皎洁的月光随着浓重的暮色逐渐褪去，天空上取而代之的是蓝色的渲染，那种蓝被淡均开，在边角绽开婉如蓝色的花，洁白无瑕的云朵悠然自得的飘浮着。而大地上绿茵如毯的草原与一簇簇别致的小野花共同演绎了一幅惊艳的画面。当风轻轻拂过大地，柔弱娇小而纯洁的花儿们便轻轻投入草儿的怀抱，它们就互相依偎着，互相拥抱着，各种颜色的交织使大地又靓丽了许多。羊群在花海里随处跑动就婉如在彩虹里被微风吹动的柔软云朵。也如碧绿湖水中的朵朵白莲，还似绿海上的点点白帆。草原上还镶着数条长长的水晶带，那就是河，它们条条清澈见底，似蓝绸子，如镜子，当水面激起波纹时，便有数颗白点浮现。那里的一草一木都那么纯洁，不那么娇媚也不那么俗气。蔚蓝的天，洁白的云，碧绿的草，芳香的花，构成了一幅天然的水墨画。

草原真美作文【篇3】

站在草原上，你逸力前眺，或回头向后眺望，都是一样的风景，辽远而苍茫，人难免为这种辽远而惊慌。

我也去过草原。就在今年暑假，我来到了梦想中的那拉提--新疆，乃至全国都很有名气的大草原，也被喻为全中国最美丽的十大草原之一的那拉提，真的征服了我。传说成吉思汗西征时，有一支蒙古军队由天山深处向伊犁进发，时值春日，山中却是风雪弥漫，饥饿和寒冷使这支军队疲乏不堪，不想翻过山岭，眼前却是一片繁花织锦的莽莽草原，泉眼密布，流水淙淙，犹如进入了另一个世界，这时云开日出，夕阳如血，人们不由的大叫“那拉提（有太阳），那拉提“，于是留下了这个地名。

古诗里，风吹草低见牛羊。每年6月以后，大群的牧畜转入，进入草原的黄金季节，草原人的各种集会也多在此举行，所以有人说那拉提是草原集会的胜地。我们急匆匆跑去路边，一行六人各选了一匹马，屁股颠了颠，真正地进入了神秘的那拉提。第一次真正的骑马，心里不由得有点紧张，一直紧紧地抓着马鞍，看着身后马夫挥动着的马鞭，心情逐渐随着渐进的马蹄脚步变好。踏过泥泞的小路，踏过清澈的河水，踏过美丽的草地，一用力夹紧马肚子，它就扬起四蹄，富有节奏感地跑动起来。望着四周与碧蓝的天空，以及头顶上数十只的老鹰，把自己的心情，放飞得老高，老高……

高新区第一实验小学邹宗志这一片牧场叫草原，这一片蓝天叫草原，这一片彩云叫草原。草原蒙古人民的骄傲，草原中华人民的自豪，草原蒙古人民沸腾的热血，草原中华民族璀璨的宝石…………喊一声草原啊，马背上的家园，喊一声草原啊，蓝蓝的天碧绿的草。草原人民热情好客，草原景色美妙绝伦。

（

草原的天空是蓝的；

草原的地是绿的；

组成了一幅温馨的画面。

草原真美作文【篇4】

今年暑假，我和妈妈一起去内蒙古旅游，收获可大！

汽车在公路上行驶，我好奇地看着车窗外的景色，情不自禁的唱起：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

我们从呼和浩特大约走两个时的路程，终于到达目的地——格根塔拉草原。一下车，三五个蒙古青年穿着民族服装，手捧着马奶酒迎上来。我们顿时感受到蒙古人的热好客。

一望无际的大草原在蓝天的映衬下显得格外的绿，像一张绿色的大地毯一直铺向天边。草在微风中摇摇曳曳，中间夹杂着一簇簇的野花，远远看去，就像绿地上绣的花图案。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。

我试探着问蒙古青年：“叔叔，我们可以骑马吗？”“当然可以啦！”我挑一匹棕色的马，它看上去健壮温顺。叔叔将我扶上马鞍，让我抓紧吊环和缰绳。马儿听话地向前“哒哒”地走起来。刚开始我有点紧张。当看到爸爸妈妈和其他人悠闲自在的样子，我渐渐地放松，一边骑马，一边欣赏着草原美丽。

马儿带着我们来到草原最神秘的地方——敖包，去牧民家品尝最地道的风味吃——烤羊腿、手把肉、奶酪、奶茶、奶酒。

草原的一切是那么迷人！我爱草原，更爱草原上淳朴的牧民！

草原真美作文【篇5】

今天，我和我的冒险成员们一起来到大草原上，草原上会有什么波折等着我们呢？

今天草原上的天气真不错，风景也是特别的美丽。抬头往天上看，大大的太阳就像一个大火球照射在草地上。白云也是千变万化的，一会儿变成小绵羊，一会儿变成大象，一会儿又变成小鱼。蓝天一望无际，成群结队的牛羊在低着头安静地吃着青草，快活的马儿在草原上飞奔着。那小溪潺潺流动，里面还有很多小鱼呢。远处好像有一座座小白山，走近一看，原来是蒙古包啊。这里，山多而且风景也特别美丽。

我们继续向前走着，看见了牛羊。牧羊人这时候也发现了我们，以为我们是来抢牛羊的，于是他挥舞着鞭子一边赶着牛羊一边跑，李小米看了立刻追了上去对牧羊人说：“等……等会儿，我们不是来抢您的牛羊的，您误会了，我们是来草原冒险的，不会伤害您的。”牧羊人擦了擦汗说：“最近草原经常出现强盗，我以为你们也是了。”我们跟牧羊人道别之后接着往前走，突然听到身后传来了吼叫，我们小心翼翼地回过头一看一头雄狮正在向我们走来，我们被吓得面色惨白不敢动弹。狮子不停地冲我们咆哮着，哆啦A梦见状说：“我来解决。”于是哆啦A梦从它的万能口袋里掏出了任意门，狮子冲过来的时候它迅速打开了任意门让狮子冲了进去，我们最终得救了。眼看到了晚上，我们便席地而坐，悠闲地躺在草地上。天空的星星好像在眨着眼睛一闪一闪，时不时会有几只萤火虫飞过，夜晚的星空真美啊！

