木房子作文

木房子作文。

“愿你无忧无疾百岁安生不离笑，盼你春暖花开一生喜乐幸福绕。”生日意味着对父母亲的感恩、对帮助过自己的朋友亲人的感谢，为了表达心中的诚意，我们一般会送上热烈的生日祝福语。您是否觉得自己待发的生日祝福语太平常了呢？小编为此仔细地整理了以下内容《木房子作文》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

木房子作文 篇1

你一直都是我最心爱的，跟你告白是我的荣幸。

亲爱的房子啊！你每天接受我们一家的践踏，真让人心疼。你坚定的承担保护我们一家免受风雨催残，扛着重责大任，我有很多发自真情的话语要跟你诉说。

你是一个不会离开我的好朋友，有了你，我每天都生活在温暖舒适的环境，在你的陪伴上平安的度过每一天，你像一个天使般呵护我，也像一个展开羽翼保护小鸡的鸡妈妈，你是我的避风港，我不能想象没有你的话，我会有多么悲惨。

认识你这么多年，你并没有很大的改变，老了些、旧了些，但因为我们都那么爱你，所以把你打扫干净，便是我们对你唯一的回馈了。

亲爱的房子，不知道我结婚以后，会不会带着我的孩子继续住在这里，继续接受你的呵护。

但不管以后如何，我只想跟你说：房子啊！谢谢你！我爱你哦！

木房子作文 篇2

[内容提要]据省农调队的农村劳动力转移最新动态监测资料，湖北农村剩余劳动力转移继续保持强劲增长势头。但转移的流向出现新变化，即：本乡、本县非农从业人数出现负增长；流向省内大中城市人数和到省外打工人数加速增长。同时，打工收入的地域特征也出现新变化：农村劳动力在县外省内打工月平收入连续两个季度高于到省外打工的月平收入，过去打工者离乡越远、收入越高的状况有所改变。另外，女打工者到外地就业机会明显高于本地，男劳力外流速度远远快于女劳力。如何加快农村劳动力转移，本文从彻底改革现行户籍管理制度和旧的用工（人）制度；出台更优惠政策，拉动县域经济发展，扭转本乡、本县非农从业人数持续下降的局面等五个方面提出了政策建议。农村富余劳动力外出打工成为近几年农民增收的一条重要途径。经过近几年新一轮也是最大的一轮“民工潮”之后，湖北当前的农村剩余劳动力转移有什么新情况、新问题，社会各方都很关注，现根据湖北省农调队对33个国家调查县的3300户农户进行的农村劳动力转移的最新动态监测结果作一简要分析，供参考。

一、农村剩余劳动力转移的新特点

1、湖北农村剩余劳动力的转移势头进一步强劲

1992年小平同志南巡后，带来新一轮的思想大解放，也带来了新的一轮农村劳动力转移高潮。资料显示，到2001年的十年间，湖北共（净）转移农村剩余劳动力278万人，年均递增5.9%；其中，1997年至2001年的4年间平均每年净转移35万人，年均递增6.4%。据最新转移动态监测资料，今年前三季度转移人数比去年同期增加6.75%，从以上数据不难看出转移势头仍十分强劲。

2、转移的流向出现四个新变化

从劳力外出的流向看，主要表现为二减二增：

（1）本乡非农从业人数出现负增长。由于多数地方乡镇企业不景气，农村二三产业发展乏力，导致农村非农行业就业岗位减少，从业人数出现下降趋势。调查资料显示，今年三季度末“在本地企业就业”人数比二季度末减少了8.8%，比上年同期减少了10.98%。在本乡企业就业人数本来就少（目前仅占转移总人数的11.2%），目前还在萎缩，表明离土不离乡的转移模式在湖北不少地方受到了严峻挑战。

（2）本县非农从业人数出现负增长。因规模小、效益差，城市化水平较低，湖北加之县域经济不景气，农村剩余劳动力在乡外县内非农从业的人数（所占比重也不大，目前只占转移总人数的9.8%）也有所萎缩。与“本乡”就业情况类似，今年前三季度农村劳动力“在乡外县内务工人数”比二季度末下降了2.93%、比去年同期下降了5.24%。

（3）流向省内大中城市人数大幅上升。便利的交通条件、良好的收入预期，使劳动力在县外省内流动快速上升，并逐渐成为农业劳动力转移的主要途径之一。据调查，三季度末农村剩余劳动力转向“县外省内的人数”比去年同期增长12.97%，比总的转移速度高6.22个百分点。比“到外省打工人数”增长速度还高1.75%。成为目前增长速度最快的地区。尽管绝对人数（目前只占转移总人数的19.4%）不多，但势头较好，值得引起关注。

（4）到省外打工人数仍保持大幅增长。东部发达省份经济一直保持强劲势头，仍是我省不少外出劳动力的首选地区之一。调查显示：三季度末湖北“到外省打工人数”比二季度增长3.52%，比去年同期增长11.24%。由于“到外省打工人数”是湖北农村富余劳动力转移的主体(目前占转移总人数的59.6%)，其增加的绝对数占今年净增转移总人数的比重达到95.3%。

3、打工收入的地域特征出现新变化。2001年是打工者离乡越远，收入越高。即在省内大中城市打工收入高于在县内打工收入，到省外打工收入高于省内打工收入。但今年的调查资料显示：农村劳动力在县外省内打工月平收入连续两个季度高于到省外打工的月平收入，第三季度“县外省内”打工收入为691.65元，比到省外打工的月平收入高出22.04元。从打工月平收入增长速度看：今年三季度在“乡外县内”、“县外省内”、“省外”打工的月平收入分别比去年同期增长4.46%、10.84%、6.29%。“县外省内”打工的月平收入增长速度也是最快的，说明湖北省大中城市经济景气在回升。

4、女劳力进城就业机会多，但进城男劳力仍远多于女劳力

（1）女打工者到外地就业机会明显高于本地。目前到乡外打工人数男、女之比为：10：7；而在本乡从事非农行业的男、女劳动力之比只10：4。说明本乡企业绝大多数职位属体力劳动，不适合女工，而外出到大中城市女劳动力就业机会大得多。从绝对数上看，今年前三季度在外地打工女劳力是本地的11倍。

（2）男劳力外流速度远远快于女劳力。和上年同期相比，到乡外打工的男劳力人数增加了12.55%，而女劳力只增加5.41%，但在本地企业就业的女劳力人数与去年同期相比持平略增，男劳力却下降了15.3%。

二、加快湖北农村剩余劳动力转移的对策建议

1、湖北应加快改革现行户籍管理制度。从石家庄等城市改革的实践看，打开“城门”农民不一定就进城，但让农民进城必须打开“城门”。因此，改革城乡二元分割的户籍管理制度已刻不容缓。目前，不少省市的“城门”已陆续开启，而湖北作为中部不发达省份，打开“城门”更应无所顾忌。应尽快着手建立以居住地划分城镇人口和农村人口，以职业划分农业人口和非农业人口的人口管理制度。为鼓励农民进城，应废除原有的某些歧视性政策，并尽快将一部分已在城镇稳定从业的农民转为城镇居民，真正享受市民待遇。

2、彻底改革旧的用工（人）制度，优化“农民工”从业环境。农民进城立足难，计划经济体制下形成的城镇用工（从业）制度难辞其咎。目前城镇的多数就业岗位只招城市居民，城乡居民仍不能公平竞争，这种政策不利于劳动力的转移。我省应作出明确规定，解除过去计划经济体制遗留下来的劳动关系，对城乡居民应一视同仁，实行公平竞争。在从业环境上，要打破劳动力流动的城乡界限、所有制界限，实现城乡居民身份平等，取消农民进城从事各种经济活动和生活的限制，真正实现城乡劳动力的自由流动。

3、出台更优惠政策，扶持地方工商业发展，为农村剩余劳动力转移创造更多就业机会。近些年来，湖北农村富余劳动力就地转移机会少，县域经济不景气，吸纳能力低下是重要原因。要使农村富余劳动力都跨省转移是难以想象的。如果说鼓励农民外出打工是目前解决农村剩余劳动力就业问题的权宜之计的话，那么，从长远来看，发展地方经济，特别是加快城镇个体私营经济的发展，实现农村剩余劳动力的就地转移，可能是解决问题的根本途径。因此，必须加大政策扶持力度，提供更多的优惠措施，鼓励本地企业、特别是个体私营经济增加投资，扩大规模，大力发展，以便为农民提供更多的就业机会。

4、深化土地使用制度改革，健全社会保障体系，解除进城农民的后顾之忧。在当前社会保障体制不健全，尤其是在农民缺乏社会保障的情况下，土地已成为农村劳动力的唯一失业保障和养老保险。农村社会保障问题不解决，农村劳动力对土地的紧密依关系必然存在，从而影响农村劳动力转移的彻底性和稳定性。为此，一方面要稳妥地推进以家庭经营为基础的土地适度规模经营，积极地探索建立土地使用权的合理流转制度，允许外出打工、经商的农户依法有偿转让、转租、入股抵押土地承包权，防止土地荒芜，方便农业税款的提取，大大提高土地生产率和劳动生产率。另一方面，又要加大探索建立农村社会保障体系的力度，加快农民从以土地为载体的实物保障向基金式的社会保障的转移。即将土地使用权益货币化，离土的农民将土地缴纳给农村社保机构，获得一定的最低生活保障，以消除农村劳动力的后顾之忧。

5、各级地方政府要积极为农村富余劳动

力转移提供全方位服务。目前，政府部门对农村剩余劳动力转移的管理和服务存在明显的“缺位”。面对农村富余劳动力这一日益扩大的社会弱势群体，大多数地方至今没有专门归口管理的机构，转移出来的农村劳动力处于"谁都管"又"谁都不管"的混乱状态。如农民缺少劳务需求信息而形成盲流的问题；工钱被拖欠等侵犯民工权益，受害者往往投诉无门，四处碰壁的问题；民工子女入托、入学问题；农民工的社会保障问题，等等都需要政府制定相应的政策，指定相关部门加强全方位的服务和管理。

木房子作文 篇3

从前，在森林边有一座房子。红墙绿瓦，精美结实，每天都有很多小伙伴来他周围玩耍，他快乐的不得了。

这一天像往常一样，小伙伴们在房子周围玩耍。突然乌云压顶，雷声隆隆，要下大暴雨了。鸟妈妈叽叽喳喳的招呼小鸟赶紧回鸟窝;蜜蜂不再采蜜，嗡嗡嗡的飞回蜂巢;蚂蚁们排着长队，急急忙忙的搬家。房子突然想到一个问题——小伙伴们都有家，为什么我却没有呢?

在此之前，房子从来都没有想过这个问题。“不行，我一定得为自己找一幢房子，找一个属于自己的家。”房子的这个念头，搅得他一刻也不得安宁。

房子的心情糟透了，想了一整天，他终于做出一个决定——去找自己的房子!于是在夜里，他用尽全力把下半身从泥土里拔出来，向森林深处走去。走着走着，他看见了一个很大的石洞，刚好能容下自己，就走了进去。洞里突然跳出一只大老虎，冲着他大吼，吓得他转身就跑。又走了很久，看见一个大帐篷，房子试了试，帐篷有点小，包不住自己。整整走了一夜，房子也没有找到自己的房子。

天蒙蒙的亮了，房子又累又伤心，叹口气说：“我为什么就找不到家呢?”这句话让树爷爷听到了，树爷爷笑着说：“孩子，这高远的天空就是你的屋顶，广阔的大地就是你的地板，森林里成排的大树就是你的墙，日月星辰就是你家的灯，你怎么会没有房子呢?”房子一下子就明白了，原来自己早就拥有了世界上最好的房子。

跟树爷爷道别后，房子回到了原地，过上比之前更快乐的生活。

木房子作文 篇4

老房子和新房子

    打我出生就一直住在江油的那所房子里，听爸爸、妈妈说这房子已经有十几年的历史了！在我眼里，它应该算是老房子了。我家住在四楼，房子虽然宽敞明亮，可是因为地震，墙上有些小小的裂纹，加上我从小住在这里，里面当然少不了我的杰作！墙上随处可见我的涂鸦和脚印；木地板也被我磨成一块块的自由画；客厅的电视柜早早的被我卸下了玻璃门；书房的书桌上有我偷偷刻上的名字……也因为这样，妈妈每次让我整理房间我都不以为然：都这样了，有什么好收拾的`！就是打扫得再干净有什么用，看着还是让人不舒服！什么时候换成新房子就好了，我心里期盼着。

    为了我以后上学方便，爸爸妈妈终于在绵阳买了新房子，我心里乐开了花。新房子一定要很漂亮，特别是我的房间一定要按照自己的心意来布置。终于，房子装修好可以入住了。啊！我太喜欢了。站在客厅外的阳台可以看见楼下整个的庭院，小桥流水一目了然；每个房间都有大大的窗户，整洁、明亮。最让我满意的就是自己的房间了，墙上飘着淡粉色的蒲公英，白色的书桌和衣柜配着粉色的公主床，这不是我一直想要的房子吗？爸爸还特意为我装上一盏可爱的蘑菇灯，真是太满意了。我赶紧拿起毛巾，要把房间打扫的一尘不染。“妈妈，我太喜欢新房子了！”“那你放假后就住在这里吧！”我高兴得一口就答应下来。

    可是没过几天，新鲜劲一过，我总觉得心里空落落的，高兴不起来了。于是，我开始央求爸爸：“咱们还是回江油吧！”爸爸拗不过我，带我回到老房子。晚上，躺在我的“老式”大床上，耳边还依稀传来广场上喧闹的歌舞声，一会功夫我就呼呼大睡了。早上，我还没起床，外婆已经做好了早餐，然后一直在耳边唠叨着让我赶快起床。“咣！”随着一声大力的关门声，弟弟像小兔子似的哧溜一下就冒出来，大叫着“姐姐，陪我玩！”“嗒…嗒…嗒”，楼梯上传来熟悉的脚步声，赶快收好我的“苹果”，不要让妈妈发现了。日子又回到了以前的欢歌笑语，还是那所老房子，在我眼里再也没有了破破烂烂，听着熟悉的开门声伴着妈妈呼唤的声音，我的心里酸酸地，眼睛也开始湿润起来。新房子虽然好，可是没有妈妈的呼唤，外婆的唠叨，听不到弟弟的吵闹，远不如这老房子带给我的开心和快乐。

    此时，我终于明白，房子不在于大小、新旧，只有和家里人在一起的地方才是最幸福、最温暖的地方。

木房子作文 篇5

最近梦里反复回到那所房子，一家五星酒店，在海滩上，像沙面的红楼那样别致古朴，楼内的阴影和阳光都很深，有天井一样的餐厅和咖啡，楼上是房间。而我不在那里，我住在一楼的独立的house。在酒店大门的另一面，有一个围起来的花园，虚掩的门，里面很大很深，有树荫野草和飘着的轻盈的浅色的花草，有桌椅和秋千，蹲身再立起 向外看 空气里古典主义空旷神秘的味道。古典风格的屋子不远也不近，有一个探出的不大的'门廊，上三级台阶就可以推开房门。室内很大……

花园外右转就是海岸

我无数次梦见这个房子，有时候住在里边，发生了好多事，这是我的房子；有时候在做什么紧张的事情 路过房子，从花园向里望去想，我的房子 …差不多该回去了；有时候是计划度假 心里朝着这个房子；有时候邀请别人，啰啰嗦嗦的念叨这房子好……总之是我的房子，最富饶的地方最好的一间，让平庸路人望尘莫及的高贵美貌之所，每想至此，都觉得自己是世界上少有的优秀而且幸福的人，房门总是敞开的，里面一片明媚，为了等我，花园都有点荒芜了……

木房子作文 篇6

1、老房子经常漏水下雨，一场暴雨，雨水滴落下来，一家人便遭殃了，搬床上的床，搬盆上的盆，忙个不停。

2、路边有一所很好的老房子。它是由红砖和水泥制成的。

3、我看到了一所老房子，一面古老的砖墙，上面有雕刻的砖块和枯死的攀附植物。

4、离开后，很少有人记得那栋老房子，但它就像一个沧桑的孤独老人，依然坚守在那里。

5、一座衣衫褴褛的小平房矗立在城市的边缘，它那肮脏的老面孔，书写着它的沧桑。

6、旧房子的阁楼还在，但已经空了，角落里的盒子，肚子上也撕破了衣服，旧的重物在地板上睡着了。

19、阳台另一边的门很重。门也磨损了，上面的图案也是旧的，破的，有一种奇怪的重量。

20、我们老房子的地板都是用砖砌成的，但在屋檐下的砖上，你可以看到每块砖上不同深度的洞。

21、整个房子是一片寂静的风景，房间在阴影中飘浮，家具在阴影中像一个沉默的智者。他们，用冷静的眼睛，用细腻的感情，感受着人类所有的感情。一个美好的静年，世界是安全而优雅的样子。

22、在一个破旧的农舍里，住着一个小男孩。他的房间很简朴，里面只有生活必需品。除了一张大床，唯一值钱的东西就是他窗前的那台旧电脑。

23、沉默的独立，触摸粗糙的泥墙。这个有着许多回忆的地方已经沉寂了许多年。

24、木质暗红色的门，纹理清晰，因年代久远剥落的皮肤，感觉有微刺的质感。门槛外是一个小院子，有一条绿色的木板路和一片长满青草的空地。

木房子作文 篇7

未来的房子是这么样的？我们一起坐时光机到未来看一看吧。

它的外观可美丽了！房子外观的颜色红白相间，有着时尚的欧洲风格。虽然这个房子很小，却是个色彩鲜艳而又美丽的房子。

别看这房子只有巴掌大小，但里面的设施却五脏俱全，更用上了许多高科技。你瞧，大门是指纹锁，如果有人想强制进入大门，就会被激光灼伤。如果你是房子里的住户，只要把一个手指放在特定的确认器里，门就自动打开了，就可以进入你的房间内了。窗户也用到了高科技。只要窗外有噪音，噪音会被窗户内的一个消音器吸收，然后经过转换变成动听、美妙的乐曲。随着科技的发展，原先的电灯已经从墙上改装到天花板内了。天花板内的电灯利用太阳能发电，电灯白天吸吸太阳能，晚上则会把太阳能转化成光线放出来。

讲着讲着，到了吃午饭的时间，肚子饿了，可又没做饭，这怎么办呢？别急，只要马上打开房子里的电脑，打开网上商城，上面有许多菜任你挑选，只要将自己喜欢的菜，放入购物车里就ok了。没过多久，新鲜的蔬菜就通过传送器送来了，然后把菜放入智能电饭煲里，不到30分钟，美味的饭菜就都做好了。

突然，房子外面的树木倾斜了，地面不停地震动起来了。原来是地震了。可别紧张，这种房子是不会被震倒的。你只要按一下墙壁上的防震按钮，这房子就会变得更加坚固起来，不管发生多大的地震，它都会安然无恙。当然，人住在里面是绝对的安全。

这种房子还可以根据人体自身的温度来调节室温，也可以根据主人的心情来改变房屋的颜色，里面的机器人更可以根据主人自身的需要去拿取主人需要的物品

未来的房子既美丽又先进。不过，这只是我的设想，我们要好好学习。相信以后我们就造出这样的房子了。

木房子作文 篇8

继《野蛮生长》后,老冯又推新作——《理想丰满》，书中谈论了“理想”、“公平”、“传承”、“男人”、“90后”等17个话题。冯仑携新书与崔永元、李国庆、蒋方舟来到对外经济贸易大学对话，面对台下大学生，老冯奉劝道——别把房子当理想！

身为大学生的蒋方舟说，在她眼中的“理想丰满”对应着另外一句：现实骨感。对现在的年轻人来说，他们的理想是有一个东三环的`房子，有一部车，漂亮的老婆。

崔永元也多次向冯仑发问“房子那点事儿”。冯仑表示，过去我们总讲社会理想、家国情怀，全是大事儿、大词儿，现在理想越来越小，从某种角度来说，表现出社会的进步。

崔永元于是笑着调侃，原来理想应该是东二环的房子。

台下大学生响起掌声，冯仑则话锋一转，告诫年轻人，房子不应该成为他们理想的全部，他说：“我从学校毕业以后做生意，20多年来为什么最后还能坚持下来？我觉得是因为心中有理想，有价值观念，各位现在还不一定能马上体会，但我一直都觉得理想是黑暗隧道里的一点光明，每个人心里都一定要有一点明亮的东西，才能在黑暗中坚持。”

冯仑认为，房子对年轻人不是事儿，因为独生一代几十年后手里可能会有几套往生老人剩下的房子。

崔永元又问，房子到那时候真的不塌？冯仑一本正经地答说：“房子要塌很难，但人要塌很容易，人心不塌，房子不会塌。”

木房子作文 篇9

在美丽的家乡渭南，我的太爷有一栋土房子。

二年级来这儿时，半侧盖的屋檐常常漏水，渗到房屋里，天长日久，这儿便破破烂烂，泡松的墙面一推，就发布一个大窟窿眼来，没人想住在这里，太爷想卖也卖不出去，那时候，也联络不上一切一个拆房的匠人，太爷常常叨唠着在农村住也很穷了，情绪一直不太好。这幢土房子就歪歪斜斜地趴到田间一片贫乏的土地资源上，每一次经过，里边降水的恶臭味、乱爬的耗子都使我厌倦。

2021年暑期，我又返回了家乡。可土房子却不见了，仅有一栋红棕色的全新的砖房塑造在田间。“太爷的土房子呢？”我询问父亲，父亲脸部外露了愉快的神色：“上年假期，精准脱贫企业赶到了这里，就给爷爷把旧房子拆了，还完全免费给爷盖了一栋新房子，前边的荒山，也开辟出来了。”我细心一看，果真，爷爷土房子大门口那片贫乏的土地资源，也种满了爷爷最爱的牵牛花，我取下一朵，别到耳朵里面上，清亮的溪流映出了我的脸，那朵牵牛花也格外醒目。

踏入新房子，最先进入我眼前的是一个讨人喜欢的大客厅。俩把藤摇椅十分舒服，茶桌、电视也一应俱全。饭店宽阔无比，红木家具桌椅板凳放置的井井有条，十个人座在这里用餐都不是问题。邻居是太爷的屋子，之前的土房子仅有一间用一片木工板隔起来狭小的小屋子，80时代，太爷在土房子里用餐，入睡都十分拥挤。可如今，太爷的屋子比饭店还需要宽阔，比衣橱还大的窗子把全部的太阳都投过进去，映在玻璃缸上，反射面出五彩的光。整洁的桌上，井井有条的摞着各种各样养生书籍，小白猫“狗蛋儿”趴到餐桌下边睡得正香。

