用古诗编故事(经典十六篇)

发表时间：2026-05-25

♥️ 用古诗编故事 ♥️

书中以小学生的口吻，记录了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事中的主人公主要是学生、老师，以及学生的父母等平凡的人。他们都具有高尚的品德。作者亚米契斯把这部日记体小说写出了他们对祖国和人民、对长辈和同学之间深厚而真挚的爱。

我前不久发现了一个超好玩的东西，那就是作文网，他真的让我长见识了。

风雨作文400字篇2“失败乃成功之母”，只有在失败中，才能体会到生活的来之不易与美好。而只有在生活中勇敢的面对困难，并战胜它，就会获得最终的成功。

《中华上下五千年》是一本历史书，讲述了中国自五千年来发生的大事。书中的历史故事我们很多都耳熟能详，例如大禹治水，陈胜吴广起义，赤壁之战，郑成功收复台湾等等。其实我觉得，作者在写此书的时候不仅是想让读者了解历史事实，而且还想让我们体会古代人们的智慧与勤劳。其实每个故事的发生一定会有它的起因，而有些历史典故还会让现代人赞叹不已，甚至作为借鉴，在当今社会还有着同样显着的效果。这些，无不证明古代人们的智慧。

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今天我去肯德基得到了一个新文具盒，它不仅漂亮精美，而且功能特别多，可以装各种文具，俨然就是一个“小百宝箱”。

“小百宝箱”外形可爱极了！长21厘米，宽8厘米，高5厘米的体形，小巧玲珑，非常精致。身上披着软软的时尚布衣，软的像鹅毛被。清爽的蔚蓝色的衣服上还点缀着淡淡的鹅毛黄、金黄色、咖啡色，组成了一幅绚丽多彩的图画，看上去爽心悦目。如雨后的彩虹，又如金色的黄昏美不胜收。一款我最喜爱的“兰博基尼”极速飞车，正在这多彩的跑道上跃跃欲飞，仿佛一声令下，便会“轰”的一声飞驰而去。

“没有宝物的小百宝箱，肚子瘪瘪的，张着大嘴，好像在说“我好饿，给我来点吃的吧”，吃饱的“小百宝箱”里装有各色宝物。在布衣里面有一个秘密的口袋，装着各种各样的宝贝。有晶莹透明如水晶的尺子，有鼓着圆圆肚皮笑容可拘的橡皮，有神奇魔力的修正贴等。脱下外衣里面露出了蓝色的内衣，上面有三个小挂带，这里是笔的大荟萃，凡是戴头盔的家伙都挂在上面，如戴钢盔的钢笔，戴塑料帽子的圆珠笔，一肚子“坏水”的碳素笔，勾线笔等。去掉外衣和内衣就只剩下蓝蓝的大肚皮了，大肚皮容量很大，装着琳琅满目的杂物，有喷香的纸巾、长长的书签、漂亮的手机、还有QQ飞车模型，还有救急的药和创可贴呢！真是名付其实的“小百宝箱”。

当我学习的时候，我就会打开小百宝箱，钢笔圆珠笔给我写作业，碳素笔勾线笔给我画出美丽的图画，橡皮擦会帮我纠正错误。当我写累了，就可以拿出纸巾擦擦汗，当我受伤了的时候，还有创可贴来帮我疗伤止痛，这时候，小百宝箱就是我最忠实的朋友，默默的陪伴着我。

我喜爱我那会变魔术的 “小百宝箱 ”。无论是炎炎夏日，还是数九寒天，它都将陪伴着我学习、成长。

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从前，有一匹老马妈妈刚生下一匹小马，她就给小马戴上铃铛，小马跑起来，铃铛就发出“叮呤、叮呤”的响声，声音是多么清脆啊！她还给小马起了一个非常好听的名字——叮呤。

冬天来了。有一天，老马出去觅食，过了好久也没有回来。小马想：妈妈，你该不会是迷路了吧？然后，小马使劲摇着脖子上的铃铛，希望妈妈能听到赶紧回来。过了一会儿，小马摇累了、困了，就把铃铛挂在洞口，他想：这样妈妈回来的话我第一时间就知道了。想着想着，小马便睡着了。

