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发表时间：2024-06-27多蒙台词15句。
成功并不是一蹴而就的，它是一步步积累的结果，每一次努力都是向成功迈进的宝贵经验。~~好的句子总能打动人心，也许以下内容“多蒙台词15句”合你胃口！欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
1、心中有爱，人生才会充满欢乐和希望，让爱成为你人生的灯塔，照亮前行的道路。
2、一个人最重要的不是功名利禄，而是内心的善良和正直。
3、人生并非一帆风顺，只有接受失败和挫折，才能真正成长和提高自己。
4、给别人一点阳光，你自己也会被照亮；给别人一份爱心，你自己也会被温暖。
5、人生最快乐的不是追求物质的享受，而是与亲朋好友一起分享快乐的时刻。
6、人生就像一场戏，有时你须要扮演一个角色，但永远不要忘记真正的自己。
7、感谢每一个与你相遇的人，无论是敌是友，他们都是你人生故事中的重要角色。
8、坚持自己的梦想，即使前途艰难，也要坚信自己的能力，勇往直前。
9、唯有勇敢面对内心的恐惧，才能发现自己无限的潜力和可能性。
10、成功的道路上并不容易，但只要努力坚持，总会迎来属于自己的辉煌时刻。
11、生命中最美好的时光不是追求完美的瞬间，而是在追逐梦想的过程中，与志同道合的人们一起奋斗的日子。
12、爱是一种无私的奉献，只有用心去爱才能真正感受到幸福的味道。
13、勇气和坚持是战胜困难的最好武器，只要心怀勇敢，没有什么是无法逾越的。
14、世界上最珍贵的不是财富，而是能够与自己深爱的人一起度过每一个美好时刻。
15、成功并不是一蹴而就的，它是一步步积累的结果，每一次努力都是向成功迈进的宝贵经验。
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蒙氏倒教案优选
“我没有五彩的鲜花，没有浪漫的诗句，没有贵重的礼物，没有兴奋的惊喜，只有轻轻的祝福，祝你生日快乐！”每年，我们周边的人都会过生日，我们一般都会送上自己的生日祝福。您见过更多的更有特色的生日祝福语吗？以下是小编为大家精心整理的“蒙氏倒教案优选”，供您参考，希望能够帮助到大家。
蒙氏倒教案【篇1】
亲子游戏：和妈妈玩圈圈 小班 活动目标: 1、在说说玩玩中体验游戏的快乐。 2、对大小、数量、颜色感爱好。 活动准备: 1、熟悉《三只熊》的故事。 2、三个颜色大小不同的圈圈。 3、音乐《快乐的小熊》。 活动过程: 一、集中游戏 1、哇，这是什么呀？（圈圈）我们一起来数数有几个圈圈（1、2、3）这些圈圈是什么颜色的？他们大小一样吗？不一样在哪里？ 2、宝宝们跟妈妈一起来玩圈圈罗。 ①我们到大圈圈来玩一玩。边念儿歌，边模拟各种小动物的动作，如：小兔跳，小马跑，小鱼游等。问：你在哪个圈圈里玩呀？ ②我们到中圈圈里去玩了。用身体的各个部位和圈圈做游戏。如：小手和圈圈做朋友罗，双手拍拍地；小脚和圈圈做朋友罗，跺跺脚等。问：你的什么和圈圈做朋友啦？ ③我们到小圈圈也去玩一下。听口令做动作，如：老师说上，小朋友就把小手高高地举起来；老师说下，小朋友们就把小手放下去；老师说前，小朋友们就把小手平平地向前举；老师说后，小朋友们就把小手藏后面。 二、分散游戏 1、呆会儿妈妈把眼睛闭起来，请宝宝们自己找个圈圈躲起来，你喜欢哪个圈圈就躲到哪个圈圈里去。 2、一、二、三；三、二、一；找个圈圈躲起来。 ①这个圈圈里有几个宝宝？那个圈圈里有几个宝宝？（引导幼儿练习数数） ②你躲在什么圈圈里？（引导幼儿完整地回答问题说出圈圈的颜色、大小） 3、游戏反复三到四次。 活动结束：好了，宝宝们该做运动罗：向前爬，向后爬，打个滚。模拟熊的各种动作 学习4的相邻数 小班 科目：数学 活动目标： 1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。 2、培养幼儿初步的思维推理能力。 3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多1少1的关系，知道4的相邻数是3和5。 重难点分析： 重点：由3比4少1，5比4多1的关系，推出4的相邻数就是3和5。 难点：用语言清楚地表述比较出的结果。 活动方式：集体和个人 活动准备： 知识：学习了3的相邻数，初步了解了相邻两数多1少1的关系。 物质：教具：课件：幻灯片两张，数字胸饰若干 学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每人一套； 活动过程： 一、导入：以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习兴趣。 表演内容是：一位小朋友扮演数字4，哭着来到小朋友面前，请小朋友帮助找朋友。 二、展开： 1、教师引导幼儿做游戏开花，观察比较感知3、4、5三个数字之间的关系。 （1）教师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。 春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今天，又开了4朵黄花，请小朋友给他们找出数字朋友。 问：蓝花和黄花谁多谁少？蓝花比黄花少几朵？3比4少几？通过游戏，你知道了4的一个好朋友是几？（因为3比4 少1，4的一个好朋友是3） （2）以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系。 花园里又开了5朵红花，请你给它找出数字朋友吧！引导幼儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好朋友是5。 （3）教师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好朋友，它们是3和5，也就是说，4的好朋友是3和5。 2、教师播放课件，验证幼儿的操作结果。 （1）第一张幻灯片，屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进行比较，得出3比4 少1，4的'好朋友是3。 继续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，引导比较，得出结论。5比4多1，4的好朋友是。 （2）第二张幻灯片出现，数字3、4、5，把数字4请上台来，问：数字4你找到朋友了吗？是几和几？幼儿一起说出结论：4的好朋友是3和5。 3、游戏：找朋友进行巩固 玩法：每个幼儿带一个数字（3、4、5）的胸饰，戴数字4的幼儿做找朋友的人，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字3，一个是数字5。找对了共同庆贺。游戏可反复进行。 三、结束：组织幼儿收起学具，自然下课。 蒙氏活动《“0”的游戏》 中班 科目：数学 设计意图：在传统的幼儿园数学教学中，“0”的教学常常被忽视，而在蒙氏教学中，“0”的教育格外重视。在本次活动中，我们通过蒙氏教具的操作和游戏方法，让幼儿认识“0”，了解“0”的意义以及“0”的重要作用，通过这个活动，幼儿对“0”的认识一定会提升一个高度！ 活动目标： 1、引导幼儿了解“0”在自然数的概念是“没有”。 2、联系生活，让幼儿认识“0”在我们生活中的重要作用。 活动准备： 1、蒙氏教具：纺锤棒箱、纺锤棒。 2、数字卡片；0-4各一个，豆子与数字的量相等。 3、生活中与“0”有关的物品。 活动过程： 一：游戏：介绍自己 T：嘿嘿，你好，你叫什么名字？ C：嘿嘿，你好，我叫XXX，我叫XXX。 二、认识“0”的意义。 1、认识纺锤棒与纺锤棒箱。 2、老师示范操作，引导幼儿认识0表示没有。 3、教师小结：0表示没有。 三、游戏：0的游戏 1、抓豆子 玩法：请5名幼儿分别拿数字0-4，然后拿对应的豆子，拿到0的幼儿不拿豆子。 2、看谁听的准 玩法：老师任意说：小朋友跳X下，幼儿跳相应的次数，跳错的取消游戏资格。 四、联系生活，让幼儿知道0的重要作用。 1、比较数字0、1、10，知道0不可以缺少。 2、认识紧急求救电话110、120，服务热线1001，知道0也不可以省略。 3、幼儿讲一讲，在哪儿还见过0。 4、请幼儿寻找生活中一些物品上的0，并知道我们生活中不可缺少0。 致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。 简单认识叶的部分 中班 科目：自然 活动目标： 知识目标：1、认识叶是由：叶柄、叶脉、叶片组成。 2、认识汉字：叶 词组：叶柄、叶脉、叶片。 技能目标：学会叶子各部分简单的标本制作。 情感目标：通过标本的活动，体验操作中的快乐，激发幼儿对植物的探索兴趣。 活动准备：托盘8个，各类叶子不等（幼儿人手一份），过塑胶，过塑机，汉字：叶、叶片、叶柄（教师用、幼儿人手一份），卡。 经验准备：线上活动常规、学会使用过塑机、熟悉歌曲《大树妈妈》 活动预案： 一、预备及导入活动：3分钟 （走线前问候我们的客人叔叔阿姨好。） 线上常规：主班带领幼儿进行走线。配班负责控制好音乐，随着音乐的进行，安静注意力集中，脚跟碰脚尖走，抬头挺胸收腹，目视前方。 （提示小朋友坐在老师的右边和前方，并盘腿坐）（教师以热情的口语问候幼儿） 师：小朋友们好！ 幼：老师好！ 师：今天在上课前我们一起唱唱上课星期我们学习的歌曲《大树妈妈》，小朋友唱歌时可以加上你们肢体动作。请小朋友们准备。 幼：OK 二、区分不同种类的叶（子）7分钟 师：刚才唱歌时，小朋友们唱得很好，肢体表征得也很好，不过今天我想问小朋友见过树没有？ 幼：见过 师：那你可知道树上都长有什么 幼：叶、花、果实、（错误：鸟、虫） 师：今天我们要学习的内容是叶子的组成部分，在学习之前，我想问下小朋友，你们见过什么颜色的叶子？ （提示：小朋友举手并认真倾听小朋友的回答） 幼：有红色、黄色、绿色、紫色、橙色等。 （提示小朋友尝试说出树叶的名称） 师：小朋友都很聪明，能认识不同颜色的树叶，那小朋友可否告诉老师，叶都有哪些形状。请小朋友回答你们见过的形状。 幼：有圆形、有菱形、扇形、椭圆形、披针形、心形、三角形、掌形、卵形、匙形 （提示小朋友尝试说出树叶的名称） 师：刚才小朋友回答老师叶子有：（按小朋友回答重复）在电脑收集了一些图片，请小朋友们看看他们说的究竟有没有。 （提示：观赏POP时要小结幼儿刚才回答的问题。） 三、引导小朋友认识叶子各个部分（蒙氏三阶段教学：命名、发音）10分钟 师：小朋友，通过刚才对叶子的了解，我们知道叶子是有不同的颜色、形状。但他们都是有哪些部分组成的呢？老师现在先不说，看小朋友看能否回答老师的问题（哪些部分组成）。 幼：（发现不了） （请助教出示两人一组的工作托盘及学具：叶子、剪刀、字卡、过塑膜、卡片、） 师：小朋友都难以回答，那么老师现在就来教大家认识叶的一些部分。请小朋友取一片与我相同种类的叶子放在自己的面前。并跪坐，老师现在示范。 师：（用二指触摸叶外围一圈，用四指触摸叶的正反面）（命名）这是叶。 幼：（跟着教师发音）这是叶。 师：请小朋友像老师刚才的操作方法，用二指触摸叶外围一圈，用四指触摸叶的正反面，并对身边伙伴发音。 师：（出示字卡）命名：这是汉字：叶 幼：（跟着教师发音）这是汉字：叶 师：请小朋友拿出汉字：叶对身边伙伴发音。 （叶柄、叶片、程序一样） （认识叶以后要用剪刀进行切分叶柄与叶片） 四、与幼儿共同制作叶子的标本（蒙氏三阶段教学：辨认）5分钟 师：今天我们认识了叶子的一些部分,下面我们根据认识的一些部分，作较为容易的标本。并带回家与爸爸与妈妈共同观赏。好不好 幼：好。 （教师先演示一遍做标本的示范操作过程是：把叶子放在相应大小的卡纸上面，把同类的叶子分成：叶柄和叶片，并放在另一张卡纸上，再将汉字：叶、叶柄、叶片分别放在他们的下方。随后用过塑胶进行封塑，提示小朋友自己选择喜欢的叶子两片，进行操作，并提示小朋友不要找比卡纸大的叶子进行操作，并要求能放汉字，防止叶子或汉字裸露在卡纸的外面） 五、活动结束，评估小结并欣赏标签作品。 10以内的倒着数 中班 科目：数学 名称：10以内的倒着数 目标：1.学习倒着数数，能从相反的方向感知自然数的顺序。 2.感知倒着数中数量从多到少逐一递减的数量关系。 3.发展幼儿的逆向思维，为学习减法打基础。 准备：数字卡片，彩色串珠，
蒙氏倒教案【篇2】
使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。
能力点：
1、培养学生简单的整理、归纳的能力。
2、培养学生根据提供的信息提出问题的意识和能力。
德育点：
体验与同伴相互交流学习的乐趣，培养学生与人合作的意识。
教学重点：
笔算加、减法的计算方法，能运用所学知识解决实际的问题。
教学难点：
培养学生的计算能力和估算能力。
小组交流这一单元我们学习了哪些知识?