写字台身后是一张舒软的床，太爷坐着床边，专心致志地看见报刊，一看到我来了，脸部放满了微笑：“月月来了！快坐着，太爷让你倒一点儿茶喝。”太爷拿着空水杯离开了。太爷端着金银花茶来啦，品上两口溫暖的茶，我心也温暖的。

再想到以前的土房子，我国的精准脱贫让大量人过上好日子，土房子发生变化，爷爷对待日常生活的视角也发生变化。

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跳房子作文集锦

写好一篇作文需要仔细观察。作文不仅可以帮助学生们培养自信和自主学习的能力，还可以通过写作来训练提高文学创作的素质。平时多积累，写作文就会越来越顺畅，语言也会更有文采。为了给大家带来快乐，并与亲人们分享，生日祝福语网特意挑选了这篇文章，它的标题是“跳房子作文”。感谢你的阅读，希望这篇文章能给你带来快乐并分享给你的亲人！

跳房子作文(篇1)

今天下午，我和妈妈玩了一个游戏，名字叫跳房子，好玩的不得了，但也把我累得不得了。

游戏规则是这样的：用粉笔画一个九宫格，我家正好有方砖，就用方砖代替。再拿一个石子儿，我家没有石子儿，就用沙包代替。然后，先把一只脚抬起来，再用没抬的那只脚去踢沙包，每格只能踢一次，多踢犯规，第一轮踢完后，从第二个方格开始踢，一共踢九次，45下。谁先踢完，谁就赢。

我先和妈妈剪刀石头布，我赢了，所以我先踢，游戏规则我没注意，用了抬起的那只脚踢了，妈妈用嘲笑的口吻说：“犯规犯规，该我了，我一定能一次解决。”我说：“别吹牛，成吗？”“等着瞧吧。”结果，让我出乎预料的是：妈妈不但速度快，还一次通关。妈妈骄傲的说：“我没吹牛吧！”妈妈又说：“我先去上个厕所。“我心里暗暗高兴：真是天无绝人之路啊！妈妈不在了，我就用手放，过了一会儿，妈妈回来了，说：“你在干什么？不会是在犯规吧？”我结结巴巴地说:“没有，这沙包好像坏了。”“那你再来一次”没办法，我只能再来一次。妈妈说：“你怎么那么慢啊！以你刚才的速度，应该早到了吗”哎，只好漏馅了。

这游戏虽有些累，但又好玩，又有趣，说不定，还可以减肥呢！

跳房子作文(篇2)

说到童年，我最喜欢的就是“跳房子”了。我每天至少要玩“跳房子”十几遍，直到玩累为止。

小时侯，只要是和小伙伴们一起玩。那么，第一个游戏就是“跳房子”了！

我们那时画的房子，可不是用蜡笔画的，我们只用在地上找一个能画出颜色的石头就可以了。一般我们都是画十个格子，先是两个格子、再是一个、然后又是两个……以此类推。

玩这个游戏的人，必须手上都有一块适量大的石头。你先要把石头丢到，其中的一个框框里，但是不能是最后一格，然后你再看格子有多少个，要边跳边数，拿到石头之后，你再跳回头。如果你没有跌倒的话，你就算赢了！

可说起来这么简单，我每次都会因为站不稳而跌倒。说起来还蛮好笑的呢！我总是一屁股往地下一坐，这感觉，没得比了。记得摔得最惨的.一次，是刚刚开始玩“跳房子”的第一天，没玩过“跳房子”的我，觉得这个游戏很简单，就没有太在意平衡。结果才刚刚跳了一步，就开始身体左右摇晃，没过多久，屁股就往地上一坐，屁股都已经摔青了。“哈哈哈！你这个都不会？可真笨！”小伙伴们都在嘲笑我。我心想：我不才刚学嘛！摔倒不很正常吗？很不服气的我就气冲冲地跑回家了。

童年的回忆真美好啊！

跳房子作文(篇3)

有趣的跳房子

今天是个阳光明媚的日子，我和我的朋友们决定玩一种古老而有趣的游戏——跳房子。跳房子是一种需要技巧和勇气的游戏，我们每个人都期待着通过角逐来展示自己的能力。

我们找了一个开阔的场地，上面有一排排的房子。这些房子是由彩色的沙袋组成的，每个沙袋都有不同的高度和形状。场地中间有一条起跳线和一个终点线，旁边有裁判员在观察和评分。

开始的时候，我们每个人都按照年龄大小顺序依次进行比赛。我是第一个上场的人，刚开始，我站在起跳线上，紧盯着第一个房子。瞄准好了之后，我腾空而起，双手向前伸展，抬脚跳了起来。跳到空中的瞬间，我感觉自己仿佛变成了超人，自由自在地在空中飞翔。

当然，一次漂亮的跳跃并不容易。我必须控制好跳跃的力度和角度，以确保能够稳稳地落在下一个沙袋上。我先是跳过了一个低矮的房子，然后跳过了一个稍高的房子，越往后，房子的高度也就越高。每一次跳跃都让我心跳加速，但每一次着陆都让我感到满足和骄傲。

接下来，轮到我的朋友小明上场了。小明是个爱冒险的家伙，他在跳房子游戏中表现得十分出色。他跳得高、跳得远，整个过程中都保持着稳定和流畅的动作。观众都为他的完美跳跃而赞叹不已，这也让我更加挑战高度。

随着比赛的进行，越来越多的人参与进来。他们展示出不同的技巧和风格，引起了观众们的欢呼和喝彩。有些人的跳跃力度很大，能够跳越很高的房子；有些人则非常灵活，能够跨越不规则形状的房子。整个场地充满了欢声笑语和竞争的气氛。

比赛进行到最后，我的好朋友小红获得了最高分，成为了冠军。她跳跃的动作非常雅致，每一次着陆都像一只舞蹈家在舞台上展示自己的优美姿态。观众们为她的表现欢呼雀跃，全场沸腾了起来。

这一天，我们都度过了一个非常有趣和充实的时光。跳房子游戏不仅锻炼了我们的身体，还让我们学会了控制力度和平衡。我们也从比赛中感受到了友谊和团队精神的力量。跳房子，不仅仅是一种游戏，更是一种乐趣和挑战。这场比赛让我们每个人都收获了快乐和成长，更加坚定了我们向前奋斗的信心。我们决定，以后每个周末都会聚在一起，继续玩跳房子，共同创造更多的回忆和友谊。

跳房子作文(篇4)

小时候，跳房子是我经常玩的一个游戏，还记得那天，我和爸爸一起跳房子。

那天只有我和爸爸在家。作业写完了，该玩一会儿了，玩什么呢?对!跳“房子”。于是，我对爸爸说：“爸爸，我们跳‘房子’吧?”爸爸答应了。“我先跳。”我高兴地说。“好吧!”爸爸皱皱眉头说。我欢天喜地地把爸爸拉到事先画好的“房子”旁边，开始了跳“房子”游戏。

我和爸爸各拿一块石头。我拿石头一扔，嘿，真够准的，一下子我就把石头扔进了“房子”。我一边跳一边说：“有的，有的……”正当我双脚落天“4、丁”的时候，明明没有踩线，爸爸偏说我踩线了，我只好走了下来。爸爸是有意逗我的，哈哈大笑说：“小傻瓜，没有吧!”我心想：别太高兴了，一会儿我也用这种手段对付你。

该爸爸跳了。我偷偷地跟踪，看爸爸有没有踩线，眼看这一局要完了，爸爸还是没有一丝破绽。我灵机一动，故意把石头砸了几下，然后放开哭腔：“爸爸，我的手指头破了。”爸爸赶紧过来，着急地问：“哪儿砸破了?”我得意地说了一句“老爸，你上当了。”

童年时期的美好时光总是在我脑海中浮现，真怀念跳房子的那段日子。

跳房子作文(篇5)

“耶，投中了，哈哈……”“唉!”……你听了这些，一定不知我们在做什么，告诉你吧，我们在玩跳房子，是很好玩的呦！

说起跳房子，大家一定不陌生，这是多人游戏，玩法很简单，在地上画一个大大的长方形，分六块，最上边一大格分两小格，左边写七，右边写八，下边写六，在下边也分两小格，左边写四，右边写五，下面三个分别写一二三，就可以跳了。

估计有的同学不会玩，不要急，听我慢慢道来。拿一块石子投标着“一”那个方格，投中了，便一脚跳“二”、“三”……到“四五”时，双脚跳，到“七八”时，回来，在跳，跳到“二时”，把石子捡回来，从而跳到起点。在投“二”，如果想要“家”的话，就一直投到“大锅”，到“七八”是回来，倒摸三下，摸到了，就跳回来，倒投，投哪个格，就是“家”，别人不能跳。

跳房子作文(篇6)

今天下午我很无聊，就拿外公工作要用的石笔，在地上画妈妈跟我讲的“跳房子”。

我在地上画了很长很长一块一块的`长方形，因为我听过妈妈说的房子，有单脚很双脚的。妈妈回问我；“地上是画是你画的吗？”我说；“是我画的，画的对不对。”妈妈说“你画错了，单脚的一共有四块双脚的有两块，还有一个很大的半圆，我们叫它”大馒头“。

房子画好了。妈妈说；”我教你玩吧。但是有规矩的哦；1、脚不能越过线。2、沙包不能乱投，只能你玩到哪里投到哪里，投错了只能弃权。3、单脚的你只能一个脚跳不能换脚，双脚的必须要两只脚跳，跳错了只能死了就换人。4、跳完全部的格子你就可以造自己的房子了，只能是你自己去别人不能进哦。

讲完规矩妈妈先第一个跳，格子先从第一个开始把沙包扔到第一格，人就开始跳格子，跳完后在返回到第二个，拿起第一个格的沙包然后跳出格子就完成了。以此类推把沙包扔到最后一个“大馒头”上完成任务后你就可以背对着房子开始扔沙包，沙包扔在什么格子里，那个格子就是你的家。如果扔到外面的话你就要换到下一轮在扔。

于是我和妈妈开始比赛了，我的运气好到爆棚，一路畅通无阻玩到了“大馒头”最后造了我第一间房子。妈妈没有我那么幸运了，有个格子总是扔不进去。最后结果是我胜利了。

好喜欢这个游戏呀，下次找我玩玩吧。

跳房子作文(篇7)

一个晴朗的早晨，我和爸爸一起来小区里散步。走着走着，我发现远处有一些小朋友在许多小格子里跳来跳去，欢声笑语，非常热闹。

我一边用羡慕的目光看着他们，一边拉了拉爸爸的衣角问：爸爸，他们在干什么啊?爸爸朝前面望瞭望，回答道：这是跳房子游戏，你想玩吗?我一听，兴奋地点了点头。

于是，我们向别人要了一个沙包和一只粉笔，然后非常迅速地在地上画好了属于我们自己的房子。爸爸耐心地教起我来：你看我画得格子!1、2和3是一个格子，那就是单脚跳，4和5是两个格子，就是双脚跳。我按照爸爸的指示，从头到尾练习了一遍，然后胸有成竹地喊出：我可以了!爸爸笑了笑，郑重其事地说：那我们开始跳房子比赛吧!我的意地说：没问题。

我先开始，只见我拿起沙包，向房子猛得一扔，一转头，发现沙包落在数字8上。于是，我兴奋地抬起一只脚，快速地单脚跳起来，嘴巴里念着：1，2，3。爸爸站在一旁，微笑地看着我，还不停地鼓励我：嗯，真棒!可是，当爸爸喊完第三个棒时，我突然大叫一声哎呀，脸上也露出了难过的表情。原来我跳到了4和5一起的格子时，还是单脚跳了，忘记换成双脚跳了。

我垂头丧气地走到爸爸面前，轻声地说：爸爸，我还没有熟练，我要继续练习，再接再厉。爸爸温柔地说：好的，爸爸陪着你，很多事情都是需要多多练习，才能真正学会哦!我们慢慢来。

跳房子作文(篇8)

“耶，投中了，哈哈……”“唉!”……你听了这些，一定不知我们在做什么，告诉你吧，我们在玩跳房子，是很好玩的呦！

说起跳房子，大家一定不陌生，这是多人游戏，玩法很简单，在地上画一个大大的长方形，分六块，最上边一大格分两小格，左边写七，右边写八，下边写六，在下边也分两小格，左边写四，右边写五，下面三个分别写一二三，就可以跳了。

估计有的同学不会玩，不要急，听我慢慢道来。拿一块石子投标着“一”那个方格，投中了，便一脚跳“二”、“三”……到“四五”时，双脚跳，到“七八”时，转回来，在跳，跳到“二时”，把石子捡回来，从而跳到起点。在投“二”，如果想要“家”的话，就一直投到“大锅”，到“七八”是转回来，倒摸三下，摸到了，就跳回来，倒投，投哪个格，就是“家”，别人不能跳。

玩法倒是说完了，那就看看我们怎么玩的吧！今天下午，我去春姐家玩，她想了一个主意：跳房子！我高兴极了，直拍手，我们画好了格，让我先投，站在起点，小心翼翼的把石子放在第一格，一脚跳进第二格，差一点踩线，要不然呀，会下台呦！我跳到第七八格时，来了个鲤鱼跳龙门，跳了回来，我又投第二格，哇噻！中了，我心里像是吃了蜜豆一样，连忙跳一、三，直到投到大锅时，我到七八的时候摸了三下才摸到石子，手都脏了。我用石子往后一扔，二是我“家”，别人不能跳。这时，我刚要投一，石子便滑落到我“家”，唉！不过，最后我还是赢呢！我有五个“家”春姐才有三个“家”，耶！

今天玩得真高兴。

跳房子作文(篇9)

想必大家不陌生吧？跳房子，我们家长小时侯都是会玩。这是一种休闲的小游戏。在地上画好格子，再画一个房顶，然后在格子写上数字，再用一个沙包扔，游戏就可以玩了。今天晚上，我穿越到了家长小时侯，也玩了一次跳房子。

今天一写完作业，就到放风时间了，我又下楼去了。三个小女孩也在放风，我和她们打了招呼。看见她们手里又是沙包又是粉笔的，就问：你们这架式怎么那么像玩跳房子之前的准备呀？对呀，我们就是玩跳房子。那我们一起玩吧！没问题！

我们画好了房子，就开始玩了。通过一个小过程，我先扔沙包。我轻轻把沙包一扔，我扔到了6，我单双脚交换落地，最后，右脚牢牢地落在8上。她们三个也分别扔到了5、7、4，都有模有样地跳到了指定的位置上。又轮到我了，我一扔沙包，轻易地扔到了10，也就是房顶，轻易地跳到了房顶，轻易地赢了！

第二盘，也许是我幸运，又是第一个扔。这次，我挥手一扔，啊哈！我扔到了8，并单双脚交替向前跳，一眨眼，腿稳稳地扎根在8上。她们三个这次可不服输，分别扔到6、7、9。我又一扔，糟糕！我还没扔沙包就脱手了，到了9的位置，我单腿向前一跳，到了9，她们三个中有一个扔到了10，也就是说这一局被她拿下了。最后一盘，又是我先。我用力一挥手，扔到了9。她们也分别到了7、8、9的位置。我可捡了大便宜，向前一扔，就赢了。我以2：1赢了她们三个麻辣女组合，心里可兴奋了！

我这次穿越到了原来的时代，发现原来的游戏也有着吸引人的魅力。以后，我们也可以继续玩穿越，体会原来时代的乐趣。

跳房子作文(篇10)

跳房子，小时侯都会玩。这是一种休闲的小游戏。在地上画好格子，再画一个房顶，然后在格子写上数字，再用一个沙包扔，游戏就可以玩了。今天晚上，我“穿越”到了家长小时侯，也玩了一次跳房子。

今天一写完作业，就到“放风”时间了，我又下楼去了。三个小女孩也在“放风”，我和她们打了招呼。看见她们手里又是沙包又是粉笔的，就问：“你们这架式怎么那么像玩跳房子之前的准备呀?”“对呀，我们就是玩跳房子。”“那我们一起玩吧!”“没问题!”

我们画好了“房子”，就开始玩了。通过一个小过程，我先扔沙包。我轻轻把沙包一扔，我扔到了“““4”，都有模有样地跳到了指定的位置上。又轮到我了，我一扔沙包，轻易地扔到了“10”，也就是房顶，轻易地跳到了房顶，轻易地赢了!

第二盘，也许是我幸运，又是第一个扔。这次，我挥手一扔，啊哈!我扔到了“““““9”的位置。我可捡了大便宜，向前一扔，就赢了。我以2：1赢了她们三个“麻辣女”组合，心里可兴奋了!

我这次穿越到了原来的'时代，发现原来的游戏也有着吸引人的魅力。以后，我们也可以继续玩穿越，体会原来时代的乐趣。

《人与房子》教案范例

教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。 教案课件的充分准备是新老师在课堂上取得成功的关键，你是否在寻找合适的教案课件呢？本文主要探讨的话题是与“《人与房子》教案”相关的，希望你能够认真阅读这些资料有所启迪！

《人与房子》教案 篇1

教学要求：

1.能流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.通过朗读，感受到大自然的美丽。3.能发挥想象说一段完整通顺的话。

重点难点：

指导学生读好课文，创设情景鼓励学生练习说话。

教具准备：

多媒体教学软件、生字卡。

教学过程：

一、复习导入新课。

1.师：上节课，我们学习了云房子这篇课文，今天这节课我们继续学习，齐读课题。

2.复习字词，生：开火车读生字、个别读。

二、指导学习第一自然段。

1.师：小朋友们，你们观察过雨后的天空吗？

生：说说所见。

2.师：是呀，小朋友们看，雨过天晴太阳公公又露出了笑脸，洁白的云朵陪伴在太阳公公身旁，多美呀！让我们美美地读一读第一自然段。

3.读完之后，你知道这段主要写了什么吗？（雨刚下过，云还没有散尽）你从哪个词知道的？（来不及把云全收回去，留在天上）

三、指导学习第二自然段

1.师：天上有这么多云朵，谁赶来凑热闹了呢？请小朋友们自由读课文第二自然段，想一想：这段有几句话？每句话说了什么？

2.学生汇报。

3.句1.句2写了什么？（小鸟们看到了这么多白云，感到很高兴、很惊奇。）

4.多媒体显示。

5.谁能读好这两句话？

6.个别读师评：读得真好，老师听出来了小鸟很开心，很惊奇。

7.师：第三四两句写了什么？自由读，生汇报

师：小鸟造了哪几种云房子？各是什么样的？请自己读第三句、第四句话，再看看图，想想老师的问题。

8.学生汇报

（1）小鸟造了哪几种云房子？师随回答加点“大楼房”“大礼堂”“大冬瓜”“花儿”“一点点小的”

（2）这五种云房子各是什么样的？师随回答加点“很宽的”“很高的”“傻傻地”“美美地”

9.师：你能把这些词儿读好吗？

生：练习朗读。

10.个别读。

11.师指图：谁有本领看着图片，用书上的话来说？

12.生练习背诵。

13.师：小鸟们真能干，造出了这么多的云房子，你也想造云房子吗？

生：用纸画一画自己想造的云房子。

师：（说话训练）你能这样把你造的云房子说给大家听听吗？

课件出示：我的云房子造好了，有的像--------，有的像--------，还有的像--------。

14.看了这么多的云房子，你们想说什么？那小鸟们又会说什么呢？

四、学习三、四自然段。

1.师：小鸟们看到这么多的云房子，心情怎么样？

生：说说小鸟的感受。

2.师：你能把小鸟开心极了读出来吗？

师出示：开心极了

个别读、齐读

3.生读生评：把小鸟开心的样子读出来了。

4.师出示：玩耍什么意思？

生读生评：把小鸟问话的语气读出来了。

5.师出示：咦？云房子哪儿去啦？

个别读齐读

五、学习五、六自然段。

1.师：小鸟们这么开心穿来穿去到云房子里来作客，这时候，呼啦啦吹来一阵风，天空有什么变化？

2.学生说说、读读。

3.师出示第六自然段读读。生读后评。

师加点“笑眯眯的太阳”“水汪汪的蓝天”，指导读词。

4.多媒体显示，师：瞧，这样的天空你见过吗？万里无云，美极了！大家一起来读好这一段，让老师感受到着天空的美丽。

5.齐读，生互相练习朗读。

六、总结全文。

1.师边口述边显示：一场雨过后，天空中漂浮着一些白云，小鸟们看见了开心极了。它们用云造了各种各样的云房子。天空慢慢地转晴了，云慢慢地散去了，只留下一个笑眯眯地太阳和一片水汪汪的蓝天。这么美的天空，我们一起把它读好，好吗？

2.齐读全文。

3.天上的云各种各样，等着我们去发现，去想象，平时，我们可要做个有心人，多注意观察。

七、写字指导。

《人与房子》教案 篇2

教学目标：

1、能正确地认读生字新词，并在此基础上做到流利、有感情地朗读课文。

2、学生能背诵课文。

3、激发学生注意观察大自然的兴趣。

教学重点：

识字、朗读、背诵。

教学难点：

想象云房子。

教学准备：

配套光盘、生字卡片等。

流程：

一、导入，激发兴趣

1、（多媒体演示雨过后天空飘浮云朵）小朋友们，刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你们看，这些云朵漂亮吗？

谁能夸夸这些漂亮的云朵？

示：天上的云可真漂亮呀！它们有的（），有的（），还有的（）。

2、正在这时，一群小鸟飞了过来。听，小鸟们叽叽喳喳的叫在说什么呢？（多媒体演示：小鸟边飞边说：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”）谁来做做这群可爱的小鸟？——读

(老师听出来了,真是一只可爱的小鸟！是呀,这么多白云,多好看哪!小鸟们看到这么多白云,多开心呀！我们一起做做这群可爱的小鸟，开心地读读这句话——齐读)

