补课心得(推荐十五篇)

“愿你去往之地皆为热土，愿你所遇之人皆为挚友。”没有哪一个人能忘记自己的生日，在这一天人们都会送上最诚热的生日祝福。您在为发生日祝福语而苦恼吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“补课心得(推荐十五篇)”，仅供您在工作和学习中参考。

补课心得 篇1

成与败，对与错，都在于一瞬间的决心，若没有把握这将成为你一生致命的弱点。这是我QQ上的个性留言，一直没改过，可当我认识了以为素不相识的人，他让我忍痛割爱，修改了这个陪伴我度过了6年的个性留言。

“什么，要给我补课！还要补课20多天！那我的假期怎么办？！”我大惊失色。“你别无选择！！”妈妈严肃地说。我还想反抗，可我知道这是没用的。唉！我的假期。

“妈，老师呢？”我在这里四周望了望，只见一个姐姐两个来补课的，和一个大哥哥，“这个大哥哥就是呀！”妈妈指着一位大哥哥，“他？”我疑惑的打量着他，一个鸡窝头，浓眉大眼，个子还挺高。说他强壮，太瘦了，说他不强壮，青筋有我的小拇指那么粗。

“好了，时间到了，我们去上课吧。“我们跟着他到了小平房，我们各自选了坐位。老师打开电风扇，开始讲课。很快我发现自己喜欢上他了，他和我之间没有隔着一堵墙，我们之间度过了许多快乐时光。他常常耐心的教我不懂的题目，放学是四点钟，而他却往往教到五点多。下课时，我们可以和他在一起玩，讲笑话，玩手机游戏，其乐无穷！课堂上也很轻松。有时还会买东西给我们吃。他的鸡窝头也是我最喜欢玩的了，我常把他的头发弄成别的样子，可他愣不生气，于是我便既调皮又亲切的叫他“老西”。

时光如流水，短短20天过去了。今天是最后一天，我的心情不算太坏，就像往常一样上课，而今天我往往觉得时间过得很快很快。下课时，“老西”给我们每人买了一杯珍珠奶茶，我走过去问：“老西，你不吃呀？”“不用了”他笑着，用手挠着鸡窝头。我突然想到我以后可以用QQ和老西聊呀！“老西，我想要你的QQ。”“好吧！”于是我满足的笑了。五点时，放学了，我想和“老西”说再见，可没有勇气，我怕我一喊就会哭，我冲下了楼，大哭一场……

第二天，我心里空荡荡的。往常这时我应该去找“老西”补课的，可今天“老西”已在回去的路上了。

我希望“老西”能向往常一样给我补课，可这已是不可能的了。

这天，我失眠了。

自从“老西”走了，我就像丢了魂一样，吃不下饭，睡不着觉。尽管我一直提醒自己，“老西”已经走了，不可能再给我补课了，不要再留恋了。可我还是想他，刻骨铭心地想。

我的饭量越来越少，每到下午，我就怀念着“老西”给我们上课。

曾经有一个好老师摆在我面前，我没有珍惜，直到失去才后悔莫及。如果上天再给我一次机会，我希望是一万年！

补课心得 篇2

关于治理教师乱补课的心得例文

本周三，我们学校利用政治学习时间集中观看了关于治理教师乱补课乱办班的录像。通过这次学习，使我们感受颇深，也使我们明白了，上级部门对乱补课乱办班这件事情治理的决心，以及社会上对乱补课这一现象的深恶痛绝。

通过这次学习使我们明白了，治理乱补课、乱办班的势在必行，也使我们进一步地提高了认识，增强了贯彻执行上级教育行政部门有关法律、法规的自觉性。以遵守法规为荣、触犯法规可耻的风气在学校已基本形成。

只有杜绝乱补课，乱办班这一现象，才能减轻在校学生的课业负担，把更多的时间留给学生自己，还学生一片蓝天。

通过这次学习使我明白了教师师德的重要性。教师如果具备了高尚的师德，就不会有三乱现象的发生。因此，治理乱补课工作，首先要从抓好师德建设入手，让全体教师充分理解师德的内涵。所谓师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。师德也是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的.总和。师德的内涵，也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。它与时俱进，反映出各个时代的特征，不同时代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。

为了加强教师的职业道德建设，我们应该认真学习《教育法》、《教师职业道德 》、《教师公约》等相关的法律、法规。深刻领会上级下发的各种有关文件和通知精神，要求教师知法、懂法、不违法，处处以法律、规范约束自己的行为，努力争做道德高尚、具有乐于奉献精神的合格教师。

补课心得 篇3

教师，是阳光下的光辉职业，既然干了这份工作，就得对得起“光辉”二字，近期，学校组织大家学习了中小学有偿补课的规定，要求在职教师遵从自己的职业操守，平时工作日和节假日都不要进行有偿补课类似的活动。关于教师有偿补课的危害，我有以下几点看法:

在职的公办教师能否进行“有偿家教”？这个话题一直是社会各界关注的热点问题。引起了社会的关注和讨论，主要是它的负面影响也很明显，容易使教育涂上功利化、商业化的色彩，容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。教育部已经明确表态，坚决反对教师利用职务之便进行有偿家教牟取私利的行为。教书育人是教师的根本任务。这决定教师应全身心地投入到教育教学工作中去，全心全意地教育好每一个孩子，其中就包括对孩子“开小灶”，进行提优和补差。