笔算加法、笔算减法、连加、连减、加减混合;用数学。
把自己找到的知识点进行分类整理。
二、自主探究，发散思维：
1、学生自己编题，复习笔算的方法。小组自编计算题，自己笔算。
笔算加法应注意什么?减法呢?
他们共同的地方是什么?不同的地方是什么?
做笔算时应注意什么?
2、18+23 70-41 58+29 89-34 6+48 68-65
46+23 91-83 43+19 17+79 92-56 90-54
90-60+24 43-8-30 50+27-9 17+26+18
说说错在哪里?
4、母鸡有45只，小鸡比母鸡多47只，你能提出什么问题?
学生提问并解答。
母鸡有45只，公鸡比母鸡少36只，你能提出什么问题?
5、爸爸今年41岁，儿子今年13岁，爸爸比儿子大多少岁?
让学生多讨论，说一说解题思路。
三、拓展运用：
开放题：小明有50元钱，它可能买了下列哪两种物品?应该付多少钱?(至少写出两种可能)并列出算式。
蒙氏倒教案【篇3】
教学目标
1.能按照颜色、大小等属性将物品进行一一匹配。
2.在操作和游戏活动中，初步感知物体之间的对应关系。
3.学习收拾学具的方法，养成良好的操作习惯。
重点：了解一一对应的关系。
难点：根据一一对应关系会对生活中的实物进行配对。
活动准备
学具生日舞会卡片，操作单页第1～4页，分类袋，分类标签。
活动过程
一、活动导入
教师出示教具中的3只熊，创设情境：今天3只小熊（熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝）要去参加森林里的生日舞会，它们打扮的好帅气啊，都戴着美丽的领结，小朋友看一看它们的领结分别是什么颜色？
带领幼儿一起指出熊爸爸带的是蓝色领结，熊妈妈带的是黄色领结，熊宝宝带的是红色领结。
二、操作探索
1.按颜色对应。
熊妈妈还为它们准备了3双鞋子，可是他们该穿哪双呢？我们一起来帮帮他们吧。
教师出示教具中的3双鞋，并带领幼儿指出3双鞋子的颜色。
教师引导：那这3双鞋分别都是谁的呢？戴红色领结的熊宝宝配红色的鞋，戴黄色领结的熊妈妈应该配什么颜色的鞋呢？戴蓝色领结的熊爸爸呢？
请幼儿操作学具，拿出学具中相应颜色的鞋，分别摆在对应小熊的脚上。
2.按大小对应
教师：3只小熊还为大家准备了精彩的击鼓表演，（教师出示教具中的3个鼓），请小朋友仔细观察这些鼓的大小，它们分别对应哪只熊宝宝呢？
请幼儿从学具中找到相应的鼓，按照大小分别摆在对应的熊宝宝身上。
探索交流：说一说，为什么要这样摆放呢？
交流小结：大鼓配最大的熊爸爸，较大的鼓配较大的熊妈妈，小鼓配最小的熊宝宝。
收拾学具。
教师引导幼儿将学具中的熊宝宝、鼓和鞋分类后依次装入分类袋中，贴好自备的标签。
三、拓展游戏
1.完成操作页第2页的活动。
请幼儿观察每个手影像什么小动物，把手影和对应的小动物连线。可模仿这些动物的叫声，增加游戏的乐趣。
2.游戏“碰一碰”。
教师带领幼儿2人一组玩游戏，一边念《碰一碰》一边做相应的动作，提示幼儿轻轻地碰，以免撞伤。
碰一碰
找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。
找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？肩膀碰肩膀。
找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？小手碰小手。
找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？屁股碰屁股。
四、活动结束
请幼儿说一说我们生活中还有哪些东西是一对一对的。例如：碗和勺子、牙膏和牙刷、杯子和杯盖、扣子和扣眼等。
蒙氏倒教案【篇4】
设计思路：
班上的孩子再过几个月之后就即将升到小学成为一名小学生了，在老师给孩子们渗透小学的一些知识时，很多孩子就提出了这样一个问题：“老师几个月是多久啊！有多少天呢？面对幼儿对年、月、日这样抽象的要领掌握起来有很大难度，而数学教育能激发孩子多方面的发展。因此，我们从孩子们的问题入手，设计了这节课，这个活动将“年、月、日”人物化并带入到故事中，设计十二座漂亮的月房子，以送礼物的“形式”出现，以童话般的生动形象的画面展示了１２月，大月、小月。使原来抽象复杂的.概念变得具体、简明、易于理解，为幼儿更好地理解“年、月、日”这一抽象概念。
教学目标：
1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系，了解一年有１２个月，一个月有３０天，一年共有３６５天。
2、通过游戏，知道日历等是记录或查看日期的工具，学习查看它们的方法。
３、培养幼儿观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。
教学准备：
1、字卡。（年、月、日）各一份，自制房子外形的１月——１２月月历。(大月、小月、２月房子大小有区分)年历、台历和挂历各一份。
２、小字卡（年、月、日）和数字卡片（１２、２８、３０、３１、３６５）铅笔，人手一份。３、２０１０年年历人手一张。
教学过程：
一、导入：猜谜语。
——有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，天天都要脱一件，脱到年底剩张皮。
二、 以到日历家做客的形式，引导幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。
——说一说，你发现了什么？
——哪几座房子大，哪几座房子小，最小的是哪一座房子？
三、以给日历送礼物的方式，出示数字卡１２、２８、３０、３１、３６５猜猜与房子有什么联系，明确探索任务。
——幼儿摆弄数字并认读。
——你认为数字与房子有什么关系？（鼓励幼儿大胆想象）
四、讲述故事，帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。
——教师利用大字卡（逐一出示）讲述故事，在讲述过程中，设置问题，引导幼儿发现大、小“房子”里的娃娃数量的差异和联系。
——幼儿操作小字卡，数字卡来回答问题：
１、日历妈妈的孩子一共建了有多少座房子？妈妈给房子起了什么名字？
２、大房子有哪几座？为什么这些房子比较大？
3、小房子有哪几座？为什么这些房子比较小？
４、最小的房子是谁？为什么它最小？
五、学习查看年历的方法。
——认识日历，台历和挂历。
——学习查看年历的方法：认识年份、生肖、月份。
——幼儿尝试在年历上找节日和自己的生日。
附：故事
附：故事
日历妈妈有许多宝宝，妈妈总是害怕自己的宝宝找不到自己，就为它们盖了１２座大小不同的漂亮房子，并且给这１２座房子分别起了名字。它就让它的宝宝们分别住进了这些房子里。日历妈妈非常细心，总是担心宝宝丢了，就从第一个座房子的宝宝开始数起，一直数到最后一座房子的宝宝，妈妈数完她３６５个宝宝以后才放心地带着宝宝去另一个美丽的世界。
第二年新的日历妈妈来了她又像第一位日历妈妈一样重复同样的事情。
蒙氏倒教案【篇5】
工作准备：
由边一公分至十公分的十块粉红色木块所组成。
直接目的：
1、凭视觉辨别大小
2、培养注意力及敏锐的观察力
间接目的：
1、发展幼儿动作及视觉、触觉的协调
2、算术教育的准备
3、培养逻辑思考能力
操作过程：
1、走线
（1）配班教师控制音乐，老师带领小朋友们走线。
（2）请小朋友们站在线上。换新曲子走线。
（3）走线结束后，把小朋友们取小椅子坐下。
2、教师展示序列、垂直造塔。
（1）介绍工作、请教具。教师请幼儿看粉红塔，把最小的一块带过来放在工作毯上。教师先用二指拿最小的一块示范给幼儿看。较大的木块，就利用双手拿木块的两侧。请幼儿一块一块地拿.（不按顺序，混乱放置）教师找出最大的一块，依次类推。注意每次拿时都比较。平铺在工作毯上，让幼儿感知大小的变化。
（2）三段式教学。
拿出最大的和最小的，比较：“这是大的，这是小的。”出示大和小的字卡。
提问幼儿“这是怎样的？”幼儿回答“大的”。“这是怎样的？”幼儿回答“小的”，从中间取出一块，三块比较。“它比它大，它比它小”
提问“它和它比较，它是什么样的？”（大的。）“它和它比较，它是什么样的？”（小的）
（3）拿最大的一块当底，开始由大到小左端对齐、垂直造塔。完成之后用最小的一块感知每层塔的差距。（每层相差的`都是最小的一块）感知上下的体积变化。
（4）请幼儿把教具送回。（教具归位时，注意最小的一块）
吸引力：粉红塔的灵活操作。
错误订正：根据最小的一块订正。
注意事项：
1、最小的木块易丢失，教师注意教具的保管
2、粉红塔只有序列没有配对工作，与棕色阶梯并用才能做配对工作
3、粉红塔可做纸形配对，即在纸面上画粉红塔每一木块同大的形状（细线比粗线抽象）给幼儿拿粉红塔的每一块纸形配对。
4、粉红塔可以让儿童辨别三度空间的大小。
备注：
在今天粉红塔的操作过程中，我觉得我在给粉红塔排序的时候没有让幼儿参与进来，没有形成互动，让幼儿直接感知粉红塔的大小变化。在以后的教学中我应该在课程环节中更多的加入幼儿参与的环节。这样幼儿的学习才能达到更好的效果。在幼儿自由操作时，幼儿比较喜欢把粉红塔搭高，同时也能够变换出许多不同的造型，培养了幼儿的想象力。通过今天的操作培养了幼儿的想象力。我发现幼儿的观察能力有所提高。能够较好的观察教师的每一个展示动作。