3、小朋友，想去参观一下小鸟们造的云房子吗？好，就请小朋友们跟老师一块儿到《云房子》里去做客吧。——板书：云房子

二、初读指导

1、默读课文。

(1)读后回答：谁造云房子？造了干什么？后来呢？

(2)口头填空。

课文一共六个自然段。第（ ）自然段写造云房子，第（ ）自然段写小鸟在云房子里玩耍，第（ ）自然段写云房子没有了。

2、指名读第一、第二自然段。学习生字词。

3、指名读第三、第四自然段，结合学习生字词。

4、指名读第五、第六自然段，学习生字词。

5、自由朗读课文。

三、作业

1、组词。

耍（ ） 公（ ） 阵（ ） 及（ ）

要（ ） 分（ ） 陈（ ） 极（ ）

2、抄写词语。

3、朗读课文。

第二教时

任务：

阅读感悟

策略：

借助配套光盘展开教学。

流程：

一、感受美

1、那小鸟们都造了哪些云房子呢？想知道吗？请小朋友赶快打开书，读读课文的第二小节，找一找小鸟都造了哪些云房子？找到以后，把你最喜欢的云房子多读几遍。

2、交流：谁来告诉大家，小鸟们造了哪些云房子呀？

——学生发言，交流。

3、（多媒体示第二小节）老师也找到了这些云房子，谁愿意给大家读读你最喜欢的云房子？

①指名读，评议。（第一个由教师评，其他挑两个由学生评）

“有很高的大楼房”：老师听出来了，这楼房真大，真高啊！

“有很宽的大礼堂”，（知道“礼堂”派什么用吗？可以让很多很多人一起开会、举行典礼的地方）：这礼堂真宽真大，可以让很多人在里面开会呢！

“有的象大冬瓜那样傻傻地横着”你觉得大冬瓜可爱吗？听出来了，这大冬瓜傻傻地横着，真的挺可爱的。（1）听出来了，这朵云傻傻的，真可爱！

“有的象花儿那样美美地开着”（花儿开的多美呀！，小朋友再读得美一点，轻一点。）（2）老师好象看见了这朵云，像盛开的鲜花，美极了！

“也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀”：（3）呦，这可是最小号的。老师觉得这云房子可真够小的，稍微大一点、胖一点的麻雀都住不进。

②这些云房子真可爱、真漂亮、真有趣呀！谁能把这些云房子连起来读读？——老师也很想来读，把机会让给老师吧！——还有谁想来读的？我们一起来读一读——齐读。

4、这些小鸟真能干，这么快就把云房子造好了（多媒体演示：云房子造好的情形）小朋友看，这些就是小鸟造的云房子，你们觉得怎么样？谁来夸夸小鸟造的云房子？——（多媒体示填空）

5、这些云房子的样子可真多，你能用一个词语把这么多的样子全说进去吗？（各式各样、各种各样、千姿百态……）

6、看到这些各种各样、美丽可爱的云房子（板书：各种各样），小鸟是怎样的心情？谁来读读这段话，让老师感觉到小鸟们开心极了？

你读的很好，老师觉得你这只小鸟也很开心。老师看到这位小朋友的脸上那开心的笑容了呢！谁再当一回小鸟，把快乐的感觉读出来呢？我们一起来读。

能加上动作来读一读吗？（——师引：小鸟们开心极了，它们……）——生做动作

7、小鸟们开心极了，在云房子里飞来飞去，互相说着“叽叽喳喳叽叽喳”。请小朋友们一起来做小翻译，猜猜它们说的是什么？（小组讨论）（学生发挥想象）

8、多媒体出示第四小节：谁来把小鸟的欢乐读出来呢？

9、老师听出来了，真是一群快乐的小鸟！它们玩得真开心呀！忽然，呼啦啦吹来了一阵风。小朋友仔细看，发生什么事啦？（多媒体演示云变小、不见了。出示：咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？）谁愿意帮小鸟配音？（板书：变小了、不见了）

你们觉得奇怪吗？（奇怪）对呀小鸟也觉得很奇怪。谁来读好这句话呢？

二、追求美

1、过渡：没有了，没有了，天空慢慢转晴了。你们瞧，太阳出来了。（电脑演示）出示：笑眯眯的太阳水汪汪的蓝天。

2、谁愿意读读这两个词语？（指名读）

3、夸夸他哪儿读的好？

指导读好这两个词组：笑眯眯的太阳（做动作）；水汪汪的蓝天，（读轻一点）

可能情况：如果读好的话：你的表情真可爱，能加上一点动作吗？

读的不好的话：来听老师读一遍，（师范读，加动作）你们觉得老师读的怎样？

4、雨后的天空真美，欢快的小鸟们尽情玩耍，自由飞翔，真开心啊！

5、让我们一起把最后一小节美美地读好。

6、小结：小鸟们在飘满白云的天空的快乐的玩耍，游戏，他们多开心呀！小鸟们觉得有白云的天空是那么的美丽、有趣。现在看到笑眯眯的太阳公公和水汪汪的蓝天，他们又觉得这雨过天晴的天空也是那么的美丽。小朋友，喜欢云房子这篇课文吗？让我们拿起书，再来把这篇课文美美地读一遍，好吗？——朗读全文

7、总结：今天我们一起欣赏了小鸟们造的云房子，真美！小朋友想不想自己也来造造云房子啊？拿起你手中的笔，把你想造的云房子，画下来，好吗？（师配乐）

三、作业

朗读课文。

第三教时

任务：

背诵课文。

策略：

分步背诵。

流程：

一、复习

听写词语。

二、指导背诵

1、回忆第三至第六自然段内容。

2、想想文章怎么写小鸟开心，云房子怎么会没有了，天空变得怎样等内容。

3、逐段朗读课文，试背，相互检查纠正。

4、背诵全文。

三、写字指导

描红、板演等。

观看难写字的媒体演示。

四、作业

1、背诵课文。

2、默写。

(1)云房子造好了：小鸟们 ，它们从这幢房子里 ，又向那幛房子 。你到我的房子里来 ，我到你的房子里去 。

(2)云房子哪儿去啦？没有了，没有了。天空像 一样 ，只剩下一个 的太阳和一片 的蓝天。

《人与房子》教案 篇3

江苏教育版二年级课本《云房》

教学设计

龙池小学：李云梅

课本解析：

《云屋》是江苏教育版第三卷的童话。全文用拟人化的手法来描写雨后天上的美景：有云的时候，云朵千姿百态，惹人怜爱；文字以小鸟的活动为线索，用小鸟的眼睛观察天上的景色，符合孩子们的心理，体现了童话的特点。文字富有想象力，语言童趣十足。学生想象并积累语言。课文充满了对优美自然环境的热爱，有利于教育学生热爱自然、爱护环境。教学目标：

1．能够正确、流利、情绪化地大声朗读课文。

2.口语训练：模仿重点段落，用“some like...some like...some like...”的句型说话。

3.让学生感受天空之美和鸟儿的活泼，培养热爱自然的思想感情和热爱观察想象的良好习惯。 教学重点和难点：

1．在朗读中了解云的变化和美丽

2.想象天空 云的其他变化，想象一下。 教具准备：小鸟头饰课件教学过程：

1．谈话介绍

1.孩子们，刚下完一场雨，孙爸爸还没来得及把所有的云带回来，有的就留在了天上。 （雨后云浮在天上的多媒体演示）你看，这些云漂亮吗？请用这句话说出来。天上的云彩好美啊！有的像（），有的像（），有的像（）。

2.这时，一群鸟儿飞了过来，你想成为鸟儿加入他们吗？ （捡起小鸟头饰给孩子戴上）鸟儿这么多，天空好热闹啊！听他们说（多媒体演示）“哇，这么多白云！我们来建个云屋吧。”）来，让老师来听听，哪只鸟最想建一个云屋？

3. （主题出现在屏幕上）这节课，请让小鸟和老师继续在“云屋”中玩耍！一起阅读主题。

(2)感受美

1. （多媒体演示：云房建成的情况） 一会儿，云房建成了，看，这就是鸟儿建造的最美的五座云房。来吧，鸟儿们造了什么样的云房？

2. （显示：第二段

2、3句）①命名阅读

②一起阅读。 （读“傻”、“漂亮”、“高”、“很宽”、“有点小”、“只有”、“一个”）

3.小鸟们想要建造越来越漂亮的云房吗？

4.现在老师实现了你的愿望，拿出你的白纸画画，剪下来，你觉得最美的云屋！想一想，你画的、剪下来的云屋是什么样子的？ （伴奏音乐播放，老师带领参观）孩子们已经搭建好了云房，然后带着他们的云房，告诉群里的小鸟！ （学生说云房）

好的，现在让学生把你的云房贴在像蓝天一样的纸板上。

5. （展示学生制作的云房）你看，小鸟的云房已经建好了，这句话怎么样？ （秀：我们的云屋真漂亮！有的像（），有的像（），有的像（））

6.当你看到这些形状各异、造型各异的云房时，你有什么感受？他们在做什么？

7. （显示：第三段，第四段） 谁来读第三段？阅读“非常高兴”

8.这时候，鸟儿们很开心，在云房里飞来飞去，互相“叽叽叽叽”说话。 让学生做一点翻译，然后告诉我他们在说什么？

9.邀请学生上台表演

10.鸟儿快乐吗？然后请男孩和女孩大声朗读这两段。谁最幸福？

11.这些小鸟非常好客。 突然，一阵风呼啦啦。 （多媒体演示云变小消失了。显示：咦？云房变小了，云房消失了。云房在哪里？按名字看。再读一遍句子，读好“嗯”，然后读奇怪的语气。一起读。

（3）学习第六自然段

1.（多媒体演示：蓝天，太阳图）云房不见了，云房不见了，看，图上还有什么？（引导学生通过读图了解微笑、水汪汪、小鸟又开心了。） （展示第五段）“笑”“水”好字导读。

2.云房不见了，鸟儿望着万里无云的天空会说什么? p>

想象，练习口语，感受文中描述的美丽风景，让学生明白，天虽无云，但微笑的太阳和水ry 蓝天仍然给鸟儿带来快乐。

3.总结：天空多么美丽，大自然多么美丽，让我们陶醉。这些美丽的风景需要我们去发现和维护。让我们从小做“大自然的维护者”。 .

4.课外拓展练习：

下课后，观察白云，模仿第二段课文，用“some like..., some like... ..., some are like...”说一段话。

黑板书写设计：

设计意图：

这是一个童话，全文采用拟人手法描绘雨后天空的美景：有云的时候，各种形状的云都可爱极了；有风时，云消散，天空更干净，更美丽。此外，天空还有鸟儿欢快的飞翔。这些使人们感受到自然世界的美丽与和谐。这种教学设计创造了一个教学环境，让学生在特定的环境中调动他们的情感参与，带着“小鸟（学生）”来“盖房子”。然后“读房子”、“说房子”让学生体验雨后天上的美景，培养学生的想象力，养成热爱自然、观察的好习惯。

《人与房子》教案 篇4

一、教材分析

房子，是学生从小就熟悉的，是他们喜欢画而且又画得很多的题材之一。本课要求他们发挥想象力，对房子的外形特征作出大胆的构想，画出心中最喜欢的、最别具一格的房子。本课则是房子的想象画，实际也是训练现代设计思维的绘画题材之一。

二、学生情况分析

学生以前经常会画到房子，对房子的基本形的运用也较熟练，已具有一定的绘画表现能力；但有的学生思维不够灵活，教师授课时关键是调动学生大胆地发挥想象力。

三、课型

绘画

四、课时

1课时（40分钟）

五、教学目标

1、通过对房子的想像和学习，激发孩子们的创造力和想像力，使学生在想像的“王国”自由驰骋，在线与色的世界中尽情挥洒。

2、让学生充分体会艺术活动带来的快乐，同时培养学生的形象思维能力，充分挖掘他们的想象力。

3、通过了解环境对人类住房的影响，初步培养学生的环境保护意识。

六、教学重点与难点

（一）重点：通过具体的外形特征，把房子完整的表现出来。

（二）难点：把设计构思用大胆的构图表现出来。

（三）难点的处理方法：引导学生大胆想象，随意地将房子画出来，改变以往较为准确的构图，从而达到设计目的。

七、课前准备

（一）教具课件、房子资料图、轻音乐、磁铁。

（二）学具油画棒、硬水彩笔、彩色画材料、A4纸。

（三）调查学生了解房子的结构和外形特征，100%的学生画过房子。

八、教学过程

（一）组织教学，师生问好。

（二）激发学生兴趣，图片导入。

1师:小朋友们，你们喜欢看动画片吗？（生:喜欢）

师:那你们来猜一猜这是谁家的房子吧？（出示图片，生回

答）你们喜欢画房子吗？……请同学们翻到课本第6页第三课《画房子》

2，生齐读：每个人的心中独有一座房子，各式各样的风格，各式各样的形状和颜色，我喜欢什么样的房子呢？

（三）图片欣赏，展开想象

1、引导学生欣赏屏幕上的范图，认真观察范图，找出房屋的基本形状，激发学生丰富的想象力。

师：小朋友们，今天老师带来了许多图形宝宝，它们想和你们捉迷藏？请闭起你们的眼睛默数三秒后睁开眼睛找一找它们在哪里？生：……

师:图形宝宝又调皮了，它们想当一回魔法师，它要变成什么呢？

2、师：假如你是魔法师，你想变出什么样的房子呢?

3,师范画

4、老师今天还找来了一些其他小魔法师画的房子，让我们再一起欣赏欣赏吧！（提问学生两张图片）

5、看了这么多的房子，赶快拿起你们的纸和笔，用你自己最喜欢的方式、画出一栋自己心中的房子，并涂上漂亮的颜色吧！听好老师的要求，画面要大，时间15-20分钟。

（四）学生绘制，教师巡视指导、个别辅导。

1、播放轻音乐，让学生在愉悦轻松的心境下，设计绘制作品。

2、启发学生进行大胆想象、构思设计，及时纠正学生的不良画法、姿势，及时鼓励学生。

（五）作品评析

1、根据同学们所绘制出来的作品，让同学讲解一下自己的作品。

2、教师以鼓励性的方式对学生的作品进行评析，针对作品的不足之处，提出修改建议。

（六）教师总结

1、今天，我们设计了房子，同学们的构思都很大胆、有创意、画得也很漂亮，说不定等你们长大后，真的能住上自己“设计”的房子呢！

2,结合学生的画，让他们了解环境对人类住房的影响，初步培

养学生的环境保护意识。

九、课后作业

以“我心中的绿色家园”为题，绘画出自己的风格和特点。

《人与房子》教案 篇5

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.激发学生观察大自然，热爱大自然的兴趣。

教学过程：

一．导入。

今天我们继续学习《云房子》，请大家看，刚刚下了一场雨，雨过天晴，乌云慢慢散去，太阳公公又露出了半边脸，一切都显得喜气洋洋。（贴画有蓝天，白云，太阳的底图。）

二．精读课文第二自然段。

1.这时，谁也来凑热闹了？（边问边出示：一群小鸟飞过来。）

2.小鸟在哪儿呢？噢，在这里。（拿起一名学生桌上的头饰为其戴上。）在这里！（连续为几位孩子戴上。）还有小鸟呢，还有吗？

3.呀！这么多小鸟！这下，天空中可热闹了！听，它们说（出示：哇，这么多白云，我们来造云房子！）（指名读）

4.亲爱的小鸟们，看到这么多白云，你们最想干什么呢？

5.让我来听听，哪只小鸟最想造云房子？（指名读：我们来造云房子。）想造云房子的小鸟们一起站起来，读好这句话。（生齐读）

6.那就让我们开始造云房子吧！来，伸出双手，捧一朵白云。先砌墙，再开个门，再开扇窗，屋顶盖好了真漂亮！

7.小鸟们，我们造的云房子漂亮吗？再造一幢好不好？这幢房子请小鸟自己选，随便你造成什么样子，小鸟们，你们打算造怎样的云房子呢？（指名说）

8.你的云房子随便造在哪，造多大都可以。开始吧！（生造房子）造好了，坐下来休息一下，擦擦汗。

9.（出示课文内容）瞧，这是刚才大家造的最漂亮的五幢云房子，请你自己再细细欣赏一遍，然后告诉大家，你最喜欢哪一幢。

10.交流。T：你最喜欢哪幢云房子，你就有感情地读好它。

T：谁也喜欢这幢云房子，你能读好它吗？

T：老师感觉到了，那是一幢摩天大楼。

T：嗯，这座大礼堂里可以坐成百上千个人呢！

T：那么大个子，圆乎乎的真像冬瓜。

11.齐读。

12.刚才大家造的云房子，也有许多也很漂亮，你能把它们放到这样的句式中向大家介绍吗？（出示：我们的云房子真漂亮啊！它们有的像有的像还有的像）自己思考一下，打算怎么说。指名说。师评价

三.精读第三、第四自然段。

1.云房子造好了，看到这么美的云房子，你最想干什么呢？跟伙伴交流一下。

2.交流。说说你想在美丽的云房子里干什么？

3.过渡：小鸟们都开心极了，它们飞得可有劲啦！请小朋友打看课本，看第三、第四自然段。读读课文，感受一下小鸟的开心。谁来读？（指名两生读）（师评价：听出来你是一只好客的小鸟了！听出你特别开心了！是啊，能跟伙伴们一起玩耍是最快乐的事了！）

4.齐读第三、第四自然段。

四.精读第五、第六自然段。

1.（生尽情朗读时）师边拿下天上的白云，边背诵：第四自然段。

2.发生什么事了呢？请小朋友自由读读课文第五、第六自然段，你有什么不明白的，要请大家帮你的忙吗？

3.学生质疑。

（S：云房子为什么会变小，会不见？T：谁能解决这个问题？被风吹散了;被太阳公公收回去了。）（S：为什么天空会洗过？）

4.小结：问题解决了，我们很顺畅地读好第五、第六自然段。第五自然段由男生读，第六自然段由女生读。

五.总结课文。

1.小朋友读书特别好听，我们把整篇课文有感情地读一遍，如何？

2.这篇课文真有趣，你选择自己最喜欢的一段背下来。

《人与房子》教案 篇6

设计思路：

民间游戏有着取之不绝，用之不尽的教育资源。"跳房子"就是一个广为流传的经典民间游戏，该游戏玩法有趣，材料简单，不受环境、材料的限定，孩子们百玩不厌。在孩子的游戏中，我发现，该游戏中蕴涵了很多有关数、形等方面的知识。基于新《纲要》提出的新的教育资源观和教育整合观，我对这一优秀的本土资源进行了进一步的挖掘和利用，将它与健康领域、科学领域等进行有机、合理的整合，为民间游戏《跳房子》这一游戏注入整合教育的活力，让幼儿通过一系列自主的探索、交流活动，尝试迁移、运用各种经验对游戏的玩法大胆进行再创造，使该民间游戏的玩法得以有意义的拓展，赋予民间游戏更丰富的教育内涵。

活动目标：

1、乐于与同伴共同参与探索、创造活动，体验合作与分享的乐趣。

2、能迁移运用各种数学知识经验、生活经验和建构经验等对民间游戏的玩法大胆进行再创造。

3、有初步的求异思维能力和创造能力。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、探索、发现生活中的.多样性及特征。

活动准备：

1、知识准备：积累了较丰富的数学知识经验、生活经验以及建构经验等。

2、物质准备：筷子、吸管、棍子、PC管、毛线针、呼啦圈、平衡板、平衡砖、沙袋等户外活动器械；1—10的数字卡片；纸、笔、作业盘等。

活动过程：

一、拼房子

1、引发幼儿玩民间游戏"跳房子'的经验、。

师：最近一段时间，我班的小朋友都在玩跳房子的游戏。你们能不能告诉我，玩这游戏需要什么材料？怎样玩？

幼：老师要事先在场地上帮我们画好房子。

师：今天我们还要玩跳房子的游戏，但是，今天老师不帮你们画房子了，让你们自己来想办法准备房子。

（民间游戏"跳房子"孩子们百玩不厌，我首先通过提问，引发了幼儿关于这游戏的相关经验，并明确提出让他们自己来想办法准备"房子"。当我刚发出这个提议，孩子们愣了一下，他们都习惯于教师为他们准备游戏材料了，而当教师把问题摆到他们的面前，让他们自己来想办法准备游戏材料时，他们一下子还不适应，这是在今天的活动中我对孩子们发出的第一个挑战，我将与幼儿共同面对这一挑战，引导幼儿共同来讨论如何自己准备"房子"。）

2、引导幼儿讨论拼房子的材料和方法。

师：小朋友想想，除了用画的方法来准备房子，还可以用什么方法来准备？

幼：可以用拼的方法。

幼：可以摆的方法。

师：对，这些方法很好，那用什么材料来拼房子、摆房子呢？

幼：可以用积塑。（孩子们很自然地运用了建构游戏经验。）

幼：可以用木棍。

幼：用气球棍。

幼：用树枝。

幼：用筷子。

幼：用毛线针。

（在幼儿间的相互启发下，他们又调动了丰富了生活经验。）

师：小朋友想的方法真多，对，这些东西都可以用来拼"房子"。但是老师还有一个问题：你们想拼什么样的房子呢？

幼：（毫不犹豫地）就是跳房子的那种房子。

幼：就是老师画的那种。

师：只有那样的房子才可以玩游戏吗？除了老师画的那种房子，你们还可以想出其他造型的房子吗？

幼：可以有三角形屋顶的。

幼：可以有梯形屋顶的。

幼：还可以有半圆形屋顶的。

师：房子的屋顶可以多种多样，那房子的身体呢？

幼：房子的身体可以是长方形和正方形合在一起的。

幼：可以是下面宽，上面越来越窄的。

幼：我也有见过象钟楼一样的楼房，瘦瘦的，高高的。

（幼儿的已有经验是建构新的知识经验的固着点，在这一环节中，我把握住幼儿的知识固着点，通过巧妙的启发，引导幼儿将新旧经验建立起有机的联系，促使幼儿在讨论中自然而然地调动了已有的各种生活经验和建构游戏经验，找到怎样自己来准备"房子"的答案。从孩子们的讨论中还可以看出，幼儿的创造性思维正在慢慢地开启，这为接下来的一系列创造活动打下了较好的基础。）

活动反思：

1、本次活动课是根据我们孩子的年龄特点接受能力来设计的，由于我们班幼儿没有玩过类似的游戏，因此我在设计时先从简单的开始，让幼儿掌握游戏规则，孩子们非常喜欢这个游戏。

2、本次活动我由易入难的推进活动进程在幼儿掌握一种玩法规则后再扩充其他玩法。

3、从活动情况看孩子都能清楚游戏的规则。

4、不足的是，由于较少开展类似活动，所以孩子们在单脚跳格踢串珠时容易失去平衡。

《人与房子》教案 篇7

教材分析：

本文是一篇童话故事，全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千姿百态，惹人喜爱；有风时，云朵散去，天空更显得洁净、艳丽。课文以小鸟的活动为线索，以小鸟的目光来观察空中的景色，符合儿童心态，体现了童话特点，课文想象丰富，语言富有童趣，儿童喜爱，要注重指导进行朗读，背诵，启发学生想象，进行语言积累。课文字里行间充满对美好自然环境的喜爱，有利于对学生进行热爱自然，爱护环境的教育。

