初三教师实习周记9篇

“我没有五彩的鲜花，没有浪漫的诗句，没有贵重的礼物，没有兴奋的惊喜，只有轻轻的祝福，祝你生日快乐！”生日预示着一个人在人生历程中又增长了一岁，人们会在这天不约而同地发来生日祝福语。如何写出感人的生日祝福语呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“初三教师实习周记9篇”，希望能为您提供更多的参考。

初三教师实习周记(篇1)

本周是我在某某中学进行体育教师实习的第一周。对于我这个即将毕业的大学生来说，实习是锻炼自己的最好机会，也是我投身于教育行业的第一步。在实习的这一周里，我学到了很多东西，也积累了宝贵的经验。

周一上午，我做好了备课工作，准备教授一堂乒乓球课。作为中国人，乒乓球可谓是我们的国球，对于学生来说也是最喜欢的课程之一。在上课之前，我仔细研究了乒乓球的技术要领和注意事项，为了更好地引导学生们进行训练，我还特意了解了一些乒乓球比赛的规则和战术。上课时，我充分调动了学生们的积极性，通过让他们分组对抗，不断交流比赛中的经验和技巧，使他们在实践中更好地理解和掌握技术。课堂上，学生们的热情和积极性提高了不少，乒乓球也成为了他们特别喜欢的体育项目。

周二上午的课程是篮球。篮球是一项集合了多个方面技能的运动，包括投篮、传球、运球等。我在课前也进行了详尽的备课工作，特别针对每个技术动作进行分解和指导。上课时，我重点讲解了篮球基本动作和战术要领，并且组织了一系列的训练活动和比赛，以提高学生们的篮球技巧和团队合作意识。通过不断的实践和反馈，学生们的篮球技术有了明显的提高，他们也逐渐明白了团队合作的重要性。

周三上午，我进行了田径训练课。田径运动作为一项综合性运动，培养了学生们的协调性、速度和耐力等多方面素质。在准备课程时，我特别关注每个项目的技术要领和训练方法，并通过找到了一些适合学生们的训练视频进行指导。在课堂上，我首先进行了简单的热身活动，然后通过展示一些技术要领和示范来让学生们更加直观地理解，最后组织了一场田径运动会，让学生们在实践中将所学知识运用到比赛中。这节课不仅锻炼了学生们的身体素质，还培养了他们的团队合作和竞争意识。

周四上午，我和另外一位老师一起负责了健美操课程。健美操是一项集合了美感、协调性和柔韧性等多个要素的运动。在备课时，我研究了一些经典的健美操动作，并为学生们准备了一套简单而有效的训练方案。在上课时，我首先进行了基本的动作示范，然后指导学生们逐渐掌握技巧，最后组织了一次小型的健美操表演，让学生们展示自己的成果。通过这样的实践，学生们培养了对美的敏感性，并能够通过动作表达自己。

这一周的实习给了我很多的收获。通过备课和实际上课的过程，我不仅更加熟悉了教学内容，也锻炼了自己的组织和表达能力。在与学生们的互动中，我也深深体会到作为一名教师所带来的责任感和成就感。我相信，通过这次实习的积累和经验，我将能够更好地在未来的教育工作中发挥自己的才能，为学生们的成长和发展做出贡献。

初三教师实习周记(篇2)

这个星期，我开始了我的初三化学教师实习。作为一个母校的毕业生，我感到非常荣幸能有机会回到这个校园，以新的身份为学生们带来知识和帮助。实习的过程中，我收获了很多，也遇到了一些困难和挑战。

第一天我来到实习的班级，熟悉了班级的环境和学生们。我看到了一些曾经在这里度过的快乐时光，真的感觉很亲切。我开始进行自我介绍，并讲解了化学课的学习内容和目标。学生们都非常好奇，他们充满了期待和热情。我感到很开心，因为这证明了他们对我的支持和认可。

在接下来的几天里，我为学生们准备了一些有趣而又生动的课程。我知道，对于初三的学生来说，化学是一门相对抽象和难懂的科目。所以，我注重在讲解中加入实例，并引导学生们进行实验操作。我带他们做了几个有趣的实验，比如酸碱中和反应和金属的反应。学生们非常喜欢这些实验，他们积极参与并亲自动手操作。通过实验，他们更深入地理解了学习的内容，并对化学科学产生了浓厚的兴趣。