蒙氏倒教案【篇6】
教案目标：
1、初步学念，感受欢乐、融洽的家庭氛围。
2、知道长大了要为家人做一些力所能力的事情。
2、妈妈过生日，我和爸爸在干什么？引导幼儿学说：妈妈过生日，我和爸爸忙。
二、给妈妈过生日。
1、妈妈喜欢吃什么呢？（教师自言自语地做思考状，忽然想到了，依次拿出一盘红烧大虾、一碗汤）先来一盘虾，再烧一碗汤。
2、请幼儿学念诗歌前两句：妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤。”
3、引导幼儿观看挂图。两个菜够不够？怎么办？再加几个菜吧。看，爸爸在干什么？（爸爸切黄瓜）黄瓜淡淡的不好吃，需要放些调料，我们来放吧。可以放些什么呢？（引导幼儿说出醋和糖）
4、我在干什么？给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢？（引导幼儿学说“嗯，这个拌黄瓜，味道特别香。”）
5、教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到“妈妈”嘴里，妈妈一边点头一边说：“嗯，这个拌黄瓜，味道特别香。”
7、为什么妈妈会觉得菜的味道特别香？（因为我会帮助大人做事情了）
三、初步学念。
1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首，名字就叫《妈妈过生日》。
2、教师朗诵，幼儿跟念。
蒙氏倒教案【篇7】
（1）徒手走：教孩子听着音乐走，保持距离，跟教师或同伴变换动作（学会观察） 可变换音乐的速度或手部动作，学会自然走，熟悉后增加难度。
（2）持物走：（由易到难，既增加难度，根据孩子的能力给予不同的指导）
托物走，易倾斜的物品——旗；易摇晃的物品——铃铛、串珠；易掉落的物品——大匙端球
3.铺工作毯：强化正确使用工作毯的方法铺、卷、搬、绕工作毯走、使用规则（可在各区域入口处放工作毯）
4.拿取教具的方法：（老师应去重点培养的，是在建立秩序感，同样也要强化收工作）
（2）认识自己物品的位置（小班可以贴小贴纸，中班开始用名字号次等）
1、基本动作：（走：学会自然站立、跑、双脚跳；双手双膝着地爬；拍球；滚拍）
在准备材料时，可让孩子区别颜色、大小、材质等。
2.三指抓：
（2）练习点数，可以增加数量；
（2）容器高度和口径的变化。
（3）根据幼儿的喜爱和能力，自由选择，。材料：会破裂的物品、会撒落的物品（例：端水、端米）
曲线跑，往返跑，单脚跳，传球，接球，跨跳。
（2）通过按图钉自定义做分类，创意造型。
2.静寂：听力差异性，记忆，顺序性练习后做节奏练习（打节奏，说节奏）也可以加入语言的训练，词语接龙。
例：平均分、守恒等（数的守恒、量的守恒、容积、体积、面积、长短）6,倒：
蒙氏倒教案【篇8】
第1篇：幼儿园中班下学期数学教案《认识半圆形》
幼儿园中班下学期数学教案《认识半圆形》
【活动目标】
1、通过故事情境认识半圆形。（重点）
2、知道两个半圆形合起来是一个圆形，能不受图形的颜色，形状干扰，准确找出圆形。（难点）
3、喜欢参加关于图形的数学活动。
4、体验数学集体游戏的快乐。
5、引发幼儿学习的兴趣。
【活动准备】
小熊与小兔的故事挂图，几何图形组，不同颜色，不同大小的半圆，胶棒。
【活动过程】
1、预备活动：师幼问候。
2、集体活动：
A、故事导入《小熊请客》师：今天呀，中一班来了两位好朋友，一位是小熊，另一位是····当当当，咦！是小兔（出示挂图）讲故事，小兔来小熊家做客，小熊准备了圆形饼干，饼干只有一块怎么分合适呢？请一名幼儿上台分饼干，引出半圆，问幼儿像什么？
幼儿：像月亮，桥，半边圆形
师：像这样的形状就叫半圆形
B、师：小熊为小兔准备了美味的圆形饼干，小兔给小熊也带了一位礼物——图形宝宝，小熊跟小兔玩了一个非常有趣的游戏，现在，小熊和小兔要和中一班的小朋友玩这个有趣的游戏。（发教具）
师：请小朋友从图形宝宝中找出一个红色的半圆形，引导幼儿用手触摸，感知半圆形的轮廓，体验半圆形整体特征
师：请从图形宝宝中找出另一个红色半圆形，比一比它们一样大吗？让它们手拉手会变成什么样的图形？
师：请你仔细找找还有相同颜色的.半圆形吗？请你找出来比一比它们一样大吗？让它们手拉手可以变成什么图形。
幼：圆形
教师出示相同颜色不同大小的半圆问幼儿手拉手能否组成圆形，通过不能得出结论：相同大小的两个半圆形合在一起组成圆形。
师：今天杨老师也带来一个有趣的游戏：拼图游戏。今天我们的爸爸妈妈是不是也来到了，下面的拼图游戏和爸爸爱来一个妈妈一起来玩好不好，想一想，用图形宝宝可以拼成什么物品？（花，船，小熊）拼图完成放轻音乐请孩子手拉手围大圆欣赏孩子的作品。
C、收学具。
活动延伸：
今天我们认识了半圆形，见过拱桥，月亮，家里面有什么物品像半圆形呢，今晚跟爸爸妈妈一起找一找，明天来幼儿园告诉老师。
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
第2篇：幼儿园中班下学期数学教案《认识半圆形》这个网站幼儿园中班下学期数学教案《认识半圆形》范文有很多，送你一篇。
中班数学教案《半圆形》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养动手操作能力，使幼儿能够认识半圆形，体验与同伴合作的快乐，快来看看幼儿园中班数学《半圆形》含反思教案吧。
活动目标
1.使幼儿能够认识半圆形。
2.培养幼儿的动手操作能力。
3.体验与同伴合作的快乐。
4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
教学重点、难点
重点：认识半圆形。
难点：知道一个圆形可以变成两个一样大小的半圆形
活动准备
1.装有各种形状的篮子(人手一份)
2.剪刀。浆糊若干。
3.大的示范圆形和半圆形各一个。
4.用图形拼成的完整画面图一幅。
活动过程
一.让幼儿认识圆形和半圆形。
1.教师出示示范圆形，问幼儿其图形的名称和特征，再出示示范半圆形，再问幼儿其图形的名称和特称。
2.让幼儿在图形篮里找出圆形和半圆形。
3.给幼儿讲解圆形和半圆形的关系。
二.幼儿尝试把圆形变成半圆形。
1.教师让幼儿思考：你能把圆形变成半圆形吗?!是怎么把圆形变成半圆形的?让幼儿自主先思考再与其旁幼儿讨论。教师巡回旁听。
2.幼儿讨论后，教师请若干名幼儿说一说自己可以用什么方法把圆形变成半圆形的。
3.幼儿尝试把圆形变成半圆形，教师巡回观察。
4.教师把幼儿的成品半圆形进行讲评。
三.教幼儿如何正确的把圆形变成半圆形
1.教师出示圆形，把圆形对折，必须以中线为中心边对边对折，对折后，在圆形的中线把圆形一分为二，把成品半圆形放在同等大小的整圆上比较，看看是不是该整圆的一半，该半圆形不能大于整圆，也不能小于整圆。
2.教师再次向幼儿正确示范如何把圆形变成半圆形，并验证。
3..请幼儿按照教师的方法再一次把圆形变成半圆形，并作验证。
4..教师对幼儿的第二次的成品半圆形进行讲评。
5.教师小结：半圆形就是整圆的一半，两个同样大小的半圆形合起来就是一个整圆。
四，延伸活动;快乐图形拼
1.教师出示.用图形拼成的完整画面图一幅，请幼儿观察哪些物体用了哪些图形拼成。
哪些物体的拼成里有半圆形。
2.教师激发幼儿：你可以用哪些图形可以拼画面上没有的物体?并请你说一说。
3.请幼儿自主与同伴用各种形状进行合作创意粘贴。教师巡回观察和指导。
4.教师点评若干幼儿的作品。
5.活动结束
教学反思
本活动能遵循“教师为主导，孩子为主体，训练为主线，思维为核心”的原则，让幼儿主动参与教学的全过程，真正成为学习的主人，在教学关健处体现教师的主导作用。
1.初步认识半圆形
在认识半圆形之前，我先出示了圆形给幼儿认识，让他们明白，半圆形和圆形的
演变是有密不可分的关系的。待他们知道了这一点，再下面的认识过程做了相应的铺垫。
2.以幼儿为主体，在操作中探索发现、获得知识
教师不单要把知识传授给孩子，更重要的是教给孩子获取知识的方法，所以我在活动特别注重幼儿自主操作的指导。以实践→认识→再实践→再认识为主线，在认识半圆形特征时，主要采用了操作法，幼儿借助圆形纸片，通过折一折、摸一摸、剪一剪，使多种感官参与活动，先幼儿自主的尝试想方法把圆形变成半圆形，他们都会只是随手把圆形剪成半圆形。待他们自主的尝试过后，教师讲解正确如何把圆形变成半圆形并示范后，让幼儿再一次按照教师说的步骤去把圆形变成半圆形。当他们发现特征后，在老师的启发下，能用语言表达出来，还能依照教师的正确步骤去动手把圆形变成半圆形。培养幼儿动口、动手、动脑的能力。
3.最后借助图形快乐拼，给幼儿一个全面的认识各种图形的平台，并能利用各种图形演变成我们生活中的各种物体，在我巡回的观察中，我发现了幼儿利用半圆形变成了：月亮，花朵的花瓣，小兔子蘑菇房的房顶，等等。幼儿从动手中与图形们做“游戏”既发展了幼儿的想象力，又培养了幼儿的动手创意能力。