教学要求：

1、有感情地朗读课文，体会小鸟的心情，抓住重点词语重点指导读好第二自然段。

2、说话训练：模仿重点段，用句式“有的像……有的像……有的像……”说话。

3、理解课文内容，感受云的美和变化快的特点，激发学生热爱大自然的感情。

4、培养学生爱观察,爱思考,爱幻想的习惯。

教学重点、难点：

在朗读中领悟云的变化、云的美。

一、复习导入

1、这节课，我们继续学习课文—云房子（读课题）。

2、小朋友，刚刚下了一场大雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。这些云儿被一群活泼可爱的小鸟看到了，它们说：

哇，这么多白云！谁会像小鸟一样说？白云真多呀，谁再来读。白云这里一朵，那里一朵，一片又一片，真多！齐读。

3、这么多白云，小鸟们最想做什么呢？

哇，这么多白云！我们来造云房子。你也能像小鸟一样说一说吗？指名读。

请你们响亮地告诉其他小鸟。齐读。

二、学习第二小节

1、小鸟儿心灵手巧，说干就干，不一会儿，云房子造好了。我们来看看小鸟们造了怎样的云房子。

出示：

云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。

自己轻轻地读一读。

2、小朋友，你喜欢小鸟造的哪座云房子？

学生分句读好，我喜欢……

（1）傻傻地横着多可爱呀。谁也喜欢的？

（2）美美地开着真漂亮啊。谁也喜欢的？

（3）这座楼房真高呀！谁也来读。

（4）大礼堂宽敞又明亮。喜欢的小朋友来读。

（5）才住得下一只小麻雀，可真小呀。谁喜欢这座小房子的？

3、谁能把这些云房子全部向大家介绍一下。

4、小鸟们造了这么多漂亮的云房子，小朋友也很能干，一定能造出更多更好看的云房子。你们会造哪些云房子？小组讨论讨论，简单画一画。

5、填空：

（1）我造的云房子像（）。

小组里的同学一起说说你们都造了哪些云房子？

（2）我们造的云房子有的像（），有的像（），有的像（）。

三、学习第三、四小节

1、云房子真多呀，小鸟们开心极了，它们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去，你到我的房子里来做客，我到你的房子里去玩耍。读词

2、师：我是一只喜鹊，造好了一幢像花儿那样的云房子，让我去邀请小伙伴来玩一玩。

（1）你好，小黄鹂！（你好，喜鹊）我刚造好了一幢云房子，请你到我家去做客。（好的）那我们走吧，我给你带路。

（2）我去邀请了小黄鹂来做客，有小鸟来邀请我吗？

（3）小百灵：你好，喜鹊！（你好）快到我家来看看吧。

3、可爱的小鸟们，你们还想邀请谁去做客？请赶快行动吧！（学生活动）

4、小鸟们你说你的，我说我的就是叽叽喳喳叽叽喳。指读。

四、学习最后一小节

1、忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？小朋友猜猜看这时候的天空是怎样的？

出示：

天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。

2、这个句子很长，听老师读，注意在哪里稍微停顿一下。范读

3、指名读，齐读。

4、你还能说一个（）的太阳

一片（）的蓝天

5、有云房子的天空很美，没有云房子的天空也很美，因为蓝天就是小鸟的家。

6、让我们一起美美地读这小节。

五、总结全文。

一场雨过后，天空漂浮着一些白云，小鸟们看见了，开心极了。它们用云造了各种各样的云房子。天空慢慢地转晴了，云慢慢地散去了，只留下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。这么美的天空，我们一起把它读好，行吗？

齐读全文。

六、课外拓展

天上的云各种各样，等着我们去发现，去想象。平时，我们可要做个有心人，多注意观察。

课后观察白云，仿照课文第二节，用“有的像……，有的像……，有的像……”说一段话。

《人与房子》教案 篇8

一、活动目标

1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

2. 让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3. 通过教师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。

二、活动准备

积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

三、活动过程

1、导入

小朋友们,今天教师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。

2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征

(1)、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？

(2)、围墙是什么样的?高不高?

(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗

(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?

3、教师示范搭建房子的技能和方法

教师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

4、提出建构要求

(1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

(2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的.房子碰倒。

(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

5、幼儿活动,教师指导

(1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

6、欣赏作品

你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?

7、评价总结

我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和教师不一样的房子?

表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

《人与房子》教案 篇9

设计意图

数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。我发现幼儿在玩桌面玩具时一小部分幼儿会按照颜色进行简单的规律排序，但是却不会表达，也不能理解其中的规律。多数幼儿对规律排序还没有很明确的意识，但会模仿。在日常生活中幼儿会接触到许多新鲜的事物，也包括图形，近期本班幼儿对图形很感兴趣，我发现多数幼儿能够说出一些简单图形的名称，但不能将名称和图形对应。在《纲要》中提到“善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值,把握时机，积极引导。我根据本班孩子的实际情况设计了本次活动。

活动目标

1、认识圆形、三角形、正方形；

2、尝试用三种图形进行有规律的排序。

重点难点

重点：能够根据圆形、三角形、正方形的特点说出他们的名称；

难点：有意识的进行规律排序。

活动准备

圆形、三角形、正方形和门帘图片每位小朋友若干；音乐；小兔房子图片（由圆形、三角形、正方形组成的房子）、门帘图片。每位孩子一份排序图片（有规律但不完整）

活动过程

一、导入

1、故事导入

小兔新盖了一座房子，小兔邀请了她的好朋友们一起去他的新房子里玩，也邀请了我们哦，我们一起去吧！（组织幼儿开火车，跟着音乐进入活动室）

二、过程

1、参观新房子，引出图形

我们到啦！看呀，有好多动物宝宝都到了，这就是小兔的新房子啦！（拿出小兔家房子图片）

师：小朋友，你们喜欢小兔盖的新房子吗？

幼：喜欢。

师：那你们知道这么漂亮的新房子是用什么盖的吗？

幼：图形宝宝

2、认识图形

师：小朋友知道我们这些图形宝宝叫什么名字吗？

幼：不知道。

师：那我们来问一问它们吧

引导孩子问一问，老师装作图形宝宝说话。

用同样的方式请出三种图形。

三角形：大家好，我有三个角和三条边，我的名字叫三角形。

正方形：我的名字叫正方形，我有四条边和四个角，而且我的四条边都是一样长的哦！

圆形：我是圆形，我没有角，我最喜欢滚来滚去啦！

师：小朋友记住他们的名字了吗？

幼：记住了。

师：小朋友真厉害，可是余老师忘记了呀！你们能告诉余老师他们的名字吗？

（帮助幼儿复习，请幼儿看着图形依次说出他们的名称）

小结：三角形，有三条边和三个角；正方形，有四条边和四个角，四条边都是一样长的；圆形，圆溜溜的，没有角。

3、小兔的新门帘

（1）观察门帘形状，复习三角形、圆形、正方形

（拿出门帘图片，请小朋友观察门帘的形状）

师：哇！小朋友们看，这是小兔家的新门帘，好漂亮呀！小朋友们看看他们是什么形状的呢？

幼：三角形、正方形、圆形

（2）观察发现门帘规律

师：呀！不好啦，刚才一阵大风吹过，把小兔的新门帘吹散了，这可怎么办呀？小朋友们愿不愿意帮助小兔把他的新门帘重新串起来呀！

幼：愿意！

（再次出示门帘图片，请小朋友观察门帘上圆形、三角形、正方形的规律）

师：小朋友们看，小兔的门帘都是有规律的，你们发现他们都是怎么排的了吗？

引导又说说出一个三角形，一个圆形，一个正方形，然后又是一个三角形······

小结：我们的门帘就是按照一个三角形，一个圆形，一个正方形这样的规律串起来的

4、帮助小兔串门帘

(1)每位孩子一份门帘排序图片和三角形、圆形、正方形若干，请幼儿用图形将门帘修补完整。

(2)幼儿操作，老师在一旁观察指导

(3)教师评价幼儿操作情况

三、结束

小朋友帮助小兔串的门帘可真好看呀，小兔可高兴了，跟我们说谢谢呢。小朋友我们累了吧，现在该回家了，我们跟图形宝宝们还有动物宝宝们说再见吧（引导孩子说再见，再次复习图形名称）

活动反思

本次活动相对而言较为成功，幼儿对于图形名称掌握较好，能够根据图形的特征马上说出名称。但排序对于小班幼儿来说有一定的难度，在平时我发现咱们班的孩子有一定的观察能力，能够发现一些简单的排序，但是却不能表达出来，在本次活动中一部分孩子依然存在这个问题，所以在活动中，我主要引导幼儿通过动手操作来进行学习与理解。

在操作时，多数幼儿能够自己跟着规律将门帘补充完整，但有小部分幼儿仍然存在一定的问题，我反思在操作环节，有以下几点做的不足：

1、对于爱举手，活泼的幼儿关注较多，对能力稍弱的幼儿没有做到多加引导；

2、在设计活动的操作环节时没有考虑到个别幼儿的实际情况。发展的较好的小朋友完成的较快，发展较慢的小朋友完成的较慢；

3、对于操作材料的层次性没有掌握好，可根据幼儿的接受程度进行调整。

在以后的活动中我会避免类似的情况，设计活动时尽量考虑到每一位幼儿，尊重每一位幼儿的发展。

房子祝福的话语

在日复一日的学习、工作或生活中，要用到祝福语的情况还是蛮多的，祝福语可以起到增进人与人之间情感交流的作用。相信写祝福语是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的乔迁新居入伙的祝福语，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、喜闻您乔迁新居，今日特发条短信表示祝贺，房子换新的啦，家具也可以换新的啊！但媳妇还是不要换新的了，因为糟糠之妻不下课嘛！这个可是必须成都小型搬家的！

2、喜迁新居乐淘淘，吉星高照福满堂。客厅平安齐到，卧室健康齐罩，厨房美好齐降，阳台好运齐伴，连卫生间也有财气。恭贺乔迁新居！

3、为你祝福，为你欢笑，在你乔迁的今天，只要你笑脸与明天的阳光一样灿烂!我也跟你一样的欢腾、快乐!

4、莺迁仁里，燕贺德邻，恭贺迁居之喜，室染秋香之气;“良辰安宅，吉日迁居”，幸福的生活靠勤劳的双手创造!

5、新的环境，新的向往;新的房子，新的畅想。新的人生，新的感受，新的祝福，新的问候。祝你乔迁幸福，年年发财。

6、蜜蜂筑了新巢，酿了一罐甜甜的蜂蜜;燕子垒了新窝，孵了一群可爱的小燕;蚂蚁挖了新洞，备了一仓过冬的粮食;你也搬新居了，一定能够赚取大把的钞票。

7、喜建华堂春风入座;乔迁新屋喜气盈门。甲第宏开美伦美奂;新屋落成多福多寿。

8、春风拂面，紫气兆祥，乔迁正当时，吉祥如意齐临门。鲜花祈祥，爆竹招祥，搬家正吉时，吉祥如意进门扉。乔迁了，祝你生活步步高，事业节节高。

9、我佩服你的勤劳，在房价飞涨的日子里让《我想有个家》的梦想成真。我提醒你无论工作再忙，一定要《常回家看看》。我祝你乔迁新居幸福如意!

10、祝贺你，搬新家了，送上我的祝福问候短信，愿你的生活越过越好!

11、房子换新的了，心情也变得更好，孩子学习成绩更高了，夫妻便得更恩爱，工作更加顺心，那就祝贺你万事随心意吧!

12、乔迁之喜祝福你，真诚祝福做贺礼：用快乐铺成瓷砖，用幸福贴成壁纸，用美满做家具，用温馨当电器，好运天天伴随你!

13、乔迁可喜可贺，短信送来赞歌，一赞高楼豪舍，熠熠生辉巍峨，二赞亲朋贵客，名望尊崇显赫，三赞新居陈设，品味典雅别特。恭祝朋友乔迁快乐!

14、一纸信笺，一份真情，一份信念，祝新家吉祥，大富启源!

15、鞭炮响锣鼓敲，迁居良辰已来到;好运抱福星照，亲朋好友来报到;送贺礼送祝福，心情激动开怀笑;祝健康祝幸福，开心快乐无烦恼!

16、沧海桑田无限诗情画意，春风秋雨几多古往今来。

17、新家好生活，真心老朋友!祝贺你，愿你的生活越过越好!搬了新家，也不要忘记老朋友噢。

18、阳光明媚，东风送情，喜迁新居，德昭邻壑，才震四方!祝贺你，又成功向前迈了一步。

19、新家好生活，真心老朋友——祝贺你乔迁之喜!新家吉祥，大富启源!

20、新家好生活，真心老朋友，送上友情祝福语，祝贺你乔迁之喜！

21、新的环境，新的邻居，新的房子，新的家具，新的装修，我要住新房了，乔迁之时，特邀老朋友亲爱的你，共同庆贺乔迁之喜，敬请光临。

22、搬家需注意，东西别丢弃，带走快乐和甜蜜，带上运气和福气，搬走健康与如意，还有吉祥与顺利，平安成功在接你，美满团圆在等你，还不快快来团聚。祝乔迁大吉!

23、“良辰安宅，吉日迁居”，幸福的生活靠勤劳的双手创造!

24、喜迁新居喜洋洋，福星高照福满堂。客厅盛满平安，卧室装满健康，厨房充满美好，阳台洒满好运。恭贺乔迁新居!

25、春去夏又来，朋友喜事一摞摞。乔迁新居笑声响，烦恼忧愁全扔掉。房间处处温馨多，家和兴旺喜洋洋。

草房子读后感

“愿这完全属于你的一天带给你快乐，愿未来的日子锦上添花!”每一个都把自己生日看得很重，为了祝贺这个生日，我们都会以不同的方式送上生日祝福。有哪些生日祝福语很特别呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“草房子读后感”，仅供参考，大家一起来看看吧。

草房子读后感(篇1)

从秃鹤的身上我似乎明白了什么。这个秃头给白鹤的生活带来了翻天覆地的变化。但是秃顶仍然是秃顶。为什么会有如此不同的变化？

我想，关键在于人在变，想法在变。当秃鹤很在意这个秃头所带给他的烦恼时，秃鹤只是一味地在意，一味地抵触，于是，这个秃头所带给他的烦恼就越多，事情也就变得越来越糟糕了，人也会随之变得暴躁，或者变得自卑。可是，有时候我们可以试着改变，我们可以尝试着用我们的努力来弥补，换个角度，也许就柳暗花明了呢?

秃鹤就是这样。他抓住了来之不易的机遇、努力和努力，终于用自己的实际行动证明了自己的秃顶能够给自己带来荣耀。而在这荣耀背后是他的拼劲--一丝不苟地排练、坚持不懈地努力……

这让我想起另一个人，斯科特，20世纪最著名的美国喜剧演员之一。因为他的大鼻子，他几乎成了学校里每个学生嘲笑的对象。他也因此闷闷不乐。

但最后，在老师的指导下，他改变了主意，向大家展示了他大鼻子可爱的一面。因为这个大鼻子，每个人都记得他，因为这个大鼻子，他成为一个喜剧演员。

感人的、风趣的、“行侠仗义”的……这本书记录着一个名叫桑桑的男孩的童年，他的童年，“丰富多彩”，就像许多副美丽的画。

从起先桑桑来到了油麻地，上了油麻地小学，认识了许多真实、要好的同伴:秃鹤、纸月、细马、杜小康……他们，在有困难时，互相帮助，有好事时一起分享，甚至有同伴家里“破产了”，桑桑也会伸出援助之手，或者，他们的同伴被欺负了，桑桑也会毫不犹豫地伸出拳头……到后来，在秦**奶身上，发生了许多趣事，可是，秦**奶最后为孩子们和油麻地，牺牲了。还有发生在大人身上的情感纠葛，桑桑在与朋友、与草房子、与这里的一切离别时的感人一幕。

这座不朽的草屋，仿佛代表着孩子们深厚的友谊，代表着大人们诗情画意的爱，代表着老人们的钢铁意志！这六年是桑桑接受生命启蒙的六年。也许，这六年比桑桑读十年书还要重要。

我认为这本书的精神值得我们大家学习。这里面的桑桑、细马他们，已经远远超过在现实生活中的我们。但也许，他们精神的反映就是我们的未来！

在我的眼里，那草房子永远是金色、最美的!桑桑他们那深厚的友情，也是世上最美的!

在这个欢乐的暑假，我读了曹文轩叔叔的《草房子》。这本书令我印象十分深刻，久久不能忘记。

草屋的主人公是桑桑。这部作品是围绕着他写的。它描述了他难忘的六年小学生活。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。六年来，他见证了杜小康对命运的不屈。

其中，我感受到杜小康在与不幸抗争中的悲情与优雅，也感受到他对知识的渴望。

在这里，让我感觉最深的人是秦**乃。她总是被学校里的人蒙蔽双眼，但最后，她在油麻地小学为一个南瓜献出了生命。这是秦**奈生命最后一刻人格的光辉。

在里面，我觉得我很像桑椹里面，很淘气，有时候我肚子也小。在我上学的时候，我看见一个同学的朋友非常多，于是就很嫉妒他。他经常送一些玩具或糖果给其它孩子。我想他把东西卖给他的朋友。

找出他不对的地方，我也开始效仿他并“忍痛割爱”，拿出自己的零花钱和“卡片”玩具去收买他们，让其他人不要跟他玩。其实我也知道，这样的友谊是建立在物质基础上的，不是真正的友谊。这和桑桑与杜小康非常像，让我懂得了做人不要小肚鸡肠。

真正的友谊是不求回报地给予别人，别人也会给予你。

读完这本书，我想我们应该珍惜童年，用真情去感受身边的人和事。

在***大家对他的冷淡之后，学校举行了一年一度的汇演，有一部桑乔校长很看重的戏，名叫《屠桥》。当这部戏把角色全部分配好的时候，桑乔校长才发现一个大问题:那个伪军连长必须是一个秃子。

正当大家束手无策的时候，秃鹤自告奋勇，对蒋老师说:“蒋老师，我可以试一试吗?”庆幸的是，蒋老师给了他机会。

白鹤的完美表演让油麻地小学获胜。

秃鹤勇敢地为自己争取机会，但我已经失去了很多，因为害怕失去一次又一次。就拿上次学校举行的校园十佳歌手比赛，因为我的胆怯而放弃了，但是当我看到在电视上一个个选手高高地举起奖杯的时候，我除了羡慕更多的是伤心和遗憾。

书中另外一位人物我也非常喜欢，那就是桑桑。桑桑的童年生活是丰富多彩的。他交了许多好朋友。他喜欢与不公正作斗争。桑桑的童年也是很短暂的，在一个风和日丽的上午，他和家人永远地离开了他的朋友，永远地离开了一座座金色的草房子，永远地离开了童年生活的油麻地，永远地离开了……

《草房子》一书，带给我许多的触动--童年原来是那样的有趣，那样的短暂，我一定会万分珍惜我的童年生活。

草房子读后感(篇2)

《草房子》这本书中有太多太多感人的故事。以往恨透学校的秦大奶奶如今却为了帮学校捡回菜园子里一个掉进水里的南瓜，失去自的生命，永远合上了双眼；生命垂危的桑桑为了妹妹柳柳的梦想，不顾一切背着妹妹来到了城墙上，让妹妹看好风景，自己却倒下了；支离破碎的杜家，一夜之间被杜小康撑了起来。这当中还有许多催人泪下的故事。合上书，想想现在的社会，涌现出越来越多有爱心的人，每个人都会尽最大的力量去帮助别人。这次的舟曲特大泥石流灾害，全国人民众志成城，齐心协力的抵抗泥石流。所谓一方有难，八方支援。一些警察叔叔手被划破了，脚流血了，他们一点也不在乎，仍尽心尽力地抢救被埋在废墟中的人们。有些被救出的人，也拿起铁锹奋力地挖。爱心不止出现在这里，还有那里出现过。一些患白血病的患者会需要大量的血液，许多人们都会纷纷跑到献血站里去鲜血，还有一些好心人捐了钱给需要治病的患者用，有些人还捐献自己的骨髓给患者，有些人死了以后同样也做了贡献，将自己体内有用的器官及眼角膜捐赠给需要帮助的人，让更多的人恢复健康。

不是有这么一首歌唱道：只要人人都献出一点爱，世界将会变得更加美好。真希望社会上出现更多有爱心的人。我也要做一个有爱心的人，从一点一滴开始，还要有颗善良的心。

我们一定要从小事做起，哪怕你今天只是让了个座，也说明你是一个有爱心的人。

草房子读后感(篇3)

在农村的绿色农田里，散落着许多砖墙草顶的草房。屋顶上的草是茅草，一棵一棵，密密麻麻地叠在一起，在阳光的照射下闪闪发光。

《草屋》讲述了一个善良、天真的男孩桑桑，他永远不会忘记他六年的小学生活。六年来，他见证或直接参与了一系列看似平凡却催人泪下的感人故事。让人唏嘘，深受启发。

草屋本身就是那么原始纯净的大自然，所有闪亮的茅草都来自于海滩的大自然，“海风拂面，阳光明媚。“晒太阳”是柔和的，坚韧而浓密，“冬暖夏凉”，古朴，透着古朴。此刻，有水泥和钢筋混凝土的框架建筑，更何况“冬暖夏凉”夏天”，而是“冬冷夏凉”。我们只能依靠先进的空调来拯救酷热和严寒。充斥着现在的天空，更加炎热和异常。

人生的每一个阶段，甚至每一步都是完美的。选择可能艰难而犹豫，过程可能孤独痛苦，结局可能简单平淡，梦想可能一无所有，但它可以支撑你心中的一片蓝天。 ”面对金色的草屋，我在心里默默的念着：“金色的童年，金色的梦想，只要心中有梦想，就可以为梦想添上金色的翅膀……

生活充满真情实感。在《草屋》里，我看到了别人眼泪的真情。读来细细品味，与文中的小主角桑桑分享喜怒哀乐。只希望真爱充满世界。

草房子读后感(篇4)

这本书叙述了一个男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活。讲述着一个又一个催人泪下的故事。这一切的一切都散发着人性之美的光辉，不断地冲击着我的心灵。

最有趣的就属秃鹤那章了，他和桑桑是从一年级到六年级的同学。其实他叫陆鹤，只是，他是一个十足的小秃子，所以油麻地小学的人都叫他秃鹤。秃鹤的头很地道，大家都想摸摸，可是必须用东西换。可是有一天秃鹤对自己的头很在意了，谁摸他的头他就和谁急。秃鹤的爸爸就给他买了一顶帽子，桑桑和几个同学拿着他的帽子到处扔，有一天学校要会操，秃鹤想参加，可他没带帽子老师不让他参加，最后秃鹤在台上闹，蒋一轮老师只好让他参加，可他却闯了祸，他去讨好别人，大家都不理睬他，直到有一次演戏，没有合适的选择，才让秃鹤来试试，这一试却让人对秃鹤刮目相看。

最让我感动的就属秦大奶奶。她是书中最顽强的一个，在油麻地生活了几十年，房子龟缩在小学的西北角，是学校的一个污点，学校费了很多时间也没能将她赶出校园。在大家的眼中，她是一个可恶的老婆子，经常搞破坏然。而在一个春季，她冒险救了落水的乔乔。在油麻地人悉心照顾下，半个多月后才勉强下地。从此，她发生了巨大的变化：自动离开校园、用拐杖赶走闯进校园的鸭子，用拐杖关她够不着的窗户……最后，她竟为了学校的一个南瓜，不慎落水而永远地离开了。感动之余，我不禁想;是什么使她发生了如此巨大的变化?是什么使她为了一个区区南瓜不顾眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年发出人性光彩?是爱!是油麻地人的淳朴，是油麻地人对她纯真的爱。也是她那颗感恩的心。关爱、纯朴、感恩书写了秦奶奶完美的最后一笔。

《草房子》魔力般吸引着我，荡漾与整部作品的悲悯情怀，闪耀在每个主人公身上的人性美，使我不禁赞叹这极致的美。

《草房子》是一本永远值得我珍藏的书!

