写书法的作文

写书法的作文9篇。

创作文章是浓墨重彩地绘画生活的精神图景，经常写作文可以提高我们的语文成绩，想写作又担心写不好作文怎么办？根据你的需要，生日祝福语网的编辑精心整理了“写书法的作文”，如果您想要更详细了解这个话题请关注我们的网站！

写书法的作文【篇1】

亲爱的同学们：

汉字是世界上最古老的三大文字系统之一，是中华五千年文化的载体。一个个形体、形象多变的汉字，饱含着汉字创造者超然物类的灵性；一行行承载中华民族文化基因的汉字，饱含着我国劳动人民无穷的智慧和情感。这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，这些精灵古怪的符号，每个都有独特的风韵和情致。

在书法家的笔下，一个个汉字，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂，更生发出无穷无尽的变化！成千上万个汉字，就像成千上万个小魔块，它们有时似行云流水，仙鹤展翅；有时似西施浣纱，黛玉梳妆；它们既有北拳的刚猛，又有太极的轻灵；既有“飞流直下三千尺”的恢弘，又有“清风扶细柳”的柔婉。尤其是在语言大师的“点化”下，那一个个汉字，忽而成了惊世骇俗的不朽巨著，忽而成了清新隽永的美文，忽而是浅吟低唱，忽而是疾风骤雨，忽而是行云流水，忽而是欲说还休……它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋……而我们，正是被这些小魔块儿深深吸引，才会“沉醉不知归路”，才会“为伊消得人憔悴”。

古话云，字若其人，字若其心，字若其性。一个人的字迹可以反映一个人学习、求知的态度，字写得好不好不仅是一个人的名片，更是衡量一个人语文和文化素养高低的重要标志。

同时，练字可以陶冶情操，磨练人的意志。正确的写字姿势、良好的氛围可以净化心灵，陶冶情操。练习写字的过程实际上就是陶冶情操，提高文化修养的过程。方块字在横平竖直之间，体现人生的意义——做人如字，堂堂正正；在撇捺折点之间，参透人生奥妙——挥洒自如，陶冶性情。

常言道：书为心画，字如其人！能不能把字写好，还可以考察出一个人在文化方面的悟性和修养，写一手好的方块字不仅是一种荣耀，更是对祖国悠久历史文化的尊重。

写好汉字是每一个中国公民应具备的最基本素质之一。热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。练好汉字，是我们的义务，也是我们的责任，更是我们的使命。

写一手漂亮的汉字其实并不难，只要你用心练、用心写，总会成功的。金庸的长篇小说《笑傲江湖》，其中有一段对练剑的精辟论述：初学乍练之时，以手使剑，有时剑不听使唤，甚至会伤及自己；练过一段时间之后，手剑合一，以心使剑，剑随心走，剑术就达到了一个较高的'层次。剑术的最高层次是心剑合一，无剑无我。举手投足即是剑招，飞花摘叶皆是利剑，一枚细细的绣花针也能抵挡三个剑术高手！练字也是这样，我们练字的最初阶段同样是以手使笔，笔由不听手的使唤到逐渐熟练必然有一个过程。执著训练、成功训练、完美训练，完全可以让我们的书写达到笔手合一、笔心合一的境界。

当你看到一个个端庄秀丽的汉字从你的笔下流淌而出的时候，当你看到一页页整洁清楚的作业在你的笔下诞生的时候，你不觉得写好汉字也是一种艺术享受吗？

亲爱的同学们，为了传承我们民族的优秀文化，为了提高我们自身的修养，为了展示我们的蓬勃朝气，为了提升我们的文化品位，为了陶冶我们的品格，就让我们踏著名家的足迹，一起走进汉字书法的艺术世界！

我们倡议：练好汉字书法，陶冶高雅情操；传承民族文化，塑造成熟形象！

写书法的作文【篇2】

书法是我国从古到今保留的古老艺术形式，也许是中国最美的一门艺术了。

一次偶然的机会，我看到了书画展上古老的书法作品，那一撇一捺写的都十分有力度，写出的字就像活的一样。从那以后，我对书法就感兴趣了。

我对说，我要学书法，说：“那你不能半途而废，要持之以恒。”于是妈妈就带我到了补习班，我是从硬笔开始学的。

虽然我那段时间一直在认真的学习书法，可我的心早就飞到终点了，我想着学会书法后，在练笔的样子，在出书法作品的样子······妈妈好像看出了我的心思，就说：“心急吃不到热豆腐，要慢慢学。”我听了妈妈的话认认真真的学书法，课堂上，教的每一笔每一画，每一个字的间架结构，都深深地印在脑海里。下课按的要求，每天坚持一笔一划的描写每一个字。进步还真快，经常受到老师的表扬，妈妈的赞赏。

终于要升班了，但可惜的是我们要搬家了，我只好对书法告一段落。但每一个假期我都会自选一本字帖，每天练习。

我现在对书法仍与感情，因为我爱书法！

学书法作文12-31

写书法作文03-24

学书法作文02-22

写书法的作文【篇3】

我们班有许多大王：画画大王方祝君，迟到大王盛汪俊，调皮大王蒋果……，我今天介绍的是书法大王——郑诗嫣。

她很爱书法。每天下课时，同学们都出去做游戏了，只有她一个人在教室里练字，当同学们回到教室，郑诗嫣还沉浸在自己的书法世界里，还在认真的练习着。我小声地说：“上课啦！”可是，她根本没听见，仍低着头，练着字，我只好用手拍了她一下，她回头看了我一眼说：“有什么事吗？”我回答道：“上课了，老师马上要来了。”她才急忙地把本子收了起来。平时，她最爱上书法课，因为她可以安安静静地练字。

周六的上午，我去她家玩，一进门就惊呆：她家的墙上贴着大片大片的字，都是她练字时挂上去的，还有她房间里、桌子上都是她练的字。原来，一手好字不是天生的，是勤奋练出来的。

她就是我们班的书法大王——郑诗嫣，也是我学习的榜样。

写书法的作文【篇4】

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广大的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学中，对培养学生良好的道德情操，对提高他们的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设一下教学计划：

一、教学目标：

1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、使学生掌握楷书基本笔画的写法，指导学生写出一笔漂亮的字。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

二、教学要求与措施：

1、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

2、加强指导，做到讲练结合。

3、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：

4、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。

5、开设书法园地，进行书法教学宣传。

6、多方面提高自身教学能力，业务水平。

三、具体教学计划：

第二周：楷书笔画的写法(一) ——点(左点、右点、竖点等) +例字练习

第三周：楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等) 、竖(垂露,悬针) +例字

第四周：楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习

第五周：楷书笔画的写法(四)_____ 折(横折.竖折)、提+例字练习

第六周：楷书笔画的写法(五)_____ 钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) +例字练习

第七周： 楷书笔画的写法(六)____ 钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) +例字练习

写书法的作文【篇5】

书法中有自己的理论，简称书理。书法理论中有这样一句话“翰不虚动，下必有由”，这是孙过庭从学书法实践中得出的精辟见解，也是对书法用笔的高度提炼概括。“翰不虚动，下必有由”对书者提出了要求，切记随意乱画，任比为体。在笔“动”之前，要三思而后行，做到意在笔先，而后才能运筹帷幄。以行书中不可或缺的“牵丝”为例。牵丝是两个基本笔画之间非常细的线条，是由书写时收笔或出锋时顺势带出的。其方法也像做人一样讲究：行书变化重韵律，基本笔画要重，牵丝却可细可无，层次分明。太多太乱的牵丝只能让整幅字看起来杂乱无章，不分主次。人生也是一样，生活中的许多事都需要我们有条理、有层次，泾渭分明，什么时候该连，什么时候该断，都要以智慧去辨别，从整体去分析，用理智来处理，做到心中有数中国传统崇尚儒释道。仁义理智信、孝悌忠信、礼义廉耻、仁爱和平，人与人之间，人与自然、人与宇宙万物均应和谐，更重秩序礼节。文字象形会意是中华民族智慧的符号。书法是传统文化的一部分，书法表现审美品格，体现传统文化内含的精神实质、涵养和风姿。中华民族世代相传，创造了古代灿烂的文明，传统文化源远流长，是中华民族向心力和凝聚力的精神内涵。

“唐代第一妙腕”孙过庭，是中国书法史上的一个双料明星，既是书法理论家，又是书法高手。他所写的《书谱》一文，真迹流传至今，我们欣赏他的《书谱》真迹，书法艺术上则“飘逸愈沉着，婀娜愈刚健”，用笔刚断，结字为地道的“二王”草法，展示给人们的是中国书法艺术永恒的魅力。更可观的是他在《书谱》里所讲的书法理论极其深刻，包含着很深的人生哲学。其中的“翰不虚动，下必有由”八个字，说的既是书法又是人生。 一听到“虚”字，我们最先想到的就是虚静、虚远、清虚。孙过庭论书法之虚，指出了书法在避免虚弱无力、钉头蜂腰、牵强附会的通病同时，要三思而行，做到意在笔先，运筹帷幄。这就告诉人们，行云流水固然很好，但字如流水之随意却不是乱写乱画，要有真功夫、真想法才行。一点一画，互相牵制、生发，彼此衬托、渲染，才是真正意义上书法的美。所谓“起不孤，伏不寡”就是这个意思，而这就不仅仅是在说书法，而是在说人生哲理了。

写书法的作文【篇6】

一、教学目标:

1、帮助学生掌握毛笔楷书的基本笔画。

2、学生了解基本的书法和特点,学以致用,写好字,为以后的学习和工作奠定基础。

3、树立正确的审美观,热爱祖国的传统文化。

2、掌握独体字的写法。

3、简要掌握基本的结字规则。

（一）时间、课时、教学内容：

第一周：为书法课程开班作好硬件(教室、师资等)准备。

第三周：简介书法简史，介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)

第四周：永字八法毛笔楷书笔画的写法(一)——点(竖点、提点、撇点)

第十三周：毛笔楷书笔画的写法(八)——钩(1)(竖钩、斜钩、卧钩)

第十四周:毛笔楷书笔画的写法(八)——钩(2)(横钩、竖弯钩、横折钩)

（二）组合笔画,练习独体字。

注意事项:

1、在教学过程中,不仅要布置适当的作业,而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事,这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学。

2、从儿童掌握书法的客观规律出发,从脑,手,记忆,反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧,而不过渡追求学生的强化成绩。

写书法的作文【篇7】

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：

通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。

目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应该正确认识小学生的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。

汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。加强临帖教学，要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

为了体现学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣传窗;组织学生参加校外各类书法竞赛等。

写书法的作文【篇8】

我喜欢书法，喜欢练字，为了书法，我曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持了两年。

那两年前的一天，爸爸带我去叔叔家玩，在叔叔家门前，一位白胡子的老爷爷正饱焦泷墨，奋笔疾书，在一张大纸上写下龙飞凤舞的四个大字。我不解的问爸爸：“这是什么呀？我怎么不认识？爸爸说：“爷爷写的是‘博览群书’,因为写的是‘颜体’书法，所以你看不懂。”我点了一下头。此刻，一个学习书法的念头便在我的心中萌发。

就这样，爸爸让叔叔给我教书法。从此，我便走上了书法求艺路。起初，由于对书法的喜爱与冲动，我在叔叔家的学习可认真了，经常得到叔叔的好评。回到家里，我也坚持练习书法，每天都要挤出时间写几张大字。可时间一长，这种苦燥，单调的学习让我感到厌烦，叔叔家也不愿意去，在家也不要练字了，真想放弃学习书法，一天下午放学后，我在叔叔家又见到了那位老爷爷，“坚持不懈”四个大字映入我的眼帘，同时也引起了我的反思，是啊！做什么事都贵在坚持，不经一番寒彻骨，哪的梅花扑鼻香于是，我又鼓足勇气学了起来，一年四季，从不间断。功夫不负有心人。我的书法越来越好。

幸苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。现在我对书法更加是情有独钟，他让我陶醉，让我在淡淡的墨香中享受书法的乐趣，他让我欣喜，让我勤学苦练，享受我成功的快乐，它让我在淡淡的墨香中编织了一个个美梦，我梦见自己成了书法家，将自己毕生所学传授给小朋友，世代相传，沉浸在墨香的香味里，我感悟着书法的奥妙，人生的奥秘。墨香悠悠，伴我成长。

写书法的作文【篇9】

写书法的作文

在我家的相册里，还留着照片。上面有个小女孩抱着奖状。那是我难忘的获奖照片。每当看到它，学习书法的场景就浮现在我面前，酸、甜、苦、辣、咸一起涌入心中，在我学习书法的过程中，尝到了这些味道。

那是一天中午，吃完午饭后，去了父亲的书房，看到父亲的桌子上摆着字。我走近一看，看到一个坚强而谦逊的字，非常传神。这时，我很困惑。父亲的书房里什么时候有这个字？所以，我马上去客厅问爸爸。爸爸，你的书房桌上什么时候有这个字？父亲笑着说:那是昨天下午刚写的。爸爸，你写的字很漂亮。你以前学过书法吗？父亲说:当然是！不然怎么写那么好看的字？你怎么了？你也想学习吗？我很高兴点头，爸爸说:那就好了。所以，我下定决心练习书法。刚开始学习的时候，我觉得练习书法很有趣。所以，我的学习很有力量。但是，一个月过去了，我开始感到有点厌倦。每天练习是因为这几个字，一遍又一遍，一遍又一遍

有一天，我再也忍不住了，对父亲说:父亲，我不想练习。爸爸说:你为什么不想练习？练习了一个月，我觉得我的书法和原来没什么区别，完全没有效果。父亲说:你认为暂时能练习像我这样的书法吗？我用了两年的时间和坚持不懈的精神练习。听了之后，吓了一跳，多么花时间练习。我听了父亲的话，作为父亲的女儿，我也要学习父亲的精神，像父亲一样坚持不懈，不放弃练习书法，做什么。经过坚持不懈的努力，我被老师推荐参加了学校的书法比赛，获得了第一名。

所以，我很高兴，在高兴的同时，无论做什么，只要努力，不放弃，一定会有很大的收获。这就是我学习书法的启发。每次看到那张照片，我都会更加坚定自信，可以努力做很多看似不可能的事情。

写书法的作文

二年级的时候，我在少年宫学画，经过书法课堂，看到哥哥姐姐们写了一部漂亮的书法作品，我很羡慕。我也要学书法。妈妈高兴点头，给我报了硬笔书法班。

我终于开始上课了。那一天，我和父母迎着风雨赶到少年宫，我很兴奋。我想很快就能写出美丽的书法作品，挂在墙上，给大家看。天啊！那是多么激动人心啊！

坐在教室里，我一直期待着书法老师不漂亮吗？你不温柔吗？她的字不是很漂亮吗？期待着，老师终于进来了。哇，太美了！同学们惊讶地说。我傻傻地盯着她看。她有一双乌黑明亮的眼睛，聪明美丽的鼻子，纤细美丽的两叶柳眉，像弯曲的月牙，像画中的仙女。

老师开始在黑板上写范文。她写的汉字就像小公主，很漂亮。我开始抄底了，为什么笔到我手里就不听话了？横不平，纵不直，我很着急。老师走到我身边，温柔地对我说:写得很好，但是有必要改变握笔的姿势。食指在前面，拇指在后面，中指拿着笔。她告诉我用手写，让我的笔，体验她拉线的感觉。

但是，我还是写不好，有时用力过大，有时用力过小。喂！喂！喂！喂！没想到梦想的书法这么难学。

回家之后反复练习。简单的笔画，花几个小时练习，写得像扭曲的蛇，很丑。我生气了，想在笔记本上乱涂乱画，折断笔！这时，妈妈耐心地对我说:学习书法就像练习，不能马上练习。只有坚持不懈，才能练好。稳定情绪后，我又开始练习了。

经过漫长的练习，我的书法水平终于有了一点进步。老师又向我提出了更高的要求。结构合理，线条发生粗细变化，运输笔必须有重要的缓急。这对我来说更加困难。总是把握不好。每次这个时候，我都会躲在一边偷偷地流泪，一边拍自己的头，一边骂自己为什么那么笨，一边打自己的手，有时会产生放弃的想法。但是，每次这个时候，宋天添，如果不继续的话，你就是懦夫就这样，我坚持了四年。通过长期的努力，我的书法作品终于展出，在全国、全省的比赛中多次获奖。我明白了不经历风雨，怎么能见到彩虹的道理。

回想学习书法的经验，真是酸甜苦辣。但在这个过程中，我也学会了坚持。

写书法的作文

每次看到电视书法家们拿着毛笔，在纸上龙飞凤舞地写下来，字就这么强烈地奔放着，我的心很痒。所以我决定参加翁老师的办公班。

最初几天，我很兴趣和翁先生学习写字，在学习写字之前，我的笔头对着肩膀以外，翁先生说要把肩膀放在心里。这次我必须严格要求自己。久而久之，我的拇指也长出了厚厚的茧，翁老师还要求坐姿。

但是，有坐姿还不够，需要真正的材料——写作基础。我记得第一次上课，翁先生问我们同学们，写一这个词时有口决吗？不，我没有！我们心里有犀牛，异口同声地回答。太好了。太好了。一这个词有口诀。落笔长峰，右行，右上，右下，左上，平坦。声音刚落下，秀气的一出现在我们眼前，大家都钦佩老师。从那以后，我们练字的时候，翁先生有时会用有趣的笑话逗我们。我们喜欢上翁老师的课。他的课很有趣，在中学玩，在学校玩，很有趣！

半个月过去了，我的手很痛，很痛苦，在家知道，我做什么都是三分钟热，时间过去了这么长，我们的三分钟热也已经退休了，渐渐地，我开始讨厌写字课，翁先生的课我去的次数也很少。之后，我不再勉强去了。就这样，那本练习书被扔在书架

每天，好消息来了，邻居家的孩子梦想参加全国的写字比赛获得了银奖，这天晚上，我辗转反侧，晚上睡不着觉。我不争气的眼泪流出来，我讨厌自己:为什么要退出？如果我继续下去的话，我也会有成果的

第二天，我像霜茄子一样，对母亲说:妈妈，我可以再参加办公室吗？当然可以。妈妈高兴地答应了。我捡起那本练字书，拂去那上面的灰尘，抱在怀里。这里有我一点一点的努力。我很笨，为什么要退出？我这样问自己。

通过努力，我终于得到了回报。我的书法作品在学校比赛中获得了三等奖。虽然只是三等奖，但是用汗水交换了多少

通过这件事，我明白了:如果你想做一件事，你必须坚持下去。如果你尝得很浅，你就什么也做不了。如果你一直坚持下去，你将来会有一点名声！

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书法教学心得(收藏9篇)

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书法教学心得(篇1)

身心双修

——暑期书法训练心得

南湖中心初中。 . .