他梦见：妈妈回来碰到洞口的铃铛，发出“叮呤、叮呤”响声。他醒了，跑到洞口一看，原来，铃铛只是被寒风吹着发出“叮呤、叮呤”的响声。他失望地回到洞里继续等。

过了一会儿，又传来“叮呤、叮呤”的响声，他一看不得了啦，竟然是一头母老虎，但那是一头吃饱的母老虎。她说；“这里真暖和。”然后，她对小马说：“你给我出去，我要借你这里睡一觉。”小马无奈，只好站在洞口外耐心地等待着妈妈。老虎想到老马和自己的孩子都被狮子吃掉了，她看了看小马，眼前浮现出小老虎正在等她的情景。就用温柔的声音说：“你进来吧！”小马回答说：“不！我要站在这里等妈妈。”

这时，老虎嗅到了那只可恶的狮子的气味，就把小马轻轻地叼回洞里。自己跳出洞口，等待着狮子的到来。

狮子来了，老虎一吼，狮子一愣，也吼了一声。然后狮子说：“臭老虎，快让开，我的目标是小马，没工夫跟你玩。”老虎看着可怜的小马就想到了已入狮口的孩子，心疼不已，它决定要守护小马。于是她对狮子说：“你休想动小马一根汗毛。”说完他们便打了起来。可能是母爱的力量，让老虎战斗力激增，她竟然占了上风。狮子眼看情况不妙，只好仓皇逃走。临走时还留下一句话：“今天先饶过你们，但小马早晚是我的晚餐。”

老虎带着伤忍着疼痛回到洞里，对小马说：“如果你妈妈不回来，我就当你妈妈保护你好不好？”小马说：“好。”老虎笑了。

春天来了，随风传来一阵“叮呤、叮呤”的响声，只见两只身影在森林里欢快地奔跑，一大一小……

【作文点评】这是一篇极有创意又意境优美的童话。文中几处环境的描写渲染力十足。文章以“叮呤、叮呤”的响声作为贯穿故事的线索，十分高明。最难能可贵的是，这篇带有悲情色彩的童话却能在小作者的妙笔下变得温暖。这是一篇不可多得的优秀作文！

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一天，小猴的爸爸接到老婆的电话说赶快让小猴买东西。小猴爸爸就打电话给小猴。小猴接到电话赶快骑着自行车像箭一样快的去菜场买菜。

交代了事情的起因。?

小兔出去玩忽然一阵风吹过，回头一看原来是小猴。小猴为什么要骑的怎么快呢？小兔一边走一边想有可能家里来客人了。

“小猴为什么要骑的怎么快呢?？”应修改为“小猴为什么要骑的这么快呢？”

小猴来到菜场看到各种各样的菜不知道买什么好，这可怎么办呢？这时看见一个阿姨买了又红又大的西红柿，小猴就跟着买了一些。这边看见一个叔叔买了又翠又绿的黄瓜，小猴又跟着买了些不一会儿小猴的菜买完了就连忙回家。

小猴买菜的细节描写很精彩。?

回到家妈妈早就在门口等着了看见小猴买的菜妈妈夸他是个聪明又懂事的好孩子。

猴妈妈的话总结了全文，揭示了中心。?

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小猴乐乐是个出了名的捣蛋鬼，幼儿园的小朋友们都很怕它。它把同桌小猫咪的椅子涂了好多胶水，小猫咪花花的公主裙现在仍是洗不干净呢，他把厨房的调味罐里的盐和糖互换小朋友们吃的菜全部变味了，他把蜡涂到了黑板，白熊老师连课都没法上。他捣蛋的事情其实太多了数都数不清，为此猴妈妈可伤了不少脑筋，可惜也没用，乐乐仍是爱捣蛋。

今天，乐乐一大早就来了，他东瞧瞧西看看，有趣的事可真不少。小猪胖胖拿着一个火腿汉堡闻了又闻，那副谗样就差点没把口水滴下来。小兔美美很当真的折一条漂亮的白丝巾，小狗嘟嘟在玩一个小小的飞机，小猫咪咪正给一个小芭比娃娃梳头……嘀嘀嘀——白熊老师吹口哨让大家到操场集合呢，乐乐可不去，他偷偷的在小猪胖胖的汉堡上洒了沙子，在小兔子美美的'丝巾上滴了墨水，然后又折了小狗嘟嘟飞机的轮子，剪掉小猫咪芭比的头发……然后他偷偷的溜到操场。“咦，妈妈怎么来了，还拿着一个大蛋糕。”乐乐大老远就看到妈妈站在老师后面。白熊老师笑着说“今天是小猴乐乐的生日，猴妈妈给我们送蛋糕来了。”

小朋友们也很兴奋，小猪说“我早就记得了，我带了一个火腿汉堡送给乐乐呢”小兔美美说：“我要送给他一条白丝巾。”小狗笑咪咪的看着乐乐：“我给你备了一架飞机哦，很酷的!”小猫咪拉着乐乐的手说：“乐乐，我把我最漂亮的芭比娃娃送给你，生日快乐哦。”动物故事

只有小乐乐低着头，红着脸，兴奋不起来。此刻他说不出有多后悔呢。他想以后再也不捣蛋了!