草房子读后感(篇5)

在农村的绿色农田里，散落着许多砖墙、草皮屋顶的草房。屋顶上的草是茅草，一根接一根，叠得紧紧的，在阳光下闪闪发光。

草房子，它本身就是那么原生态，纯自然的东西，根根闪闪发亮的茅草全部来自于海滩的自然中，“受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的暴晒”柔软，韧性，密实，“冬天是温暖的，夏天是凉爽的”，它是原始的，又透出一派古朴来。现在到处都是水泥钢筋混凝土速成的框架楼房，别说“冬暖夏凉”反而是“冬冷夏凉”，只能靠先进的空调来急救酷暑严寒，而窗外排出的热量，汽车尾气的热量又充斥在现时的天空，更加的燥热反常。

在油麻地无辜的孩子中，最让我印象深刻的是桑桑。他机灵可爱，什么异想天开出人意料的古怪行为他都能做出来。但自从桑桑患了在好几家医院看来都是“不治之症”的病之后，桑桑变懂事了。

他帮细马放羊，给一个口渴的路人端上一碗水，最让我感动的是，桑桑桑带着妹妹柳柳去看了城。那天桑桑在回答柳柳“什么是城”的问题时，想起自己从前为了得到妹妹手里的烧玉米而许下的诺言，带她去看城。可没等他吃完一半的玉米，他早把自己的诺言忘得一干二净了。

第二天，桑桑带着柳柳到达了县城。桑桑又开始发烧，但他坚持牵着柳柳的手走在街上。桑桑为妹妹柳柳买了各种食物和一个小洋娃娃。他想让柳柳开心地看这个城市。

最后，他带着妹妹沿着一百多步走到了墙头，但柳柳走不动了。蹲下来对她说：“哥哥背你上去。

”柳柳不肯。但桑桑硬是将柳柳背到了城墙上。当老师发现桑桑时，他已经站不起来了

人生的每个阶段，乃至每一步都是美好的。选择也许是艰难而又豫的，过程也许是孤独而痛苦的，结局也许是简单而朴素的，梦想也许最终一无所获，但它却能在你心中托起一片蓝天。“面向那一片金黄的草房子，我在心里默默念着：

”金色的童年，金色的梦，只要心中有心中有梦想，就能给梦想插上金色的翅膀……

人生无处不真情，在《草房子》里，我看到了另人落泪的真情。阅读着，品味着，我与文中的小主人公桑桑同乐同悲。只希望真爱开满人间。

草房子读后感

一片金黄色的麦地，古朴的草房子，带着苦味的艾叶地……那里就是油麻地。在**生活着一群可爱的孩子：顽皮、聪明的桑桑，秃顶的陆鹤，以及不幸的杜小康。

他们是如此纯洁善良，每个人都散发着人性之美的光辉，不断冲击着我的心灵。

执着、倔强的美。陆鹤是一个秃头的孩子，经常被戏弄，外号叫白鹤。陆鹤非常痛苦和孤独。他常常坐在河边偷偷地哭，试图掩盖自己的缺点。

然而，他始终没有放弃对自己尊严的保护，勇敢地承担起学校在演出中的秃顶角色，出色地完成了任务，让同学和老师们对他刮目相看。他也明白，只有付出，我们才能改变对他的看法。只要灵魂是美丽的，无论形象多么丑陋，他也会放射出人们的光芒。

草房子读后感(篇6)

当太阳下山时，油麻地的每个人还能听到那首悲伤而强烈的歌吗？药雾还在逍遥寮中升腾吗？记忆中的遥遥就是这样，总是那么温暖祥和。

以前不喜欢学习，喜欢玩。虽然我很调皮，但我的性格很开朗。我热爱生活，热爱生活。平静的生活总是隐藏着危机。我生病的时候，大家一开始都以为是小病，我也是。当我还是个孩子的时候，我什至希望有一点小病，因为那时我不能去上学并获得一些额外的享受。随着父亲带我看病越走越远，每次回来，我的心情都越来越严肃，脸色也变了。我明白这不是小病。后来，我逐渐意识到，医生说我会死，以为我得了癌症。那个时候的我，已经不是以前那个活泼的桑桑了，心里有一种莫名的恐惧——我知道自己快要死了。我开始发呆，想知道我这个年纪的孩子很少有机会遇到的问题：突然看不到太阳。人们视我为凡人，对我很听话。只要我提出要求，他们就会尽力满足我。即使是我父亲最讨厌的事情——打猎，也因为我想去而感到满足。虽然这样很满足，但我还是觉得挺好的，做个正常人最好不过了！

这个时候，温老师，你给了我力量。在那间弥漫着药香的小屋里，你帮我熬药，为我唱着那无言的悲伤而强烈的歌，你告诉我你和你奶奶的故事，告诉我“不要害怕”。是的，虽然没有人愿意看到那一天的到来，但我已经一点也不害怕了。因为当我想起今天的情景时，你唱的那首无言的歌总是在我耳边飘荡。你给了我安宁和勇气，让我依然能如此美好地看待一切，去想明天。

后来有幸遇到一位师傅说我有鼠疮，还给我开了药方。接下来的几个月，是你为我精心备药。不久之后，我的病慢慢好起来了，后来，我的病完全好了。我特别感谢你，你教会了我奶奶留下的唯一一件事——“不要害怕”，没有“不要害怕”这两个字，我是活不到现在的。

“谁说一寸草有心，就赏三阳。”温先生，虽然你不是我的亲生母亲，但你教会了我生母从未教过我的东西，你给了我第二次生命。在这里，请允许我亲切地称呼您：妈妈，我永远爱您！

看完后

草房子读后感(篇7)

草房子读后感

草房子读后感（一）

只有被阳光晒得最久，被雨水淋得最多的果实，才是最甜的。题记

艰难困苦，有时似乎是一种财富，能使人保持清醒的头脑，促使人努力工作，能使人在最短的时间内成长。读完《草房子》，我深深地感受到这一点。

油麻地的孩子们在这样的困难中长大。踏破生与死的界限的桑桑从司空见惯的事物中认识到了生命夺目的美丽，这让他从肉体至灵魂经历了一场深刻的蜕变。当桑桑意识到自己要离开父母时，他一点也不慌张，平静愉快地看着一切，勇敢地等待明天，抓紧时间为别人做一切。

被生活开了个残酷的大玩笑的杜小康，从物质与精神双重优越的巅峰一落千丈，但最终顽强地站起，带着不卑不亢的微笑，他的意志早被磨炼得坚不可摧，艰苦的生活让他更早地成熟了。细马的经历和杜小康非常相似。随着洪水对邱家的破坏，邱二爷的去逝，生活负担的加重，细马从一个只会玩的孩子变成了一个懂得谋生的成年人

草屋离我们越来越远。现在我们似乎衣食无忧，但似乎并不快乐。我们总是一遍又一遍地为压力而哭泣，时间紧，作业做不完，生活太糟糕，竞争太激烈，就好像我们正遭受着莫迪的磨难。但我们有没有想过，那些不愿意忍受这些苦难的人，还能在强风面前站稳脚跟，在大浪中稳住船？

困苦才是那一剂最有效的催熟剂。史铁生风华正茂时，却因一场车祸失去了双腿，他对自己的人生感到无限渺茫、灰心，总是发着狂为自己解气，但是随着他的妈妈的去逝，迅速清醒过来，明白了活着应当是他的责任。正是基于这种信念，他最终成为了一位著名的作家。

史铁生的成长历程告诉我们：苦难并不可怕，可怕的是被苦难吓倒。对于坚强勇敢的人来说，困难是成功的催化剂。

高尔基说：苦难是一所大学。那些所谓的苦难，正在无形之间向我们传授着处事的技巧，对待生活的态度，教我们调整心态，正视人生，是它们催着我们迅速成长。

所以当我们受苦的时候，不要抱怨，因为这是生命的礼物。

草房子读后感（二）

前不久，我读了一本书，名叫《草房子》。在此书中，我结识了一些朋友：虽天生秃头但出于对尊严的执着的秃鹤，虽性格内向但成绩优异、人格善良的纸月，虽惨遭厄运但意志坚强的杜小康，还有那担当主角儿的桑桑，受人喜爱的蒋一轮老师，执着善良的秦**奶他们不仅给油麻地带来了不一样的六年，而且还给我留下了深刻的印象。

本书主要讲了主人公桑桑在童年时代经历的一些感动人心的故事，在他的住所油麻地中所见的一些不同寻常的人和事物，不仅成了桑桑心目中的一道亮丽的风景，而且它们给桑桑的童年描绘出了一幅浪漫温馨、纯真无邪的水墨画，还让我们每一个人都懂得了什么是爱

当我读到《艾地》这一章时，我被感动得禁不住流下眼泪。艾叶在风中翩翩起舞，散发着独特的芳香。这一切难道不是为了纪念善良的秦**牛奶吗？秦**奶在即将收获时，油麻地小学却要在她的艾地上建造，孤苦伶仃的秦**奶非要住在这里，师生们都无法赶走她。

但是，当她舍命去救一个南瓜时，当她奋不顾身的跳下水时，当她被人们救出来但永远合上了双眼时桑桑伤心地哭了，油麻地小学的师生们撕心裂肺地哭了，正在痴迷于书中精彩情节的我被感动得流泪了！这是多么伟大而又执着善良的举动呀！

我被《草房子》中奇闻轶事的魅力吸引住了。爱，在我们心中，显得如此珍贵！我认为：

我们应该向故事中的人们学习，像他们一样：我们应该互相照顾，互相帮助。对于生活中的细碎琐事我们要多多宽容，多多理解。

只有这样，我们才能和睦相处，表现出真挚的感情和天真的友谊。更重要的是，学习姥姥的善良精神不是我们的榜样吗？

这难道不是我们所提倡的雷锋精神吗？

回想起我们：与同学们只要起一芝麻大的摩擦就会争论不休，当别人在生活中遇到困难的事儿又不去帮助别人，父母让我们去帮他们做家务活儿，自己却推辞于电视节目没有看完在书中的人物面前，我们是显得多么渺小！我们还有什么理由不向他们学习呢？

《草房子》，它告诉了我太多太多。不仅让我回忆起童年的纯真，更让我们知道什么是爱。它使我受益匪浅。

草房子读后感（三）

《草房子》这本书讲的是主人公桑桑在油麻地小学读书时的经历。这本书语言优美、情节生动感人。

《草房子》是以一个人物为一个章节的，里面有秃顶的陆鹤，调皮、聪明的桑桑，文静、懂事的纸月，不幸而又坚强的杜小康等许多个性鲜明的人物。

我最喜欢桑桑。桑桑是油麻地小学校长的儿子。虽然他有点淘气，但我认为他善于用脑子和手。他把蚊帐换成了渔网，钓到了一些鱼。他还把橱柜做成了一个温暖舒适的鸽子窝。

虽然被父母责骂，但我觉得这次经历很有意思。桑桑有正义感。当板仓小学的坏小子欺负纸月时，他毫不犹豫地冲过去保护纸悦。

陆鹤是桑桑桑的同学。因为他秃顶，同学们经常嘲笑他，取笑他。他在嘲笑中变得很内向，但他不记得自己的复仇。他在文艺表演方面也为学校赢得了荣誉。正是这场出色的表演正是了他的价值。

纸月是一个文静、懂事的小女孩。纸月只和她的奶奶生活在一起。转学后不久，她的老师和同学都爱上了她。

那是因为纸月的学***非常好，字写得也很好看，在上学前就把古诗三百首背会了，还认识了很多字。

这本书给我留下了深刻的印象。书中的人物很有特色，故事也很感人。我想你看了这本书也一定会喜欢的。

草房子读后感(篇8)

《草房子》我断断续续读过两遍，每次看完，闭上双眼眼前仿佛出现了阳光下闪闪发光的草房子。在草房子里，我与桑桑、细马、纸月等一群年龄相仿的孩子们一起快乐地玩耍。

草房子的第一章节讲述了一个名叫陆鹤的男孩，因头上“寸毛不生”被同学嘲笑为“秃鹤”。陆鹤很讨厌别人叫他“秃鹤”，在一次被桑桑联合阿恕“戏弄”了一下后，在他的心里就埋下了怨恨，体操汇演时他用他自己特殊的方式“报复”了每一个人，同学们也开始怨恨他，排斥他。终于在文艺演出时，秃鹤以成功的表演，为学校赢得了荣誉，瓦解了每一个人对他的怨气，同时也使每一个人都流下了泪水……

当读到这一章的最后“秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出来，但哭声还是抑制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了嚎啕大哭”时，我的鼻子也酸酸的。是的，我被白鹤感动了，但我不知道这是从**来的！

刚开始读的时候，有点傻里傻气的秃鹤的一些行为着实让人忍俊不禁：头上“寸毛不生”，在一大片枫树下，头上泛着点点银光，不失为“一道风景”，为了摆脱秃头，强忍着生姜片在头上摩擦而产生的火辣辣的疼痛、为了不被同学闻到生姜味儿，反复用烂泥糊在头上然后用水清洗……随着年龄的增长，秃鹤他不愿意别人再叫他秃鹤了，但周围的人不理解，依然如故叫他“秃鹤”。迫不得已，他带上了帽子，却又在毫无过错的情况下惹怒了桑桑，随之而来的就是桑桑对他的捉弄。

这时，我不由的怜悯起了秃鹤。每一个人都有弱点，可秃鹤致命的弱点却又是人所皆知的，不知情的人们偏偏一次又一次往他的伤口上撒盐，使他幼小的心灵受到了伤害。他不算大，但心里永远烙着这样一段痛苦的经历。

但是，他也许并不需要任何人的同情和怜悯，面对同学的戏弄他没有再次“让步”，而是作出了一件出乎所有人意料之外的事。他以独特的方式，报复了别人对片区五所小学体操表演的轻蔑和侮辱。当“那一顶黑色的棉帽，不，‘乌鸦’飞出去时”，我反复看了几遍，有点不可思议，呆呆的陆鹤竟会做出这样的举动。

不过，前前后后反复品味下，是不是人们做得真得有些过份，也难怪陆鹤会爆发了，只是他把事情闹大了，他是用全校人的“耻辱”让大家重新认识他。不过，他想错了，大家对他并没有由嘲讽转为尊重，而是换成了对他的冷淡与排斥。面对同学们的冷漠和拒绝，他终于明白，学生们不会这样改变对他的看法。

他后悔了，他想补救，于是，在春节文艺汇演中他积极争取了“秃子”这一角色，把最不愿意展现给人看的一面“搬”到了舞台上。他看着自己。最后，他战胜了自己，取得了成功。作为交换，每个人都流下了钦佩的眼泪

同时，泪水也流进了我的心里，经历了那么多的坎坷，年轻的白鹤终于战胜了自己，赢得了别人的认可！其实生活中难免会有一些困难，但是只要我们不气馁，不躲避，不怨天尤人，积极面对，努力拼搏，就一定能够取得成功！

征文题目：《草房子》读后感

培新小学：王兆辉

草房子读后感(篇9)

谈起童年，我们都会想到快乐和活泼，而桑桑的童年却是与众不同的。

《草房子》里的每一个人物都是鲜活的，就算是带一点反派角色感觉的戚小罐、白三也无不有着自己的性格和特点。小孩子们的调皮游戏，和一些耍的小聪明，很淘气但又很真实。小孩子们特有的“竞争”，如桑桑和杜小康的激烈对抗，小孩子们独有的“嫉妒”，在书中好几次提到，看了会让人情不自禁地发笑，但也是贴近生活的，这就是草房子里的“真”。

在秦大奶奶、细马、邱二妈、在桑桑妈妈、温幼菊身上的美好真情，令人心里流过一股暖流，垂暮老人在人生的最后一瞬间闪耀出的人格光辉，秦大奶奶的一生是凄惨的，丈夫过早的离开，政府“抢走”了她心心念念的土地，拆散了她还勉强维持的家，但她还是坚强的走过了漫长的岁月，从一个性格古怪的“老太婆”成为一个学生们喜欢的“好奶奶”，她散发出了她的光，虽然是微弱的，但也能指引人们前行，这就是草房子里的“善”。

纸月和桑桑之间超乎友谊的关爱，蒋一轮老师和白雀互爱互慕的感情，都是格外动人的。而最后纸月的离去、蒋一轮和白雀悲痛的结局让人不禁心里一颤，这样的结局催人泪下，但又是真实的，是凄美的，这就是草房子里的“美”。

《草房子》里的人物都是美的，如男孩桑桑，他虽然顽皮淘气，喜欢搞破坏，但他是善良的，向上的，他目睹了那么多生离死别，那么多不平的事，但他仍然保持着乐观的心态，哪怕是他得了“不可能治好”的病，也是如此，他不“美”吗？白三虽然是一个“反派”，但他很关心女儿白雀，哪怕不是很了解她，但也是爱她的。没有人会明白一位老父亲的心的，表面上来看，他蛮横不讲理，破坏白雀和蒋一轮的感情，其实他也是“美”的。世间有那么多的美，我们要用美的眼光去看每一个人，每一个物！

善待每一样东西，无论你是否拥有，无论它是否贵重，请珍惜它吧！

形容春节扫房子的句子137句

桌子上摆了一本北京的小红书，让人们感受到中国文化。对于多种语言的表达技巧你觉得自己能够流利地运用吗？当我们不再忙碌的时候，每一句好的句子都是一次思维和感知的升华，下面也许有你寻找的关于“形容春节扫房子的句子”的答案。感谢您抽出时间仔细阅读这些句子！

形容春节扫房子的句子(1--20条)

1、桌子上摆放着一幅画，画上大红的鲤鱼，代表年年有余、五福临门。

2、宽敞明亮的房子，存放你的梦想，在这里你会孕育美丽，你会编织梦想，你会放开希望，你会自由飞翔，生活中的所有困难和障碍都算不了什么，祝你乔迁快乐！

3、我查了一下，你刚搬来的地方是玉皇大帝喜欢的地方，他已经派福禄寿三星过来了，看来以后你会经常见到他们，它注定了你幸福、快乐、充实的生活。乔迁快乐。

4、扫房子是春节习俗的一部分，不仅为了迎接新年的到来，更是希望旧物旧事都随着灰尘一起扫走。

5、喜迎乔迁，短信送上一首赞歌，一赞高楼，金碧辉煌，二赞亲朋好友，名誉受到推崇和突出，第三次称赞新家的陈设，高雅品味特别。祝朋友们乔迁快乐！

6、我有搬新家的喜悦，请对我忠诚葡萄酒。借你的幸福和甜蜜的祝福，带来好运和好运。在每月的某一天，准备一个宴会。感谢您的关注，请务必来。

7、前来扫房子的人们络绎不绝，他们不仅扫走了家中的灰尘，更扫走了烦恼和困惑，带来了新的希望和喜悦。

8、红色花环和春联是营造春节氛围的绝佳选择。

9、大门口放上小孩子喜欢的娃娃，增添欢乐气氛。

10、红色床上用品和装饰品是春节房间必备的装饰。

11、在家里点燃香薰蜡烛，放松身心并享受春节的美好时光。

12、在轻盈的红色纱帘上添上一颗红色缤纷蝴蝶结。

13、壁炉上摆满了小饰品，金灿灿的牛年到了。

14、用发光的蓝色和白色条纹画出燃放的烟花和爆竹，让房间充满节日气息。

15、请一个装饰师为你打造一组具有浓郁春节气氛的装饰品。

16、阳光明媚，东风送爱，我很高兴搬到新家。德照紧邻峡谷，令人震撼！恭喜你，你又成功地向前迈出了一步。

17、搬进来的时候好开心，我的新房子，新家，新氛围，脸上洋溢着笑容，幸福的笑容哈哈，诚邀您发短信一起庆祝乔迁，我和你结下了深厚的友谊，一起举杯庆祝，乔迁邀约，期待与你相见。

18、恭喜乔迁，送上真挚的祝福：幸福铺砖，幸福贴壁纸，幸福做家具，电器用温暖，好运伴你每一天！

19、餐桌上摆放着满满的一桌美食，让人流口水。

20、搬进新家心情不错，朋友们来祝贺我。紫气自东至傅满园，书香之风弥漫大殿。财源四面八方，福旺人富，家兴旺！乔迁快乐！

形容春节扫房子的句子(21--40条)