这次的冒险太好玩了，我们打败了狮子，克服了种种困难，希望下次还能有很多刺激的事情等着我们冒险小分队。

草原真美作文【篇6】

一到放假，妈妈都会带我出去玩。这不，去年暑假，妈妈就带我去草原玩儿了，可有意思了呢！

那天，我和爸爸妈妈开车去关山牧场游玩，进到了草原后，我立马就来了兴致，因为在城里这样的蓝天白云是很少见的。

我们先来到了牧羊区，牧羊人拿着牧羊杖，熟练的用右手，拿棍敲打着小羊的屁股，小羊被敲一下，走一下，那样子可滑稽了。从近处看倒没什么，可坐上车往远开时，再往后看，就像是一张无边的绿毯子，绣上了几朵白色的小花，可漂亮了，这不由得让我想到了一首诗句：风吹草地见牛羊。

我们又来到了小河边，岸边有许多石头供人们把玩。只见爸爸伸出手捡起一块石头，做了一个扔沙包的姿势，将那石头用力的扔向河里，我本以为石头会径直掉进河里，可没想到它像是走台阶一样，一步一步的向前走去，竟然跳到了对岸，我伸出两只小手鼓掌叫好。

正当我玩得开心的时候，妈妈突然感觉头疼，并且呼吸急促，我问爸爸是怎么回事？爸爸严肃的说：妈妈是高原反应，是在很高或者比较高的山谷会产生的反应。那该怎么办啊？我很着急，没事，爸爸把一个桶拿了出来，妈妈把鼻子和口，对准了上面，吸了一会儿，竟然不难受了，爸爸告诉我这是氧气瓶，高山上氧气不足，所以高原反应的人需要它，我恍然大悟。

玩了一会儿，我便觉得没劲，全是绿色和白色。这时妈妈对我说，我看你觉得无聊，闲着也是闲着，不如一起去骑马吧！好啊，我还没骑过呢，妈妈带着我来到了赛马场，管理员那里，有枣红马、黑马以及白马，妈妈问我选哪只？白马，我可要当白马王子呢！妈妈笑了一下，管理员把一匹叫做洛伊的小白马牵了出来，我一只脚踏在马蹬上，一只脚跨在马背上，笨手笨脚的骑上了马，我当时都感觉自己像只大笨熊，马儿很听话，慢慢的在草原上走了几圈，我在马上摆了一个耶的poss，妈妈按下快门，留下了这美好的瞬间。

在骑完马后，我领取了我的专属T恤，上面写着小小王子，以及我的一张骑在马上的照片。

天色不早了，我和爸爸妈妈依依不舍的离开了牧场，这次游玩真有意思啊！

草原真美作文【篇7】

蓝蓝的天空，如棉花糖的白云和大批的马群，就组成了我们此行的目的地内蒙古大草原。

一走进大草原，我就被草原的景色吸引住了。空气是那么清鲜，天空是那么明朗。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。大地好像被铺上一块巨大的绿毯，到处翠色欲流。蓝蓝的天空和白白的云朵，好像一伸手就能碰到它们，成群的高头大马映入眼帘，它们时而抬头望望洁白如玉的云彩，时而低下头来品尝鲜美的青草。站在一望无垠的大草原上，远处传来一阵阵马的嘶鸣声和草原鼠的叫声，我不禁由衷的感叹：大草原真美呀！

往草原深处走了许久，我们看到了敖包、马群、蒙古包。马厩里的马有黄色的、棕色的、黑色的，一匹匹翘首等待着游客们的挑选。我和妈妈带好帽子、戴上护腿，骑上马继续欣赏草原的美景。一坐上马背，我的视野就立刻开阔起来：远处的野鸭湖就像一块小玉片儿，山丘波峦起伏，偶尔能看见一排红顶的房子，好一幅美丽的图画！

马背好颠呀！随着马儿的走动，我的身体也在前后晃动，一不小心差点把帽子都给晃掉了，牵马人急忙帮我把帽子戴好，并对我说：马儿对从身上掉下来的物品十分敏感，你的帽子一旦掉下来，马儿就会受到惊吓，那样你就可能会把你从马背上摔下来。哦，原来是这样，好险呀！处处留心皆学问骑着马也能长见识呀！终于到了野鸭子湖，我们下马边休息，边欣赏美景，忽然我看见一只只野鸭从湖面经过，人与动物和谐相处的情景就展现在我的眼前。

时间过得飞快，转眼间就要分别了，我恋恋不舍得踏上大巴车。车子在飞快的行驶，草原离我们越来越远，我心里默默说道：大草原，再见！

草原真美作文【篇8】

我们一家人，坐上出租车去草原。大约走了50公里才来到草原。那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，好似进入了仙境一般，使我总想高歌一曲，表达我满心的愉快。下了车，我就像离弦的箭，飞速的向草原奔去。

刚进草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了不大一会便走进草原境内。慢慢的，马蹄声越来越响，我们朝前一挥，看见蒙古族人，穿着各色的衣裳，戴着各种的发饰，像一条彩虹向我们疾驰过来。

渐渐地，欢呼声，马蹄声响成一片，合成一曲美丽的草原交响乐。草原上有的人在摔跤、射箭、骑马，看见马，我的眼前一亮，马夫看我跑过来，问：“小姑娘，想骑马？”我当然不会反驳这位老马夫的话。我上了马，可是这匹马好像还没有吃饱的样子，走一会，停下来吃口草……就这样，走走停停的，不过我也是尝到了骑马的滋味。

骑过马后，我坐在草地上，看那一望无际的草原。一阵风吹过，就如绿海的微风拍打着海岸，不过天空也丝毫不逊色，湛蓝湛蓝的天空是那样的高远，白云像一层白纱，犹如一位谜一样的女子。大自然像一个美仑美奂的舞台，上演着美丽的歌舞剧。

夕阳染红了天，临近傍晚，我们又打上出租车回了家，这时，不禁让我想起了一句话，真是：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

草原真美作文【篇9】

小朋友，你们知道在森林里如何防火吗？不知道吧，那就请你们跟我一起来学习森林防火方面的知识吧！

森林防火是指森林、树木和林地火灾的预防和扑救。

森林防火期内规定：在林区禁止野外用火；因特殊情况需要用火的，必须严格申请批准手续，并领取《野外用火许可证》。

经批准的用火单位和个人，在用火时必须做到“五不烧”：防火路不合格不烧；防火人员及扑火工具未到位不烧；天气干燥三级以上不烧；上山火不烧；四级（含四级）以上天气不烧。

人们进入林区必须做到“五不准”：不准在林区内乱扔烟蒂、火柴梗；不准在林区内燃放爆竹、焰火；不准在林区内烧火驱兽；不准在林区内烧火取暖、烧烤食物；不准在林区内玩火取乐。