本文扩展阅读：圆形是一种圆锥曲线，由平行于圆锥底面的平面截圆锥得到。
蒙氏倒教案【篇9】
活动目标：
1、理解故事内容，能够大胆进行表述。
2、通过对内容的理解，把对应的角色进行模仿。
3、引导幼儿分角色扮演故事，体验表演带来的`快乐，以及人与人之间的交往技能。
教学重点：让幼儿理解故事中角色之间的关系，能够大胆进行表述。
教学难点：把对应的角色进行扮演。
活动准备：1、PPT课件2、图片及头饰若干3、魔术帽一顶4、进场音乐和表演音乐
活动过程：
一、播放音乐进场，变魔术引入。
（1）教师：刚才老师在做什么呀？
（2）今天天空中来了一个魔术师，它是谁呢？我们一起来看一看。
1、播放PPT：
(一)提问：A、故事中的魔术师是谁？
B、小狐狸看见它，它变成什么把小狐狸吓到了？为什么呢？
C、小老鼠看见它，它变成什么把小老鼠吓到了？为什么呢？
D、小熊看见它，它变成什么把小熊吓到了？为什么呢？
E、结果发生什么事情了呢？
教师小结：小狐狸被白云变的小猎狗吓到了，小老鼠被白云变的大花猫给吓到了，小熊被白云变的一群蜜蜂给吓到了，大家都不开心，不喜欢看它表演了。
（二）白云很伤心了，它希望有人去喜欢它，于是白云想了一个好办法，那是什么办法呢？我们接着往下看。（在次播放PPT）
（1）提问：A、白云见到小狐狸变成了什么？为什么呢？
B、白云看见小老鼠又变成了什么？为什么呢？
C、白云看见小熊又变成了什么？为什么呢？
D、结果又发生什么事情了呢？
教师小结：后来，白云想别人去喜欢它，见到小狐狸变成一根香肠，见到小老鼠变成一个大馒头，见到小熊变成一罐蜂蜜，大家都非常喜欢它，说它是最好的魔术师。
二、重复讲述故事，加深幼儿印象，帮助幼儿回忆故事中人物出场的顺序，并用肢体动作做出角色的表情。
三、幼儿将故事中的对应的角色进行模仿。
（1）提问幼儿：如果你是白云，你会变成什么让小动物喜欢你呢？
（2）教师小结：小朋友们的想象力真丰富，如果一开始见到小狐狸、小老鼠、小熊就变它们喜欢的东西，那白云是不是更受欢迎呢？我们要学会和朋友之间友好相处哦！
四、分角色表演。
（1）请幼儿进行故事角色扮演。
（2）教师小结：小朋友都帮助白云想出了很多小动物喜欢的东西，白云现在已经交了好多的好朋友。
五、活动结束：小朋友，白云是千变万化的，你看，白云魔术师又在外面开始表演了，我们一起去看表演吧！
蒙氏倒教案【篇10】
活动目标：
1、按数取物，进一步感知9以内数量的多少。
2、将相同种类的物体分类摆放。
活动准备：
1、幼儿操作材料，水彩笔。
2、材料袋：二种不同颜色、花瓣数、大小不同的花的卡片。
3、神秘箱，1-9的数字卡片。
活动过程：
㈠根据要求摸花，能按数取物，进一步感知9以内数量的多少
1、出示装有花朵图片的神秘箱。请个别幼儿根据教师出示的数字卡片摸出相应数量的花朵图片，并数一数摸得是否正确。如，摸3朵、4朵、5朵。
2、这些花都一样吗?什么地方不同?你能把一样的花放在一起吗?数数每种花各有多少朵。
㈡给花儿分类，将相同种类的物体分类摆放
1、引导幼儿将花朵分类。
2、同伴之间交流分类的标准，说说自己把什么样的花放在了一起。
3、帮助幼儿明确：按不同的标准，就有不同的摆法。如，有的按颜色分，有的按花瓣数分。
㈢各色各样的花
1、出示操作材料《各色各样的花》，引导幼儿数一数有几朵花。
师：请你把相同的花圈起来，数一数有几朵，然后和圆盘中的.一样数量的数字或点子连线。
2、引导幼儿按花的数量，画出相应数量的圆点，或贴上数字粘纸。
3、引导幼儿认识具体物体、圆点与抽象数字之间的对应关系，知道它们能表示同样的数量。
活动结束
收取活动材料，并逐一检查批改。
教学反思
数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。整个活动体现了以孩子为主体，教师为主导的和谐师幼关系，绝大多数幼儿能够主动参与学习，达到了预定的教学目标。但在活动中也出现了一些不足的地方。教师在前面展示图片的时候，有一部分孩子被教师遮挡了，教师没有及时发现这个问题，如果教师改变提问策略站在左边提问后马上又站到右边提问照顾到幼儿全体那样活动效果就更好一些。
小温馨提示：数学源于生活实践也应用于生活实践，只有应用于生活的数学教育内容，才能使孩子真正了解数学的价值，学会用数学思维去观察、分析日常生活中遇到的问题，树立学习数学的信心，形成勇于探索、勇于创新的科学精神。
蒙氏倒教案【篇11】
活动目标：
1、仔细观察画面，感受故事的趣味性。
2、有一定的阅读兴趣。
3、懂得要用正确的方法才能做好一件事情。
活动准备：
1、知识经验准备幼儿对圆柱形有初步的感知。
2、物质准备挂图、音带、故事读本人手一册、头饰（熊妈妈、熊宝宝）、布。
活动过程：
一、预备活动：
1、师幼相互问候，走线。
2、游戏《布袋游戏》。教师准备一个装有各种物品的布袋，随意从里面拿出不同的物品，让幼儿进行观察和讲述。
二、感知活动：
1、教师：刚才我们玩了魔术布袋游戏，好不好玩啊！小朋友还想不想玩啊！但是我只有一个魔术布袋，怎么办？今天呀!小熊凯迪来帮我们了，它正在学习缝一个布袋，瞧！它缝好了。教师出示挂图，幼儿观察。教师：凯迪遇到了什么问题？（幼儿试着回答）
2、教师：这究竟是怎么回事呢？让我们一起来听一听故事《缝布袋》。教师讲述故事，幼儿欣赏。（提醒幼儿要仔细听讲）
三、共同阅读：
1、师幼共同阅读故事图一至图四。教师用提问的方式引导幼儿说出故事内容。
（1）小熊凯迪在干什么？妈妈说要缝成什么形状的才好看？怎样才能缝成圆柱形呢？如果是你，你会怎么做呢？
（2）小熊凯迪是怎么做的'呢？它用什么方法缝布袋？
（3）这个方法正确吗？引导幼儿明白在柱子上缝布袋是取不下来的，这个方法不对。
2、师幼共同阅读故事图五至图八。
教师：熊妈妈在干什么呢？她是怎么缝布袋的，最后怎么样了？这个方法行吗？引导幼儿用猜测讲述的方式来阅读故事。
3、讨论：如何使用正确的方法缝布袋。幼儿根据自己的生活经验回答，如果幼儿回答不出来，教师请幼儿回家向父母寻找答案。
4、教师小结：要做好一件事情必须学会思考，选择正确的方法。
四、完整欣赏。
1、教师带领幼儿完整的将故事朗读一遍。
2、教师和幼儿分别戴熊妈妈和熊宝宝的头饰，拿布当道具，进行故事表演。
活动延伸：
教师发书，并播放故事音带，幼儿看书划指读故事。
活动反思：
星期五的上午，几位园长来听了我上的故事课，在这次公开课中，使我受益良多。《缝布袋》这个故事是教孩子们明白在柱子上缝东西是取不下来的，让孩子们知道做好一件事情好学会思考，选择正确的方法。
这节课中所存在的一些不足：
第一：开始时我们所玩的魔术布袋游戏，没有达到好的效果，魔术应该很神秘但是我和孩子们玩起来却少了这最重要的一点。（应该让孩子们自己去摸、去猜再让孩子拿出实物，这样效果就更好了）。
第二：手偶小熊没有利用起来，开始时就出示给孩子们看一下就收了起来，应该在讲故事时一直拿着手偶小熊，这样教学效果就更好了。
第三：在讲述故事时，语速稍快了一些，应放慢速度等等问题。不过，这节课中令我满意的是，一节课下来有一部份孩子能够大致理解故事的含义下将故事复述出来，并能够进行角色表演，这是。整堂中学习气氛很好，在纪律方面孩子们也不错。通过这次公开课，让我知道了我所存在的不足，以后还要经常向老教师请教，向她们学习，不断增强自己，充实自己。
蒙氏倒教案【篇12】
目 的 要 求
1、学习把5个以内的物体高矮正、逆排序。
2、在操作中体验高矮的顺序关系。
3、乐于参与集体游戏活动。
准 备
教具准备：会变的小丑。
学具准备: 会变的小丑。
蒙氏数学：按高矮排序
（一）预备活动：
师幼互问好，走线、线上游戏：高人走、矮人走。
（二）集体活动：初步感受高矮的顺序关系。
1、创设情境：小丑三兄弟来我们幼儿园表演杂技啦，看！它们将头部、上身和下身都分开了，小丑兄弟说：哪位聪明的小朋友， 帮助我们拼接好呢？
2、教师出示教具“会变的小丑”，引导幼儿观察每三张图片的右下角都有一个标记，分别是月亮、花、和星星。请个别幼儿幼儿上前操作学具“会变的。小丑”，按标志将三个小丑分别按头部、上身和下身的顺序拼成3个完整的小丑娃娃，再比较谁高谁矮。
3、学习按高矮进行排序的方法。
继续创设情境，第一节目表演完毕，小丑演员准备排好队向观众道谢，我们来给他们按高矮排排队吧。
4、教师示范找出最高的一个小丑放在左边、再找出剩下的小丑中最高的一个，顺序摆在右边，最后将最矮的放在最右边。从左往右排好。
（三）小结：这是按从左往右观察，小丑娃娃越来越来矮。
游戏大换身。请小朋友操作学具会变的小丑，先给3个小丑按高矮正逆排序，然后尝试交换每个小丑穿的衣服和裤子，观察小丑高度的变化，重新尽心高矮排序。
（四）游戏活动。“用身体动作表现高矮”，教师和幼儿一起用举手的不同高度、蹲与站的不同高度等进行高矮的排序。
（五）交流小结、收拾学具。
蒙氏棕色梯教案模板
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蒙氏棕色梯教案(篇1)
活动科目：蒙氏数学
活动内容：5以内数物结合
活动目标：1.让幼儿在数学情境中感知以内的数量，能从多个物体中取出5以内的相应数量的物品，初步了5以内数的实际意义.