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一天，粉笔妈妈带着她的孩子们出来玩耍，也不知为什么，孩子们吵了起来。只见笔浑身是土，鼻青脸肿，那样子简直是惨不忍睹，还不停的哭泣，看样子是受了很大的委屈。

粉笔妈妈来到孩子们的身边，问：“怎么回事?”笔说：他们都攻击我，有的还对我大打出手……还没等笔说完，红粉笔抢过来说：“谁让你自认为是，目中无人了，谁不知道你不吉祥呀，沾上你就倒霉，扫把星转世，哼!”粉粉笔也说：“该打，老是自以为了不起，还贬低别人。自己那么单调还总看不起别人，什么人!”蓝粉笔也说：“你说你自己能也就罢了，可气的是还让我们给你当垫背的，想踩着我们肩膀往上爬，真是无耻。自己都不知道自己就只适合在墙上呆着呀!”大家你一句我一句的指他，笔哭得更伤心了。这时，粉笔妈妈大概听出来是咋回事了，拿起他们分别在地上画了一道，整理时一道锦绣的彩虹泛起在了他们的眼前。

这时，他们都低下了头，心想：是我们错了，每个人都有每个人的用处，我们不能只看到自己的长处而看不到自己的缺点，而应多看到别人的长处，从而取长补短。想到这儿，孩子们手拉手来到妈妈身边，对妈妈说：“我们错了!”说完他们又痛快的玩了起来，粉笔妈妈看着他们，脸上露出了欣慰的笑脸。

关于小学生自编童话故事作文范文

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1、并且，我独占

2、出自《庄子·秋水》有一只青蛙长年住在一口枯井里。它对自己生活的小天地满意极了，一有机会就要当众吹嘘一番。有一天，它吃饱了饭，蹲在井栏上正闲得无聊，忽然看见不远处有一只大海鳖在散步。青蛙赶紧扯开嗓门喊了起来:“喂，海鳖兄，请过来，快请过来!”海鳖爬到枯井旁边。青蛙立刻打开了话匣子:“今天算你运气了，我让你开开眼界，参观一下我的居室。那简直是一座天堂。你大概从来也没有见过这样宽敞的住所吧?”海鳖探头往井里瞅瞅，只见浅浅的井底积了一摊长满绿苔的泥水，还闻到一股扑鼻的臭味。海鳖皱了皱眉头，赶紧缩回了脑袋。青蛙根本没有注意海鳖的表情，挺着大肚子继续吹嘘:“住在这儿，我舒服极了!傍晚可以跳到井栏上乘凉;深夜可以钻到井壁的窟窿里睡觉;泡在水里，让水浸着两腋，托住面颊，可以游泳;跳到泥里，让泥盖没脚背，埋住四足，可以打滚。那些小虫子、螃蟹、蝌蚪什么的，哪一个能比得上我呢!”青蛙唾沫星儿四溅，越说越得意:“瞧，这一坑水，这一口井，都属我一个人所有，我爱怎么样就怎么样。这样的乐趣可以算到顶了吧。海鳖兄，你不想进去观光观光吗?”海鳖感到盛情难却，便爬向井口，可是左腿还没能全部伸进去，右腿的膝盖就被井栏卡住了。海鳖慢慢地退了回来，问青蛙:“你听说过大海没有?”青蛙摇摆头。海鳖说:“大海水天茫茫，无边无际。用千里不能形容它的辽阔，用万丈不能表明它的深度。传说四千多年以前，大禹做国君的时候，十年九涝，海水没有加深;三千多年以前，商汤统治的年代，八年七旱，海水也不见减少。海是这样大，以至时间的长短、旱涝的变化都不能使它的水量发生明显的变化。青蛙弟，我就生活在大海中。你看，比起你这一眼枯井、一坑浅水来，哪个天地更开阔，哪个乐趣更大呢?”青蛙听傻了，鼓着眼睛，半天合不拢嘴。