森林火险等级分为五级：一级为难以燃烧的天气，可以进行用火；二级为不易燃烧的天气，可以进行用火，但有可能走火；三级为能够燃烧的天气，要控制用火；四级为容易燃烧的高火险天气，林区应停止用火；五级为极易燃烧的最高等级火险天气，要严禁一切野外用火。

扑救森林火灾一般采用直接灭火和隔离带灭火两种方法相结合的灭火方法。直接灭火常采用的方法是扑火人员使用手中的工具沿火线直接打灭火。间接灭火法是遇猛烈的地表火或树冠火人力无法接近扑打时采用的，以劈火路斩断火源方式达到灭火目的。灭火要领是：

1、扑打灭火时，两脚要站到火烧迹地内侧边缘内，另一脚在边缘外，使用扑火工具要向火烧迹地斜向里打，呈40—60度的角度。

2、拍打时要一打一拖，切勿直上直下扑打，以免溅起火星，扩大燃烧点，拍打时要重打轻抬，快打慢抬边打边进。

3、火势弱时可单人扑打，火势较强时，要组织小组几个人同时扑打一点，同时起同时落，打灭火后一同前进。

4、要沿火线逐段扑打，绝不可脱离火线去打内线火，更不能跑到火烽前方进行阻拦或扑打，尤其是扑打草塘火和逆风火时，更要注意安全。

森林对人类的好处有很多，比如：森林是天然的氧气制造厂，二氧化碳的消耗器。一公顷森林每年可吸收11—30吨二氧化碳，制造8—23吨氧，相当30—80人的需氧量。森林还是天然的吸尘器，每公顷松林可滞留粉尘36.4吨。森林也是天然的噪音消除器，成片的树林可降低噪音26—43分贝。

森林面积在逐渐下降，大部分都是由于火灾而引起的。所以，我们要预防森林火灾，减少火灾对人类和森林的伤害。

小学音乐草原教案

作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编整理的小学三年级音乐《草原上》教学设计，希望能够帮助到大家。

小学音乐草原教案 篇1

一、教学设计说明：

《我是草原小牧民》是人音版音乐教材三年级上册第二单元的唱歌内容。因为音乐是听觉的艺术、是情感的体验。因此，我在本课的教学活动中是以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性差异等为基本理念；本着“一切为了学生的发展”为核心理念，通过运用多种教学形式和丰富有趣的音乐实践活动，让学生们积极主动的学习音乐、创造音乐、享受音乐，以此来表达自己的情智。在互动的学习中，教师以参与者、组织者、合作者的身份成为学生们的合作伙伴、平等中首席者。通过本次音乐教育教学（此文来自）活动，使师生间达到共识、共赏、共进。

二、教学分析：

《我是草原小牧民》是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲，明快的旋律、跳跃的节奏很具有舞蹈性，也表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。歌曲为2/4拍，四个乐句的句尾和句首基本采用了八度跳进，表现了小牧民手擎洋鞭，快乐欢唱的形象。第三乐句在节奏上做了变化，八分休止符的运用，尽情的抒发了对美丽家乡的赞美之情。歌曲的衬腔“啊哈嗬”是该曲的扩充部分，舒展的节奏，富有动力感的旋律，表现了小牧民豪放的性格和放牧时的愉快心情。最后重复了第四乐句的曲调，天真活泼，自豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜美生活的赞美。

依据新课程标准的要求和对本课教材的分析，结合三年级学生好动和学习积极性高的特点，我确定如下教学目标。

三、教学目标

1、情感态度和价值观目标

通过学习本课歌曲《我是草原小牧民》，让学生真正感受蒙古族曲调的风格特点，丰富学生的情感体验，提高音乐审美能力，陶冶高尚的情操。

2、过程与方法目标

让学生们在体验、探究、模仿、合作、综合的过程中自主、探究、合作式学习。

3、知识与技能目标

提高学生的音乐实践和舞蹈创编能力，并能用轻柔而有弹性的声音自信的演唱歌曲。

四、教学重点、难点

1、教学重点

引导学生运用自豪、欢快的情绪，轻柔而有弹性的声音自信的演唱歌曲。

2、教学难点掌握附点音符、休止符、装饰音的演唱。

五、教具准备：钢琴、电脑课件、打击乐器。

六、教学过程

（一）组织教学

“音乐大本营，天天好心情。耶！”亲爱的同学们大家好！音乐四十分又和大家见面了，大家高兴吗？（高兴）请坐。

（二）激趣导入

1、师：今天，老师带领大家乘坐音乐列车到美丽的蒙古大草原去旅游。我国是多民族大家庭，在大草原上主要生活的是蒙古族。对于蒙古族你们都知道些什么呢？

生：他们吃的和我们不一样：喝牛奶、吃羊肉：穿的衣服很鲜艳；住蒙古包；蒙古人骑马。

2、师：大家知道的真多，那么让我们一起来欣赏一下美丽的大草原吧。

3、（播放课件）师：这里空气清新、天空明朗，到处绿草茵茵。在牧人动听的歌声中，可爱的羊群好像朵朵白云在茫茫的绿海中慢移，马儿也悠闲地吃着嫩草，一切都是那样的恬静、祥和。生活在草原上的蒙古族同胞大多以游牧业为生，他们喜欢摔跤、射箭、骑马，马在蒙古族人民的生活当中非常重要，他们放牧离不开马，外出也离不开马，因此他们也被称为马背上的民族。师：蒙古族还是一个能歌善舞的民族，他们的舞蹈动作大多来源于生活。骑马动作就经常在蒙古族舞蹈里出现。（现在，同学们请起立，每个人摆个骑马的动作）看谁的小马跑得又快又轻（脚下要轻）如果想让小马跑得快点呢？小马的速度减慢了，小马停下来了。生：学生马上举起一只手扬起小马鞭。师：（老师做硬肩动作）大家看这个动作叫做硬肩，跟老师一起做，这个动作是由一个传统的活动演变而来，谁能猜一猜？（学生猜）那就是——摔跤！（老师做挤奶动作）再看这个动作，（教动作）我们一起做，猜出这个动作是在干什么呢？（师生一起做）。

（三）学习歌曲、培养兴趣(播放歌曲)

1、初听歌曲

师：了解了蒙古族，当然还要听听来自大草原的歌声啊，它又会给我们带来怎样的感觉呢？请同学们闭上眼睛静静聆听，在歌声中你的脑海里呈现怎样的画面呢？（音乐《我是草原小牧民》）

师：孩子们，大草原的歌声美吗？赶快和大家分享一下你听后的感受吧。（你最想做什么）生：我仿佛来到了大草原，和小牧民一起放羊。生：.