2013年8月8日至10日，我有幸参加了日照市第二期规范汉字书写教师培训班。教研室主任孟庆星和省内刘向海、邝建设四位教授的精彩讲座，让我对书法有了更深入的了解。虽然培训时间很短，但我感受很深，受益匪浅。它让我在思想、观念、方法等不同方面得到了洗礼和提高。

江东先生先从传世经典《兰亭序》入手，以王羲之的书法为核心，穿越历代铭文，教高楼建筑，在浩瀚的历代书法之海去伪存真，令人大开眼界。他对许多专业问题提出了自己独到的见解；刘向海老师针对学员大多来自中小学一线教师的现实，强调从基础做起，几乎手把手教老师粉笔的“绝招”写作。弯腰的后背让人觉得尴尬；来自青岛的邝建设先生是中国硬笔书法协会会员。他的课从实用的角度总结了硬笔书写的基本书写姿势、基本书写方法和关键笔画。大家推荐了适合练笔的《凌飞经》、《建安传》和王仙芝的《洛神赋》（玉版十三行）等经典书籍；出身于日照的孟庆兴，在提升国民素质教育方面采取了独特的方式。谈及中国书法的审美体验，从陈振连先生的《蒲公英培训计划》到中国书法的“技”“道”，教育学、心理学和中国书法的融合听起来像是一种启蒙。苔藓开了。

在李娜老师的精心组织下，同学们学习热情高涨，效果显着。通过培训，大家体会到书法传承作为教育者的重要性。中国书法自古以来就为人们所喜爱。既能锻炼意志，又能陶冶情操；它不仅体现了个人的意志，也体现了民族精神，是中华民族灵魂的具体体现。练字有助于培养人的道德素质、身心素质、智力素质、良好的学习生活习惯、人格塑造和审美能力

及其重要作用。优美的书法可以通过形象和抽象的线条使观者欣赏美，可以陶冶人的个性和气质。练习书法实际上是一个学习者用眼睛感知美，用实践探索美，用心领会美，用双手创造美的过程。在这个特别炎热的夏天，同学们用特别的热情掀起了学习书法的热潮。年底，一些学生还写了一首诗来表达自己参加培训的感受。诗歌朗朗上口，优美雅致。培训和学习的高潮。

我认为，作为一名教师，教师应该具有丰富的知识，应该具有高尚的品德、情操和人格魅力，能够以身作则的力量，教给学生做人的道理。天赋先于成人。 “书就像人的角色。”江东提到的蔡晶、秦徽、文天祥的比较就是一个很好的例子。听着专家们的讲座，你们都被他们的魅力所感染。作为一门艺术，书法不是一蹴而就的，它需要大量的精力和努力。在接下来的一段时间里，要尽量腾出时间，静下心来，认真思考，积极行动，尽快消化吸收训练中的知识。下次书法学习会从临帖开始，多练书法，多读书。 ，多做研究，终身学习，不断提升自己，努力做一名全面优秀的书法老师。

本次培训收获颇丰，不仅提高了参训教师的书法水平，也为传承民族文化艺术，培养人的修养素质，进一步今后在学校开展书法教育活动。很重要。它让我明白了很多道理并更新了概念。我会按照市语委的要求，尽我所能把我在学校所学的东西推广出去。我也会牢记专家的话。 “人物”和“书”。努力为书法教育和传承做出自己的贡献。

2013 年 8 月 10 日晚上

书法教学心得(篇2)

一、教学目标

1.培养学生学习书法的兴趣;陶冶情操。

2.掌握书写技法。

3.培养市级书法特长生。

二、临习范本

1.基础楷书唐欧阳询《九成宫醴泉铭》帖。(必学书体)

2.东晋王羲之行书《兰亭集序》、《圣教序》魏碑《张猛龙》魏碑《董美人》智永草书《千字文》等帖。(以上书体可选一种)

三、理论学习

1.清黄自元《间架结九十二法》

2.《中国书法简史》

3.唐孙过庭《书谱》

4.历代碑帖善本

四、课时计划

第一阶段：结合“永字八法”学习楷书基本笔画和笔画饿变化共54课时。(初一第二学期、暑假)

第二阶段：临帖创作四字楷书大字作品一幅共15课时。(暑假)

第三阶段：楷书偏傍部首的组合规律，及《黄自元间架结构九十二法》共45课时。(初二第一学期)

第四阶段：独立创作四十字楷书作品一幅共45课时。(寒假)

第五阶段：深入研究楷书，提高审美能力，完成百字以上作品共60课时。(初二第二学期、暑假)

第六阶段：学习《中国书法简史》，学习用第二书体创作二十字以上作品一幅共30课时。(暑假)

结合学习及考前情况，30课时为机动课时。(初三第一学期)

书法教学心得(篇3)

20xx年3月18日，我到滨州市授田英才学园参加了全区中小学书法教学公开课观摩会。参加本次会议的有滨城区教育局体卫艺科科长、办公室主任王建鲁、办公室工作人员以及全区中小学书法教师。会议议程是第一、三节分别听了由刘宁宁、黄丽丽执教的三、五年级的横折折撇的写法和木字旁的写法两节课。第二节课参观了学校老师和学生的写字作品。最后一节课是评课和讨论环节。下面重点就两节书法课谈一点自己的体会：

第一节是由刘宁宁上的《横折折撇的写法》。课一开始，由学生背诵的《坐姿执笔歌》。然后开始讲课，从教师示范、学生练习、到最后对学生的及时评价环环相扣、层层递进。接下来是欣赏的环节分别欣赏了草书、篆书、隶书、行书等等作品，学生兴趣很高。最后一个环节是总结。整堂课给我的最大体会是教学各环节的设计，其次是这堂课的一个亮点那就是教师注重了对学生的及时评价。

第三节课是由黄丽丽上的《木字旁的写法》。课一开始也是教师和学生一起背诵《坐姿执笔歌》，这可能是在全校推广的。但是有所不同的是黄丽丽老师还在课的中间环节插进了《快乐手指操》这样使整堂课有始有终，更加紧密。然后是授课环节，在这一环节中师生一块欣赏了汉字的演变史，找到木子的写法，练习环节无非是教师板书、学生练习。黄老师也注重了对学生实时的评价，这和第一节课不同的是学生自己评价。整堂课给我的最大体会也是教学各环节的设计，环环相扣、层层递进，以及学生的自我评价。

本次会议最后一个环节是评课，分别叫了参会人员分不同城区、不同乡镇的四位老师参与评课，评课起点高、既评出了有点，有点到了不足，真让我受益匪浅，真希望以后还有这样的机会去参会学习。

书法教学心得(篇4)

8月份，我参加了系部组织的暑期社会实践活动。虽然为期三天的活动让我感到很累很辛苦，但我锻炼了自己，学到了很多课堂上学不到的东西。也是通过三天的实践，对社会基层建设有了一些体会和体会。

这是列日炎热的夏日。正是因为这样的环境，我才下定决心要在暑假期间参加社会实践。我想看看我是否能在恶劣的环境中依靠我的双手和大脑来维持自己的生存。同时，我也想通过亲身体验社会实践，更多地了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的技能。更重要的是检验你所学的能不能被社会所用，你的能力能不能被社会认可。我想通过社会实践找出自己的不足和差距。

社会实践活动为生活在城市象牙塔的大学生提供了广泛接触和了解基层的机会。深入基层，与基层领导谈心交流，思想碰撞中迸发出新的火花。学到了很多书本学不到的东西，吸收了丰富的营养，明白了“从群众中来，到群众中去”的真谛，明白只有去实践，去基层，把个人的命运与社会和国家的命运联系起来，是年轻人成长为人才的正确途径。

“在磨难中认识人生，在实践中成长才能”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，我逐渐了解了社会，开阔了眼界，增长了才能，认清了自己在社会实践活动中的地位，发现了自己的不足，能够客观地评价自己的价值。 .这无形中让我对自己有了正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名三年级学生，即将进入社会。我应该早点进入社会，了解社会，早点适应社会。

“纸上谈兵太肤浅了，我从来不知道我必须这样做。”社会实践使学生能够找到理论与实践的最佳结合。尤其是我们的学生，只注重理论学习，忽视实践方面，在实际工作岗位上往往表现不佳。通过实践学到的专业理论知识得到巩固和提高。就是要紧密结合自己的专业特点，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，巩固了原本在理论上模糊不清的东西，在实践中弥补了原本缺乏的理论，加深了对基本原理的理解和消化

责任重大。斯里兰卡人民首先要锻炼头脑，锻炼肌肉和骨骼，饿死身体和皮肤……”。短短三天的练习，汗水浸湿了我们的内衣，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持，我们把淮师永远争先的精神带到了社会上，充分体现了淮师优良的品质和良好的精神面貌，在人们心中留下了美好的印象七月，我们走进火热的社会，用汗水和泪水谱写了一首壮丽的青春之歌。这是一份爱的奉献，这是我们不悔的选择。七月，我们播下希望，拥抱一份美好。保险杠收获，就像新世纪的第一缕曙光，我们的暑期社会实践黎明城也给社会留下了灿烂的一笔。

书法教学心得(篇5)

通过一段时间的学习和练习，学生的书写有明显的进步，学生对练字有浓厚的兴趣！结合这一阶段硬笔书法的训练、我有以下体会：

一、硬笔书法训练极为重要

练习书法前，学生的书写乱、结构差，作业不很潦草！通过一段时间的练习，学生更加重视书写了，对于汉字的结构布局也有了一定得了解，学生一笔一笔地练，一次一次地写，书写方面进步太明显了！比起之前，正式作业，家庭作业都更加规范，结构更加匀称，书写更加工整了。可见硬笔书法训练、练习在当前极为重要。

二、书法练习应从兴趣出发

三年级学生天真可爱，好奇心强，也容易激发兴趣。经过一段时间的探索，我发现从激发兴趣出发，学生的学习效果会更好。如，每节课给学生讲述一个书法故事，让学生了解一手好字具有多大魅力，激发练字的主观能动性；经常让学生欣赏写字视频，直观感受汉字形体美，调动学生学习的兴趣与参与热情；开展小组比赛，评选优秀“小小书法家”，并将好的作品张贴在教室周围，这样在很大程度上激发了学生的学习热情。

三、硬笔书法贵在坚持

学生在书写方面存在这样一个问题，时而作业多，书写就稍乱，所以，我们语文老师肩负一个非常艰巨任务，坚持指导学生进行书法练习！只有坚持练，学生的书写才会有大幅度，稳步提高！学生将来才能练就一笔好字。

汉字，一笔一画！练习循序渐近！让我们一步一个脚印，坚持把硬笔书法练习作为常规工作！

书法教学心得(篇6)

我有幸参加了“国培计划”乡村中小学教师书法传统文化专项培训，培训匆匆而过，回顾这几天的培训，并且收获颇多。这次培训对于我们乡村教师来说，无疑是一次很好的学习机会。作为美术教师，能参加这样的书法培训对我来说是多么好的学习机会。这次培训中，我学到了不少东西。这次培训还使我意识到了书法对于教师的重要性，教师的字体会潜移默化地影响学生的字体。

本次培训通过听老师的讲座，我深深认识到做为一位书法老师，不但要有扎实的基本功，而且还需要更多的文学知识才能更好的引导学生学习书法，学习书法不但可以培养学生的生活常规，而且可以使学生了解我国的经典文学，让学生从小学会做人，学会做事，传承了中国文化，陶冶了人的情操，提高了学生的审美能力，增进他们对祖国语言文字的热爱，加深了对传统文化的理解，增进了学生的学识修养。

通过听老师的示范课，我感觉到练字的过程首先培养提高孩子的学习品质，同时又是了解我国的经典文学的过程，而做好一件事情是不容易的，要坚持不懈，持之以恒，没有随随便便就成功的。其次，培养孩子的耐性和注意力，从开始时的十分钟、二十分钟到现在的三十分钟甚至四十分钟。再者，临摹的过程，也锻炼孩子的观察能力。因为他必须仔细观察，才能发现这个字的结构特点，才能发现自己的字和字帖的字的差异，该怎样改进。还有，我觉得，练字还能让孩子体验成功，在学习中形成良性循环。我相信，受到赞扬，孩子的学习劲头就大，学习成绩也会不错，也会激励他更加刻苦练字，好好学习！我相信练字与学习是一种相互促进的关系，会形成良性循环。

在听老师的讲座，让我认识了书法的发展及怎样进行书法教学和写好楷书方法。在楷书教学中教师必须从学生的习惯、执笔、坐姿等严格要求。字的结构，字的笔顺，落笔的轻重变化，结构的安排，笔画的长短不一，原来都是有讲究的。学习时，临练结合，摸索规律。临帖是学习书法的不二法则。断断续续临了几十遍，受益匪浅。在临帖时，先读帖，掌握帖的神采特点，运笔特点，临帖时不求数量，注重质量。勤学苦练，便会逐步写出一手自己满意的字来。

我作为一名普通教师，上班事务繁多，练笔和学习机会极少，自己的专业和理论水平及文学修养无法上去，又如何成为一名优秀的教研型的书法专业教师呢？这次培训老师为我敲响了警钟，也教给我不少解决这些困难的方法。我想，我一定会挤出时间，学会取舍，多练字、多读书、多研究等等，终身学习，提升自己，争做一名全面的、优秀的书法教师。

书法教学心得(篇7)

我们立足于学生书写能力的提高、培养良好的书写习惯、养成坚忍不拔持之以恒的毅力，立足于创建有特色的艺术培训中心为出发点，将学生学习书法作为实施素质和艺术教育的一个方面。通过讲述书法渊源和字体演变以及中国的汉字文化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的，明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，明确书法是一种反映生命的艺术，是发扬我们中华民族的优秀文化精粹。课程目标传承民族文化，激发学生热爱祖国文字的感情。通过书法训练，提高学生的审美情趣，培养学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。掌握正确的执笔、运笔方法和良好的姿势。掌握正确的笔划、笔顺和字体的间架结构。学会正确使用书法用具，并养成整洁的习惯。了解中国字的源流演变和中国文房四宝的文帖和读贴的兴趣。

1、“选”，即选帖，选字。练字总是从临帖开始的，初学者宜从正书(楷、隶、篆)学起，选择的字帖需做到点画准确正规，字形平稳严整，必须是名家名帖。唐代颜、柳、欧诸楷帖;汉隶《曹全碑》、《乙瑛碑》、《礼器碑》、《张迁碑》;秦小篆的《峄山刻石》、《泰山刻石》皆可。其中欧阳询所书的楷书《九成宫》，可谓点画精到劲挺，结构安排合理，间架端庄标准，实践证明，初学者以此入手，易进入状态。但字体选择还应根据各自的兴趣为主。

2、“读”，即对字进行观察、揣摩。“读”字离不开老师的悉心指导，但重要的是“授之以法”，使学生能对字的造型予以初步的观察、分析、领会。可用“整体——部分——整体”的顺序去“读”，首先对字要有一个总的印象，是长是扁，是大是小，然后由整体到部分，分析字的偏旁结构以及整体字的结构(如汉隶是扁平结构，取横向势，篆书是上下细长结构，取纵向势)。笔顺笔划的长短、粗细，乃至每个笔划起、运、收笔的占格位置或角度;最后总起来重新发现字的突出特点或容易偏差的地方，真正做到“目视，指划，心记。”

3、“摹”，即印字。用透明程度较好的白纸覆盖在范字或字模上仔细描写，好比手把手教字，摹写的字型与所用的田字格或毛笔练习用的米字格相配套，大小相合，力求学生做到一丝不苟，沉心静气，求质求量，手摹心记。不过这种教学方法一般不采用，只针对年龄较小的幼儿。

4、“临”，即对照着去写，应包括对临和背临两个步骤。对临，这里边有一个转变的过程，即由帖上的字通过自己的眼、手、心，变成努力所接近的帖上的字，但只有在“读全、读准、读熟”、并有一定时间摹写训练的基础上，写得才越像，效果才越好，掌握得才越快。“临”时应注意做到：临与写的大小相当，先整体后部分;自查自纠，对比校正，养成习惯。毛笔字则需严要求，宁精勿滥，点画应准确精到，结构合理得体，反复性训练，方式方法力求灵活，并做到因材施教，以大面积提高学生的书写能力为主，也要突出对领会接受较快、感受力较为敏锐的学生的重点培养。

书法教学心得(篇8)

硬笔书法的心得体会

书写是一种思维活动和感觉器官的锻炼。是眼、脑、手综合运用而形成的一种特殊技能。自己探索；从知道到熟悉，必须经过反复的写作训练。在科学实践方法的指导下，在反复写作训练中逐步提高是学习写作的成功途径。我从中学到了很多，也获得了很多见解。

我。动机，根据心理学理论，动机是引起人们采取行动或抑制这种行动的欲望和意图，是促进人们行为的内在原因。 动机和需要是密切相关的，动机的基础是人的各种需要。人的需求有生理需求和社会需求，练字是人的社会需求。练字是人们追求美的需要。人们练习写作的需要不是自己产生的，而是通过实践经验逐渐形成的，由此产生情感，形成强烈的兴趣。这样，可以更好地激发练习写作的动力。否则，如果你没有练字的打算，勉强应付，你的字力就会滑，结构松，进步也不会快；这反过来会影响你对写作的兴趣。意志力对于那些练习写作的人来说尤其重要。人们在认识到书写的重要性并有练字的愿望后，也应根据练字的要求制定计划，选择练字方法，循序渐进地练字。这种有意识地确定目的、控制和调节自己的行为、克服困难、达到预期目的的心理活动，就是锻炼意志的过程。培养一手好牌并不是一件容易的事。书法需要一个反复训练、逐步提高和形成书写技巧的过程。在这个过程中，你会觉得枯燥无味，练习时间难以保证，效果不明显。这时，如果没有好心去练字，就会出现弃笔停练、半途而废的现象。因此，要加强练字意志的锻炼，以耐心、毅力和信心克服练字过程中遇到的困难，从忙碌中抽出时间，坚持下去。要长计划短安排，求质不求量，天天写练。如果你能坚持每天写两三个单词，两年后，你可以练习两个或更多最常用的单词。总之，要进步而不气馁，取得显著成绩而不骄傲，只要你不停歇，勤奋修行，你最终会到达理想的目的地。