21、客厅里铺了一件瑞兽图案的地毯，祈求家庭幸福平安。

22、家家户户的扫房子场景，让人感受到了浓浓的温暖与祝福，每个人思考着过去的一年，展望着未来的希望。

23、春节当天，贴上暖心的祝福语和红宝石，给家中的每位特别的人送上祝福。

24、摆上几个四季常青的盆栽，给房间增添几分生气。

25、插上美丽的花束或康乃馨和玫瑰花，成为房间的一道背景。

26、扫房子的时候，家人欢聚一堂，相互帮助，共同完成春节的重要任务，这一刻，家庭的温暖和团结充盈在每个角落。

27、春暖花开，画楼开，绿柳红花满院；春风堂新燕，香玉院前栽第一朵花；门前的绿水声笑着屋后的青山。恭喜你搬家！

28、装上如意门，开吉祥福窗，涂上一层甜美的油漆，在卧室里放一张暖床，在阳台上洒上阳光，客厅里开满了幸福的花朵，恭喜你搬到新家了！

29、春节扫房子的过程中，家中弥漫着温馨的氛围，人们亲密合作，将家居环境打扫得一尘不染，以迎接新年的到来。

30、生活常常精彩，在别处喝点酒，来看看不一样的风景，乔迁喜出望外，热闹又守护，和平幸福紧紧相拥，不愿送上祝福后离开。乔迁快乐！

31、春节到了，让我们把房子布置得喜庆而温馨。

32、让房间充满节日气氛，用金色和红色的环带装饰。

33、房间的柿子树花地毯和松枝增添了一个节日气息。

34、春节的扫房子不仅仅是清理房间的尘埃，更是家人们团聚的喜悦，忙碌的身影中透露出浓浓的亲情和爱意。

35、今天乔迁，我一定会去的。到了你家，我一定会脱掉帽子和手套，放下外套和外套，脱掉上衣和裤子，最后还有臭袜子，请小心别介意，只是想开心一点。嘿，恭喜乔迁新居。

36、春节的氛围愈演愈烈，家人们团结一心，齐心协力地扫除房屋中的瑕疵，为新的一年带来好运和吉祥。

37、春节来临之际，家家户户都忙着迎接新的一年，扫房子成为了必不可少的重要任务。

38、地毯上放着一幅招财进宝的画，意味着发财、幸福、成功。

39、告别过去，想搬新家，我在这里心情很好，乐淘淘脸上带着微笑，我想念友谊，想念我的朋友们，我诚挚地邀请你们热闹热闹，准备美食，倒美酒，聚酒畅谈，希望你们准时出现！

40、扫掉尘埃，洗刷过往，让家中焕然一新；扫房子，扫除晦气，迎接新年的吉祥来临。

形容春节扫房子的句子(41--60条)

41、蜡烛摆在创意香薰灯里，散发出淡淡的香气，引人入胜。

42、搬新家快乐，喜气洋洋，吉祥如意。客厅安全，卧室健康，厨房漂亮，阳台好运，连浴室都有财富。恭喜你搬到新家！

43、用标志着新一年吉祥的福字吊坠和悬挂在门前的飘带欢迎新一年的到来。

44、搬到新房子，我会变成没有刺鼻气味的油漆和家具。 ，我会一直照顾你，陪伴你，让你开心，过上幸福的生活，我会让你笑，笑到永远，让你开心，永远快乐！

45、如果你带来荣耀，你将是一个圆满的成功；带来好运，喜事加倍；如果你带来健康，你的身体将永远没有问题。我们搬家了，吉日吉日庆祝乔迁。有你在这里很不寻常！快来喝一杯吧！

46、制作一个浓郁的春节展示架，展示家人最喜欢的收藏品。

47、挂上一个精美的手工剪纸作品，为房间增添丝丝温馨。

48、家中白天给灯笼、彩旗等喜庆的物品配上室内灯光，晚上则开电灯，让居家环境光彩夺目。

49、在墙上挂着喜庆的春联和燃放春节的烟花爆竹。

50、星星还是星星，月亮还是月亮，房子不是那个房子，房子不是那个房子, 搬新家, 乔迁之喜, 短信邀请, 一定要来参加。

51、廊柱上挂了一串吉祥的风铃，声音清脆。

52、吊着喜庆的红色带子让你的房间更有节日气氛。

53、我住在简陋的房子里，我不敢喝酒。弃旧迎新，乔迁之喜。很高兴与您分享。欢迎，并用你的脚练习。托福托福，百花齐放。

54、利用青瓷、松枝等自然素材装饰，让房间呈现出节日的本色。

55、碗筷银光闪闪，大团圆的饭局十分喜庆。

56、蜜蜂筑了新巢，酿了一罐甜蜂蜜；燕子筑了新巢，孵出了一群可爱的燕子；蚂蚁挖了新洞，准备了一个冬天的食物仓库；你我也搬了新房子，我一定能赚很多钱。

57、在墙上悬挂红色布料花环，增添春节的节日气氛。

58、扫房子是我们传统的习俗之一，它象征着除旧迎新，扫去一年的积尘和不顺遂，为新年的到来预留了美好的开始。

59、选用红色、金色或黄色等颜色的窗帘和沙发套件装饰房间，打造节日装饰风格。

60、圆圆的灯笼，贴在门上，喜迎新年。

形容春节扫房子的句子(61--80条)

61、春节到了，家家户户都忙着扫房子，一派喜庆的景象。

62、阳光明媚，东风送情，喜迁新居，德照紧邻峡谷，四面八方震撼，房子落户好日子，吉日搬家，迎迁仁礼，沿河德林，恭喜搬迁，房间染秋香！

63、屋顶上放满了彩灯和彩带，辉煌的新年氛围让人心情愉悦。

64、在卧室中加入红色和金色的元素，让老房子换上新衣。

65、搬家前想你，乔迁需要你，宴请你，新房欢迎你，发短信通知你，准备好酒店等你！哈哈，我搬新家了，你一定要到！

66、乔迁祝贺，乔迁祝福阳光明媚，东风送情，喜迁新居，德照邻居，只震撼四方！

67、窗台上摆了一些盆栽，又绿又美。

68、搬进新房吉大吉大利，搬进高楼，幸福，长寿，繁荣。

69、红红的窗花，张贴在窗户上，神气十足。

70、用精致的新年桌布取代平实的餐桌，让味觉与观感同样享受节日。

71、挂着一组对联，寓意着新年万事大吉。

72、炊烟袅袅，家家户户都在准备年夜饭。

73、扫房子成为了春节的一项传统活动，家人们戴起助洁手套，带上笑容，一起打扫房屋，除尽旧年的不祥，迎接新一年的好运。

74、一张信笺，一份诚意，一份信念，祝生意兴隆，大富开元！新家美好生活，真诚的老朋友——恭喜你乔迁！恭喜您搬到新家，祝您的生活越来越好！恭喜！恭喜！搬新家了！

75、鲜花簇簇盛开，家家户户都是喜气洋洋。

76、春风吹拂着屋檐，我带着扫把，扫遍家中的每一个角落，洁净、清新的气息弥漫在空气中。

77、墙面上挂着红色的过年剪切画，让房间更具喜庆气氛。

78、玻璃柜里放着各种各样的瓷器，代表着中国传统手工艺品。

79、搬进新家，喜气洋洋，好运在流；搬进新家滋润，钱滚进门；你今天要搬家了，搬新家更添光彩；喝一杯水酒，情真意切，一起欢笑快乐；见你的朋友！

80、用鲜花、灯笼和贴红窗花让房子变得喜庆起来。

形容春节扫房子的句子(81--100条)

81、家家户户都给门框、窗框粘上红红的薄纸，显得格外喜庆。

82、鞭炮齐鸣，大吉大利；诚挚的祝福缺一不可：新天新地新福冈，新房新院，新财，新邻居，新朋友，新吉祥，富贵幸福

83、在春节期间，家家户户都沉浸在忙碌和祥和的氛围中，扫房子的喧嚣声响彻每个角落，将家中的凌乱和疲惫都洗涤一空。

84、在窗户上挂上彩色纸鹤和美丽的祝福卡片，祝福春节平安、开心。

85、祥云、福字和鼠年红色装饰品点缀房间。

86、将家里的门框和窗框涂上红色，吸取吉祥之气。

87、升起一炮，冲走旧的烦恼和不快，迎来新的开始和美好。

88、橱柜里放满了各种美食，因为这就是团聚和分享的时刻。

89、放了一些挂饰和手工制品，增加喜气洋洋的氛围。

90、春节房子布置喜庆，这是对新年的盼望和祝愿。

91、在屋子的四周张贴福字，喜上加喜，开开心心过新年。

92、祭祀宗祖，祈求祥瑞，家家户户都在举行祭祀仪式。

93、贴上吉祥的春联，一派热闹的新年氛围。

94、墙上贴了一张金色的年画，代表事业金翅鸟，发光发亮，意义深刻。

95、祝你远离烦恼和烦恼，病痛和悲伤随水而去。噼里啪啦的鞭炮声响起，所有被炸毁的坏东西都变好了。健康平安笑着，新房到处阳光普照，恭喜乔迁文！

96、吉祥星照好地方，紫气指新良。祥和福地，紫微手指楼，吉祥家族，春风架。新婚夫妇在他们的新家中，欢歌笑语。三阳日照平安楼，五福星林吉庆门。

97、让房子变得更加喜庆，利用装饰贴纸装饰墙壁。

98、在放有糖果和果盘的小气泡总装中增添春节营养。

99、让房间充满欢乐气息的方法之一就是挂上小灯笼。

100、在房间内夹上春节的红色口袋，做出年夜饭所需的食材清单。

形容春节扫房子的句子(101--120条)

101、香气扑面，紫气吉祥，喜迎新家，愿生如春，财如水！

102、春联、窗花和年画是春节房间装饰的标配。

103、沙发上摆满了各种有意义的坐垫，喜庆的气氛扑面而来。

104、春节扫房子，不仅是一种物质的清理和整顿，更是一种内心的洗涤和净化，为心灵腾出新的空间迎接新年的希望。

105、鞭炮齐鸣，锣鼓喧天，大吉大利；好朋友，你搬家了，发短信祝贺：新天新地新祝福，新家园，新家园，新金融盖，新邻居，新朋友，新吉祥，新气象！

106、桌子上摆了一本北京的小红书，让人们感受到中国文化。

107、在房间的墙上挂上一个闪亮的“祝愿牌”，为新年送上祝福。

108、桌子上摆放着一个缤纷的花环，迎接新年的到来。

109、春节来临之际，人们纷纷扬起扫帚，为家中驱逐残旧、迎接新年的到来。

110、生活往往很精彩，在别处喝点小酒，来看看不一样的风景，搬家快乐又热闹，拥抱安全快乐，送上祝福就不想离开。祝您乔迁大吉！

111、在春节期间，人们踏上了扫房子的旅程，为了迎接新的一年，每个人都努力清理家中的一切尘埃。

112、在客厅摆上鲜花和蜡烛，让家里散发出清新的花香。

113、经过几个月的努力，新房子已经完工装修，今天就要搬家了。新房子，新床，新家具，看上去幸福美满。以前，方笑无处可站，现在方大可以接。发短信邀请朋友，聚在一起笑！

114、利用新年限定款装饰品呈现出幸福和欢乐的气息。

115、把屋子内的一切布置成喜庆的气氛，让新年热闹而欢乐。

116、酒精灯上燃起火苗，为新年献上美好的祝福和祷告，愉悦非凡。

117、用热带植物装点房间，营造热带的气氛。

118、我拿起扫帚，努力地扫除每一个角落，希望将来年的好运抓住，把苦难带走。

119、窗帘上挂着繁花似锦的绣花，寓意美好、五彩斑斓。

120、鞭炮齐鸣，锣鼓齐鸣，吉祥如意。来;真诚的祝福必不可少：新天新地新祝福，新房子，新家园，新财富，新邻居，新朋友，新吉祥，繁荣幸福。

形容春节扫房子的句子(121--140条)

121、春节前夜，用鲜花、鞭炮和符号等装饰物品装扮房间，化身成一个小摆设。

122、春节期间，在窗户上挂上红色的糖果，象征着幸福和团圆。

123、今天五行有星辰，仙人也迁徙。好日子动身成神，财宝进人满屋，终生成仙。

124、款式各异的衣物、祭品以及食品被装进红色的礼盒中，异彩纷呈。

125、知道你搬到了新家 是的，祝福是必不可少的。新家焕然一新，新家更红火。新家，新希望，新家胜天。祝你搬进富庶之地，平安顺利，幸福一生。

126、迎来快乐新年，书房的桌上也放满了各种图案的灯笼，惟愿愉快！

127、将房间的地方点缀一些花序，如菊花、牡丹、兰花等，呈现秀美的景色。

128、春节的扫房子象征着过去一年的结束和新年的开始，家人们兴致勃勃地打扫整个居所，以祈求一年的平安和好运。

129、书架上放着一本《年年有余》，象征着事事如意。

130、柜子里放着红色的布艺金鱼，它代表好运永远伴随着你。

131、红色为主调的印花窗帘，温暖而又喜庆。

132、大红的对联，门上挂着，吉祥如意。

133、清晨的春节，阳光透过窗户洒入房间，人们执起扫帚，扫除每一处角落的尘埃，在整洁的环境中庆祝新年的到来。

134、新家，新家，新人，新家开心哈哈；你快乐，我快乐，他快乐，推杯换爱从容；横向批评：你不能错过。筵席已备，不容缺席，希望您准时出席！

135、如果你带来荣耀，你就会成功；带来好运，喜事加倍；如果你带来健康，你将永远不会受到伤害。我已经搬家了，吉日吉日庆祝乔迁，祝幸福快乐不平凡！

136、鲜红的桌布和黄橙色的桌椅，以舒适而富有欢乐的方式迎接新年的到来。

137、春节前夜，用生动的图案和词语拼凑出一道让人难忘的春联。

造房子大班教案十一篇

“亲爱的，我只想告诉你：你的一切都在牵动着我的心，永远深爱着你。”生日是一个人每年中最重要的日子，人们除在这一天会欢聚一堂外，还会发送祝福语。如何面对不同的对象送上自己的特别的生日祝福呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“造房子大班教案十一篇”，仅供您在工作和学习中参考。

造房子大班教案 篇1

活动目标

1、了解房子的演变过程，知道人们正在不断地改善居住环境。

2、对周围的房子产生兴趣。

活动准备

房子图片5幅、幼儿操作用书人手一份、幼儿收集的现代和特别的房子图片

活动过程

1、房子的演变

（1）引导幼儿观察讲述图片

出示图片一：原始人住在山洞里，树上有什么危险？

出示图片二：人们最初造的房子是怎么样的，有什么优点和缺点？

出示图片三：房子只有屋顶和墙行不行，怎么可以使屋子明亮？

出示图片四：为什么做饭时满屋都是油烟味，人们想了什么改进办法？

出示图片五：为什么要在户外洗澡洗衣，有什么不方便，怎么改进？

小结：人们在生活中，不断地改进房子，使房子的外观越来越漂亮，房子也越来越适合人们居住。

2、排排房子演变（幼儿操作用书）

看看图片上的房子，请你排排房子是怎样演变过来的。

3、介绍现代的房子

请介绍一下你收集的现代的特别的房子。

4、设计未来的房子

如果你是一位设计师，你想设计一栋怎样的房子？请把它画下来。

活动生成及建议

1、此活动可以和音乐领域相结合，在幼儿介绍了现代的房子后，带领幼儿唱唱歌曲《数高楼》，带幼儿参观周边的老房子和新房子，感受现代房子的变化和现代科技的发展。

2、此活动还可以结合操作材料包——找一找，让幼儿了解少数民族的房子的特点，以及了解不同的少数民族房子的特点也是不同的，以拓展幼儿对房子的经验。

造房子大班教案 篇2

活动目标：

1、巩固形体和数量之间的关系。

2、通过小猪造房子的活动，了解拼搭材料的数量与不同面积或相等面积之间的数量守恒关系。

3、体验帮助他人的快乐。

4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

活动难重点：

了解拼搭材料的数量与不同体积或相等体积之间的数量守恒关系。

学具：

1、房子轮廓卡片人手一份、三种大小型号不同的蓝色砖块;

2、三座大房子和砖块记录表;

3、记号笔、便签纸。

1、激发兴趣。

--你们听说过《三只小猪》的`故事吗?故事里的哪座房子最牢固?

--今天叶老师也请来了三只小猪，看，这是谁?他们知道《三只小猪》的故事后，也决定造砖头房子，看，这是他们房子的设计图?有什么相同的?不同在哪里?

2、小猪造房子--三只小猪太心急了，砖块还没有造好呢，瞧，这是他们要用的砖，什么形状?猜一猜最小的房子要用几块这样的砖呢?

--猜测中间房子所需砖块数量。

--猜测最大房子所需砖块数量。

4、小结：砖块相同时，房子越大，所需的砖头越多，房子越小，所需的砖头越少。

5、小结：造相同的房子，砖块越大，所需的砖越少，砖块越小，所需的砖越多。

三、帮助小猪造新房。

1、观察大房子，激发帮助小猪的愿望。

2、提出要求。

3、幼儿分组操作记录。

4、集体验证--这组用了多少块砖?查看记录表。

5、活动延伸--刚才我们用到所有型号的砖块进行造房子比赛，而且发现每组所用的砖块数量不同，有多有少，下次我们还可以进行用最少砖或最多砖进行造房子，一定一很有趣，好吗?

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

造房子大班教案 篇3

大班社会公开课教案《越造越好的房子》

活动目标：

1.了解房屋的发展变迁。

2.体会我们的城市在不断变化。

活动准备：

师生共同收集房屋发展变迁过程中的各种房屋，将之布置于活动室。各种现代房屋的照片（高层、多层、别墅等）。各种房屋效果图，纸、笔。

活动过程：

一、观察讨论（以前的房屋）

1、原始人住在山洞里、树上，有什么危险？

2、人们最初造的房子是怎样的，有什么好处与缺点？

3、房子只有屋顶和墙行不行？怎样使房子更明亮？

4、为什么做饭时满屋都是油烟？人们想了哪些方法改进？

5、为什么人们要在外面洗澡、洗衣？有什么不方便？可以怎样改进？

小结：以前的房屋有许多不方便，慢慢地有了改进。

二、交流分享（现代的房屋）

1、这些房屋你见过吗？你在哪里见过？

2、你最喜欢哪种房屋？说说喜欢的理由。

3、你最不喜欢哪种房屋？说说你的理由。

4、这些房屋和以前的房屋比，有什么好的地方？

5、除了这些房屋外，你还在我们的周围看到过怎样的房屋。

小结：房屋在不断地变化，越造越好；我们的上海在不断变化，越变越美丽。

三、设计房屋

房屋设计师们还在不断地设计新式房子（效果图），这些房子有什么特别的地方？

造房子大班教案 篇4

活动目标

1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。

2、通过“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按形状进行分类的数学知识。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

教学重点、难点

教学重点： 双脚并拢夹物向前行进跳、“造房子”贴“砖块”

教学难点：“造房子”贴“砖块”

活动准备

1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。

2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，鸡妈妈房子一座。

3、场地布置：树林、小路。

活动过程

一、形如环节：引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。

“小朋友们，你们在电视上看见过小企鹅吗?”

“你们知道它是怎样走路的吗?”

“小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走?”

“对了!还会跳着走，我们一起来试一试!”

(学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地)

(幼儿跟教师一起做动作。)

二、基本环节：

游戏一：企鹅运蛋。

“昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎，近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗?”

“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。”

“谁愿意来试试?”

1、个别幼儿示范练习，教师讲解并小结。

2、幼儿集体练习。“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。”

“在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要非常小心，妈妈看到狐狸时就会叫‘狐狸来了!’，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发现的话他就会来偷蛋，等妈妈告

诉你们‘狐狸走喽’，我们再接着送蛋宝宝回家。”

“鸡妈妈造新房子的地方比较远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要小心了，别撞到树和小路边的石头，好吗?”

游戏二：运砖。

“蛋宝宝已经安全送到了，真累呀!我们一边休息一边参观鸡妈妈家的新房子，咦!怎么墙壁上有这么多漏洞呢!可能是砖块不够吧!我们再去帮鸡妈妈找砖块补房子吧!”

幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。

“这些砖块的形状都一样吗?都有什么形状呢?再看看房子漏洞的形状一样吗?”

“动动你的小脑筋，看谁能把房子上的漏洞补得最好!”

我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块自己喜欢的砖块，用腿夹住它，把砖运到鸡妈妈家。

“哎呀!好累呀!休息休息!咦!怎么有这么多的小车!用小车来运砖的话应该会轻松许多吧!”

“每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到鸡妈妈家。”

(指导幼儿按形状不同，补好“漏洞”。并启发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，增强游戏性。)

三、结束环节：放松活动。

“我们帮鸡妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真开心呀!那么开心的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢!”