在实习的过程中，我也遇到了一些问题和困难。一些学生可能因为学习成绩不理想而对化学产生了厌倦和抵触的情绪。他们不愿意听讲，不愿意参与实验，甚至对我的教学方法提出了质疑。面对这些情况，我并没有灰心和气馁，而是积极与学生们进行沟通和交流。我用平等、友好的态度与他们交流，认真倾听他们的想法和问题。通过与他们的交流，我逐渐发现了问题的根源，并提出了一些解决办法。

另外，实习期间，我也发现了自己教学中的一些不足之处。比如，有时候我的演示不够清晰和有条理，导致学生们对于一些概念的理解有些困难。我也意识到，我在制定教案时应该更加充分考虑到学生的实际情况和需要。于是，我开始更加详细地准备课件和教案，并根据学生们的学习进度进行调整。这样，我发现学生的学习效果有了明显的提高。

通过这周的实习，我终于明白了作为一名合格的教师所需要具备的一些素质和能力。除了扎实的学科知识和教学技巧外，还需要对学生有足够的耐心和关爱。只有与学生建立起良好的师生关系，才能更好地促进他们的学习成长。我相信，只要我更加努力地去学习和改进自己的教学能力，我一定能够成为一名优秀的化学教师。

回顾这周的实习经历，我意识到，作为一名教师，我们需要不断地学习和成长。实习让我更加深入地了解了学生的需求和学习差异，也让我对自己的不足有了更加清晰的认识。我现在已经明白了自己要努力提高的方向，同时也更加坚定了自己成为一名教师的决心。

我非常感激这次实习的机会。通过实践，我不仅加深了对化学知识的理解，还培养了一些教学技巧和解决问题的能力。未来，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教学水平，为学生们带来更好的教育。

初三教师实习周记(篇3)

初三化学教师实习周记

本周是我在一所中学实习的第一周，我被分到初三年级担任化学教师，这是我迈向教育岗位的首次实践，我感到无比兴奋又略带紧张。

进入教学楼的那一刻，我就被学生们热情的目光所包围。他们的笑脸和期待的眼神让我倍感荣幸和责任重大。第一次面对黑板，讲述化学知识，我尝试着用一种活泼有趣的方式呈现给学生们。我决定采取“生动教学”的方法，通过化学实验、故事情节、多媒体等多种形式将知识呈现给学生们。

这周的第一堂课，我选择了一个与日常生活联系密切的话题——“物质的变化”。我准备了一个小实验，用醋和小苏打进行反应，产生二氧化碳气体并观察其变化。通过这个实验，我引导学生们猜测反应过程，并解释产生的气体是如何使纸上的灯芯变亮的。学生们对实验非常感兴趣，他们亲自动手操作、观察实验现象，增加了对知识的理解和记忆。

第二堂课我则选择了一个有趣的故事情节，通过讲述物质的三态变化来吸引学生们的注意力。我给学生们讲了一个小故事——一只勇敢的水滴经历了蒸发、凝固和凝华等三态变化，再回到地球上，重新变成水滴的故事。通过这个情节，我让学生们感受到了物质的变化是如此神奇而有趣，激发了他们对学习一门涉及环境、生活的科目的兴趣。并且，我还通过PPT上的精美图片和动画效果，让学生们更加直观地理解和记忆相关概念。

实习的这一周里，我不仅关注教学的内容，还注重与学生们的互动。在课堂上，我鼓励学生们积极提问，展示自己的想法和观点，并且提供个人的解决方法，培养他们的批判性思维和问题解决能力。我还经常与学生们交流，询问他们对课堂内容的理解、有哪些疑惑等。通过这些互动，我更好地了解到学生的学习情况，及时调整教学进度和方法。

实习的最后一天，我组织了一个化学知识竞赛来检验学生们这周的学习成果。竞赛形式多样，有选择题、填空题、判断题等。学生们积极参与，他们通过竞争来激发对知识的学习兴趣，并不断巩固和提高自己的学习成绩。