3、井底的青蛙为了探个实情，便跳出了井口。

4、跳进水里，水刚好托住我的胳

5、千仞虽然很高，可

6、一井水，在井里想跳就跳，想停就停，真是快乐极了

7、商汤时，八年有七年天干旱，可是海水也没显得减

8、两眼圆睁睁地好像失了神，

9、少。水恒的大海啊，不随时间的长短而改变，也不因为雨量的多少而

10、青蛙听到海龟这么说，又想起头一天麻雀说的话，心想：难道真有比我这井底还大的地方？

11、小鸟笑着说：“你还是跳出井口看看吧!”

12、一只青蛙由于长期生活在井底，看到的天只有井口般大。这天，一只小鸟对着井底的青蛙说，天很大很大，无边无际。俗话说，耳听为虚，眼见为实。

13、东海的大鳖听了，准备到井里参观一下。谁知它的左脚还没有迈进去，右腿就被井台上的栏杆绊倒了。于是，它不得不慢慢退回原处。大鳖就向青蛙描述起东海的景象。

14、没想到青蛙一跳出井口，外面的世界这么精彩，把青蛙看得眼花缭乱，青蛙真没想到，天有这么大，山有这么高。

15、有一只青蛙，它长期生活在井底。它一直觉得，自己住的这口井，是全世界最棒的。井水清甜又好喝，井底的泥巴软乎又舒服，只要抬起头来，就能看到井口上方的蓝天和白云，别提有多自在了。除了偶尔跳到井沿上晒晒太阳，它几乎不怎么出去。

16、海鳖左脚还没踏进井里，右腿已被井壁卡住了。于是，它在井边

17、赤虫、螃蟹与蝌蚪一类的小虫吧，哪个能同我相比呢

18、海龟说道：海的广大，何止千里；海的深度，何止千丈。住在那样的大海里，才是真的快乐呢！

19、真是太可笑了！小朋友们，青蛙没见过大海，当然不知道大海可比井底大多了。就像井底观天一样，青蛙坐在井底，只能看见井口上面的一片天空，就以为天就那么点大。人们就把这个故事概括为井底之蛙，用来比喻见识短浅，又盲目自大的人。也指那些看问题很片面，知识粗浅，眼界狭小的人。

20、蹲在残破的井壁的砖窟窿里休息休息

21、海龟说好啊。可是，它的身体太大了，一只脚下去，另一只脚就卡住了，挪腾了半天，也没法下去。海龟笑着对青蛙说：“我可从来没遇到过这种情况。我住在山那边的大海里，那里可大了，怎么游都游不到边。无论时间长短，也无论雨量多少，大海里的水都不会有所增减。这就是我最喜欢大海的地方。”

22、青蛙就对海龟夸口说:“你看，我住在这里多快乐!有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵;疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一回。或者只留出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里:或者在软绵绵的泥浆里散一回步，也很舒适。看看那些虾和蝌虾，谁也此不上我。而且，我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢!”

23、浅井的青蛙听了这一番话，

24、水并不显得增多

25、它说：“东海太大了！即使用千里之远，也不足以形容它的广阔；即使用千仞之高，也不足以描述它的深度。夏禹的时候，十年有九年发大水，海水并不显得增加了；商汤的时候，八年有九年闹旱灾，海水也没有因此而减少。那无边无际的大海啊，不会因时间的推移而变化。也不会因雨水的多少而增减。生活在海水里，才是最大的快乐呢！”

26、您为什么不常

27、一天，井沿上飞来一只麻雀，它一低头正好看到了青蛙，“青蛙，你在井里做什么？出来外面跟我玩玩啊！”“外面有什么好玩的！我这里多舒服呀。”青蛙不屑地说。“你知道吗？青蛙，山的那一边，有一片大海，无边无际，比你这井底大多了。我们去那边玩玩吧！”麻雀对青蛙说。

28、有一只青蛙住在浅井里。它觉得这里是世界上最美好的地方。它对住在东海里的大鳖说：“你来看我多快活啊！我想到井外，就在井台上跳来跳去；回到井里，就在井壁的砖洞里休息休息；要是跳到水里，水就挨着我的胳肢窝，托着我的下巴；有时踩在泥里，泥土淹没了我的脚，漫过了我的脚背。我向四周一看，那些小虫、螃蟹、蝌蚪，哪一个比得过我啊！而且，我独自占有这一处浅井，悠闲自在，叉一开腿就能享用这里的一切，这不是快活到了极点吗？您为什么不经常到我这里参观参观呢？”