2、二次聆听歌曲，跟着音乐做舞蹈动作

师：大家想不想做一回小牧民，去体验一下放牧时的乐趣？（想）好，那我们就把教室比作美丽、辽阔的大草原，现在你就是神气的小牧民，请同学们轻轻起立，小牧民们请骑上你们的小骏马，和蒙古族小伙伴放牧去喽！（播放《我是草原小牧民》歌曲，学生随音乐做动作）大家说当小牧民的感觉怎么样?（好）草原的小伙伴说了，要想真正成为小牧民，还要会唱草原的歌曲，下面就让我们来学一学这首好听的歌曲《我是草原小牧民》。（板书）

3、学打节奏

1）（出示筷子）（示范打节奏。）

师：在学习歌曲之前，老师又给你们带来了新的自制打击乐器，是什么呀？（筷子）筷子不仅是我们吃饭的工具。还发出美妙的声音，大家听听。（示范）好听吗？老师也给大家每人准备了一双筷子，拿出你们的筷子跟老师打一下。跟老师一样拿好啊！认真听。（生打）老师又换一个，注意听，会不会呀，孩子们。（师生共打）我又换了，认真看（一起做）。

2）（出示课件）

师：这个呀就是刚才老师领大家敲打的节奏，我们在分别来敲一敲，第一行节奏就是老师敲的第一组节奏，（师示范，生学打）第二行（继续打）第三行（继续打）。

3）分组打节奏

师：现在老师把同学们分成三组，你们根据自己对应的节奏敲一下，一会儿我们一起来合奏好不好？现在听老师指挥，我指挥到哪组，哪组就演奏。（师哼唱打击）两遍。

4）听伴奏打击

师：下面我们随着伴奏一起演奏一遍。（师生演奏）谁听出来了，哪组同学演奏了两次？第二组同学先接了哪组，又接了哪组？这回我们听着音乐再来一遍好不好？（）大家的表演的太精彩了。

4、有节奏地朗读歌词

师：下面我们把这首歌完整的听一遍。（听歌）小牧民在歌曲中都唱了些什么呢？我们来读一读，因为音乐是流动的文学，我们只有把歌词清晰流畅的朗读出来，才能更好的演唱歌曲，请同学们先跟老师有节奏的读一遍。

（1）老师边敲双响筒边有节奏的读词，学生跟读。

（2）同学们完整的读一遍。（学生完整读词。）

（3）师：老师发现同学们在读“啊哈嗬”这句歌词时特别高兴，为什么呀？它是什么意思呢？

生：很高兴的意思。表达很快乐的心情。很开心地吆喝声。师：大家理解的非常准确，“啊哈嗬”是一句衬词，表现愉快的心情，就像我

们平时“哼哼”小曲时的样子。所以我们在演唱歌曲时要怀着怎样的心情演唱呢？（愉快、快乐）速度上应该怎样把握？（稍快）

5、再次聆听歌曲

师：接下来，想不想听顾老师为你们演唱这首歌曲呢？（想）大家在认真听的时候，用你那双机灵的大眼睛，找找有没有我们以前没见过的音符宝宝？（师演唱）（教师范唱歌曲）顾老师唱得好听吗？（好听）掌声鼓励鼓励我吧！（学生拍手）谢谢大家。谁说说歌曲里没见过的音符宝宝是什么？

生：在“草儿”的上面多了两个零、在歌词“肥”字上出现的小音符。

师：我们看看它都出现在哪句歌词上？老师把它放大在屏幕上。“草儿青青，羊儿肥”歌谱上出现的这两个红色的符号叫休止符，遇到休止符要停一停，在这里我们要唱半拍，在演唱时要有跳跃的感觉，在“肥”字的谱子上面出现了小音符，它是前倚音，我们唱的.时候要拐个弯（老师范唱）老师来唱一下，你们分辨哪个是加了休止符和前倚音的。（教师弹奏旋律，学生认真分辨）

师：这些音乐符号的加入，让我们感觉好像青青的草儿跳起来了，肥壮的羊儿扭起来了！

6、哼唱旋律。（用学生名字轻声哼唱旋律）

师：让我们赶快来唱响欢乐的旋律吧？以前咱们都是用“啦、啊”来哼唱旋律，今天老师突然有个想法，那就是用咱们班同学的名字来唱行吗？注意要选择适合模唱的开口音，先用谁的名字呢？大家推荐一位。（学生推荐）XX同学你愿意吗？好，请同学们跟着老师的琴声用“董”轻声的哼唱旋律。咱们先两小节两小节的哼唱。一句一句的哼唱。完整的哼唱。注意歌曲的前奏出现了四分休止符，听老师弹一遍前奏，在心里喊空拍，咱们再完整的哼唱一遍(教师完整弹琴、学生跟唱，用稍慢的速度模唱歌曲旋律。)

7、带词演唱。

（1）学生轻声带词半句演唱。

师：熟悉了旋律之后，让我们把歌词加进来，跟老师先两小节两小节的唱。

（2）学生整句演唱。

师：下面让我们跟着琴声一句一句的演唱。

（3）学生轻声带词完整的演唱。师：下面让我们跟着琴声，用悄悄话的声音完整的演唱一遍，注意老师的前奏。

（4）解决难点：

师：通过唱词，同学们感觉哪里不太好唱？生：“啊哈，啊哈嗬”等（师生共同帮助解决）师：（课件出示这句歌词）“啊哈啊哈嗬”在第一个音处出现了大附点节奏，要唱得长一些，后面的音要唱得短一些。（老师边打拍子边示范唱）我们一起边打拍子边唱一唱。要唱出欢快、自豪的感觉，跟着老师的琴声再唱一唱。

（5）让我们把声音放开，用自豪、欢快的声音唱一遍

8、用不同形式演唱歌曲。

（1）完整演唱

师：刚才在演唱时，老师发现有的同学脸上挂着灿烂的笑容，唱得美美的，有的同学眼睛睁得亮亮的，让我们大家都像他们一样，随着老师的琴声愉快的演唱，好吗？（好）看看谁的表情最美啊！

（2）放音乐跟唱

师：下面我们跟随音乐在唱一唱。

（3）加入打击乐器跟唱

师：孩子们，拿出你们的打击乐器，为歌曲伴奏，再跟唱一遍。

（4）接龙游戏师：歌曲大家已经基本上学会了，下面我们做个游戏，这个游戏的名字叫“仙女棒我来唱”。我来起头，仙女棒对准谁，谁就接下去唱下一句，有可能仙女棒对准的是两名同学，也有可能是一位同学或者是大家，所以请同学们注意力一定要集中啊。（开始游戏）（放伴奏）师：仙女棒施展了她的魔力说了，我们的歌唱得不错，但唱得还不够神气。让我们再听听小牧民是怎么唱的。