鼓励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现高兴，以达到放松的目的。

“回家的时间到了，我们拿上自己的小车，和鸡妈妈再见，跟妈妈原路返回。(再次练习推、拉的动作)

四、延伸环节：

小朋友们，通过这天的游戏，今后我们可以练习几何形体分类，也可以拼图、搭积木等。小朋友们愿意吗?那我们以后再练习吧。

教学反思

关于活动内容、教学理论、幼儿学习方法

“造房子”是孩子看得见，但摸不着的活动。活动让幼儿在了解生活的同时，感受生活，并通过活动挑战自己的运动技能。在运动活动中，幼儿身心愉快，活力无限。能充分满足了他们好奇、好动的心理和生理特点。因此，在运动活动中，让幼儿赋予“建筑工人”的角色，提高了幼儿参与运动的兴趣。

同时，我以课改精神为指导思想，从幼儿的生活经验出发，选择在日常生活中孩子们非常感兴趣且都想尝试的材料作为器械。用头饰、沙包、泡沫纸等作为材料，幼儿可以通过推、拉、走等动作技能完成运转过程，大大激发和培养了幼儿参与运动活动的兴趣。

对活动过程的反思

我通过身体创造性活动“建筑工人、角色演绎”的游戏，通过让幼儿用身体模仿建筑工人的动作，引起幼儿参加运动活动的兴趣。健康有力的动作，加上节奏鲜明的儿歌，孩子们的兴趣一下子给提了起来。

活动中，我让他们共同尝试不同的方法，从而获得身体运动的经验。不同材料的选择，让幼儿有了很大的创想和发展的空间。由此，让我更加理解了“要让每个孩子在与材料的有效互动中，大胆的探索，充分地表达”。所以老师要提供丰富的活动器材，并让幼儿自己决定玩什么和怎么玩，不过分限制幼儿，充分发挥他们的创造性，提高他们发现问题和解决问题的能力，而老师要启发幼儿思考，创造出新颖、有趣的玩法。

在此次活动中，激发和培养了幼儿对运动的'兴趣，提高了幼儿参与运动活动的积极性和主动性，使孩子们在运动活动中感到快乐。同时他们在合作意识及交往能力都得到了发展，也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。

活动效果：通过了这次活动，也发现了自己的不足之处。首先是教师对幼儿游戏中的评价，在最后的竞赛游戏中，每个组从铺路到运转到最后的造房子，过程中各不相同，存在着个体差异，因此形成了速度上的不相同，所以不能以此评判幼儿的游戏进行得“好”与“不好”。对孩子来说，只要他们能够专心致志地沉浸在自己的游戏之中，就应当判断他们在很好地游戏。

如果重新上课该怎样做?我想在以后的评价过程中，要了解幼儿的个体差异，有目的、有计划地对幼儿进行分层指导，让每一位幼儿都能在自己原有的基础上得到提高，使人人获得成功的体验。

造房子大班教案 篇5

活动目标：

1、探索材料的多种用途，自主的选择材料和工具，共同设置路径、运送材料、建构房子。

2、通过行走、运送和搭建，锻炼幼儿负重行走和平衡能力。

3、游戏中，激发幼儿合作意识，培养劳动和运动兴趣和经验。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、建筑用砖、泡沫垫板、大小积木

2、灌着不等量水的大小瓶瓶罐罐。

3、马夹袋、双肩背包、空塑料桶、竹篮子、布、担架。

4、平衡木、爬网、拱桥、蘑菇凳、轮胎、垫子。

活动过程：

一、建筑工人，角色演绎

自编建筑工人儿歌，配合动作，演绎角色。

建筑工人的安全帽，坚硬、安全，头上戴。

建筑工人的棉手套，厚实、安全，手上套。

建筑工人上班了，动动头，一二一，一二一。

扛上工具走一走，一二一，一二一。

测试工具试一试，上上、下下、左左、右右。

一二一、一二一。

（儿歌可以根据动作的快慢，动作和速度进行调整。）

二、生生合作，尝试铺路：

1、商量分组取名，选择材料，合作铺设小路。

提出要求：选择3种以上的材料，引导幼儿注意安全。

观察要点：幼儿材料的选择是否比较适合？

2、幼儿尝试走走自己铺设的路。

3、幼儿交流：你们是选择什么材料？感觉是怎样的？（教师根据实际及时提出建议。）

4、幼儿调整自己铺设的路（补充材料、小组间交换材料、调整摆放的顺序）。

5、以小组为单位互换体验（走走别人的路）怎样在不同的路面上保持平衡。

三、动作练习，运送材料：

1、自由结合，选择需要的材料尝试行走运送，强化安全意识。

观察要点：

☆：是一个人单独运送或两人合作运送

☆：能否不弄脏自己的衣服

☆：行走方向有人走怎么办

☆：每次运送几块砖，能一次多运几块砖

☆：怎样更换运送工具

2、幼儿交流：

你们用了哪些方法和工具运送建筑材料的？一次运了几块砖？

你受伤了吗？怎么样来避免受伤？

四、小组游戏，合作造房

1、提出要求，强调协商合作

2、小组商议，需要的材料和工具。

3、幼儿分工合作造房子。

指导要点：

（1）在规定的时间，选择合适的运送工具，运送建筑材料和辅助材料，共同来建造漂亮的房子。

（2）随时补充、调整建构材料

五、分享、欣赏：

1、组内分享，共同欣赏。

2、评奖：最佳合作奖（1名）、快乐参与奖（2名）最佳建筑奖（1名）

活动反思：

“造房子”是孩子看得见但摸不着的活动。活动中结合图片以及课件，让幼儿在了解生活的同时，感受生活并通过活动挑战自己的运动技能。从幼儿的生活经验出发，选择在日常生活中孩子们非常感兴趣且都想尝试的材料“啤酒瓶”作为建构材料。但是在活动过程中我发现孩子们很容易把它弄倒，还有一组的是孩子们的雪花片不够，材料的缺少让建构活动有了一种很大的困惑。

造房子大班教案 篇6

（一）过程与方法：

1.能够与小组同学一起，参与设计房子，会计算房子的用料。

2.能够与组内同学密切合作，建造房子。

（二）科学知识：

1.了解古代房子和现在房子的特点。

2.知道设计在建筑中的重要作用。

3.了解一些古今中外著名的建筑。

（三）情感、态度与价值观：

1.体会造房子的艰辛和快乐。

2.体会科学技术的发展满足了人们的物质生活和精神享受。

三、教学准备：

1.人们居住离不开房子，你知道房子有哪些不同的类型么？

2.欣赏一些不同类型的房子，说说它们都有哪些优点和不足。

3.如果让你来建造一幢房子，你会建成什么样子。板书：造房子。

1.初步总结房子类型，看书上的图片，分析。

（1）谈话：刚才我们比较出现代的房子在高度、功能等方面远远优于古代的房子，在建造的时候要考虑到哪些因素呢？

（3）引导：根据已经学过的《折形状》和《搭支架》，怎样建造既省材料有牢固的房子，你们有些怎样的建议？

（3）分析书上的图，你从图上能学到什么经验？

5.评比，总结。

造房子大班教案 篇7

活动准备：

1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。

2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。

3、录音机、磁带、小红旗一面。

活动目标：

1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。

2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

玩法过程：

一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)

二、合作探索，尝试练习

1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子?

(幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。)

2、请几个幼儿示范创意玩法。(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。)

3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。

(1)师：你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。

(2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢?

4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。

(1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。

(2)幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。

三、游戏："争夺红旗"

1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。

2、规则："跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。

3、幼儿开始比赛。

4、教师小结比赛情况。

四、结束

幼儿擦汗，随音乐做放松运动。

五、活动延伸：

在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。

反思：

幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求。

造房子大班教案 篇8

活动目标：

1、用5以内的组成玩“造房子”的游戏，感知数越大组合的方法越多。

2、关心周围建造的房屋，体会城市面貌的变化。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、发展观察、辨别、归案的能力。

活动准备：

三角形积木4块、长方形积木若干、房子照片若干。

1、说说幼儿园附近有哪些新的建筑，介绍它们不同的功用。

2、谈谈自己家的房屋什么样?几层楼?

1、教师介绍玩法：三角形为屋顶，长方形为墙，两块长方形的.墙和起来是屋顶上的数字。

2、介绍规则：

2)每次组合的方法不能重复。

3)如果重复、错误需拆掉重建。

3、幼儿分组游戏，教师观察。

1、看看搭好的房屋有什么变化?

2、讨论数字越大房屋就会越高的理由。

3、思考：现在要造一幢5层楼的房屋，要找数字几的屋顶?

教学反思：

在这节计算活动中，我让幼儿充分地、自主地选择墙和屋顶，孩子们在商量合作的基础上逐步掌握5以内的组成。整堂活动气氛宽松，幼儿学习积极性高，在活动中，我反复强调的只是规则，让幼儿在遵守规则的基础上游戏，这样就避免了老师最担心的常规问题。

造房子大班教案 篇9

活动目标：

1.通过图片观察比较，初步了解人们居住房子的变化，并用语言表达自己的想法；

2.体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽，并知道要保护我们的城市环境。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。

活动过程：

一．谈话导入师：小朋友你现在居住的房子是什么样的？你还看到周围什么样的房子？

二．出示图片（从外形比较)很久很久以前，人们住的房子是什么样的呢？

图2：这是什么样的房子？（没有四周的墙，没有门窗）比之前的山洞好了一些，但住在这里会有哪些危险呢？（下雨会漏雨，刮风会倒。）教师总结：虽然盖了房子，但还是很危险，那怎么办呢？聪明勤劳的人们又要想办法了，会造出什么样的房子呢？

图3、4：这是什么样的房子？（有了墙壁和门），可是这样的房子没有什么？（窗户），没有窗户会怎么样呢？（屋里很暗，不通风）图4人们还在屋里做饭，会怎么样？（被烟呛到）那怎么办呢，你有没有好办法？

教师总结：那可以把房子设计一些窗户，这样就解决问题了，那还会有哪些问题呢？

图5：人们在哪洗衣服啊？屋里不能洗衣服，还有到河边洗，会有哪些不方便的呢？（下大雨涨水了危险，会掉进去，冬天结冰了

教师总结：那怎么办呢？（盖卫生间，可以洗衣服）图6：就像我们现在的房子一样，家里有什么？（厨房，卫生间，客厅，卧室）

总结：现在的房子真方便，做饭在厨房，吃饭在餐厅，看电视在客厅，睡觉在卧室，实在是太方便了，我们的住起来也很舒服。我们的房子真的是越造越好了，那我们在盖房子用的材料上也有了一些变化，我们来看一看三．从材料上感受越造越好的房子

图5：除了砖房，现在呢我们更多的这些高楼都是混凝土房子，这样既方便还结实呢看了这么多，你觉得我们的房子有什么变化呢，变的越来越怎么样呢？

1.是啊，我们聪明智慧的人类不断地想办法，房子越来越结实，越来越漂亮，越来越舒适，让我们的生活也越来越好了，那现在我们的城市中的房子越来越多了，高楼也越来越多了，人们生活好了，汽车也越来越多了，但也给我们带来了一些问题：环境问题，有哪些环境问题呢？

2.那我们要怎么保护我们的城市呢？

造房子大班教案 篇10

游戏活动：

跳房子

活动目标：

1、发展单双脚交替跳的能力与投掷能力。

2、巩固对自然数和单双数的认识。

活动准备：

1、沙包、彩色粉笔若干。

2、房子图。

活动过程：

1、玩沙包。

幼儿自由玩沙包，如：单人、双人抛接沙包，头顶沙包快速走，夹沙包跳，投掷沙包等等。

2、造房子。

（1）教师边讲解边示范用粉笔画房子。

（2）幼儿5人一组画房子，并填写数字。教师巡回指导。

3、跳房子

（1）幼儿分组一个跟着一个双脚跳，从房子的第一层跳到第十层（用数字表示楼层）。

（2）幼儿一个跟着一个单脚跳，从第一层跳到第十层。

（3）幼儿一个跟着一个单双脚交替跳，根据单双数数出相应的动作（单数单脚跳，双数双脚跳）。

（4）幼儿自由选择上述三种方法跳房子。如挑错则重新跳，游戏反复进行。

4、丢房子

（1）交代游戏方法。幼儿站在房子底线上，将沙包向前投掷，然后单双脚交替跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子。

（2）游戏规则：沙包投出房子外或投到线上则停一次；跳房子时每层只能跳一次，出错停一次游戏。幼儿自由组合，每5人一组，依次轮流投，丢得层数最高出错次数最少的幼儿获胜。

造房子大班教案 篇11

幼儿园大班数学课教案《造房子》

活动目标：

1、用5以内的组成玩"造房子"的游戏，感知数越大组合的方法越多。

2、关心周围建造的房屋，体会城市面貌的变化。

活动准备：

三角形积木4块、长方形积木若干、房子照片若干。

活动过程：

一、观察照片

1、说说幼儿园附近有哪些新的建筑，介绍它们不同的功用。

2、谈谈自己家的房屋什么样？几层楼？

3、小结：不同的房屋有不同的功用。

二、玩"造房子"游戏

1、教师介绍玩法：三角形为屋顶，长方形为墙，两块长方形的墙和起来是屋顶上的数字。

2、介绍规则：

1）按照屋顶上的数字寻找可以组合的积木

2）每次组合的方法不能重复。

3）如果重复、错误需拆掉重建。

3、幼儿分组游戏，教师观察。

三、观察房屋的变化，并讨论

1、看看搭好的房屋有什么变化？

2、讨论数字越大房屋就会越高的理由。

3、思考：现在要造一幢5层楼的房屋，要找数字几的屋顶？

教学反思：

在这节计算活动中，我让幼儿充分地、自主地选择墙和屋顶，孩子们在商量合作的基础上逐步掌握5以内的组成。整堂活动气氛宽松，幼儿学习积极性高，在活动中，我反复强调的只是规则，让幼儿在遵守规则的基础上游戏，这样就避免了老师最担心的常规问题。

2025有房子的离婚协议

随着法律法规的不断完善和进步，合同的订立又称缔约，是合同双方动态行为和静态协议的统一，一份合法合规的合同怎么写？感兴趣于“有房子的离婚协议”的读者一定不能错过这篇生日祝福语网编辑精选的文章，以下只是提供一些参考资讯请大家关注！

有房子的离婚协议(篇1)

男方，________，男，汉族，________年________月________日生，住______________，身份证号码，________________

女方，________，男，汉族，________年________月________日生，住______________，身份证号码，________________

男方____________与女方____________于________年________月认识，于________年________月________日在____登记结婚，婚后于________年________月________日生育一儿子/女儿，名______。因____致使夫妻感情破裂，已无和好可能，现经夫妻双方自愿协商达成一致意见，订立离婚协议如下，

一、男女双方自愿离婚。

二、子女抚养、抚养费及探望权，

儿子/女儿______由女方抚养，随同女方生活，抚养费(含托养费、教育费、医疗费)由男方全部负责，男方应于________年________月________日前一次性支付______元给女方作为女儿的抚养费(/男方每月支付抚养费__元，男方应于每月的1-5日前将女儿的抚养费交到女方手中或指定的______银行帐号，)。

在不影响孩子学习、生活的情况下，男方可随时探望女方抚养的孩子。(/男方每星期休息日可探望女儿一次或带女儿外出游玩，但应提前通知女方，女方应保证男方每周探望的时间不少于一天。)

三、夫妻共同财产的处理，

(1)存款，双方名下现有银行存款共______元，双方各分一半，为______元。分配方式，各自名下的存款保持不变，但男方/女方应于________年________月________日前一次性支付元给女方/男方。

(2)房屋，夫妻共同所有的位于______的房地产所有权归双方子女某某某所有，__房地产权证的业主姓名变更的手续自离婚后一个月内办理，男女双方必须协助双方子女某某某办理住房产权变更的一切手续，过户费用由男女双方一起平均负责。

(3)其他财产，婚前双方各自的财产归各自所有，男女双方各自的私人生活用品及首饰归各自所有(附清单)。

四、债务的处理，

双方确认在婚姻关系存续期间没有发生任何共同债务，任何一方如对外负有债务的，由负债方自行承担。(/____方于________年________月________日向______所借债务由__方自行承担……)

五、一方隐瞒或转移夫妻共同财产的责任，

六、经济帮助及精神赔偿，

七、违约责任的约定，

任何一方不按本协议约定期限履行支付款项义务的，应付违约金____________元给对方(/按______支付违约金)。

八、协议生效时间的约定，

本协议一式三份，自婚姻登记机颁发离婚证之日起生效，男、女双方各执一份，婚姻登记机关存档一份。

协议人，________________

协议人，________________

________年________月________日

有房子的离婚协议(篇2)

男方：

女方：

协议人________双方于________年____月____日在________区人民政府办理结婚登记手续。________年____月____日生育儿子____________。因协议人双方性格严重不合，无法继续共同生活，夫妻感情且已完全破裂，现双方就自愿离婚一事达成如下协议：

一、______与______自愿离婚。

二、儿子_________由女方抚养，由男方每月给付抚养费600元，在每月5号前付清;直至付到18周岁止，18周岁之后的`有关费用双方日后重新协商。

三、双方有夫妻共同财产座落在________路________小区________室商品房一套，价值人民币80万元，现协商归孩子______所有。

四、夫妻无共同债权及债务。若有债务，在谁的名下则由谁来承担。

五、______可在每月的第一个星期六早上八时接儿子到其居住地，于星期日下午五时送回______居住地，如临时或春节探望，可提前一天与______协商，达成一致意见后方可探望。

本协议一式叁份，双方各执一份，婚姻登记机关存档一份，在双方签字，并经婚姻登记机关办理相应手续后生效。

男方：

女方：

________年________月________日

________年________月________日

有房子的离婚协议(篇3)

父：_________________，男，汉族，__________年_____月_____日生，住_______________，身份证号码：_________________

母：_________________，女，汉族，__________年_____月_____日生，住_______________，身份证号码：_________________

父亲__________与母亲______于__________年_____月认识，于_____年_____月_____日在__________登记结婚，婚后于_____年_____月_____日生育一儿子/女儿，名_______________。因__________致使夫妻感情破裂，已无和好可能，现经夫妻双方在平等、自愿、协商一致的基础上达成一致意见，订立本契约，共同遵守。

1、父母自愿离婚。

2、父母自愿将座落在__________房产的产权(房屋建筑面积平方米;土地使用面积平方米)过户给所生儿子/女儿__________的名下。

3、不论哪一方取得子女的抚养权，都不得擅自将该房产用作其他用途，包括并不限于转卖等不利于子女成长的行为。

4、父母将该处房产证、土地使用证、该套住房的现有证件及相关手续转给子女，房屋转给子女时，其建筑物范围内的土地使用权一并转移给子女。

5、父母应该保证该房屋所有权、土地使用权等没有任何纠纷，否则，由父母承担全部责任，并负责处理到位。

6、在办理房产证、土地证过户过程中所发生的费用，由父母承担。

7、本契约未尽事宜双方协商解决，其补充议定书经双方签章后，与本契约具有同等效力。

8、本契约一式三份，三方各执一份，自三方签字之日起生效。

父亲：_________________

母亲：_________________

子女：_________________

________年________月________日

有房子的离婚协议(篇4)

卖方：（简称甲方）身份证号码：

买方：（简称乙方）身份证号码：

根据有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方购买房产签订本合同。

第一条甲方同意将自有的位于xxxxx（证载建筑面积为平方米）一处出售给乙方，乙方已对甲方所要出售的房屋做了充分的了解，愿意购买该房。

第二条上述房产的交易价格为：总价：人民币 元整（大写： 元整）。

第三条甲方保证出售房产符合国家房产上市的规定，并保证产权清晰，保证所提供的材料真实有效，不含虚假内容，若有违反上述约定造成的责任由甲方承担。

第四条税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规，并按规定缴纳办理房地产过户手续所需缴纳的税费。买卖交易过程当中产生的费用（包括契税，过户手续费等）经双方协商，均由乙方承担。

第五条乙方应于 年 月 日本合同签订前将首期款人民币元整（大写：元整）交予甲方；合同签订后一个月内乙方应剩余款项人民币元整（大写：元整）交付甲方。乙方逾期付款，应承担全部购房款月息二分的违约金。

第六条甲方应于本合同签订之日起五个工作日内，协助乙方办理房屋过户手续；甲方应于收到全部购房款后五日内将房屋交付乙方。甲方未在约定期限内协助办理上述事项，应向乙方承担违约责任，非因甲方自身原因导致延宕的除外。

交付所产生的费用（水电费、煤气费、取暖费、物业费等）由甲方承担，交付后产生的费用（水电费、煤气费、取暖费、物业费等）由乙方承担。

第七条本合同一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字盖章之日起生效。

第八条本合同在履约过程中发生的争议，双方应先行协商解决，协商不成的可向当地人民法院提起诉讼。

第九条本合同未尽事宜，甲乙双方可另行约定，其补充约定经双方签字盖章与本合同具有同等法律效力。

卖方（甲方）：买方（乙方）：

联系方式联系方式

年 月 日 年 月 日

有房子的离婚协议(篇5)

离婚协议书如何写共有房屋分割

1、夫妻结婚前其中一方购买的房产，而且是付清所有房款的，取得房产证的，这是属于这一方的婚前财产，不在离婚房产分割范围内;

2、夫妻结婚后，其中一方那自己的婚前个人财产全款购买的房产，也是这一方的个人财产，不在离婚房产分割范围内;

3、夫妻双方在婚后共同出资全款购买的房产，取得房屋产权证书后才离婚的，属于夫妻共同财产，不管其中一方出资的份额差距有多大，在离婚后参与房产分割。

离婚协议房产分割详解二

1、在婚前由一方婚前承租但是婚后是用共同财产购买的房产，房产证只登记在一方名下的，这一情况的话，也是被法律认定为夫妻共同财产的，离婚参与房产分割;

2、夫妻双方在结婚后用两人共同的财产去购买或者贷款的房产，也是属于夫妻共同财产，在做离婚协议房产分割时，平均分割就行;

3、如果是夫妻一方婚前按揭买的房而且有房产证，在婚后还贷期间离婚的话，房产属于这一方，但是在夫妻关系存续期间的房产增值部分是要参与分割的。

离婚协议房产分割详解三

父母帮忙出钱买房子，也拿到了房产证的，这种情况下一般视为赠与房产，不能要回去的，离婚的话，这也是参与离婚协议房产分割的。

离婚协议房产分割情况大致就以上这几种情况，那么房产分割在离婚协议上是如何书写的呢：

协议人：_________________，男， ___________ 年 ___________ 月 ___________ 日出生，住在 ___________ 市 ___________ 路___________ 号，身份证号 ___________ 。

协议人：_________________，女， ___________ 年 ___________ 月 ___________ 日出生，住在 ___________ 市 ___________ 路___________ 号，身份证号 ___________ 。

协议人方某王某双方于(时间)在(地点)区人民政府办理结婚登记手续，(时间)生育儿子 ___________ 。

介于协议人夫妻之间性格严重不合，感情破裂，无法在继续生活，现双方自愿离婚达成一致：

一、 _________________ 与 _________________ 自愿离婚。

二、儿子 _________________ 由女方抚养，方某每月5号前要付清抚养费600元，直到 _________________ 十八周围为止。

三、 _________________ 路 _________________ 小区 _________________ 室商品房是双方之间的共同财产，价值人民币100万元，现两人协商房子归女方所有，女方要一次性付清43万元给方某，签订协议之日起第二个工作日付清。

本协议一式叁份，夫妻两人双方各一份，民政局存档一份，签字后生效。

协议人：_________________(时间) _________________ 年 _________________ 月 _________________ 日

协议人：_________________(时间) _________________ 年 _________________ 月 _________________ 日

有房子的离婚协议(篇6)

男方：_________，_____族，_____年_____月_____日出生，身份证号码：_____________________，住址：_____________________，联系电话：_________________________。

女方：_________，_____族，_____年_____月_____日出生，身份证号码：_____________________，住址：_____________________，联系电话：_________________________。

男女双方于_____年_____月_____日在_______________民政局登记结婚，于_____年_____月_____日生育一女________。现因双方感情不合，导致无法共同生活，夫妻感情完全破裂，已无和好可能，经男女双方协商一致后，就自愿离婚事宜达成如下协议：

一、男女双方自愿离婚。

二、子女抚养权、抚养费及探望权

1.抚养权

婚生女________，身份证号码：__________________________，由女方抚养，随同女方生活。

女方应本着负责的态度照顾子女的生活学习，不得有虐待、遗弃、家庭暴力、迫使子女放弃学业等行为，否则男方有权立即要求变更抚养权。

2.抚养费

男方每月向女方支付孩子的抚养费人民币________元(大写：_______________元整)，直至孩子完成学业，有独立生活能力为止。男方每月_____日前将上述费用转入女方名下的________银行卡(卡号：________________________)。

教育费、医疗费、其他必要性大额支出的等其他相关费用待产生后凭支出凭证由男方承担。

有下列情形之一的，经男女双方协商一致可以适当增加抚养费：

①原定抚养费数额不足以维持当地实际生活水平的;

②因子女患病、上学，实际需要已超过原定数额的;