29、在一口浅井里住着一只青蛙。它对从东海来的大鳖说:“我多么

30、小朋友，你知道吗？有一只小青蛙从小就出生在井里，长在井里，一天也没有出去过。有一天有一只鸟口渴了，站在井边想喝水。鸟说，″我飞了几千里，很渴。"青蛙听见了，说，″天只有井口那么大，怎么会有几千里？"鸟说，″你爬上来看，天无边无际大的很啊"。

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美术课上老师叫我们做手指玩偶。老师还说做好手指玩偶以后再编一个故事。

我做好了手指玩偶以后就编了一个故事。我高兴地讲给同学听。

一天早上，小狐狸、小松鼠和小乌龟参加跑步比赛。大象爷爷当裁判。大象爷爷说：“预备，跑！”小松鼠飞快地跑了出去。小狐狸跟着跑了出去。我举着手指玩偶边说边表演起来。

然后，我举起小手指上套着的乌龟手指玩偶说：“小乌龟慢慢地爬出起点往前爬。”

小狐狸爬了一会儿觉得累了，就慢了下来。小松鼠赶紧冲了上去。小乌龟还在后面慢慢地爬。小狐狸看到小乌龟在远远的后面爬，心想小乌龟不知道要爬到什么时候才能够爬到我这里，我还是坐在石头上面先休息一会儿。小松鼠还在前面不停地向前跑。小狐狸坐在石头上面不知道这么就睡着了。小乌龟还在爬呀爬……小乌龟爬到了小狐狸身边的时候，小狐狸还在睡觉，所以没有发现小乌龟超过了自己。

小松鼠很快就冲过了终点。过了很久，小乌龟也爬到了终点前面。这时，小狐狸正好一觉醒来。它看到以后跳起来就往前跑。可是，无论它跑得在多快，还是小乌龟先爬过了终点。小狐狸生气地说：“应该我跑得最快，怎么会落在了最后？”但是事实就是小松鼠第一个跑到终点，小乌龟第二个爬到终点，而它……大象爷爷发给前两名奖状。小狐狸看到自己没有拿到奖状只好生气地跑回家去了。后来，大家都高兴地回家去了。

我的故事讲完了，谢谢大家！

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看了特级教师于永正执教的《用歇后语编故事》录像课，于老师扎实、幽默风趣的教学风格，给我留下了极为深刻的印象。于老师的课充满了生命的活力。曾记得孙双金老师说一堂好课应上得学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，这是充满生命活力的具体体现。我觉得于老师很好地诠释了这一点。在课堂上，于老师能充分调动学生学习的情绪，激发学生学习的欲望，用自己智慧的火种去点燃学生智慧的火花，让学生主动参与教学。课堂成了学生主动学习的场所，学生们畅所欲言，自主互动。现笔者采撷课中的精华，与大家一起分享它的芬芳。

一、“以人为本”——充满人文关怀。

于老师的课是充满人文关怀的课。记得苏霍姆林斯基曾经说过：“教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”教与学关系的本质是人与人之间的关系，而一位优秀教师的第一要素就是他对教育对象的爱心，他的民主思想和人文情怀。在《用歇后语编故事》的'教学中，处处体现了他对学生的尊重、赏识、期待、激励。你看，课前几分钟，于老师和气地与学生聊了起来，在不知不觉中，他与学生之间的隔阂消除了，学生的言谈由羞涩、拘谨变得活泼、大方，从而进入了学习必不可少的心理准备。于老师平易近人、对学生热情真诚，具有一定的亲和力。在整堂课中，盛老师始终带着自然而自信的微笑，和学生平等地交流，创设了一种民主和谐的教学氛围。尤其可贵的是，于老师能放下特级教师的架子，在课堂上系上围裙，戴上头巾扮起了“老母鸡”，与学生绘声绘色地演起“老母鸡给黄鼠狼拜年——自投罗网”的故事，这样以“童心”换“童心”，与学生达到情感上的沟通，心理上的认同。在与学生的交流中，他始终带着期待的眼神，鼓励学生发表自己的见解。而他对学生习作的评价方法，更值得我们学习。“好，你的文章该打100分。”，“就凭你这个好词，加20分。”，“就凭你这个大喷嚏，加50分！”课堂上，于老师给了学生高度的评价，他的每一句语言，都充满了对学生的鼓励、赏识，如春风拂面，使人愉悦，使人舒畅，激发潜能，开启心智。在于老师的课中，真正体现了学生是学习的主人的观念。一堂课下来，于老师已成了学生的知心朋友。浓浓的信赖、依恋之情，连听课的老师都感到亲切、温馨，更何况学生呢？