危害更为严重的情况是：有的教师为了赚钱，强迫或变相强迫学生到自己家进行家教，甚至办班，可以想到，这样的家教目的是金钱，当然不会有好的效果，难免有“不务正业”之嫌，损害教师的职业形象，亵渎教育事业的神圣。这些教师在获取个人利益的同时，会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感。我们教的学生找家教，说明我们的责任未尽到，我们本来就应该免费辅导。本来就应该把所掌握的知识无保留地教给学生，本来就应该辅导学生学习，怎么还能该讲的时候不讲，留到课下讲然后收钱呢？如果教师把大量的时间和精力用在家教上，学校的正常教学进度和教学内容就会受到影响，那么学校正常的教学质量很难得到保证。教师搞自留地势必会影响学校教学。人的精力是有限的，老师既要搞好课堂教学，又要搞好自己家教的学生，想两全齐美是基本不可能的。

总而言之，教师不能为了一己私利去违反职业规定和教师道德，这样做只是获得了暂时的利益，但从长远来看会影响整个社会对教师这一群体的不良印象和反感，作为一名教师，要珍惜自己的职业，关爱自己的学生，做好应尽之职，不应将目光投入不属于自己的地方。

补课心得 篇4

当我们升上初三之后，才会发现初三与初二的天壤之别，初二的轻松时光，在初三已不复存在了。初三对我们来说，就是意味着无穷无尽的作业和试卷，还有那没完没了的补课。在这个补课泛滥的时刻我们也时常在想：如果初三不补课的话该有多好啊！如果真的没有补课了，我们的日子也不是那么好过。

假如初三不再补课，那学生的喜悦肯定会与家长的忧虑形成鲜明的对比。与学生的雀跃不同，家长一定会在心里嘀咕：不补课了，这么能够保证学习时间呢？又怎么能保证学习成绩呢？到时候中考会不会考砸？三个问号就像三座大山一样压在家长的心头。在这种情况下，各种各样的补习班就会孕育而生。可怜的学生刚从学校的补课阴霾中走出的时候，又会被家长以各种理由送入补习班，进行着一次又一次的知识轰炸，往学生的脑中灌输着他们无法消化的大量知识。

如果侥幸没被家长送入万恶的补习班，那我们空闲下来的时间又能怎么样安排呢？上网或许是一个很不错的选择，但现在的学生上网除了打游戏之外，就是聊天了。其他的事情现在的学生都不怎么会。而像我，经常坐在电脑前，根本就不知道自己要做什么？上网的时候感觉自己很空虚，但不上网的话会感觉到更空袭。可笑的教育制度，把学生培养成“模范”学生，离开了教室，我们什么都不会。到底是网络污染了教育，还是教育成全了网络？

假如初三不再补课，这是一个多么美好的憧憬啊。可惜它就想乌托邦一样虚渺。因为它与现行的教育体制相冲突，我们根本改变不了什么。我们只能在家长和升学的压力下，在一个又一个本该属于休闲的时间里，坐在教室之中听从老师的教导。

初三不再补课，那不现实，就让我们看清现实吧。一切依旧，补课依然。

补课心得 篇5

近日，我校全体教职工在学校领导的带领下共同学习了教育部印发的《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》的相关内容，我在学习后体会较多，这又一次强调了师德师风的重要性，旨在建设一支廉洁高尚的教师队伍。

通过对相关规定的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师的自我修养!、“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。

树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书人，而应是一个教育研究者，是人类灵魂的工程师。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。《规定》要求对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办，实行“零容忍”。

教师等额职业是圣神的，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。对学生不严不行，但严要得法，严要有度，充分鼓励学生的自尊和自信，

通过对《规定》的学习，使我在此认识到作为一名教师的责任重大，不能被一些社会不良风气感染，要保持一颗廉洁的心，在教师的道路上兢兢业业的走下去。

补课心得 篇6

当我们升上高中之后，才会发现高中与初中的天壤之别，初中的轻松时光，在高中已不复存在了。高中对我们来说，就是意味着无穷无尽的作业和试卷，还有那没完没了的补课。在这个补课泛滥的时刻我们也时常在想：如果高中不补课的话该有多好啊!如果真的没有补课了，我们的日子也不是那么好过。

假如高中不再补课，那学生的喜悦肯定会与家长的忧虑形成鲜明的对比。与学生的雀跃不同，家长一定会在心里嘀咕：不补课了，这么能够保证学习时间呢?又怎么能保证学习成绩呢?到时候中考会不会考砸?三个问号就像三座大山一样压在家长的心头。在这种情况下，各种各样的补习班就会孕育而生。可怜的学生刚从学校的补课阴霾中走出的时候，又会被家长以各种理由送入补习班，进行着一次又一次的知识轰炸，往学生的脑中灌输着他们无法消化的大量知识。

假如高中不再补课，这是一个多么美好的憧憬啊。可惜它就想乌托邦一样虚渺。因为它与现行的教育体制相冲突，我们根本改变不了什么。我们只能在家长和升学的压力下，在一个又一个本该属于休闲的时间里，坐在教室之中听从老师的教导。