2.培养幼儿学习数学兴趣，在游戏中感到快乐。
活动准备:1.教具准备：动物图片5幅，数字卡1-5，糖。
2.学具准备：数字卡1-5 -幼儿人手份。
活动过程。1.预备活动：师幼互相问候。
2.集体活动：创设情景，“小动物来班上做客”，学习5以内按物找数。
师：看看谁第一个来啊？依次出示小动物图片，有几只小狗？(1只小狗)1只小狗要数字宝宝1表示，并将数并字卡1与相应数量小动物对应。依次出示剩余图片，带领幼儿点数，并说出总数。或让个别幼儿点数，说出总数。问幼儿有几只小动物就用数字几表示，将数字卡片和相应数量小动物图对应粘贴。
小结：师生一起数，1只小狗，2只小刺猬，3只小猫，4条鱼5只小兔，一只小动物就用数字1表示，5只小动物就用数字宝宝5表示。)
(2).按数取物。教师将有数字的卡发给幼儿，幼儿根据数字卡取出相应数量的物品。
三．游戏。(猜糖)
小朋友表现的`真不错，老师给小朋友准备了礼物糖，谁小朋友猜猜老师手里有几颗糖，猜对了就送给谁。（请幼儿闭上眼睛，老师准备好手里的糖，请幼儿猜，然后让幼儿点数糖的数量并说出总数，用几表示。（游戏可反复玩。）
四．交流小结，收拾学具。
蒙氏棕色梯教案(篇2)
教具构成：
棕色梯
教育目的：
1. 通过视觉辨别，感知长方体在高和宽上的差异，培养辨别粗细(高低、厚薄、宽窄)的视觉能力。
2. 发展用视觉及肌肉感觉别人二度空间差异的`能力。
操作方法：
1. 介绍工作名称，取工作毯、工作卡、用具。
2. 教师展示工作：
(1) 从细到粗取棕色梯，散放在工作毯上。
(2) 教师从粗到细排列，用手触摸棕色梯的面。
(3) 用最细的一根做比对。
(4) 小铃铛的游戏：把铃铛放在最粗的地方，松手让铃铛滚下来。
3. 请幼儿尝试操作。
4. 工作结束，从哪拿得送回哪去。
变化与延伸：
1. 自由造型。2. 哪个不见了。
3. 比一比。
错误控制：
1. 最细的一个长方体是十个长方体的等差。
2. 逐步学会自我识别错误。
兴趣点：
1. 粗细不同的长方体可以搭建成棕色梯。
2. 重量适当的长方体供幼儿搬运满足幼儿大肌肉发展的需求。
注意事项：
1. 当幼儿自由搭建时，注意不要搭得太高。
2. 从最窄的开始取，从最粗的开始放回，一次只能拿一个。
蒙氏棕色梯教案(篇3)
小班蒙氏教案
预备材料活动目标：
1、理解故事内容，能够大胆进行表述。
1、托盘；通过对内容的理解，把对应的角色进行仿照。
2、邮票箱教具；引导幼儿分角色扮演故事，体验表演带来的欢乐，以及人与人之间的交往技能。
3、彩笔、题目卡；教学重点：让幼儿理解故事中角色之间的关系，能够大胆进行表述。
4、加法订正板红线。教学难点：把对应的角色进行扮演。
基本操作活动预备：
1、PPT课件
2、图片及头饰若干
3、魔术帽一顶
4、进场音乐和表演音乐
活动过程：
一、复习10以内的加法，并进行错误订正。
二、介绍本次工作名称：邮票嬉戏的加法工作。
三、复习邮票的一些简洁学问。
（2）今日天空中来了一个魔术师，它是谁呢？我们一起来看一看。
1、取出写上加法的题目卡，为幼儿巩固加数的含义。
2、用邮票表示数字。
（一）提问：
A、故事中的魔术师是谁？
B、小狐狸观察它，它变成什么把小狐狸吓到了？为什么呢？
C、小老鼠观察它，它变成什么把小老鼠吓到了？为什么呢？
D、小熊观察它，它变成什么把小熊吓到了？为什么呢？
师：小伙伴，你们知道白天的天空是什么样子的呢？晚上的天空又是什么样子的呢？（个别幼E、结果发生什么事情了呢？儿发言）
3、请幼儿观看数字，询问幼儿数字有哪几个数位。示范拿取对应的定位筹码，将定位筹码按个、十、百、千的挨次排好。
老师小结：小狐狸被白云变的小猎狗吓到了，小老鼠被白云变的大花猫给吓到了，小熊被白云。完整观赏诗歌
变的一群蜜蜂给吓到了，大家都不快乐，不喜爱看它表演了。
老师有感情地朗诵诗歌一遍。
（二）白云很难过了，它盼望有人去喜爱它，于是白云想了一个好方法，那是什么方法呢？分段理解诗歌。
们接着往下看。（在次播放PPT）
（1）第一段内容
（1）提问：
A、白云见到小狐狸变成了什么？为什么呢？师：诗歌听完了，你知道诗歌的名字叫什么吗？
B、白云观察小老鼠又变成了什么？为什么呢？弟弟看天空，都看到了些什么呢？他是在哪儿看天空的？
C、白云观察小熊又变成了什么？为什么呢？仰视，仰视是什么意思呢？一起学一学这个动作。
D、结果又发生什么事情了呢？
（2）其次段内容
老师小结：后来，白云想别人去喜爱它，见到小狐狸变成一根香肠，见到小老鼠变成一个大馒师：弟弟向月亮提出了什么问题？
（3）第三段内容
二、重复叙述故事，加深幼儿印象，关心幼儿回忆故事中人物出场的挨次，并用肢体动作做出师：月亮向星星提出了哪些问题呢？
角色的表情。
老师要加大难度，拿掉一个小图标，看小伙伴们能不能记住。
三、幼儿将故事中的对应的角色进行仿照。
（4）第四段内容
（1）提问幼儿：假如你是白云，你会变成什么让小动物喜爱你呢？
师：月亮、星星有没有回答他呢？小弟弟怎么样？他是怎么说的呀？
（2）老师小结：小伙伴们的想象力真丰富，假如一开头见到小狐狸、小老鼠、小熊就变它们喜
1、老师再次有感情地朗诵诗歌之后，让幼儿跟随老师轻声念儿歌。
爱的东西，那白云是不是更受欢迎呢？我们要学会和伴侣之间友好相处哦！
2、指导幼儿留意朗诵的语气。
四、分角色表演。
（1）幼儿跟随老师一起有感情地朗诵诗歌。
（1）请幼儿进行故事角色扮演。
（2）启发幼儿说出在朗诵问话部分应用什么语气，在朗诵儿歌最终部分又应用什么语气，为什
（2）老师小结：小伙伴都关心白云想出了许多小动物喜爱的东西，白云现在已经交了好多的好么？
（3）请个别幼儿尝试。
（4）集体尝试用不同的语气朗诵诗歌。
五、活动结束：小伙伴，白云是千变万化的，你看，白云魔术师又在外面开头表演了，我们一起去看表演吧！
6、结束活动。
蒙氏棕色梯教案(篇4)
活动名称：排序
活动目标：
1.感知长短,并学会从长(短)到短(长)的顺序排列。
2.找相同图形,并从大(小)到小(大)的顺序排列。
3.培养幼儿专注的观察力。
4.培养幼儿逻辑思维能力(顺序)。
活动准备：教具(长棒、数棒、图形)操作手册作业纸胶棒房子图片
活动过程：
1.游戏：切西瓜
游戏规则：幼儿拉成圈,在留一位幼儿切西瓜,拉圈饿幼儿边说儿歌边走,切西瓜,切完之后,切成两半,让幼儿站成两排,然后问一下切西瓜的幼儿,说一说哪边的队排的长,哪边的队排的短。反复两边。
2.通过游戏引出长棒：
(1)集体活动：在5个物体中找出最长的,教师出示“长棒”散放,请幼儿找出最长的和最短的,教师示范比较,验证幼儿找的是否正确。
(2)请幼儿找出最长的长棒,然后在从剩下的长棒中找出最长的,依次类推,由长(短)到短(长)的顺序排队。
(3)用同样的方法找出和长棒相同的数棒,一一对应。
(4)把长棒拿走留下数棒,让幼儿数出数棒多少节,并找出相应的数字一一对应。
(5)巩固复习感知长短,纸上作业p27---28页。
3.熟悉图形宝宝：
(1)教师出示“图形宝宝”,请幼儿观察,这里都有什么图形?每位幼儿从中找出自己喜欢的图形,说一说图形的名称。
(2)游戏：《比比谁最快》
游戏规则：教师说出图形宝宝的名字,看看哪位幼儿反应的'最快,先拿出相应的图形。
(3)找朋友：教师引导幼儿把相同图形宝宝放在一起,并从大(小)到小(大)的顺序排列。看谁最好最快。
4.亲子活动：《小熊的一家》
(1)由图形宝宝引出房子：这个房子是谁的家呢?你们知道吗?(小熊)小熊一家怎么没出来呢?难道它们不在家吗?噢,原来小熊一家在家穿衣服呢。可是,衣服有大的大,小的小,怎么穿才合身呢?请幼儿和家长一起来帮帮小熊一家吧。
(2)教师引导先拿出帽子,让幼儿找一找最大的帽子,然后把最大的帽子给最大的熊宝宝戴上,小的给小熊宝宝戴上,依次类推帮它们穿好衣服出去玩啊。幼儿和家长一起完成。
历史上的今天：
谁可以告诉我什么时候什么地方有那些节日2011-02-17种无籽西瓜，要播什么种?2011-02-17有谁知道当初的老动画?2011-02-17西瓜种植2011-02-17
蒙氏棕色梯教案(篇5)
教案目标：愿意听，能基本听懂的主要情节。
教案准备：图片、订书机、一名大班幼儿扮小兔、磁带
教案过程：
㈠幼儿到户外观察太阳，激发幼儿听的兴趣。
1、谈话：太阳在哪儿呢？太阳是什么样的？太阳照在身上有什么感觉？
2、小兔子听说小朋友找到太阳了，它也想找，你们猜一猜它能找到吗？
㈡完整欣赏，了解大意。
1、逐一放幻灯片，教师完整讲述。
2、提问：
①小兔子在家里看到了什么？它把灯笼当成了什么？
②依次提问内容。
③最后小兔找到太阳了吗？它看到太阳是什么样的'呢？
㈢在情景中听懂的主要情节。
1、（敲门声）小兔子来了。“小朋友，我也找到太阳了，真高兴呀！我们一起跳个舞吧。”
2、小兔子：妈妈把我找太阳的事画了几幅画，你们能帮我把它们做成书吗？
3、幼儿每人一张图片，边听小兔子讲边找出对应的图片，展示在黑板上。
4、教师把图片按顺序整理好订成书，活动结束。
类似请多指教的短句