二、循序渐进，练字循序渐进是人们学习科学文化知识的总原则。这一原则要求根据学科的逻辑系统和人的认知能力的发展顺序进行学习，逐步系统地掌握基本知识和基本技能。这一原则是由学科知识本身严谨的逻辑体系所决定的，也是人们由浅入深、由易到难、有“秩序”可循的认识和能力的客观要求。汉字的结构以笔画为最小单位。笔画形成单字，笔画和单字演变成部首，部首再形成组合字。这是一个从简单到复杂的逻辑系统。要练习写作，你应该按照这个系统的顺序，一步一步地练习。然而，重点是一步一步，而不是唯一的顺序。因为汉字的笔画、部首和结构要素之间的关系是相互关联、相互影响的。例如，一个字的笔画和字的结构，按顺序，应该先练，再练结构，因为笔画是结构的基础。但练笔画时，单练笔画是不够的，还要把字的结构结合起来。练习，因为同一个笔画在不同字的结构上有不同的表现，只有把笔画和具体的字的结构结合起来，才能逐渐写出合格的笔画。同时，在练习过程中，还应根据练习的内容确定练习的重点和难点。时间不宜平分，速度不宜一味贪婪。应该扎实，循序渐进，难写难练。努力掌握写作要领，写好，从而达到预期的目的。依规练字，就是练字要合乎规律。除了上面提到的循序渐进，练习书法时还要强调“认真”二字。练字，首先要心平气和，入静境界，做到：静下心来，慢慢写，读帖，读框，先写。初学者写字，为了掌握汉字的结构和大小，应在纸上用格子练习，充分利用格线来识别和掌握方形汉字的结构特点和结构类型。以临摹、临摹的方法为基础，在临摹的过程中逐步掌握汉字的书写技巧。第三，抄写和掌握古今学习书法的规律相结合，证明了抄写字帖是唯一的途径和有效的方法。文案就是将字帖放在相对透明的复印纸下，用钢笔将字帖上暴露出来的文字一一描摹。如为毛笔字帖，笔画应顺字帖笔画中线；如果是钢笔字帖，所描述的笔画应与字帖上的字笔画完全一致。这样，随着时间的推移，您可以学习字帖上的字符的笔画轨迹和字形结构。拼贴就是把字帖放在复印纸旁边，根据字帖上的字画一个“葫芦”。这样，随着时间的推移，您可以了解字帖上字符的含义。由于抄书比抄书难，所以要先抄后抄。由于临摹和临摹是学习和练习书法的两种相辅相成的手段，所以要临摹和临摹相结合，循序渐进。在临摹字帖的过程中，还应注意以下几个问题：先具体，再学。刚开始练字的人，选好字帖后要专心练字，不能随意换字帖。这是因为每本字帖都有自己的特点，形成了自己的体系。如果今天出版一本书，明天再写另一本书，最终不会以同样的方式写成。只有当一本字帖准备好拍照写好后，才能换其他字帖，取长补短。其次，仔细阅读帖子。看帖是抄字帖的前提。看帖就像看书，是为了了解真相，而不是为了看书或抄书。只有能读懂，读得细，才会感动，写得喜欢，记住。字帖上的字，笔画怎么写，结构怎么排，规矩怎么排。你要仔细思考，找出规律，才能写的有趣，喜欢。第三，注意练字的效果。在抄字帖的过程中，不要一味追求抄多、抄快，而要注意抄的实际效果，这样每抄一次就能进步，抄一次就要有份它。一次收获。难写的字，要集中兵力打歼灭战，反复抄写。只有这样，才能有实实在在的收获，才能不断进步。

第四，临摹过程中要注意掌握规律，不能停留在对每个具体字的理解和练习上，而要注意总结字与字之间的区别和联系。了解他们。并掌握写一类词的共通点，以便从一个案例中得到推论。 这样，可以大大提高写作的进度。 这种规律，可以自己复制、实践来总结，也可以借鉴别人已经总结出来的经验。 初学书法的人，在练字时要注意学习别人的经验，少走弯路，节省时间。 这其实需要练字的人去读一些书法技巧方面的书或者听课，先明白其中的道理，在规则的引导下练习，在练习中体验规则，然后用规则更好的指导练习， 巩固和提高写作技巧。

硬笔书法心得

金娟2015年12月

书法教学心得(篇9)

书法是一门古老而优雅的艺术，也是中国文化的瑰宝之一。作为一名书法老师，我从事这个职业已有多年。通过这些年的教学实践，我积累了一些宝贵的心得体会。下面，我将分享一些关于书法教学的经验和教训。

我发现学生对于传统文化的热情是非常可贵的。在当今快节奏的社会中，很少有人会花时间学习书法。但是，我发现当我向学生们介绍这门美丽的艺术时，他们对此产生了浓厚的兴趣。我认为这是因为书法代表了中国传统文化的精髓，而这些精髓正是我们现代社会所欠缺的。因此，作为书法老师，我认为应该重点向学生们传递这些价值观和思想。

我发现学生的个人风格可以通过书法教学得到锻炼和发展。书法是一门极具个性化的艺术形式，每个人的字都有自己的特点和风格。在过去的教学过程中，我发现一些学生的字迹非常一致，没有自己的风格。为了帮助他们发展独特的个性，我鼓励他们多观摩其他书法家的作品，并且给予他们自由发挥的机会。我发现，通过这样的方法，学生们的字迹开始变得多样化，体现出了他们个人的特点和风格。

同时，我也发现书法教学需要注重基础的打好。在学习书法的初期，学生们往往会急于求成，他们希望能够尽快写出漂亮的字。我认为在写出漂亮的字之前，学生们需要打好基础。他们必须熟练掌握每个字的结构、笔画和规律。只有通过反复的练习和积累，才能够写出漂亮的字。因此，我在教学中注重培养学生的耐心和恒心，教导他们从基础开始，并坚持不懈地练习。

另外，我还发现书法教学需要激发学生们的创造力和想象力。书法不仅仅是模仿和抄写，它也是一门需要创造力和想象力的艺术形式。当学生们开始理解字的结构和笔画规律后，我鼓励他们进行创作。例如，我会给他们一些诗句或者名人名言，要求他们用自己的字体书写出来。这样的练习不仅可以锻炼学生的创造力，还可以帮助他们更好地理解和运用所学的基本技巧。

我认为书法教学需要注重培养学生的品德和修养。书法不仅仅是一种手艺，它还承载着人们的情感和思想。一位优秀的书法家需要具备高尚的品德和修养。因此，我在教学中注重引导学生正确的价值观和道德观念。我通过教授经典文化和名人故事，鼓励学生们发现自己内心的美好，培养他们的道德情操和文化素养。

小编认为，作为一名书法老师，我深知教学的重要性和责任感。通过多年的教学实践，我逐渐发现学生对于传统文化的热情、强调个人风格、打好基础、激发学生创造力和想象力以及培养学生的品德和修养都是书法教学中重要的方面。我将继续努力，用心去教学，希望能够培养更多热爱书法的学生，让他们成为真正的书法家。

圆明园作文9篇

作文训练可以帮助我们发掘语言的无限可能性，写作可以让我们更加深入地了解自己，从而创造出更加精美的作品。一篇好作文可以引起大家的共鸣。学习写作文需要重点抓住哪几个点呢？我们为您筛选整理了一篇非常不错的“圆明园作文”文章。这些资料仅供参考，具体情况需以实际为准，谨慎做出决策！

圆明园作文 篇1

学了课文《圆明园的毁灭》，我感慨万千。

1860年10月6日，英法联军侵入我国北京，闯入圆明园，而慈禧太后带着皇帝逃出了京城。英法联军疯狂地抢夺、毁坏、火烧园中宝藏文物、古建筑，这帮侵略军在祖国犯下了不可饶恕的滔天大罪。那是我们祖国历史上最悲哀最黑暗的、历史时期，是我们祖国人应该永远铭记的一段屈辱的历史。

圆明园在没有被英法联军烧毁以前，曾是那么辉煌灿烂：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山村乡野，圆明园中许多景物都是仿造各地名胜建造的，如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照、海宁的安澜园、苏州的狮子林等。还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬瑶台、武陵色……园中不仅有民族建筑，还有西洋景观，漫步园内犹如在天南海北，饱览着中外景色，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。可以说，她是祖国人民智慧和血汗的结晶，是我国建筑和文化的典范。不仅如此，圆明园中还珍藏着无数的无价之宝，更有极为罕见的历史典籍和丰富珍藏的历史文物、金银珍宝、宋元陶瓷、历史书画等，堪称人类文化的宝库之一。

然而，这美好的一切为什么会不复存在呢？又是谁下此毒手呢？这场浩劫正如《圆明园的毁灭》一文所描述和抨击的一样：有一天，英法联军闯进圆明园，疯狂地进行抢劫，他们见物就抢，每个强盗都把口袋装得满满的，更可恶的是将那些搬不走的大瓷器打得粉碎……英法联军把圆明园洗劫一空之后，为了销脏灭迹，掩盖罪行，竟下令火烧她，大火足足烧了三天三夜，大地在颤抖，人们在哭泣，举世闻名的圆明园从此变成了废墟……

读完了《圆明园的毁灭》，我在沉默。这是一种被刺痛后的沉默，内心像在被火燃烧。这是历史留给我们的耻辱！这样的耻辱在旧祖国又何止这一次呢？为什么堂堂的中华民族会有这么屈辱的一天呢？是闭关锁国，是政治黑暗，是封建专制……我们应该牢牢记住这一历史，我们应该更加发愤图强，再21世纪成为真正的世界强国。我们应该为祖国的崛起而好好读书！

圆明园作文 篇2

愤慨

观圆明园有感

看了《圆明园》这部电影，我感到十分愤慨。

圆明园是一座举世闻名的皇家园林，位于北京西北郊海淀区东部，始建于17xx。是由圆明、长春、万春三园组成。是清代封建帝王在150余年间，所创建和经营的一座大型皇家宫苑。里面有着最珍贵的历史文物以及唐、宋、元、明、清的名人书画和各种奇珍异宝，不计其数。

可是，就在1860年，英法联军攻入北京，闯进了圆明园。

当我看到侵略者在圆明园里疯狂地进行抢劫和破坏时，我真想冲上前去，阻止他们，让他们停下来。

后来，他们把东西抢走了。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。最后，他们在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。我不仅义愤填涌，真是太过份了！这是我们中国的土地，他们凭什么在我们的土地上为所欲为，圆明园是中国的文化宝库，也是世界文化的精粹，是多少中国人民的汗水和智慧才建成的，就这样毁于一旦了。

因为弱小，所以被欺凌。只有我们的祖国强大了，才不会重复圆明园那样的屈辱。

看了《圆明园》这部电影，我明白了许多道理。圆明园早已失去了往日的光辉，那金碧辉煌的殿堂也已不复存在。但是，我们每一个炎黄子孙都会记住这百年的耻辱。

圆明园的毁灭令我感到十分愤慨。

圆明园作文 篇3

北京是我们中国的首都，圆明园就是北京的一个旅游景点。

圆明园是古代清朝留下来的遗址，但还是经过了装修才能变成现在这么美丽的样子。

圆明园里有许多花草树木、山山水水，还有很多被八国联军烧毁后留下来的大石头，除了石头和比较坚硬的物品残存了下来，其余的几乎都被大火烧毁了。

圆明园里有许多小山坡，山坡上都长满了小花小草。有时小草很干燥，爬山的时候就不容易从山坡上滑下来；有事下过雨后，小草非常湿润，也非常滑，如果你爬山的时候一不小心。你就会从山坡上滑下来，跟滑滑梯一样，好玩极了。

去圆明园最重要的就是看西洋楼古遗址。那些遗址都好雄伟壮观啊！以前爸爸告诉我古代的建筑技术是很厉害的。当时我一点儿也不相信，但是看了这些建筑后，我相信了。

圆明园里还有一个十二生肖馆，十二个生肖头像那里面都有。你们猜，我会先看哪一个生肖呢？当然是看我的生肖——牛了呀！

圆明园里的景点多得说也说不完，你们还是去亲眼看一看、瞧一瞧吧！

圆明园作文 篇4

北京它不仅是一座繁华的城市，更是一座历史悠久的城市。游览故宫，我们感触感染了古代的建筑精髓；登上长城，我们目睹了我国的.伟大工程；观赏慈禧水道，我们享受了独特的青山绿水。

可当我们漫步圆明园时，我不禁想起了曾经历史上一个巨大的耻辱。1860年，英，法联军侵入北京，占领圆明园。在这之前，圆明园是清代供帝王们享用的一座大型皇家园林。有金碧辉煌的殿堂，还有玲珑剔透的亭台楼阁，圆明园中不仅有许许多多的建筑，更有各种各样的奇珍奇宝，上至先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人字画。在这种境界里，使人流连忘返。可今天，当我们再次踏入圆明园时，昔日竹苞松茂的圆明园已变成一片废墟。在课本中，我们看到被烧毁的圆明园，只能感到惋惜，感到愤怒。可是，当你真正看到圆明园，看到一块块烧毁的石头，你完全可以想象那时火烧圆明园的情景，我国艺术的瑰宝，建筑艺术的精髓就被一场大火毁于一旦。

我们要永远记住圆明园的毁灭，记住我国史上巨大的耻辱，记住圆明园现在的样子容貌！

圆明园作文 篇5

我学完《圆明园的毁灭》这篇课文后，心里难熬难过极了。为什么，为什么那些外国侵略者要攻打我们的国家？掠走我们的国土？杀死我们的同胞？抢走我们的金银财物？......岂非大家就不能和辑穆睦地在地球上生存下去吗？同时，我也非常愤怒。

圆明园是举世著名的皇家园林，也是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。那里还有许许多多的民族建筑、西洋景观。

可是，就是这么一个举世著名的皇家园林，一个园林艺术的.瑰宝、建筑艺术的精髓，就在英法联军的魔爪下，化成了一片灰烬！！

文中说的一点儿也没有错：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”

你可以想一想：假如圆明园依然存在的话，那我们不就能够目睹这“美如画”的风景了吗？固然现在人们尽量恢复圆明园的原样，但是现在根本达不到古人所能建造得那么精湛呀！况且，就算能恢复它锦绣的风貌，可也没有古人雕、建的那些意义了呀！

我有了深深的感触：“落后就要挨打，我们一定要勿忘国耻、振兴中华！让我们祖国的明天更加繁荣昌盛!"

圆明园作文 篇6

圆明园被誉为“万园之园”和“人类文明的一大奇迹”。然而，这座举世名园，却于1860年被法兰西、英吉祥这两个无耻的‘强盗’劫掠焚毁，沦为废墟。这座占地5200余亩的皇家园林，却禁不住三天三夜的放火焚烧，化为一片灰烬。

圆明园是清朝雍正至咸丰五代天子在150余年间所建造经营的一座最雄伟、最幽美的大型皇家宫苑。因此，圆明园中有不计其数的奇珍奇宝，这些财宝吸引了英法联军贪婪的目光，这帮可恶的强盗!圆明园中锦绣的景色，又使他们肆意辚轹的本性暴露出来，这帮可恶的强盗!园中古老的建筑，又引发一些恶毒的点子从英法联军脑子里油然而生，这帮可恶的强盗!

当这座举世著名的皇家园林被大火吞食的时候，我们这个拥有黄河、长江和万里长城的民族，这个拥有亿万铁骨铮铮儿女的民族，却只能眼睁睁地看着这座‘万园之园’，这座中华民族几代人聪明的结晶化成了一片灰烬……

“国破江山在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

如今的圆明园已失去了昔日的辉煌，失去了往日的色泽，想到这里，我不禁对清政府的腐败无能和英法联军在中国犯下的滔天罪行而感到无比的愤怒，又对圆明园的毁灭感到了无穷的惋惜。为了让圆明园的悲剧永远成为过去。为了使我们中国不再落后，不再受外国的欺压，许许多多的中华儿女用自己的鲜血和聪明让五星红旗在世界上空高高飘扬。

读了这篇文章让我深深地熟悉了"落后就得挨打”这一不变的真理.它在时时刻刻地激励着我们:不忘国耻，振兴中华!