高中不再补课，那不现实，就让我们看清现实吧。一切依旧，补课依然。

补课心得 篇7

挨过了军训，又整出啥补课。在拿着书包合上房门的那一刻就开始倒计时，好想穿越时空到七天以后，笑容可掬的站在门口喊：妈，我回来了！

公交站台。现如今这公交公司的效率，啧啧说出去都特给这城市丢脸，倒是无数的摩的司机甩过n多飞眼，都被我无动于衷的表情吓退。路边的小区里拐出几个长得特少数民族的女孩，我正琢磨该用“亚克西”还是“巴扎嘿”跟人打招呼，那女孩一路白着眼走过。可惜咱这份心哟……

班主任说：补课的目的，无非是想让大家尽快适应一下高中的学习与生活，过渡一下。这让我突然有上了贼船的感觉。两个月间，我被转手卖给了另一家，而且条件更为苛刻，然后就要开始非人的奴役生活了。

第一件事是发教科书，黑板上列着长长地书单，带着墨香的书一本接着一本，在我的面前叠成一座小山。我没有像过去那样脑海中激动地浮现”奋斗努力“等词，无限感慨着：这得放倒多少大树啊！

总算遇着一位男性语文老师了，长得就文绉绉的，像秀才，动不动就蹦出句文言来，带点指点江山的范儿。数学老师是个很慈祥的阿公，越看越像《春光灿烂猪八戒》里的龟丞相（大不敬啊）。化学老师早已跻身中老年妇女行列，讲起课来事绝对的豪放派，大刀阔斧，所向披靡，令人热血沸腾。又想起了慧斐。永远用不温不火的语调讲课，上扬30°的微笑贯穿呆板的公式与定理之间，我一次次沉醉。经过的总会被纪念，一部肥皂剧里的台词说：有些东西就像手里的沙子，你攥的越紧，它走得越快。是啊，无论对过去的一切有多不舍，我都将学会放手。

物理老师走进教室的那一刻，我惊呼：卢一号替身！！哇塞，又是一个证明达尔文进化论的铁的事实。见鬼，怎么有那么多科学的殉葬品。他不厌其烦的讲着重力加速度，无比兴奋的研究着小球的运动过程。我死死地盯着物理书扉页上的几个青苹果，这一口咬下去，得多脆生啊！而我此刻更邪恶的想法是：要是300年前的那几个苹果一举将躺在树下不死不活的牛顿砸“吧唧”一下或弄个植物人出来，吾辈就不用大热天守在这一遍遍听小球论了。但是我的猜想最终被历史驳斥，同时酿成了一代代科学疯子冲这颗球而来的悲剧。

物理课，我竟瞌睡了，耳里充斥着小球论，我竟瞌睡了！这让我觉得特对不起小时候把那个“学习积极分子”的奖状颁给我还顺便帮我理理红领巾的老校长。是我沉沦了？堕落了？还是……不想了，这是很费脑子的。只是我再也不能心安理得的睡着。抬起沉重的眼皮，将头转向窗外。

透过某种不知名植物稀稀落落的叶片，目光再穿过那座空荡荡的高二教学楼，再过去就是传说中的高三教学楼。它很威武的立在学校的前沿阵地，接受无数人目光的洗礼。高三教学楼的每一间教室，无一例外地拉着厚厚的窗帘，我不止一次的用物理课闲置的大脑想象这里面上演的惊心动魄，也曾不止一次的奢望从那厚厚窗帘的后面探出一个脑袋来对我喊：iamfine．这一切，只能是幻想。那些惜时如金的高三生一定会嘲讽我的天真，他们不会将目光在一种名叫紫薇的花上停留太久；他们不会凑在一起讨论学校超高的物价；也不会愤青似地咒骂学校食堂的人流量；他们更不会像我一样选择在物理课上打瞌睡。他们处于高度戒备状态，给他们一杆枪，立马就能派到前线去。

高三，只不过是往“一”下面添两道横而已。高考，从踏入这所学校开始，我已进入它的势力范围。也许，明天我也会将英语词条贴满床头，选择将早餐打包在去教室的路上匆匆解决，无心于花园里的姹紫嫣红，扫一眼高考倒计时然后神情凝重地扎到书堆里去。

晚自习下课后，人群就会从各个通道涌出来，在宿舍区汇集，男女生宿舍楼在路的两侧对视。路两旁种满了银杏树，干枯的银杏叶落下来，悄无声息的堆叠。我很想弯腰将他们一一捡拾，用小楷写上那些酸溜溜的句子，然后夹在日记本里。可现实是，我怀抱着《秋雨文集》，耳机里放着cline的《yesterdayonce more》，踩过那些落叶，随着人流在路的尽头迅速右拐，消失在彼时的灯火阑珊里……

补课心得 篇8

在现今的教育体制下，学生的学业压力不断增加，因此，有偿补课这一现象也随之普及。为了改变这一状况，教育部门出台了“严禁有偿补课”的政策。下面将从我的亲身经历出发，详细具体且生动地探讨这一政策对学生和教育的影响。

有偿补课对学生来说是一种双刃剑。在我自己的高中生活中，我曾参加过一段时间的有偿补课。起初，我觉得这是一种补充学习的机会，可以帮助我更好地掌握学习内容。在不知不觉间，我发现我越来越依赖补课，而忽略了自主学习的能力。这种依赖性会让我们失去独立思考的能力，而只是依靠他人的教导来完成任务。因此，我认为有偿补课对学生而言是不可取的。