在平时的学习、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的句子很是熟悉吧，根据句子的语气用途不同，句子可以划分为不同类型。还在苦苦寻找优秀经典的句子吗？以下是小编整理的欢迎新老师的到来的经典句子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、欢迎老师加入我们的班级，为我们授课，我们一定会努力学习，顺利完成学业。
2、热烈欢迎新教师的到来，我们努力学习，加油！
3、亲爱的新老师，你们的到来，犹如徐徐清风，让校园更加清新宜人，璀璨多姿。
4、师德高尚人敬仰，恩泽稚童情意长；铭刻心头励大志，记得佳节道吉祥。
5、欢迎新老师，注入新活力。
6、欢迎新老师，展望新未来。
7、新教师您好，欢迎您进入我们的幼儿班！
8、在我刚进校门的时候，是多么无知，但您却耐心教导我们，上课也十分生动有趣，让我喜欢上了数学。卢老师，谢谢您。
9、欢迎新老师进群，希望以后能与您互相多探讨学习。
10、老师您是一盏灯，照亮了我的前程，让我有机会接触不一样的世界。人生路上多坎坷，我不会恐惧、不会畏缩，那灯光一直伴随着我，很亮很亮。
11、欢迎老师，祝你工作顺利，身体健康，节节高升。
12、欢迎新教师,携手同行,开启新征程!
13、我愿是一杯清水，您讲课渴了能够润润嗓子；我愿是一段轻音乐，愉悦您疲惫的身体。老师啊，歇歇吧，要爱惜自己。
14、我们在老师人生的岁月里渐行渐远，而他们却逆着年华，回到原点，去守护我们成长的记忆
15、携手新教师，展望新未来，用实际行动，迈向成功！
16、欢迎我们的老师，以后请多多指教。
17、老师，因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。教师节到了，愿我们的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
18、呵，老师，校园里有着你的骄傲和光荣。在你呕心沥血的浇灌下，有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着你的阳光照在你的脸上，那是一片明朗的希望。
19、亲爱的老师，您就像那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦。
20、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！
21、欢迎xxx老师加入xxx班。我们以您为骄傲，我们也会使您为我们骄傲。
22、热烈欢迎我们的老师进群来，大家都表示欢迎。
23、我的第二母亲，老师你辛苦了！为了我们的幸福，吃再多的苦你又何曾说不呢？
24、我们要感谢老师教给我们各种技能知识，由易到难，知识的聚少成多，让我们用智慧去放眼未来。
25、尊敬的老师你好，欢迎你进群参与和指导。老师你就是一盏明灯，处处照耀我们前进的方向。
26、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
27、欢迎老师来到我们班级，在此，我先代表全班谢谢您！
28、欢迎新教师来到我们班级，教师你辛苦啦。
29、我们衷心感谢幼儿园的老师及教育过关心过帮忙过我儿的所有老师，感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园。
30、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师！祝您身体健康、生活幸福！
31、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
32、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。老师的付出，老师的奉献，总是无私而宝贵的，值得我们用一生的时间来感恩。
33、热烈欢迎教师的到来！能做您的学生我们三生有幸，感恩遇见您这样的好教师！
34、老师，您就像我们心中的雨点，把自己埋没，让小草生长，这种无私的奉献，我们将永远感激于心。
35、老师好！欢迎您的到来，我们一起为孩子们撑起蓝天。
36、有一种精神叫奉献；有一种品质很无私；有一种比喻为蜡烛；有一种职业是教师。儿时不识师恩重，长大才知老师亲。
37、老师，我对您的了解不深，但是，我还是要说一句：多谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。
38、德容天地，情系桑梓。勤业勤职勤公勤奉献，从来勤为天性；爱国爱校爱生爱教育，总之爱是源泉。
39、岁月悠悠我想您啊，敬爱的老师！您像阳光照亮了我的前程，是您用知识的泉水滋润着我无知的心田。感恩节到祝福您：快快乐乐！
40、教师您来到我的班级，就是我的缘分，期望我和您能好好相处。
41、人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您！老师愿您永远健康！愉快！幸福。
42、同学们我们以热烈欢呼声欢迎老师进群。
43、老师，你的到来，给我们带了新鲜空气；老师，你的到来，让我们知道了什么是青春，什么叫朝气蓬勃；老师，谢谢你！
44、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。携手新老师，展望新未来，用实际行动，迈向成功。
45、老师，您是美的耕耘者，是美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
46、每当收获的`时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。
47、祝老师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您！
48、欢迎新老师，我们要支持老师的工作！
49、老师您辛苦了，送您一盒金嗓子，轻言细语护喉咙；送您一朵胖大海，乐乐呵呵高声诵；再来一颗口含片，愿您笑声更灿烂。祝您教师节快乐！
多宣传公司正能量文案
用犀利的笔力，抒发品牌的特色，让每一个文案都成为传播力量的源泉。不经历苦痛与磨难，哪来澄明平静的心态，为了让我们更好的去生活。我们需要用到一些优美的正能量短句，正能量句子可以激励我们工作更加努力。我们为你精心整理了“多宣传公司正能量文案”让你更加顺畅地使用，希望这对你的学习和工作能够提供一些帮助！
多宣传公司正能量文案(1--20条)
1、文明是心灵的净土，别让净土洒满污遗。
2、站直了，把所有的心思放在学习上，谁会在意冷言冷语造成的伤害。擦干你的眼泪，向前看，谁会害怕现实的挑战。做好准备，勇敢向上，谁也不会在困难面前裹足不前。
3、无论面对多大的挑战，我们始终秉持积极的心态，勇往直前，迎接未来。
4、遇到失败，不要悲伤；面对挫折，不要犹豫；坚持理想，就会有希望的明天；保持信心，未来就在前方。从容面对阻碍，成功的风帆扬帆起航！
5、每个行业都有机会，这取决于你是否去寻找。要找到这个机会，你只需要找到两个人：一个想花钱的人和一个想赚钱的人。
6、牢记“厂规厂纪”，做文明美的员工。
7、不要满足于你公平的表现。只有做到最好，你才能成为一个不可或缺的人。
8、无烟让你我更亲近，一吸铸成千古恨。
9、用犀利的笔力，抒发品牌的特色，让每一个文案都成为传播力量的源泉。
10、梦想聚团队，队铸梦想，快乐人。
11、创新固水泥至诚，玉峰西江永恒。
12、用心创意，感动世界，宣传公司励志文案，让每个品牌都闪耀光芒。
13、同心争创文明工厂，携手共创美丽的家园。
14、不管你认为你行还是不行，你都是对的。
15、在我们公司，每个人都被鼓励发挥自己的潜能，推动正能量的传播。
16、追求卓越品质，提供完美服务，创造超凡价值
17、浇梦，永固故土-玉峰西江水泥。
18、不要因为一次失败就认为自己永远是一个失败者。不要以为一次失败就会让你错过一生。更不要因为一次跌倒而永远不想起来。
19、遇到困难就泄气的人永远是个失败者。
20、机会蕴含在每个人的性格中，就像未来的橡树蕴含在橡树果实中。
多宣传公司正能量文案(21--40条)
21、为了向别人证明自己，向世界证明自己而努力，一旦你真正取得了成绩，你就会明白：人不必向别人证明什么，只要你能超越自己。 当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。
22、创新无止境，宣传永远前行，我们的文案，不止于文字，更是品牌的灵魂。
23、打破传统，突破困境，我们不仅是宣传公司，更是梦想实现者的引领者。
24、承认自己的恐惧并不可耻。你因为害怕而退缩是可耻的。
25、我们不仅是宣传公司，更是创意的缔造者，让每个品牌都能拥有属于自己的故事。
26、有了追求，才会有活下去的动力。梦想在，我们的生活将更加精彩。人生没有梦想，灵魂是干枯的，心是无聊的。