圆明园作文 篇7

从7月25日开始，我们一家策划已久的旅程终于拉开帷幕，这次旅行途经四个省，从鸡胸横跨到鸡背，刚好避开了南方烈日的暴晒，这是一次名副其实的避暑之旅，也是一次精彩纷呈的文化之旅。——题记

在我国首都北京，曾经有一座金碧辉煌的宫殿，它的珍宝比西方所有博物馆里加起来还要多，它曾是皇帝的后花园，青山绿水，风景宜人。但是就连人间天堂，也没能逃过战火的残酷洗礼，八国联军入侵北京，抢的抢，烧的`烧……可怜一块无瑕玉，就这样毁于一旦。

圆明园，是一幅美丽的山水画卷。有荷塘，有石桥，有俊朗的山峰，有挺拔的松树……鸟语花香，令人心旷神怡，乐而忘归，我边走边赏，终于到达了全园的中心。美景逝，眼前的却是一片萧条。

我眼前的就是一片废墟，哦，不是建筑工地上那种废墟，这片废墟以白石为主，只要稍一留意，就会发现这废墟原先是何等的壮观。闪闪的阳光下，白石上的露珠闪着光，如同流泪般。当年的情景是何等的惨不忍睹，一看即晓。

八国联军端着上了刺刀的步枪，拉着大炮向圆明园冲来，见人就杀，见宝就抢，见殿就烧，黑洞洞的炮口喷出罪恶的火焰，宫殿顷刻崩塌，工匠们的心血顷刻化为一场空。至于抢来的财物，一位士兵回到欧洲后在地中海买下了一座岛屿，据说还不小！这是我们的文明，你们凭什么可以毁掉，报仇？我们什么时候炸过卢浮宫，轰过圣母院，血洗过伦敦？无是生非的魔鬼！强盗！

关于是否重修圆明园的问题，我持反对意见。因为这是你们这帮强盗罪行的见证，历史会为你们感到悲哀的，八国联军会被每一个中国人所唾弃！

圆明园，华夏伊甸园，八国联军的游乐园！

圆明园作文 篇8

10月13日，我和爸爸妈妈来到了珠海的圆明新园。圆明新园是仿照北京圆明园的原貌建设的。去年，我和妈妈去过北京的圆明园，所以一进圆明新园就知道是仿照的。刚进到圆明新园就看到了‘正大光明’殿，然后我们坐了观光车来到黄山的‘飞来石’，车停下来我们照了一张相片。‘飞来石’上面写着一个大大的红色的‘佛’字，‘佛’字的旁边还有一排排小经筒。随后我们到了‘琼华楼’，在这里有宫廷乐器和歌舞表演。舞台上有‘编钟’、琵琶、古筝和笛子，音乐非常优美，我听的如痴如醉，都忘鼓掌了。她们的歌舞很不错，配合的很好。车又把我们送到了‘西洋楼’。在这里我看到了著名的十二生肖，它们是‘兽头人身’。

按照鼠、牛、虎、兔、龙、蛇… …顺序先右后左排列的，右边第一个是鼠，左边第一个是牛。它们会按照十二个时辰轮流喷水，起到报时的作用。然后，我们去‘万花阵’走迷宫。我和爸爸走同一条路进阵，妈妈走另一条进阵。我很快走出了迷宫，到迷宫中央的`观花亭休息，听说，在夜晚，古代的皇帝和皇后都喜欢在‘观花亭’上观看举灯笼的宫女和太监走迷宫。穿过‘御花园’和水上乐园，我们来到了儿童乐园，坐了一会儿秋千。随后，我们又去坐了观景缆车，缆车把我们送到了山顶。我们在山顶上可以观赏到珠海的全景和澳门，还看见‘分界河’。最后我们又沿着福海走了一周，就回宾馆了。

今天好开心！

圆明园作文 篇9

在一次语文课中，我无意地翻开了语文书，看到了《圆明园》这一课，于是我便仔仔细细地看了起来，文中有一句话说道，《圆明园》在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙，在理想艺术中的地位，是独一无二的是一件稀有的艺术品。

但不幸的事情即将来临了，在1860年10月初的时候，英法联军占领了北京西郊《圆明园》侵略者闯入后，都疯狂抢劫，为了掩饰他们所犯下的种咱滔天大罪，他们竟然将圆明园烧毁了，先是入室抢劫，然后是入室放火，在侵略我《圆明园》的人是一个英国人和一个法国人，一个叫英吉利，另一个叫法兰西，一个走进《圆明园》放火，而另一个抢东西。没过多久，我国的《圆明园》就被洗劫一空了，什么也没有留下，而仅仅只留下了一堆残砖断瓦，而他们俩人却高高兴兴地，满载而归地回到了自己的国家。

而我们祖先用命做起的一项伟大的建筑工程，就这样被别的国家拿走了，读到这里，我的心里非常生气，为什么当时看守圆明园的人都去那里去了，别人就这么随意吗，并且在我们的国土上拿走属于我们的东西，而却坐视不管呢?而为什么我们的国家当时就这么庸败无能呢?我们整整一个中国，难道十几亿人，对抗这两人都不行吗?这只能说明当时社会的黑暗，恶势力的强大，一步一步地将我们中国逼上绝路，不留路给我们中国人。

叙事作文9篇

许多人可能对于“叙事作文”有些疑惑，不知道它具体指的是什么。那么，我们将为您一一解答这些疑问，并建议您将本页收藏起来，以便随时查阅。作文是语言表达和思维能力提高的基石和核心，写作则是思维和语言的完美融合。在作文中，我们需要善用写作技巧，尽力用真情实感去打动读者的心。

叙事作文 篇1

我的课余生活丰富多彩，比如：打乒乓球、练书法、滑冰、看书等等，但我最喜欢的是滑冰。

一个夏天的晚上，爸爸和我一起准备去滑冰场滑冰。我的心里就像吃了蜜一样甜。来到滑冰场地，我不由自主地叫道：“哇，人好多呀！”我在滑冰的过程中，看到了有的人像小鸟一样在“天空中”飞翔；有的人像小马一样一会儿跑这儿，一会儿跑那儿；有的像杂技明星一样一会儿倒着滑，一会儿正着滑，花样繁多，令我眼花缭乱。

我和爸爸也不由自主地滑了起来。我的技术不太熟练，因此滑得很慢。而爸爸却很自信，滑得飞快。谁知在过一个弯道时，因脚跟没有站稳，摔了个两脚朝天，可是爸爸还是继续滑，不放弃胜利的希望。这种精神多么值得我学习呀！

滑冰不仅丰富了我的课余生活，而且还给我带来了无穷的快乐和自信，我喜欢滑冰。

叙事作文 篇2

这个周末，我、妹妹、表弟在妗妗的带领下，和许多妗妗的朋友一起去摘梨。

这个梨园在河北的一个村子里。一路上，白白的棉花咧着嘴向我们问好，尖尖的辣椒羞红了脸，紫色的茄子、长长的豆角，嫩绿的毛豆，半青半红的西红柿随着汽车的飞速行驶扑入我们的眼帘，我们目不暇接地看看这里看看那里，心情好极了。

来到梨园，一棵棵梨树上挂满了梨，压得树枝都弯了下来，不小心就能碰住头了，只是每个梨的外面都套了一个纸袋，我们无法看到它那诱人的颜色。这里的梨有两种，分别是黄金梨和黄冠梨，听梨园里的爷爷说：“黄金梨的树低，果实小，味甜，把儿短，一定要认准了再摘。”我们穿梭在矮矮的梨园里，每走一步都小心翼翼的，既要防止把那些熟透的梨撞下来，又要看清地上有没有白菜、冬瓜等农作物，还要寻找最大最甜的梨，不一会，我们就累得满头大汗，渴了，没事，直接摘个大梨，席地而坐大口大口地啃着，任甜甜的清凉的汁液顺着喉咙缓缓流下，酷热顿消。再看看我们的战利品——大箱小箱的梨堆在那，只等上秤了。

这一天虽然很累，但自己摘的梨是最甜的。

叙事作文 篇3

“啊，我赢了，你的将军被我吃了！”这是我们在作文班学下象棋时，张博傲同学发出的激动的声音。

今天一上课，老师就告诉我们说；“今天，我给同学们请来了象棋巨匠孙老师教同学们下象棋，同学们说好不好？”

“好！”同学们异口同声，并强烈热闹鼓掌。

这时，一个高大的男老师——孙老师走了进来。他首先做了自我先容，并且谦虚地说自己根本算不上什么“象棋巨匠”，只是会下象棋而已，愿意和同学们一起学习。

孙老师问大家，谁会下象棋？我和张博傲等几个同学举起了手。孙老师叫张博傲说一下下象棋的口诀。

“马走日，象走田，炮打一溜烟，车走一条线，两将不能面对面。”张博傲纯熟地背了出来。

“好，说的很好！要想学好象棋，首先要记住这几句口诀。下面我再讲一下有关象棋的其它方面的知识……”同学们都收视反听地听着。

知识讲完后，我们开始了实战演习。孙老师把我们分成了两组，一组是会下象棋的，一组是不会下象棋的。会下象棋的那组同学在那边开始了激烈的比拼。不会下象棋的这组同学，则继承听孙老师指导教授教养。

孙老师让杨泽桐跟他下棋，边下棋边教同学们，每走一步都进行细心地讲解。

“好了，你们谁学会了，来比一比吧！”孙老师说。我由于以前就会点，所以，我主动要乞降杨泽桐比一盘。

“呀，这马我不能放这！……，这也不行啊……”杨泽桐每走一步都要绞尽脑汁想半天，我每走一步，也是要再三考虑。最后，我俩不分胜败，下了个平局。

下棋比赛结束了，今天，我们不仅学会了下象棋，还收成了快乐。

叙事作文 篇4

礼拜五，天色晴朗，文峰小学的秋季运动会开始了。

校长公布运动会开始，我的心情无比激动，由于我也是一名运动员。看到一二年级上场，口号那么响亮，队列那么整洁，并且他们手上还拿着各种各样的气球和鲜花，非常漂亮。到我们班入场的时候，我们也喊着响亮的口号，迈着整洁的步伐，经由主席台时，同学们都个个心情激动慷慨走出漂亮的方队。

比赛正式开始，首进步前辈行的是跑步比赛，过了一会我听到有人通知我的项目要开始了，心里有点紧张，老师说：“放松心情，别紧张。”我听了老师的话心情轻微放松了一些。我参加的项目是袋鼠跳，我小心地夹着球枪声响起，我夹着球开始往前跳，旁边同学们呐喊助威，看到别的选手球掉下来了，心里很害怕自己的球会不会也掉下来呢？还好，我跳到终点了，球一直没有掉下来，而且我仍是第一名，我兴奋地跳了起来，回到座位。不一会听到主席台说到我的号码，让我去领奖。奖品是一支铅笔袋和一张荣誉证书，上面写着我的名字还有“百名运动小健将”的称号。

我们班还有一名跑400米的运动员，跑到第二圈的时候摔了一跤，被落在了最后，可是她很坚强的.爬起来继承跑，最后时刻冲刺，比别人提前了许多，终于拿了第三名。

我们班能取得这么好的成绩，和运动员们的辛勤苦练是分不开的，这些荣誉是我们用汗水换来的，我们要好好珍惜。

叙事作文 篇5

7月6日，早早起来，打车到了昆明火车站，坐去大理的火车。提前在去哪网订的票，有专门的'网络订票取票机，安检后到候车室里的德克士吃了早餐，（候车室没有麦当劳和肯德基）。上车后很惊奇，车厢就是卧铺车，只不过坐的是下铺，一个铺位坐四人，不准到中、上铺。上车后多花了四十多元补了一个中铺的票，这样就可以和孩子分别到铺位上补觉，7个多小时的车程，特值，想坐就坐，想躺就躺，舒服。这车坐的，充分体现云南十八怪之一：火车跑的没有汽车快，眼看着旁边公路上汽车绝尘而去（但是，如果坐汽车，实际的时间也就比火车少半小时到一小时）。一个山洞连着又一个山洞，缝隙是高高的山涧，满眼绿色。选择火车，固然要慢一点，但要舒服得多，可以来回走动，喝水、上厕所方便得多。（出门在外，如果吃的不顺口会想家，住的不舒服休息不好，怕上厕所不敢喝水就容易上火，现在的人体质不是一般的差，所以要把这些情况杜绝。）下了火车，出站对面就是到大理古城的8路公共汽车，超方便，投币2元（一定准备好零钱，司机的话根本听不懂，还不耐烦），车程50分钟左右，到风花雪月大酒店下也行，再坐两站到终点也行。我们到了终点，一路打听人民路、打听大理四中，走了25分钟到了提前在淘宝网上预订的八千里路客栈。人民路是小吃一条街，儿子说是吃货的天堂，种类、味道还行，就是得有好的体质（原因见后面）。客栈还可以，旺季168的价格，也就那样，好在热水随时供应，床铺还干净干燥，公共区域颇具小资情调，院子虽小，植物茂盛。说起来，云南的地理位置决定其植物种类丰富，我们住过的或见到的客栈，公共区面积都不大，但立体绿化做的都很好，层层叠叠，错落有致。个人认为养花养草最是怡情，爱生活、度过了生存阶段的人才有心思打理花草。在客栈洗漱完毕，边逛边吃，把著名的洋人街、五华楼及南门城墙都看过了。暮色中的五华楼漂亮异常，旁边是巍峨的苍山，变幻的晚霞与山间的云雾相映，壮观美丽（如赶上有火烧云，变幻莫测，超美）。九点多的大理古城人流如织，我是体力不支回了客栈，孩子自己闲逛去了，见识了洋人街一串酒吧的盛景，照了一大堆照片发到了网上，显呗这吃货的天堂，当然，结果很可观，第二天闹肚子，直接导致体质下降，后来又发烧。

7月7日。按照计划应去苍山，体会一下据说极为壮观的苍山大索道，计划没有变化快，一夜的雨，到早晨还淅淅沥沥，苍山雾气昭昭，是没法登山了。基本睡到自然醒，起床后在旁边小摊吃了热腾腾的杂菜锅，有菜有肉，两碗米饭，特舒服（40元），顺人民路往苍山方向走，到大道，是一流等活儿的车，很幸运一位李大姐（15198326689）迎上我们，雇了她的车去喜洲古镇。如她所说，真正的当地居民很朴实，要价很实在，不骗人（她说骗人的都是外地的，哈哈）。喜洲古镇很安静，不多的旅行团或其他的人就给往严家大院带了，我们则是她带到了镇中心的四方街，建筑倒一般，吃到了非常地道的喜洲粑粑（牌子是喜洲破酥粑粑），甜的和咸的各买了一个（5元一个），个大，甜的非常好吃，一定要刚出锅时吃，玫瑰和红糖的完美结合，面皮松软，透着碱香，味美价廉，只是冲着美味就值了。回来时沿环海路走了一段，近距离观赏了洱海风光，在微雨中洱海静谧美好。回来路过古城往南6公里，到了张家花园，是了解典型的白族民居的好去处，就是票价太高（110）。雕梁画栋，极尽奢华，但因为并非是真正的古建筑，细节部分经不起推敲。李大姐等我们游完，送回了原处。游玩回来睡了一大觉，晚上在热闹的古城闲逛，边走边吃，倒是尽兴（过后当然是悲剧了——孩子的身体不行，对苍蝇馆子不感冒啊。）

叙事作文 篇6

“呱！”一声，一个小女孩诞生了。一头乌黑发亮的短发，一排刘海下面嵌着一双月牙型标准的小眼睛，鼻子旁边还有几颗黄点点，下边呢？是一双能说会道的嘴巴，经常穿着牛仔裤。从外貌看来，已经知道我是一个非常好面子的人吧。可以说，我就是死要面子活受罪，为了自己的面子，指不定干出什么事呢。

同学们都说我是一个天不怕地不怕的人，胆子不是一般的大，这时我就洋洋得意，有个人请求说:“你既然胆子这么大，那么你就跟我们一起去黑屋吧，它可以实验你的胆子大不大，是汉子就去！”我一听，有些犹豫，心里却很害怕，但三十多双眼睛看着我，为了面子，我怎么能不答应。只好嘴上说:“这有什么了不起的，对我而言，不就是张飞吃豆芽——小菜一碟吗？“好，一言为定！”就这样，我稀里糊涂的答应了他。

“叮铃铃”对别人而言这就是快乐的音乐，对我而言这就是噩梦的开始，这一节课我都没有认真听，一直想着我昨天看的那部恐怖小说。会不会黑屋里有巫师？我一进去就会把我变成青蛙，或者变成那些恶心的东西，还是那里面有怪物或怪兽，等着把我的一口吞掉，那里肯定很黑，我最怕黑了，想想就可怕。怎么办呐？我已经答应他了，君子一言，驷马难追，言必出，行必果，我怎么能告诉他我不敢去？我在同学们面前好不容易表现的万无一失，这样一说，不就是让别人瞧不起我吗？这可怎么办？难道只好随他去？好吧，也只能这样了，就是豁出性命怎么办？哎呀！越想越糟！还是别想了。随缘吧！

放学了，我拖拖拉拉的跟着他，躲在他的后面，好像个新生婴儿似的好奇地看着这一切，心里忐忑不安，但表面上却装得无所谓。“喏，到了。”他指了指那个荒凉的地方，周围什么都没有，只有中间立着一座孤独的黑屋。“听说啊，哪里有个怪物，你看，那里没有一个东西。那里的生物肯定是被这个怪物给吃完了，让她的手下诱导那是小孩子，供他享用，肯定要吃她的肝，扒了她的皮，想想就可怕！”哪些人七嘴八舌地说。这么多人都看着，让我怎样跟他说，其实我不敢的呀。我婆婆妈妈的走到黑屋的门前，走一步回三次，那些胆小怕事，看热闹不怕事大的人，躲在我的后面。这不是拿我当试验品，当人肉盾牌吗？

哇！真黑呀！伸手不见五指，我走到门前，不由自主地停了脚步，还是那些人把我推到屋子，然后躲到外面。“假如我被怪物吃了怎么办？我还有母亲，还有家人呢！”我对他们说。“没事，我们早有准备，假如你不行了，我们就有约法三章：余人要照顾好你的父母及你的家人，最好让他们过的逍遥自在，绝不委屈他们！”“好吧，连这都被你想到！”

我想，反正他们都准备好了，我也没有了念想，我视死如归的走进伸手不见五指的屋子里，挤着眼睛，不敢往前看，身体颤抖着，一分一秒地过去了，我摸了摸全身，没有一点受伤，心中的大石头才落了下来，并洋洋得意骄傲的对大家说:“你看，这对我小菜一碟，我没有事吧！哼！你们还不信！”有个人认真的打量着我的全身，用疑惑的眼神看着我。我的心里可得意了。

这回虽然没有事，但我却吴牛吹月，以后吹牛，可不敢吹这么大的了让我吓得魂惊魄散赶紧吃个东西压压惊，真是有惊无险。

叙事作文 篇7

打开家中的书柜，里头安安静静地陈放着从爷爷辈就留下来的那支毛笔。笔头部分因为没有墨水的滋润而干燥地炸裂开来，像是年迈长者的胡子，任由年岁的安排铺洒开来。而暗色的笔杆因为时间的沉淀，深沉里却透着光。不得不承认，这支毛笔除了“老”以外，再也没其他任何可贵之处了。

听爸爸说，爷爷当年可是一位资深的书法爱好者，不仅自己写了一手秀气挺立的毛笔字，更是乐于临摹各种名家之作。也许是受家庭文化的熏陶，刚刚开始记事的我，就已经开始学习如何抓住毛笔了。而墨香味也自然地成为了我梦里熟悉的味道。因为这杆毛笔，我开启了书法学习的旅途，也是因为这杆毛笔，我学会了另一项技能，叫坚持。