通过这一周的实习，我深刻体会到做一名化学教师的责任和重要性。化学是一门既抽象又实用的学科，它离不开理论与实践的结合。作为教师，不仅要传授知识，更要培养学生的动手实践能力和实际解决问题的能力。同时，我也发现了自己在教学中的不足之处，比如讲解思路需要更加清晰明确，与学生沟通需要更多关心和耐心等。

回顾这一周，我满怀喜悦和成长，我将这份喜悦和成长置于心底，并继续努力提高自己的教学能力。希望通过我的努力，让学生们对化学产生更大的兴趣，深入学习和掌握化学知识，为他们的未来发展打下坚实的基础。

初三教师实习周记(篇4)

本周为我来到实习学院的第一周，暂时还未分配工作，就来说一下我在初三化学教材中存在的一些困惑。

随着课堂改革的深入，义务教育阶段的化学新教材已用于课堂教学。在新教材实施过程中，教师们普遍认为：这套教材体系全新、图文并茂，体现了教材的开放性鼓励教师实施个性化教学，有利于培养学生的综合素质和科学素养，但在教学中也面临着许多疑难和困惑，主要表现在一下方面：

1、新教材改变了传统的编排模式。在以往的化学教材中，每个概念的出现是循序渐进的，让学生了解概念的外延和内涵，而新教材有的概念是让学生先感知，再逐步掌握。

2、教材中知识阐述简略。作为教师在教学过程中，应根据《课程标准》的要求需要拓展的地方不少，如化学式的书写方法，新教材中并没有讲单质化学式如何写，原子团的化学式书写方法，读法应该适当补充。不然，学生进一步学习化学就会感到处处有困难。

20xx年3月5日

第二周反思周记

本周开始我正式实习上班了，在理化办公室里也有了自己的一席之地，我本周的主要任务是跟着任课教师到各个班级听课。当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了学生时代。但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好我现在只是听课，即使心里紧张，同学们也不会看见。开始上课了，我调整好紧张的心态，认真的听老师讲课，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。课间，当有同学和我打招呼时，感觉好别扭，在不久以前自己还是一个学生，现在却被同学们问好，好在自己能够很快适应。老师和同学也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己，积累经验，因此和老师、同学们相处的很融洽。每天积极认真的到各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在想教师真是一个伟大的职业。

在新的环境，新的身份，不一样的心情下。就这样，一周的实习时光结束了，回顾一周来在学校的工作，我觉得很充实，能够学到很多东西。

20xx年3月13日

第三周实习周记

两周过去了，开始渐渐适应这里的生活习惯，每天看着他们在嬉笑玩耍，用他们那稚嫩的童音向我问好，心里真的好高兴。

听课依旧继续着，渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。慢慢领会到那句对我来说陌生的话教学有法，教无定法，贵在得法。老师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得出来的，体现学生主动学习的方式。在讲评题目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。在这期间我也尽量去听各个老师的课，做好听课记录，多学习不同老师的教学方法和经验。课下又向老师请教，在听老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩;对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展;在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

20xx年3月22日

第四周实习周记

星期一的早晨，我和那些背著书包的学生一起走在去学校的路上。耳边有风吹过，还有小鸟在唱歌，阳光打在脸上，甜甜的味道。

今天上午第一节课，很荣幸得老师器重，指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。第一次在班里上课，印象很深刻脸红、心跳加速、冒冷汗、口误，怎一个窘字了得，呵呵再讲一个知识点的过程中，明显地记得自己应该怎么讲的，等到解释给学生的时候，感觉不知如何开口，真正是不知所措。上课，拼命的上下托黑板，却忘记了可以写在另外一侧;奋力的用简单的语言向他们解释，殊不知只要写一个词语就可以解决。尤其是抬头时，看到学生们都洋溢着笑容，这笑容，看着就恐慌，心里想着：这一节课怎么那样漫长，什么时候才能下课啊呵呵当下课铃声响起的那一瞬间，心里是前所未有的轻松。课后，老师鼓励我说：你应该自信一点，第一次上讲台能坚持下来已经很不错了。当你把自己放在老师的位置上时，那么学生也会把你当成真正的老师。

这一周，懂得了自信，学会了当老师最重要的自信。

20xx年3月25日

第五周实习周记

听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。这一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。

接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。

当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索;其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理;再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!