27、心情，是一种情绪状态，有了好心情，也有了好心情，便拥有了年轻与健康。对未来生活有一个憧憬，充满了等待，让我们有一种亲切的感觉，因为生活是荣耀和快乐的。
28、鱼的巅峰，时代的梦想；西江，真诚承载天下。
29、简化复杂的事情，重复简单的事情。
30、你还是要幸福，我才能确定自己已经还的很清楚°
31、跟普通人讲道理，不变态的人不需要道理。当善良一定要善良，当责骂一定不要低声下气，时时处处彬彬有礼那就是一个好男人。
32、道路联通千万人，安全连接你我他。
33、千羽家纺，千羽家纺出浓浓的爱。
34、安全生产不可侥幸，违章操作要杀。安全就是经济，安全就是生命。
35、人人参与，齐抓共管，建设文明武汉工厂。
36、风雨同舟，我们一起创造明天，一起创造每一天。
37、摘自诗：大笔天下所有冷酷的人都是幸福的。
38、有真诚的管理，有细心的房源，有好客的耐心，买了你放心。
39、在这个收获的关键时刻，我会继续支持你们。
多吸收正能量的句子
“每天告诉自己一次，我真的很棒，相信自己，你能做到一切。”等到哪一天，你真没了退路，你就发现眼前哪条路都能走，也能通，没有什么事情会一帆风顺。我们可以向大家传达一些正能量的话语，正能量句子能够让人更加追求真理和价值，让你感触最深的正能量句子是什么？经过搜索的结果栏目小编整理了一些与多吸收正能量的句子相关的信息，我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导！
1、每一天都是一个新的开始，充满机会和可能性，只要你愿意去迎接。
2、人生就像一本书，每一天都是一篇新的篇章，让每一天都值得回忆。
3、在迷惘的时候，保持内心的平静，因为内心的力量能够引领你找到正确的方向。
4、不要为别人而活，做自己真正喜欢的事情，才能真正活出自己。
5、在黑暗中寻找光明，合上眼睛感受阳光，相信未来会更好。
6、不要害怕失败，因为失败是成功的踏脚石，只要不停地尝试，你一定会成功。
7、无论你走得有多远，都比没有开始要好，行动是实现梦想的第一步。
8、当你感到低落的时候，不要忘记向日葵一样，朝阳而行，寻找美好与光明。
9、当生活给你安排了一场雨，不要感到绝望，因为彩虹很快就会出现。
10、人生无法避免坎坷，但是不要让它打败你，向前看，笑对人生。
11、每天告诉自己一次，我真的很棒，相信自己，你能做到一切。
12、当你走过困境，你将会发现自己变得更加坚强和勇敢。
13、尽管路途艰辛，但是只要目标明确，我们就能踏上胜利的征程。
14、充满感恩的心态，可以使你更加珍惜生活中的一切美好。
15、不要等待机会，而是创造机会，成为你自己生活的设计师。
16、风雨过后，阳光会洒在你的脸上，只要你能坚持走下去。
17、坚持不懈的努力是成功的关键，无论何时何地都不要放弃。
18、无论遇到多大的困难，只要保持信心，就一定能克服一切挑战。
19、无论生活多苦，都要坚持微笑，因为微笑是一道灿烂的阳光，能够驱散阴霾。
20、做你最爱做的事情，因为这样你才能发现真正的快乐和满足感。
促销台词25句
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个性台词41句
随着社会经济的飞速发展，越来越多的人空暇时喜欢观影看剧，在网上讨论度很高的电影电视剧就很推荐大家去看。通过看影视剧可以获得人生感悟，并让我们知道世界有无限可能，电影电视剧中有哪些台词让您念念不忘呢？编辑用心为您收集了个性台词，通过阅读这些句子你将获得一些启发！
1、“不过，骗人和被骗在战斗里，也是常有的，也无须在意吧!”——对于金的强势亮相，我们早已屡见不鲜，但这次它将成为救世主。
2、“雪拉比是不是也了解罪孽深重的我的心情呢?当时那首歌不能打动我，现在却留在了我的心里……冰雪融化后，春天就来了。我心里的冰也融化了……就像沐浴着春天的太阳一样……”——真正的古柳，是世界上最慈爱的老人。假面男早就死了，但古柳永远在我的心里。我不知是该祝福还是该惋惜，总之英雄迟暮。而心中的冰，需要阳光，因为温暖的阳光可以融化永久的冰墙。
3、你必须活着，哪怕像一条狗一样，也要活着。
4、在表白之前，要试图流露出一种气质：忧郁。男人的忧郁是对女性最有效的大规模杀伤性武器。要细腻，要深邃，用你每一个表情、每一个眼神让对方发自内心地说一声：Yes，I do！
5、好好做人不会吗?偏偏要学恶狗咬人。
6、岳母说，人只要见面，不管是一个小时还是一天，命运都不能抹杀。
7、你是我的"软肋，会让我不愿意坚强。——在我身边，你不需要坚强。
8、女子突然睁开眼睛，冷冷的向着男子看来，一字一顿的沉声说道：“如果那样，我必当穷我一生，以命相搏，灭了卞唐，然后让你猪狗不如的活着。”
9、人们要是没有回忆就活不下去，但是只有回忆的话也活不下去，梦总是有会醒来的时候，不会醒的梦总有一天会变成悲伤。——《AIR》
10、“我并不喜欢神奇宝贝战斗!我喜欢的是神奇宝贝本身!还有热爱神奇宝贝的人!”——对!只有纯真的心，才可以令许愿星许下最纯真的愿望。
11、他们是要把我们当野兽一样射死吗?
12、并不是什么都知道，例如，你是谁?
13、“神奇宝贝是我的挚爱!我一直爱着它们!所谓的工具，都是为了我的至爱而制造的其他东西!”——我总觉得古柳是神奇宝贝特别篇中最令我钦佩的老人，当他喊出这句话时，一切的邪恶都云消雾散，在我们面前的，只是一个可怜的老人，一个失去了挚爱的可怜的老人。
14、这个世上有许多人，他们生来就知道自己生为何人，该去往何方，与何人相伴一生。
15、“我就是这大海!我要用大海的力量统治世界!”——水梧桐，crazy!
16、您这孙媳妇儿，天庭饱满，人中*直，准给您生个大胖小子。
17、关键是别人想让你看到什么，你的能力又让又能让你自己看到什么。
18、需要理由吗?又不是*还要动机。人救人，是不需要理由的。——工藤《名侦探柯南》
19、“属于我自己的道路，属于我自己的能力，属于我自己的生活，属于我一个人的……和神奇宝贝的关系……”——米拉特，你只有悟透了和神奇宝贝真正关系，才能完成真正的蜕变。
20、只有*起*坐肝胆相照的兄弟，没有坐拥三千、心有他属的夫君，我是怀宋的长公主，我是纳兰红叶。
21、当我们喜欢上一个人的时候，她是咱现在公众面前的样子，优雅。善解人意，我们爱上了那个人才发现她身体里那么多的喜怒哀乐，她的她的她的无理取闹，她的种种的让你觉得怎么会爱上这样一个人，你无法忍受的地方一一暴露在他面前，这个时候，我们总会忘了最好一件最重要的一件事，你能看到这些，是因为她也爱着你。
22、星儿的眼睛无辜而又明亮，好像藏不下一丝隐瞒和谎言。
23、天一亮，所有的事情，都会水落石出。
24、“哎呀!两个不良少年!”——这不经意的一句，却开始了一段真正的友谊。
25、“我也一直都很喜欢你，从小时候到现在，一直都是!”——真正的爱情，超越时间，超越空间，超越了人生的一切，因为它是爱情。
26、阿楚，其实我从未改变，只是你从来都不知我真正想要什么。而如今，我却要以这样的方式将我的信念，我的抱负一一告诉你了。
27、当我不再仰视你的时候，我再告诉你我的名字。
28、隐瞒是所有误会和矛盾的起因，不管出发点是否善意。
29、你们从没见过真正广博的世界，因为它还没有被创造出来，总有一天，从燕北的尚慎高原到怀宋的东崖沧海，从西漠的阿都荒原到南疆的九崴群山，都将臣服在帝国的脚下，而这一切，都将以我的战刀来拉开序幕。
30、喊什么，不是你跪求一个侍寝承欢的机会吗，害羞了?
31、吼了二十年情歌还是光混一条，说明这一套已经out了。科学研究表明，没有任何征兆向女孩表白，你通常会被误以为：准备抢劫，准备借钱，还有准备殉情。所以你在狂风暴雨的高潮来临之前，你要有个柔和的渐入过程，从而消除女孩子的心里防备。比如说：约会吃饭的时候，把*面里的*都挑出来给她；吃面的时候，帮她把白煮蛋压进汤里，这样吃起来才不会是凉的；冬天女孩容易手冷，你就体贴地把她的双手拉到嘴边，哈一口暖暖的热气。然后所有的防线都已经摧毁，你表白的时机就到了。
32、“因为我们曾经分开过，而且我还以为永远也见不着它了。所以现在……他对我非常重要哦~如果真的注定可以在一起的话，那么即使暂时的分开，最后也还是会在一起的吧?……”——嗯嗯，至于你信不信，反正我是信了!
33、有判断力的头脑，比盲目的眼睛更重要。
34、“……明白了……盔甲男……我们投降……是不可能的!笨—蛋—!”——金用金的方式回击了水梧桐愚蠢的劝降。
35、生命因为有限所以可贵，因为有限所以才会不断努力。——服部*次《名侦探柯南》
36、我不知道腥风血雨中哪里是归路，我不知道刀枪剑戟中何处是故乡。
37、“女人好烦……”——茂大帅哥总是说些与心意相反的话。
38、小丫头有意思的很，眼睛够亮，爪子够锋利，像我们燕北草原上的小野猫。
39、我很好奇，星儿的心里也和眼里一样干净吗?
40、一生当中最紧要的关头，是是与非生与死之间。
41、“我喜欢和神奇宝贝一起战斗的你;我喜欢外表装模作样，但内心十分善良、体贴的你;我喜欢替神奇宝贝梳理毛发的你;也喜欢一旦下定决心，就坚定不移勇往直前的你，我喜欢你的一切。”——爱情可以创造奇迹，你信么?这是真的，朋友!