坚持实在太难了，需要泪水和信念并存才能开花结果。刚刚开始学习书法的时候，一站就是三个小时，我很不情愿。总是趁着空隙，东摸摸西瞅瞅，或是吵着要喝水，要休息。就连礼貌温吞的书法老师忍不住说我是个不容易静下心的小朋友。我的妈妈总是对我督促指导。我的爸爸也总是在我耳边，拿着咱们家的传家宝教育我说：“当年你爷爷就是拿着这杆笔，每日用清水在家门口的空地上，一练就是一个上午，才能写出挥洒自如的字体啊!”从一开始的站立五分钟就不耐烦、闹着要回家，到现在不仅完完整整上完一整节书法课了.所谓慢工出细活，只有静下心来，一笔一划，潜心学习，才能得到相应的回报。而浮躁焦虑、朝三暮四，却往往适得其反。

爸爸妈妈时常在我面前赞扬“工匠精神”，他们说那些老师傅们可贵的地方就在于对技艺磨练的坚持。生活中，我们总是想着怎么样才能更快，更快地扔掉我们手头玩腻的玩具，换掉看腻的书包，或是放弃学厌了的课外兴趣辅导班。而忘了身边的事物更新得越快，我们越需要放慢脚步。只有慢下来，坚持朝着自己向往的那座山头走去，才能站得稳脚跟。就像那杆毛笔教我的一样，一笔一划，打好基本功，踏实来过，总能闻见花香。

叙事作文 篇8

三月11日，我们学校举行了一场隆重的跑操比赛，全校学生都参加。

万里无云的天空下方，塑胶跑道旁边是人山人海，彩旗飘扬，班旗醒目。跑操规则是：从一年级到六年级按顺序跑，每次跑3圈。

一年级，二年级……终于到了我们四年级了。

我紧握着双手，在体委和老师的带领下，迈着矫健的步伐走上了跑道。

开始跑的时候我是昂首挺胸，可跑了一圈后，已经是气喘吁吁，大汗淋漓了，但看到五年级同学们那摩拳擦掌，跃跃欲试的样子，就不甘心输给他们。再加上班主任老师不断地鼓励我们：“加油啊！”，就再次加快了速度。

我们步伐整齐，昂首挺胸，声音洪亮的英姿受到在座评委们的啧啧

“这个班真是好样的！”

“这个班真厉害！”

“这个班一定是训练了很多次了！”

尽管我已经感到四肢酸痛了，可听了评委的称赞后，又重新振作起精神，吃力地迈开步伐向终点跑去。

冲过终点了！

通过这次比赛，我明白了一个道理：坚持就是胜利！

叙事作文 篇9

我的姥姥今年64岁，她很胖很胖，皮肤白白的，有一头染了许多次的短短的头发，特有个最大的特点就是耳背。我们平时的小生嘀咕她是完全听不到的，大声的说话她也不能完全的听清晰。可是即便是这样也不能影响到她另一个大特点就是唠叨。她是我们家最唠叨的人，没有之一，她的那张嘴每时每刻都在唠叨着。不管是家里的鸡毛蒜皮的小事仍是国家发生的大事，都是姥姥唠叨的话题。她天天不停的说，可是当真听她说的人却没有一个。我的姥姥还很爱占小便宜，哪一个东西免费发放了，哪一个东西要卖2送1啦，她老是第一时间去领取或买，所以她老是乐此不疲的天天早晨泛起在超市或是菜市场探听最优惠的信息。

姥姥对我特别好，每一次有好东西都留给我，每一次吃饭都把最好的菜推到我眼前，而且几乎对我是百依百顺，可是我却越来越不喜欢她了。她老是替我做了许多许多我自己应该做的事情，她老是替我操了太多的心，我在她眼前永远都是个小天子，是个不懂事的小孩子。可是我已经长大了，有许多事情我应该自己去尝试了。姥姥，您说对吗？

牵挂作文9篇

写作是一种有效的方法，可以逐步提高我们在语文应用上的层次。通过写作，我们的想象力能够得到更深入的开发。阅读优秀作品可以帮助我们提高写作水平。那么，你对优秀作文了解多少呢？为了方便下次阅读，请记得将本文加入书签。

牵挂作文【篇1】

有您的日子，生活就像溪畔阳光下盛开的鲜花，迎着春风，揣着梦想，抒写一首首隽永的诗行，但当您挥手向这个世界道别时，我的心宛如刀割，以后对您的牵挂，愈深、愈伤悔。我的曾祖父。

牵挂——关于饮食

小时侯，您经常做我最爱吃的油焖大虾。在厨房，老花镜架在您的鼻梁上，微微浑浊的眼睛眯缝着，吃力的在虾肉上寻找虾线。我坐在您的身边，目不转睛地盯着您，您笑呵呵地问我想不想吃，我使劲点了点头。午后阳光倾斜在您身上，为您镀上了一层温暖的光辉。

虾的味道早已随时光逝去，但剔虾线的画面却定格在我的脑海里。让我时时牵挂。

牵挂——关于学习

您不仅关心我的饮食，还负责我的学习，经常帮助我检查作业。在学习桌旁边，老花镜又一丝不苟的在鼻梁上站岗，履行神圣职责。您小声计算着，一道题一道题地检查。您的手因疾病而抖动，但又尽力保持平衡。

我做错了什么题，您和我分析了错因，现如今也早已被我忘地一干二净，但您受了疾病的攻击，却依然帮我检查作业的神态使我记忆犹新。让我时时牵挂。

牵挂——关于您的身体

自从我上小学以后，我回您家的次数越来越少，而您的身体却一天天恶化。在医院，您没有戴老花镜，取而代之的是氧气罩，您的脸惨白惨白。“快，转到抢救室！”一位护士大喊。您也随之像风一样，被推到抢救室，全家人守在门口，个个面如土灰，护士一出来，全家立刻但又有点迟疑的上前，声音打颤：“护士，怎么，么样……”，护士叹了口气：“我们已经尽最大努力顾，可是……唉”，全家都懂了，我也明白，以后那慈祥曾祖父，再也看不到了！

直到有一天，我看到了您给我的枕巾，我释然了，原来您一直没有离开我，住在我的心里，温暖着我的心，现在是，将来亦是。

有您的日子里，春风十里，不曾寒！

牵挂作文【篇2】

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。”人们经常用这首诗来表达对在远方的亲人深深的牵挂。

牵挂，是人们用来思念远方亲人的代表性词语，这个词语代表了人与人之间的深厚情谊，不管是亲情，友情还是任何感情都代表着人世间有着深深的人情味，

我的爸爸现在在外面打工，我以及我的家人都要时不时的念叨着爸爸，当然，爸爸也经常打电话回来问候我和家人的情况，这代表了我们对亲人的互相牵挂。

有时，爸爸打电话回来问候几句，或叮嘱什么关于健康的话，虽然几句就说完了，但这也代表了爸爸对我们的深深牵挂。

当天气转凉的时候，我们都要给爸爸但电话问候。问问他那边天气怎么样，如果也开始转凉，我们会叮嘱他要多加点衣服。

在我的记忆里，爸爸从来不会自己照顾自己，每次气温偏差大的时候爸爸都容易感冒，爸爸在外地很节约，水果稍微贵一点，就舍不得买，所以，我和家人就经常牵挂爸爸，常常给他打电话叮嘱他，不要为了找一点小钱就亏了自己的身体。

每时每刻，我们都牵挂着在外地的爸爸，爸爸也在思念着家乡的我们。

无时无刻，深深的把在外打工的亲人牵挂，牵挂是人与人之间最好的寄托，亲人的牵挂才会有奋斗的志愿。

牵挂作文【篇3】

牵挂，是永恒的回忆。

——题记

随着汽笛声响起，你，于此刻离开了我的视线。泪水充斥着眼眶，却倔强地不流下来。只因为你曾说过：“呐，小A，要经常笑哦！”

此时的我犹如脱线的木偶，仅是随着感觉走。来到那里，泪水终于决堤，无助地哭了。眼前，那是一条路，于你，或说是一条普通的路，但于我，那是一条由牵挂筑成的路，它见证了我与你的友谊。

一步一步地走着，一点一点地回忆着。向右望去，密密的树林中遮掩了，那一片清澈、淡蓝的湖水。很美很美，可惜如今只有我一人欣赏了。可否记得？每当我遇到不快的事情，一定会来这，凝视平静的湖水，仰望碧蓝的天空，平复心情。而你，总是唯一一个回来找我，默默陪着我的人。也许便是从那时起，不轻易信任的我在心中悄然留了一个位置给你。只是现在……

秋天，似乎总是让人觉得悲伤啊。抬起脚，无规律可言地走在铺满枯黄树叶的路上，听着叶子碾碎的声音，心中说不出是何滋味。

渐渐地，到了路的中央，向左远眺，小小的亭子坐落在那。周围的花朵，仍在开着，我无声地叹了口气，那花，是什么名字呢？不由想起，在家中后院中的那簇花，当时我曾问过你，你却只是努力松土，把花籽放进去。而今你走了，我确还是不知道那花是什么。等到明年它花开了，也只剩我一人了吧。你啊，是否有些薄情呢。

回忆着，走着，心情也慢慢转晴，这路啊，快到尽头了。

《回家》，耳边传来如此熟悉的铃声。啊，到学校了呢。学校，我们度过了4年的地方，最真、最美的故事都发生在学校。像“拼命三郎”般地做作业，只为能有更长的时间在一起：我们是最好的朋友，当我遇到难题时，你会一遍遍耐心地教我，同样地，我们也是竞争对手，在学业上、比赛上互不相让。我们之间，有过小打小闹、有过冷言冷语，只是我们的互相包容，让我们的感情更加深厚。而今，没有人比你更了解我了。

回头，才发现，原来每一幕，每一次，每一回我都记得，那份思念，那份牵挂，在心中，我们心照不宣。

夕阳的余晖洒在了这条路上，美妙的铃声歌唱着曾经的美妙，温柔地晚风吹散了淡淡的阴霾。

牵挂作文【篇4】

“唉，今天怎么是……”

看到放学后来接我的妈妈，我不禁愣了一下，今天……不应该呀，应该是外公来接我的吧？

妈妈脸上从始至终带着焦虑的表情，仿佛看穿我的心思似的，“外公今天送你上学回来的时候”顿了一下，妈妈继续说道：“差点在电瓶车上晕过去。”

“啊？”我显得异常不可置信，一向身体健康的外公怎么会忽然晕过去？再一仔细回想，外公逐渐花白的双鬓，逐渐多起的鱼尾纹，逐渐佝偻的背影，无不彰显着外公的年龄渐大。

心慢慢地被揪了起来，虽然听妈妈说外公似乎也没什么事吧，但往常外公不间断地干活，一天用电瓶车骑五、六公里路程送我上学的情形一幕幕涌上我的心头，像播放器似的一遍遍在我眼前回放。

牵挂可以是对亲人、对朋友，但唯一相同的，是牵挂者对被牵挂者的爱，那，是最纯粹无私的爱！

牵挂作文【篇5】

“又是一年春来到，又是一季芳草绿。”按照往常的惯例清明前的周末我和父母，轻骑们有起，前往郊区公墓凭吊爷爷。

路上，我无暇顾及窗外迅速倒退的风景，眼前总是浮现出爷爷慈祥和蔼的身影，“到了。”母亲把我从想念中惊醒。

随着人流，我来到了爷爷眼的墓前。原来慈祥的老人，如今已长眠在冷冰冰的石板内，我的眼睛一下子模糊了，脑海中如电影般不断切换着爷爷的画面。把我的思绪拉到了几年前……

四，五的天，如小孩子的脸喜怒无常，没有一点征兆。我正在培训班上课，忽然下起雨来，起初很小，后来却变得很大。课室里一阵骚动。老师把讲台拍的啪啪知响，课室里才逐渐安静下来。我的心却开始忐忑不安起来。下课了，看着“哗啦啦”的雨幕，我变得无助。

只有期望有奇迹发生。等了许久，盼望的奇迹依然没有出现。我灰心了。也就在这时，一个并不高大，却很熟悉的身影缓缓进入了我的视野。“是爷爷!”我差点叫了出来。走近了，终于看清楚了，是爷爷!爷爷正撑着那把“历经风霜”的雨伞，露粗慈祥的笑容。他走到了我身旁，用他特有的浑厚说：“等久了吧，走我们这就回家。”说着，用他那宽大的手将我揽进了大伞。那个时候，我脸上流露出了幸福的笑容。

“心力，该你了。给爷爷拜拜。”母亲又一次打断了我的思绪。我看着那里黑色的字上那个头像，拜了三拜，眼眶再一次模糊了。

天堂遥远，但隔不断我对爷爷的想念……

牵挂作文【篇6】

牵挂似水，潺潺流动；牵挂似火，熊熊燃烧；牵挂似草，生机勃勃；牵挂似花，繁花似锦。

牵挂是什么？牵挂是早上出门妈妈那依依不舍的眼神，牵挂是爸爸走之前的回首一望，牵挂是姐姐去候机厅时回头向我们说“再见”，牵挂是老师的叮嘱……

牵挂是人生的符号，给我们带来了种种思念。记得有一次，我正要回家，可发现下雨了，我没伞，刚想跑回家，可冲到楼下，爸爸撑着雨伞赫然站在风雨里！那一刻，我的眼圈湿润了，泪水情不自禁地流了下来。走着走着，我又发现雨伞朝我这边倾斜过来，爸爸大半个身子都湿了，我的眼泪再一次地流下来……。

如果爱是一只风筝，我拿着风筝线，那么牵挂则是风筝线。当我每天早上行走在小巷子里，一回头总是能看见妈妈在窗口望着我。我放学了，我再次走到小巷子里，一抬头，妈妈还在窗口看着我，不管春夏秋冬，不管天气如何，一抬头或是一回头，妈妈依旧在望着我。我知道，这不仅是担心，还有牵挂。如果爱的风筝越飞越高。风筝线越来越长，那么牵挂则越来越多。不要以为自己已远走高飞，一回头，发现牵挂就在你身边。

如果牵挂是茂盛的树叶，爱是树，那么我们是含苞欲放的花。小时候，幼儿园要上课了，爸爸妈妈还在门口看着我跑着去班上的身影。放学了，我跑到门口，还是能看到爸爸妈妈焦虑等待的场景。如果爱是天空，我们是月亮，那么牵挂则是繁星，永远挂在我们身边。

牵挂似爱，爱似牵挂。牵挂是最美的符号，牵挂是生活中不可少的东西。因为牵挂就是爱。

牵挂作文【篇7】

我们大家心中都有牵挂，牵挂自己的家人，亲人，朋友，还有目生人，心中总牵挂不同的人。你会想他，由于她们在你心中是永远的牵挂。

我牵挂的是我的奶奶，她对我十分的好，她十分的疼我爱我，我也爱她。

一次我去追打鹅，那些鹅被我吓到了，急得胡乱的跑，我快乐极了拼命的在后追，把它们追得到处跑。

忽然，背后一痛，回头一看，一只与我差不多大的鹅站在我眼前，它把头往后一抑，用力的向我啄来，我急忙一闪，它大叫一声朝我冲了来来，我看见了吓了一跳急忙往后跑，它似乎吃了炸药，拼了命的追我，我大叫几声“奶奶，奶奶，奶奶”，只顾自己叫没有看前面，一下子摔倒在地上，眼看就要追上了。奶奶从家里跑了出来，拿着一要木棍，朝那一只打了过去正好打在鹅的身上，鹅急忙跑走了。

奶奶扶我起来拍掉我身上的灰尘，摸了摸我的小脸。我看着奶奶，她的眼睛像一潭深深的水。

这就是我的牵挂，我心中的牵挂。想念她，固然她没有在我的身边，但她是我的牵挂，永远的牵挂！

牵挂作文【篇8】

我是家里的”公主“，爸爸妈妈对我的爱像一本内收留丰硕、意味深长的书，起先我一点儿也不理解、不懂、不珍惜，直至经历了一件事才明白过来。

那是一个烈日炎炎的夏季，时间长，经常到了八点，天也完全黑不下来，所以，同学们经常互相”宴客“去自己家玩儿。我的人缘很好。”做客“是”家常便饭“。在我第一次”做客“时是”舞友“江月，她邀请我今晚到她家吃晚饭，我绝不犹豫的允许下来。去征求父母的意见时，他们也十分爽快的允许了，还给了我二十元钱让我吃好玩好，我兴奋极了，才5点就从家里出发了。

临走时，爸爸妈妈又叮咛道：”去了月月家给他父母问好；别乱动人家东西；你外向，别自得忘形，随便乱说话啊！“我点点头应付着，心里却想着要玩什么，末了，妈妈又加了一句：”去了别忘了给我们回个电话啊！还有…………“我不耐烦的打中断妈妈的话：”哎呀！别这么烦琐了！我知道了。“妈妈垂怜地看着我消失在院门口。

到了她家，我迫不及待的奔到她温馨的房间，一会儿玩电脑；一会儿打游戏机；一会儿又玩蹦蹦床……其乐无限，我压根儿没把父母的叮嘱记得。就这样，我们吃、玩儿的差不多了，我也不愿回家。直到大钟”当当“敲了十下。我才恋恋不舍地与她分手。

我怀着痛快的心情走着，回味着刚才的欢乐情景，忍不住哼起流行歌，还转了几个带芭蕾味道的圈儿。忽然，在灯光下的两个消瘦的影子让我情不自禁的停下步伐，并一眼认出了他们是我的父母。不知为何，我的心忽然变得好疼好疼。我缓缓走过去才依稀看出妈妈的手捉住胸口的衣服，脸上十分憔悴，口中念念有词；而爸爸则一脸的焦虑，才三十几岁的他竟然显得这么苍老。他的手中拿着手机，不时朝路口张望。”然然，然然！“妈妈叫道，她和爸爸脸上是同样的惊喜的笑脸，几乎是一起扑过来。”哎，看你，穿的这么少！“妈妈边说边脱下她的外衣为我披上，我发觉，妈妈穿的竟比我还少，我努力按捺住要汹涌而出的泉水。爸爸在一旁求全：”你怎么没给我们打电话？我们从八点就出来找你了，真是的，我们怕你…………“爸爸责怪的话语有些低沉，饱含着浓浓的父爱，他们的手真的好凉。妈妈关心地问我玩的怎么样，我呜咽出声，妈妈问我怎么哭了，我说：”妈，怎么会呢？“但是，在我抬起脸来的时候，分明感觉到眼睛蒙了一层水雾。我忽然感到一种不可磨灭的爱，它的名字叫”牵挂“。