这一周，感叹颇多，感受到自己的努力，感受到和学生的合作，感受到曾经老师的含辛茹苦，感受到学生的好学。

20xx年4月8日

第六周实习周记

这一周，上了第一节正式课。真正感受到原来那句台上一分钟，台下十年功真不是盖的。尽管自己一直在修改教案，但是等上完这节课还是又很多的纠结。老师说：说明你成长了，能意识到自己的不足说明你还有进步的余地。很感谢，老师的鼓励。慢慢地，开始感受当初老师的辛苦了。

转眼间，实习已有一个多月了，在这一个月里，点点滴滴还是那么的记忆犹新。我感觉自己在慢慢的适应这一个新的生活，是对自己工作能力的挑战，也是对自己童心的测验，呵呵!现在对于上课已经不存在紧张与焦虑，更多的是关注发展，也就是想如何才能把课上的更好，让自己的能力得到更好的发挥。应该说从这个月起我的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。有时候脑子里时常浮现那一张张可爱的笑脸，就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们，也许这也说明了自己在悄悄的进步。

第七周实习周记

这一次韩老师给我一个新的任务：把两节课用一个课时上完。我一下子就兴奋起来了，因为这是自己第一次上这种课。这种课一方面要求老师授课速度快，另一方面也要求老师如何在有限的时间内尽可能多的拓展知识点。这次上课韩老师还让我先在彭老师和张老师的班上先试讲一下。下午上课后韩老师给了许多宝贵的意见。周二就听了彭老师的一节课，从中发现自己上课的不足。这一天基本是不断地完善教案。周三上午和下午的课都很顺利，自己讲得越来越好了。但是最后在(2)班上的那节就差多了。由于从来没有和这个班级的同学接触，所以这节课的授课情况可想而知了。虽然事后谢老师安慰我一番，但是我还是很介意这次授课失败。最后还是想通了，就想刘老师说的那样：失败了不就是这个样子啦。重点是人要有进步就行了。

要成为一名合格的教师真不容易，我现在才明白：如果教学是一座大山的话，就我现在的教学水平连山脚还没到，只是隐隐约约看到那山的轮廓而已。

第八周实习周记

由于本周末晋州的学生要进行中考实验考试，所以说本周堪称我实习这近两个月来最忙碌的一周，从上周末开始就忙着准备实验仪器，药品，找实验视频，进行下载，再到给各个班级拷视频，每一步我都跟进。然后，周一的时候开始组织学生看视频，从周二开始我就开始在实验室待着，指导一波又一波的学生做实验，待的我都觉得自己身上一股浓浓的盐酸味，我都要嫌弃死我自己了，不过这也是没办法的事情。明天上午做完实验后，我还要赶回石家庄进行教师资格证面试审核。对了，这期间我还有幸随我的指导老师去到晋州实验中学参观他们的学生做实验，跟实验的学生比起来七中的学生实验做的真的很差劲，我在心里也默默地为他们着急，真希望他们周日考试的时候能够超常发挥，考出优异的成绩!

第九周实习周记

时间过得很快，时间过得很快的原因应该是生活充实的体现吧。很庆幸我的实习工作是在一个很和谐的环境中进行。每天上学放学，又像以前在家念书那会儿，呵呵，很谢谢他们的关心啦，我想给他们说的是：谢谢你们了，有你们真好!虽然说现在是实习，但是我已经把这当成我的工作了，我只想更加认真和努力的做好每一件自己能做好的事。应该说前面还有很多挑战在等待着我吧，不过加油，相信用心可以创造出奇迹的，加油

第十周实习周记

时间过得飞快，不知不觉，第十周的实习又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。

虽然已经上过几次课，但是在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索;其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理;再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!