未央台词39句
以您的感受为前提编辑编辑了“未央台词”，为方便阅读请务必将本页上的句子记下来。随着时代的不断进步，越来越多的人闲暇时喜欢观影看剧，在网上口碑极好的电影电视剧强推大家去看。看影视剧可以让我们沉醉其中，让我们的心灵得到洗涤，经典台词是影视剧品质的常态和水平的标尺。
1、两个人的身份之间，注定相隔千里。
2、有时候，输赢并不重要，重要的是活下来才有机会赢。
3、不管发生什么，只要她在我身边，哪怕是全世界。
4、每次元躺在她身边，她的笑容总是有点不一样，显得分外美丽，即使再冷漠的女人，被爱的时候也是美丽的。
5、他端坐于窗前，望着远方升起的红日，心湖泛起层层波澜，思绪如风，在未央的时光中翱翔。
6、“爱情如同无边的海洋，汹涌澎湃却又让人无法预测。”他沉思着说道。
7、"你从何时开始对我产生了兴趣？"她轻启樱唇，目光如沉静的湖水般迷人。
8、明明你自己答应的，以后都跟我一起去哪里，做梦当然也要梦到我！
9、“何为忠诚？是一颗始终不变的心，即使遭受时间的摧残也不会动摇。”他词不达意地说着，神情凝重。
10、即使让我默默的喜欢你，也不行吗。
11、他们看着李长乐，只觉得她美丽的外表让人有种即将融入这些锦缎的错觉，仿佛她是锦缎上的一朵花，那么娇嫩那么娇嫩，让人回眸。
12、有一件事，他们彼此之间很清楚，这样的依恋，这样的信任，她不会给别人，他就是这样，只是，她有足够的信心去报复，却不知道如何保持良好的幸福。
13、你想要报复。我和你一起。你要安静的生活，我陪着你。还没有，我只为你而活。
14、你是大梁王族唯一的血脉。答应奶奶，不管有多困难，你都能活下来。
15、我宁愿对世界消极，也不愿对自己消极。
16、“唯有坚定的意志和勇气，才能在逆境中迎难而上。”她深情款款地凝视着他，眼中充满信任与依赖。
17、宽容这东西，我根本买不起，也不想要！
18、我可能不能完全保护他，但我会尽我所能。
19、树木窒息而死，腐烂了，取而代之的是榕树。
20、他轻轻地拂过钢琴键，弹奏出一曲悲伤的旋律，仿佛在述说着自己心中的哀愁。
21、TaBaZhen抬头看着现在，他仍然是如此美丽，美丽的太阳在天空中，事实上，她不知道这个男人，她不知道如何我真的爱上了一个男人，可以温柔，在多大程度上可以残忍到什么程度，甚至，她感觉就像一个大笑话，然后出售固定在自以为是的支付，但是不知道，他从来不关心。
22、“岁月匆匆，记忆如纸，只可期待它不会轻易被风雨吹散。”她低声自语着，目光迷离。
23、她曾经说过，爱的风景在长江以南，尘埃落定的一天，去南部的长江，看风景，好茶，听最喜欢的曲子，在成千上万的山脉和河流，吐蕃真的会记得说，一辈子都会记得，因为他记得，现在用来惩罚她！如果她试图通过，他会砍掉她的腿。
24、这辈子是不可能在一起的，这是你的选择，只要你不后悔，我有什么可以指责你的，这些年来我一直在等待机会再见到你，你不嘲笑我，有时我梦到你。
25、公主，一生奇怪，贵得不值一提，一套两命，难能可贵。
26、九公主她很喜欢你，很喜欢你，所以无论你是李家的养子，还是温柔的王子，她的心意，都不曾改变。就因为你的话，她把保护我当成了她生命中最重要的事情。她担心如果她做得不够好，她会让你失望。他那么爱你，你怎么忍心责备她呢。
27、李维阳被这样的美刺痛了，温柔地转了转眼睛。有些人，天生就有父母的爱，优越的生活，独特的美，她只要一句话，就能带走别人的一切辛劳。
28、一个真正强大的家庭不会害怕任何人或任何事。
29、喜欢这种事，听的好，不认真，不属于我，我不会期待。
30、他的眼神让她的心怦怦直跳，仿佛被一根很细很尖的针意外地刺进了心脏，她痛苦地狠狠地吸了一口气，但脸上仍然保持着一种坚强，只是眼底一直在掠过一丝忧伤。
31、李伟阳看着她，眼睛里隐隐流出一种伤感的颜色，难怪他会输给她，这样的美丽，这样的动听的声音，任何男人看到，身上都是要酥三分的。
32、她曾经说过，爱江南的风景，有一天尘埃落定，要去江南看风景，品好茶，听最喜欢的曲子，满山遍野。
33、“宁愿选择孤独，也不愿与虚伪为伍。”她坚定地抬起头，目光中闪烁着不可调和的坚决。
34、亲爱的妻子李长乐，字贤惠，多么美丽的名字，当时未央这么想，却没有料到，这个名字会成为她一生的噩梦。
35、比起不加掩饰，身处密林深处更令人恐惧，因为你永远猜不到他想要什么，就像你永远不知道他接下来要做什么一样。
36、但是寂寞和什么关系，如果心不能拯救，宽容不能帮助，要杀就杀，要制止战争就杀不了出路。
37、繁华世界中，他孤独地行走，如同一朵盛开在夜晚的花朵，美丽而孤寂。
38、像凤凰浴火，只有死亡不能重生。如果他得到涅槃，他将升天。
39、每当李伟阳想起那一天，他都会笑。嘲笑她的青春和无所畏惧的季节，嘲笑她现在离过去那么遥远。
勇士台词41句
勇士台词是生日祝福语网近期最喜欢看的一本书推荐给你阅读。随着大家生活的不断完善，越来越多的人空闲时喜欢观影看剧，在网上讨论度很高的电影电视剧就很推荐大家去看。通过看影视剧可以获得人生感悟，并让我们知道世界有无限可能，经典台词是影视剧传统和典雅的代表是影视文化的重要组成部分。拥有梦想是迈向成功的第一步！
勇士台词【篇1】
1、"勇士可以接受失败，但他们从来没有放弃过。" - 在实现自己的梦想过程中，我们可能会遭遇失败和挫折，但是只要不放弃，我们就可以持续向前，去追求成功。
2、杰克：所以我没法选了。——《勇士之门经典对白》
3、是救你自己，还是救公主殿下，你自己决定。——武士
4、在黑暗中，我唤起铠甲的力量，变身成为铠甲勇士，守护正义的人民。
5、"勇士知道他们的目标是什么，并深信自己可以实现它。" - 在人生的旅途中，我们必须明确自己的目标和方向，并拥有充足的信心和勇气去追求梦想。
6、铠甲在我的身上闪烁，我变身成为正义与力量的象征，铠甲勇士大展身手。
7、"以前的失败只是为了让我们更加坚强，勇士不是天生的，而是经历的！" - 失败只是让我们变得更加坚强，作为勇士，并不是天生的，而是经历的。
8、集结我的勇气，召唤我的内在力量，我将化身为铠甲勇士，与邪恶势力战斗到底。
9、通过合而为一，我的力量达到巅峰，我化身为铠甲勇士，冲锋向前，消灭黑暗力量。
10、武士：一旦阿伦登基，他就会杀了公主。
11、杰克：我只想回家，你这样帮不了我。
12、"我不害怕失败，因为失败只是让我更接近成功的一步而已！" - 我不惧怕失败，因为失败只是让我更接近成功的一步。
13、"坚持不懈地努力，追求自己的梦想！" - 作为勇士，我必须坚持不懈地去追求自己的梦想。
14、"我们必须团结一致，才能战胜敌人！" - 只有团结一致，我们才能打败敌人。
15、"勇士并不一定天生强大，他们通过不断的学习和成长变得更强大。" - 在实现自己的梦想过程中，我们可以通过学习和成长来不断提升自己的实力和能力，去迎接更大的挑战和机会。
16、"不管面对什么样的困难，我们都要勇往直前，永不退缩！" - 无论遇到什么困难，我们都要勇往直前，永远不要退缩。
17、"我们不必总是赢得胜利，但我们必须永不放弃。" - 在人生的道路上，困难和挫折是难以避免的，但我们一定要为自己的梦想而不懈努力。
18、我是勇气的化身，我是铠甲勇士，与恶势力抗争，捍卫正义的旗帜。
19、我的身躯化作钢铁，我的心灵融入勇气，变身为无畏的铠甲勇士，为世界带来和平。
20、"不管过去发生了什么，它都已经过去了。现在，你必须向前看，迎接更美好的未来。" - 不要让过去的挫折和错误影响自己的未来，我们应该心怀信念和勇气，勇往直前。
21、要为别人的人生负责，就得牺牲自己的。——武士
勇士台词【篇2】
22、决心和勇气使我变身为铠甲勇士，用我的力量守护这个美丽的世界。
23、"不管面对什么情况，勇士总是以积极的心态去面对。" - 在人生的旅途中，我们不管遇到什么样的困难和挑战，都应该保持积极的心态和乐观的态度，去迎接更美好的未来。
24、只有她才能将人心团结在一起，抵抗蛮人，保卫我们的国家。——巫师
25、召唤星空的神秘力量，铠甲勇士诞生，与邪恶战斗，为人类带来希望。
26、"你必须相信你自己有能力创造你所想象的一切。" - 在这个充满挑战和机会的世界中，只有相信自己并付出努力，我们才能够实现自己的梦想。
27、杰克：你说什么？——《勇士之门经典对白》
28、"我是来拯救这个世界的勇士！" - 作为勇士，我的任务就是拯救这个世界。
29、燃烧的烈焰照亮黑暗，我变身为铠甲勇士，誓言要将邪恶彻底消灭。
30、"勇士不会因为出现障碍而停止前进，他们会不断寻找解决问题的方法。" - 无论遇到任何挑战和危机，我们都应该敢于面对，不断寻找解决问题的方法，去实现自己的目标。
31、"勇士不是因为他们不害怕，而是因为他们能够克服恐惧。" - 在世界的每一个角落，勇敢的人们在克服自己内心的恐惧，勇往直前。
32、旁白：北方战事频发，皇上一手建立的王国已经危在旦夕。
33、"只有站在风口浪尖上，才能真正看清楚事物的本质！" - 只有站在风口浪尖上，我们才能真正看清楚事物的本质。
34、如果不为正义而战，那还有什么意义呢？——武士
35、巫师：因为没人逼你来。——《勇士之门经典对白》
36、"只有通过磨砺自己，我们才能不断成长！" - 只有不断地磨砺自己，我们才能不断地成长。
37、害怕解决不了任何问题，要着眼于当下。——武士
38、"勇士知道时间是宝贵的，他们会珍惜每一刻并深刻体验生命的价值。" - 在短暂的人生中，我们必须认识到时间的珍贵和生命的多彩，珍惜每一个时刻，去体验人生的真谛。
39、"哪怕有千万个敌人，也不能动摇我们的信念！" - 无论有多少敌人，我们也不能动摇自己的信念。
40、亿万年的传承，在我体内汇聚，我成为铠甲勇士，守护着这个世界的和平。
41、"身为勇士，我要永远保持谦虚、勇敢、坚强的品质！" - 作为勇士，我必须永远保持谦虚、勇敢和坚强的品质。