月光下，我们的影子很长，但是又贴的那样近……

牵挂作文【篇9】

那年，那天你的到来，心里抱着小小的期待。但愿到来的你是我想象中的女孩。

看到了你，出于好奇，我特别我多看了一眼，远远的。

短短的接触觉得你是一个性格爽朗也比较斗胆勇敢的女孩。开初对你没感觉只是觉得我们会聊得来。而且你也比较健谈。甚至我还叫你给我先容对象，而你看起来也很当真的考虑。可能你觉得我们只是萍水相逢的同事罢了。

再后来，我要离开了。从那时起，我居然有一种很不舍的情绪在心间打转。发现！原来我对你已经有了感觉。

没好意思和你要电话，所幸当时有了你网上的联系方式。开车离开那天，有点点想着你。一路和朋友各种谈。。一路想着怎么跟你联系。找了几个藉口开始有了期待的和你发起了信息。

由于离开了，也没打算回去究竟是自己启齿走的。就放下了这件心思，我们也没了联系。。。

那天老板托你很问我有没意思回来上班，我就很巧妙的问了些你的情况，知道你也会再回到那个地方。我就很高兴的允许了。一起坐着飞机，期间你提议去逛商场实在也都是你一个人逛，我感觉自己变的有点傻呼呼的。最后我们去买鞋，特地叫你买双一样的，心里知足了一下，不知缘故。

开始了上班，天天对着你我发现自己反而更喜欢呆在工作的地方了。可以和你聊天，开玩笑自己的心情都连续的晴朗了呵呵。喜欢你泡的的奶茶；喜欢别人在你眼前赞扬我；喜欢你说我的成熟；喜欢你站在那看我工作。说我这个不好那个要改正，好纯挚。我会不自觉的去改好接受你的意见。做事更留心了人也开心了。

慢慢的，我习惯了这样的糊口，习惯了有你在的糊口。可是，你忽然对我说你要离开了，我心里开始七上八下的。开始我们计划去玩，在那有限的时间。玩了一天很开心很开心。再回来的路上你跟我说起了感情事。我认为你对于我也有了我对于你的那感觉。

有意无意的说了你的期望；有意无意的我们似乎约好了时间；暧昧的气氛。

你走的那天，我精心预备了点自己一个小小的样式想让你带着。想送你去机场却由于种种，没有启齿。就这样错过了和你告别的机会，你也错过了我为你了预备的点心。

我心情开始低落、后悔，痛恨自己的懦弱。

开始无奈，也许我们的交集就这样结束了，但我对于你的那份牵挂该如何结束！

试着健忘，可这只会更增添我的那份思念，牵挂。

于是我开始尝试着开始找话题和你聊上。。。只为了安抚我的那丝丝的牵挂……。

雪景作文9篇

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的雪景感受作文，欢迎大家分享。

雪景作文 篇1

我最喜欢冬天下雪时壮丽的景色。冬天，大雪纷飞的人们仿佛来到了一个宁静优雅的境界，来到了一个晶莹剔透的童话世界。松木的清香和白雪的冰香给人一种清凉的舒适感。

黄昏的雪，深深的切，似乎充满了情感，像海水一样汹涌，可以淹没一切，有一种揭开隐藏的头露出尾巴的裸露感。雪花形态各异，晶莹剔透，仿佛是出征的士兵，披着银甲，又仿佛是驾着一片片白色的战帆航行……雪中景色壮丽，天地间没有什么差别，只能看到一片银色，仿佛整个世界都装饰着银色。

雪后的世界，点缀着连绵不断的白雪，白雪里满是玉叶，粉，玉。真是雪收喜人的一幕。

雪景作文 篇2

冬天，是一位魔术师，他先变出了寒风，接着又变出了无数片小雪花。

早晨，我走在街上，一阵阵寒风吹来，我赶紧戴好帽子，围巾，裹紧了衣服但还是忍不住打了个寒颤。风在光秃秃的树枝间呼号，好像在对我说“要下雪啦，要下雪啦！”

忽然，从天上掉下来了沙子般的小雪，落在身上，地上还“沙沙沙”的响。不一会儿，地上就铺了一层，好像我们吃的白砂糖啊！我伸手接了一把尝了尝，呀！好冰啊！

过了一会儿，天上飘起了雪花，雪花纷纷扬扬，越下越大，好像有人撕碎了棉球，在空中往下撒。我接了一片，仔细一看，这一片是六边形的`，里面有一个小圆形。我又接了一片一看，竟然不一样了，这片雪花像一顶王冠似的。雪花的样子，真是千变万化呀！

第二天，我起来一看，呀！整个城市银妆素裹，到处都是一片粉妆玉砌的世界。树木都穿上了白袍子，大地也铺上了白毯子，屋顶上全是白花花的一片，可美了。我看到家里的红梅树上也落了许多雪，白雪红梅，十分好看。想起古人“雪水烹茶”的雅事，也拿了个小瓶子，用手往瓶子里装了些雪。我还和伙伴们一起堆了一个大大的雪人，特别可爱。

冬天，他没有春天樱花的芳香，夏天荷花的美丽；也没有秋天的硕果累累，五谷丰登，但雪花是冬天里的精灵，它把大地装扮得如同仙境！

冬天的是孕育春的摇篮。我爱这美丽的冬天！

雪景作文 篇3

下雪了，透过教室的玻璃窗，我向外看，无数的雪花从空中飘落下来，像一把棉絮，纷纷扬扬，亲吻大地。

一开始挺小的，几片而已，零散地漂浮在天空，像是无可依靠的柳絮，若非有心人叫上一声，你很容易漠视。但不久，她越来越密，越来越大，像夏天的暴雨，说来就来，大片的雪花不惜血本地向地面发起强有力的冲锋，雪大了。

风裹挟着雪花，恶狠狠地砸向窗户，在内部凝了一层水雾。按个手印，怪有意思，然而过了一会儿，也消失得无影无踪。

窗外的雪花，纷纷扬扬。她被风儿卷着，呼啸着冲向人间，于是，松树硬被裹上厚厚的一层，这雪真有些霸道。

下课铃响了，像是打地鼠一样，无数的萝卜头从阳台上长了出来，盯着雪花瞅，伸出手，指指点点。也有的抓起几片雪，脸上顿时洋溢起雪花般的笑容。而雪花呢，也调皮了许多，趁着风势钻入你的怀抱，倏地不见影踪，留给你一阵清凉。

楼下的学弟学妹早已耐不住寂寞，纷纷跑出来，在雪里追逐打闹。有的干脆抓起一个雪团，对着楼上抛去，结果引起一阵哄叫。随即，班主任出现，欢乐的气氛亦顿时凝固。

今年的大雪似乎比以往来得更早些。但在学校里，即使见了也没有心思观赏她，若在家里，至少可以照个相吧。然而雪毫不在意，尽管欣赏的人不多，还是无所顾忌，漫天飞舞，像柳絮，像棉花，像蝴蝶。铺在地上，就像一层厚厚的棉被。

虽然有人一脚踏上，斑斑驳驳，但她不生气，轻轻地，默默地把受到的伤害抹去，留给人们一个洁白而又庄严的世界。

雪景作文 篇4

金秋已逝，寒冬将至。湖水结冰了，再也听不到青蛙和虫子的声音。

昨天中午，寒风刺骨。傍晚，风停了，鹅毛般的雪从布满红云的天空飘落下来。过了一会儿，地面变成了白色，像白色的地毯。

大雪下了一整夜。

第二天早上，当我打开门时，我的眼睛里充满了包裹在银色里的世界。山川树木都变白了，万里山川披上了厚厚的雪衣。

俗话说，“薛瑞有好收成”。厚厚的积雪像一床奇妙的被子一样覆盖在地面上，使地面温度不会降得太低，从而使庄稼不致受冻。融化的雪水渗入深层土层，为农作物积累了大量水分。雪中还含有许多氮化物，被雪水带入土壤，成为最好的肥料，会促进来年农作物的生长，尤其是小麦的大丰收。有经验的农民叔叔经常说，雪是小麦的被子。冬天被子越厚，来年小麦长得越好。所以有句话说：“今年冬天，小麦盖三层被子，明年，它睡馒头。”

冬天的大雪还会杀死许多害虫和病毒，这对来年作物的生长和人民的健康大有裨益。这也是人们喜欢雪的原因之一。

人爱雪还有一个原因。人们可以堆雪人，打雪仗，建造“冰雪城堡”，在雪玉的世界里寻找快乐的童年。

啊！我爱这个下雪的冬天，期待着雪后的丰收之年！

雪景作文 篇5

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天那下雪时的壮丽景色。在星期天的下午，我按时起了床，拉开窗帘一看，发现外面在下鹅毛大雪。哇！在下雪！我大叫了一声，急忙趴在窗前，坐在窗前观赏这美丽的白雪。望着美丽的雪景我想起一首诗描写雪的诗句情不自禁的朗诵了出来“几日飘绒雪，人稀飞鸟绝。高楼覆白衣，大地堆银屑。”

大雪纷飞，人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透的童话般的世界。松树的清香，白雪的冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。树上已披上了一件白色的纱衣，地上像铺上了一层厚厚的白棉被。大地变成了粉装玉砌的世界。啊！真美啊！我陶醉在这银装素裹的世界里！雪后我迫不及待的跑出家门观看那美丽的雪景。踏着软绵绵的积雪，听见脚下发出咯吱咯吱的声响。我跑到雪堆前，我用手捧起一把干净的雪，用舌头舔了一下，尝一尝这纯洁的雪，有一股独特的清香和寒气在我的舌头上涌出。在这时我就听到隔一条马路的公园里，小朋友们的喜闹声，我跑了过去，原来他们正在院子里打起了雪仗、堆雪人，好热闹啊！那个激烈的场面，我真想加入进去忽然一个雪球砸到我头上，随后一个小孩说；“大哥哥来和我们一起打雪仗，好不好？我说；“好，没问题。”我边玩边想；今年的雪我怎能把它遗忘呢？散文吧原创

我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

雪景作文 篇6

雪，是一位神奇的魔法师，为我们变出奇妙的城堡；雪，是一位心地善良的天使，为孩子送来欢乐。

你瞧！那边朦朦胧胧的雪，仿佛一位母亲，将整个世界拥抱在怀中，温柔以待。雪花簌簌落下，它是从哪里来的？从树叶上来，从花苞中来，从小朋友的手中悄悄走来。这飘飘扬扬的雪花似一群活泼的孩子，胆子大的跳到了高楼顶，胆小的落在了人们的身上。脚下的雪或深或浅，或厚或薄。雪给大树穿上了可爱的马甲，给路灯织了一件毛衣，给凉亭戴了一顶贝雷帽。

雪是慈祥的母亲，落在汽车上，为汽车穿上了厚厚的暖衣，落在了台阶上，为台阶涂上了厚厚的粉底，黑小子瞬间变白了，哈哈哈！雪花一个跟斗翻到了栏杆上，为瘦弱的栏杆围上了一条围巾。

最吸引我的'还是那柏树。你快看呀！厚厚的雪，将柏树发成了弯腰的老爷爷。柏树都被冻成青的，俨然一个鼻青脸肿的顽童。这寒冬的威力可真大啊！突然一阵冷风吹过，柏树瑟瑟发抖。

不一会儿，我们玩起雪来，我们像战场上的战士，不惧风雪。与男生对抗，我们毫不示弱，由于沉醉于这样的美景，这场雪仗我们失败了，可是笑容挂在每个人的脸上。

我多想变成一位画家，将美丽的雪画得动人；我多想变成一位歌手，为雪高歌一曲；我多想变成一位诗人，为雪吟诵一首诗歌。

雪景作文 篇7

在美丽的四季景色中，我最爱那使世界变得象粉装玉砌般的雪景。

冬天，冬爷爷终于送给我们一件珍贵的礼物--雪，鹅毛般的雪花纷纷扬扬地从天上落下来，五颜六色的大地顿时像穿上一件厚厚的外衣。我踏上地毯般的雪路来到大街上，仿佛来到了一个童话世界。简陋的房屋都变成了用汉白玉砌成的宫殿，许多雪花一齐落在树枝上，使树枝变成一簇簇珊瑚，走进我们的校园，挺立在食堂前的一棵松树随着风摇摆，像要脱去那白色的西装，使绿色永远留在自己身上，食堂旁的枇把树白茫茫的，像是欢迎我们的白色卫士，走上台阶，来到操场，操场上像铺上一床白色的席梦思，我真想躺下去睡一觉，天色越来越暗，雪姑娘还在不停地撒下手中的雪花，因为她要在太阳公公休息时，玩耍个够。太阳公公终于醒了，它睁开朦胧的眼睛，像调皮的孩子从云层里钻了出来。雪停了，太阳照在银条儿上反射出金色的光，虽然很耀眼，却是那么迷人!小孩子都出来了。大地一下子热闹起来!瞧!操场上，孩子们有的三个一群，五个一伙地堆起了一个个雪人，用红萝卜做鼻子，扣子做眼睛。有的在各自的阵地上打雪仗，还有的正在用雪堆起高高的“挡风屏”，小伙伴们个个都趾高气昂，谁都不甘落后。太阳公公笑吟吟的看着我们，好像也想加入我们这个快乐的大家庭，不过它还得工作--给与世界光明。

雪景，你给我的漫长的人生旅途增加了欢乐。我喜欢你，冬天的雪景!

雪景作文 篇8

冬日里的一天，下雪了，纷纷扬扬的雪花从天空中飘落下来，给柳树披上一件白色的纱衣，松柏树倒是不怕，仍然挺立在这里，雪给房屋戴上一顶白色的帽子，给大地盖上一层厚厚的被子。

再向远处看，田野里，厚厚的雪用身体给麦苗遮住了冬日的寒冷。一阵风吹来，雪又在田野中四处游荡，看上去似乎还在下雪。雪花吹在脸上，凉丝丝的。俗话说：“瑞雪兆丰年。”大雪预兆着明年的丰收。因为雪融化成水后浸到土壤中，可以滋润麦苗。

山上的雪景更加美丽，瞧，山尖全白了，远远望去，好像是一座雪山。山上的矮松上挂满了晶莹的雪花，只有在叶子下面才能看见一些绿色。竹叶上也落满了雪，竹茎上粘着一层层的霜。一根根竹子组成一片竹林，好像一群站士在守护自己的家园，奶奶常跟我提起“岁寒三友--松、竹、梅”无论在多么寒冷的冬天，它们依然挺立在这里。

最高兴的还是可爱的孩子们，在雪后的冬天，他们可以尽情地玩耍，滚雪球，打雪仗，堆雪人，这都是他们所喜欢的。有时侯高兴起来了，抓起一把雪向天空中扬去，落在手心里，瞬间融化成水滴，冰冰凉凉的，有趣极了。

冬日的雪给明年的大地带来了丰收的景象，给家家户户的孩子们带来了欢声笑语，虽然她们的生命很短暂，但是人类却又不能没有雪。

雪景作文 篇9

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。到了冬天，雪就成了最常见的事物，而下雪后的雪景也被人们所钟爱。“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”描写的就是我国北方壮丽的雪景。大家都知道雪花的美丽，可大家是否对雪花还有更深层次的了解呢？下面就让我来带领大家走进雪花的世界！

首先，我先来给大家说说什么是雪花。雪花是一种晶体，结构随温度的变化而变化，其又名未央花和六出，一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。单个雪花的大小通常在0.05——4.6毫米之间。雪花很轻，单个重量只有0.2——0.5克。无论雪花怎样轻小，怎样奇妙万千，它的结晶体都是有规律的六角形，所以古人有“草木之花多五出‘独雪花六出”的说法。总而言之，雪花是冰晶与水滴的结合体，又轻又小，形状多为六角形。

其次，我再来给大家介绍一下雪花的形成原因。地表上的水蒸发成为水蒸气升到了天空中，在高空中遇冷凝华或液化形成小冰晶或小水滴，这些小冰晶和小水滴在空中漂浮形成云。它们相互碰撞，使它们吸附在了一起。冬天由于温度低，这些小冰晶和小水滴的结合体落下时不会熔化，就形成了美丽的漫天飞舞的雪花。如果雪量很大，就会出现万里雪飘、天下一白的壮丽景象，这样的美景置身其中，怎能不给人一种如梦似幻的感觉？多么美的雪花世界！

最后，我再来告诉大家一些雪花的作用。《本草纲目》早有记载，雪水能解毒，治瘟疫。民间有用雪水治疗火烫伤、冻伤的单方。经常用雪水洗澡，不仅能增强皮肤与身体的抵抗力，减小疾病，而且能促进血液循环，增强体质。如果长期饮用洁净的雪水，可益寿延年。不仅如此，地面积水还有减少噪音的能力；为地面保温的能力……

听了我的那么多介绍，大家应该对雪花有了更深层次的了解。大自然是美丽的，是奇妙的，值得我们去亲近她，感受她……

动作作文9篇

写作能力是展示学生语文能力的重要途径之一，作文具有跨越时空的见证和传递功能。你正在寻找相关的高质量作文吗？以下是生日祝福语网的编辑为您准备的“动作作文”，希望您喜欢阅读，愿这篇文章能够改变你的未来，并请与你的粉丝分享！

动作作文【篇1】

记得那是一个冬天的晚上，寒风凛冽，北风呼呼地刮着，一阵阵刺骨的感觉直击心扉，我一个人在大街上孤独地走着，阵阵寒风让我不由得打了几个冷颤。只有几盏路灯，忽明忽暗，更衬托出我此时此刻的凄凉。所有人都已经回了温暖的家，唯独我，形单影只地走在回家的路上。

我一边走路，一边沉浸在美好的幻想中，如果这个时候能有一个人能送我回家该有多好啊。我就不用在冷风中走那么远的路，还能够早点回家了。就在我想的出神的时候，突然，一个中年男子骑着自行车快速地从我身旁经过，好巧不巧，正好擦到了我，我一下子就被碰倒在地。他骑着车回过头一看，反应过来好像撞了人，可他却没有停下来，反而逃之夭夭。