第十一周实习周记

生活是有许多拐角的，拐角处总会出现让自己意想不到的事情。也许我们在拐角处会碰到绊脚石，有可能我们在拐角处会被一时的黑暗所遮掩，但是有了这些天真善良的学生的问候，每次走在拐角处我们便会多了一份期待，一份渴望，一份真挚的幸福。在接下来的日子里，我会努力完成自己的实习任务，但同时我认为更加重要的是我们在学生的每个拐角处能给他们帮助与鼓励，让他们在拐角处从此不再彷徨，在拐角处不会被绊倒。幸福是相互的，幸福是彼此的尊重与付出，我们真诚付出了便会得到真诚的问候。学校的拐角处让我无比的幸福与快乐，希望能把快乐传递给更多的人。

第十三周实习周记

实习工作进入最后一个月，以前自己还是学生时觉得从星期一到星期五的距离是那么的遥远，天天盼着周末，现在当了老师，当了一名正热心于上课的实习老师却又觉得周末来临的好快。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!

一个星期的实习下来，总是有很多经验，有很多认识，自己总是有很多的感慨。也许在实习的这些天中，我也在逐渐的成长。在认识学习逐渐的成熟。每个人都会在时间潮流中不断认识自我，只不过是时间的长短的问题。因此待人要真诚，时时为人着想，处处为人行事。能够把自己溶入群体，从而更好的适应社会。

晋州七中裴路路

初三教师实习周记(篇5)

2022年9月5日，对于我来说，是一个特别的日子。因为从这天开始，我开始了我的初三政治教师实习。充满希望和激动的心情，我走进了实习学校。

实习的第一天，我紧张地走进教室。同学们的目光聚集在我身上，我有些不自在。然而，当我用一种亲和的态度与他们交流时，他们很快放松了下来。我向他们介绍了自己，并告诉他们我是他们的新政治老师，接下来的一段时间，我将和他们一起学习、成长。看着他们的热切目光，我感到一阵自豪与成就感。

实习的第二天，我开始了第一节正式课。为了让学生对政治内容感兴趣，我筹划了一场有趣的互动课堂。我组织了小组活动，让学生们分组合作完成一个有关公民权利的任务。我看到他们积极参与，脸上洋溢着笑容，我真切地感受到了他们在学习中的快乐。通过这次互动课堂，我意识到学生们对于政治知识的学习并不是枯燥乏味的，只是缺少一种引导和激发兴趣的方法。

实习的第三天，我将目光转向了学生们的学习态度。为了提高学生们对政治学习的重视程度，我组织了一次小考试。在考试之前，我准备了一份复习材料，包括知识点、习题和案例分析。我在课上强调了复习的重要性，并鼓励学生们积极参与。考试结束后，我进行了详细的讲解和评价，鼓励学生们发扬优点、改正缺点。通过这次小考试，我发现学生们对政治学习的态度有了明显的改变，他们开始更加认真对待学习了。

实习的第四天，我决定进行一次实用性的课堂教学，让学生们在实践中掌握政治知识。我选择了一个热门话题——网络安全与个人信息保护。在课堂上，我给学生们列举了一些网络安全的常见问题，并提供了一些解决方案。然后，我组织了一次网络安全知识竞赛，让学生们运用所学的知识进行实操。通过这次实践活动，学生们不仅学到了知识，还掌握了切实可行的应对策略。

实习的最后一天，我看到了学生们在政治知识上的进步，我感到非常欣慰。我和他们一起做了一次总结与反思。我鼓励他们要保持对政治学习的热情，并提出了一些建议，如多看相关新闻、多参与社会实践等。学生们纷纷表示，这次实习让他们对政治学科产生了浓厚的兴趣，也明确了今后的学习方向。

本周的实习结束了，但我知道我的教学之路才刚刚开始。通过这一周的实习，我更加意识到作为一名政治教师的责任与使命。我将继续努力学习、提升自己的教育教学水平，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也感谢我的学生们，是他们的支持和理解，让我在这一周的实习中收获了许多珍贵的经验和感悟。

初三政治教师实习的每一天，都是我成长的记录。我相信，在未来的教学生涯中，我将会遇到更多的挑战和困难，但我也坚信，只要我热爱这份事业，用心去教育、引导学生，我一定能够成为一名优秀的政治教师。

初三教师实习周记(篇6)