二、生活即作文，作文即生活。

提到作文，一些学生往往唉声叹气，视作文为畏途，不会写，不爱写。作文难，难在哪里呢？难在无话可说，无事可写，无情可抒。《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达。”这为从根本上解决作文难题找到了一条出路。何为贴近学生实际？就是写作教学要加强与学生生活的联系。叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”叶老的这段话形象地说明了作文与生活的关系。作文只有贴近学生生活，学生才觉得有话可说，有情可抒。就看于老师的《用歇后语编故事》吧。首先，于老师选择了学生日常生活中喜闻乐见的歇后语作为写作的题材，写作内容接近学生生活，学生觉得熟悉。其次，在于老师和学生的示范表演中，小品的构思源于生活，而于老师所演的“老母鸡”的生动幽默诙谐的语言更是原汁原味的生活语言，这样潜移默化之中使学生受到启发。再看学生们编的故事吧，一个个生动有趣的故事更是真实生活的缩影。在于老师的引导下，作文不再是苦差使，学生们完全没有那种“横眉冷对草稿纸，俯首咬断铅笔头”的现象。

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很久很久以前，火烧云还不会变成各种各样的东西，只会一直保持一种样子，而且颜色也没有这么丰富多彩，它是一点一点慢慢学习的。

火烧云首先找到变色龙先生，说：变色龙先生我想学变色，你能教教我吗？可以，变色龙说，你只要一挤就可以变出一种颜色。真的吗？我试试。说完，它一挤变出了黄色，它再一挤变出了绿色就这样，火烧云变出了好多颜色。

火烧云学会了变色，告别变色龙，高高兴兴地离开了。

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火烧云又找到泥土小姐，对她说：泥土小姐，我也想像你一样可以变成各种各样的形状。泥土小姐说：可以呀，这是我第一次教人本领呢！好激动呀！你只要一提，一拉，一捏就可以了。好的，我试一试。火烧云就这样一提一拉一捏，一会变成小狗，一会儿变成狮子，一会儿变成小羊

火烧云又找到漏斗朋友，对他说：你也想像你一样可以自由地滴落水滴。漏斗说：这很容易，你只要把你身体的水分用力往下挤，使它们坠落就可以了。火烧云学着漏斗教授的动作，试了试，没想到真的洒落了一些雨滴。学会下雨的云，有时飞到稻田上，有时飞到菜园里，有时又飞到花园里，它尽心尽力地滋润万物。

这时的火烧云特别的开心。因为它会变色，把天空打扮地异常美丽。因为它会变形，给天空增添了乐趣。因为它会下雨，给大地带来了滋养。它让世界变得更加美好。

♥️ 用古诗编故事 ♥️

1 . 一切无私地奉献给大地。成群结队地蜜蜂，呼扇着黄色地翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那里五颜六色地彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。

2 . 那两个粗壮的警卫俯身抓住他的`胳膊才制服他。

3 . 我有一根笔，它是那么粗壮结实，挺拔，就像草原的哨兵一样，我天天捏着它，吐墨水。

4 . 我沉静的望着窗外。

5 . 春天，又迈着她轻轻的脚步来了，来到了人们的身边，她带给了人们美好的希望，她把春天，又迈着她轻轻的脚步来了，来到温暖传递给了我们每一个人。

6 . 没有文化，我感觉现在太空虚了。

7 . 他高个子，身体粗壮有力。

8 . 大海是那般的沉静与安详，甚至你可以在海水中看到你的倒影。

9 . 山村月夜给人一种恬静的感觉。

10 . 因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。春天的雨是连绵的，柔和的。它轻轻地呼唤着大地悄悄地滋润着大地。它们汇成了小河，积成了深潭，流入了江河湖海。