9、聆听歌曲，跟伴奏演唱师。

（播放歌曲）听到小牧民唱的这么自豪，大家服气吗？（不服气）让我们也来比一比，谁唱得更神气？（生唱）除了采用合唱的形式，我们还可以用哪些形式唱呢？（独唱、小合唱、男女生对唱）下面我要请一名同学上前面来唱一唱，看看谁最勇敢？（生边唱边做动作）老师把大家分成男女两队，女生唱第一句，男生唱第二句，衬词的地方我们一同来唱。（放录音伴奏）

（设计意图：此环节采用听唱法进行教学，让学生反复聆听歌曲，做舞蹈动作表现歌曲，熟悉旋律，体会歌曲的情感情绪，在学习歌曲中让学生提出问题，老师帮助突破歌曲的难点，然后完整演唱全曲，真正体现学生是学习的主体，教师是学生学习的辅导者。）

（四）拓展延伸师生跳起摔跤舞。

师：从大家的歌声中让我感受到你们越来越像个小牧民了。大家还记不记得“硬肩”是什么活动演变而来的？我要找一名男同学和我一起来跳摔跤舞，大家在用愉快的歌声演唱好吗？（设计意图：通过不同的表现形式，把本课教学推向又一个高潮，让孩子们真正的感受音乐，理解音乐、享受音乐，陶冶高尚情操。

（五）课堂小结

师：快乐的四十分就要和我们说再见了，请大家骑上你们的小骏马，随着优美的歌声走出教室。

教学反思

这节课的一个亮点是，体验音乐的环节。为了让学生真正感受到蒙古族音乐、舞蹈的魅力，我首先借助多媒体把一段蒙古民族特有的舞蹈——筷子舞展示在学生面前。视与听的结合，营造了强大的震撼力，激起学生随歌起舞的情感。这时拿出我自费为他们准备的筷子，边讲解边示范，很快地把他们引入音乐，变身为骄傲自豪的蒙古族小牧民。在感受音乐带给自己快乐同时，进一步了解了蒙古族舞蹈，从而为民族音乐感到自豪。

本节课的不足是学生在用不同方式表现音乐的时候，总是忽视自己的唱，使得歌曲教学课中唱的不突出。分析原因，是学生年龄较小。注意力分布不均，顾此失彼了。还有就是新学歌曲，唱的熟练度还不够。从这也看出一个优点，那就是这节课的教学是真实的。

今后的教学中，我将多运用这样或类似的方法，让学生在学会歌曲的同时，形成好的学习习惯，促成更强的学习音乐的能力。

小学音乐草原教案 篇2

一、活动目标：

1、在游戏中感应音乐的特定音效，感受原野风乐曲的节奏明快和热情奔放。

2、尝试发明不同的欢呼声，体验游戏的快乐。

二、活动准备：

a：经验准备：

b：材料准备：

CD光碟、拉拉彩球、口哨、道具火堆、动物图卡、动作图卡。

三、活动重难点：

重点：听辩音乐中的.特定音效，感受热情奔放的乐曲。

难点：能听辨特定音效变换动作。

四、活动过程：

（一）暖身入场（音乐：幸福拍手歌）

导语：今天我要去玩一个好玩的游戏，你们想跟我一起去吗？我高兴的时候会喊一声“欧耶”，你们呢？

（二）故事引导

师：今天宝宝家要举行一个宴会，来了许多客人，宝宝很高兴，拿出他最喜欢的玩具请小客人玩，这时，甜甜阿姨和她的女儿小点点也来了，宝宝很热情地招待了她们。家里好热闹呀，宝宝的爸爸妈妈决定举行一场篝火晚会。

提问：小朋友，还记得在我们在电视上看过篝火晚会吗？篝火晚会都有些什么呢？

（三）感应音效

1、第一遍音乐：幼儿安静欣赏，教师动作提示。

导语：听！宝宝家的篝火晚会开始咯!篝火晚会开始的时候会有一个特别的声音，一起来听听是什么声音。

提问：在音乐里你们都听到了什么声音？（哨声、呼应声）

音乐让我们感觉怎么样呢？（请幼儿说说自己的感受）

2、第二、三遍音乐：手足律动

导语：你们想参加篝火晚会吗？音乐里有一个哨子声，当你听到哨子声时把你的手举起来打招呼（哟呵~）。

a. 音乐：（坐）拍身体各部位

哨声：做举手状（欢呼）

导语：你们的欢呼声真好听，我再站起来表演一次。

b. 音乐：（站）拍身体各部位

哨声：做举手状（欢呼）

3、第四遍音乐：动物律动

导语：你们的呼应声把森林里的一群小动物都叫来了，我们来看是谁来了？（从易到难出示动物图卡），(学动物律动)我们一起来玩一个游戏，当听到哨声的时候就变成各种小动物，再听到哨声就再变成另外一只动物。