这周是我初三化学教师实习的第一周，我感到非常兴奋也有些紧张。作为一名新手，我知道我面临的挑战很大，但我也充满了热情和信心。

周一，我来到了学校，首先在教务处报到并接受了一些基本的培训。我了解了学校的教学大纲和教材，并研究了初三化学课的教学计划。在办公室里，我细心地准备了本周的化学课程内容，并希望能够给学生们带来有趣又有价值的学习体验。

周二，我迎来了我第一堂化学课。我事先准备了一个简单的实验，用来说明反应速率的概念。我详细地解释了实验步骤，并向学生们说明了实验目的。虽然刚开始有一些混乱和困难，但我尽力保持耐心和积极的态度，逐步引导学生们完成实验。最终，实验取得了成功，学生们也学会了如何计算反应速率。这给了我极大的成就感，我深深地感到，作为一名教师，能够看到学生们的进步是最快乐的事情之一。

周三，我决定利用课堂时间进行一次小组活动。我将学生们分成小组，并给他们分发了一份关于燃烧反应的练习题。每个小组需要在限定的时间内完成练习，并解释他们的答案。这个活动既激发了学生们的学习兴趣，又培养了他们的团队合作能力。学生们在小组中积极讨论，相互帮助，并且通过分享和解释答案来加深对燃烧反应的理解。他们互相竞争，努力赢得最佳小组奖。这个活动不仅提高了学生们的学习效果，也让他们享受到了学习的乐趣。

周四，我决定改变一下上课方式，采用探究式教学。我准备了一个化学实验，用来演示酸碱中和反应。我向学生们提出了一个问题：“你们知道什么是中和反应吗？有没有什么化学物质可以将酸和碱中和成中性溶液？”学生们争先恐后地回答问题，并在我指导下进行了实验。他们用酸和碱以及不同的指示剂进行了实验，最终找到了一种化学物质可以中和酸碱溶液。这个实验不仅让学生们对中和反应有了更深入的理解，也激发了他们对科学探索的兴趣。

周五，是我实习的最后一天。为了给学生们一个愉快的课堂，我特意准备了一堂化学游戏课。我将学生们分成两个队伍，并给他们准备了一些问题关卡。学生们需要通过回答问题，解决问题关卡，并收集游戏道具。最终，两个队伍都收集齐了所需的游戏道具，并顺利完成游戏任务。学生们在游戏中不仅巩固了化学知识，还培养了团队合作和交流的能力。整个课堂气氛非常活跃，学生们都非常投入。

在这一周的实习中，我深深地感受到了教师的责任和使命。虽然有时会遇到困难和挑战，但看到学生们的进步和成长，我觉得一切都是值得的。我希望自己能够在接下来的实习中不断学习和进步，成为一名优秀的化学教师。

初三教师实习周记(篇7)

本周，我开始了在某中学的政治教师实习。作为一名师范学生，这是我第一次真正踏入教育战线，也是我第一次亲身经历教师的角色。这一周，我经历了许多新鲜和挑战的事情，同时也充分感受到了教育工作的重要性和压力。

第一天，我充满期待地来到学校，与我的实习导师进行了简单的交流，了解了实习的相关事宜。随后，我进入了政治教室，迎接着一群眼巴巴地等待教师的学生们。我感到一种责任感和紧张，因为我知道他们希望从我这里获取知识和指导。

在第一节政治课上，我选择了一个热门话题——"中共十九大的新时代"。通过PPT和多媒体课件，我向学生们传递了中共十九大关于新时代的重要报告，让他们对当前的国家发展形势有了更深入的了解。我引导学生们积极参与课堂讨论，鼓励他们发表自己的观点并互相交流，以激发他们对政治学科的兴趣。通过这一节课，我感受到了教育的魅力，看到了学生们积极思考和表达的成长。

在实习的第二天，我承担了批改学生作业的任务。这是一项看似简单，实则耗费大量时间和精力的工作。因为初三学生的作业量巨大，我需要逐一批改每一位学生的作业，并给予细致的评语。这个过程让我更加了解学生们的学习情况和问题，也让我提高了我的批改能力。虽然这项工作很辛苦，但看到学生们因为我的建议而有所收获，我觉得付出是值得的。