有偿补课对教育也造成了一定的负面影响。教育的本质是培养学生的学习能力和综合素质，而不仅仅是单纯的知识传授。有偿补课使得教育变得功利化。教师们为了迎合学生的需求，不得不投入更多的时间和精力去备课，而忽视了对学生综合素质的培养。这样的教育模式会导致学生只追求知识的高分，而忽略了培养他们的创新思维和终身学习能力。因此，有偿补课对教育的负面影响也是不容忽视的。

严禁有偿补课政策的实施，也会面临一些困难和挑战。在某些地区，教育资源的分布不均衡，导致一些学生在学习上确实需要额外的辅导。禁止有偿补课可能会造成这些学生的学习困难。因此，我们需要在政策的实施过程中，也充分考虑到这些学生的需求，采取相应的措施保证他们的学习权益。在家庭教育中，家长对有偿补课的需求也是普遍存在的。他们可能认为有偿补课能够帮助孩子在竞争激烈的环境中取得更好的成绩。因此，教育部门需要通过宣传和教育，引导家长正确认识教育的本质和作用，帮助他们摆正心态，不再过分依赖有偿补课。

小编认为，严禁有偿补课对学生和教育都有着重要的意义。它能够帮助学生培养独立思考和自主学习的能力，从而更好地适应未来的学习和生活。同时，它也能够让教育回归到本质，更好地培养学生的综合素质。当然，在政策的实施过程中，我们也需要解决一些困难和挑战，使政策能够更好地发挥作用。只有通过全社会的共同努力，我们才能够实现教育的良性发展，让每个学生都能够得到公平公正的教育机会。

补课心得 篇9

一转眼，我的女儿已经7岁了，看着她背着书包走进实小校园大门时，已经有一个小大人的模样，不禁心中感慨万分，她已经从一个只知道吃睡的小婴儿变成一个有着自己主张的小姑娘了，在从幼儿园到小学也有四年时间了，在老师的眼中孙嫣然是一个“聪明、活泼、好学、老师和小朋友都很喜欢”的孩子，在我们眼里，她是全家人的“开心宝贝”。孩子的天真、孩子的活跃、孩子的欢乐常常给我们的成人世界注入一缕缕温暖的阳光。孩子让我们感动，孩子也给我们启迪。因此，孩子的成长过程，也是我们成长的过程。我们是孩子的家长，也是孩子的同学、朋友。 在她成长这期间的酸甜苦辣真是无法一一道尽，现在我简单谈谈我是如何教育孩子的，与大家共同交流。

一、鼓励自己的孩子，让孩子充满自信心。

我们要用欣赏的眼光看孩子，要信任，要常对孩子说：你能行!放手让孩子去实践，让孩子品尝成功的喜悦和失败的滋味。

教育是家庭的一个重要职能。我们做父母的要抓紧家庭教育这个环节，而且要掌握科学方法，首先促其成人，则不愁不成材。

作为独生子女，孙嫣然身上有大多数独生子女都有的缺点：脆弱、胆小、爱哭……但她的优点也同样明显：好强、做事比较认真、懂礼貌……对她的优点，我们都十分赞赏，及时给予鼓励。以前孩子很胆小总是怕自己比不上别人，后来幼儿园里举办“精灵小宝贝”比赛，我们鼓励她参加，在她参赛时虽然有小的失误也不去批评，并且告诉她重在参予，结果她取得了较好的成绩，自信心大增，以后遇到类似的活动主动要求参加，孩子经常受到夸奖，心里美滋滋的，自信心增强了，碰到一点小困难，也就不再畏难了。

二、尊重自己的孩子，让孩子有自己的主张。

营造良好的家庭环境对幼儿来说，家庭是影响最大的环境因素。家庭成员互相尊重，互相帮助、互相谅解，气氛轻松，在这种良好的家庭氛围中成长的孩子，心情愉快，性格活泼开朗，从小懂得爱，能体验周围生活中的多种情感，体会父母、家人对自己的爱，学会去关心父母，关心同学，爱小动物，爱周围的美好事物，实际上是一种爱心的培养。

鼓励和教育能给孩子信心，尊重自己的孩子，她才会把你当作朋友，向你平等地、真实地袒露他的想法。别看现在的孩子只有六七岁，可都挺有主见的。我的孩子对新鲜事物很敏感、很好奇，遇到什么都想学，什么都要学，可是她的年龄还小，学的太多我们怕受不了，又要上学，又要学围棋，又要学钢琴，可是我们让她哪样不学她都不让，后来，我们并没有硬的不让她不学哪样，而是跟她谈心，以商量的口吻对好她说，如果你几样都学的话，没有太多的时间，不如你喜欢钢琴，平时就学钢琴，等到暑假的时间再学围棋，她想了想也就同意了，如果来硬的，那肯定会在她心里留下我们家长霸道的想法。

三、信任自己的孩子，让孩子变得有责任心。

千万别以为他小，就对她说的话，做的事不在乎。不要对她做的任何事都持怀疑态度，那样就会打消她的积极性。在这一点上，首先父母要带头做起，说话算话，说了就要做。答应孩子的事情一定要做到，反之你也是可以要求她答应你的事情要做到。诚信是人的立身之本，是全部道德的基础。尊重他人是最重要的文明习惯之一，也是吸纳一切智慧的必要态度，这也是现代孩子应有的良好素质，这样才能让孩子时刻记住自己的责任。是否有责任心，是衡量一个人是不是现代人的标志，也是衡量孩子社会化水平的关键指标。在以后的社会生活中才能勇担责任、诚信为本。