音乐：模仿动物特征

哨声：动物叫声

（四）口技律动

师：小朋友你们玩得开心吗？宝宝开心的时候是怎么喊的？我们也来学学吧（哟呵~）。除了可以这样叫，还可以怎样叫呢？配上相应的动作（发出各种声音练习）。

音乐：做舞蹈动作

哨声：欢呼声

（五）篝火游戏

导语：我发现你们参加篝火晚会的时候会唱会跳了，我呀给你们准备了篝火晚会里必须有的东西，你们猜猜是什么？（出示啦啦彩球和火堆）

注意：交代游戏规则，练习一遍

音乐：手持拉拉彩球跳舞。

哨声：向空中抛接拉拉彩球

（六）结束活动。

大家都玩得很开心，该回家啦！我们走吧……（听音乐出场）

小学音乐草原教案 篇3

教学内容：

1、学唱歌曲《草原上》

2、表演歌曲《草原上》

3、音乐知识：四分、二分音符

4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲

教学目标：

一、学习用听视唱结合学习歌曲《草原上》，引导学生认真仔细地聆听音乐，初步感受内蒙古的民族民间音乐的民族风格。

二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱：《草原上》，并进行表演。

三、引导学生在游戏中学习二分音符、四分音符。

四、引导学生用竖笛演奏歌曲《草原上》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。

教学过程：

一、常规练习

1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2：复习前课内容：表演及唱。

3：竖笛小练习。（结合学唱歌曲演奏ｓｏ、ｌａ、ｍｉ三音进行练习）

二、新课学习：

1：导入：（谈话、多媒体出示内蒙古大草原和内蒙古人民的风土人情，并配以《草原上》伴奏音乐）

教师介绍：在这一望无际的大草原上生活着一个古老的民族——蒙古族，他们以放牧为生……老师唱一首给你们听吧。

教师范唱，学生感受歌曲的情绪，听后回答，你仿佛看到了什么情景？

2、再听音乐，学生自由随音乐表演，教师可稍做指点。

3、学习歌曲（出示大歌片或投影片）

1）听歌曲录音《草原上》（也可选看光盘影片内容）；

2）教师范唱，引导学生小声随唱；学生轻声跟着范唱录音唱。唱出优美抒情的情绪。

3）结合竖笛进行视奏练习

4）多媒体出示大草原，学生用中速、悠扬的歌声演唱，注意唱出对草原的赞美之情，开展联想与想象，投入到“草原上”的情景中去。

5）边唱边即兴表演。

6）教师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。

三、音乐知识

1、学生跟着琴边看谱边唱唱名。

2、师：歌谱里出现最多的是哪三个音？misolla

看老师用柯尔文手势边唱表示着“3、5、6”三个音。（学生唱）

教师弹琴，开火车游戏，教师弹一组，学生按节奏唱一组，一个接着一个。

（唱音高时结合柯尔文手势进行训练，让学生从立体的直觉上理解音的高低。）

3、加上时值唱一唱365―625―认识四分音符和二分音符（由节奏入）

ⅩⅩⅩ―读一读唱一唱边拍手边读

4、节奏游戏找妈妈

将《草原上》的歌谱分割成卡片，将四分音符和二分音符分别贴在黑板上归类，边听音乐边贴，以小组为单位，比一比看哪一组贴得快，贴得最正确。

小结：鼓励与表扬，指出不足之处。

小学音乐草原教案 篇4

教学内容

音乐：我是草原小牧民

重点难点

感受蒙古族舞蹈的特点

学习几个基本动作

教学目标

1.感受蒙古族舞蹈的旋律及奔放、欢快的特点。

2.体验学习民族舞蹈的乐趣。

组织形式

集体

教学准备

儿童经验基础

幼儿在电视上看到过

环境准备

录音机、磁带

过程与策略

一、听音乐进活动室。

二、律动。

三、欣赏蒙古舞音乐。

1.播放音乐数遍

2.分组创编动作，教师及时提炼动作。

3.教师示范骑马和摔跤动作，幼儿模仿。

四、学跳跑马步。

1.教师示范跑马步。

2.幼儿跟学。

3.全体幼儿练习

五、完整示范动作。

1.教师完整示范表演，幼儿跟学。

2.幼儿分组、男女跟学蒙古舞。

有效语言设计

1.听这段音乐有什么感觉？

2.蒙古族人好像在大草原上干什么？

3.你喜欢蒙古舞的哪个动作？

环境辅助

蒙古人的图片若干

小学音乐草原教案 篇5

课题：

《草原上》

年级：

三年级艺术上学期

教学目标：

1、《草原上》、是我国内蒙古的民族民间音调。初步感受这一地区的民族风格。

2、内蒙古地区的音乐往往是歌舞一体的。有感情的唱好《草原上》并进行即兴编舞，培养学生的创造力。

3、欣赏《草原放牧》听音乐编舞蹈，讲故事，发挥想象力。

教学课时：

三课时

教学内容：

1、用图片让学生从视觉上去感受内蒙古人民的风土人情。

2、在悠扬的歌曲中，要求学生根据插图等资料展开联想，投入到“草原上”的情景中去。

3、学习歌曲《草原上》

4、边唱边表演舞蹈，表现出对草原的赞美之情。

5、学会了歌曲，情学生用乐器为歌曲伴奏，分组进行评比，看看哪组最入情。

6、聆听《草原放牧》，教师可讲“草原小姐妹”的故事。

7、音乐知识的学习。

创编与表演

请学生分组用乐器为歌曲伴奏，部分学生来表演舞蹈，部分学生来演唱。

小学音乐草原教案 篇6

教学目标：

能用豪放、甜美的声音演唱歌曲《草原上》，通过集体编创舞蹈、编配打击乐器，培养学生良好的协作能力。

教学重点：

能用稍快的速度、甜美的声音演唱《草原上》。

教学难点：

一字四拍处的拖音。

教具准备：

多媒体、钢琴、“笑脸”小奖品

教学过程：

一、组织教学

听音乐进教室，律动《草原就是我的家》

二、音画导入

媒体放映电视台正在热播的《射雕英雄传》草原上欢庆场面的的片段，问学生：你们知道刚才看到的是什么电视剧吗？生：《射雕英雄传》。师：那你们知道刚才看到的事情发生什么地方吗？生：大草原上。大草原给你的感觉怎样？生：略。师：今天我们就要跟着小导游一起去游览一下大草原，学一首《草原上》的歌。[设计意图]导入和现时热播的电视连续剧相结合，极大地引起了学生学习的兴趣。

三、视听结合，演唱歌曲

点击媒体，出现美丽的草原风光，[背景音乐《草原上》]请一位去过内蒙大草原的学生或熟知大草原的学生上台来为大家作介绍。师：看了这么美的风光，听了这么动听的介绍，我们来把这草原美景用歌声唱出来吧？展示歌曲画面，教师示范唱《草原上》，学生打拍或跺脚。学生用“lu”唱歌曲，师钢琴伴奏。在悠扬的琴声中请学生朗读歌词。学生轻声唱，放歌曲动画，学生查找自己歌唱中的缺点，同桌互相唱给对方听。让学生说出这首歌曲中你认为最难唱的一句。生：略。师：注意一字四拍处的拖音。音准不要由于延长而发生偏差。反复练习。歌曲处理：引导学生用稍快、甜美地声音演唱歌曲。放歌曲伴奏，让学生跟伴奏唱。师把学生优美的歌声录入磁带，回放给学生们听。[设计意图]音响及画面从视觉和听觉上冲击着学生，有助于让他们获得直接地感受经验，初步感受《草原上》宽广辽阔的风格，为本歌的学习打下了良好的基础。