我心里顿时凉嗖嗖的，感叹着世态炎凉，我坐在地上，想要爬起来的时候，发现腿抽筋了，我顿时感觉十分失落，心想：为什么我今天这么倒霉。这时，又有一位骑自行车的阿姨经过，她看见我摔倒在地上，连忙刹车，下车将我扶起来。可是由于冬天穿的比较多，大棉袄让我变得笨重，阿姨根本扶不动我，所以我还是只能瘫坐在地上。

阿姨了解到我腿抽筋了，所以就马上将我的腿舒展开来，伸出手替我揉了好久，我的腿才反应过来，顿时就好多了。阿姨亲切地问我：“你的腿应该不疼了吧？这么晚了，你一个人在街上走干嘛？不回家吗？”我思忖了一会儿，回答说：“阿姨谢谢您，我的腿已经好了，我爸妈今天晚上要加班，所以我就只能一个人走路回家。”阿姨点点头，说道：“要不我骑自行车送你吧。”我有点戒备心理，犹豫了一会儿，直接拒绝了。阿姨好像看出来我在想什么，笑着说道：“别怕，阿姨不是坏人，这么冷的天，早点回家多好啊，快上车吧。”说完，阿姨骑着自行车，拍拍后座，让我坐上去。我放下警惕，被阿姨的话语打动了，于是艰难的从地上爬起来，一瘸一拐地坐上了车。

阿姨边骑车边询问我家的地址，同时提醒我要坐稳抓好，阿姨双手扶稳把手，脚踩踏板，飞快的骑着自行车，于是，没多久便到了家门口。我心里十分舒服，心想：等会儿一定要好好感谢阿姨。

我慢吞吞地下了车，为了表示我的谢意，便从口袋里掏出来十块钱，双手一起递给阿姨，并且感谢她送我回家。可是阿姨看到我的\'钱却一脸无奈，她摇了摇头微笑着说：“难道我送你回家是为了你的钱吗？你未免也太看不起我了。傻孩子，你赶快回家吧，不然爸爸妈妈该担心了。”看到阿姨拒绝我的钱，于是我就再三邀请阿姨去我家坐坐，喝杯热茶，不过阿姨照样婉拒了我，二话不说就骑着车离开了，只留下一个远去的背影。

我站在家门口，千万种思绪涌上心头，百感交集，我想了很多很多，看着阿姨的背影渐行渐远，心里不禁一阵暖流袭来。不知怎的，这么冷的天，任凭冷风怎么吹，我竟然觉得一点都不冷，反而觉得身上热乎乎的，就好像春天和煦的微风一样，悄无声息地溜进心田，让人觉得温暖舒适，如沐春风。

动作作文【篇2】

主动与被动我说不出哪一个好哪一个不好，我相信，不但我说不出来，其他人应该也说不出来，专家应该也不例外。因为，有的人适合于被动，有的人适合于主动。这也解释了，世界的多样性。

主动就是有选择地去干事情，被动就是被迫或者听从地去干事情。

我喜欢主动，所以我是主动人群。我喜欢有选择性的去干事情，所以我自称自己是随心派，我的一篇散文详细介绍过，这里就不说了。我喜欢去干自己热爱的事情，每次都是主动自觉去干，从不需要别人提醒和督促。比如说，我现在深入研究文学和音乐，我会主动买很多电子书，买电子琴，学习文学知识，音乐知识，我也说过我是偏于自学的人，我的一篇散文详细说过，现在不重复提了。我也热爱体育运动，有时间的时候去打打篮球和羽毛球，反正我就是从来不需要别人督促和别人要求才去干一件事情。更有意思的事情，别人督促我和要求我干的事情，如果我不喜欢那件事，我还不一定去干呢!用那些人的话来说，我是叛逆青少年。我自己不这么觉得，我觉得我是有自己思想的青少年，我既然知道自己不喜欢这类事情，我为什么还要干?就像别人要你吃一样你不喜欢吃的东西，你还要硬吃下去吗?很多人会说不，对吧!如果你这样回答了，就找到我的感觉了。当然，什么都不能一概而论，如果那件事情非常重要，就是我再怎么不喜欢，我也认真干，要为大局考虑。大事情不能凭感觉，要理性。

被动的人就没什么好细说的了，这些人有两种情况，一种是被迫干事情。刀都架在脖子上了，枪口都对准脑袋了，你们自己说，还有其他选择吗?另一种就是言听计从，别人让你干什么你就干什么，别人忙了，不在，没有接到新指令时，就没事干了。一般这时候，他们就不知道该干什么了，就睡觉打游戏等等来消磨无聊时光。一直到有新指令。

同开头那个道理一样，主动的人未必就比被动的人好，被动的人也未必比主动的人聪明，世界就应该多样性，但是不能因为多样性的存在，所以就变成对比性、嘲笑性和侮辱性。

动作作文【篇3】

每次我戴上我最心爱的粉红色项链，我就会想起我错怪了妹妹的那年事，虽然妹妹早已原谅了我，但是我还觉得很惭愧。

去年的生日，舅父送给我一个精致的小盒，我迫不及待地打开来一看，原来是一条漂亮的项链，我连忙把它戴起。妹妹看见了，也嚷着要戴上项链。我说∶“不可以，这是我的生日礼物。”妹妹听了后，很不开心地走到一旁。

第二天早上，我发现项链不见了。我怒气冲冲地责问妹妹我的项链在哪里。妹妹说∶“我没有取去你的项链。”无论妹妹怎样解释，我都不相信她。

后来，妈妈帮我找到了我的项链，我才知道错怪了妹妹，我感到非常内疚，于是连忙向她道歉，妹妹不但没有生气，而且还原谅我。

经过这件事情，我明白做事不可以冲动。妹妹的生日快到了，我正亲手制造一条项链给她，希望她会喜欢这份礼物。

动作作文【篇4】

作文正走向浮华，这是一个不争的事实。

近年来的高考满分作文及各地出炉的所谓佳作，让我一次次加深这种印象：内容之实被随意掩埋，浮华之风漫灌其中。主要表现为：不论是否需要，不问效果如何，只盲目地寻章摘句，把文章装点得“诗意飞扬”，涂抹得五颜六色，以至于让人望眼迷离；好讲屈平孔丘，放言太白东坡，总是与古人、典故、名言异常热络，为文造情之时又学得一副历经苦旅与挣扎的清冷模样，让人真容莫辨。

难怪我省教研员胡勤先生在高考作文阅卷之后说，31.5万考生，好作文寥寥无几，写身边生活的文章几乎看不到，其中不乏空洞之作，没有实质内容，披着华丽的外衣，满是“整容”的痕迹。

浮华之风使作文越发像一种技术操作，也使学生忽视了当下，荒芜了情怀，磨钝了心灵。亲情类散文当然也未能幸免。当我们看到学生在作文中竞相“自毁命运”，“主动拆散”自家美满家庭，甚至不惜以亲人的身家性命作为噱头时，我们不禁感到一种深深的担心：太需要提倡真诚写作，尤其应给亲情散文一种健康的生态环境。

首先从界定“文采”的概念开始。文采应当是广义、多元的。华美深刻是一种文采，朴素清新也是一种文采；粗犷恣肆是一种文采，细腻淡雅当然也是一种文采。我们可以有个人的喜好，但各种文采与风格本身并无所谓高下与褒贬。钱钟书的冷峻幽默使人深思咀嚼又击节捧腹，但泰戈尔的淡雅清新不也给世界文学留下一座语言宝藏吗？鲁迅先生也说，一条小溪，明澈见底，即使浅吧，却浅得澄清。其实，江河湖海各有气度，花草树木各有美姿，我们完全可以喜欢、取舍一直到创造属于个人的风格，从而自信地表达言说。在亲情散文的经典名篇里，朱自清的《背影》可谓朴素，冰心的《哭小弟》可谓平实，可我们读后仍是心头一动，甚至扼腕垂泪，唏嘘不已。因此，如果真要说文采的高下有什么判断标准的话，那就是合适贴切。

除此之外，亲情散文经典名篇的一个共同的本质特点就是捕捉身边之事，倾吐内心的真实。关于这点，好些专家对现在的学生表示深深的谅解，认为学生根本没有时间没有机会去体验感受生活，能学着借鉴就很不错，甚至小小的抄袭也不宜过于指责。我倒认为，这种说法看似宽容却有悖于事实。事实上，我们每天就是在生活，课堂的交流课后的联想是生活，学校的活动周末的回家是生活，能不能有所体验与感悟，不是由生活内容决定，而很大一部分取决于我们对这种常态生活的敏感度。老师应注意如何催开学生的真情之花

动作作文【篇5】

平时我们都会拿到一角钱可能就会随手丢在一旁，因为我们可能觉得一角钱对我们来说可能没什么用，但可能我们没有注意有一个人会悄悄的捡起这微不足道都一角钱，那就是我们的妈妈。

有一天我终于忍不住了就问我妈妈，问她为什么要拣起这微不足道的小钱。妈妈告诉我，她小的时候问我外公要一分钱都很难要到，虽然现在经济发达了但我们依旧要节约。不然就算是有再多的钱也会被我们花完，如果你不知道自己存钱有多难的话你就不会珍惜你所买的东西突。

听完妈妈说的，我然想起了小时候我特别想要一个会说话的芭比娃娃，天天缠着爸爸妈妈爷爷奶奶卖。爷爷和奶奶拗不过我，在去海南旅游的时候去买了个给我。当时我特别开心但是在几个星期以后我就没新鲜感了就丢在一边了。但是我用自己红包买的娃娃就一直保存到现在。

的确在我们还没能力挣钱时，应该不要乱买东西。

动作作文【篇6】

夜深人静，我却辗转反侧，后悔不迭。今天发生的那一切再次浮现在眼前。

放暑假了，我和妈妈到德旺老家去看望爷爷奶奶，家在铜仁的大姑和表哥表弟也来了。中午十一点左右，该吃中饭了，我看见年迈的爷爷从庄稼地里回来，佝偻着背，气喘吁吁，便想着把家里那张很精致、坐着很舒服的椅子给爷爷，但是这张椅子平时都是弟弟坐的。我刚要把椅子放在桌前，八岁的弟弟就跑来抢椅子了。我瞪了他一眼，说：“爷爷累了，今天这张椅子让他坐．”哪知弟弟不听，还死拽着椅子不放手，甚至还动手打我。我气不打一处来，索性把椅子强行夺了过来。家人们看见这状况，都对我说：“你大一些，就让着他嘛。”爷爷也让我满足弟弟的霸道，还指责我做得不对。我闷闷不乐地吃了半碗饭，然后像往常一样做作业，由于还在气头上，便拿书本出气。大姑见状便说道：“高，弟弟小，你就让着他一些嘛……”我更气了，还没等她说完，我就顶道：“是，又是我错了，我把椅子让给爷爷坐也错了。”大姑又说到：“你没错，你看，我不是好好的教你嘛……”我顾不了她把话说完，气冲冲地把书包一扔就跑了出去，心里想到：回到老家这几天，总是要我让着弟弟，谁又能理解我？我就不是这个家里的人？我越想越气，越想越不是滋味，那时我只有一个念头，就是回到江口自己的家，眼不见心不烦。不知不觉我就跑到了公路上，任凭从后面跟来的奶奶越渐沙哑的声音怎么呼喊我，就是不回头。但我突然发现自己身上没带钱，手机也没带，天上又下着小雨，自己穿着一双拖鞋，再回去是不可能的了，只好硬着头皮一步一步地往江口方向跑。

老天好像要故意惩罚我，慢慢地下起了大雨，在雨中，我已经分不清哪是泪水，哪是雨水。双脚不停地机械移动，却越来越沉重，而且感觉到脚上有了泡，被雨水一浸，痛得钻心，雨水打在身上，冷冷地疼，全身已经是湿透了。我后悔过，但是后悔没有用；我想过回头，但是回去换来的也只不过是一场责备；我希望妈妈能够追上我，把我接回家，但是身后一直没有任何反应，我只好硬着头皮往前走。我咽不下这口气。记不清我究竟走了多远，也不知道脚上被拖鞋打了多少水泡，分不清身上被一遍遍地淋湿了多少回。我只是茫然而又机械地往江口方向不停地走，大脑一片空白。突然，一辆小车紧急刹车停在了我的面前，那不是爸爸的车吗？一眼看见爸爸，我“哇”地一声大哭起来。爸爸心疼地把我拉上车，我以为要被狠狠地骂一通，作好了抗争到底的准备。

但是爸爸什么话也没有说，马上把衣服脱下来穿在我的身上，而他自己则光着上身，开着车往老家赶。一路上爸爸不停地打电话。从爸爸的通话中，我才知道，我的任性出走近三个小时惹了很大的麻烦。老家乱成一团，大姑被爷爷奶奶责备而急哭了，弟弟被教训，奶奶在雨中追赶我摔了一跤，妈妈让人骑车到处找我；爸爸接到妈妈的电话后让在车站工作的哥哥询问每一辆到站的车里是不是有我，让在警察局工作的朋友盘查从德旺方向开来的每一辆车，并急忙从单位往老家赶，还通知了家在印江的外公；弟弟的妈妈我的二姑也从铜仁焦急地乘车赶往老家……

到家了，全家人围着我满是爱怜的眼光。妈妈早就热好了水取出了换洗衣服等我洗澡，并把我脚上的水泡进行消毒擦药。经过这翻折腾，尽管大家都没有说什么，我自己也感觉到很不自然，很内疚，便躲进了屋里。十几分钟后，二姑也从铜仁赶来了，把弟弟狠狠教训了一通，还是我出面解了围。

爸爸把我叫到屋里，和我说了很多，我一一地记在了心上。我知道，我的冲动为自己带来了惩罚，也为这个家带来了麻烦，给我的教训也是很深刻的。其实，在这个家里，我是最遭人疼、最遭人爱的人，什么好处都少不了我，可是我……明天，我一定早起，向大家道歉。我相信自己会走好每一步的。

动作作文【篇7】

放暑假了，我带着我看过的课外书、好玩的玩具来到了屈原祠南门广场参加义卖活动。

到了那里，我把我带的东西摆在地摊上，席地而坐，我等啊等，心里想着：快点来买我的东西啊！等了半天，还是没有等到一个人来买我的东西，我心里有点着急了。就在我万分着急的时候，终于等到了一个老奶奶带着她的孙子来买东西，她问：“《父与子》适合多少岁的小孩看呀？”我连忙说：“老奶奶，这个书低年级的小孩都可以看。”老奶奶看了看我，又看了看自己的孙孙，估计自己的孙子看不了，没有买就走了。我又开始等啊等，有一位阿姨来买《父与子》，她看了很久，觉得这本书很好，就买下来了。我高兴地收下钱，我班同学的妈妈也在我的地摊上买了两本书，并且给了10元钱，嘴里说不用找了，我还是找了3元钱给她。我又开始等，继续向顾客推荐书，可没有一个人来买，我只好去向别人推荐我的玩具，在我的推荐下，有很多人想买我的玩具。

多么有趣的义卖活动！在这个活动中，我懂得了赚钱不容易，我们要养成不乱花钱的好习惯！

动作作文【篇8】

那一次我真感动-关于感动作文700字_初二记叙文

妈妈的同事中，有一位样样精通的老教师，姓王，人们便叫他王老。

王老五十几岁了，近退休的年龄。却厉害得很，年轻人会的，不会的，他都会。学校空调出了故障，他鼓捣几下，准好;谁的电脑死了机，他敲几下键盘，准灵;就连食堂的土墙被老鼠打了洞，他也能提着砖头，拖着水泥，三下两下砌成新的。于是，什么生病的`猫啊，坏了的冰箱啊，家里电视没信号啊，附近的人全来找他，他都一一摆平。

直到有人的汽车坏了来找，大家才知道，王老不懂车。

王老不会开车，也不会修车。人们问：“王老，怎么不学开车啊?”王老便答：“老了，学不上。”我也问：“王老先生，您样样精通，怎么不会车哩?”他就笑笑，不语了。

也就一个星期，妈妈又跟我讲，那王老老爱蹭他儿子的饭呢。儿子，电话里一提吃饭，管他大宴小餐，王老就抛下工作上县城去蹭饭了。于是，王老在大家心中又多了一个蹭吃蹭喝的坏名声。

有次单位聚餐，吃了一半，王老说儿子又叫他吃饭去了，便匆匆走了，没想到，太阳也就落了几尺，王老又被儿子送回来了。他摆着手，紧紧搂住儿子不放，憔悴的脸上显出灯光般的苍白。不料，酒还是放倒了王老。待王老醒来，见儿子离去，便狠命拍着大腿，然后就倚在桌边，无奈的叹息了。

几个同事拉着王老，搭我家的车回去。有个打趣道：“王老啊!咋的?没蹭着吃，难过了?”。

王老靠在车门上，任凭头随着车的颠簸，在玻璃上撞着。他不说话，就目光呆滞地看着窗外，霓虹灯映在他脸上，又过去了。真是不懂，他深陷的眼睛里，为什么闪着光。

“唉?王老啊，没蹭到饭就哭了?”“呀!哭了，纸纸纸……”。“后生!”他骂了一句，“你懂什么?我儿染上酗酒的毛病啦，我跟他吃去，他就不敢喝酒，不然，怎么把他不会车的爹送回家呀?他又得……喝多啦……”王老颤颤巍巍地，声音越发小了，直至没有。他还是那个姿势，干巴的嘴唇动了动，我望着王老酒醉憔悴的样子，不觉眼中有了泪，被感动了。

这就是父爱吧，谁能不为此感动呢?