四、磨练自己的孩子，让孩子养成良好的习惯。

现在每家只有一个孩子，很容易让孩子养成“娇”、“骄”二气，我们的体会是不娇惯，不纵容。从上幼儿园至今，除了有因病带她去医院，我们的孩子没有拉过一天课。在生活上，我们很小就让她自己吃饭，自己收拾玩具。在学习上，学校布置的家庭作业，她一回到家就自己很自觉的去做，而且还跟我说一定要先完成任务再玩，这样养成她的良好的学习习惯。

另外我们还注重培养她讲究卫生的习惯，干干净净地迎接每一天。孩子的形象与状态容易影响孩子的心态。如：剪去长指甲，经常换洗衣服，经常洗澡，不使自己发出异味、书本上不乱涂乱画等。

督促她用过的东西放回原处。这不仅有利于培养孩子思维的有序性，也有益于孩子责任心的养成。但应从小教育，一旦错过最佳教育时期，再去矫正将相当困难。

教育她及时感谢别人的帮助。对一切来自他人的帮助都应心存感激，对于一切妨碍他人的行为都应心存愧疚。如能养成及时表达内心感受的习惯，既可以与他人心灵沟通，又可以避免遗憾的产生，从而使自己处于健康、积极、主动的生活状态。

引导她做事有计划。做大事要从小事开始。不能太宽容孩子的心血来潮和胡思乱想，要让孩子习惯于行动之前做计划，并使计划趋天可行。

现在我的女儿在实验小学这个大花园里茁壮成长，有着老师这个辛勤的园丁关心和爱护，我相信，她这朵小花会越开越艳，开出父母心中最美丽的花。

补课心得 篇10

近年来，有偿补课问题频频引发社会关注，教育部门也发布了相关禁令，严禁有偿补课活动。这一举措旨在保护学生的权益，减轻家庭负担，推进教育公平。作为一名教师，我深感有偿补课的负面影响，以下是我的一些心得体会。

有偿补课加重了学生的学业负担。当前，学生们的学习压力已经非常大了，他们需要完成大量的学校作业、复习各科知识，再加上众多的补习班课程，导致他们几乎没有自由活动和休息的时间。这对于他们的身心健康发展是非常不利的。有偿补课使得学生们过早进行竞争，抢占时间，草率完成任务，这违背了教育本身应有的宗旨。

有偿补课加剧了教育不公平现象。富裕的家庭能够支付高额的补课费用，选择优质的教育资源，让孩子们在学业上取得更多的竞争优势。对于贫困家庭来说，他们根本无力支付这些费用，这就造成了教育的二元结构，加大了社会阶层的固化。这显然违背了我国坚持教育公平的原则，所以严禁有偿补课，可以帮助打破这种教育不公平现象。

有偿补课削弱了学校教育的功能。学校是培养学生全面发展的场所，它应该承担起培养学生综合素质的责任。有偿补课的流行导致了教育市场的扩大，让一些教育机构滥竽充数，甚至有些机构敷衍了事，夸大了效果，忽视了学生的全面发展。这不仅在一定程度上浪费了家庭和社会的资源，更严重的是削弱了学校的教育功能。

严禁有偿补课能够净化教育环境。教育是一项高尚的事业，教育者应该抱有崇高的职业道德和使命感，为学生的全面发展提供正确的引导和帮助。有偿补课的存在，给了一些家长和教育者追求个人利益的机会，导致一些不良行为的出现，比如利用课余时间进行有偿补课、教学质量不佳、教育资源失衡等。而严禁有偿补课能够使教育者专心履行教育职责，为学生创造一个良好的学习环境。

严禁有偿补课对于教育的发展和学生的健康成长具有重要意义。应该认识到有偿补课的负面影响，坚决贯彻执行禁令，让学生能够真正享受到公平的教育资源，让教育回归到其应有的轨道上。只有这样，的教育才能更好地服务于社会，为国家的未来培养出更多有用的人才。

补课心得 篇11

寒假社会实践

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一、 实践背景

在上学期学期末思修老师布置了作为思修考核指标之一的寒假实践。第一次做名为实践的作业，经了解后通俗的将时间进行了理解，便是选择自己力所能及的一件事，经过仔细计划、安排，最终完成一件事并从中获得某些方面的体验的行为。因此藉由还算充裕的寒假时间，打算提高自己自小便不能与人十分自然交流的交际能力，此外出于帮助以前由于高考不理想而去复读的朋友，因此决定无偿的为他进行为期两周的寒假补课。

2、实践对象

一名前高三男生在2013年高考中得了532分，一本线489分，与一本线相差43分。学习特点：学习做题过程中比较急躁，基础掌握不熟，对于已做过的题和应犯的错误关注度不够，因而导致重复犯错。

前几次模拟考试波动较大。

3、实践目的

首先想通过自己的经验帮助他纠正学习方法上的一些误区，例如不重视老师布置的作业专注于自己的练习题，还有夜晚不会安排时间导致休息不规律从而第二天效率地下。其次由于自己对于高中知识掌握还算牢固，因此想针对他在学习中的薄弱部分进行加强，希望对他的成绩提高有所帮助。第三，充当老师的角色对自己也是一种锻炼，一方面可以使自己在说话时更富条理性，其次可以培养自己足够的耐心。