四、激发兴趣，创编舞蹈

师：同学们唱得真好听，你们看草原上的小朋友被你们的歌声吸引了，都跳起了优美的舞蹈。师点击多媒体，出现蒙古舞蹈。师：我们也来学一下吧。师示范蒙古舞基本动作，学生跟着学。分小组请学生用刚学习的动作自己为歌曲《草原上》编排舞蹈。集体在歌曲的音乐中翩翩起舞。[设计意图]这一活动，充分调动了学生的主观能动性，提高了学生的整体配合能力。看似简单的舞蹈极大地调动了学生参与的欲望。

五、加入打击乐

师：同学们的舞姿真优美，现在啊，老师这里有几件打击乐器，为了让草原上的舞蹈更美丽，我们一起来给它配上打击乐。媒体出示碰铃、双响筒、沙球、手铃。师逐一介绍它们的名称、敲击法。让学生从他们的凳子底下取出打击乐，自己敲敲打打，试一试。师纠正错误的方法。师弹琴，学生为歌曲用打击乐伴奏。{先由单一的乐器伴奏，再逐渐加入其它乐器。}放歌曲带，学生边唱边敲击乐器，师在歌曲声中翩翩起舞。[设计意图]了解打击乐的敲击方法，锻炼各种能力，再一次激起学生的兴趣。

六、音乐游戏——草原赛歌赛舞大会

师：同学们，你们知道古时候蒙古草原上的首领被称为什么吗？生：大汗。师：对了，这节课的开头我们看的那部电视连续剧《射雕英雄传》中就有一个有名的首领，说到这里大家肯定已经猜出来了。生：成吉思汗。师：对了，他在历史上赫赫有名。我们请班上的小小历史学家来告诉大家他是一个怎样的人物。小小历史学家：略。师：好，现在草原上的大汗宣布了，要举行一个赛歌赛舞大会，邀请大家参加。（学生分成四小组，比赛）。媒体出现草原上的大汗，现在宣布：草原赛歌赛舞大会现在开始。师弹琴，各小组按次序表演。（必需是描绘大草原的歌舞）用“笑脸”奖励优胜组。评委组根据各组的笑脸数进行评分。老师点评。再次播放《草原上》音乐，大家随音乐跳舞歌唱。[设计意图]：全面参与，激发竞争思想，培养学生的协作能力。体现了复习巩固的原则。

小结，下课。

小学音乐草原教案 篇7

一、教学分析：

1、教材分析：

歌曲 《草原上》是4/4拍、羽调式歌曲。所在单元“草原”，是本册书中唯一一个起到弘扬民族音乐的单元。通过本课的学习，可以使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。

歌曲的音乐语言十分简练，基本素材只有一个包含两个乐句的8小结乐段。其节奏舒展，旋律优美，是近期内最适合引导学生进行试唱教学的内容。它可以让学生们再学习中综合运用以往学习的乐理知识及音高概念，在发展学生读谱能力的过程中起到关键的过渡作用。

2、学生分析：

新课标中指出：三年级的学生生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强，是从低段向高段过渡的时期。可以进行简单的视唱训练，但在表现音乐方面却萌生一丝羞涩。

二、教学目标：

情感目标：有感情地唱好这首歌，并通过音乐实践活动来进一步感受内蒙古歌舞的民族风格。

知识目标：在视唱教学中巩固学生对音高、基础乐理的综合 运用。

能力目标：通过小组合作表演等音乐实践活动，发展学生的自主学习能力，提高学生读谱能力和合作协调能力。

三、教学重点难点：

教学重点：掌握筷子舞的一些基本动作，并能跟随音乐进行体验。

教学难点：视唱教学中对全音符、二分音符、四分音符的正确演唱及七度大跳处的音准把握。

四、学法指导：

教学中教师通过运用讲解法、示范法、谈话法等生动活泼的教学形式吸引学生，为他们提供了充满自信地感受音乐、表现音乐、交流音乐、体验音乐的机会。

而学生则通过听、演、唱、说、舞等一系列的参与音乐的活动，陶冶了情操，激发了兴趣，激活了表现欲、创造欲，使其群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。

五、教学过程：

（一）创设情境

1、 歌表演蒙古族歌曲《草原就是我的家》。

2、 谈话法，引导学生说出对草原的印象及对蒙古族的了解。（可以适当的借助图片进行引导）

3、 运用多媒体帮助学生加深对蒙古族生活风俗的认知，从而引入新课。（用《草原上》伴奏曲为背景音乐）

说明：以热烈欢快的歌表演开始这节课，有两个好处。一是快速营造轻松愉悦的课堂气氛；二是直接揭示本节课的主题——草原。借助多媒体使学生在视听结合的情况下，了解蒙古民族，为帮助他们理解蒙古族音乐，更好地学习歌曲做好铺垫。同时用歌曲《草原上》伴奏音乐为背景音乐，可以使学生可以反复熟悉音乐，解决之后视唱教学中音准这一难点。

（二）歌曲教学

1、放录音，学生初步聆听歌曲，感受蒙古族歌曲的风格。

2、提示：歌曲的情绪怎样？感受到蒙古族人民对草原的什么情感？

3、出示歌词进行节奏念白，提示：做到高位置、轻声。为正确演唱歌曲做准备。

4、出示歌曲旋律，指导学生进行旋律视唱，突破难点。

5、用“lu”模唱。

6、学生自由填词演唱。这里采用自主学习的方式。

7、学生汇报自学成果，教师进行评价。

说明：这个环节是本节课的关键一步，教学难点及知识目标、能力目标都将在这一环节突破与落实。歌曲的学习初次采用视唱法，不管时值还是音准的把握，对学生来讲都是一个挑战。教学中用聆听、视唱、模唱等方法引导学生反复熟悉歌曲旋律，突破教学难点，并在其熟练哼唱旋律的基础上，让学生们自主学习、合作学习，来完成填词教学。由于教师已经通过多种手段帮助学生降低了学习的难度，这个过程其实是一个发展学生的自主学习能力，提高学生读谱能力和合作协调能力的过程。

（三）体验音乐

1、歌表演

①观看视频蒙古舞蹈《筷子舞》。

②教师示范基本动作，学生模仿。

③跟随音乐自由舞蹈。

2、打击乐器伴奏

①出示打击乐器手串铃、双响筒、响板、三角铁让学生自由选用，并选择恰当的节奏进行演奏。

②分组自行练习。

③合作演出。

说明：为了更好地帮助学生感受蒙古歌舞的民族风格，完成最初设定的情感目标，我选择两种方法来和学生一起体验音乐。教师的示范会拉近师生间的距离，小组间的合作让学生学会与人合作。同时奔放的舞蹈，与动听的乐器还会把课堂气氛推向高潮。