除了课堂教学和作业批改外，我还积极参与了学生的课外活动。我与学校的学生会合作，为初三年级策划了一场主题班会。我们以"理想未来，先行者"为主题，通过小组互动游戏和主题演讲，让学生们能够明确自己的目标和努力方向。这个活动让我近距离感受到学生们的热情和创造力，也锻炼了我的团队合作和组织能力。

整个实习周的经历充实而多彩，也带给我了许多反思。我发现作为一名政治教师，不仅需要有丰富的知识功底，更需要用心去理解和引导学生。每个学生都有自己的特点和需求，我需要关注他们的个体发展，并进行差异化的教学。同时，我也要注重培养他们的思辨能力和创造力，让他们在政治学科中能够立足和发展。

总结而言，这一周的实习经历让我更加了解了教育工作的重要性和挑战。我深刻认识到，作为一名政治教师，我肩负着培养未来公民和社会栋梁的责任。我将继续努力学习和成长，为学生们提供更优质的教育，让他们在政治领域中能够自信和有所作为。相信通过不断的实践和探索，我一定能够成为一名优秀的政治教师。

初三教师实习周记(篇8)

第一天：

作为一个初三学生，我很兴奋能够有机会实习化学教师。今天是我的第一天，我早早来到学校，迫不及待地走进了化学实验室。实验室里有各种各样的试剂瓶和仪器设备，让我感到非常神秘又充满了挑战。随着学生们陆续进入实验室，我紧张又激动地开始了我的实习教学。

我选择了一个简单的实验来作为今天的教学内容，那就是用酸与碱进行反应，观察中和反应。我先向学生简单地介绍了酸碱中和反应的原理，然后让他们分成小组进行实验操作。我提前准备好了所需的试剂和装置，并耐心指导学生们如何操作，如何使用实验器材。毕竟，他们以前只是在课本上看到过化学实验的插图，对于实践方面还缺乏经验。

通过一番指导，学生们逐渐掌握了实验方法，并开始进行实验操作。他们都非常认真地观察反应现象，记录数据，并用准确的语言描述实验结果。我看到他们一次次亲自操作，一次次尝试，不断改进实验方案，真正体验到了化学实验的乐趣。

在整个实验过程中，我通过与学生们的互动，及时解答他们的问题，帮助他们理解实验原理。我还在他们实验结束后，组织了一个小小的讨论会，让他们自由发表观点和想法。我鼓励他们发表意见，同时也积极给予肯定和鼓励。这样的讨论使得学生们的思维得到了拓展，对化学知识有了更深入的理解。

第二天：

今天，我的实习教学内容是化学方程式的平衡。作为一个重要的化学概念，化学方程式的平衡对于学生们来说是一个比较抽象难懂的概念。因此，我决定通过一个简单的实验来帮助他们理解。

我选择了铁与硫反应生成硫化铁的实验。我向学生们讲解了铁与硫反应的原理，以及如何编写化学方程式。然后，我将铁磁性物质、硫和干燥剂放入烧杯中，点燃硫，让学生们观察反应现象。他们发现，硫在燃烧过程中发出了刺激的刺激气味，最终形成了黑色的硫化铁。

在实验结束后，我组织了一个小组讨论，让学生们根据实验观察结果编写化学方程式。通过讨论，他们渐渐理解了化学方程式的平衡原则。我还借助实验结果的变化来引导学生们进一步思考平衡条件，激发他们对化学反应的兴趣。

第三天：

今天的实习教学内容是溶液的浓度和稀释。为了使学生更加直观地理解浓度和稀释的概念，我决定进行一个有趣的实验。我事先制备了一瓶橙黄色的高浓度果汁溶液，并准备了100个透明的杯子。

我告诉学生们，我的目标是让这一瓶高浓度的果汁溶液分给所有的学生，并且让每个学生喝到的果汁都具有相同的浓度。他们都非常惊讶并期待着这个实验。

然后，我将果汁溶液以一定的分配方式倒入每个杯子中，让学生们亲自品尝。他们发现，初次品尝的果汁味道是非常浓郁的。然后，我在每个杯子中加入适量的水，再次让学生们品尝。他们发现，经过稀释后的果汁口感变得柔和了许多。