第四还可以是自己的假期生活过得更充实一点而不至于荒废。

三 、实践过程

为了使补习的效果更好，因此决定将补课地点定在高三假期时空闲的教室里。辅导期间每天的到达时间定为每天早上7:30。

为了让学习更认真，化妆期间不准打手机。每次补课前，我都会借助家里的旧高中课本复习内容。由于被遗忘的不多，所以经过短暂的复习就可以记住。

补课前两天，我每天都能准时到学校。在他做练习之前，我会给他安排练习的问题和时间。时间将根据练习的难度而变化。一开始我给的时间会比较宽松。

例如一道要用七分钟的三角函数大题，我会给他十分钟直至十二分钟，目的就是希望他能够认真思考避免错误，起初他在发现是自己做过的题后，往往会比较高兴，从而读题时便会忘了标出关键字，对注有重要条件的地方一带而过，造成条件疏忽，从而导致错题的出现。针对这种情况我对他作了说明，一开始在没有很熟的时候，要将简单题与难题对等，读题时要注意标出重点，不能只是机械性的重复题目。要在读题时将所学知识调出，与题目相结合。

其次，在提出问题的过程中，即使在步骤上有跳跃，在整个思维过程中也不可能有跳跃。如果在思考这个话题的过程中忽略了思考，错误往往是不可避免的。这些问题主要出现在数学方面。

补充说明：补课共分两个阶段，第一个阶段从一月二十到一月二十五日，共计6天，第二阶段从二月五日到二月十二日，共计8天。总计14天。

第一阶段1月20日、1月21日，集中进行数学学习，汉族要进行板块学习，分别学习了空间解析几何专题，倒数专题，学习时间都为每天早晨8：00--12：00，一般由我先用半小时时间梳理概念，将本专题要掌握的知识点总体叙述，然后再补充两道自己事先准备好的题目，在讲解之前我会先给他留出三分钟时间自己思考，并且让他讲自己的思路，这样一来我也就能发现他的思考中有什么疏忽的地方，之后我再将自己仔细思考过的完整思路讲给他，就这样林林总总从练习册到历年数学高考题共联系了36道左右，将这两部分的题型基本涵盖完全，也让他对基本的数学思路和方法有了自己的体会。

22、23、24、25四天主要复习生物与化学，练习题主要为历年全国课标卷的理综生物与化学部分，以题型不同而给他不同的练习时间。一开始时间每每都超出预算，经过我的观察我得出结论：对于基础内容的掌握和熟练程度远远不够，因而就导致在做题过程中花过很多时间去做一些本应该在很短时间内直接填写答案的题。

因此，没有足够的时间做一些应该在短时间内直接回答的问题。从而导致没有足够时间去做那些中等难度的题，或做错，或最后只能弃置一旁，失去了很好的得分机会。针对这种情况之后我也对他提出了具体要求，在这最后的一百多天中，花至少20天时间的课后时间专门用以巩固基础，主要为生物课本知识点记忆以及化学常用基础知识，例如常用原电池反应方程式，电解池电极反应式，等等。

春节期间没有补课，但我还是安排了一定量的背诵和记忆。

第二阶段：2月5、6、7、8日四天主要复习物理和英语，英语主要是这四天每天到校后先进行一个小时的早读，接下来的一个小时主要用来让他自己整理过去做过的英语试卷中的错题以及知识点。之后的10点到12点间复习整理，我将自己高三时的物理笔记找出给他，以原章节顺序带领他一起复习，物理在考试中算是他的强项，因此在知识点上并没有什么能给他补充的，主要讲的是在解答物理大题时的格式规范问题和一些中等偏难目的固定思路。

由于高考物理和其他科目相比在阅卷过程中还是有所不同，高考物理给分采取的是采点给分，不一定算出正确答案，根据题中相应的步骤和关系式给相应的分数。因此即便不能最终解出题目，根据题意，多写出一些相关的关系式出来对于得分也是很有好处的。

补习的最后四天，我们所做的就是将之前补习所复习的六套理综卷，三套数学卷以及十三页英语笔记进行了回顾，对于刚复习不久的的题目，准确率达到了百分之百。根据我之前所说的，他解决问题的思路是明确的，一些容易犯的错误已经完全避免了。不惜取得了还算不错的成果。

四、实践结果

本次寒假补课实践共计14天，两周，其中每天能够坚持学习六到八小时，学习过程中没有玩手机或其他影响学习的情况发生，补课期间共完成试卷九张，其中理科综合试卷六张，数学三张，练习册小题卷上的练习题若干，完成英语纠错笔记十三页，在最后的成果巩固阶段中，做过一遍的题再无一道做错，做题心态上也有了一定改观。由原来的容易急躁已经变为现在的平静学习。

五、实践收获及自身感受

或许在很多人看来，假期本来就是一个应该放松心情放开玩的好时候，可我不这么认为，我认为无论上学的时间还是放假的时间，都是属于我们的青春中的最宝贵的时间，上学时由于学业任务众多督促我们珍惜时间，放假时我们更应该用自己的自律性来督促我们自己。说实话起初在收到朋友的请求时也并不是很爽快的答应了他的请求。因为补课占用了双方的时间和精力，也担心自己的能力不足浪费了复习时间。