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在一个寒冷的冬日，有两个小姐妹名叫艾莎和安娜。艾莎是一个神奇的冰雪女王，她有着令人羡慕的魔法能力。然而，由于一次意外事故，艾莎不得不将自己的魔法隐藏起来，以保护她最亲爱的妹妹安娜。

随着时间的推移，艾莎变得越来越孤独，而安娜则对姐姐的秘密充满好奇。一天，安娜无意中发现了一本关于艾莎魔法的秘密日记。她决定去寻找姐姐，揭开真相。

在旅途中，安娜遇到了一个善良的冰农民克里斯托夫，以及他忠诚的驯鹿梅首。他们一起经历了许多冒险，面对艾莎过去的恐惧和敌人的阻挠。

最终，安娜终于找到了艾莎，并解开了姐姐的心结。艾莎也明白了她的'魔法是美好的，只要能正确运用，就能带来好处。姐妹俩重新团聚，共同面对冰雪王国的困境，并用姐姐的魔法为王国带来繁荣。

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毫无预备的啄木鸟

从前，有一只啄木鸟，它常常飞去森林超市买东西和食品，可是每次买回来后，他都很快就吃光光，从来没想过要留一点来过冬。

转眼到了冬天，啄木鸟的家里一点食品都没有了。啄木鸟只好又去森林超市。到了超市，只见超市大门紧闭，门口一个人也没有。原来冬天到了，超市贴出告示要关门放假了。啄木鸟心想：现在没有食品了我可怎么办呀？可是关闭的超市是不会开的，啄木鸟只好心情低落地回了家。

回到家后已经很晚了，啄木鸟很累了，可是它这才想起自己窝也没有做，它马上飞出去找树枝，找了好久，它发现外面一根树枝也没有，它只好没精打采地回家睡地板上。

第二天啄木鸟出去借粮食，它来到位于树洞底下的棕熊家。

“棕熊先生，您在家吗？”啄木鸟对着洞里问道。过了许久洞里仍是没回应，它这才明白了，棕熊在冬眠也帮不了它。

晚上寒风呼呼地刮着，还下起了鹅毛大雪，啄木鸟的家跟外面一样冷，啄木鸟被冻得打起了哆嗦。

第三天早上，太阳升上来了，又和平时一样温暖了。可啄木鸟却在家中一动也不动，原来啄木鸟已经在严寒的夜晚里死了，它是冻死的。假如它在冬天来临前，能够提前预备好要过冬的食品和保暖御寒的东西，就不会被冻死了。

这个故事告诉我们，凡事都要提前预备，碰到事情了才能有所应对。

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一天，爷爷笔完成了他的工作，躺在铅笔盒里休息。他很快就睡着了。突然，他被乒乓球比赛和激烈争吵的声音惊醒。原来，铅笔、橡皮和转笔刀被扭打在一起。潘爷爷急忙把他们分开，问道:“你们为什么打架？”铅笔、橡皮擦和卷笔刀都异口同声地说:我们比谁好？铅笔说:所有的字都是我写的。我是最有能力的人。橡皮擦不服气地说:“如果我没有及时纠正你的错误，你能写出这么好的单词吗？”卷笔刀很着急:铅笔断了，我不是用牙齿一点一点咬出来的吗？我的牙齿疼得你都可以写字了。三个人开始一个接一个地争论。

这时，潘爷爷说:“那我就给你一个输赢的方法！”看到他拍拍额头，转动眼睛，他想出了一个巧妙而公平的方法，兴奋地说:写一篇字迹工整、卷子整齐的作文，限时5分钟。准备出发！在潘爷爷的命令下，他们开始勤奋地写一本书。铅笔想:这样的事情对我来说是小菜一碟。然而，由于兴奋，第二个词写错了，导致他旋转。橡皮擦只能擦，不能写，不仅会把纸弄皱，还会一个接一个地把纸擦出一个个洞。至于卷笔刀，他只能用铅笔的末端来分散字符。不久之后，当纸的末端用完时，他们不得不用牙齿把纸刻成碎布。这三个人看着他们的杰作，都很愚蠢。这时，潘爷爷补充道:“现在你可以一起写一个，试试看。”铅笔开始写字。写错了，橡皮快擦；铅笔头坏了，所以赶快用卷笔刀把它削尖。在大家的共同努力下，一篇整洁的作文很快就完成了。潘爷爷笑了笑，诚恳地对他们说:“团结就是力量。”他们三个意识到自己的错误，羞愧地低下了头。