③具体数额由双方协商约定。

3.探望权

男方可以在不影响子女学习、生活的情况下随时行使探望的权利，女方不应阻止合理探望，并应当给予探望便利。

探望期间，男方要保证孩子的安全及身心健康。探望结束后，男方应当按时将孩子交回女方。

为了子女的身心健康，男方须陪孩子过生日，在春节、中秋节等中国传统节日给予必要的陪伴，并准时参加子女的毕业典礼等。

三、财产的'处理

1.承租房屋

离婚后，女方及婚生女_____继续租用位于广州珠江新城的房产，房屋租金以及保姆费用由男方承担。双方协商一致，若日后女方搬离上述住处，男方承诺为女方及婚生女购买一处房产，本应男方每月支付的原住所的租金视为该新购房屋的首付款，有房屋贷款的，贷款由女方以其名下公积金还贷。

2.其他财产

双方各自的衣物、首饰及其他私人生活用品归各自所有。

双方无其他共有财产。

四、双方债务的处理

1.共同债务：__________。

2.男方尚欠女方_____元未结清，男方承诺于______前结清欠款，逾期未结清的，男方须按照人民银行同期利率向女方支付逾期利息。

3.婚姻关系存续期间，双方各自名下的债务归各自承担。因男方或女方单方行为产生的任何债务均不得归为共同债务，共同债务必须有男女双方签字认可的书面证明。个人债务仅以负债方所有财产为限清偿，不得涉及另一方财产。因一方负债致另一方财产损失的，负债方应予赔偿。

五、一方隐瞒或转移共同财产的责任

双方应保证除上述约定的财产外，并无其他财产，任何一方不得隐瞒、虚报、转移、隐匿夫妻共同财产或伪造债务。如任何一方有上述行为，另一方发现后有权追究其隐瞒、虚报、转移财产的法律责任并分割该部分财产。

六、经济帮助及精神赔偿

双方自愿离婚，互不给付经济帮助款及精神损害抚慰金。

七、其他约定

1.双方承诺对该协议书的字、词、义非常清楚，并愿意完全履行本协议，不存在受到胁迫、欺诈、误解等，签署即表明对本协议的认可。

2.离婚后男女双方都不得干预对方的生活，不得散播不利于对方及对方家人的言论，尊重对方的隐私，不得有故意损害另一方名誉的行为，不得以任何理由扰乱对方正常的工作和生活。

3.因一方个人原因(如：__________不积极协助配合)导致未按照本协议约定办理，须向另一方支付违约金人民币________元(大写：__________________元整)。

4.本协议一式叁份，双方各执壹份，提交婚姻登记部门留存壹份，经双方签字成立，领取《离婚证》后生效。双方应于本协议自签订之日起______日内，共同到结婚登记部门办理离婚手续，领取《离婚证》。

5.若本协议部分条款被认定为无效,不影响其它部分的效力。

6.如本协议生效后在执行中发生争议的，双方应协商解决，协商不成，任何一方均可向人民法院起诉。

男方(签字、捺印)：__________女方(签字、捺印)：__________

_____年_____月_____日_____年_____月_____日

有房子的离婚协议(篇7)

男方：________________________

女方：________________________

男方与女方于_____________年_______月_______日在_______登记结婚_________因感情破裂致使夫妻感情确已破裂，无法一同生活，已无和好可能，现经夫妻双方自愿协商达成一致意见，订立离婚协议如下：

一、男女双方均自愿离婚;

二、双方无子女(有由谁抚养)，固定房屋(房屋位置)_________市区县一处属于女方所有(贷款由女方独自还清)，别克牌汽车属男方所有，不涉及任何财产纠纷。

三、离婚后，双方生活互不相干，不得干涉对方今后的生活。

四、婚姻财产中存款____________元归男方所有(提高一方贷款额度)，其他财产婚前双方各自的财产归各自所有，男女双方各自的私人生活用品及首饰归各自所有。

本协议一式______份，男、女双方各执一份，签字后立即生效。未尽事宜，双方协商解决。

如本协议生效后在执行中发生争议的，双方应协商解决，协商不成，任何一方均可向当地人民法院起诉。

男方(签名)：____________________ 女方(签名)：___________________

甲方(男方)姓名：___________性别：_____身份证号码：___________住址：_________________

乙方(女方)姓名：___________性别：_____身份证号码：___________住址：_________________

甲乙双方于_______________年_________月_________日在_________市民政局登记结婚，甲乙双方无财产、无子女。现因_______________，导致夫妻感情完全破裂，已无法继续共同生活，故双方自愿离婚并达成以下协议：

第一条甲乙双方自愿协议离婚。

第二条子女抚养

甲乙双方在婚姻关系存续期间没有子女，故不涉及子女抚养事宜。

第三条夫妻共同财产的分割

甲乙双方在婚姻关系存续期间没有共同财产，故不涉及分割共同财产。

第四条甲乙双方婚前个人财产的确认

1、甲方婚前个人财产归甲方个人所有。

2、乙方婚前个人财产归乙方个人所有。

第五条债权债务的处理

1、甲乙双方在婚姻关系存续期间无共同债权、债务，故不涉及分割处理夫妻共同债权债务。

2、如甲方或乙方存在个人债权债务，则由该方自行承担，另一方不负任何形式的法律责任。

第六条一方隐瞒或转移夫妻共同财产的责任

甲乙任何一方不得隐瞒、虚报、转移婚内共同财产或婚前财产。如任何一方有隐瞒、虚报、转移、抽逃除上述个人婚前财产外，另一方发现后有权取得对方所隐瞒、虚报、转移的财产的全部份额，并追究其隐瞒、虚报、转移财产的法律责任，虚报、转移、隐瞒方无权分割该财产。

第七条帮助

因_________生活困难，同意一次性支付补偿经济帮助金_________元给______。上述应支付的款项，均应于_________年_________月_________日前支付完毕。

第八条违约责任的约定

任何一方不按本协议约定期限履行支付款项义务的，应付违约金___元给对方(按___支付违约金)。

第九条协议生效时间的约定

本协议一式______份，自婚姻登记机颁发《离婚证》之日起生效，甲乙双方各执一份，婚姻登记机关存档一份。

第十条争议解决办法

如本协议生效后在执行中发生争议的，双方应协商解决，协商不成，任何一方均可向人民法院起诉。

甲方(签名)：_______________

乙方(签名)：_______________

_________年_____月_____日

有房子的离婚协议(篇8)

协议人：________________，男，________年________月________日生，身份证号：________________现住：________________________。

协议人：________________，女，________年________月________日生，身份证号：________________现住：________________________。

协议双方于________年________月________日在________________政府登记结婚，于________年________月________日生一子张子。现因双方性格严重不和，无法继续共同生活，且夫妻感情已完全破裂，故双方自愿离婚并达成以下协议：

一、双方自愿离婚，且均为完全民事行为能力人。

二、子女抚养：

儿子由男方抚养，女方每月________日前付抚养费________元整，付款方式为女方从银行汇入男方银行卡中(卡号：________________)，直至儿子满18周岁。孩子大病、学校赞助费等大额支出，由双方平均负担。儿子18周岁以后所需的教育费等必要费用，再由双方协商解决。

三、女方探望权的行使：

女方每周六上午接孩子去共度周末，周日下午6点前必须送回。女方对孩子正常的探望方式男方不得以孩子不同意等理由予以干涉，遇特殊情况双方应以孩子意愿和孩子利益为重，友好协商解决。

四、夫妻共同财产的分割：

1、房屋的分割：

位于________________房屋为夫妻共同财产，根据现市场价格双方协议房价为________万元。该房归双方之子所有。

2、小轿车的'分割：牌号为________的________轿车归男方所有，男方补偿给女方________万元，此款可以从男方应得的房屋补偿款中扣除。

3、股票分割：各自名下的股票现市值相当，归各自所有。

4、各自名下的银行存款现已分割完毕，再无争议。

5、家用物品的分割：下列家庭共同财产归男方所有：________摄影机一部、________液晶电视一台、男方个人生活用品。家里其他夫妻共同财产如健身器材、音响、空调、冰箱等均归女方所有。

五、保险的分割：

双方在________年共同为儿子办理的________保险，离婚后由双方平均负担保险费，同时原保险合同的受益人变更为________、________两个人。

六、债权债务的处理：

双方均无夫妻共同的债权及债务，如有其他债务，应由责任方个人承担。

七、本协议一式三份，双方各执一份，婚姻登记机关存档一份。本协议在双方签字并经婚姻登记机关办理相关手续后生效。

协议人：_________________协议人：_________________

________年________月________日

________年________月________日

草房子观后感精选

到底该如何写好有关作品名的观后感呢？通过阅读和写作我们可以获取知识和技能，经常写观后感，可以让自己的思维更加丰富，我们听了一场关于“草房子观后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

草房子观后感 篇1

在愉快的寒假里，我读了一本儿童作家曹文轩的小说《草房子》。

此书讲述了主人翁桑桑终生难忘的六年小学生活。在这短暂的六年里，他亲身经历和目睹了一连串看似十分寻常又影响其一生的事。书中共有九个章节，每个章节都描写了他的一个好朋友的故事，对他六年的启蒙教育影响深远。我被这本书深深吸引，感受到了他们与我现在的生活不同，当时人们生活条件虽然很贫苦，但会寻找生活中的快乐，相互帮助。

我最喜欢的一个人物是第六章中的细马。细马是邱二爷为弥补没有孩子的缺憾，从江南的邱家继养过来的。邱二爷一直把细马当亲身儿子一样关心和爱护。我喜欢细马，是因为他非常有孝心。

在邱二爷重病时，他为备齐治病的中药，不顾严寒和手上的伤口，跟着桑桑一起去河边刨柳树根须子。看到这里，我眼睛红了。我又看到细马为了能给邱二妈造大房子，买了七十只羊，努力养羊赚钱时，我的泪水忍不住滴落到书上，我被细马一处浓浓的孝心给感动了。我现在的生活和细马比起来太幸福了，我在父母的关爱下成长，还有爷爷、奶奶的爱护。我应该向细马学习，孝敬长辈，哪怕只为他们做一点小事，也是对父母的回报。

本中还有很多感人的地方，让我爱不舍手，看了又看。

草房子观后感 篇2

《草房子》里的桑桑是调皮的、是可爱的、是活泼的、是帅气的……但我却觉得他是一个勇敢的人。

纸月病好以后，每天早上都会迟到，几乎每当大家上完一节课后才到学校，大家都觉得很奇怪，有一天，桑桑一大早就起来，为知道纸月是怎么迟到的，桑桑就故意给妈妈说自己去找昨夜未归的鸽子。

桑桑使劲地划着船向板仓驶去。当到板仓时，太阳才探出头，桑桑悄悄地躲在一座桥下，他四处张望，见桥头来的不是纸月，而是三个男孩，他们在土路上晃荡着，并没有走开的意思，好像在等一个人，而让桑桑意想不到的是他们在等纸月，桑桑仔细一看，原来是板仓小学有名的大坏蛋，连老师也没法管住他们，尤其是那坏蛋老大刘一水，人称“豁嘴大茶壶”，另两个是刘一水的“跟屁臭”，桑桑这才记起来，他们专门欺负纸月。读到这儿，我仿佛看见桑桑正朝着这几个大坏蛋咬牙切齿，他双手握成拳头，双脚在地上跺来跺去，好像想报复他们一样。

过一会儿纸月走过来，见有人把路挡住，便绕开在麦地里走，刘一水一边笑着纸月，一边唱着编的歌来嘲笑纸月，可纸月并没有管刘一水，她只惦记着上学，便飞快地往大堤上跑，准备划船到学校。刘一水见纸月向大堤上跑，便跟上去，桑桑愤怒极，他不能袖手旁观，他连忙叫道：“纸月！往我这里跑！”纸月便跑上船，桑桑捡起一块砖，向跑来的刘一水使劲砸去，却没砸中他，只吓着他，桑桑见刘一水马上就要追上，便解开绳子向对岸划去，可刘一水却跑上船，他给桑桑一拳，顿时桑桑感到一阵锐利的酸痛，随机，鼻血便流出来。读到这儿，我心里一酸如果是我的话，我早就哇哇大哭，回家去告状。可桑桑呢？他却没有逃，刘一水一脚把他踢下水，他见船开远，便抢过船桨，往回划。桑桑忍着疼痛，趁他不注意，悄悄地爬上船，向刘一水的腿一头撞去，只听扑通一声，他便掉下水，纸月立马使劲儿划船，才逃之夭夭，刘一水见让纸月上课迟到的计划失败，只好游回去……

后来，桑桑给爸爸说，爸爸和地方政府向板仓小学警告一番。从此，刘一水便不敢再欺负纸月。

你们说，难道桑桑不勇敢吗？

草房子观后感 篇3

最近，我读了《草房子》这本书，它里面的内容深深地感动了我。

一个叫作油麻地的乡村小学校给男孩桑桑留下了快乐又难忘的童年记忆--天生秃顶的秃鹤出于对尊严的执着坚守，而演出的令人发笑又令人心酸的悲喜剧;在孩子眼中显得扑朔迷离的少女纸月的身世之谜;令桑桑自疚不已而实际上注定难成正果的蒋老师与白雀姐的短暂爱情;从精神与物质的顶峰，猝然跌落到最底层的不幸少年杜小康与厄运抗争的艰难历程;当校长的严父终于流露出来的舐犊之情和初涉人生的桑桑对生与死的最初体验本剧把主人公桑桑童年亲历的几个平常又动人的小故事有机地联系起来，真诚又富于诗意地歌颂了至真、至善、至美的人间情感，展示了富有独特风情的人生画卷。

桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事。而六年的小学生活却让他没齿难忘。在这六年中，他经历了无数感人的故事：这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情他从这些故事中，明白了：善良，尊严，顽强这一切的一切在他的心田里埋下了爱的种子。

陆鹤是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他秃鹤，他充满无助与孤单。被叫秃鹤的他常常小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆流泪。但是，他却凭着自信让所有人刮目相看。谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执着坚守上的。可见，孤单尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解药纸月是个内向、善良的小女孩。她的心灵。如同皑皑白雪般纯洁。她没有爸爸妈妈。只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶。为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪。直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑。善解人意的她话不多，却总能帮助别人。不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的。

白雀是一个十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆。她不仅外表美，而且心灵美。这就是真正的美。

初次看到细马这个名字我还以为是只马的名字，但后来才知道他是岳 二爷与岳二妈从岳大爷家带来的岳大爷最小的儿子。他长的很精神，喜欢笑，十分爱说话。在油麻地小学，他变了，变的孤单，无助，没有人听的懂他满口的江南口音，他感到一个哑巴才有的压抑。他是那样的可怜。这使他不想再上学，他去放羊，以此来填空他最脆弱的地方。几次交谈，使桑桑和他成为了最好的朋友。他那顽强的品质十分令人敬佩。

草房子观后感 篇4

暑假里我按照学校推荐的课外阅读篇目，利用假期的时间认真地阅读，其中曹文轩写的《草房子》给我留下了异常深的印象。《草房子》描述的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说经过陆鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描述，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。即使学生之间有着各种各样的伤害，可是孩子的心底还是纯真的。

桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事，而六年的小学生活却让他没齿难忘。在这六年中，他经历了无数感人的故事：父子师生间脉脉的真爱，同学间天真的友情……他从这些故事中明白了：善良，尊严，顽强。这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子。

陆鹤是个长着光光脑袋的孩子，所以，大家都叫他"秃鹤"，他充满无助与孤单。被叫"秃鹤"的他常常在小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆、流泪.可是，他却凭着自信让所有人刮目相看。谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的。可见，孤单、尊严的伤害并不是不成功的理由，仅有自我相信自我才是最好的"解药"。

这本书魔力般的吸引了我，我与文中的小主人公桑桑同乐同悲.当看到桑桑生病时，我哭了，第一次为书中的主人公而哭，我怕，怕桑桑会死掉，我还悄悄得对着天祈祷，保佑桑桑能够度过难关。人生无处不真情，在《草房子》里，我看到了令人落泪的真情。

草房子观后感 篇5

初读《草房子》是在先锋书店，实在觉得好，就央求妈妈买了下来。暑假里再次细嚼慢咽，竟然又读了整整一晚，心满意足的合上那被翻折了的书页，睡梦中还去了油麻地校园，与桑桑、纸月、陆鹤、杜小康一起去看秦大奶奶

这本书语言平实，细细读来总令我感到淡淡的忧伤。活泼、善良还有些鬼点子的桑桑；文弱恬静的纸月；热爱学习、惨遭家庭变故的杜小康；光头、倔强的陆鹤；有孝心的细马；可怜的秦大奶奶他们都给我留下了深刻的印象。从那些喜怒哀乐的故事中，我明白了：善良，尊严，顽强这一切的一切在我的心里留下了深深的印记。

故事说的是少年桑桑，一个喜欢异想天开，时常做出些出人意料的古怪行为的男孩，他跟随父母来到油麻地读书的六年刻骨铭心、终生难忘的小学生活。活泼好动的桑桑惹过不少麻烦：他为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把家里用的碗柜改制成一所鸽笼；他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤所有这些奇怪的念头和行为，让我觉得桑桑真的很可爱。他对纸月默默的关心和帮助，也显示出了他正义、善良和柔情的一面。

桑桑周围的人，我最欣赏杜小康。他虽然身在豪门，却一点也不傲气，成绩总是很好。特别是在红门愈渐冷清时，他对学习深深的热爱，令我感动不已。杜小康曾经家境富裕，又是班长，因为父亲出事，他小小年纪就遭遇了人世的起伏，只得含泪辍学，跟着病弱的父亲离开油麻地去放鸭子、摆小摊。可是他却在生活的艰辛与贫困中成熟起来，心里时时刻刻都怀念着油麻地小学的桑桑们。杜小康在养鸭子的生活中，因为心存信念，他战胜了恐惧和孤独，更加成熟。芦苇荡里的一场暴风雨让杜小康感受了一场生死的洗礼，他觉得自己突然地长大了，坚强了。

我是一个活泼好动的女孩子，妈妈总说我不够稳重，应该向杜小康好好学学。重温这个情节，我有了更深的体会：如果我能象杜小康那样，细致、稳重、成熟，一定不会出现那么多的抄错题现象，也不会经常丢三落四。杜小康的失学，让我想到了自己，我每天都能快乐的去学校，每天都能与好朋友一起玩耍，假如突然有一天自己的这些幸福消失了，我会变得坚强吗？我会有这样的学习欲望吗？可能一样东西只有失去了才会真正明白它的珍贵吧。我真想钻到小说里和杜小康做个好朋友，去感受那一片油麻地，感受那一片空阔的芦苇荡，感受一个坚强同伴的内心。

是草房子，更是杜小康让我懂得了坚强，懂得了珍惜。

草房子观后感 篇6

上个月，在老师的指导下我们全班共读《草房子》。这本书魔力般地吸引了我，在《草房子》里，我认识了一个个真诚善良的角色：文静可爱的纸月，敢作敢为的秃鹤，傲气又坚强的杜小康，尽职尽责的桑校长……在《草房子》里，我一次次被感人的真情故事震撼着、吸引着，不知不觉间，泪已成行……

作品中的桑桑这个角色是最吸引我的。我十分喜欢桑桑，阅读《草房子》时，我随着线索人物桑桑“亲眼目睹”或者“直接参与”一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事，我与桑桑同乐同悲着。

桑桑的出名并不是因为他是校长的儿子，也不是因为他的学习，而是因为他的顽皮。当秃鹤抢了他的风头，吸引了大家的目光时，他便开始想办法戏弄秃鹤，与别人一起将秃鹤的帽子抢走；为了能够养心爱的鸽子，他把家里的锅砸了卖钱去买鸽子，还把碗柜改造成鸽子的“高级别墅”；看到人家在捕鱼，心动的他会毫无顾忌地跑到家拿蚊帐做网；为解冰棍为何在棉絮包褒下不会融化，居然大热天穿上棉衣棉裤在校园里跑……他的搞怪一次次让我们大笑失声。然而这一个又一个让人哭笑不得的“创举”，在桑桑眼中却再自然不过了，因为这些事不过是他想干的、他干了的而已！然而桑桑一定不知道，他那爽朗的性格让我这个凡事循规蹈矩的人多么佩服、多么羡慕啊！

但是，在读《药寮》那一章时，我流泪了，我甚至泣不成声。健康活泼的桑桑变得安分起来，他再也没有力气闹啊跳啊，他被诊为患了绝症！我不信，我难以接受这样的故事，我把希望全部寄托在桑桑的爸爸桑校长的身上??因为他一向办事稳妥，不许失败的。然而他走南闯北，四处寻访名医的结果仍是一次次的失败……天啊！桑桑真的就没治了吗？桑桑这样鲜活的生命就这样突然结束吗？我抽泣起来。

还是一向病怏怏的温幼菊老师镇定、坚强，她把桑桑带到她的药寮里，为他熬药，鼓励他，桑桑越来越镇定，越来越坦然。我对温幼菊老师充满了感激。

更加令人激动不已消息??桑桑的爸爸终于找到了熟悉桑桑这种怪病的名医！当看到桑桑在温幼菊老师精心照料中服着药，我充满了期待。在得知桑桑意外痊愈的时候，我禁不住高兴得流下了泪……

《草房子》让我跟着经历了童年的乐趣和生离死别的刻骨铭心的经历，也让我感受到真情的弥足珍贵，我会更加珍惜与亲人、老师、朋友之间真挚的情意。

草房子观后感 篇7

经过这几天的阅读和电影里的观看，我对《草房子》这本书有了更加深的了解。

阅读使我我更加了解了这本书。在上个世纪六十年代，一群富有童真的孩子，在一座鱼米之乡快乐的生活，之中有许多的事情和一些深刻的道理。

陆鹤，外号秃鹤，家境一般，因为头很秃而受到同学的冷嘲热讽，虽然有些自卑，但是，他依然有着坚强的意志，并且意识到了自己并不是一无是处，还在一次舞台剧上发挥了他头秃的作用。

杜小康，最开是家里很有钱，自己经常炫耀自己有的东西，但是却可以在家里发生“金融危机”时，帮助爸爸一起干活，一起赚钱，但他还是很想上学，是一个既爱学习又很坚强的孩子。

桑桑，活泼可爱的孩子，是校长的儿子，很喜欢玩，也很喜欢恶作剧，也是这本书的主角之一，拥有了一个孩子的活泼性格，但在生病时却没有害怕，表现得很勇敢，最后战胜了病魔。

这些孩子的点点滴滴，反映了当时那个年代的自由而又平静，美丽而又安详，更加表达了作者对童年的思念和回忆。

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