因此，在考虑了自己的精力、意愿、能力等因素后，他们最终决定补课。

补课的效果也达到了预期的期望，这也是让我感到最欣慰的地方，从小到大每每让自己觉得最高兴的事，莫过于看到自己的努力付出得到了回报，那种感觉自己付出的心血加倍地回馈给自己，只有亲身体验过才能明白。同时，十几天的教师经历也让我对教时这个职业有了更深的了解。这份职业所需要的远远不止知识这么简单，还需要很大的耐心和毅力，在补课过程中自己也有过实在不愿意早起，顶着寒风去学校，每当这种时候，每每支撑我的，便是对于朋友的承诺，更重要的是对于补课老师这份工作的或是说任务的负责。

想必自己从小到大的老师，支撑他们几十年如一日地教书的，除了教书是自己的生计外，更重要的，一定也是对教师这份职责的尊重以及对学生强烈的责任心吧。

从这次实践中学到的远远不止这些，在最后一天补完课回家的路上，朋友意味深长的对我说我变得比过去更加成熟稳重了，或许这才是我收获到的最大财富了吧。如今我学习的是石油工程专业，石油是我国工业经济的命脉，从事石油行业需要的也正是稳重，一丝不苟，高度的责任心，这些也是我在接下来的学习中加强自己的方面。

总之这次寒假社会实践教会了我很多，而我也要将这些得来的宝贵经验和品质运用在自己的学习上，让自己在今后的学习发展道路上，走出不一样的属于自己的路！

补课心得 篇12

“同学们，你们明年就要考高中了，老师和家长都期待着你们考上重点高中。我们要加把劲儿，利用课余时间补课！”唉！又要补课了！昨天为了赶作业熬到深夜，今天课堂上，我昏昏沉沉只能听到老师这么几句话。每个暑假都是“名实存亡”，活受罪！说真的，不是我们不爱学习，而是仅仅为考试的学习让我们觉得太乏味了。

你看，数学老师已经生情严肃地站在讲台上。“今天，我们复习相似性。”“啊——”同学们异口同声。真没劲，也不来点新内容，还说什么“温故而知新”。既然如此，我们又何必学习新知识呢？补补课温习温习旧知识不就自然知道了吗？可见，孔老先生的意思并不是说，毫无目的的补课、无休止的重复就内容就等于能学好新知识，然后就能考上高中！

猛一抬头，咦？数学老师怎么变得胖乎乎的？再一看，天哪！语文老师已经来了，我居然不知道！“今天，我们复习古文。”“山不在高，有仙则有名；水不在深，有龙则灵……”刘禹锡的《陋室铭》确实名不虚传。不过，我倒想起一句顺口溜：“分不在高，及格就行；考不在会，作弊则灵。”嘻嘻，肯定不是好学生编的，我差点失声笑出来。糟糕！千万别让老师看见。抬头一看，老师两眼紧盯课本，嘴一张一合；环顾四周，同学们却个个心不在焉。“岂有此理，古人像你们这么大时，个个满腹经纶、吟诗作赋，你们真是朽木不可雕也！”话不能不能这么说嘛。诗仙李白固然伟大，可是他会做几何证明题吗？知道光热力学吗？听说过English吗？

等我一连串问题问完之后，英语老师又进来了。“今天，我们复习语法。”我们知道语法十分重要，可语法也是为说话服务的呀！天天翻脸覆去学习死语法！课文不会念，录音听不懂，更别提对话了！为什么？因为考试的少嘛！我只觉得脑袋重、眼皮沉，只想回家吃饭！

好不容易盼来了生物老师，可是我马上又盼着他走了。这一节讲的什么？我全不知道，我只听到最后有人说：“放学了！”我终于可以回家了！

“同学们，明天继续补课，千万别忘了！”

“唉——”

我的天哪！别补了。

补课心得 篇13

潜山县彰法山小学

关于2016年暑期“禁止教师有关违规行为”

责 任 书

为严格执行上级的相关规定，落实教育系统贯彻中央巡视组巡视“回头看”专项整治工作会议精神,现就“酒桌文化”、违规家教及违规办班(无论是有偿或无偿)等专项整治工作，特制定本责任书。

一、全体教师责任职责：

1、不得在家或到其他场所组织或参与针对小学生的家教、补课；不得参与由学生家长组织的各类补课活动；不得在民办教育机构兼职兼课； 不得利用职务之便动员、诱导、暗示或强制学生参与任何辅导班；不得面向学生举办或强制学生参加各类兴趣班、特长班和补习班。

2、任何补课或办班等行为造成安全事故等严重后果的，由补课者自行处理和承担责任，与学校无关；构成违法犯罪的，移送司法机关处理。

3、不得违规举办“升学宴”、“谢师宴”和借机收取除亲属之外的任何礼金，礼品和有价票券；在任何一个公款接待的场所，无论是工作日或节假日，均不得饮酒；不得参与任何形式的学生或家长的宴请；不得接受学生及家长的礼金，礼品和有价票券。

二、处理办法：

对于违规、违纪教师一经查实，将按照中央巡视组“回头看”专项整治工作要求和县纪委潜纪字[2016]26号文件的规定进行及时、严肃处理。

三、我认真阅读了以上的责任书，并承诺按照中央巡视组“回头看”专项整治工作要求和县纪律的有关文件规定去做。

承诺教师：（签字）

潜山县彰法山小学

2016年7 月10日

补课心得 篇14

检讨书

尊敬的领导：

今天，我怀着愧疚以及懊悔写下这份检讨书。

早在几年前，学校就已经三令五申，不允许老师们私自在节假日给学生们补课。但是我看到假期满大街背着书包的学生时，看到很多渴望我帮助他们孩子提高成绩对我提出要求的家长们时，我忘却了所有，眼里只有学生和家长，只想把孩子的成绩搞好，只想让班级所有的孩子能考上一个满意的高中。