王老，还是原来的王老;王老，还是样样样精通，除了车。

再看见王老向问车的人摇头时，莫名地，心中总是重温那一次的感动，刻骨铭心。

动作作文【篇9】

星期天，乐乐一做完作业，就软磨硬缠地让妈妈陪他玩捉迷藏。妈妈被缠得没办法，只好答应了他。

开始玩游戏了。乐乐先躲起来，然后让妈妈找。乐乐四处寻找躲藏的地方，突然发现了屋角的大柜子，心中不禁一喜：这不正是躲藏的好地方吗？躲到这里边， 妈妈绝对找不到！于是，他轻手轻脚地拉开柜门钻了进去。刚蹲下，就感觉柜子有轻微的振动，从柜子底还隐隐约约传来挖土声。乐乐不知道发生了什么事，心里十 分害怕，他顾不得躲藏了，慌慌张张推开柜门，跑出来把自己的发现告诉了妈妈。

妈妈听了也惊奇万分，连忙把耳朵贴在地上听。地下果然有挖土的声音。妈妈想了一会儿，也想不出个所以然来，便拨打了“110”报警。不一会儿，警察叔 叔来了，他们经过仔细勘察，在屋后发现了一个洞口。真相很快就大白了，原来是一伙小偷想到乐乐家偷窃，就从屋外挖了一个地洞通到乐乐家，准备晚上从地洞爬 进去行窃。他们自认为神不知鬼不觉，没想到却被玩捉迷藏的乐乐无意中发现了。结果，这些小偷被警察当场逮了个正着。

勇气作文9篇

透过写作，我们能够传达思想和激发读者的情感，这也是一种培养创造力和想象力的过程。有时候，写一篇好作文的灵感突然涌现，但有时候我们也会为写作而纠结，感到难以表达。希望您能将本网页的URL保存到您的收藏夹中。

勇气作文 篇1

每个人的一生都不可能一帆风顺。如果迷失在沙漠里的人没有勇气，就不可能找到绿洲;如果迷失在无边无际的大海里的水手没有勇气，就不可能找到大陆。

老师推荐我当选学校的大队委员。国庆节期间，为了大队委的竞选，我没有出去玩，在家里认真地背诵演讲稿，准备要表演的节目，可算是大费周章。

终于到了这一天，我在台下抽题号，运气也太不好了，竟然抽了一道最难、最烧脑的题。我的脑袋一下子有点蒙了。但是，我很快调整了状态，我选择了勇气，决定尽自己最大的努力完成今天的展示。

终于到我上台了，我感觉自己就像是站在减肥机上一样，身体在颤抖、心跳像冲刺跑一样，迅速加快。过了几秒钟，主持人宣布：“请13号上台!”我立马调整心态，自信大方、面带微笑地走上讲台。

站在舞台正中央的话筒下，镇定了几秒钟。没想到原来不是我想像的那样紧张。我鼓足勇气说了第一句话：“大家好，我是来自四年级六班的程史逸凡......”我能感觉到我的心跳还是有点快，不过比之前好些。用了大概四分钟左右，我完成了今天的演讲。终于结束了，但是我感觉已经过了一个世纪!

演讲结束了，接下来是才艺表演。我演唱了《最美的光》，这也是同龄人所熟悉的歌曲，所以，底下有一些同学边拍手，边附和着唱歌。大家的互动使得我觉得好快乐，好有趣，一点都不觉得紧张了。

所有的表演都结束了，我自认为表现的还不错。因为我选择了勇气，战胜了自己的胆怯。我觉得，人的一生就像是一场直播，如果你现在面临着挫折和困难，只要你能选择面对它，克服它，战胜它，我相信你一定会越来越出色!

勇气作文 篇2

莎士比亚说过：“患难可以试验一个人的品格;非常的境遇才可以显出非常的气节，风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞争;命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。”人生似海，我们则在充满困难的大海中随波逐流。蓦然回首，我们在成功之后便能发现，原来是勇气，助我们至成功的彼岸。

正是因为勇气，我们才得以在通向成功的路上不断前进。在电学史上，富兰克林是第一个正确阐述电的性质的人，堪称是电学的先驱。当然，他的成功与他的勇气脱不了关系。那是一个雷雨天，富兰克林将风筝升上了天，头顶上一个雷电闪过，富兰克林赶紧把一个手指靠近钥匙，一个强烈的电火花在他手边闪过，富兰克林知道这是天空的电流通过混麻绳和铜钥匙传到他的手的。他把铜钥匙放进能够充电的莱顿瓶里，莱顿瓶里顿时冒出了蓝色的电火花。富兰克林成功了。他冒着生命危险证实了雷电是一种自然现象，揭穿了有关雷电的古老神话，为电学的发展作出了贡献，并由此发明了避雷针，使千万高楼大厦避免了被雷击的危险。

假设，当初富兰克林没有与电流亲密接触的勇气，也就不会发明出如今家喻户晓的避雷针了。可见，在通往成功的道路上，勇气是必不可少的。

正是因为勇气，才成就了众所周知的名人志士。翻开历史的卷帙，风云人物纷至沓来。李白勇于直面挫折，成就了他的绝世才华，使他意气风发;安徒生不畏困难，追求梦想与艺术，也正因为他勇于揭露社会的黑暗面，才成就了他的童话人生;沈从文勇于克服困难，即使他少年时代从未受过规范的教育，这并不妨碍他创作出如此多优美的作品，甚至曾经两次获得诺贝尔文学奖的提名。在我们通往成功的路上，勇气是我们前进的动力，支持着我们克服重重困难。

困难并不可怕，我们要勇于面对与战胜困难。拿破仑说过：“天下绝无不热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。”我们作为新世纪的青年，应当勇于追求梦想从而成就非凡的人生。

世上重重叠叠山，人生弯弯曲曲水。没有人生来就是一帆风顺，人生不如意事十之八九，而勇气是我们克服困难的力量，助我们至成功的彼岸。

勇气作文 篇3

勇气是个伟大的字眼，许多人都在追求它。但是，又有多少人真正了解勇气这个词呢?“勇气”是什么，顾名思义，勇敢有志气。《西游记》中孙悟空是家喻户晓的人物，他聪明机智，不怕艰险。

朱紫国国王的金圣娘娘被妖怪捉走了，孙悟空奉命去搭救。他在半路见到了一个叫有来有去的小妖，便当机立断，自己扮成有来有去的样子混进了妖怪洞府，变为苍蝇，找到了娘娘，在孙悟空和娘娘的秘密行动下，悟空获取紫金铃，成功降服了妖怪。

掩卷沉思，孙悟空的故事诠释了“成功在于勇气和智慧”这一真谛，使我对成功，对勇气有了进一步的了解。成功需要勇气，一个人如果没有了勇气，就会丧失战斗力，也就没有了精神支柱。古往今来，有多少事不是有勇气才去做的?东汉英雄孙坚，当海盗抢乘客们的财物时，17岁的他机智勇敢，一个人就把一大群盗贼捕获了。海伦凯勒一个小女孩，一场突如其来的疾病并没有打败她，而是使她变得更勇敢，通过她和她老师的努力，最终取得了非凡的成就。

英雄有很多不同的解释。《辞海》中说英雄是杰出的人物，曹操说英雄要有包容宇宙之心，吞吐天地之胸。而我认为，英雄是那些具有百折不挠的勇气，去战胜一切困难的人。

勇气作文 篇4

勇气，是一种对自己的信任，对困难的不退缩，能为人们带来成功，带来欢乐。

窗外，大雨倾盆，“哗啦啦”的雨声有节奏地时缓时急。那是上星期三的情景。我望着窗外的大雨，心里也不担心：我父亲有车，会来接我的，我也不会淋雨，他肯定带了伞。可事与愿违，放学时，父亲来是来接我了，可我却被教师留下来补作业。父亲在门外等了好一会，走进来对我说：“你又留下来了，给你两元钱，自己乘公交车回去吧。”说完，朝我扔了两元钱，头也不回地走了。

我生气极了，自己乘公交车就自己乘，有什么了不起的！我背起书包，抄起桌上的两元钱就走了。可刚走出大楼，阵阵寒意扑面而来，加上冰冷的雨点，我不禁打了个寒战，先前的十足“干劲”也已烟消云散。走出校门，看见父亲的“红色VOLVO”已开走，心情简直坏到了极点。

我心灰意冷的来到公交车站台，眼前的一幕却令我惊呆了：一位年轻人在雨中奋力地卖着唱，可周围的人却头也不回，仿佛卖唱者活在另一个世界，而等公交车的人却活在这一个世界。我心想：也许有人比我的命运还差，我为何不鼓起勇气，战胜这一难关呢？想着想着，15路公交车也来了。我上了公交车，在人挤人的又热又湿的环境下站着，心里却酸酸的，一刻不停地想着那位大雨中的卖唱者，以至于多坐过了一站。

走下车，我开始徒步回家，因为家住在比较偏远的地方，所以大约要走1。5千米。我淋着雨，背着沉重的书包吃力地走着。“小朋友，要不要帮你撑一下伞？”突然，一阵温暖的声音从背后传来。我抬头一看，原来是一位初中的学生，便答应了。我一边走一边端详着他，戴着一副大眼睛，眼睛眯成了一条缝，有一张大大的嘴巴，微笑着，个字不算高。刚开始我提防着和他聊天，渐渐地，我们也熟悉起来，我也不提防了，打开话匣子和他说说笑笑一路走着。

这时，父亲的车子冷不防从后面冒了出来。他从里面探出了头，还为我竖起了大拇指。原来，父亲并没有“抛下我”，而是一路跟着我呢，我开心的笑了。

勇气让我们更有信心去面对困难，面对未来。如果你想体验成功的欢乐，那么请鼓起勇气，去迎接困难，战胜困难吧！今天这一件事，为我的人生上了一课。

勇气作文 篇5

真理不偏袒任何人。我们常却以人数的多寡定正谬之判断。对于多数派，常抱以支持及跟从的态度。然对于少数派，我们一面站在舆论的制高点，嗤之以鼻，一面却又对其孤傲之态有莫名的向往。这也就造就了当下的少数派，有人心怀妙论却不敢表达，亦有人一派胡言而自视甚高。

不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。鲁迅的一席话如黄钟大吕，告诫少数者们，这个时代需要你们的发声，社会观念也只有在一次次的蜕壳重生中才能成长。欧洲形而上学终结于尼采上帝已死一声晴天霹雳般的宣告，暴秦的毁灭也由陈胜王侯将相宁有种乎的口号拉开序幕。若只因是少数而丧失了发表观点的勇气，又何来蕾切尔在《寂静的春天》中发人深省的呼吁，何来马寅初先生言人之所不能言的伟大胸襟?

然而，这个时代的少数者早已不是弱势群体。王小波在《沉默的大多数》中谈到，所谓弱势群体，就是有些话没有说出来的人。就是因为话没有说出来，很多人认为他们不存在或很遥远。但在互联网技术日新月异的今天，任何人只要有勇气，便能够做到让自己的观点为众人所知。当下社会对少数派观点的宽容反而成为部分人的挡箭牌。他们居高临下，凭着所谓的鄙视链引发了激烈的站队撕辩，有如在和谐的网络中埋下一颗深水炸弹。

西史密斯曾说过：抱有偏见的人乐于受到公众的嘲弄，因为他会因此而认为自己成了一位殉道者。这正是部分持偏激观点的少数派的真实写照。在回声屋效应之下，人们往往获取着自己想要的声音，偏激者能在网络中找到大量的同类，又如何会接受他人理性的建议?这便需要少数派有反思的自觉，宽容对待他人的观点，当是双方都应谨记于心的。我们固然反对多数因为是多数就压制少数，我们也不承认少数因为少数就有鄙视他人的权利。

哥伦比亚大学校长李布林格在演讲中发表过一席话：寻求真理是生活和社会的最终目的。为了达成此目的，需要在思想上拥有非凡的宽容以及自我怀疑的能力。对于少数者而言，勇气与自省的自觉当是必不可少的品质。

勇气作文 篇6

在生活中，我们会遇到许许多多的事情，有时候我们会胆怯，会懦弱，会放弃，这时，请不要胆怯，鼓起勇气!你们有没有勇敢的事情那呢?

我有一件勇敢的事情，想知道吗?听我讲吧!

记得那是一次全校性的眼睛比赛，老师挑我，马熇炜等好学生写稿子，再给主任看，通过的话要上台演讲。哇!演讲，我可以吗?我才四年级呀!

我写完稿子送给桂主任看，没想到通过了，我们明天就要演讲了，现在都有点紧张了呢!在家里我手忙脚乱地写完作业就开始对着镜子朗诵了，怎么上台，要镇静，语速要中等，不要读错。

来来回回试了好几遍，那颗悬着的心才落了下来，才静下心来准备明天的课程及演讲。

到演讲的时间了，上到五楼大会议室我又犹豫了：“去不去呢?我决定了还是去吧。我走了进去，之间大会议室里座无虚席，个个全神贯注的在听。我的心里就像15个水桶吊水——七上八下，心里直“砰砰砰”地跳。转眼间就轮到我上场了，我定了定神，大步向讲台走去，站在台上我手心里都冒出了汗。要镇静!我心里想着，我牙齿一闭，心一横便开始念了。只听我口齿伶俐地读着稿子，微笑着，读完后，我想老师们敬了个礼，便下去了。

怎么样，这是不是一件“选择勇气”的事呢?同学们，让我们不再选择胆怯、懦弱，而死选择勇气!让我们的明天更美好吧!

勇气作文 篇7

相信每个人都会有自己的舒适圈吧，那是一个安静，美好，浮着淡淡花香，洒满阳光的小世界。在那里的每一刻都是休闲、适意的。可有没有人想过，走出自己的小世界，去看一看外面晶蓝的广阔天空呢?

还记得，那是xx疫情最肆虐的时期，大街上笼罩着一层压抑的气氛，人们都瘫在家里，闲的几乎要长出霉斑。因为疫情，我们被迫上了枯燥的网课。那段时间的我完全变了一个人，变得连我自己都不认得了。每天窝在被窝里呼呼大睡，非得妈妈拿枕头突袭我才能勉强睁开眼，早饭都来不及吃，睡衣不换，头发不梳的就坐在电脑前。上网课时一阵阵乏困，索性关了摄像头趴在电脑前补回笼觉。那几节体育艺术课，我完美的全部避开。那段日子过得好不舒坦，安逸得像个七十几岁的老人。

直到有一次，看到自己小测的成绩，才发现我已经堕落到了谷底。那一刻，我心底突然冒出了一股热烈的勇气，觉得自己不能再堕落下去了，我要做出改变。晚上我定好闹钟，怀着深深的期待入睡。但第二天睁开朦胧的眼睛，看到的仍是妈妈焦急的脸。这种无压力的生活我早已习惯，哪有那么容易去改变!

我想放弃，但我不是一个懦弱的人，我应该走出这舒适圈了!于是我把闹铃声开到最大，强迫每天到点就起床，上网课时打开摄像头，每一节课都不落下。这个过程是艰难的，我一遍遍战胜那个懦弱的“自己”，终于看到了透彻清亮的天空。

博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。现在想想，这一路走下来真的需要很大的勇气。我很佩服自己选了这条路。

“希望我们都能像对方一样勇敢。”——后记

勇气作文 篇8

乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依?做不到狡兔三窟，也没有容身之地，你会因此放弃吗?

看过电影《阿丽塔：战斗天使》，阿丽塔的身体被毁坏后，她的父亲终于肯给她安装那副三百年前的机甲，阿丽塔因此置死地而后生，以心脏为核心，拥有一副性能十分超越的机甲，运用机甲术，熟练掌握了自己的身体。

有时候想想，似乎自己的后路都已经被阻断，这时候我们需要做的就是静下心来，用置死地而后生的决心，寻找出路，哪怕以自己为代价，除此之外结果不会更糟糕。

我尤其喜欢这句话运用到生活之中。一次会考时，最后一道解答题虽未超纲，但是难得一见的新题型。我前面的题还做的不怎么顺畅，所以我撇下最后一道分值很高的大题，检查前面的题，这中间，我找出了很多因为粗心而错的题。确认前面的题无误后，我开始想最后一道题。因为前面的思路都很清晰，在做前面的题时，顺带想了一下最后一道题，心理毫无压力，我居然把最后一道题成功做了出来。事后我问自己，如果当时并没有选择检查前面的题，而是固执在最后一道题，那么，我肯定做不出来。我觉得这就是绝地求生的实践。绝地求生，需要充满智慧，同时要给自己留下后路。

当濒临绝境，你的选择是不撞南墙不回头，还是多思考，尽可能保证自己利益的情况下，扭转格局，置死地而后生?

勇气作文 篇9

历经艰辛，登上高峰，那是攀登者的勇气;乘风破浪，到达彼岸，那是航海者的勇气;翱翔天际，探测月球，那是宇航员的勇气。而我的勇气，是克服心理障碍，登上校艺术节舞台的那一刻。

又是一年的艺术节比赛，一向唱歌都是一等奖的我，这一次却遇到一个大问题，刚好变声期来临，我再也不能用嘹亮的童声唱歌了。虽然老师教了混声，但是在短短的时间里，我也没能把混声学好，真是十分忧心。

临近比赛，我还在努力地练习着，可还是有破音的风险。比赛前的晚上，我得知我的好朋友竟然没有参加比赛，顿时我感到十分沮丧，更不想参加比赛了。况且，如果在台上破音了怎么办?别说一等奖，就算二等奖也保不住了。老师同学会怎么看待我?爸爸妈妈会批评我吗?想到这里我不禁打起了退堂鼓，我没有勇气面对失败。可是我又转念一想，今年是因为特殊的生理原因，这是没有办法的事。再说这毕竟是小学最后一年艺术节，从一年级到五年级，我年年参加，这次参赛可以让小学的艺术节有一个圆满的结尾，何乐而不为呢?思来想去，我决定还是参加吧。

第二天早晨，我的声音还没有打开就上了“战场”。在台下我看着其他选手精彩的表演，心中紧张极了，手心不停地冒汗。上了舞台，我双腿发抖，面部肌肉僵硬，有着丰富舞台经验的我从来没有遇到过这么紧张的情况。果然没唱几句就破了好几个音，那一刻我真想马上从台上下来。可理智告诉我，要用勇气撑到最后。在台上的.每一分每一秒都过得那么艰难，仿佛有一个世纪那么长。下了台，我伤心地嚎啕大哭。这时妈妈走过来抱着我说：“多多，你已经很不错了，你今年有特殊的情况，但你还是选择了勇敢参加，比那些参加都不敢的人强多了。”我听了妈妈的话渐渐平复了心情。

记得有一位哲人说过：“现在你能承受多大的失败，将来就能收获多大的成功。”选择了勇气，就算失败也比胆小的人成功;选择了勇气，你已经向成功迈进了一步!

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