（四）音乐拓展

①欣赏著名的蒙古族器乐曲《赛马》、《牧歌》

②欣赏耳熟能详的蒙族歌曲《吉祥三宝》、《美丽的草原我的家》等。

说明：一个、两个的音乐作品并不能让孩子们完全的'认识、领悟蒙族音乐的丰富魅力及内涵。教师将利用一切课利用的课堂有效时间，趁热打铁，让他们从多角度体验音乐音响形

式中的美，陶冶情操，启迪智慧。

(五)板书设计：

风光好

草原上

光景好

六、教学预设：

综合是基础教育的一种基本理念，它体现了现代教育的一种发展趋势，是学科体系向学习领域的伸展，是精英文化向大众文化的回归。

所以在这节课的设计上我以歌曲《草原上》为载体，融合了摄影、舞蹈、文学、网络等多种学科知识，改变了传统的封闭，狭隘的音乐教学格局，充分发挥教师与学生的创新潜质和学生的主体精神。

通过综合化的音乐课堂教学，学生学习的热情必定会空前高涨。虽然在学习方法上有新的尝试，但教师已经在创设情景、完整聆听、视唱等环节为学生多次铺垫，为他们在学习中减少阻碍，相信孩子们会顺利完成歌曲的自主学习。

通过本节课的教学，拓宽了学生的审美视野，充分体验了蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感。在歌、舞、奏中深深地体会蒙古族音乐带给我们的快乐与魅力，为民族音乐自豪，为祖国自豪！

小学音乐草原教案 篇8

设计理念

在整个教学设计，以学生为主体，以音乐为核心，以学生的兴趣爱好出发。运用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐的美，积极引导学生参与各项唱、演、跳、等音乐实践活动，鼓励学生大胆创编舞蹈动作，重视学生个性的张扬及小组自主合作学习，打破学科界限，将音乐与舞蹈、绘画等姊妹艺术及地理、历史等学科有机结合，让学生全面了解蒙古族的多元文化，拓宽学生的文化视野，提高学生的人文素养，从而激发学生热爱大自然，热爱家乡的情感。

教学目标

一、通过本课的学习，让学生感受蒙古音乐的风格特点，指导学生有感情的演唱歌曲。

二、通过本课的学习，了解有关蒙古族的风土人情，掌握蒙古舞的基本动作。

三、引导学生相互合作，创造性的参与音乐活动的表演实践活动。

教学重点难点

一、让学生感受蒙古音乐的风格特点，指导学生有感情的演唱歌曲《草原就是我的家》。

二、能小组合作进行舞蹈、绘画和打击乐的编创活动。

教学过程

一、激发兴趣

（一）律动（简单的蒙古动作），刚才我们做的什么动作？你知道我国哪个民族最喜欢骑马？蒙古族有一个特点就是离不开马，他们的劳动生活离不开马，行路离不开马，连吃住娱乐都离不开马。他们有一个响亮的名字“马背上的民族”那蒙古族生活在哪呢？他们的生活是怎样的，我们一起去看看。

（二）出示课件，简介蒙古族的风土人情（背景音乐）。

1、蒙古的地域、大草原

2、蒙古族的风俗

3、蒙古人民丰富的生活（善骑马，射箭，摔跤，更能歌善舞）。（看，这是我们祖国国土的版图，象一只美丽的大公鸡，图中红色的地方，就是内蒙古自治区，蒙古族就主要分布在这里。内蒙古有美丽的草原，珍珠般的湖泊，草原上驰骋着勇敢的蒙古人，那里牛羊、马匹、骆驼成群，水草肥美，天高云白，一座座蒙古包就象天上的星星洒落在草原上，奔腾的马群给草原也带来了生机。蒙古人的生活多姿多彩，他们喜欢骑马、射箭、摔交更喜欢唱歌跳舞，每到节日他们穿上盛装唱歌跳舞来赞美草原、赞美家乡。

（三）舞蹈导入，今天老师就给你们跳一段蒙古舞蹈：

1、老师自跳，学生拍手伴奏

2、师教几个动作和学生一起跳起来（讲解蒙古族几个动作的要领如：硬腕、硬肩、骑马的动作）

3、师生一起跳起来

二、新课教学

（一）听、蒙古族小朋友骑着小红马向我们走来了（完整聆听歌曲）。

（二）（你听到蒙古小朋友都唱了些什么）读歌词（可用动作提示）

（三）请同学们跟音乐小声唱一遍。

（四）你们唱的真好听，老师还想再听一遍。

（五）如果你们也骑上小马奔驰在草原上，心情会怎样？现在让我们也来试试。（处理歌曲情绪）

（六）下面一起跟琴来唱（纠正错误解决难点）直到唱好。

（七）这么好听的歌，我看有的同学都忍不住跳起来了，让我们边跳边唱（跟伴奏）

三、编创与表现

（一）课件出示三个蒙古包（让我们来看看里面都有什么）红色——请你们跳起欢快的舞蹈。

听清要求：

你们可以用老师教你们的蒙古舞动作或自己编创的动作的跳，无论怎样跳一定要和上音乐的节奏，而且动作要优美舒展，同学们可以自己找一个空间，注意音乐一停。马上回到自己的座位上去。

评价：刚才你们展示了自己优美的舞姿，我发现有的同学跳的很好，但也有几个同学做的'不够大胆，希望你们在以后的活动中大胆的展示自己。老师知道你们一定行。

黄色：请你们用打击乐为歌曲伴奏。

听清要求：

老师准备了一部分乐器，有的同学有，有的同学没有，没有的同学请你用身体的各部位或周围的物品来为歌曲伴奏，比如：拍腿、拍手、用嘴打梆子等等。有乐器的同学请你用自己喜欢方式为歌曲伴奏，注意要和上音乐的节奏，音乐停伴奏也要停。

评价：同学们做的很好，特别是没有乐器的同学很出色，请有乐器的同学把小乐器给身边的同学我们再来一遍。

一起来看绿色的蒙古包里面有什么。

绿色：请你们用手中的画笔描绘出美丽的草原。

听清要求：

我把同学分为三组，老师为你们准备了彩笔和粘帖得图片，请你们每一组的同学分工合作有的贴有的画共同完成一副美丽的图画，现在开始。分组讨论编创（放音乐）

评价：谢谢你们为我们描绘了一副这么美的草原画卷，谁能不爱这么美的草原这么美的家乡。

四、总结

让我们在这美丽的草原唱起来跳起来吧，让我们和蒙古人民一起来赞美家乡赞美草原吧。（放音乐师生同欢乐）

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