在此，我为自己犯的错而检讨，也为自己在领导宣读局里下发文件的时候没有认真的听而检讨，尽管校长在例会上讲过不止一次不允许补课，以及近来对教师的一些规范和趋势的传达，我都没有引起重视而检讨。我更为自己目光短浅，只顾帮助孩子们学习而忘却了占用孩子们玩耍和休息的时间而检讨! 非常感谢领导能抽出宝贵的时间来看我的检讨，我作为一名教师，违规补课，我感到非常惭愧!作为一名教师，这就是一种不负责任的行为，我为自己这种不负责任的行为做出深刻的检讨。本次严重错误都是因为我对上级下发的文件不够重视而导致的。

另外，作为一名学校领导认可的任课教师，我的思想觉悟上存在严重不足。教师是一个神圣的职业，被誉为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私奉献的红烛;是连接知识与学生的桥梁是知识的传授者。家长既然把孩子交给了我们，我们就有责任去教好学生。经过我自己的深刻反思，认为自己在以后的工作中应该改掉以前的种种错误思想，摆正工作态度，遵守校纪校规。今后将做到以下几点：

1、作为一名教师，应该认真的备写教案，钻研教材，力争上好每一堂课，让每一个学生都不掉队。

2、认认真真的督促学生完成每天的学习任务，

3、遵守学校的所有规章制度。

我的工作错误已是不争事实，我并不想说出种种缘由来掩盖自己的错误。我的错误原因主要在于我平时见识少，看书，读报，电视新闻看的少的问题。请领导相信我以后不会再犯下同样的错误，并且能做一名合格的教师，以后我会积极关注国家新闻和学校规章制度，还要帮助学习上有困难的学生，积极督促学生们的学习，教学生们怎样养成良好的习惯，认真辅导，耐心讲解，在学习和生活上，多多帮助学生。

做好一名教师，做到提高自己的修养和以身作则，提高完善，努力把教育工作做得更扎实、更好、更出色。努力提高职业道德的修养，教师的言行举止时刻影响学生，所以必须对自己提出高的道德要求，严于律己，认真备课，按时批改作业，热爱教育忠于职守，热爱学生诲人不倦，刻苦钻研，严谨治学，以身作则，为人师表! 同时，我也深深得认识到：人无完人，每个人都有自己做错事的时候，重要的是自己犯了错误后如何改过自身?所以此后，我一定严格要求自己。

我已经深刻的认识到自己的错误，对自己作出最深刻的反思和最深刻的检讨。并保证以后不会发生这样的情况!请领导相信我!

检讨人：

2017年5月3日

补课心得 篇15

近年来，有偿补课问题引起了广泛关注和讨论。很多家长为了提高孩子的学习成绩，不惜花重金请家教或者到各种培训机构报名，希望能够获得更多的知识和技能。有偿补课的负面影响却逐渐凸显出来，严重影响了学生的身心健康和教育公平。因此，严禁有偿补课是当务之急。

有偿补课导致了严重的课业负担。许多学生在高强度的补课安排下，无暇顾及其他生活和娱乐活动。长时间沉浸在学业中，容易造成学习疲劳和厌学情绪，严重影响了他们的学习兴趣和学习效果。提前学习或者超前学习的学生，面临着更为沉重的学业压力。他们不仅要完成老师布置的作业，还要应对家长和老师的期望，这使得他们无暇享受童年的快乐和轻松。

有偿补课造成了教育资源的不均衡分配。热门的补习班和培训机构往往只面向一部分富裕家庭的孩子，而其他条件较差的学生无法享受到同样的补习资源。这种教育资源的不均衡在更大程度上加剧了贫富差距和教育公平的问题。特别是农村和贫困地区的孩子，由于缺乏经济条件和交通便利，更加难以获得良好的补习机会。这种局面严重阻碍了农村学生和贫困学生的发展，不利于社会整体素质的提升。

有偿补课带来了教育观念的片面追求。家长们往往过分关注孩子的成绩，追求高分数而忽视了孩子的身心健康和个人兴趣发展。他们希望通过有偿补课来提高孩子的竞争力，但却失去了正确引导和培养孩子的能力。孩子们陷入了成绩至上的思维定势中，形成了应试教育的恶性循环。教育应该注重培养学生的创新思维和综合素质，而不是简单地追求分数和排名。

面对这些问题，严禁有偿补课是一项必要的措施。政府和学校应该加大对学生的课业负担的监管，减少学生的课外作业量，确保他们有足够的时间休息和娱乐。教育资源的均衡配置也是非常重要的。政府应该加大对农村和贫困地区教育的投入，提供更多的补习资源和培训机会，促进教育公平和社会整体素质的提升。教育应该注重教育观念的转变，引导家长正确对待孩子的学习和发展，鼓励孩子多参与课外活动，培养他们的兴趣和能力。

有偿补课给学生带来了沉重的课业负担，不均衡分配了教育资源，并导致了教育观念的片面追求。为了保障学生的身心健康和教育公平，严禁有偿补课是必要的。政府、学校和家长应该共同合作，建立起更加良好的教育环境和机制，让每个孩子都能够享受到公平、高质量的教育。只有这样，才能真正实现教育的目标，培养出更多优秀的人才，推动社会进步和发展。