通过这个实验，学生们深刻理解了浓度和稀释的概念，并体验到了浓度和稀释对溶液性质的影响。他们也得到了一次关于如何实际操作浓度和稀释的经验。

第四天：

今天的实习教学内容是化学实验室的安全与急救知识。作为化学实验室的教师，安全是最基本的要求。为了提高学生们的安全意识和应急处理能力，我进行了一系列讲解和实践。

我向学生们详细介绍了实验室的常见危险物品和危险性，以及如何正确使用实验器材和穿戴个人防护用品。然后，我组织了一个模拟事故的实验，让学生们亲自参与实践。我刻意设计了一个意外，让一瓶试剂发生了泄漏。学生们迅速采取措施，用湿毛巾封住泄漏点，并小心翼翼地将泄漏的试剂处理掉。通过这个实践，学生们掌握了正确应对化学实验室事故的方法。

在之后的讨论中，我进一步强调了对事故的及时报告和正确急救程序的重要性。通过实际操作和模拟训练，学生们对化学实验室的安全和急救知识有了更深入的理解，并在实践中提高了应急处理能力。

实习的这几天，我不仅仅是传授了化学知识，更重要的是通过实验教学，使学生们亲身体验化学实验的乐趣和挑战。我充分发挥自己的专业知识和教学能力，引导学生们主动思考和参与实践，使他们在实验过程中不断提升自己的实验操作能力和科学素养。

通过这次实习，我深切地感受到了教师的职责和责任。我将继续不断学习和提高自己的教学能力，使更多的学生能够喜欢上化学，掌握化学知识，并将其应用到实际生活中。这个实习给了我很多启示和信心，我相信我能够成为一名出色的化学教师。

初三教师实习周记(篇9)

本周是我在初中政治课堂上进行的实习周。作为一名实习教师，我感到非常兴奋和激动。在这一周的实习中，我得到了许多宝贵的经验，并与学生们建立了良好的互动关系。下面我将详细记录这一周的实习经历。星期一，我第一次进入政治课堂，发现学生们对于政治课程普遍兴趣不高。于是我决定采用一种互动的教学方式，让学生们积极参与。我引入了一些实例和案例，通过让学生角色扮演，让他们更好地理解政治概念和原理。结果非常出乎意料，学生们表现出了浓厚的兴趣，并积极参与了教学活动。星期二，我将注意力转移到了提问和讨论上。我选择了一些具有争议性和实际意义的政治问题，激发了学生们思考和交流的欲望。他们分成小组，展开了热烈的辩论。通过这种方式，学生们既增加了对政治问题的了解，又培养了逻辑思维和表达能力。星期三，我进行了一次小型的实践活动。我组织学生们进行模拟选举，让他们体验和了解选举的过程和重要性。学生们被分成候选人和选民两组，每个候选人需要准备一份竞选宣言并进行辩论。选民则需要投票选出心目中最适合的候选人。这个活动充分调动了学生们的积极性和热情，他们纷纷制作了竞选海报和口号。星期四，我进行了一次小测验，测试学生们对于政治概念的掌握程度。通过这次测验，我了解到学生们的学习进展，并帮助他们解决遇到的问题。我发现学生们对于某些概念还存在一些模糊的认识，于是我决定在下周继续深入讲解和练习。这次小测验也让我意识到作为一名教师，我需要不断反思和调整教学方法，以提供最有效的教学效果。星期五，我进行了一次课堂总结。我鼓励学生们回顾这一周的学习内容，并帮助他们总结和归纳所学的知识点。通过这个环节，我发现学生们对于政治课程的兴趣明显增加，他们也更加意识到政治的实际意义和重要性。我也借这个机会向学生们介绍了一些相关的书籍和电影，让他们可以进一步拓宽知识面和思考角度。综上所述，这一周的政治教学实习让我受益匪浅。通过不同的教学方式和活动，我成功激发了学生对政治课程的兴趣和参与度。我也更加了解了学生们的学习需求和问题。作为一名教师，我会不断反思和改进自己的教学方法，以提供更好的教学效果。我相信通过持续的努力，我能够成为一名出色的政治教师。